【期末押题卷】北京市2024-2025学年高一下学期语文期末模拟预测卷三 统编版（含解析）

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北京市2024-2025学年高一下学期语文期末模拟预测卷
1．（2024春 顺义区期末）阅读下面材料，完成各题。
材料一
随着大模型、机器人制造等技术发展，赋予人工智能“形体”的具身智能正逐步走入人工智能舞台中央。
所谓具身智能，即有物理载体的智能体，是人工智能在物理世界的进一步延伸，是实现思考、感知、行动三者有机智能融合的机器或系统，既具有人机交互与自然语言理解的能力，又可以通过感知、认知、决策与时变环境及对象进行实时校准互动，自主地进行空间规划和推理，同时具有自主的运动能力，可以根据人类指定的目标分解并完成任务。
2023年11月，工业和信息化部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人集成人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道。
有专业人士认为发展具身智能主要可从三方面发力。一是仿生机制。具身智能的一个关键目标是使机器能像生物体一样具备感知、决策和运动能力。因此，更深入地研究和模仿复杂的生物机制，如神经系统的运行方式、生物体的自我修复能力等，是实现这一目标的重要途径。二是基于物理的智能决策能力。智能系统需要更紧密地与其所处的物理形态融合，以便在各种环境中自然、高效地执行任务。这意味着需要发展出更先进的机器人硬件和软件技术，支持智能系统在复杂环境中的运动和操作。三是自主学习和适应环境。具身智能系统需要具备自主学习和适应环境能力，以便能在复杂多变的环境中执行任务和解决问题。这可以通过强化学习、迁移学习等机器学习技术实现。
（取材于崔爽的文章）
材料二
人工智能发展的下一个浪潮是具身智能。具身智能对人工智能产业发展意义重大，对实现通用人工智能具有不可忽视的价值。有专家分析，从当前技术趋势和市场动态来看，具身智能极有可能成为人工智能发展的下一个重要方向。
具身智能强调智能体与真实世界的交互。这种交互性不仅增强了人工智能系统的实用性，还促进了人工智能技术在各个领域的应用。具身智能是实现通用人工智能的关键之一。通用人工智能需要能像人类一样理解并适应各种物理环境和各种复杂任务，而具身智能正是通过让智能体与物理环境进行实时交互和响应，实现对环境的感知和理解。因此，具身智能的发展将为实现通用人工智能提供重要技术支持。
从当前技术发展趋势来看，具身智能已成为人工智能领域研究热点。随着深度学习、强化学习和迁移学习等技术的不断进步以及机器人硬件的日益成熟，具身智能已具备一定技术基础。同时，应用市场对具有可交互性的智能系统的需求也在不断增长，这为具身智能发展提供了广阔市场。
随着具身智能技术不断发展，其遇到的难题和挑战也不可忽视。
首当其冲的是算力。具身智能需要进行大量计算来支持感知、决策和运动过程。随着任务和环境复杂性的升级，其对算力的需求会不断增加。
数据安全也不可忽视。具身智能系统需要收集和处理大量数据进行学习优化，这些数据可能包含用户个人隐私信息。
同时也需要关注其可能带来的伦理和道德问题。例如，如何确保机器人在执行任务时不伤害人类或造成不必要的损失，如何保证机器人行为符合人类道德和价值观等。
（取材于崔爽的文章）
材料三
日前，在北京市科学技术协会主办的“互联网3.0：未来互联网产业发展论坛”上，有专家预测到2035年，具身智能将达到380亿美元的市场规模。不过在此之前，还需要解决一系列技术挑战。
近五年来，一些重要的科技进展为具身智能的发展提供了有利条件，诸如大模型实现了语义逻辑推理，使机器人执行复杂任务成为可能；在人形机器人的结构、电机驱动、视觉感知等方面的技术突破，使机器人有望在制造业、商业、危险作业、家庭养老等领域发挥作用；脑机接口技术通过对脑电信号进行编解码，可以助力残疾人实现对外部设备的控制。这些进展已经将具身智能推向了技术爆发的门口。当然也存在着技术的不足，如目前机器人在很多环境下还比较“智障”，不能理解场景需求，也无法排除干扰。
所以，人们试图用“感知大模型”提高机器人在现实中的智能水平，试图给各类机器人装上一个通用的“大脑”。这在咨询对话型具身智能上可以看到一定进展，不少人已经在酒店、展览等场景下体验过。但是，这类“具身智能”还不能自主地行动和劳动，而要取得实质性突破，还需要攻破一些难题。
如果突破了这些技术瓶颈，具身智能可能最先从哪些场景落地？
现实生活中人们确实呼唤具身智能在不同场景上应用。但目前学术界和工业界的共识是，具身智能的目的是提高生产力，不是为了替代人类的工作，未来其主要应用场景可能更多聚焦于那些人类不愿做或难以胜任的任务。
（取材于张茜的文章）
（1）根据材料一，下列对具身智能的表述不正确的一项是 　 　
A．拥有物理载体的智能体
B．有理解人类语言的能力
C．通过感知环境进行实时互动
D．可自主进行空间规划和推理
（2）根据材料一、二、下列关于发展具身智能的表述错误的一项是 　 　
A．深入研究仿生机制
B．继续研发相关硬件软件技术
C．提升机器学习技术水平
D．通用人工智能助力具身智能
（3）根据材料二、三，具象智能技术存在的难题不包括下列哪一项 　 　
A．供给算力服务
B．搜集使用数据
C．符合人类道德
D．可以自主行动
（4）根据材料三，下列对具身智能的应用场景，推断不正确的一项是 　 　
A．灾后能穿越废墟进行搜救的机器人
B．利用大模型加行业信息的全天客服
C．野外驾驶，司机使用卫星定位导航
D．夜间无人商超中分拣货品的机器人
（5）根据以上三则材料，简要概述发展具身智能的必要性。
2．（2024春 通州区期末）阅读下面文言文，完成各题。
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
（取材于王安石《答司马谏议书》）
（1）下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　
A.所操之术多异故也 术：主张
B.故今具道所以 具：准备
C.则固前知其如此也 前：预先
D.士大夫多以不恤国事 恤：顾念
（2）下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是 　 　
A.终必不蒙见察 今君实所以见教者
B.某则以谓受命于人主 以授之于有司
C.议法度而修之于朝廷 度义而后动
D.盘庚不为怨者故改其度 未能助上大有为
（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是 　 　
A.重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽 又想到君实待我优厚，书信往来不应该简慢草率
B.举先王之政，以兴利除弊 实施先王的政治主张，以此来兴办有利的事业，除去弊端
C.而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之 我不去考虑反对者的多少，想出力帮助皇上与之对抗
D.如曰今日当一切不事事，守前所为而已 如果说对于您今天的来信，我不了了之，坚持以前的做法
（4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.王安石在信的开头，指出司马光来信的不妥，旗帜鲜明地指出两人由于“所操之术多异”，故立场不同，因此，自己没有必要回复来信。
B.在第二段中，王安石针对司马光罗列变法的四项罪名，予以逐条批驳，最后指出“怨诽之多”不能用来作为判断一件事情正确与否的标准。
C.王安石举出“盘庚之迁”经典史实，赞扬盘庚“度义而后动”的革新精神，来表明自己坚持变法，决不后退的决心和信心。
D.在信的结尾处，王安石用“区区”二字，表明诚恳之意，使得司马光面对严厉的批评无言以对从而体现出王安石作为政治家的风度。
（5）阅读文章第二段，用文中语句，将下面一段分析文字补充完整。
王安石以儒家“名实”之争入手，强调“①　 　 ，②　 　 ”从名正言顺，行事通达的角度，抓住问题的本质反驳司马光的责难。然后指出变法的推行是“③　 　 ”，朝廷“议法度而修之”绝非一人独断，新法交给有关官员去执行而非一意孤行。从三方面来说明新法的推行是合法合理，无懈可击的。这样为变法正名，让“④　 　 ”之说不攻自破。
3．（2024春 丰台区期末）阅读下面诗歌，完成下列各题。
澄迈驿通潮阁二首【1】
苏轼
其一
倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
其二
