【中考押题卷】广东省深圳市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析）

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广东省深圳市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 福田区一模）九年级（1）班正在开展“见证深圳特色，学习深圳精神”的主题班会，请你参与其中。
随着特区建设的逐步深入，深圳曾经三次提炼概括“深圳精神”。去年是经济特区建立40周年，深圳以此为契机，重新提炼概括“新时代深圳精神”。经过近一年全市上下的充分讨论、①_____，“新时代深圳精神”被概括为十六个字：“敢闯敢试、开放包容、务实尚法”。这十六个字简短有力，朗朗上口，既是40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵：“敢闯敢试，②____。”包含了深圳③____的“创新”特质；“开放包容“níng jù了”深圳与世界没有距离的开放视野、“来了就是深圳人”的宽广胸襟和“鼓励创新、宽容失败”的恢弘气度；“务实尚法”是深圳人务实高效、崇尚法治，遵守规则的集体形象；“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵，也体现了“先行示范区”的战略定位和“全球标杆城市”的远大追求。
深圳精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，②yùn yù在深圳这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜明的时代特色和创新精神，是深圳人民新时期开创新事业的重要精神动力。
（1）任务一：根据拼音写汉字。
①níng jù 　 　
②yùn yù 　 　
（2）任务二：请你结合语境，将正确的选项写在相应的横线上。
A.敢为人先
B.当之无愧
C.集思广益
D.不以为意
（3）任务三：选出下列说法正确的一项 　 　
A.“既是40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵”是递进复句。
B.“深圳坚持改革开放，改革犹如深圳的生命，开放在生命里开出绚烂的花朵”运用了比拟的修辞手法。
C.深圳精神体现了鲜明的历史特色和创新精神，深圳动力成为创新事业的重要力量。
D.“深圳精神”“新时代深圳精神”“创新精神”“改革精神”都是偏正短语。
（4）任务四：文中划线句子有语病，请你辨别出病句类型并提出修改建议。
句子：“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵。
病句类型：　 　 。
修改建议：　 　 。
2．（2025 福田区一模）小深和小圳在探究深圳精神时发现深圳具有“十大理念”，其中第十大理念最具有新时代底色：“来了，就是深圳人！”生在深圳的你，一定十分了解深圳的发展，结合你的生活实践与实际，用你的所见所闻所感谈谈“来了，就是深圳人”的理解（至少运用一种修辞手法）。
3．（2025 福田区一模）九年级（1）班要组织“我为深圳点赞，我为深圳代言”主题演讲，请你作为其中一员，任选一个深圳具有特色的景点，建筑物，企业单位甚至你就读的学校，你居住的小区，写出它具有的独特理念，为它代言—让不了解深圳的人看到你的代言后能从一个侧面或窗口初步了解深圳。不超过150字。
4．（2025 南山区二模）阅读以下文段，按要求完成问题。
【甲】
陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”
曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”
孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！”
（庄子《佝偻承蜩》，有删节）
【注释】①承蜩tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢（zī zhū）：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。
（1）下列句中加点词语完全不相同的一项是 　 　
A.公亦以自矜/自钱孔入
B.若厥株拘/若听茶声然
C.尔安敢轻吾射/安求其能千里也
D.元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。
（3）下列对选文的理解与分析不正确的一项是 　 　
A.甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。
B.乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。
C.两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。
D.孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。
（4）甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示
5．（2025 坪山区二模）与诗文对话，每一次阅读皆是成长。请根据提示完成问题。
萦绕于心的家乡深情 （1）乡书何处达？　 　 。（王湾《次北固山下》） （2）　 　 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）此夜曲中闻折柳，　 　 。（李白《春夜洛城闻笛》）
胸怀天下的家国情怀 （4）安得广厦千万间，　 　 ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）僵卧孤村不自哀，　 　 。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] （6）李贺在《雁门太守行》中抒写将士们忘身报国之情的句子是 　 　 ，　 　 。
体悟人生的旷达胸襟 （7）苏轼的“　 　 ，　 　 ，此事古难全”[《水调歌头》（明月几时有）]以月之圆缺喻人世无常，揭示万物皆在变化中的宇宙观；“回首向来萧瑟处，归去，　 　 ”[《定风波》（莫听穿林打叶声）]，使他认识到坚守自己精神世界的重要性。
6．（2025 坪山区二模）阅读下面的文字，按要求完成下列各题。
学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。
【材料一】
2月4日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受在准备论文等过程中使用人工智能（AI）工具。
调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62%的人认为AI在检测写作错误、检查抄袭等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等。
大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作，预计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对AI处理复杂任务的能力仍持怀疑态度，大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于AI。
