【中考押题卷】湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【中考押题卷】湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 174.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 17:36:36 | ||
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文档简介
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湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 长沙模拟）学校开展湘西研学活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
下面是某同学活动后写下的日记，对加点字读音或字形分析正确的一项是
（1）出发前一晚，想到即将开启的旅程，心中满是对未知风景的憧憬，我翘首以盼，兴奋得辗转反侧了一宿，直至晨光初现。一路上，大家引吭高歌，欢声笑语，此起彼伏。我们被自然的美景深深震憾，在实践中将书本知识融汇贯通，这是一次宝贵的成长契机，广袤无垠的自然让我受益非浅。
A.“翘首以盼”的“翘”应读为“qiáo”，“兴奋”的“兴”应读为“xìng”。
B.“一宿”的“宿”应读为“sù”，“引吭高歌”的“吭”应读为“kàng”。
C.“震憾”的“憾”书写正确，“融汇贯通”的“汇”应写为“会”。
D.“契机”的“契”书写正确，“受益非浅”的“非”应写作“匪”。
（2）山川之美，古来共谈，无数诗人面对美景写下了脍炙人口的诗篇，请你根据提示，为同学们的研学视频配文。
画面 配文
河边一对对鸟儿正在鸣叫、嬉戏。 ① ， 。（《关雎》）
潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风端直高挂。 ② ， 。（王湾《次北固山下》）
（3）出发前学生会拟写了一则通知。请你找出对通知内容修改不正确的一项
请九年级参加研学的同学，在3月5日上午去长沙高铁南站集合，为了乘坐G3669次高铁前往张家界，请大家务必准时到达！如遇特殊情况，请提前联系领队老师；抵达张家界后，在高铁站广场东统一集合。研学中，希望大家细心聆听自然的声音，感受它独特的魅力。
A.将“在3月5日上午去长沙高铁南站集合”改为“在3月5日上午8点之前到长沙南站出发层安检口集合”。
B.“为了乘坐G3669次高铁前往张家界”中的“为了”多余，造成语义混乱，应删去。
C.“请提前联系领队老师；”中的分号使用不当，需修改为句号。
D.“感受它独特的魅力”搭配不当，应该修改为“品味它独特的魅力”。
（4）为更好地营造氛围，年级组准备了两条横幅。请补写完成本次研学主题横幅。要求主题突出，语言精练。
横幅一：赏自然美景，研学获真知；①
横幅二：② ；走出课堂，探索世界
（5）研学中，导游向同学们征集一句景点推荐语，请你根据下面提供的景点介绍和示例也来写一写。
景点一：黄石寨是张家界国家森林公园内最著名的景区，素有“不到黄石寨，枉到张家界”之说。相传张良师傅黄石公曾到这里炼丹，黄石寨因此而得名，堪称武陵源最美的观景台。
景点二：凤凰古城建于清康熙四十三年，古城现有文物古建筑68处，古遗址116处，明清时代特色民居120多栋，各种庙祠馆阁30多座。
景点三：芙蓉镇因瀑布穿镇而过被称为“挂在瀑布上的千年古镇”。镇内的主要景点有土王行宫、溪州铜柱园、五里石板街等展示了丰富的土家族文化。此外，芙蓉镇还是电影《芙蓉镇》的拍摄地，吸引了大量游客前来探访。
[示例]黄石寨：据最美观景台，赏天下奇绝景。
凤凰古城：
芙蓉镇：
（6）研学结束后，很多同学在研学留言帖跟帖表达研学感受，作为留言帖的管理员，请你回复下面的一条留言。
小歪歪：研学三天，累成狗！要问收获，道不清讲不明，何人能告知？
管理员：
2．（2025 长沙二模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州①刺史
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉③水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身④地，犹自音书滞一乡！
【注】①元和元年，柳宗元因参与永贞革新而被贬，十年后，循例被召至京师，因朝廷顽固势力的梗阻，柳宗元再度被贬为柳州刺史。这首诗是诗人初到柳州时写给一同被贬的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡四人的。②乱飐（zhǎn）：吹动。③芙蓉：指荷花。④文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
（1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.诗歌颈联中，诗人仰观重岭密林、俯察江流曲折，一仰一俯，视野各异。
C.诗歌颔、颈两联由远及近写诗人目之所及，既涉动景，又涉静景，令人称叹。
D.“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又再度统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”，使全诗结构严谨，照应自然。
（2）班上两位同学对本诗的分析展开以下讨论，请你根据诗歌内容将对话补充完整。
小红：颔联通过眼前景物的描写，托物寄兴，以①“ ”②“ ”两个物象比喻朝廷恶势力。
小明：结合标题、注释及上文内容，我从尾联中读出了诗人③ 和④ 两种情感。
3．（2025 岳麓区校级二模）阅读下面的文言文，完成问题。
卖柑者言
[元末]刘基
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
（有删改）
【注】①皋（gāo）比（pí）：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋（gāo）：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁（dù）：败坏。
（1）下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是
A.文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”（《送东阳马生序》）的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。
B.文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”（《岳阳楼记》）的“之”字意义和用法一致。
C.文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”（《邹忌讽齐王纳谏》）的意思不相同。
D.“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁
B.盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁
C.盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁
D.盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
（4）文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。
4．（2025 长沙一模）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
DeepSeek可以做什么？
直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》）
材料二：
DeepSeek到底是如何“思考”的？
如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。
DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。
（摘编自《科普中国》）
材料三：
如何真正用好DeepSeek？
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板
过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。
2.分解复杂任务
现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI写出大纲。
第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。
3.连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。
4.巧用不同AI
知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
不同AI功能对比图
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
（摘编自《科普中国》）
（1）以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是
A.我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。
B.DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。
C.当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。
D.当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。
（2）学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是
A.请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。
B.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
C.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。
D.请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
（3）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程、请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。
①
②
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文章，完成问题。
装在套子里的邻居
谢丽成
①虽然和邻居只有一墙之隔，但根本不认识，平时连招呼都没打过。只知道他们一家三口住，男的经常出差，只有女人带着一个四五岁正在上幼儿园的小女孩。
②邻居女主人的嗓门比较大，经常听她训斥她家女儿，埋怨她孩子脑子太笨，简单的数学题老是做错。她家女孩确实有些木讷，或许是经常挨骂皮实了，即便是被她妈妈大声呵斥也从来不吭声。我们搬到这个小区，和这家人做了半年邻居，却从来没有说过一句话。
③那天，我和妻子正在屋里看电视，听见外面有敲门声，随后是孩子的哭声。估计是那个小女孩，她正哭叫着喊妈妈。心想也不认识，且不去管她，谁知，哭了有好大一会儿了，还不停住。妻子说，你出去看看吧！我便出去了，问她怎么了。小女孩说妈妈出去了，不在家。我说：“你知道不知道你妈妈的电话，我给她打一个。”小女孩说知道，然后就把电话号码告诉我。我拨通了，响了很久，没人接。随后继续打，打了四五个，仍旧如此，看来她妈妈有事忙。我对小女孩说：“估计你妈妈没看见，看见之后，她会打过来的，要不你先到我家待会儿吧，外面挺冷的。”那时已经早冬了，天还下着小雨。小女孩摇摇头。我说：“没事儿的，我们两人在家，我给你搜动画片看。”小女孩依旧摇摇头。最后，妻子出来了，好劝歹劝，才把小女孩说动了，她跟着妻子来到我们家。我问她想看什么，她说《猫和老鼠》，我就在平板上给她找了《猫和老鼠》让她看，又给她拿了一些瓜子和糖。
④大概半小时以后，听见隔壁门响，小女孩连忙跑出去，原来正是她妈妈回来了。她探头说：“妈妈！”邻居说：“你怎么在别人家，快回来！”小女孩说：“你不在家，阿姨让我到她家玩儿。”邻居说：“嗯，好。”小女孩拿上书包回去了，临走时还乖巧地说声谢谢叔叔阿姨。不过，也没见邻居过来打个招呼。
⑤过了两天，我刚回家，邻居打开门，对我说：“邻居你好，刚才有你一个快递，你不在家，我帮你签收了。”我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
⑥之后的日子，我们虽然依旧是邻居，但依旧不打招呼，见面也装作不认识，就像从前一样。看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道。
⑦我想起了契诃夫写的小说《装在套子里的人》，也许，在城市里，我们都是装在套子里的人，只有躲在套子里，我们才会觉得安全。幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞！
（选自《杂文月刊》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是
A.“我们”收留了邻居家的小女孩，事后连声道谢，可见其家风很好。
B.“我们”和邻居在小区相遇，依然不打招呼，装作不认识，可见邻居依然生活在“套子”中。
C.邻居帮忙签收快递并送货上门，显然是想向“我们”示好，和“我们”交朋友。
D.文章指出城市的生活沉闷而寂寞是众多装在套子里的人造成的。
E.文章标题化用契诃夫的小说标题“装在套子里的人”，巧妙而有深意，吸引读者的阅读兴趣。
（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线句。
我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
（3）请结合原文和链接材料，联系生活实际，谈谈你读了本文后最深的感想或认识。
【链接材料】
女孩在肉类加工厂上班，这天，她照例到冷库工作。检查时冷库的门被关上了，其他工人以为里面已经没人，就随手把门锁上了。女孩用力拍打大门，哪怕竭尽全力地呼救也无济于事，因为此时工厂已经下班了，工人也都走了，这意味着没有人能意识到她处于危险中。就这样，女孩无助地待了5个小时，她感到十分绝望，并且开始接受死亡的降临。此刻奇迹却出现了，保安大叔打开了大门，她被成功解救出来。女孩苏醒后，赶忙向保安大叔道谢，可是保安大叔却说：“是你救了你自己，我在这里工作25年，你是唯一一个早上向我问好，晚上向我道别的人。今天早上你跟我道了好，但是下班后却一直没看到你道别的身影，我就猜测你还在工厂里，而且可能出事了，就一直找你。”所以永远不要低估交流的力量。