余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂【2】。
杳杳天低鹘没处【3】，青山一发是中原【4】。
注释：【1】1100年徽宗继位。曾被贬儋耳（今海南儋县）的苏轼得诏于5月内迁廉州。这两首诗是诗人赴廉州途中离儋耳过澄迈（今海南省北部）时作。澄迈驿：设在澄迈县的驿站。通潮阁：一名通明阁，在澄迈县西。【2】此句出自《楚辞 招魂》，暗指苏轼得诏内迁一事。【3】鹘：一种鸟鹰。【4】中原：可用来指远处的故国河山。
（1）以下对诗歌的理解，不正确的一项是 　 　
A.“倦客”句写诗人听说北归的道路漫长，万般乡愁堆在心上。
B.“眼明”句写眼前一亮，突见一凌空而起的高阁，俯视着长桥。
C.“余生”句诗人表达出自己余生将在海南村中度过的愿望。
D.“青山”句写连绵横亘的青山细如发丝，那里就是中原大地。
（2）以下对诗歌的赏析，不正确的一项是 　 　
A.诗人以“澄迈驿通潮阁”为题，交代了创作视角，颇具特色。
B.“不觉青林没晚潮”一句寓情于景，表达了诗人悲伤痛苦之情。
C.“帝遣”句巧用典故，含蓄委婉，内蕴丰富，增强了文化韵味。
D.第一首清雅悠闲，意趣隽永；第二首洒脱飘逸，情感炽热绵长。
（3）有人认为上面两首诗都体现了苏轼旷达从容的人生情怀，请结合下面两句诗加以分析。
①贪看白鹭横秋浦
②杳杳天低鹘没处
4．（2024春 西城区校级期末）在横线处写出诗文原句。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“①　 　 ，②　 　 ”两句，指出秦掠夺珍宝时连一馏一铢都要搜刮干净，控诉其挥霍无度；《桂枝香 金陵怀古》中，“念往昔，③　 　 ，④　 　 ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者，⑤　 　 ，⑥　 　 ”。历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大，⑦　 　 ，⑧　 　 。”但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“⑨　 　 ，亦使后人而复哀后人也”。
古人登高望远，多有感怀，杜甫的“⑩　 　 ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧；而当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验，这种体验，用张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的词句来说，可谓“ 　 　 ， 　 　 ”。
5．（2024春 东城区期末）根据要求，回答问题。
（1）《红楼梦》第二回，冷子兴演说荣国府与贾雨村的对话内容：
雨村拍案笑道：“难怪这女学生【1】读至凡书中有‘敏’字，皆念作‘密’字，每每如是；写字遇着‘敏’字，又减一二笔，我心中就有些疑惑。今听你说的，是为此无疑矣。”
……
子兴道：“……谁知自娶了他令夫人【2】之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地：说模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”
①请写出画线处人物的姓名。
②贾宝玉在太虚幻境所见金陵十二钗册中的判词和曲词，与上述两人无关的一项是 　 　
A.堪怜咏絮才
B.才自精明志自高
C.凡鸟偏从末世来
D.一个是间苑仙葩
（2）《红楼梦》第一回空空道人检阅《石头记》时说“其中大旨谈情”。有人认为“情”不仅是男女间的相爱之情，也是人与人之间的关爱之情，还是人对自然的怜爱之情。请各举出原著中一个具体情节作为印证。
6．（2024春 昌平区期末）阅读下面的作品，完成下列各题。
高高的兴安岭
①在漠河北极村，与几个朋友相聚于茶馆，听当地人唱歌，唱的是《高高的兴安岭》。我心想，与我老家的山相比，兴安岭几乎是躺着的，只见起伏，不见耸峙，更不见孤峰耸峙，因此，兴安岭的美不在高，而在辽阔。
②刚到漠河，便觉察到地域的辽阔带来了修辞的“辽阔”。他们把某块空地或田地，哪怕只是一小块，都称为“大地”。“他上大地去了”，是说他到田里去了。当我在北极村的一家民宿，听当地人这样谈起刚收割了庄稼的田地时，感到异常震惊，仿佛心中照进了一束光，豁然开朗——世间的每一片土地，因为对种子的接纳、对万物的滋养，所以都能担当起“大地”这一神圣的称谓，何况是在绵延千余公里的大兴安岭。
③大兴安岭的辽阔是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能争高直指。汽车在林间行驶，透过车窗，只见落叶松和樟子松筑成绿墙，白桦树宛如从绿墙上流下的白色液体。某些白桦弯曲了，想必是被风吹的，弯曲得俯身于地，破裂的地方发黑，但依旧顽强地活着。
④我的老家也有森林，但都是碎片化的，要么被山石割开，要么被深谷切断，像大兴安岭这般林木如海，实在令我震撼。可它并不打算震撼你，它只是本真地存在着，尽管辽阔无边，却不张扬，很有节制地起伏着，思想者一般静穆着，在节制和静穆当中，孕育万千生灵，并以此阐释“辽阔”的内涵。或许，深刻容易，辽阔很难，深刻不一定辽阔，辽阔却必定深刻——这是大兴安岭给予我的启示。
⑤从漠河县城到北极村，八十多公里的路程，路很好走，但因我们走走停停，车行了将近四个钟头。每一处都是风景，用手机随意拍下，便是一张可用作电脑桌面的照片。林子里没有风，鸟儿们也正歇息，却有一种神秘莫测的声响在林间流淌。那是森林的呼吸，舒缓，安详，恬静。
⑥那一刻，我心里突然没有了边界感：经验的边界、想象的边界、修辞的边界、认识的边界……当然，地域不是没有边界的。一路前行，越靠近北极村，就越靠近中国的边界。事实上，俄罗斯的狍子，常会来到中国，中国的狍子，也会去往俄罗斯。这是当地人常见的景象。我一直认为，边界以及边界感，是好东西，它们让人们对事物有了更加明晰的认识。而国家、自然也需要边界。可如果立在边界上的，是如大兴安岭一般的绿色屏障，那么边界的意义，就不是阻隔，而是沟通。
⑦作为中国的主要林区，在初中地理课上，我就知道了大兴安岭。然而真正把它记在心里，是1987年的夏天。这年的5月6日，大兴安岭发生了新中国成立以来最严重的一次森林火灾。远在山城念书的我和同学们，天天收听新闻，天天为这事揪心。将近四十年过去了，这个初秋的夜晚，我和几个朋友相聚于北极村的一家茶馆，其中的老郑，当年就是一名奔赴大兴安岭救火的解放军战士。旁边有三位当地的女子，听到我们谈及这段往事，竟齐刷刷地起立，过来向老郑鞠躬、敬茶。1987年，她们有的才两三岁，有的还没出生。此情此景，令人动容。深沉的感恩，缘于深沉的爱，她们爱这片土地，也正因此，大学毕业后她们又回到了故乡。其中一个女子的爷爷是护林员，几十年来每天翻山越岭，要走几十公里的路，夏天忍受蚊虫叮咬，冬天忍受零下40摄氏度的极寒，但他从不懈怠。人与自然，成了真正的生命共同体。
⑧东北是个令人心生敬意的地方：为反对侵略打响雅克萨之战、东北抗日联军英勇抗敌、重工业对共和国作出巨大贡献……每宗历史事件，都气势磅礴、顶天立地。近年来，大兴安岭又全面停止了天然林商业性采伐，阵痛之后成功转型，建立起严密的生态保护网，绿色成了这里鲜明的底色，绿水青山成了金山银山，吸引着八方来客。而今，这里处处焕发着蓬勃生机。这片土地上的人们，用他们的坚毅、勤劳和智慧，绘就了一幅辽阔而壮美的画卷。
⑨每个人认识祖国的辽阔土地，都始于自己出生的地方，始于自己挥洒汗水和热血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖国。也就是说，每个具体而细微的事物，包括一株草、一棵树都会让我们深刻地理解“祖国”和“大地”的概念。面对无边无际的大兴安岭和热情善良的当地人，我突然想到了艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我似乎明白了，大兴安岭地区何以能够浴火重生，也理解了为什么是“高高”的兴安岭。
⑩高高的兴安岭，那高，是情感的饱满，是精神的伟岸。
（取材于罗伟章的同名散文）
（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 　 　
A.在节制和静穆当中 节制：低调、克制
B.修辞的边界 修辞：语言表达
C.不是阻隔、而是沟通 沟通：连接、相通
D.精神的伟岸 伟岸：魁梧、高大
（2）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是 　 　
A.文章题目为“高高的兴安岭”，但作者认为兴安岭的独特并不在高。