尽管对AI工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它们。近2/3的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了AI应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜在偏见、隐私风险以及训练AI工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重点不是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。
（摘编自《中国科学报》2025年2月7日）
【材料二】
在博鳌亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的机会与挑战”的分论坛举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身智能即将迎来“破茧”时刻。
何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾提出这一概念，它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。
事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是在2025年央视春晚舞台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。
任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而言，过分忧虑技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身的技能水平和综合素质。
（摘编自《光明网》2025年3月28日）
【材料三】
在AI不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题，有学者认为普通人写作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让AI写“我的妈妈”，它完全可能比学生写得“好”，但那是一个莫名其妙的妈妈，不是“我的妈妈”。
AI可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真实的妈妈。你和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有血肉的，属于人的气息和人的情感。
AI的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到AI生成的复制品很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼祥子等，也是如此。这种创造性是AI永远没有的，它可能创造出很多个像祥子一样的祥子，但那个祥子不是原创。
真正的作家想要在AI之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来AI肯定会改变一些文学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。AI会让我们对“什么是好作品”的理解越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺；类型化写作也有被取代的风险。但是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人就得有创造性。
（摘编自《中国教育报》2025年4月9日）
（1）在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项 　 　
A.超过半数的受访者已将AI应用于翻译等基础工作。
B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。
C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。
D.AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。
（2）科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助学习。
（3）在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请你结合材料三有理有据地反驳对方。
（4）《海底两万里》中写到“1884年，教皇在接见凡尔纳时说：‘我并不是不知道您的作品的科学价值，但我更珍重的却是它的人文精神、道德价值。’”请结合原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性。
7．（2025 龙岗区校级模拟）春回大地，万物复苏，草木也在这个时候，生根发芽，拔节生长，给人带来希望。请阅读小深收集到的作品，完成下列各题。
黄沙漫卷
柳未未
①那年的春上，孤独如日头般硬硬地砸在了秦根茂的头上。一大早，秦根茂钻出了地窝子，印在眼里的便是那延绵起伏的沙丘，那漫天漫地的黄。
②一年前，秦根茂所在的垦荒队直接开进了沙漠的腹地，一帮大老爷们雄心万丈，要在这里开辟出绿洲。但风沙防不胜防，把绿色的庄稼全部覆盖，一年下来垦荒队颗粒无收。第二年初春，垦荒队撤出，留下了秦根茂，独自一人守在沙漠边沿，植树造林，防风固沙。
③秦根茂微眯着眼，满世界都是风沙在肆虐。风在咆哮，沙在啸叫，风和沙的厮打啸叫深处仿佛有一个黑洞，那里有真空般的一片阒寂，被秦根茂捕捉到了。那是一个生涩的洞，砂纸一样打磨秦根茂的耐心。
④估摸着垦荒队要不了多久就会把树苗送过来，他得做好准备。秦根茂从太阳还没升起就开始刨坑，一直挖到太阳落山。整个白天，秦根茂一刻都不愿意停下来休息。那无边无际的孤独被他一铁锨一铁锹地砸进了那些圆而深的坑里。
⑤头天挖好的坑，到第二天就又被风沙掩埋了不少。秦根茂也不恼，不过是有了更多的事需要干了。他一边挖今天的新树坑，一边清理前一天的老树坑。一个星期后的那天早上，秦根茂预感，垦荒队的人会来。他站在最高的一处沙丘顶上，向被风沙掩盖的一条土路张望。站累了，他就坐下来；坐累了，他就躺下来。站着看，坐着看，躺着看，整整望了两个时辰，直到正午，那条曲曲折折的土路尽头远远地荡起了烟尘。那烟尘袅袅上升，不戏诸侯，也没有美人，但是秦根茂笑了。烟尘越来越近，是两辆疾驰的马车。马车上装着树苗，装着补给，更重要的是，还装着秦根茂的战友。
⑥树苗运送过来不能耽搁，三个战友留下来，帮秦根茂一起，把这些树苗都栽到挖好的坑里。战友走后的第二天，秦根茂注意到一夜的风沙已把树苗淹没了不少，这些树苗都是适度耐沙压的品种，但要是不管不顾，等风沙越来越厚，就是有十个秦根茂也甭想把树苗从沙里解救出来。秦根茂得马上行动。他回转身从地窝子里抄了把铁锨就干开了，一口气干了几个时辰。他不允许自己有片刻的闲暇。哪怕片刻的喘息呢，他知道一旦他松弛下来，那种孤独和死寂便会海潮般瞬间涌上来，将他彻底淹没。
⑦一天早上，他来到那片树林，围着树林慢慢走，细细看，几个月过去，树苗利利索索，精神抖擞。所有的苗娃子，枝叶都伸展着淡淡的绿，泛着一丝丝水汽，所有的苗娃子都活下来了。秋天就要到了，秦根茂估摸着秋天再种下的树就不会这么费老劲了，毕竟有它们打了基础，做了屏障。
⑧一天早上，他出了地窝子，脚下发虚，静得可怕，他感觉不对，傻站了好久才反应过来：是风歇了。没有一丝风，来到那片树林，秦根茂发现树苗并没有被风沙掩埋，都好好的。也就是风停了一整夜。直到现在，还是没有一丝风。秦根茂在这片沙漠边待了一年多，还没见过这么安静的天。突然，一座座沙丘拔地而起，连成了一面黄色的沙墙，朝秦根茂这边滚滚而来。秦根茂从没有见过如此狰狞、奇异而又浩瀚无际的景象，而这景象是铺天盖地像要把他生吞活剥一般朝他扑过来的。