6．（2025 长沙县模拟）阅读下面摘编自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成问题。
【片段一】
保尔有一架他自己十分喜爱的手风琴，现在他十分爱惜地将这架维也纳造的音调谐和的有两排键的手风琴放在膝头，灵巧的手指刚刚触到琴键，就从上到下地飞快舞动起来，熟能生巧，他玩弄这乐器称得上得心应手，游刃有余，手风琴先发出几个低音，仿佛在喘一口气，然后就奏出勇猛潇洒、声调抑扬的乐曲来……手风琴在热情鸣叫——生活在世界上多美好！
【片段二】
朱赫来利用这迫不得已的休息时间，把他对蹂躏着乌克兰大地的“黄蓝旗军队”的满腔怒火和刻骨仇恨，完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。朱赫来的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌。而且，他对自己所走的道路深信不疑，于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。
【片段三】
青春终于战胜了病魔，伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后，他脸色苍白，身体消瘦，但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在窗户外的樱桃树上跳来跳去，小眼睛贼头贼脑地望着他。“瞧，咱俩总算熬过了冬天啊！”
【片段四】
保尔开始写作了。书名自然而然就跃入了脑海： 。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上。……许多天过去了，直到期待已经变得难以忍受的时候，和他一样激动的母亲跑进房间，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有断断续续的几句：
小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。
（1）下面对《钢铁是怎样炼成的》所做的分析，不正确的一项是
A.片段一是小说中“手风琴”第一次出场，“手风琴”这一乐器展现了俄罗斯民族能歌善舞、多才多艺的特点，也表现了保尔对生活的热爱。
B.片段三中“咱俩总算熬过了冬天啊”写出了保尔经受的病痛之苦、病情之重、处境之难。
C.片段四中的横线上应填写的书名是《朱塞佩 加里波第》，这本书是保尔与命运艰难抗争的真实写照。
D.《钢铁是怎样炼成的》虽然是一部外国小说，但也与孟子的思想“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”有相通之处。
（2）如果用一种颜色来形容保尔，你会选择下列哪种颜色？请你结合以上片段和整本书来说明理由。
A.红色
B.绿色
C.灰色
7．（2025 长沙一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻：
哪吒：我也该出发了！
殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？
哪吒：哎呀，都看着呐！
殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。
哪吒：知道了知道了，走啦！
殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。
哪吒：知道啦！
殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。
太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？
哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！
面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？请写一篇文章。
要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 长沙模拟）学校开展湘西研学活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
下面是某同学活动后写下的日记，对加点字读音或字形分析正确的一项是 D
（1）出发前一晚，想到即将开启的旅程，心中满是对未知风景的憧憬，我翘首以盼，兴奋得辗转反侧了一宿，直至晨光初现。一路上，大家引吭高歌，欢声笑语，此起彼伏。我们被自然的美景深深震憾，在实践中将书本知识融汇贯通，这是一次宝贵的成长契机，广袤无垠的自然让我受益非浅。
A.“翘首以盼”的“翘”应读为“qiáo”，“兴奋”的“兴”应读为“xìng”。
B.“一宿”的“宿”应读为“sù”，“引吭高歌”的“吭”应读为“kàng”。
C.“震憾”的“憾”书写正确，“融汇贯通”的“汇”应写为“会”。
D.“契机”的“契”书写正确，“受益非浅”的“非”应写作“匪”。
（2）山川之美，古来共谈，无数诗人面对美景写下了脍炙人口的诗篇，请你根据提示，为同学们的研学视频配文。
画面 配文
河边一对对鸟儿正在鸣叫、嬉戏。 ① 关关雎鸠 ， 在河之洲 。（《关雎》）
潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风端直高挂。 ② 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）
（3）出发前学生会拟写了一则通知。请你找出对通知内容修改不正确的一项 D
请九年级参加研学的同学，在3月5日上午去长沙高铁南站集合，为了乘坐G3669次高铁前往张家界，请大家务必准时到达！如遇特殊情况，请提前联系领队老师；抵达张家界后，在高铁站广场东统一集合。研学中，希望大家细心聆听自然的声音，感受它独特的魅力。
A.将“在3月5日上午去长沙高铁南站集合”改为“在3月5日上午8点之前到长沙南站出发层安检口集合”。
B.“为了乘坐G3669次高铁前往张家界”中的“为了”多余，造成语义混乱，应删去。
C.“请提前联系领队老师；”中的分号使用不当，需修改为句号。
D.“感受它独特的魅力”搭配不当，应该修改为“品味它独特的魅力”。
（4）为更好地营造氛围，年级组准备了两条横幅。请补写完成本次研学主题横幅。要求主题突出，语言精练。
横幅一：赏自然美景，研学获真知；① 实践悟真理
横幅二：② 课堂学知识 ；走出课堂，探索世界
（5）研学中，导游向同学们征集一句景点推荐语，请你根据下面提供的景点介绍和示例也来写一写。
景点一：黄石寨是张家界国家森林公园内最著名的景区，素有“不到黄石寨，枉到张家界”之说。相传张良师傅黄石公曾到这里炼丹，黄石寨因此而得名，堪称武陵源最美的观景台。
景点二：凤凰古城建于清康熙四十三年，古城现有文物古建筑68处，古遗址116处，明清时代特色民居120多栋，各种庙祠馆阁30多座。
景点三：芙蓉镇因瀑布穿镇而过被称为“挂在瀑布上的千年古镇”。镇内的主要景点有土王行宫、溪州铜柱园、五里石板街等展示了丰富的土家族文化。此外，芙蓉镇还是电影《芙蓉镇》的拍摄地，吸引了大量游客前来探访。
[示例]黄石寨：据最美观景台，赏天下奇绝景。
凤凰古城： 寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇： 赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）研学结束后，很多同学在研学留言帖跟帖表达研学感受，作为留言帖的管理员，请你回复下面的一条留言。
小歪歪：研学三天，累成狗！要问收获，道不清讲不明，何人能告知？
管理员： 三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
【答案】（1）D
（2）①关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）②潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（3）D
（4）①访人文古迹，实践长才干
②踏入书本，汲取智慧
（5）示例：
凤凰古城：寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇：赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）示例：三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
【分析】（1）本题考查字音、字形。
A.有误。“兴奋”的“兴”应读为“xīng”。
B.有误。“一宿”的“宿”应读为“xiǔ”，“引吭高歌”的“吭”应读为“hàng”。
C.有误。“震憾”的“憾”应作“撼”。
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查诗句的理解运用。第一幅画面描绘河边成双的鸟儿鸣叫、嬉戏，对应的诗句出自《诗经 关雎》。原诗以雎鸠鸟起兴，表现男女之情，其中“关关雎鸠，在河之洲”一句，“关关”为鸟鸣声，“雎鸠”为水鸟，符合画面中“一对对鸟儿”的描述。第二幅画面展现湖水涨满、江面开阔、船帆高挂的景象，对应的诗句出自王湾《次北固山下》。诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬“直接描写春潮涨涌、江面平阔，顺风行船的场景，与题干描述的“湖水涨满”“船帆端直高挂”完全契合。注意书写正确，没有错别。
（3）本题考查通知的写作分析。
ABC.正确。
D.有误。“感受它独特的魅力”搭配得当，不需要修改。
故选：D。
（4）本题考查主题横幅的补写。需注意以下要点：①主题一致性：横幅内容需紧扣“研学”主题；②结构对称性：前后分句需保持句式结构对称；③语言凝练性：用简洁有力的短语概括研学意义，避免冗长表述。
横幅一补写：前半句为“赏自然美景，研学获真知”，前半句“赏自然美景”对应自然观察，后半句应体现知识获取或实践意义。保持“动词+名词短语”结构，如“实践悟真理”求知启智慧”横幅二补写：后半句为“走出课堂，探索世界”，前半句应描述课堂内的学习状态，前半句需与“走出课堂”形成呼应，体现从课堂到实践的转变。如“走进书本”“课堂学知识”，保持分号前后句式对称，形成对比关系。
（5）本题考查表达能力。仿照示例，为其它两个景点写一句推荐语，言简意赅，表达清晰，突出景点特色。凤凰古城：需突出其历史底蕴（清康熙年间建立）、古建筑数量多（民居、庙祠等），可仿示例前半句概括历史/特色，后半句描述景观或体验，注意押韵。芙蓉镇：需强调瀑布景观、土家族文化及电影拍摄地，结构同上，保持对仗工整。
（6）本题考查表达能力。需回应“累但收获说不清”的困惑，用鼓励性语言肯定研学的价值，建议其沉淀思考，可用轻松幽默或诗意表达，符合跟帖氛围。
【解答】答案：
（1）D
（2）①关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）②潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（3）D
（4）①访人文古迹，实践长才干
②踏入书本，汲取智慧
（5）示例：
凤凰古城：寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇：赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）示例：三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
2．（2025 长沙二模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州①刺史
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉③水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身④地，犹自音书滞一乡！
【注】①元和元年，柳宗元因参与永贞革新而被贬，十年后，循例被召至京师，因朝廷顽固势力的梗阻，柳宗元再度被贬为柳州刺史。这首诗是诗人初到柳州时写给一同被贬的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡四人的。②乱飐（zhǎn）：吹动。③芙蓉：指荷花。④文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
（1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是 C
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.诗歌颈联中，诗人仰观重岭密林、俯察江流曲折，一仰一俯，视野各异。
C.诗歌颔、颈两联由远及近写诗人目之所及，既涉动景，又涉静景，令人称叹。
D.“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又再度统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”，使全诗结构严谨，照应自然。
（2）班上两位同学对本诗的分析展开以下讨论，请你根据诗歌内容将对话补充完整。
小红：颔联通过眼前景物的描写，托物寄兴，以①“ 惊风 ”②“ 密雨 ”两个物象比喻朝廷恶势力。
小明：结合标题、注释及上文内容，我从尾联中读出了诗人③ 被贬的愁苦 和④ 对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁 两种情感。
【答案】（1）C
（2）①惊风 ②密雨 ③被贬的愁苦 ④对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁
【分析】《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐代诗人柳宗元创作的诗，唐宪宗元和十年（815）秋天在柳州所作。此诗的创作背景是柳宗元因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。元和十年，柳宗元等人循例被召至京师，再度贬为边州刺史。诗人到达柳州以后，登楼之际，面对满目异乡风物，不禁百感交集，写成了这首诗。这首抒情诗，赋中有比，象中含兴，情景交融，凄楚动人。
【解答】（1）本题考查诗的理解或赏析。
ABD.正确。
C.有误，“由远及近”错误。颔联是近景，颈联是远景。
故选：C。
（2）本题考查诗句内涵。颔联“惊风乱贴芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。屈原《离骚》有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”又云：“擘木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊；矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。謇吾法大前修兮，非世俗之所服。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊，雨而日密，贴而日乱，侵而日斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱贴；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。
尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音问；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互通音讯，也十分困难。这就很自然地要归结到“音书滞一乡”。然而就这样结束，文情较浅，文气较直。作者的高明之处。在于他先用“共来百粤文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，也于此曲曲传出。可见诗人用笔之妙。
答案：
（1）C
（2）①惊风 ②密雨 ③被贬的愁苦 ④对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁
译文：
登上柳州高楼，向远处望去，只见平地连接着无际的荒原，海天一般的茫茫哀怨愁苦油然生起。突然狂风大作，吹起了水中的荷花；顿时暴雨来临，击打着墙上的薜荔。层叠的远山连绵起伏，遮住目光长远的视线，清澈的柳江九转千回，更添内心繁乱的思绪。我和同伴一起来到岭南荒蛮之地，仍然无法相互联系着实使人伤悲。
3．（2025 岳麓区校级二模）阅读下面的文言文，完成问题。
卖柑者言
[元末]刘基
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
（有删改）
【注】①皋（gāo）比（pí）：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋（gāo）：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁（dù）：败坏。
（1）下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是 B
A.文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”（《送东阳马生序》）的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。
B.文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”（《岳阳楼记》）的“之”字意义和用法一致。
C.文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”（《邹忌讽齐王纳谏》）的意思不相同。
D.“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A.盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁
B.盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁
C.盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁
D.盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
（4）文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。
【答案】（1）B
（2）B
（3）那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）作者讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
【分析】【参考译文】
杭州有个卖水果的人，擅长贮藏柑橘，经历一整年也不溃烂，拿出它们的时候还是光彩鲜明的样子，玉石一样的质地，金灿灿的颜色。放到市场上，卖（比别人的高出）十倍的价钱。人们争相购买他的柑橘。
我买到了其中的一个，切开它，像有股烟直扑口鼻，看它的里面，干枯得像破败的棉絮。我很奇怪，问他说：“你卖柑子给人家，是打算让人家放在笾豆之中供祭祀用呢，还是拿去待嘉宾用呢？或者只不过用这种漂亮的外观去迷惑笨拙、盲目的人上当呢？这样欺骗人的行为实在是太过分了。”
卖柑橘的人笑着说：“我从事这个行业已有好多年了。我依赖这个用来养活自己。我卖它，别人买它，不管有人说过什么的，却唯独不能满足您吗？世上做欺骗的事的人不少，难道仅仅只有我一个吗？您还没有好好考虑这个问题。那些佩戴虎形兵符、坐在虎皮上的人，威武的样子，好像是捍卫国家的将才，他们果真能拥有孙武、吴起的谋略吗？那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？盗贼四起却不懂得抵御，百姓困苦却不懂得救助，官吏狡诈却不懂得禁止，法度败坏却不懂得治理，奢靡的浪费粮食却不懂得羞耻。看看那些坐在高堂上，骑着大马，喝着美酒，吃着美食的人，哪一个不是威风凛凛、令人敬畏、显赫的值得人们效仿？可是无论到哪里，又有谁不是外表如金似玉、内心破败得像破棉絮呢？你看不到这些现象，却只看到我的柑橘！”
我默默地没有话用来回答。回来思考这卖柑人的话，觉得他像是像东方朔那样诙谐多讽、机智善辩的人。难道他是对世间邪恶现象激愤痛恨之人吗？因而假托柑橘用来讽刺吗？
【解答】（1）本题考查一词多义。
ACD.正确；
B.有误，“予怪而问之曰”的“之”的意思是“代词，他”，“览物之情，得无异乎”的“之”的意思是“结构助词，的”，二者用法是不同。
故选：B。
（2）本题考查断句。句意为：盗贼四起却不懂得抵御，百姓困苦却不懂得救助，官吏狡诈却不懂得禁止，法度败坏却不懂得治理。故断为：盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁。
故选：B。
（3）本题考查句子翻译。
重点词：峨大冠，那些戴着高唱子；之，的。句意：那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）本题考查对文章的理解和分析。这篇文章由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，以形象、贴切的比喻，揭示了当时盗贼蜂起，官吏贪污，法制败坏，民不聊生的社会现实，有力地讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，从而有利抨击了元末统治者及统治集团的腐朽无能还有社会当下的黑暗，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
答案：
（1）B
（2）B
（3）那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）作者讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
4．（2025 长沙一模）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
DeepSeek可以做什么？
直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》）
材料二：
DeepSeek到底是如何“思考”的？
如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。
DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。
（摘编自《科普中国》）
材料三：
如何真正用好DeepSeek？
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板
过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。
2.分解复杂任务
现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI写出大纲。
第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。
3.连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。
4.巧用不同AI
知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
不同AI功能对比图
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
（摘编自《科普中国》）
（1）以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是 C
A.我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。
B.DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。
C.当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。
D.当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。
（2）学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是 B
A.请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。
B.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
C.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。
D.请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
（3）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程、请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。
① 利用DeepSeek进行文案撰写
② 利用可灵AI，将图片和文字生成视频
【答案】（1）C
（2）B
（3）①利用DeepSeek进行文案撰写
②利用可灵AI，将图片和文字生成视频
【分析】这是一组关于DeepSeek的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析能力；第二题考查对材料内容的运用与提问技巧的理解；第三题考查对材料内容的理解与运用能力。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据材料三“不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生……刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当我们对DeepSeek生成的结果不满意时，可以通过继续提问的方式让它优化内容，而不是只能亲自修改完善，所以C选项描述错误。
故选：C。
（2）A.不明确，选项仅提出了制定“班级读书会”活动方案策划的需求，但未提供足够的背景信息、具体任务、限制条件和补充说明，提问不够清晰明确。
B.明确，选项明确指出了提问者的身份（初三学生）、任务（给班级制定“班级读书会”活动方案策划）、要求（涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容）以及补充信息（活动时长控制在40分钟之内），完全符合材料三中提到的“四步提问法”，提问清晰明确。
C.不明确，选项虽然提出了制定方案策划的需求，并强调了方案要文笔优美，但缺乏具体的背景信息、任务细节和限制条件，提问不够全面。
D.不明确，选项提供了制定方案策划的具体要求和补充信息，但未明确提问者的身份和背景，相较于B选项，提问的清晰度稍逊一筹。
故选：B。
（3）根据材料三和“不同AI功能对比图”可知，DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。因此，在制作开场视频的第一步，可以利用DeepSeek进行文案撰写，包括确定视频的主题、内容、风格等，并撰写出详细的文案脚本。所以①处应填写“利用DeepSeek进行文案撰写”。根据“不同AI功能对比图”可知，可灵AI是目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。因此，在文案撰写完成后，可以利用可灵AI将图片和文字生成视频。这需要将之前撰写的文案脚本与相关的图片、音乐等素材进行配合，通过可灵AI生成高质量的开场视频。所以②处应填写“利用可灵AI，将图片和文字生成视频”。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①利用DeepSeek进行文案撰写
②利用可灵AI，将图片和文字生成视频
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文章，完成问题。
装在套子里的邻居
谢丽成
①虽然和邻居只有一墙之隔，但根本不认识，平时连招呼都没打过。只知道他们一家三口住，男的经常出差，只有女人带着一个四五岁正在上幼儿园的小女孩。
②邻居女主人的嗓门比较大，经常听她训斥她家女儿，埋怨她孩子脑子太笨，简单的数学题老是做错。她家女孩确实有些木讷，或许是经常挨骂皮实了，即便是被她妈妈大声呵斥也从来不吭声。我们搬到这个小区，和这家人做了半年邻居，却从来没有说过一句话。
③那天，我和妻子正在屋里看电视，听见外面有敲门声，随后是孩子的哭声。估计是那个小女孩，她正哭叫着喊妈妈。心想也不认识，且不去管她，谁知，哭了有好大一会儿了，还不停住。妻子说，你出去看看吧！我便出去了，问她怎么了。小女孩说妈妈出去了，不在家。我说：“你知道不知道你妈妈的电话，我给她打一个。”小女孩说知道，然后就把电话号码告诉我。我拨通了，响了很久，没人接。随后继续打，打了四五个，仍旧如此，看来她妈妈有事忙。我对小女孩说：“估计你妈妈没看见，看见之后，她会打过来的，要不你先到我家待会儿吧，外面挺冷的。”那时已经早冬了，天还下着小雨。小女孩摇摇头。我说：“没事儿的，我们两人在家，我给你搜动画片看。”小女孩依旧摇摇头。最后，妻子出来了，好劝歹劝，才把小女孩说动了，她跟着妻子来到我们家。我问她想看什么，她说《猫和老鼠》，我就在平板上给她找了《猫和老鼠》让她看，又给她拿了一些瓜子和糖。
④大概半小时以后，听见隔壁门响，小女孩连忙跑出去，原来正是她妈妈回来了。她探头说：“妈妈！”邻居说：“你怎么在别人家，快回来！”小女孩说：“你不在家，阿姨让我到她家玩儿。”邻居说：“嗯，好。”小女孩拿上书包回去了，临走时还乖巧地说声谢谢叔叔阿姨。不过，也没见邻居过来打个招呼。