B.作者写了老家碎片化的森林，是为了突出大兴安岭的辽阔与深刻。
C.作者写心里突然没有了边界感，是因为大兴安岭模糊了地理边界。
D.浴火重生的大兴安岭实现了转型，生态保护网取代了商业性采伐。
（3）作者在文章第④段中写到大兴安岭“以此阐释‘辽阔’的内涵”。请结合文章内容，分析“辽阔”有哪些内涵。
（4）联系全文，分析文章结尾引用艾青诗句的作用。
7．（2024春 海淀区期末）语言基础运用。
①电子媒介打破了传播的文化条件的限制，无形中，也改变了原有的社会结构，它使得使用者不再与既定的社会身份和地位相关联。②电话无形中打破了个体间保持适当距离的社会规则，手机则完全实现了“只要有电话就有家”的理想状态。③电视将不同类型的人群带入了相同的场景，于是不同的社会角色在电视面前变得模糊了，而网络传播则进一步提供了隐去身份、同步参与交流的条件。④电视与网络传播构成了最为广泛的公共领域，提供了从未有过的信息共享。
下列说法正确的一项是（　　）
A．①句中的“无形中”放在“打破”之前，句意不变。
B．②句中的画线部分存在语病。
C．③句中的顿号可以替换为逗号。
D．④句中“最为”的“为”字可以删去。
8．（2024春 顺义区期末）微写作，按要求作答。
北京是一座历史文化名城，是一座科技创新之城，是一座和谐宜居之都。北京的魅力说不尽、道不完。你将准备参加第四届“爱上北京的100个理由”短视频征集大赛，请向评委介绍你的视频作品。要求：主题鲜明，语言通顺，描述生动，150字左右。
9．（2024春 通州区期末）作文。
请以“那年花开时节”为题，写一篇记叙文。可以记述自己的一段真实经历，也可以发挥合理想象创作一个虚构的故事。要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
北京市2024-2025学年高一下学期语文期末模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2024春 顺义区期末）阅读下面材料，完成各题。
材料一
随着大模型、机器人制造等技术发展，赋予人工智能“形体”的具身智能正逐步走入人工智能舞台中央。
所谓具身智能，即有物理载体的智能体，是人工智能在物理世界的进一步延伸，是实现思考、感知、行动三者有机智能融合的机器或系统，既具有人机交互与自然语言理解的能力，又可以通过感知、认知、决策与时变环境及对象进行实时校准互动，自主地进行空间规划和推理，同时具有自主的运动能力，可以根据人类指定的目标分解并完成任务。
2023年11月，工业和信息化部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人集成人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道。
有专业人士认为发展具身智能主要可从三方面发力。一是仿生机制。具身智能的一个关键目标是使机器能像生物体一样具备感知、决策和运动能力。因此，更深入地研究和模仿复杂的生物机制，如神经系统的运行方式、生物体的自我修复能力等，是实现这一目标的重要途径。二是基于物理的智能决策能力。智能系统需要更紧密地与其所处的物理形态融合，以便在各种环境中自然、高效地执行任务。这意味着需要发展出更先进的机器人硬件和软件技术，支持智能系统在复杂环境中的运动和操作。三是自主学习和适应环境。具身智能系统需要具备自主学习和适应环境能力，以便能在复杂多变的环境中执行任务和解决问题。这可以通过强化学习、迁移学习等机器学习技术实现。
（取材于崔爽的文章）
材料二
人工智能发展的下一个浪潮是具身智能。具身智能对人工智能产业发展意义重大，对实现通用人工智能具有不可忽视的价值。有专家分析，从当前技术趋势和市场动态来看，具身智能极有可能成为人工智能发展的下一个重要方向。
具身智能强调智能体与真实世界的交互。这种交互性不仅增强了人工智能系统的实用性，还促进了人工智能技术在各个领域的应用。具身智能是实现通用人工智能的关键之一。通用人工智能需要能像人类一样理解并适应各种物理环境和各种复杂任务，而具身智能正是通过让智能体与物理环境进行实时交互和响应，实现对环境的感知和理解。因此，具身智能的发展将为实现通用人工智能提供重要技术支持。
从当前技术发展趋势来看，具身智能已成为人工智能领域研究热点。随着深度学习、强化学习和迁移学习等技术的不断进步以及机器人硬件的日益成熟，具身智能已具备一定技术基础。同时，应用市场对具有可交互性的智能系统的需求也在不断增长，这为具身智能发展提供了广阔市场。
随着具身智能技术不断发展，其遇到的难题和挑战也不可忽视。
首当其冲的是算力。具身智能需要进行大量计算来支持感知、决策和运动过程。随着任务和环境复杂性的升级，其对算力的需求会不断增加。
数据安全也不可忽视。具身智能系统需要收集和处理大量数据进行学习优化，这些数据可能包含用户个人隐私信息。
同时也需要关注其可能带来的伦理和道德问题。例如，如何确保机器人在执行任务时不伤害人类或造成不必要的损失，如何保证机器人行为符合人类道德和价值观等。
（取材于崔爽的文章）
材料三
日前，在北京市科学技术协会主办的“互联网3.0：未来互联网产业发展论坛”上，有专家预测到2035年，具身智能将达到380亿美元的市场规模。不过在此之前，还需要解决一系列技术挑战。
近五年来，一些重要的科技进展为具身智能的发展提供了有利条件，诸如大模型实现了语义逻辑推理，使机器人执行复杂任务成为可能；在人形机器人的结构、电机驱动、视觉感知等方面的技术突破，使机器人有望在制造业、商业、危险作业、家庭养老等领域发挥作用；脑机接口技术通过对脑电信号进行编解码，可以助力残疾人实现对外部设备的控制。这些进展已经将具身智能推向了技术爆发的门口。当然也存在着技术的不足，如目前机器人在很多环境下还比较“智障”，不能理解场景需求，也无法排除干扰。
所以，人们试图用“感知大模型”提高机器人在现实中的智能水平，试图给各类机器人装上一个通用的“大脑”。这在咨询对话型具身智能上可以看到一定进展，不少人已经在酒店、展览等场景下体验过。但是，这类“具身智能”还不能自主地行动和劳动，而要取得实质性突破，还需要攻破一些难题。
如果突破了这些技术瓶颈，具身智能可能最先从哪些场景落地？
现实生活中人们确实呼唤具身智能在不同场景上应用。但目前学术界和工业界的共识是，具身智能的目的是提高生产力，不是为了替代人类的工作，未来其主要应用场景可能更多聚焦于那些人类不愿做或难以胜任的任务。
（取材于张茜的文章）
（1）根据材料一，下列对具身智能的表述不正确的一项是 　C　
A．拥有物理载体的智能体
B．有理解人类语言的能力
C．通过感知环境进行实时互动
D．可自主进行空间规划和推理
（2）根据材料一、二、下列关于发展具身智能的表述错误的一项是 　D　
A．深入研究仿生机制
B．继续研发相关硬件软件技术
C．提升机器学习技术水平
D．通用人工智能助力具身智能
（3）根据材料二、三，具象智能技术存在的难题不包括下列哪一项 　B　
A．供给算力服务
B．搜集使用数据
C．符合人类道德
D．可以自主行动
（4）根据材料三，下列对具身智能的应用场景，推断不正确的一项是 　C　
A．灾后能穿越废墟进行搜救的机器人
B．利用大模型加行业信息的全天客服
C．野外驾驶，司机使用卫星定位导航
D．夜间无人商超中分拣货品的机器人
（5）根据以上三则材料，简要概述发展具身智能的必要性。
【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）C
（5）①具身智能汇聚了人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道。
②具身智能可在诸多生活领域落地，满足各类应用市场需求。
③可以提高人类生产力，在特殊场景可完成不愿做或难以胜任的任务。
【分析】（1）本题考查学生对材料一相关内容表述的理解和分析能力。答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（2）本题考查学生对材料一、二相关表述的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对材料二、三相关内容的分析能力。答题时要读懂题干涉及的概念的内容，再结合选项正确选择。
（4）本题考查学生对材料三相关内容推断的分析能力。答题时要读懂题干涉及的内容，再判断选择。
（5）本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
【解答】（1）C.“通过感知环境进行实时互动”表述有误，材料一中“同时具有自主的运动能力，可以根据人类指定的目标分解并完成任务”说明具身智能进行实时互动的依据不仅是“感知环境”，还包括“人类指定的目标”。故此项错误。