⑨风吼了整整一个世纪那么长久，等到风停下来，秦根茂简直不敢相信自己的眼睛，没有树，一棵都没有了。一种巨大的酸楚汹涌而来，秦根茂想叫，张不开嘴，想哭，欲哭无泪。悲伤裹挟着无边的愤怒，秦根茂气势汹汹地朝沙漠里走，他不相信这些树会就这么没了，他要去找，他相信自己一定能把它们找回来。他看到了散落各处的缸，但没有树，一棵都没有。
⑩接下来的日子，秦根茂所能做的就是把地窝子重新清理出来，然后把战友留下垦荒专用的水缸一口口弄回去。完成这些以后，他整日坐在沙丘上发呆，呆望着那些远远近近的沙丘，就像那里藏着他不翼而飞的苗娃子。
失魂落魄地望了整整五天。战友们来了，送来了该在秋天种下去的树苗。秦根茂手足无措，实在不知该对战友们如何交代，没有长久不见的激动和兴奋，没有了寒暄，也没有了拥抱。战友们看见了坐在沙丘上的秦根茂，看见曾经挥汗如雨的地方光秃秃一片。他们把他从沙丘上拉下来，只是紧紧抱着他，和他说话，卸下来马车上的苗木和补给，帮他一块做饭，拉家常，整理地窝子，就是不问那些树苗怎么回事。
战友们从马车上朝下卸货，那参差不齐高高低低的绿色就那样攫住了秦根茂，他恍惚觉得，那些丢失了的绿色，回来了……
（选自“中国作家网”，有删节）
（1）细读第③～ 段，根据主人公的经历，补全空缺。
驻守荒漠，刨坑准备→①　 　 →战友走后，尽力护苗→②　 　 →收集水缸，呆望沙丘→③　 　 。
（2）细读小说，分析第②段运用了什么记叙顺序，有什么作用？
（3）阅读第⑧段，从描写的角度对画线句子作批注。
（4）班级举办“文学作品诵读会”，有同学打算朗诵文中的第⑦段，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？请做出选择，并陈述理由。
A.悲伤难过
B.舒缓低沉
C.喜悦坚定
D.热情豪迈
选择：　 　
理由：　 　
（5）小说结尾段说“他恍惚觉得，那些丢失了的绿色，回来了……”，请谈谈你是如何理解这句话的。
8．（2025 坪山区二模）下列两部著作将选取人物相关经历，也被同学拍成微电影。请你任选一部，结合原著，分析人物是如何通过“坚守信念”实现成长的。
A.《红星照耀中国》红小鬼
B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金
9．（2025 深圳一模） 华夏民族以春秋时期的文化奠基为开端，在历史长河中逐渐形成并传承独特的精神气质和文化品格。五千年的岁月，写满了不屈的故事，那是大禹治水时的坚韧，是孔子讲学时的睿智，是秦皇统一时的雄心，是长城巍然屹立的守护。尽管时代变迁，社会进步，但他们从未离开。
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些情，真挚浓烈，时时温暖我们心田；有些力量，强大坚韧，一直激励我们向前。请你以“_____从未离开”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整，再写作。
（2）文体自选。
（3）不要套作，不得抄袭。
（4）600字以上。
（5）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
广东省深圳市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 福田区一模）九年级（1）班正在开展“见证深圳特色，学习深圳精神”的主题班会，请你参与其中。
随着特区建设的逐步深入，深圳曾经三次提炼概括“深圳精神”。去年是经济特区建立40周年，深圳以此为契机，重新提炼概括“新时代深圳精神”。经过近一年全市上下的充分讨论、①_____，“新时代深圳精神”被概括为十六个字：“敢闯敢试、开放包容、务实尚法”。这十六个字简短有力，朗朗上口，既是40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵：“敢闯敢试，②____。”包含了深圳③____的“创新”特质；“开放包容“níng jù了”深圳与世界没有距离的开放视野、“来了就是深圳人”的宽广胸襟和“鼓励创新、宽容失败”的恢弘气度；“务实尚法”是深圳人务实高效、崇尚法治，遵守规则的集体形象；“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵，也体现了“先行示范区”的战略定位和“全球标杆城市”的远大追求。
深圳精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，②yùn yù在深圳这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜明的时代特色和创新精神，是深圳人民新时期开创新事业的重要精神动力。
（1）任务一：根据拼音写汉字。
①níng jù 　凝聚　
②yùn yù 　孕育　
（2）任务二：请你结合语境，将正确的选项写在相应的横线上。
A.敢为人先
B.当之无愧
C.集思广益
D.不以为意
（3）任务三：选出下列说法正确的一项 　D　
A.“既是40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵”是递进复句。
B.“深圳坚持改革开放，改革犹如深圳的生命，开放在生命里开出绚烂的花朵”运用了比拟的修辞手法。
C.深圳精神体现了鲜明的历史特色和创新精神，深圳动力成为创新事业的重要力量。
D.“深圳精神”“新时代深圳精神”“创新精神”“改革精神”都是偏正短语。
（4）任务四：文中划线句子有语病，请你辨别出病句类型并提出修改建议。
句子：“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵。
病句类型：　成分残缺　 。
修改建议：　在“勇当尖兵”后加上“的追求”　 。
【答案】（1）①凝聚
②孕育
（2）①C
②A
③B
（3）D
（4）成分残缺 在“勇当尖兵”后加上“的追求”
【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累，“níng jù”写作“凝聚”，“yùn yù”写作“孕育”。
（2）本题考查选词填空。“集思广益”指集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见，符合“全市上下充分讨论”后得出“新时代深圳精神”的语境，故①选C；“敢为人先”体现敢于走在他人前面，勇于创新尝试，与“敢闯敢试”中包含的“创新”特质相符，所以②选A；“当之无愧”意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧，这里形容深圳“创新”特质非常合适，③选B。
（3）本题考查复句、修辞方法、句子理解、短语。根据各知识点的掌握作答。
A.有误，“既是40年来深圳人共同的精神标识，也承载着崭新的时代内涵”是并列复句；
B.有误，“深圳坚持改革开放，改革犹如深圳的生命，开放在生命里开出绚烂的花朵”运用了比喻的修辞手法；
C.有误，原句“深圳精神体现了鲜明的时代特色和创新精神”，选项中“历史特色”表述错误；
D.正确。
故选：D。
（4）本题考查病句的辨析与修改。“‘追求卓越’体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵”成分残缺，可在“勇当尖兵”后加上“的追求”。
【解答】答案：
（1）①凝聚
②孕育
（2）①C
②A
③B
（3）D
（4）成分残缺 在“勇当尖兵”后加上“的追求”
2．（2025 福田区一模）小深和小圳在探究深圳精神时发现深圳具有“十大理念”，其中第十大理念最具有新时代底色：“来了，就是深圳人！”生在深圳的你，一定十分了解深圳的发展，结合你的生活实践与实际，用你的所见所闻所感谈谈“来了，就是深圳人”的理解（至少运用一种修辞手法）。