⑤过了两天，我刚回家，邻居打开门，对我说：“邻居你好，刚才有你一个快递，你不在家，我帮你签收了。”我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
⑥之后的日子，我们虽然依旧是邻居，但依旧不打招呼，见面也装作不认识，就像从前一样。看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道。
⑦我想起了契诃夫写的小说《装在套子里的人》，也许，在城市里，我们都是装在套子里的人，只有躲在套子里，我们才会觉得安全。幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞！
（选自《杂文月刊》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是 BE
A.“我们”收留了邻居家的小女孩，事后连声道谢，可见其家风很好。
B.“我们”和邻居在小区相遇，依然不打招呼，装作不认识，可见邻居依然生活在“套子”中。
C.邻居帮忙签收快递并送货上门，显然是想向“我们”示好，和“我们”交朋友。
D.文章指出城市的生活沉闷而寂寞是众多装在套子里的人造成的。
E.文章标题化用契诃夫的小说标题“装在套子里的人”，巧妙而有深意，吸引读者的阅读兴趣。
（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线句。
我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
（3）请结合原文和链接材料，联系生活实际，谈谈你读了本文后最深的感想或认识。
【链接材料】
女孩在肉类加工厂上班，这天，她照例到冷库工作。检查时冷库的门被关上了，其他工人以为里面已经没人，就随手把门锁上了。女孩用力拍打大门，哪怕竭尽全力地呼救也无济于事，因为此时工厂已经下班了，工人也都走了，这意味着没有人能意识到她处于危险中。就这样，女孩无助地待了5个小时，她感到十分绝望，并且开始接受死亡的降临。此刻奇迹却出现了，保安大叔打开了大门，她被成功解救出来。女孩苏醒后，赶忙向保安大叔道谢，可是保安大叔却说：“是你救了你自己，我在这里工作25年，你是唯一一个早上向我问好，晚上向我道别的人。今天早上你跟我道了好，但是下班后却一直没看到你道别的身影，我就猜测你还在工厂里，而且可能出事了，就一直找你。”所以永远不要低估交流的力量。
【答案】（1）BE。
（2）运用了语言描写和动作描写。“我忙笑着说：‘噢，多谢了。’”“我说：‘没事儿，都是举手之劳。’”等语言描写，表现出“我”的礼貌和友善；“邻居说：‘不用谢，那天我家孩子不还去了你家？’”“邻居说：‘嗯，再见！’说完，就关上了门”等语言和动作描写，体现出邻居的客气但又保持距离、冷漠的态度，通过两人的对话和邻居的动作，生动地展现了两人之间的陌生和隔阂。
（3）示例：文中的“我们”和邻居虽然只有一墙之隔，却彼此陌生、冷漠，像装在套子里的人，而链接材料中女孩因为与保安大叔日常的交流问候，在关键时刻得到了救助，这让我深刻认识到交流的重要性。在现实生活中，我们也常常会因为各种原因，对身边的人保持距离，不愿交流。比如在小区里，邻里之间见面可能都不打招呼。但我们应该打破这种隔阂，主动与他人交流，一个微笑、一声问候，也许就能拉近人与人之间的距离，在需要帮助的时候，也可能会得到他人的援手，让我们的生活更加温暖和美好。
【分析】“我们”与一墙之隔的邻居做了半年邻居却从不交流，一次邻居家小女孩被锁门外哭泣，“我们”收留了她，之后邻居帮“我们”签收快递当作还人情，此后“我们”和邻居依旧不打招呼、装作不认识，作者由此联想到契诃夫笔下装在套子里的人，感叹城市中若多是这样的人生活将沉闷寂寞，并结合链接材料强调交流的重要性。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，根据原文“不过，也没见邻居过来打个招呼”可知，邻居事后并没有连声道谢，该项错误；
BE.正确；
C.有误，从“看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道”可知，邻居不是想向“我们”示好、交朋友，该项错误；
D.有误，原文说“幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞”，只是一种假设，并非说城市的生活沉闷而寂寞就是众多装在套子里的人造成的，该项错误。
故选：BE。
（2）本题考查对句子的赏析。这段话主要运用了语言描写。“我忙笑着说”“邻居说”等直接引用人物的话语，生动地表现了“我”的友善和邻居的客气、疏离。“嗯，再见！”“说完，就关上了门”，简短的语言和干脆的动作，刻画出邻居不想与“我”有过多交往，保持着一种距离感，突出了邻居依然生活在“套子”中的特点。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
感想或认识：文章中“我”和邻居虽然是一墙之隔的邻居，但彼此之间却十分陌生，缺乏交流，如同生活在“套子”中。而链接材料中女孩因为与保安大叔有日常的交流，从而在关键时刻获救，强调了交流的重要性。在生活中，我们也常常像文中的邻居一样，把自己封闭起来，不愿意与他人交流，导致人与人之间关系冷漠。但实际上，人与人之间的交流是非常重要的，它能让我们感受到温暖，增进彼此的了解，还可能在关键时刻给我们带来帮助。我们应该打破心中的“套子”，主动与他人交流，让生活变得更加美好。例如在学校里，主动和同学交流学习经验、分享生活趣事，能增进同学之间的友谊，营造良好的学习氛围；在社区中，和邻居聊聊天，互相帮助，能让社区生活更加和谐。
答案：
（1）BE。
（2）运用了语言描写和动作描写。“我忙笑着说：‘噢，多谢了。’”“我说：‘没事儿，都是举手之劳。’”等语言描写，表现出“我”的礼貌和友善；“邻居说：‘不用谢，那天我家孩子不还去了你家？’”“邻居说：‘嗯，再见！’说完，就关上了门”等语言和动作描写，体现出邻居的客气但又保持距离、冷漠的态度，通过两人的对话和邻居的动作，生动地展现了两人之间的陌生和隔阂。
（3）示例：文中的“我们”和邻居虽然只有一墙之隔，却彼此陌生、冷漠，像装在套子里的人，而链接材料中女孩因为与保安大叔日常的交流问候，在关键时刻得到了救助，这让我深刻认识到交流的重要性。在现实生活中，我们也常常会因为各种原因，对身边的人保持距离，不愿交流。比如在小区里，邻里之间见面可能都不打招呼。但我们应该打破这种隔阂，主动与他人交流，一个微笑、一声问候，也许就能拉近人与人之间的距离，在需要帮助的时候，也可能会得到他人的援手，让我们的生活更加温暖和美好。
6．（2025 长沙县模拟）阅读下面摘编自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成问题。
【片段一】
保尔有一架他自己十分喜爱的手风琴，现在他十分爱惜地将这架维也纳造的音调谐和的有两排键的手风琴放在膝头，灵巧的手指刚刚触到琴键，就从上到下地飞快舞动起来，熟能生巧，他玩弄这乐器称得上得心应手，游刃有余，手风琴先发出几个低音，仿佛在喘一口气，然后就奏出勇猛潇洒、声调抑扬的乐曲来……手风琴在热情鸣叫——生活在世界上多美好！
【片段二】
朱赫来利用这迫不得已的休息时间，把他对蹂躏着乌克兰大地的“黄蓝旗军队”的满腔怒火和刻骨仇恨，完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。朱赫来的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌。而且，他对自己所走的道路深信不疑，于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。
【片段三】
青春终于战胜了病魔，伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后，他脸色苍白，身体消瘦，但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在窗户外的樱桃树上跳来跳去，小眼睛贼头贼脑地望着他。“瞧，咱俩总算熬过了冬天啊！”
【片段四】
保尔开始写作了。书名自然而然就跃入了脑海： 。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上。……许多天过去了，直到期待已经变得难以忍受的时候，和他一样激动的母亲跑进房间，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有断断续续的几句：
小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。
（1）下面对《钢铁是怎样炼成的》所做的分析，不正确的一项是 C
A.片段一是小说中“手风琴”第一次出场，“手风琴”这一乐器展现了俄罗斯民族能歌善舞、多才多艺的特点，也表现了保尔对生活的热爱。
B.片段三中“咱俩总算熬过了冬天啊”写出了保尔经受的病痛之苦、病情之重、处境之难。
C.片段四中的横线上应填写的书名是《朱塞佩 加里波第》，这本书是保尔与命运艰难抗争的真实写照。
D.《钢铁是怎样炼成的》虽然是一部外国小说，但也与孟子的思想“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”有相通之处。
（2）如果用一种颜色来形容保尔，你会选择下列哪种颜色？请你结合以上片段和整本书来说明理由。
A.红色
B.绿色
C.灰色
【答案】（1）C
（2）示例一：选C灰色：灰色可以象征着艰难、困苦和挫折。保尔的一生充满了磨难，他经历了战争的残酷，在战场上受伤；又多次遭受病痛的折磨，如伤寒、肺炎等，身体变得十分虚弱。在工作中也面临着各种困难和挑战，生活对他来说并不轻松。就像灰色给人的感觉一样，充满了艰难和困苦，但他却在这种灰色的人生境遇中不断抗争，展现出坚韧的精神。
示例二：选B绿色：绿色象征着生机与希望。保尔在经历一次次的挫折和磨难后，始终没有放弃对生活的希望。比如他四次死里逃生，每次都能顽强地挺过来，重新燃起对生活的热情。在生病卧床期间，他没有被病痛打倒，而是开始写作，开启新的人生篇章，这就如同绿色一样，无论环境多么恶劣，都能展现出勃勃生机，代表着他内心始终存在的希望。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
【解答】（1）本题考查名著内容。
ABD.正确；
C.有误，片段四中保尔写作的书名应是《暴风雨所诞生的》，而不是《朱塞佩 加里波第》，该选项分析错误。
故选：C。
（2）本题考查名著常识。
选A红色：红色通常象征着革命、热情、勇敢等。保尔具有坚定的革命信念，他在朱赫来的影响下走上革命道路，积极投身于保卫苏维埃政权的斗争中，如参加红军与敌人战斗等，这体现了他对革命的热情与忠诚，就像红色一样炽热。在面对各种艰难困苦，如战争伤痛、病痛折磨时，他始终勇敢无畏，毫不退缩，这种勇敢的精神也与红色所代表的品质相符。从片段中也能看出，他即使在生病后身体极度虚弱的情况下，依然对生活充满希望，积极进行写作，继续为革命事业贡献力量，这也是他热情、勇敢的体现。
答案：
（1）C
（2）示例一：选C灰色：灰色可以象征着艰难、困苦和挫折。保尔的一生充满了磨难，他经历了战争的残酷，在战场上受伤；又多次遭受病痛的折磨，如伤寒、肺炎等，身体变得十分虚弱。在工作中也面临着各种困难和挑战，生活对他来说并不轻松。就像灰色给人的感觉一样，充满了艰难和困苦，但他却在这种灰色的人生境遇中不断抗争，展现出坚韧的精神。
示例二：选B绿色：绿色象征着生机与希望。保尔在经历一次次的挫折和磨难后，始终没有放弃对生活的希望。比如他四次死里逃生，每次都能顽强地挺过来，重新燃起对生活的热情。在生病卧床期间，他没有被病痛打倒，而是开始写作，开启新的人生篇章，这就如同绿色一样，无论环境多么恶劣，都能展现出勃勃生机，代表着他内心始终存在的希望。
7．（2025 长沙一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻：
哪吒：我也该出发了！
殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？
哪吒：哎呀，都看着呐！
殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。
哪吒：知道了知道了，走啦！
殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。
哪吒：知道啦！
殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。
太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？
哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！
面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？请写一篇文章。
要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查材料作文。“面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应”告诉我们，本次作文的主题是“要善于回应父母之爱”。据此可知，我们可以从日常小事入手，记叙自己回应父母之爱的一次经历：开始，对于父母之爱感到“不屑”，甚至排斥；后来，某个故事或文章、机遇等给于自己启发，意识到父母之爱的珍贵，开始懂得“珍惜”；最后，以自己的实际行动回应父母之爱。写作过程中，注意恰当采用开篇点题、对比、衬托等写作方法，精心锤炼语言。
【解答】
母亲的红围巾
“这围巾太土了！“我把那条暗红色的毛线围巾甩在沙发上，毛线球滚落在母亲脚边。她蹲下身捡线团时，手背上的冻疮在暖气房里红得刺眼。
那是去年深秋，我拖着行李箱奔向大学校门时，母亲追着公交车塞给我的礼物。深红色的毛线纠缠着不均匀的针脚，像她常年开裂的指尖。我将它压进行李箱底层，任由舍友们展示父母送的潮牌卫衣和智能手表，像藏起一块不合时宜的补丁。
一个雪夜，图书馆的空调嗡嗡作响，我缩在羽绒服里打寒战，手指冻得握不住笔。突然想起那条被嫌弃的红围巾。掀开衣柜的刹那，樟脑味裹着记忆扑面而来。
系上围巾的瞬间，羊毛刺得下巴发痒，却从喉头暖到心口。手机突然震动，是母亲发来的视频邀请。镜头里她正在织新的毛衣，老花镜滑到鼻尖：“北京该下雪了吧？我看天气预报......“
“妈，您看！“我把镜头对准脖子上的红围巾。母亲织毛衣的手突然顿住，织针在屏幕里划出一道银亮的弧线。她慌乱地擦眼镜片，却把镜片越擦越花：“我织得不好，该用羊绒线的......“
那天之后，我的书架上多了个玻璃罐。每次视频时母亲说起菜价涨了、月季开花了，我就往罐里投一颗星星折纸。寒假回家那天，我把装满星星的罐子放在她床头，附上字条：“攒够36颗，我就好好学习。“
清晨，发现母亲正对着罐子抹眼泪，晨光穿过星星的棱角，在她白发上洒下细碎的光斑。她转身端来温在灶上的酒酿圆子，碗底沉着三颗糖心蛋——那是我七年级期末考试时的待遇。
现在我的衣柜里挂着三条红围巾：去年那条起了毛球，今年新织的针脚平整许多，还有一条歪歪扭扭的半成品——是我跟着母亲学的第一件作品。每当舍友夸赞围巾好看，我就笑着说：“这是私人订制的高定款。“