故选C。
（2）D.“通用人工智能助力具身智能”表述错误，材料二中说“具身智能是实现通用人工智能的关键之一”，可见是“具身智能”助力“通用人工智能”，不是相反。
故选D。
（3）B.“搜集使用数据”不是具象智能技术存在的难题，材料二中说“数据安全也不可忽视。具身智能系统需要收集和处理大量数据进行学习优化，这些数据可能包含用户个人隐私信息”，是说具身智能系统在数据搜集使用上的挑战，而并非说这项技术存在困难。
故选B。
（4）C.“野外驾驶，司机使用卫星定位导航”不是具身智能的应用场景，因为具身智能的应用场景更多聚焦于那些人类不愿做或难以胜任的任务，而“野外驾驶，司机使用卫星定位导航”是司机可以胜任的任务。
故选C。
（5）由“2023年11月，工业和信息化部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人集成人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道”可知，具身智能汇聚了人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道。
由“从当前技术发展趋势来看，具身智能已成为人工智能领域研究热点。随着深度学习、强化学习和迁移学习等技术的不断进步以及机器人硬件的日益成熟，具身智能已具备一定技术基础。同时，应用市场对具有可交互性的智能系统的需求也在不断增长，这为具身智能发展提供了广阔市场”可知，具身智能可在诸多生活领域落地，满足各类应用市场需求。
由“现实生活中人们确实呼唤具身智能在不同场景上应用。但目前学术界和工业界的共识是，具身智能的目的是提高生产力，不是为了替代人类的工作，未来其主要应用场景可能更多聚焦于那些人类不愿做或难以胜任的任务”可知，可以提高人类生产力，在特殊场景可完成不愿做或难以胜任的任务。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）C
（5）①具身智能汇聚了人工智能、高端制造、新材料等先进技术，发展潜力大、应用前景广，是未来产业的新赛道。
②具身智能可在诸多生活领域落地，满足各类应用市场需求。
③可以提高人类生产力，在特殊场景可完成不愿做或难以胜任的任务。
2．（2024春 通州区期末）阅读下面文言文，完成各题。
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
（取材于王安石《答司马谏议书》）
（1）下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 　B　
A.所操之术多异故也 术：主张
B.故今具道所以 具：准备
C.则固前知其如此也 前：预先
D.士大夫多以不恤国事 恤：顾念
（2）下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是 　C　
A.终必不蒙见察 今君实所以见教者
B.某则以谓受命于人主 以授之于有司
C.议法度而修之于朝廷 度义而后动
D.盘庚不为怨者故改其度 未能助上大有为
（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是 　D　
A.重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽 又想到君实待我优厚，书信往来不应该简慢草率
B.举先王之政，以兴利除弊 实施先王的政治主张，以此来兴办有利的事业，除去弊端
C.而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之 我不去考虑反对者的多少，想出力帮助皇上与之对抗
D.如曰今日当一切不事事，守前所为而已 如果说对于您今天的来信，我不了了之，坚持以前的做法
（4）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　A　
A.王安石在信的开头，指出司马光来信的不妥，旗帜鲜明地指出两人由于“所操之术多异”，故立场不同，因此，自己没有必要回复来信。
B.在第二段中，王安石针对司马光罗列变法的四项罪名，予以逐条批驳，最后指出“怨诽之多”不能用来作为判断一件事情正确与否的标准。
C.王安石举出“盘庚之迁”经典史实，赞扬盘庚“度义而后动”的革新精神，来表明自己坚持变法，决不后退的决心和信心。
D.在信的结尾处，王安石用“区区”二字，表明诚恳之意，使得司马光面对严厉的批评无言以对从而体现出王安石作为政治家的风度。
（5）阅读文章第二段，用文中语句，将下面一段分析文字补充完整。
王安石以儒家“名实”之争入手，强调“①　名实已明　 ，②　而天下之理得矣　 ”从名正言顺，行事通达的角度，抓住问题的本质反驳司马光的责难。然后指出变法的推行是“③　受命于人主　 ”，朝廷“议法度而修之”绝非一人独断，新法交给有关官员去执行而非一意孤行。从三方面来说明新法的推行是合法合理，无懈可击的。这样为变法正名，让“④　侵官　 ”之说不攻自破。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）A
（5）①名实已明 ②而天下之理得矣 ③受命于人主 ④侵官
【分析】（1）本题考查理解实词意义的能力。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。
（2）本题考查理解虚词的意义用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。
（3）本题考查句子翻译能力。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词也有实在意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
（4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。
（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。
【解答】（1）B.具：详细。句意：所以现在详细地说出我这样做的理由。
故选：B。
（2）A.“见”为介词，加在动词前表示被动，译为“被”；第二句中的“见“为代词，加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“我”“自己”。
B.第一句中的“于”为介词，“从”；第二句中的“于”为介词，“给”。
C.两句中的“而”均为连词，表示顺承关系，相当于“就”。
D.第一句中的“为”为连词，“因为”；第二句中的“为”为名词。“作为”。
故选：C。
（3）D.事事，做事。句意：如果您说我现在应该不做任何事，守着以前的成法就行了。
故选：D。
（4）A.信的开头，王安石用委婉语气说明两人“所操之术多异”，辩说也一定得不到司马光的理解，故此前只能简要回复，不做一一辩解。
故选：A。
（5）根据“盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”可知王安石以“名实”之争入手，强调“①名实已明，②而天下之理得矣”。
由“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷”可知出变法的推行是③受命于人主，不是自己一意孤行，攻破“④侵官”之说。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
（4）A
（5）①名实已明 ②而天下之理得矣 ③受命于人主 ④侵官
参考译文：
安石敬启：昨日承蒙您来信指教，我私下认为与您交往相好的时间已经很长了，但是议论起政事来常常意见不合，这是因为我们所秉持的方法大多不同的缘故。即使我想要勉强啰嗦几句，最终也必定不会被您理解，所以只是简略地给您回封信，不再逐一替自己辩解。又想到承蒙您一向看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够谅解我。
大概读书人所争论的，尤其在于名和实（是否相符），名和实的关系搞清楚了，那么天下的道理也就明白了。如今您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，商议法令制度并在朝廷上修正，把它交给有关部门官吏去执行，这不算是侵夺官权；施行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，这不算是制造事端；替国家整理财政，这不算是争夺财利；批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，这不算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我）那么多的怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。