【答案】“来了，就是深圳人”，这是深圳最温暖的名片。它如同明亮的灯塔，照亮每一个怀揣梦想奔赴而来的人。在深圳，无论是来自北方的豪迈汉子，还是南方的温婉姑娘，都能在这里找到属于自己的舞台。它用宽广的胸怀拥抱每一个追梦者，没有地域的隔阂，只有对未来共同的期许，让每一个人都能骄傲地说：我是深圳人！
【分析】本题考查议论类。
要求结合生活实际谈对“来了，就是深圳人”这一深圳理念的理解，且至少运用一种修辞手法。作答时需先阐述该理念的内涵，比如体现了深圳的包容等，再结合生活中的所见所闻，如不同地域的人在深圳和谐共处等事例，用修辞手法进行生动表达。
【解答】答案：
“来了，就是深圳人”，这是深圳最温暖的名片。它如同明亮的灯塔，照亮每一个怀揣梦想奔赴而来的人。在深圳，无论是来自北方的豪迈汉子，还是南方的温婉姑娘，都能在这里找到属于自己的舞台。它用宽广的胸怀拥抱每一个追梦者，没有地域的隔阂，只有对未来共同的期许，让每一个人都能骄傲地说：我是深圳人！
3．（2025 福田区一模）九年级（1）班要组织“我为深圳点赞，我为深圳代言”主题演讲，请你作为其中一员，任选一个深圳具有特色的景点，建筑物，企业单位甚至你就读的学校，你居住的小区，写出它具有的独特理念，为它代言—让不了解深圳的人看到你的代言后能从一个侧面或窗口初步了解深圳。不超过150字。
【答案】示例一：深圳湾公园：这里是城市与自然完美融合的典范。秉持着生态优先、全民共享的理念，它不仅有迷人的滨海风光，更是市民休闲娱乐、亲近自然的好去处。漫步于此，感受深圳的活力与包容，见证人与自然和谐共生的美好图景。
示例二：腾讯公司：作为深圳的科技巨头，腾讯始终坚守创新与连接的理念。以科技为引擎，不断推出丰富多样的产品和服务，连接你我他，推动着互联网行业的发展，也彰显着深圳的创新精神与无限可能。
【分析】本题考查议论。
要求围绕“我为深圳点赞，我为深圳代言”主题进行演讲发言，需选取深圳的一个特色事物，阐述其独特理念，以展现深圳的特点。要注意语言简洁，符合字数要求。
【解答】答案：
示例一：深圳湾公园：这里是城市与自然完美融合的典范。秉持着生态优先、全民共享的理念，它不仅有迷人的滨海风光，更是市民休闲娱乐、亲近自然的好去处。漫步于此，感受深圳的活力与包容，见证人与自然和谐共生的美好图景。
示例二：腾讯公司：作为深圳的科技巨头，腾讯始终坚守创新与连接的理念。以科技为引擎，不断推出丰富多样的产品和服务，连接你我他，推动着互联网行业的发展，也彰显着深圳的创新精神与无限可能。
4．（2025 南山区二模）阅读以下文段，按要求完成问题。
【甲】
陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”
曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”
孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！”
（庄子《佝偻承蜩》，有删节）
【注释】①承蜩tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢（zī zhū）：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。
（1）下列句中加点词语完全不相同的一项是 　A　
A.公亦以自矜/自钱孔入
B.若厥株拘/若听茶声然
C.尔安敢轻吾射/安求其能千里也
D.元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。
（3）下列对选文的理解与分析不正确的一项是 　D　
A.甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。
B.乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。
C.两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。
D.孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。
（4）甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示
【答案】（1）A
（2）①卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
②即使天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀。
（3）D
（4）示例：熟能生巧需要反复练习，同时专注目标，不受外界干扰，才能成功。例如学习钢琴需要每天练习，并且专心致志，才能掌握技巧。
【分析】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】孔子到楚国去，经过树林，看见一个驼背老人正用竿子粘蝉，就好像在地上拾取一样。
孔子说：“先生真是巧啊！有门道吗？”
驼背老人说：“我有我的办法。经过五六个月的练习，在竿头累叠起两个丸子而不会坠落，那么失手的情况已经很少了；叠起三个丸子而不坠落，那么失手的情况十次不会超过一次了；叠起五个丸子而不坠落，也就会像在地面上拾取一样容易。我立定身子，犹如临近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝；即使天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀，从不思前想后左顾右盼，绝不因纷繁的万物而改变对蝉翼的注意，为什么不能成功呢！”
孔子转身对弟子们说：“运用心志不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！”
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，自己/从。
B.相同，像。
C.相同，怎么。
D.相同，回头看。
故选：A。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：但，只，只是；颔，点头。句意为：卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
②中重点词语有：虽，即使；唯，只。句意为：即使天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀。
（3）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，佝偻者通过极致专注达到“犹掇之也”（如拾取般轻松），但这是长期练习与专注的结果，而非“轻松成事”。原文强调专注的重要性，而非强调“轻松”。
故选：D。
（4）本题考查内容理解和分析。
要联系实际谈启示。【甲】文讲熟能生巧，【乙】文讲专注的重要性。要结合两者，比如学习技能需要反复练习，同时保持专注，才能成功。例子可以举学习乐器、运动等需要长期练习和专注的活动。
答案：
（1）A
（2）①卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
②即使天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀。
（3）D
（4）示例：熟能生巧需要反复练习，同时专注目标，不受外界干扰，才能成功。例如学习钢琴需要每天练习，并且专心致志，才能掌握技巧。
5．（2025 坪山区二模）与诗文对话，每一次阅读皆是成长。请根据提示完成问题。
萦绕于心的家乡深情 （1）乡书何处达？　归雁洛阳边　 。（王湾《次北固山下》） （2）　日暮乡关何处是　 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情　 。（李白《春夜洛城闻笛》）