窗外的梧桐又开始落叶，母亲发来新消息：“给你织了件枫叶红的毛衣，这次保证不扎脖子。“我按下语音键：“妈，教我织个围巾扣吧？“北风撞在玻璃上，发出毛线摩擦般的轻响。
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湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 长沙模拟）学校开展湘西研学活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
下面是某同学活动后写下的日记，对加点字读音或字形分析正确的一项是
（1）出发前一晚，想到即将开启的旅程，心中满是对未知风景的憧憬，我翘首以盼，兴奋得辗转反侧了一宿，直至晨光初现。一路上，大家引吭高歌，欢声笑语，此起彼伏。我们被自然的美景深深震憾，在实践中将书本知识融汇贯通，这是一次宝贵的成长契机，广袤无垠的自然让我受益非浅。
A.“翘首以盼”的“翘”应读为“qiáo”，“兴奋”的“兴”应读为“xìng”。
B.“一宿”的“宿”应读为“sù”，“引吭高歌”的“吭”应读为“kàng”。
C.“震憾”的“憾”书写正确，“融汇贯通”的“汇”应写为“会”。
D.“契机”的“契”书写正确，“受益非浅”的“非”应写作“匪”。
（2）山川之美，古来共谈，无数诗人面对美景写下了脍炙人口的诗篇，请你根据提示，为同学们的研学视频配文。
画面 配文
河边一对对鸟儿正在鸣叫、嬉戏。 ① ， 。（《关雎》）
潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风端直高挂。 ② ， 。（王湾《次北固山下》）
（3）出发前学生会拟写了一则通知。请你找出对通知内容修改不正确的一项
请九年级参加研学的同学，在3月5日上午去长沙高铁南站集合，为了乘坐G3669次高铁前往张家界，请大家务必准时到达！如遇特殊情况，请提前联系领队老师；抵达张家界后，在高铁站广场东统一集合。研学中，希望大家细心聆听自然的声音，感受它独特的魅力。
A.将“在3月5日上午去长沙高铁南站集合”改为“在3月5日上午8点之前到长沙南站出发层安检口集合”。
B.“为了乘坐G3669次高铁前往张家界”中的“为了”多余，造成语义混乱，应删去。
C.“请提前联系领队老师；”中的分号使用不当，需修改为句号。
D.“感受它独特的魅力”搭配不当，应该修改为“品味它独特的魅力”。
（4）为更好地营造氛围，年级组准备了两条横幅。请补写完成本次研学主题横幅。要求主题突出，语言精练。
横幅一：赏自然美景，研学获真知；①
横幅二：② ；走出课堂，探索世界
（5）研学中，导游向同学们征集一句景点推荐语，请你根据下面提供的景点介绍和示例也来写一写。
景点一：黄石寨是张家界国家森林公园内最著名的景区，素有“不到黄石寨，枉到张家界”之说。相传张良师傅黄石公曾到这里炼丹，黄石寨因此而得名，堪称武陵源最美的观景台。
景点二：凤凰古城建于清康熙四十三年，古城现有文物古建筑68处，古遗址116处，明清时代特色民居120多栋，各种庙祠馆阁30多座。
景点三：芙蓉镇因瀑布穿镇而过被称为“挂在瀑布上的千年古镇”。镇内的主要景点有土王行宫、溪州铜柱园、五里石板街等展示了丰富的土家族文化。此外，芙蓉镇还是电影《芙蓉镇》的拍摄地，吸引了大量游客前来探访。
[示例]黄石寨：据最美观景台，赏天下奇绝景。
凤凰古城：
芙蓉镇：
（6）研学结束后，很多同学在研学留言帖跟帖表达研学感受，作为留言帖的管理员，请你回复下面的一条留言。
小歪歪：研学三天，累成狗！要问收获，道不清讲不明，何人能告知？
管理员：
2．（2025 长沙二模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州①刺史
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉③水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身④地，犹自音书滞一乡！
【注】①元和元年，柳宗元因参与永贞革新而被贬，十年后，循例被召至京师，因朝廷顽固势力的梗阻，柳宗元再度被贬为柳州刺史。这首诗是诗人初到柳州时写给一同被贬的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡四人的。②乱飐（zhǎn）：吹动。③芙蓉：指荷花。④文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
（1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.诗歌颈联中，诗人仰观重岭密林、俯察江流曲折，一仰一俯，视野各异。
C.诗歌颔、颈两联由远及近写诗人目之所及，既涉动景，又涉静景，令人称叹。
D.“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又再度统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”，使全诗结构严谨，照应自然。
（2）班上两位同学对本诗的分析展开以下讨论，请你根据诗歌内容将对话补充完整。
小红：颔联通过眼前景物的描写，托物寄兴，以①“ ”②“ ”两个物象比喻朝廷恶势力。
小明：结合标题、注释及上文内容，我从尾联中读出了诗人③ 和④ 两种情感。
3．（2025 岳麓区校级二模）阅读下面的文言文，完成问题。
卖柑者言
[元末]刘基
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
（有删改）
【注】①皋（gāo）比（pí）：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋（gāo）：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁（dù）：败坏。
（1）下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是
A.文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”（《送东阳马生序》）的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。
B.文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”（《岳阳楼记》）的“之”字意义和用法一致。
C.文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”（《邹忌讽齐王纳谏》）的意思不相同。
D.“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁
B.盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁
C.盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁
D.盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
（4）文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。
4．（2025 长沙一模）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
DeepSeek可以做什么？
直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》）
材料二：
DeepSeek到底是如何“思考”的？
如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。
DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。
（摘编自《科普中国》）
材料三：
如何真正用好DeepSeek？
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板
过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。
2.分解复杂任务
现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI写出大纲。
第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。
3.连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。
4.巧用不同AI
知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
不同AI功能对比图
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
（摘编自《科普中国》）
（1）以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是
A.我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。
B.DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。
C.当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。
D.当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。
（2）学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是
A.请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。
B.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
C.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。
D.请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
（3）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程、请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。
①
②
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文章，完成问题。
装在套子里的邻居
谢丽成
①虽然和邻居只有一墙之隔，但根本不认识，平时连招呼都没打过。只知道他们一家三口住，男的经常出差，只有女人带着一个四五岁正在上幼儿园的小女孩。
②邻居女主人的嗓门比较大，经常听她训斥她家女儿，埋怨她孩子脑子太笨，简单的数学题老是做错。她家女孩确实有些木讷，或许是经常挨骂皮实了，即便是被她妈妈大声呵斥也从来不吭声。我们搬到这个小区，和这家人做了半年邻居，却从来没有说过一句话。
③那天，我和妻子正在屋里看电视，听见外面有敲门声，随后是孩子的哭声。估计是那个小女孩，她正哭叫着喊妈妈。心想也不认识，且不去管她，谁知，哭了有好大一会儿了，还不停住。妻子说，你出去看看吧！我便出去了，问她怎么了。小女孩说妈妈出去了，不在家。我说：“你知道不知道你妈妈的电话，我给她打一个。”小女孩说知道，然后就把电话号码告诉我。我拨通了，响了很久，没人接。随后继续打，打了四五个，仍旧如此，看来她妈妈有事忙。我对小女孩说：“估计你妈妈没看见，看见之后，她会打过来的，要不你先到我家待会儿吧，外面挺冷的。”那时已经早冬了，天还下着小雨。小女孩摇摇头。我说：“没事儿的，我们两人在家，我给你搜动画片看。”小女孩依旧摇摇头。最后，妻子出来了，好劝歹劝，才把小女孩说动了，她跟着妻子来到我们家。我问她想看什么，她说《猫和老鼠》，我就在平板上给她找了《猫和老鼠》让她看，又给她拿了一些瓜子和糖。
④大概半小时以后，听见隔壁门响，小女孩连忙跑出去，原来正是她妈妈回来了。她探头说：“妈妈！”邻居说：“你怎么在别人家，快回来！”小女孩说：“你不在家，阿姨让我到她家玩儿。”邻居说：“嗯，好。”小女孩拿上书包回去了，临走时还乖巧地说声谢谢叔叔阿姨。不过，也没见邻居过来打个招呼。
⑤过了两天，我刚回家，邻居打开门，对我说：“邻居你好，刚才有你一个快递，你不在家，我帮你签收了。”我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
⑥之后的日子，我们虽然依旧是邻居，但依旧不打招呼，见面也装作不认识，就像从前一样。看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道。
⑦我想起了契诃夫写的小说《装在套子里的人》，也许，在城市里，我们都是装在套子里的人，只有躲在套子里，我们才会觉得安全。幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞！
（选自《杂文月刊》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是
A.“我们”收留了邻居家的小女孩，事后连声道谢，可见其家风很好。
B.“我们”和邻居在小区相遇，依然不打招呼，装作不认识，可见邻居依然生活在“套子”中。
C.邻居帮忙签收快递并送货上门，显然是想向“我们”示好，和“我们”交朋友。
D.文章指出城市的生活沉闷而寂寞是众多装在套子里的人造成的。
E.文章标题化用契诃夫的小说标题“装在套子里的人”，巧妙而有深意，吸引读者的阅读兴趣。
（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线句。
我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
（3）请结合原文和链接材料，联系生活实际，谈谈你读了本文后最深的感想或认识。
【链接材料】
女孩在肉类加工厂上班，这天，她照例到冷库工作。检查时冷库的门被关上了，其他工人以为里面已经没人，就随手把门锁上了。女孩用力拍打大门，哪怕竭尽全力地呼救也无济于事，因为此时工厂已经下班了，工人也都走了，这意味着没有人能意识到她处于危险中。就这样，女孩无助地待了5个小时，她感到十分绝望，并且开始接受死亡的降临。此刻奇迹却出现了，保安大叔打开了大门，她被成功解救出来。女孩苏醒后，赶忙向保安大叔道谢，可是保安大叔却说：“是你救了你自己，我在这里工作25年，你是唯一一个早上向我问好，晚上向我道别的人。今天早上你跟我道了好，但是下班后却一直没看到你道别的身影，我就猜测你还在工厂里，而且可能出事了，就一直找你。”所以永远不要低估交流的力量。
6．（2025 长沙县模拟）阅读下面摘编自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成问题。
【片段一】