人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了，士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当作好事，皇上却要改变这种（不良）风气，而我不去估量反对者的多少，想出力协助皇上抵御这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动，认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果您责备我在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认自己有罪；如果说现在应当什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就行了，那就不是我敢领教的了。
没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点！
3．（2024春 丰台区期末）阅读下面诗歌，完成下列各题。
澄迈驿通潮阁二首【1】
苏轼
其一
倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
其二
余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂【2】。
杳杳天低鹘没处【3】，青山一发是中原【4】。
注释：【1】1100年徽宗继位。曾被贬儋耳（今海南儋县）的苏轼得诏于5月内迁廉州。这两首诗是诗人赴廉州途中离儋耳过澄迈（今海南省北部）时作。澄迈驿：设在澄迈县的驿站。通潮阁：一名通明阁，在澄迈县西。【2】此句出自《楚辞 招魂》，暗指苏轼得诏内迁一事。【3】鹘：一种鸟鹰。【4】中原：可用来指远处的故国河山。
（1）以下对诗歌的理解，不正确的一项是 　C　
A.“倦客”句写诗人听说北归的道路漫长，万般乡愁堆在心上。
B.“眼明”句写眼前一亮，突见一凌空而起的高阁，俯视着长桥。
C.“余生”句诗人表达出自己余生将在海南村中度过的愿望。
D.“青山”句写连绵横亘的青山细如发丝，那里就是中原大地。
（2）以下对诗歌的赏析，不正确的一项是 　D　
A.诗人以“澄迈驿通潮阁”为题，交代了创作视角，颇具特色。
B.“不觉青林没晚潮”一句寓情于景，表达了诗人悲伤痛苦之情。
C.“帝遣”句巧用典故，含蓄委婉，内蕴丰富，增强了文化韵味。
D.第一首清雅悠闲，意趣隽永；第二首洒脱飘逸，情感炽热绵长。
（3）有人认为上面两首诗都体现了苏轼旷达从容的人生情怀，请结合下面两句诗加以分析。
①贪看白鹭横秋浦
②杳杳天低鹘没处
【答案】（1）C
（2）D
（3）①对白鹭的欣赏流露出诗人对自然的热爱和旷达的情怀。②对故国的眷念之情跃然纸上，表达了诗人虽遭贬谪，但心系国事，始终抱有报国之志的情怀。
【分析】（1）本题考查鉴赏诗歌的理解和分析的能力，解答此题前，既要对诗歌内容做出整体把握，又要对诗歌局部做出具体分析。
（2）本题考查对诗歌的赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（3）本题考查的是学生对句子的赏析能力的把握。解答此题时可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析。
【解答】（1）C.“余生”句诗人表达出自己余生将在海南村中度过的愿望。结合注释【1】及全诗内容，可知诗人并非表达在海南村终老愿望，而是抒发自己虽遭贬谪而壮志未酬的悲凉之情。
故选：C。
（2）D.第一首诗并非清雅悠闲，而是在倦客思乡的情绪中透着一丝清新；第二首诗情感深沉，有对中原的思念和感慨，并非洒脱飘逸。
故选：D。
（3）“贪看白鹭横秋浦”这句诗，诗人沉醉于观赏白鹭横飞秋浦的美景，尽管此时正处于归途中，有着路途遥远的忧愁，但仍能被眼前的美景所吸引，暂时忘却烦恼，体现出诗人即使在困境中也能发现美好、享受当下的旷达从容。
“杳杳天低鹘没处”，诗人遥望远方，看到鹘鸟消失在天际，虽然身处偏远的海南，但目光所及是遥远的中原，暗示着诗人对中原的思念和对未来的期待。尽管被贬海南，处境艰难，但诗人心中仍怀着对远方的向往，展现出其心胸的开阔和对命运的坦然，这种不被困境所束缚，心怀希望的态度，正是其旷达从容人生情怀的体现。
答案：
（1）C
（2）D
（3）“贪看白鹭横秋浦”这句诗，诗人沉醉于观赏白鹭横飞秋浦的美景，尽管此时正处于归途中，有着路途遥远的忧愁，但仍能被眼前的美景所吸引，暂时忘却烦恼，体现出诗人即使在困境中也能发现美好、享受当下的旷达从容。
译文：
其一倦居他乡之人听到归乡之路遥远正怀着愁绪独自行走，突然发现眼前有一座高阁俯视着跨水长桥。我的视线正迷恋地随着一队白鹭在秋浦上飞翔而移动，不知不觉中晚潮悄然而退，只剩一片青葱的树林渐入暮色之中。
其二我余生已无多，势必将老死在这偏僻的海南荒村了，天帝该会派遣巫阳来召还我的游魂吧。高飞的鹘鸟逐渐消逝在广漠天空与苍莽原野的相接之处，而地平线上连绵起伏的青山犹如一丛黑发，那里可正是中原故地啊！
赏析：
第一首诗描绘登通潮阁所见情景，闲雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪。首句“倦客愁闻归路遥”，开门见山地点明诗人的心境和处境。“倦”字令人想见诗人旅途颠沛、神情困顿之态；而“归路”之“遥”，则暗示出漂泊之远，一怀愁绪由此而起。“愁闻”二字下得平淡，却将思乡盼归的心曲表达得十分真切，不管诗人是有所问而“闻”，还是他人无意之言而诗人有心而“闻”，都使人意会到身处偏远之地的诗人内心的落寞、孤寂。他暗自期望：此处离故乡会近一点了吧？但是留心打听，方知归路依然遥远，这给他这个旅客增添了许多倦意和愁绪。诗人怀着思乡的愁闷心情独自行走，突然眼前一亮：前面有一座飞檐四张的高阁，凌空而起，俯视着跨水长桥。“眼明飞阁俯长桥”点出“通潮阁”之题。“眼明”二字极其准确地写出诗人对突兀而起的通潮阁的主观感受，而且使诗歌的情调由低抑转为豁朗。两句之间的起落变化，显示了诗人开阖自如的大手笔，也表现了诗人对人生磨难所持的乐观态度。正像他在另一首诗中所说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”（《六月二十日夜渡海》）把远贬海南视为难得的经历一样，在这里他也不肯让自己的精神就此委顿，而是竭力振作，将内心的愁苦化解开去。眼前这座凌空而起的通潮阁正是以其宏伟之势、阔大之景吸引了诗人的注意力。诗歌很自然地由抒情转到写景：“贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。”正因为“贪看”，全副身心被自然景色所吸引，故而不觉时光流逝。写得意气悠然闲适，大有与物同化之趣。有意思的是，诗人写白鹭，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，而这“横”字正是诗人匠心独运之所在。首先，“横”字带出一股雄健之势，如同一团浓墨重重地抹在画面上，其气势，其力度，是“飞”或“翔”所不具备的。其次，这一“横”字中，点染了诗人的主观情感，传达出诗人的神情意态：诗人凭栏远眺，“贪看”一队白鹭在秋浦上飞翔，视线久久地追随着白鹭移动，故而有“横”的感觉。若用“飞”或“翔”，则见不出诗人久眺的身影。更妙的是，白鹭“横”于秋浦之上，化动为静。这种“静态”完全是诗人的主观感受，它既与人们观察展现于开阔背景上的运动时所获得的感受一致，暗示出秋浦水天一色，空寥清旷；同时，也是诗人心境之“静”的外现。最后一句用一个“没”字写晚潮，虽然是动态，却也是无声无息，令人不觉其“动”。正是在这至宁至静的境界中，时光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉。而从诗人倚轩凝然不动的身影中，表现出深切的寂寞和一丝莫明的惆怅。