胸怀天下的家国情怀 （4）安得广厦千万间，　大庇天下寒士俱欢颜　 ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）僵卧孤村不自哀，　尚思为国成轮台　 。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] （6）李贺在《雁门太守行》中抒写将士们忘身报国之情的句子是 　报君黄金台上意　 ，　提携玉龙为君死　 。
体悟人生的旷达胸襟 （7）苏轼的“　人有悲欢离合　 ，　月有阴晴圆缺　 ，此事古难全”[《水调歌头》（明月几时有）]以月之圆缺喻人世无常，揭示万物皆在变化中的宇宙观；“回首向来萧瑟处，归去，　也无风雨也无晴　 ”[《定风波》（莫听穿林打叶声）]，使他认识到坚守自己精神世界的重要性。
【答案】（1）归雁洛阳边（易错字：雁）
（2）日暮乡关何处是（易错字：暮）
（3）何人不起故园情
（4）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱）
（5）尚思为国戍轮台（易错字：戍）
（6）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（易错字：携）
（7）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 也无风雨也无晴（易错字：缺）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）归雁洛阳边（易错字：雁）
（2）日暮乡关何处是（易错字：暮）
（3）何人不起故园情
（4）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱）
（5）尚思为国戍轮台（易错字：戍）
（6）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（易错字：携）
（7）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 也无风雨也无晴（易错字：缺）
6．（2025 坪山区二模）阅读下面的文字，按要求完成下列各题。
学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。
【材料一】
2月4日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受在准备论文等过程中使用人工智能（AI）工具。
调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62%的人认为AI在检测写作错误、检查抄袭等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等。
大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作，预计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对AI处理复杂任务的能力仍持怀疑态度，大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于AI。
尽管对AI工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它们。近2/3的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了AI应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜在偏见、隐私风险以及训练AI工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重点不是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。
（摘编自《中国科学报》2025年2月7日）
【材料二】
在博鳌亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的机会与挑战”的分论坛举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身智能即将迎来“破茧”时刻。
何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”图灵就曾提出这一概念，它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。
事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是在2025年央视春晚舞台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。
任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而言，过分忧虑技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身的技能水平和综合素质。
（摘编自《光明网》2025年3月28日）
【材料三】
在AI不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题，有学者认为普通人写作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让AI写“我的妈妈”，它完全可能比学生写得“好”，但那是一个莫名其妙的妈妈，不是“我的妈妈”。
AI可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真实的妈妈。你和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有血肉的，属于人的气息和人的情感。
AI的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到AI生成的复制品很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼祥子等，也是如此。这种创造性是AI永远没有的，它可能创造出很多个像祥子一样的祥子，但那个祥子不是原创。
真正的作家想要在AI之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来AI肯定会改变一些文学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。AI会让我们对“什么是好作品”的理解越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺；类型化写作也有被取代的风险。但是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人就得有创造性。
（摘编自《中国教育报》2025年4月9日）
（1）在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项 　D　
A.超过半数的受访者已将AI应用于翻译等基础工作。
B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。
C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。
D.AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。