保尔有一架他自己十分喜爱的手风琴，现在他十分爱惜地将这架维也纳造的音调谐和的有两排键的手风琴放在膝头，灵巧的手指刚刚触到琴键，就从上到下地飞快舞动起来，熟能生巧，他玩弄这乐器称得上得心应手，游刃有余，手风琴先发出几个低音，仿佛在喘一口气，然后就奏出勇猛潇洒、声调抑扬的乐曲来……手风琴在热情鸣叫——生活在世界上多美好！
【片段二】
朱赫来利用这迫不得已的休息时间，把他对蹂躏着乌克兰大地的“黄蓝旗军队”的满腔怒火和刻骨仇恨，完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。朱赫来的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌。而且，他对自己所走的道路深信不疑，于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。
【片段三】
青春终于战胜了病魔，伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后，他脸色苍白，身体消瘦，但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在窗户外的樱桃树上跳来跳去，小眼睛贼头贼脑地望着他。“瞧，咱俩总算熬过了冬天啊！”
【片段四】
保尔开始写作了。书名自然而然就跃入了脑海： 。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上。……许多天过去了，直到期待已经变得难以忍受的时候，和他一样激动的母亲跑进房间，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有断断续续的几句：
小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。
（1）下面对《钢铁是怎样炼成的》所做的分析，不正确的一项是
A.片段一是小说中“手风琴”第一次出场，“手风琴”这一乐器展现了俄罗斯民族能歌善舞、多才多艺的特点，也表现了保尔对生活的热爱。
B.片段三中“咱俩总算熬过了冬天啊”写出了保尔经受的病痛之苦、病情之重、处境之难。
C.片段四中的横线上应填写的书名是《朱塞佩 加里波第》，这本书是保尔与命运艰难抗争的真实写照。
D.《钢铁是怎样炼成的》虽然是一部外国小说，但也与孟子的思想“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”有相通之处。
（2）如果用一种颜色来形容保尔，你会选择下列哪种颜色？请你结合以上片段和整本书来说明理由。
A.红色
B.绿色
C.灰色
7．（2025 长沙一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻：
哪吒：我也该出发了！
殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？
哪吒：哎呀，都看着呐！
殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。
哪吒：知道了知道了，走啦！
殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。
哪吒：知道啦！
殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。
太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？
哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！
面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？请写一篇文章。
要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 长沙模拟）学校开展湘西研学活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
下面是某同学活动后写下的日记，对加点字读音或字形分析正确的一项是 D
（1）出发前一晚，想到即将开启的旅程，心中满是对未知风景的憧憬，我翘首以盼，兴奋得辗转反侧了一宿，直至晨光初现。一路上，大家引吭高歌，欢声笑语，此起彼伏。我们被自然的美景深深震憾，在实践中将书本知识融汇贯通，这是一次宝贵的成长契机，广袤无垠的自然让我受益非浅。
A.“翘首以盼”的“翘”应读为“qiáo”，“兴奋”的“兴”应读为“xìng”。
B.“一宿”的“宿”应读为“sù”，“引吭高歌”的“吭”应读为“kàng”。
C.“震憾”的“憾”书写正确，“融汇贯通”的“汇”应写为“会”。
D.“契机”的“契”书写正确，“受益非浅”的“非”应写作“匪”。
（2）山川之美，古来共谈，无数诗人面对美景写下了脍炙人口的诗篇，请你根据提示，为同学们的研学视频配文。
画面 配文
河边一对对鸟儿正在鸣叫、嬉戏。 ① 关关雎鸠 ， 在河之洲 。（《关雎》）
潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风端直高挂。 ② 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）
（3）出发前学生会拟写了一则通知。请你找出对通知内容修改不正确的一项 D
请九年级参加研学的同学，在3月5日上午去长沙高铁南站集合，为了乘坐G3669次高铁前往张家界，请大家务必准时到达！如遇特殊情况，请提前联系领队老师；抵达张家界后，在高铁站广场东统一集合。研学中，希望大家细心聆听自然的声音，感受它独特的魅力。
A.将“在3月5日上午去长沙高铁南站集合”改为“在3月5日上午8点之前到长沙南站出发层安检口集合”。
B.“为了乘坐G3669次高铁前往张家界”中的“为了”多余，造成语义混乱，应删去。
C.“请提前联系领队老师；”中的分号使用不当，需修改为句号。
D.“感受它独特的魅力”搭配不当，应该修改为“品味它独特的魅力”。
（4）为更好地营造氛围，年级组准备了两条横幅。请补写完成本次研学主题横幅。要求主题突出，语言精练。
横幅一：赏自然美景，研学获真知；① 实践悟真理
横幅二：② 课堂学知识 ；走出课堂，探索世界
（5）研学中，导游向同学们征集一句景点推荐语，请你根据下面提供的景点介绍和示例也来写一写。
景点一：黄石寨是张家界国家森林公园内最著名的景区，素有“不到黄石寨，枉到张家界”之说。相传张良师傅黄石公曾到这里炼丹，黄石寨因此而得名，堪称武陵源最美的观景台。
景点二：凤凰古城建于清康熙四十三年，古城现有文物古建筑68处，古遗址116处，明清时代特色民居120多栋，各种庙祠馆阁30多座。
景点三：芙蓉镇因瀑布穿镇而过被称为“挂在瀑布上的千年古镇”。镇内的主要景点有土王行宫、溪州铜柱园、五里石板街等展示了丰富的土家族文化。此外，芙蓉镇还是电影《芙蓉镇》的拍摄地，吸引了大量游客前来探访。
[示例]黄石寨：据最美观景台，赏天下奇绝景。
凤凰古城： 寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇： 赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）研学结束后，很多同学在研学留言帖跟帖表达研学感受，作为留言帖的管理员，请你回复下面的一条留言。
小歪歪：研学三天，累成狗！要问收获，道不清讲不明，何人能告知？
管理员： 三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
【答案】（1）D
（2）①关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）②潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（3）D
（4）①访人文古迹，实践长才干
②踏入书本，汲取智慧
（5）示例：
凤凰古城：寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇：赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）示例：三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
【分析】（1）本题考查字音、字形。
A.有误。“兴奋”的“兴”应读为“xīng”。
B.有误。“一宿”的“宿”应读为“xiǔ”，“引吭高歌”的“吭”应读为“hàng”。
C.有误。“震憾”的“憾”应作“撼”。
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查诗句的理解运用。第一幅画面描绘河边成双的鸟儿鸣叫、嬉戏，对应的诗句出自《诗经 关雎》。原诗以雎鸠鸟起兴，表现男女之情，其中“关关雎鸠，在河之洲”一句，“关关”为鸟鸣声，“雎鸠”为水鸟，符合画面中“一对对鸟儿”的描述。第二幅画面展现湖水涨满、江面开阔、船帆高挂的景象，对应的诗句出自王湾《次北固山下》。诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬“直接描写春潮涨涌、江面平阔，顺风行船的场景，与题干描述的“湖水涨满”“船帆端直高挂”完全契合。注意书写正确，没有错别。
（3）本题考查通知的写作分析。
ABC.正确。
D.有误。“感受它独特的魅力”搭配得当，不需要修改。
故选：D。
（4）本题考查主题横幅的补写。需注意以下要点：①主题一致性：横幅内容需紧扣“研学”主题；②结构对称性：前后分句需保持句式结构对称；③语言凝练性：用简洁有力的短语概括研学意义，避免冗长表述。
横幅一补写：前半句为“赏自然美景，研学获真知”，前半句“赏自然美景”对应自然观察，后半句应体现知识获取或实践意义。保持“动词+名词短语”结构，如“实践悟真理”求知启智慧”横幅二补写：后半句为“走出课堂，探索世界”，前半句应描述课堂内的学习状态，前半句需与“走出课堂”形成呼应，体现从课堂到实践的转变。如“走进书本”“课堂学知识”，保持分号前后句式对称，形成对比关系。
（5）本题考查表达能力。仿照示例，为其它两个景点写一句推荐语，言简意赅，表达清晰，突出景点特色。凤凰古城：需突出其历史底蕴（清康熙年间建立）、古建筑数量多（民居、庙祠等），可仿示例前半句概括历史/特色，后半句描述景观或体验，注意押韵。芙蓉镇：需强调瀑布景观、土家族文化及电影拍摄地，结构同上，保持对仗工整。
（6）本题考查表达能力。需回应“累但收获说不清”的困惑，用鼓励性语言肯定研学的价值，建议其沉淀思考，可用轻松幽默或诗意表达，符合跟帖氛围。
【解答】答案：
（1）D
（2）①关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）②潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（3）D
（4）①访人文古迹，实践长才干
②踏入书本，汲取智慧
（5）示例：
凤凰古城：寻明清古韵，览湘西风华。
芙蓉镇：赏银练飞瀑，探土家秘境。
（6）示例：三日跋涉虽疲惫，山水人文皆入怀。待得清风明月夜，万千思绪自然来。
2．（2025 长沙二模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州①刺史
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉③水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身④地，犹自音书滞一乡！
【注】①元和元年，柳宗元因参与永贞革新而被贬，十年后，循例被召至京师，因朝廷顽固势力的梗阻，柳宗元再度被贬为柳州刺史。这首诗是诗人初到柳州时写给一同被贬的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡四人的。②乱飐（zhǎn）：吹动。③芙蓉：指荷花。④文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
（1）下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是 C
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.诗歌颈联中，诗人仰观重岭密林、俯察江流曲折，一仰一俯，视野各异。
C.诗歌颔、颈两联由远及近写诗人目之所及，既涉动景，又涉静景，令人称叹。
D.“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又再度统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”，使全诗结构严谨，照应自然。
（2）班上两位同学对本诗的分析展开以下讨论，请你根据诗歌内容将对话补充完整。
小红：颔联通过眼前景物的描写，托物寄兴，以①“ 惊风 ”②“ 密雨 ”两个物象比喻朝廷恶势力。
小明：结合标题、注释及上文内容，我从尾联中读出了诗人③ 被贬的愁苦 和④ 对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁 两种情感。
【答案】（1）C
（2）①惊风 ②密雨 ③被贬的愁苦 ④对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁
【分析】《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐代诗人柳宗元创作的诗，唐宪宗元和十年（815）秋天在柳州所作。此诗的创作背景是柳宗元因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。元和十年，柳宗元等人循例被召至京师，再度贬为边州刺史。诗人到达柳州以后，登楼之际，面对满目异乡风物，不禁百感交集，写成了这首诗。这首抒情诗，赋中有比，象中含兴，情景交融，凄楚动人。
【解答】（1）本题考查诗的理解或赏析。
ABD.正确。
C.有误，“由远及近”错误。颔联是近景，颈联是远景。
故选：C。
（2）本题考查诗句内涵。颔联“惊风乱贴芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。屈原《离骚》有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”又云：“擘木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊；矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。謇吾法大前修兮，非世俗之所服。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊，雨而日密，贴而日乱，侵而日斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱贴；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。
尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音问；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互通音讯，也十分困难。这就很自然地要归结到“音书滞一乡”。然而就这样结束，文情较浅，文气较直。作者的高明之处。在于他先用“共来百粤文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，也于此曲曲传出。可见诗人用笔之妙。
答案：
（1）C
（2）①惊风 ②密雨 ③被贬的愁苦 ④对朋友的思念/无法与朋友互通音信的悲愁
译文：
登上柳州高楼，向远处望去，只见平地连接着无际的荒原，海天一般的茫茫哀怨愁苦油然生起。突然狂风大作，吹起了水中的荷花；顿时暴雨来临，击打着墙上的薜荔。层叠的远山连绵起伏，遮住目光长远的视线，清澈的柳江九转千回，更添内心繁乱的思绪。我和同伴一起来到岭南荒蛮之地，仍然无法相互联系着实使人伤悲。
3．（2025 岳麓区校级二模）阅读下面的文言文，完成问题。
卖柑者言
[元末]刘基
杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
（有删改）
【注】①皋（gāo）比（pí）：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋（gāo）：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁（dù）：败坏。
（1）下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是 B
A.文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”（《送东阳马生序》）的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。
B.文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”（《岳阳楼记》）的“之”字意义和用法一致。
C.文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”（《邹忌讽齐王纳谏》）的意思不相同。
D.“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A.盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁
B.盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁
C.盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁
D.盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
（4）文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。
【答案】（1）B
（2）B
（3）那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）作者讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
【分析】【参考译文】
杭州有个卖水果的人，擅长贮藏柑橘，经历一整年也不溃烂，拿出它们的时候还是光彩鲜明的样子，玉石一样的质地，金灿灿的颜色。放到市场上，卖（比别人的高出）十倍的价钱。人们争相购买他的柑橘。
我买到了其中的一个，切开它，像有股烟直扑口鼻，看它的里面，干枯得像破败的棉絮。我很奇怪，问他说：“你卖柑子给人家，是打算让人家放在笾豆之中供祭祀用呢，还是拿去待嘉宾用呢？或者只不过用这种漂亮的外观去迷惑笨拙、盲目的人上当呢？这样欺骗人的行为实在是太过分了。”
卖柑橘的人笑着说：“我从事这个行业已有好多年了。我依赖这个用来养活自己。我卖它，别人买它，不管有人说过什么的，却唯独不能满足您吗？世上做欺骗的事的人不少，难道仅仅只有我一个吗？您还没有好好考虑这个问题。那些佩戴虎形兵符、坐在虎皮上的人，威武的样子，好像是捍卫国家的将才，他们果真能拥有孙武、吴起的谋略吗？那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？盗贼四起却不懂得抵御，百姓困苦却不懂得救助，官吏狡诈却不懂得禁止，法度败坏却不懂得治理，奢靡的浪费粮食却不懂得羞耻。看看那些坐在高堂上，骑着大马，喝着美酒，吃着美食的人，哪一个不是威风凛凛、令人敬畏、显赫的值得人们效仿？可是无论到哪里，又有谁不是外表如金似玉、内心破败得像破棉絮呢？你看不到这些现象，却只看到我的柑橘！”
我默默地没有话用来回答。回来思考这卖柑人的话，觉得他像是像东方朔那样诙谐多讽、机智善辩的人。难道他是对世间邪恶现象激愤痛恨之人吗？因而假托柑橘用来讽刺吗？
【解答】（1）本题考查一词多义。
ACD.正确；
B.有误，“予怪而问之曰”的“之”的意思是“代词，他”，“览物之情，得无异乎”的“之”的意思是“结构助词，的”，二者用法是不同。
故选：B。
（2）本题考查断句。句意为：盗贼四起却不懂得抵御，百姓困苦却不懂得救助，官吏狡诈却不懂得禁止，法度败坏却不懂得治理。故断为：盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁。
故选：B。
（3）本题考查句子翻译。
重点词：峨大冠，那些戴着高唱子；之，的。句意：那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）本题考查对文章的理解和分析。这篇文章由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，以形象、贴切的比喻，揭示了当时盗贼蜂起，官吏贪污，法制败坏，民不聊生的社会现实，有力地讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，从而有利抨击了元末统治者及统治集团的腐朽无能还有社会当下的黑暗，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
答案：
（1）B
（2）B
（3）那些戴着高唱子，拖着长长带子的人，气宇轩昂的坐在朝堂之上，他们果真能够建立伊尹、皋陶的业绩吗？
（4）作者讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。
4．（2025 长沙一模）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
DeepSeek可以做什么？
直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。
（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》）
材料二：
DeepSeek到底是如何“思考”的？
如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。
DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。
（摘编自《科普中国》）
材料三：
如何真正用好DeepSeek？
和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板
过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。
2.分解复杂任务
现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI写出大纲。
第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。
3.连续提问技巧
不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。
4.巧用不同AI
知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
不同AI功能对比图
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
（摘编自《科普中国》）
（1）以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是 C
A.我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。
B.DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。
C.当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。
D.当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。
（2）学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是 B
A.请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。
B.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
C.我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。
D.请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
（3）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程、请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。
① 利用DeepSeek进行文案撰写
② 利用可灵AI，将图片和文字生成视频
【答案】（1）C
（2）B
（3）①利用DeepSeek进行文案撰写
②利用可灵AI，将图片和文字生成视频
【分析】这是一组关于DeepSeek的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析能力；第二题考查对材料内容的运用与提问技巧的理解；第三题考查对材料内容的理解与运用能力。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据材料三“不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生……刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当我们对DeepSeek生成的结果不满意时，可以通过继续提问的方式让它优化内容，而不是只能亲自修改完善，所以C选项描述错误。
故选：C。
（2）A.不明确，选项仅提出了制定“班级读书会”活动方案策划的需求，但未提供足够的背景信息、具体任务、限制条件和补充说明，提问不够清晰明确。
B.明确，选项明确指出了提问者的身份（初三学生）、任务（给班级制定“班级读书会”活动方案策划）、要求（涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容）以及补充信息（活动时长控制在40分钟之内），完全符合材料三中提到的“四步提问法”，提问清晰明确。
C.不明确，选项虽然提出了制定方案策划的需求，并强调了方案要文笔优美，但缺乏具体的背景信息、任务细节和限制条件，提问不够全面。
D.不明确，选项提供了制定方案策划的具体要求和补充信息，但未明确提问者的身份和背景，相较于B选项，提问的清晰度稍逊一筹。
故选：B。
（3）根据材料三和“不同AI功能对比图”可知，DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。因此，在制作开场视频的第一步，可以利用DeepSeek进行文案撰写，包括确定视频的主题、内容、风格等，并撰写出详细的文案脚本。所以①处应填写“利用DeepSeek进行文案撰写”。根据“不同AI功能对比图”可知，可灵AI是目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。因此，在文案撰写完成后，可以利用可灵AI将图片和文字生成视频。这需要将之前撰写的文案脚本与相关的图片、音乐等素材进行配合，通过可灵AI生成高质量的开场视频。所以②处应填写“利用可灵AI，将图片和文字生成视频”。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①利用DeepSeek进行文案撰写
②利用可灵AI，将图片和文字生成视频
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文章，完成问题。
装在套子里的邻居
谢丽成
①虽然和邻居只有一墙之隔，但根本不认识，平时连招呼都没打过。只知道他们一家三口住，男的经常出差，只有女人带着一个四五岁正在上幼儿园的小女孩。
②邻居女主人的嗓门比较大，经常听她训斥她家女儿，埋怨她孩子脑子太笨，简单的数学题老是做错。她家女孩确实有些木讷，或许是经常挨骂皮实了，即便是被她妈妈大声呵斥也从来不吭声。我们搬到这个小区，和这家人做了半年邻居，却从来没有说过一句话。
③那天，我和妻子正在屋里看电视，听见外面有敲门声，随后是孩子的哭声。估计是那个小女孩，她正哭叫着喊妈妈。心想也不认识，且不去管她，谁知，哭了有好大一会儿了，还不停住。妻子说，你出去看看吧！我便出去了，问她怎么了。小女孩说妈妈出去了，不在家。我说：“你知道不知道你妈妈的电话，我给她打一个。”小女孩说知道，然后就把电话号码告诉我。我拨通了，响了很久，没人接。随后继续打，打了四五个，仍旧如此，看来她妈妈有事忙。我对小女孩说：“估计你妈妈没看见，看见之后，她会打过来的，要不你先到我家待会儿吧，外面挺冷的。”那时已经早冬了，天还下着小雨。小女孩摇摇头。我说：“没事儿的，我们两人在家，我给你搜动画片看。”小女孩依旧摇摇头。最后，妻子出来了，好劝歹劝，才把小女孩说动了，她跟着妻子来到我们家。我问她想看什么，她说《猫和老鼠》，我就在平板上给她找了《猫和老鼠》让她看，又给她拿了一些瓜子和糖。
④大概半小时以后，听见隔壁门响，小女孩连忙跑出去，原来正是她妈妈回来了。她探头说：“妈妈！”邻居说：“你怎么在别人家，快回来！”小女孩说：“你不在家，阿姨让我到她家玩儿。”邻居说：“嗯，好。”小女孩拿上书包回去了，临走时还乖巧地说声谢谢叔叔阿姨。不过，也没见邻居过来打个招呼。
⑤过了两天，我刚回家，邻居打开门，对我说：“邻居你好，刚才有你一个快递，你不在家，我帮你签收了。”我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
⑥之后的日子，我们虽然依旧是邻居，但依旧不打招呼，见面也装作不认识，就像从前一样。看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道。