第二首诗着意抒发思乡盼归的心情。诗人从绍圣元年（1094年）被贬出京师，六七年间一直漂泊在惠州、海南等地，北归无期，鬓发染霜，此时悲从中来，发出“余生欲老海南村”的叹息，他说，看来只得在这天涯海角之地度过残生了。然而，这自悲自悯的情感却不能淹没诗人心中执着的期望，他内心深处依然盼望有朝一日遇赦北还，因此第二句写道：“帝遣巫阳招我魂。”诗人在这里巧妙地化用《楚辞 招魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。诗人就像一个漂泊无依的游魂，苦苦地盼望上帝将它召还。无望已使人痛苦，而无望中的期望，更煎熬着诗人的心。这两句诗中翻腾着一种深沉炽热的情感，分外感人。怀着强烈的思乡之情，诗人翘首北望，只见“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。”杳杳，形容极远。极目北眺，广漠的天空与苍莽原野相接，高飞远去的鹘鸟正消逝在天际；地平线上连绵起伏的青山犹如一丝纤发，那里，正是中原故乡。这两句以远渺之景抒写对故乡的怀念之情。“天低鹘没”，笔触洗炼，气韵清朗，极具情致。而“青山一发”，用头发丝来比喻天际的青山，更是新鲜别致。黄庭坚曾称赞苏轼的诗“气吞五湖三江”，而此句也显示了苏轼诗特有的磅礴气势。只不过它不是以恢弘之景表现出来，如“峨眉翠扫空”，而是将壮观之景“化”小，运于股掌之间——“青山一发”。另一方面，“青山一发”又是实写之景。如此雄伟壮观的青山仅仅在地平线上露出一丝起伏的远影，可见青山之遥远，中原之遥远。而这正表明了诗人遐思的悠长。青山在天际时隐时现，宛如发丝若有若无，它牵动着诗人思乡的情愫，勾起诗人执着的期望。这两首七绝抒写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，韵调清雅悠闲，意趣隽永；而后一首以景写情，笔墨洒脱飘逸，情感炽热绵长。虽写悲伤之怀，却不流于颓唐委顿；画面疏朗，笔力雄放。前人称苏轼诗“清雄”，这两首诗即是。
4．（2024春 西城区校级期末）在横线处写出诗文原句。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这个经验教训可谓不易之论。《阿房宫赋》中，“①　奈何取之尽锱铢　 ，②　用之如泥沙　 ”两句，指出秦掠夺珍宝时连一馏一铢都要搜刮干净，控诉其挥霍无度；《桂枝香 金陵怀古》中，“念往昔，③　繁华竞逐　 ，④　叹门外楼头　 ，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者，⑤　诚能见可欲则思知足以自戒　 ，⑥　将有作则思知止以安人　 ”。历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大，⑦　下而从六国破亡之故事　 ，⑧　是又在六国下矣　 。”但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“⑨　后人哀之而不鉴之　 ，亦使后人而复哀后人也”。
古人登高望远，多有感怀，杜甫的“⑩　戎马关山北　 ，凭轩涕泗流”表达了对国事的担忧；而当我们徜徉于美景时，往往会因内心与景物相合，产生只可意会不可言传的美妙体验，这种体验，用张孝祥《念奴娇 过洞庭》中的词句来说，可谓“ 　悠然心会　 ， 　妙处难与君说　 ”。
【答案】①奈何取之尽锱铢
②用之如泥沙
③繁华竞逐
④叹门外楼头
⑤诚能见可欲则思知足以自戒
⑥将有作则思知止以安人
⑦下而从六国破亡之故事
⑧是又在六国下矣
⑨后人哀之而不鉴之
⑩戎马关山北
悠然心会
妙处难与君说
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】故答案为：
①奈何取之尽锱铢（重点字：锱、铢）
②用之如泥沙
③繁华竞逐（重点字：竞）
④叹门外楼头（重点字：叹）
⑤诚能见可欲则思知足以自戒（重点字：戒）
⑥将有作则思知止以安人（重点字：作）
⑦下而从六国破亡之故事（重点字：破）
⑧是又在六国下矣（重点字：矣）
⑨后人哀之而不鉴之（重点字：鉴）
⑩戎马关山北（重点字：戎）
悠然心会（重点字：悠）
妙处难与君说（重点字：难）
5．（2024春 东城区期末）根据要求，回答问题。
（1）《红楼梦》第二回，冷子兴演说荣国府与贾雨村的对话内容：
雨村拍案笑道：“难怪这女学生【1】读至凡书中有‘敏’字，皆念作‘密’字，每每如是；写字遇着‘敏’字，又减一二笔，我心中就有些疑惑。今听你说的，是为此无疑矣。”
……
子兴道：“……谁知自娶了他令夫人【2】之后，倒上下无一人不称颂他夫人的，琏爷倒退了一射之地：说模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”
①请写出画线处人物的姓名。
②贾宝玉在太虚幻境所见金陵十二钗册中的判词和曲词，与上述两人无关的一项是 　B　
A.堪怜咏絮才
B.才自精明志自高
C.凡鸟偏从末世来
D.一个是间苑仙葩
（2）《红楼梦》第一回空空道人检阅《石头记》时说“其中大旨谈情”。有人认为“情”不仅是男女间的相爱之情，也是人与人之间的关爱之情，还是人对自然的怜爱之情。请各举出原著中一个具体情节作为印证。
【答案】（1）①[1]林黛玉；[2]王熙凤；②B
（2）①贾宝玉和林黛玉之间的爱情，如宝黛共读西厢。 ②贾母对孙子贾宝玉充满了关爱之情，如贾母在宝玉挨打时，极力 保护他。 ③林黛玉对花有怜爱之情，如黛玉葬花。
【分析】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的把握能力。解答时，要明确相关的名著内容，再分析作答。
（2）本题考查学生对经典名著内容、情节的把握能力。解答时，要明确名著相关情节，再结合题目要求分析作答。
【解答】（1）①[1]处，“女学生”指林黛玉，贾雨村曾做过林黛玉的老师，而且林黛玉的母亲名叫“贾敏”。
[2]处，后面的“琏爷”指的是贾琏，他的夫人是王熙凤。
②AD.说的是林黛玉，“堪怜咏絮才”是夸林黛玉有才华，曾作《咏絮词》；“阆苑仙葩”是指林黛玉前身为绛珠仙草。
B.说的是探春，此句出自她的判词，“才自精明志自高”是说探春富有才华，志向高远。
C.说的是王熙凤，“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。
故选B。
（2）①贾宝玉和林黛玉之间的爱情，如共读西厢，微露爱情的端倪。宝玉在桃花树下读《会真记》，一阵风刮来，吹落了许多桃花，落得宝玉满身满脸。这时，黛玉“肩上担着花锄，上挂着纱囊，手内拿着花帚”，袅袅娜娜地走来。看见宝玉读书，便自己看起来。黛玉读书一目十行，读书的速度快，读完了口齿含香，暗暗默诵优美的文字。宝玉便和黛玉探讨书里内容。宝玉忍不住说道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，“微腮带怒，薄面含嗔”，她指宝玉道：“你这该死的胡说！好好地把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”吓得宝玉一顿解释，黛玉嗤的一声笑了，说道：“一般也吓的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来苗儿不秀，是个银样蜡枪头。’”。
②贾母对孙子贾宝玉充满了关爱之情，如贾母在宝玉挨打时，极力保护他，说“先打死我，再打死他，岂不干净了！”“你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”。
③林黛玉对花有怜爱之情，如黛玉葬花，第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”；第二十七回《滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红》黛玉感花伤己，写了一首《葬花词》，其中有“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅”等句子。
答案：
（1）①[1]林黛玉；[2]王熙凤；②B
（2）①贾宝玉和林黛玉之间的爱情，如宝黛共读西厢。 ②贾母对孙子贾宝玉充满了关爱之情，如贾母在宝玉挨打时，极力 保护他。 ③林黛玉对花有怜爱之情，如黛玉葬花。
6．（2024春 昌平区期末）阅读下面的作品，完成下列各题。
高高的兴安岭
①在漠河北极村，与几个朋友相聚于茶馆，听当地人唱歌，唱的是《高高的兴安岭》。我心想，与我老家的山相比，兴安岭几乎是躺着的，只见起伏，不见耸峙，更不见孤峰耸峙，因此，兴安岭的美不在高，而在辽阔。
②刚到漠河，便觉察到地域的辽阔带来了修辞的“辽阔”。他们把某块空地或田地，哪怕只是一小块，都称为“大地”。“他上大地去了”，是说他到田里去了。当我在北极村的一家民宿，听当地人这样谈起刚收割了庄稼的田地时，感到异常震惊，仿佛心中照进了一束光，豁然开朗——世间的每一片土地，因为对种子的接纳、对万物的滋养，所以都能担当起“大地”这一神圣的称谓，何况是在绵延千余公里的大兴安岭。