（2）科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助学习。
（3）在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请你结合材料三有理有据地反驳对方。
（4）《海底两万里》中写到“1884年，教皇在接见凡尔纳时说：‘我并不是不知道您的作品的科学价值，但我更珍重的却是它的人文精神、道德价值。’”请结合原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性。
【答案】（1）D
（2）示例：①用AI查阅文献，可以减少我们查找时间，赢得更多时间去阅读思考，拓宽我们的阅读面。
②用AI评改作文，需结合“优化说明”再次审视自己的文章，结合自身体验与思考完善与修改细节，而非照搬照抄。
（3）示例：我方认为，AI不可以代替人们进行文学艺术创作。当《骆驼祥子》中的祥子，攒钱买下第一辆黄包车时，“手哆嗦得厉害，几乎要哭出来”，作者用真实的细节刻画，表现出祥子的“三年血汗”终于有了结果的激动之情。这些都是AI无法复制和替代的生命体验与情感共鸣。
（4）鹦鹉螺号的电力续航系统、深海抗压技术等技术，蕴含着数学、物理、化学等学科的丰富知识，是科学技术上的奇迹；鹦鹉螺号也是尼摩反抗殖民统治的武器，潜艇撞向英国军舰时爆发的巨响，是尼摩船长代表被压迫者发出的争取独立和自由的呐喊，是人文精神的体现。
【分析】本题是关于“AI”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与语言运用，第四题考查对材料内容的理解与概括。
【解答】（1）A.有误，原文提到“调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作”，并非“超过半数”，所以A选项错误。
B.有误，原文表明“大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于AI”，说明多数研究者认为AI在处理复杂任务时并不具备专业判断力，B选项与原文相悖。
C.有误，原文说“具身智能指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是‘会行动的人工智能’，能像人类一样，通过这个‘身体’感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动”，还列举了扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等例子，并非主要通过人形机器人实现环境感知与行动，C选项错误。
D.正确。
故选：D。
（2）本题要求结合材料分析如何利用AI更好地辅助学习，需从材料中提取与AI辅助学习相关的信息。材料一提到“67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等”，说明AI可以帮助我们快速查阅文献、处理数据。“大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作”，表明AI能辅助论文写作。材料二指出“对出版商或机构，重点不是推荐AI工具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践”，意味着要正确使用AI，需接受安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。示例：我们可以利用AI快速查阅文献、处理数据；辅助论文写作；同时要接受安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践，正确使用AI。
（3）本题要求作为反方辩手，结合材料三有理有据地反驳正方“AI可以代替人们进行文学艺术创作”的观点，需从材料三中找出AI在文学艺术创作方面的局限性。材料三提到“普通人写作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情感的表达”，说明AI创作缺乏真情实感。“真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在成了经典文学形象……这种创造性是AI永远没有的”，表明AI没有原创性。示例：AI创作缺乏真情实感，无法像普通人写作那样确认自我、留下自己的感情和感受；同时AI没有原创性，不能像真正的作家那样创造一个世界，像鲁迅创造祥林嫂、孔乙己等经典文学形象那样进行创作。所以AI不可以代替人们进行文学艺术创作。
（4）本题要求结合《海底两万里》原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性，需分别从科技和人文两个角度举例说明。科技性：书中描写了鹦鹉螺号潜艇，它利用海水发电，能在海底自由航行，还拥有强大的武器系统，如潜艇的冲角可以击沉敌舰，这些体现了当时人们对海洋探索和利用的科技想象。人文性：尼摩船长对殖民者的痛恨，他救助被压迫的民族和穷苦的人民，体现了反抗压迫、追求平等的人文精神；阿龙纳斯教授等人在海底的奇妙经历，激发了人们对未知世界的探索欲望和对大自然的热爱，这也是人文性的体现。示例：科技性：书中描写了利用海水发电、能在海底自由航行且拥有强大武器系统的鹦鹉螺号潜艇，体现了当时人们对海洋探索和利用的科技想象。人文性：尼摩船长痛恨殖民者，救助被压迫民族和穷苦人民，体现了反抗压迫、追求平等的人文精神；阿龙纳斯教授等人的海底经历激发了人们对未知世界的探索欲望和对大自然的热爱。
答案：
（1）D
（2）示例：①用AI查阅文献，可以减少我们查找时间，赢得更多时间去阅读思考，拓宽我们的阅读面。
②用AI评改作文，需结合“优化说明”再次审视自己的文章，结合自身体验与思考完善与修改细节，而非照搬照抄。
（3）示例：我方认为，AI不可以代替人们进行文学艺术创作。当《骆驼祥子》中的祥子，攒钱买下第一辆黄包车时，“手哆嗦得厉害，几乎要哭出来”，作者用真实的细节刻画，表现出祥子的“三年血汗”终于有了结果的激动之情。这些都是AI无法复制和替代的生命体验与情感共鸣。
（4）鹦鹉螺号的电力续航系统、深海抗压技术等技术，蕴含着数学、物理、化学等学科的丰富知识，是科学技术上的奇迹；鹦鹉螺号也是尼摩反抗殖民统治的武器，潜艇撞向英国军舰时爆发的巨响，是尼摩船长代表被压迫者发出的争取独立和自由的呐喊，是人文精神的体现。
7．（2025 龙岗区校级模拟）春回大地，万物复苏，草木也在这个时候，生根发芽，拔节生长，给人带来希望。请阅读小深收集到的作品，完成下列各题。
黄沙漫卷
柳未未
①那年的春上，孤独如日头般硬硬地砸在了秦根茂的头上。一大早，秦根茂钻出了地窝子，印在眼里的便是那延绵起伏的沙丘，那漫天漫地的黄。
②一年前，秦根茂所在的垦荒队直接开进了沙漠的腹地，一帮大老爷们雄心万丈，要在这里开辟出绿洲。但风沙防不胜防，把绿色的庄稼全部覆盖，一年下来垦荒队颗粒无收。第二年初春，垦荒队撤出，留下了秦根茂，独自一人守在沙漠边沿，植树造林，防风固沙。
③秦根茂微眯着眼，满世界都是风沙在肆虐。风在咆哮，沙在啸叫，风和沙的厮打啸叫深处仿佛有一个黑洞，那里有真空般的一片阒寂，被秦根茂捕捉到了。那是一个生涩的洞，砂纸一样打磨秦根茂的耐心。
④估摸着垦荒队要不了多久就会把树苗送过来，他得做好准备。秦根茂从太阳还没升起就开始刨坑，一直挖到太阳落山。整个白天，秦根茂一刻都不愿意停下来休息。那无边无际的孤独被他一铁锨一铁锹地砸进了那些圆而深的坑里。