⑦我想起了契诃夫写的小说《装在套子里的人》，也许，在城市里，我们都是装在套子里的人，只有躲在套子里，我们才会觉得安全。幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞！
（选自《杂文月刊》，有删改）
（1）下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是 BE
A.“我们”收留了邻居家的小女孩，事后连声道谢，可见其家风很好。
B.“我们”和邻居在小区相遇，依然不打招呼，装作不认识，可见邻居依然生活在“套子”中。
C.邻居帮忙签收快递并送货上门，显然是想向“我们”示好，和“我们”交朋友。
D.文章指出城市的生活沉闷而寂寞是众多装在套子里的人造成的。
E.文章标题化用契诃夫的小说标题“装在套子里的人”，巧妙而有深意，吸引读者的阅读兴趣。
（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线句。
我忙笑着说：“噢，多谢了。”邻居说：“不用谢，那天我家孩子不还去了你家？”我说：“没事儿，都是举手之劳。”邻居说：“嗯，再见！”说完，就关上了门。
（3）请结合原文和链接材料，联系生活实际，谈谈你读了本文后最深的感想或认识。
【链接材料】
女孩在肉类加工厂上班，这天，她照例到冷库工作。检查时冷库的门被关上了，其他工人以为里面已经没人，就随手把门锁上了。女孩用力拍打大门，哪怕竭尽全力地呼救也无济于事，因为此时工厂已经下班了，工人也都走了，这意味着没有人能意识到她处于危险中。就这样，女孩无助地待了5个小时，她感到十分绝望，并且开始接受死亡的降临。此刻奇迹却出现了，保安大叔打开了大门，她被成功解救出来。女孩苏醒后，赶忙向保安大叔道谢，可是保安大叔却说：“是你救了你自己，我在这里工作25年，你是唯一一个早上向我问好，晚上向我道别的人。今天早上你跟我道了好，但是下班后却一直没看到你道别的身影，我就猜测你还在工厂里，而且可能出事了，就一直找你。”所以永远不要低估交流的力量。
【答案】（1）BE。
（2）运用了语言描写和动作描写。“我忙笑着说：‘噢，多谢了。’”“我说：‘没事儿，都是举手之劳。’”等语言描写，表现出“我”的礼貌和友善；“邻居说：‘不用谢，那天我家孩子不还去了你家？’”“邻居说：‘嗯，再见！’说完，就关上了门”等语言和动作描写，体现出邻居的客气但又保持距离、冷漠的态度，通过两人的对话和邻居的动作，生动地展现了两人之间的陌生和隔阂。
（3）示例：文中的“我们”和邻居虽然只有一墙之隔，却彼此陌生、冷漠，像装在套子里的人，而链接材料中女孩因为与保安大叔日常的交流问候，在关键时刻得到了救助，这让我深刻认识到交流的重要性。在现实生活中，我们也常常会因为各种原因，对身边的人保持距离，不愿交流。比如在小区里，邻里之间见面可能都不打招呼。但我们应该打破这种隔阂，主动与他人交流，一个微笑、一声问候，也许就能拉近人与人之间的距离，在需要帮助的时候，也可能会得到他人的援手，让我们的生活更加温暖和美好。
【分析】“我们”与一墙之隔的邻居做了半年邻居却从不交流，一次邻居家小女孩被锁门外哭泣，“我们”收留了她，之后邻居帮“我们”签收快递当作还人情，此后“我们”和邻居依旧不打招呼、装作不认识，作者由此联想到契诃夫笔下装在套子里的人，感叹城市中若多是这样的人生活将沉闷寂寞，并结合链接材料强调交流的重要性。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，根据原文“不过，也没见邻居过来打个招呼”可知，邻居事后并没有连声道谢，该项错误；
BE.正确；
C.有误，从“看来，那天邻居帮我签收快递，只是想趁机还个人情，并不想和我们打什么交道”可知，邻居不是想向“我们”示好、交朋友，该项错误；
D.有误，原文说“幸亏，像邻居这样的人不是很常见，要不然，城市的生活该是何等的沉闷和寂寞”，只是一种假设，并非说城市的生活沉闷而寂寞就是众多装在套子里的人造成的，该项错误。
故选：BE。
（2）本题考查对句子的赏析。这段话主要运用了语言描写。“我忙笑着说”“邻居说”等直接引用人物的话语，生动地表现了“我”的友善和邻居的客气、疏离。“嗯，再见！”“说完，就关上了门”，简短的语言和干脆的动作，刻画出邻居不想与“我”有过多交往，保持着一种距离感，突出了邻居依然生活在“套子”中的特点。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
感想或认识：文章中“我”和邻居虽然是一墙之隔的邻居，但彼此之间却十分陌生，缺乏交流，如同生活在“套子”中。而链接材料中女孩因为与保安大叔有日常的交流，从而在关键时刻获救，强调了交流的重要性。在生活中，我们也常常像文中的邻居一样，把自己封闭起来，不愿意与他人交流，导致人与人之间关系冷漠。但实际上，人与人之间的交流是非常重要的，它能让我们感受到温暖，增进彼此的了解，还可能在关键时刻给我们带来帮助。我们应该打破心中的“套子”，主动与他人交流，让生活变得更加美好。例如在学校里，主动和同学交流学习经验、分享生活趣事，能增进同学之间的友谊，营造良好的学习氛围；在社区中，和邻居聊聊天，互相帮助，能让社区生活更加和谐。
答案：
（1）BE。
（2）运用了语言描写和动作描写。“我忙笑着说：‘噢，多谢了。’”“我说：‘没事儿，都是举手之劳。’”等语言描写，表现出“我”的礼貌和友善；“邻居说：‘不用谢，那天我家孩子不还去了你家？’”“邻居说：‘嗯，再见！’说完，就关上了门”等语言和动作描写，体现出邻居的客气但又保持距离、冷漠的态度，通过两人的对话和邻居的动作，生动地展现了两人之间的陌生和隔阂。
（3）示例：文中的“我们”和邻居虽然只有一墙之隔，却彼此陌生、冷漠，像装在套子里的人，而链接材料中女孩因为与保安大叔日常的交流问候，在关键时刻得到了救助，这让我深刻认识到交流的重要性。在现实生活中，我们也常常会因为各种原因，对身边的人保持距离，不愿交流。比如在小区里，邻里之间见面可能都不打招呼。但我们应该打破这种隔阂，主动与他人交流，一个微笑、一声问候，也许就能拉近人与人之间的距离，在需要帮助的时候，也可能会得到他人的援手，让我们的生活更加温暖和美好。
6．（2025 长沙县模拟）阅读下面摘编自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成问题。
【片段一】
保尔有一架他自己十分喜爱的手风琴，现在他十分爱惜地将这架维也纳造的音调谐和的有两排键的手风琴放在膝头，灵巧的手指刚刚触到琴键，就从上到下地飞快舞动起来，熟能生巧，他玩弄这乐器称得上得心应手，游刃有余，手风琴先发出几个低音，仿佛在喘一口气，然后就奏出勇猛潇洒、声调抑扬的乐曲来……手风琴在热情鸣叫——生活在世界上多美好！
【片段二】
朱赫来利用这迫不得已的休息时间，把他对蹂躏着乌克兰大地的“黄蓝旗军队”的满腔怒火和刻骨仇恨，完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。朱赫来的话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌。而且，他对自己所走的道路深信不疑，于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。
【片段三】
青春终于战胜了病魔，伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后，他脸色苍白，身体消瘦，但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里艰难地走动了。母亲搀扶着他走到窗口。他凭窗久久地凝望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在窗户外的樱桃树上跳来跳去，小眼睛贼头贼脑地望着他。“瞧，咱俩总算熬过了冬天啊！”
【片段四】
保尔开始写作了。书名自然而然就跃入了脑海： 。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上。……许多天过去了，直到期待已经变得难以忍受的时候，和他一样激动的母亲跑进房间，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有断断续续的几句：
小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。
（1）下面对《钢铁是怎样炼成的》所做的分析，不正确的一项是 C
A.片段一是小说中“手风琴”第一次出场，“手风琴”这一乐器展现了俄罗斯民族能歌善舞、多才多艺的特点，也表现了保尔对生活的热爱。
B.片段三中“咱俩总算熬过了冬天啊”写出了保尔经受的病痛之苦、病情之重、处境之难。
C.片段四中的横线上应填写的书名是《朱塞佩 加里波第》，这本书是保尔与命运艰难抗争的真实写照。
D.《钢铁是怎样炼成的》虽然是一部外国小说，但也与孟子的思想“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”有相通之处。
（2）如果用一种颜色来形容保尔，你会选择下列哪种颜色？请你结合以上片段和整本书来说明理由。
A.红色
B.绿色
C.灰色
【答案】（1）C
（2）示例一：选C灰色：灰色可以象征着艰难、困苦和挫折。保尔的一生充满了磨难，他经历了战争的残酷，在战场上受伤；又多次遭受病痛的折磨，如伤寒、肺炎等，身体变得十分虚弱。在工作中也面临着各种困难和挑战，生活对他来说并不轻松。就像灰色给人的感觉一样，充满了艰难和困苦，但他却在这种灰色的人生境遇中不断抗争，展现出坚韧的精神。
示例二：选B绿色：绿色象征着生机与希望。保尔在经历一次次的挫折和磨难后，始终没有放弃对生活的希望。比如他四次死里逃生，每次都能顽强地挺过来，重新燃起对生活的热情。在生病卧床期间，他没有被病痛打倒，而是开始写作，开启新的人生篇章，这就如同绿色一样，无论环境多么恶劣，都能展现出勃勃生机，代表着他内心始终存在的希望。
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
【解答】（1）本题考查名著内容。
ABD.正确；
C.有误，片段四中保尔写作的书名应是《暴风雨所诞生的》，而不是《朱塞佩 加里波第》，该选项分析错误。
故选：C。
（2）本题考查名著常识。
选A红色：红色通常象征着革命、热情、勇敢等。保尔具有坚定的革命信念，他在朱赫来的影响下走上革命道路，积极投身于保卫苏维埃政权的斗争中，如参加红军与敌人战斗等，这体现了他对革命的热情与忠诚，就像红色一样炽热。在面对各种艰难困苦，如战争伤痛、病痛折磨时，他始终勇敢无畏，毫不退缩，这种勇敢的精神也与红色所代表的品质相符。从片段中也能看出，他即使在生病后身体极度虚弱的情况下，依然对生活充满希望，积极进行写作，继续为革命事业贡献力量，这也是他热情、勇敢的体现。
答案：
（1）C
（2）示例一：选C灰色：灰色可以象征着艰难、困苦和挫折。保尔的一生充满了磨难，他经历了战争的残酷，在战场上受伤；又多次遭受病痛的折磨，如伤寒、肺炎等，身体变得十分虚弱。在工作中也面临着各种困难和挑战，生活对他来说并不轻松。就像灰色给人的感觉一样，充满了艰难和困苦，但他却在这种灰色的人生境遇中不断抗争，展现出坚韧的精神。
示例二：选B绿色：绿色象征着生机与希望。保尔在经历一次次的挫折和磨难后，始终没有放弃对生活的希望。比如他四次死里逃生，每次都能顽强地挺过来，重新燃起对生活的热情。在生病卧床期间，他没有被病痛打倒，而是开始写作，开启新的人生篇章，这就如同绿色一样，无论环境多么恶劣，都能展现出勃勃生机，代表着他内心始终存在的希望。
7．（2025 长沙一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻：
哪吒：我也该出发了！
殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？
哪吒：哎呀，都看着呐！
殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。
哪吒：知道了知道了，走啦！
殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。
哪吒：知道啦！
殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。
太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？
哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！
面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有怎样的经历或思考？请写一篇文章。
要求：①题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查材料作文。“面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应”告诉我们，本次作文的主题是“要善于回应父母之爱”。据此可知，我们可以从日常小事入手，记叙自己回应父母之爱的一次经历：开始，对于父母之爱感到“不屑”，甚至排斥；后来，某个故事或文章、机遇等给于自己启发，意识到父母之爱的珍贵，开始懂得“珍惜”；最后，以自己的实际行动回应父母之爱。写作过程中，注意恰当采用开篇点题、对比、衬托等写作方法，精心锤炼语言。
【解答】
母亲的红围巾
“这围巾太土了！“我把那条暗红色的毛线围巾甩在沙发上，毛线球滚落在母亲脚边。她蹲下身捡线团时，手背上的冻疮在暖气房里红得刺眼。
那是去年深秋，我拖着行李箱奔向大学校门时，母亲追着公交车塞给我的礼物。深红色的毛线纠缠着不均匀的针脚，像她常年开裂的指尖。我将它压进行李箱底层，任由舍友们展示父母送的潮牌卫衣和智能手表，像藏起一块不合时宜的补丁。
一个雪夜，图书馆的空调嗡嗡作响，我缩在羽绒服里打寒战，手指冻得握不住笔。突然想起那条被嫌弃的红围巾。掀开衣柜的刹那，樟脑味裹着记忆扑面而来。
系上围巾的瞬间，羊毛刺得下巴发痒，却从喉头暖到心口。手机突然震动，是母亲发来的视频邀请。镜头里她正在织新的毛衣，老花镜滑到鼻尖：“北京该下雪了吧？我看天气预报......“
“妈，您看！“我把镜头对准脖子上的红围巾。母亲织毛衣的手突然顿住，织针在屏幕里划出一道银亮的弧线。她慌乱地擦眼镜片，却把镜片越擦越花：“我织得不好，该用羊绒线的......“
那天之后，我的书架上多了个玻璃罐。每次视频时母亲说起菜价涨了、月季开花了，我就往罐里投一颗星星折纸。寒假回家那天，我把装满星星的罐子放在她床头，附上字条：“攒够36颗，我就好好学习。“
清晨，发现母亲正对着罐子抹眼泪，晨光穿过星星的棱角，在她白发上洒下细碎的光斑。她转身端来温在灶上的酒酿圆子，碗底沉着三颗糖心蛋——那是我七年级期末考试时的待遇。
现在我的衣柜里挂着三条红围巾：去年那条起了毛球，今年新织的针脚平整许多，还有一条歪歪扭扭的半成品——是我跟着母亲学的第一件作品。每当舍友夸赞围巾好看，我就笑着说：“这是私人订制的高定款。“
窗外的梧桐又开始落叶，母亲发来新消息：“给你织了件枫叶红的毛衣，这次保证不扎脖子。“我按下语音键：“妈，教我织个围巾扣吧？“北风撞在玻璃上，发出毛线摩擦般的轻响。
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