③大兴安岭的辽阔是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能争高直指。汽车在林间行驶，透过车窗，只见落叶松和樟子松筑成绿墙，白桦树宛如从绿墙上流下的白色液体。某些白桦弯曲了，想必是被风吹的，弯曲得俯身于地，破裂的地方发黑，但依旧顽强地活着。
④我的老家也有森林，但都是碎片化的，要么被山石割开，要么被深谷切断，像大兴安岭这般林木如海，实在令我震撼。可它并不打算震撼你，它只是本真地存在着，尽管辽阔无边，却不张扬，很有节制地起伏着，思想者一般静穆着，在节制和静穆当中，孕育万千生灵，并以此阐释“辽阔”的内涵。或许，深刻容易，辽阔很难，深刻不一定辽阔，辽阔却必定深刻——这是大兴安岭给予我的启示。
⑤从漠河县城到北极村，八十多公里的路程，路很好走，但因我们走走停停，车行了将近四个钟头。每一处都是风景，用手机随意拍下，便是一张可用作电脑桌面的照片。林子里没有风，鸟儿们也正歇息，却有一种神秘莫测的声响在林间流淌。那是森林的呼吸，舒缓，安详，恬静。
⑥那一刻，我心里突然没有了边界感：经验的边界、想象的边界、修辞的边界、认识的边界……当然，地域不是没有边界的。一路前行，越靠近北极村，就越靠近中国的边界。事实上，俄罗斯的狍子，常会来到中国，中国的狍子，也会去往俄罗斯。这是当地人常见的景象。我一直认为，边界以及边界感，是好东西，它们让人们对事物有了更加明晰的认识。而国家、自然也需要边界。可如果立在边界上的，是如大兴安岭一般的绿色屏障，那么边界的意义，就不是阻隔，而是沟通。
⑦作为中国的主要林区，在初中地理课上，我就知道了大兴安岭。然而真正把它记在心里，是1987年的夏天。这年的5月6日，大兴安岭发生了新中国成立以来最严重的一次森林火灾。远在山城念书的我和同学们，天天收听新闻，天天为这事揪心。将近四十年过去了，这个初秋的夜晚，我和几个朋友相聚于北极村的一家茶馆，其中的老郑，当年就是一名奔赴大兴安岭救火的解放军战士。旁边有三位当地的女子，听到我们谈及这段往事，竟齐刷刷地起立，过来向老郑鞠躬、敬茶。1987年，她们有的才两三岁，有的还没出生。此情此景，令人动容。深沉的感恩，缘于深沉的爱，她们爱这片土地，也正因此，大学毕业后她们又回到了故乡。其中一个女子的爷爷是护林员，几十年来每天翻山越岭，要走几十公里的路，夏天忍受蚊虫叮咬，冬天忍受零下40摄氏度的极寒，但他从不懈怠。人与自然，成了真正的生命共同体。
⑧东北是个令人心生敬意的地方：为反对侵略打响雅克萨之战、东北抗日联军英勇抗敌、重工业对共和国作出巨大贡献……每宗历史事件，都气势磅礴、顶天立地。近年来，大兴安岭又全面停止了天然林商业性采伐，阵痛之后成功转型，建立起严密的生态保护网，绿色成了这里鲜明的底色，绿水青山成了金山银山，吸引着八方来客。而今，这里处处焕发着蓬勃生机。这片土地上的人们，用他们的坚毅、勤劳和智慧，绘就了一幅辽阔而壮美的画卷。
⑨每个人认识祖国的辽阔土地，都始于自己出生的地方，始于自己挥洒汗水和热血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖国。也就是说，每个具体而细微的事物，包括一株草、一棵树都会让我们深刻地理解“祖国”和“大地”的概念。面对无边无际的大兴安岭和热情善良的当地人，我突然想到了艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我似乎明白了，大兴安岭地区何以能够浴火重生，也理解了为什么是“高高”的兴安岭。
⑩高高的兴安岭，那高，是情感的饱满，是精神的伟岸。
（取材于罗伟章的同名散文）
（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 　D　
A.在节制和静穆当中 节制：低调、克制
B.修辞的边界 修辞：语言表达
C.不是阻隔、而是沟通 沟通：连接、相通
D.精神的伟岸 伟岸：魁梧、高大
（2）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是 　C　
A.文章题目为“高高的兴安岭”，但作者认为兴安岭的独特并不在高。
B.作者写了老家碎片化的森林，是为了突出大兴安岭的辽阔与深刻。
C.作者写心里突然没有了边界感，是因为大兴安岭模糊了地理边界。
D.浴火重生的大兴安岭实现了转型，生态保护网取代了商业性采伐。
（3）作者在文章第④段中写到大兴安岭“以此阐释‘辽阔’的内涵”。请结合文章内容，分析“辽阔”有哪些内涵。
（4）联系全文，分析文章结尾引用艾青诗句的作用。
【答案】（1）D
（2）C
（3）①它是指地域上的广阔无边，涵盖了辽阔的土地和密集的森林，令人感到震撼。②这种“辽阔”体现了对生命的孕育和滋养，就像“大地”一样神圣而崇高。③它也代表了一种深邃的思想和内涵，这种内涵不仅深刻，而且具有广阔的视野和包容性，能够启发人们的思想和感悟。
（4）①引用艾青的诗句，抒发作者对大兴安岭这片土地深沉的爱，表达了对大兴安岭浴火重生的赞美。②通过诗句，引发读者对大兴安岭与祖国的深刻思考。③引用诗句，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的艺术魅力。
【分析】（1）本题考查学生对词语含义的理解能力。解答时，要结合语境明确相关词语的含义，再判断选择。
（2）本题考查学生对文章的理解和赏析能力。解答时，要明确对文章的理解和赏析，再判断选择。
（3）本题考查学生对文本信息筛选、概括的能力。解答时，要筛选相关文本，再结合文本概括作答。
（4）本题考查学生对引用作用的分析能力。解答时，要明确引用诗句的作用，再结合文本内容分析作答。
【解答】（1）D.由“高高的兴安岭，那高，是情感的饱满，是精神的伟岸”可知，“伟岸”在文中指精神崇高、伟大，而不是指“魁梧、高大”。
故选D。
（2）C.“是因为大兴安岭模糊了地理边界”错，原文是“那一刻，我心里突然没有了边界感：经验的边界、想象的边界、修辞的边界、认识的边界……当然，地域不是没有边界的。一路前行，越靠近北极村，就越靠近中国的边界。事实上，俄罗斯的狍子，常会来到中国，中国的狍子，也会去往俄罗斯。这是当地人常见的景象。我一直认为，边界以及边界感，是好东西，它们让人们对事物有了更加明晰的认识。而国家、自然也需要边界。可如果立在边界上的，是如大兴安岭一般的绿色屏障，那么边界的意义，就不是阻隔，而是沟通”，作者心中突然没有了边界感，是因为大兴安岭让他领悟到了深刻的内涵，感受到其独特的魅力。
故选C。
（3）由“大兴安岭的辽阔是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能争高直指。汽车在林间行驶，透过车窗，只见落叶松和樟子松筑成绿墙，白桦树宛如从绿墙上流下的白色液体”“或许，深刻容易，辽阔很难，深刻不一定辽阔，辽阔却必定深刻——这是大兴安岭给予我的启示”等可知，“辽阔”是指地域上的广阔无边，涵盖了辽阔的土地和密集的森林，令人感到震撼。
由“他们把某块空地或田地，哪怕只是一小块，都称为‘大地’……因为对种子的接纳、对万物的滋养，所以都能担当起‘大地’这一神圣的称谓，何况是在绵延千余公里的大兴安岭”可知，这种“辽阔”体现了对生命的孕育和滋养，就像“大地”一样神圣而崇高。
由“每个人认识祖国的辽阔土地，都始于自己出生的地方，始于自己挥洒汗水和热血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖国。也就是说，每个具体而细微的事物，包括一株草、一棵树都会让我们深刻地理解‘祖国’和‘大地’的概念”可知，“辽阔”也代表了一种深邃的思想和内涵，这种内涵不仅深刻，而且具有广阔的视野和包容性，能够启发人们的思想和感悟。
（4）由“每个人认识祖国的辽阔土地，都始于自己出生的地方，始于自己挥洒汗水和热血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖国。也就是说，每个具体而细微的事物，包括一株草、一棵树都会让我们深刻地理解‘祖国’和‘大地’的概念”可知，引用艾青的诗句，抒发作者对大兴安岭这片土地深沉的爱，表达了对大兴安岭浴火重生的赞美；由“我似乎明白了，大兴安岭地区何以能够浴火重生，也理解了为什么是‘高高’的兴安岭”可知，引发读者对大兴安岭与祖国的深刻思考。同时，引用诗句，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的艺术魅力。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①它是指地域上的广阔无边，涵盖了辽阔的土地和密集的森林，令人感到震撼。②这种“辽阔”体现了对生命的孕育和滋养，就像“大地”一样神圣而崇高。③它也代表了一种深邃的思想和内涵，这种内涵不仅深刻，而且具有广阔的视野和包容性，能够启发人们的思想和感悟。