⑤头天挖好的坑，到第二天就又被风沙掩埋了不少。秦根茂也不恼，不过是有了更多的事需要干了。他一边挖今天的新树坑，一边清理前一天的老树坑。一个星期后的那天早上，秦根茂预感，垦荒队的人会来。他站在最高的一处沙丘顶上，向被风沙掩盖的一条土路张望。站累了，他就坐下来；坐累了，他就躺下来。站着看，坐着看，躺着看，整整望了两个时辰，直到正午，那条曲曲折折的土路尽头远远地荡起了烟尘。那烟尘袅袅上升，不戏诸侯，也没有美人，但是秦根茂笑了。烟尘越来越近，是两辆疾驰的马车。马车上装着树苗，装着补给，更重要的是，还装着秦根茂的战友。
⑥树苗运送过来不能耽搁，三个战友留下来，帮秦根茂一起，把这些树苗都栽到挖好的坑里。战友走后的第二天，秦根茂注意到一夜的风沙已把树苗淹没了不少，这些树苗都是适度耐沙压的品种，但要是不管不顾，等风沙越来越厚，就是有十个秦根茂也甭想把树苗从沙里解救出来。秦根茂得马上行动。他回转身从地窝子里抄了把铁锨就干开了，一口气干了几个时辰。他不允许自己有片刻的闲暇。哪怕片刻的喘息呢，他知道一旦他松弛下来，那种孤独和死寂便会海潮般瞬间涌上来，将他彻底淹没。
⑦一天早上，他来到那片树林，围着树林慢慢走，细细看，几个月过去，树苗利利索索，精神抖擞。所有的苗娃子，枝叶都伸展着淡淡的绿，泛着一丝丝水汽，所有的苗娃子都活下来了。秋天就要到了，秦根茂估摸着秋天再种下的树就不会这么费老劲了，毕竟有它们打了基础，做了屏障。
⑧一天早上，他出了地窝子，脚下发虚，静得可怕，他感觉不对，傻站了好久才反应过来：是风歇了。没有一丝风，来到那片树林，秦根茂发现树苗并没有被风沙掩埋，都好好的。也就是风停了一整夜。直到现在，还是没有一丝风。秦根茂在这片沙漠边待了一年多，还没见过这么安静的天。突然，一座座沙丘拔地而起，连成了一面黄色的沙墙，朝秦根茂这边滚滚而来。秦根茂从没有见过如此狰狞、奇异而又浩瀚无际的景象，而这景象是铺天盖地像要把他生吞活剥一般朝他扑过来的。
⑨风吼了整整一个世纪那么长久，等到风停下来，秦根茂简直不敢相信自己的眼睛，没有树，一棵都没有了。一种巨大的酸楚汹涌而来，秦根茂想叫，张不开嘴，想哭，欲哭无泪。悲伤裹挟着无边的愤怒，秦根茂气势汹汹地朝沙漠里走，他不相信这些树会就这么没了，他要去找，他相信自己一定能把它们找回来。他看到了散落各处的缸，但没有树，一棵都没有。
⑩接下来的日子，秦根茂所能做的就是把地窝子重新清理出来，然后把战友留下垦荒专用的水缸一口口弄回去。完成这些以后，他整日坐在沙丘上发呆，呆望着那些远远近近的沙丘，就像那里藏着他不翼而飞的苗娃子。
失魂落魄地望了整整五天。战友们来了，送来了该在秋天种下去的树苗。秦根茂手足无措，实在不知该对战友们如何交代，没有长久不见的激动和兴奋，没有了寒暄，也没有了拥抱。战友们看见了坐在沙丘上的秦根茂，看见曾经挥汗如雨的地方光秃秃一片。他们把他从沙丘上拉下来，只是紧紧抱着他，和他说话，卸下来马车上的苗木和补给，帮他一块做饭，拉家常，整理地窝子，就是不问那些树苗怎么回事。
战友们从马车上朝下卸货，那参差不齐高高低低的绿色就那样攫住了秦根茂，他恍惚觉得，那些丢失了的绿色，回来了……
（选自“中国作家网”，有删节）
（1）细读第③～ 段，根据主人公的经历，补全空缺。
驻守荒漠，刨坑准备→①　战友送来树苗和补给　 →战友走后，尽力护苗→②　风沙袭来，树苗被摧毁　 →收集水缸，呆望沙丘→③　战友送来新树苗，秦根茂看到希望　 。
（2）细读小说，分析第②段运用了什么记叙顺序，有什么作用？
（3）阅读第⑧段，从描写的角度对画线句子作批注。
（4）班级举办“文学作品诵读会”，有同学打算朗诵文中的第⑦段，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？请做出选择，并陈述理由。
A.悲伤难过
B.舒缓低沉
C.喜悦坚定
D.热情豪迈
选择：　C　
理由：　第⑦段写树苗活下来，秦根茂看到生机，对未来充满信心，应选喜悦坚定风格配乐。表面指新树苗带来绿色，深层指秦根茂看到希望，体现其不屈精神和对未来憧憬，暗示植树造林事业有希望继续。　
（5）小说结尾段说“他恍惚觉得，那些丢失了的绿色，回来了……”，请谈谈你是如何理解这句话的。
【答案】（1）①战友送来树苗和补给；②风沙袭来，树苗被摧毁；③战友送来新树苗，秦根茂看到希望。
（2）插叙。补充交代垦荒队情况和秦根茂独自坚守原因，为后文情节作铺垫，使情节完整，人物形象丰满。
（3）运用环境描写，先写风停后天的安静，再写风沙袭来，形成对比，烘托秦根茂紧张、恐惧心理，表现风沙可怕和植树艰难。
（4）选择 C。第⑦段写树苗活下来，秦根茂看到生机，对未来充满信心，应选喜悦坚定风格配乐。表面指新树苗带来绿色，深层指秦根茂看到希望，体现其不屈精神和对未来憧憬，暗示植树造林事业有希望继续。
【分析】文章讲述了秦根茂在沙漠中坚守，带领垦荒队在沙漠中植树造林防风固沙的经历。他独自驻守，努力护苗，虽遭遇风沙摧毁树苗的挫折，但战友送来新树苗，让他看到希望，展现了秦根茂等人坚韧不拔、不屈不挠的精神，以及对沙漠变绿洲的渴望。
【解答】（1）本题考查文章情节的梳理与概括。
①处：从第⑤段“烟尘越来越近，是两辆疾驰的马车。马车上装着树苗，装着补给，更重要的是，还装着秦根茂的战友”可知，此处应填“战友送来树苗和补给”。
②处：根据第⑧段“一座座沙丘拔地而起，连成了一面黄色的沙墙，朝秦根茂这边滚滚而来”和第⑨段“风吼了整整一个世纪那么长久，等到风停下来，秦根茂简直不敢相信自己的眼睛，没有树，一棵都没有了”可知，此处应填“风沙袭来，树苗被摧毁”。
③处：由第 段“战友们来了，送来了该在秋天种下去的树苗”和第 段“那参差不齐高高低低的绿色就那样攫住了秦根茂”可知，此处应填“战友送来新树苗，秦根茂看到希望”。
（2）本题考查记叙顺序及其作用的分析。
第②段运用了插叙的记叙顺序。内容上，补充交代了秦根茂所在垦荒队的情况，即垦荒队开进沙漠腹地，却因风沙颗粒无收后撤出，只留秦根茂一人植树造林、防风固沙，解释了秦根茂独自坚守沙漠的原因；结构上，为后文秦根茂独自面对风沙、护苗等情节作铺垫，使文章情节更完整，人物形象更丰满。
（3）本题考查文章语句的赏析。
此句运用了环境描写。“还是没有一丝风。秦根茂在这片沙漠边待了一年多，还没见过这么安静的天”先写风停后天的安静，营造出平静的氛围；“突然，一座座沙丘拔地而起，连成了一面黄色的沙墙，朝秦根茂这边滚滚而来”接着写沙丘如沙墙般袭来，风沙的凶猛与之前的安静形成强烈对比。通过环境描写，烘托出秦根茂面对风沙时的紧张、恐惧心理，同时也表现了风沙的可怕和植树造林的艰难。
（4）本题考查文章情感的把握和配乐风格的选择。
选择 C。理由：第⑦段“几个月过去，树苗利利索索，精神抖擞。所有的苗娃子，枝叶都伸展着淡淡的绿，泛着一丝丝水汽，所有的苗娃子都活下来了”，描写树苗活下来的景象，“利利索索”“精神抖擞”等词体现出树苗的生机与活力，秦根茂看到活下来的树苗内心是喜悦的；“秋天就要到了，秦根茂估摸着秋天再种下的树就不会这么费老劲了，毕竟有它们打了基础，做了屏障”表明秦根茂对未来植树造林充满信心，所以应选择喜悦坚定风格的配乐。
（5）本题考查文章结尾语句含义的理解。
“他恍惚觉得，那些丢失的绿色，回来了……”表面上，是说战友送来新树苗，秦根茂看到新的绿色，仿佛之前丢失的树苗又回来了；深层含义是，秦根茂在沙漠中经历挫折仍坚持植树造林，战友的到来和新树苗的出现，让他重新看到沙漠变绿洲的希望，体现了他不屈不挠的精神和对未来的憧憬，也暗示了他们在沙漠中植树造林、防风固沙的事业还有希望继续下去。
答案：
（1）①战友送来树苗和补给；②风沙袭来，树苗被摧毁；③战友送来新树苗，秦根茂看到希望。
（2）插叙。补充交代垦荒队情况和秦根茂独自坚守原因，为后文情节作铺垫，使情节完整，人物形象丰满。
（3）运用环境描写，先写风停后天的安静，再写风沙袭来，形成对比，烘托秦根茂紧张、恐惧心理，表现风沙可怕和植树艰难。
（4）选择 C。第⑦段写树苗活下来，秦根茂看到生机，对未来充满信心，应选喜悦坚定风格配乐。表面指新树苗带来绿色，深层指秦根茂看到希望，体现其不屈精神和对未来憧憬，暗示植树造林事业有希望继续。
8．（2025 坪山区二模）下列两部著作将选取人物相关经历，也被同学拍成微电影。请你任选一部，结合原著，分析人物是如何通过“坚守信念”实现成长的。
A.《红星照耀中国》红小鬼
B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金
【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金，保尔在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他坚守的信念是共产主义理想。因超负荷工作身体逐渐衰弱失去战斗的能力，双目失明后，决定通过文学创作重新参加战斗。始终将集体利益置于个人安危之上，最终成为一名伟大的战士。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
【解答】本题考查名著人物和名著情节。从所给名著中任选一部，结合原著，分析人物是如何通过“坚守信念”实现成长的即可。例如《红星照耀中国》红小鬼，一个绰号叫陕西娃娃的学徒，偷偷爬过城墙参加了红军。在越过晋陕边境进入甘肃的行军中，他不仅能照顾自己，还认识到红军是替穷人打仗，是抗日的。他是在坚定的信念中成长起来的。
答案：
示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金，保尔在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他坚守的信念是共产主义理想。因超负荷工作身体逐渐衰弱失去战斗的能力，双目失明后，决定通过文学创作重新参加战斗。始终将集体利益置于个人安危之上，最终成为一名伟大的战士。
9．（2025 深圳一模） 华夏民族以春秋时期的文化奠基为开端，在历史长河中逐渐形成并传承独特的精神气质和文化品格。五千年的岁月，写满了不屈的故事，那是大禹治水时的坚韧，是孔子讲学时的睿智，是秦皇统一时的雄心，是长城巍然屹立的守护。尽管时代变迁，社会进步，但他们从未离开。
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些情，真挚浓烈，时时温暖我们心田；有些力量，强大坚韧，一直激励我们向前。请你以“_____从未离开”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整，再写作。
（2）文体自选。
（3）不要套作，不得抄袭。
（4）600字以上。
（5）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【答案】例文：
那些难忘的记忆从未离开我
军训已经结束了，但那五天的生活，依然历历在目。
“车上的人都快点下车，下车后迅速站成两队！”一到站，就听到了教官那铿锵有力的声音，于是，我们赶忙放下行李，就来到了训练场。
训练场有一个大的椭圆形跑道，跑道中间是一片青青绿草。跑道的正前方是主席台，主席台上那大大的红星和那大大的“八一”二字，在太阳的照耀下，散发着耀眼的光辉。
“别以为站军姿就是站着，要挺胸，抬头，收腹，两肩后张，五指并拢，中指贴于裤缝，双腿站直，双脚分开六十度。下面开始——站军姿！”还没站稳，教官就下达了命令。我迅速站好了军姿。心想，这还挺简单的！没想象的那么难。
但是只过了一会，我就打消了这个想法。天地就像一个大火炉，太阳就是那烈火，在烘烤着我们这些火炉里的小蚂蚁。几乎瞬间，我已是汗流浃背，浑身酸痛，肩膀和腿传来阵阵地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，脚和脖子更是有一种说不出来的别扭。
我有点退缩了，心想要不要偷会儿懒？我用眼睛的余光去扫了一眼周围的同学，发现他们一个个的都已经大汗淋漓，但都在咬着牙坚持着。我一狠心，心想：别人能坚持，为什么我不能？我又不比他们差在哪里，我也一定可以做到的！于是，我调整心态，继续站好。
我坚持着，豆大的汗珠从额头往下流，那感觉就像有小虫在蠕动，痒得难受。我很想抬手，把汗珠擦掉，但转念一想：难道只有我难受吗？同学们也一定很难受。我扫视了全班同学，他们依然在坚持着，有的脸色已经发青，却没吭一声。于是，我收起心思，站好。10分钟、15分钟、20分钟……
“哔！哔！哔！……”集合哨传来，我坚持下来了，我成功了！那感觉真是太棒了，太美妙了！
五天的时间转瞬即逝，通过这五天的军训生活，让我知道了忍耐，学会了坚持，懂得了维护集体利益……
一个多月过去了，一闭上眼，依然是站军姿的画面，依然是那阳光下闪闪发亮的红星。
这次军训，将成为我终生难忘的记忆。尽管时过境迁，但那些记忆会永留于心，因为它们从未离开我。
【分析】本题考查半命题作文。该题目有很大的想象空间，让每位考生都有话可写，“从未离开”一词，应该抓住关键词“未”，即“叙述的对象虽然已离开，但其影响仍留存心底，并没有离开”，可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未离开，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的感觉。本文可以运用对比手法，一个是物理距离很遥远；另一个是心理距离很近，来表现真情实感。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，例如：有一些东西，一生都不会离开。注意联系“离开”这一主题，并且文字优美。本文适合以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。本文更多表现情感变化，所以心理描写一定要多，而且尽量写得精彩一些，也可以使用语言、外貌、动作等细节描写来辅助，使文章有血有肉，更加生动。
【解答】例文：
那些难忘的记忆从未离开我
军训已经结束了，但那五天的生活，依然历历在目。
“车上的人都快点下车，下车后迅速站成两队！”一到站，就听到了教官那铿锵有力的声音，于是，我们赶忙放下行李，就来到了训练场。
训练场有一个大的椭圆形跑道，跑道中间是一片青青绿草。跑道的正前方是主席台，主席台上那大大的红星和那大大的“八一”二字，在太阳的照耀下，散发着耀眼的光辉。
“别以为站军姿就是站着，要挺胸，抬头，收腹，两肩后张，五指并拢，中指贴于裤缝，双腿站直，双脚分开六十度。下面开始——站军姿！”还没站稳，教官就下达了命令。我迅速站好了军姿。心想，这还挺简单的！没想象的那么难。
但是只过了一会，我就打消了这个想法。天地就像一个大火炉，太阳就是那烈火，在烘烤着我们这些火炉里的小蚂蚁。几乎瞬间，我已是汗流浃背，浑身酸痛，肩膀和腿传来阵阵地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，脚和脖子更是有一种说不出来的别扭。
我有点退缩了，心想要不要偷会儿懒？我用眼睛的余光去扫了一眼周围的同学，发现他们一个个的都已经大汗淋漓，但都在咬着牙坚持着。我一狠心，心想：别人能坚持，为什么我不能？我又不比他们差在哪里，我也一定可以做到的！于是，我调整心态，继续站好。
我坚持着，豆大的汗珠从额头往下流，那感觉就像有小虫在蠕动，痒得难受。我很想抬手，把汗珠擦掉，但转念一想：难道只有我难受吗？同学们也一定很难受。我扫视了全班同学，他们依然在坚持着，有的脸色已经发青，却没吭一声。于是，我收起心思，站好。10分钟、15分钟、20分钟……
“哔！哔！哔！……”集合哨传来，我坚持下来了，我成功了！那感觉真是太棒了，太美妙了！
五天的时间转瞬即逝，通过这五天的军训生活，让我知道了忍耐，学会了坚持，懂得了维护集体利益……
一个多月过去了，一闭上眼，依然是站军姿的画面，依然是那阳光下闪闪发亮的红星。
这次军训，将成为我终生难忘的记忆。尽管时过境迁，但那些记忆会永留于心，因为它们从未离开我。
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