（4）①引用艾青的诗句，抒发作者对大兴安岭这片土地深沉的爱，表达了对大兴安岭浴火重生的赞美。②通过诗句，引发读者对大兴安岭与祖国的深刻思考。③引用诗句，丰富了文章的文化内涵，增加了文章的艺术魅力。
7．（2024春 海淀区期末）语言基础运用。
①电子媒介打破了传播的文化条件的限制，无形中，也改变了原有的社会结构，它使得使用者不再与既定的社会身份和地位相关联。②电话无形中打破了个体间保持适当距离的社会规则，手机则完全实现了“只要有电话就有家”的理想状态。③电视将不同类型的人群带入了相同的场景，于是不同的社会角色在电视面前变得模糊了，而网络传播则进一步提供了隐去身份、同步参与交流的条件。④电视与网络传播构成了最为广泛的公共领域，提供了从未有过的信息共享。
下列说法正确的一项是（　　）
A．①句中的“无形中”放在“打破”之前，句意不变。
B．②句中的画线部分存在语病。
C．③句中的顿号可以替换为逗号。
D．④句中“最为”的“为”字可以删去。
【答案】D
【分析】本题考查语言文字综合运用能力，答题时根据题干指向，结合原文，仔细比对，做出正确选择。
【解答】A.“①句中的‘无形中’放在‘打破’之前，句意不变”判断错误。原句中“无形中”修饰的是“改变了原有的社会结构”这个动词短语，若“无形中”的位置放在“打破”之前，修饰“打破了传播的文化条件的限制”，内容结构关系发生变化。
B.“②句中的画线部分存在语病”，判断错误。画线部分为“只要有电话就有家”这句话在语境中表达的是手机带来的便捷通讯使得人们感觉无论身在何处都像在家一样，没有语病。
C.“③句中的顿号可以替换为逗号”判断错误。原句中的“于是不同的社会角色在电视面前变得模糊了”和“而网络传播则进一步提供了隐去身份、同步参与交流的条件”是两个并列的分句，分别描述了电视和网络传播的不同影响。由于“提供了隐去身份、同步参与交流的条件”是小层次之间的并列，停顿时间较短，联系紧密，宜用顿号，不宜使用逗号。
D.“④句中‘最为’的‘为’字可以删去”判断正确。原句中“最为广泛的公共领域”中的“最为”与“最”意思相同，这在语意上没有发生变化，故“为”可以删去。
故选D。
8．（2024春 顺义区期末）微写作，按要求作答。
北京是一座历史文化名城，是一座科技创新之城，是一座和谐宜居之都。北京的魅力说不尽、道不完。你将准备参加第四届“爱上北京的100个理由”短视频征集大赛，请向评委介绍你的视频作品。要求：主题鲜明，语言通顺，描述生动，150字左右。
【答案】示例：我的视频作品名为《古韵今辉》，聚焦北京的历史文化与现代创新。视频中，故宫的沧桑岁月与中关村的热血青春交相辉映，展现了北京作为历史文化名城和科技创新之城的独特魅力。在这里，每一砖每一瓦都诉说着故事，每一次创新都预示着未来，这就是我爱上北京的理由。
【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，再分析作答。
【解答】审题分析：
本题要求考生为参加“爱上北京的100个理由”短视频征集大赛撰写一个视频作品介绍，字数限制在150字左右。在作答时，需要注意以下几点：
主题鲜明：作品介绍需要明确表达出爱上北京的理由，这个理由应该是独特的、有吸引力的。
语言通顺：介绍的语言要流畅，易于理解，避免使用生僻或复杂的词汇。
描述生动：通过具体的描绘或细节，让评委能够感受到视频作品的魅力和北京的特色。
字数限制：在150字以内完成介绍，要求言简意赅，不能超字数。
根据以上分析，可以按照以下步骤进行写作：
步骤一：确定主题，即选择一个具体的理由来表达对北京的爱。
步骤二：构思如何用生动的语言和具体的细节来描述这个理由。
步骤三：组织语言，确保表达通顺，逻辑清晰。
步骤四：控制字数，确保在150字以内完成介绍。
答案：
示例：
我的视频作品名为《古韵今辉》，聚焦北京的历史文化与现代创新。视频中，故宫的沧桑岁月与中关村的热血青春交相辉映，展现了北京作为历史文化名城和科技创新之城的独特魅力。在这里，每一砖每一瓦都诉说着故事，每一次创新都预示着未来，这就是我爱上北京的理由。
9．（2024春 通州区期末）作文。
请以“那年花开时节”为题，写一篇记叙文。可以记述自己的一段真实经历，也可以发挥合理想象创作一个虚构的故事。要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【答案】
那年花开时节
每当春天来临，我总会想起那个特殊的花开时节，那年的花开时节，对我来说，不仅仅是季节的更迭，更是成长的标记和青春的赞歌。
那是初中的最后一年，春风吹拂，满园的桃花便绽放开来。粉红色的花瓣在风中摇曳，好似青春的心，充满生机又略显羞涩。记得那一天，阳光明媚，我正站在校园的小径上，手里捧着一本书，心却早已飘到了即将到来的毕业典礼。
就在这时，我听到了身后传来的脚步声，抬头一看，是我的好友小梅。她手里拿着两朵刚摘下的桃花，微笑着走到我面前。“你看，这花开得多好啊。”她说着，把一朵花递给我。我接过花，感受到那花瓣上的温暖，也感受到了友谊的深情。
小梅和我从小一起长大，我们共同经历了许多风风雨雨。在学习上，我们互相鼓励，共同进步；在生活中，我们分享快乐，分担痛苦。那年花开时节，我们即将分别，各自踏上新的人生旅程。这让我们都感到一丝丝的怅和不舍。
毕业典礼那天，我们穿着整齐的校服，站在学校的操场上。阳光洒在我们身上，暖暖的，好像是在为我们送行。校长在台上发表了热情洋溢的讲话，他鼓励我们要勇敢追求梦想，不忘初心，砺前行。
在典礼的最后，我们互相拥抱，互道珍重。我把手中的桃花放在胸口，感觉它仿佛在跳动，和我的心跳一样有力。
我看着小梅的眼睛，她眼里闪烁着坚定的光芒，我知道，我们都有信心面对未来的挑战。
毕业后的日子，我们各自忙碌于学业和工作，但每当春天来临，每当桃花盛开，我都会想起那年花开时节。那段日子，那些经历，那些人，都成为了我生命中最宝贵的财富。
如今，我已经步入社会多年，但每当我想起那年花开时节，心中总会涌起一股暖流。我感谢那段时光，让我收获了友谊和成长；我感谢那些人，陪我度过了人生中最美好的时光。
那年花开时节，是我青春的见证，也是我成长的标志。它让我明白，无论未来路途如何艰难，只要心中有爱，有梦想，有勇气，就一定能够走过风雨，迎来更加美好的明天。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。要求以“那年花开时节”为题，写一篇记叙文。首先，我们要理解题目“那年花开时节”中的关键词：“那年”指的是过去的某个特定年份，强调回忆性；“花开时节”则是一个具有象征意义的时间段，它可能代表着美好、希望、转折或某个重要的时刻。因此，这篇记叙文的核心是通过回忆或想象，描绘一个与“花开时节”相关的故事或经历。
在构思时，我们要注意以下几点：
1.确定时间背景：明确“那年”是何时，这有助于为故事设置特定的历史氛围或季节特点。
2.选取主题：思考“花开时节”在你的故事中象征着什么，是友谊的绽放、爱情的开始、成长的标志，还是某个重要事件的转折点。
3.设置情节：围绕主题展开情节，通过具体的事件和细节描写，让读者感受到“花开时节”的美好和特殊。
4.注重情感表达：记叙文不仅要描述事件，还要抒发作者的情感。在讲述故事的过程中，要适当表达自己的感受和心情。
参考立意：
1.那年花开时节的同学情。
2.那年花开时节的亲情。
3.那年花开时节的朦胧爱情。
4.那年花开时节的奋斗。
5.那年花开时节的成长。
【解答】
那年花开时节
每当春天来临，我总会想起那个特殊的花开时节，那年的花开时节，对我来说，不仅仅是季节的更迭，更是成长的标记和青春的赞歌。
那是初中的最后一年，春风吹拂，满园的桃花便绽放开来。粉红色的花瓣在风中摇曳，好似青春的心，充满生机又略显羞涩。记得那一天，阳光明媚，我正站在校园的小径上，手里捧着一本书，心却早已飘到了即将到来的毕业典礼。
就在这时，我听到了身后传来的脚步声，抬头一看，是我的好友小梅。她手里拿着两朵刚摘下的桃花，微笑着走到我面前。“你看，这花开得多好啊。”她说着，把一朵花递给我。我接过花，感受到那花瓣上的温暖，也感受到了友谊的深情。
小梅和我从小一起长大，我们共同经历了许多风风雨雨。在学习上，我们互相鼓励，共同进步；在生活中，我们分享快乐，分担痛苦。那年花开时节，我们即将分别，各自踏上新的人生旅程。这让我们都感到一丝丝的怅和不舍。
毕业典礼那天，我们穿着整齐的校服，站在学校的操场上。阳光洒在我们身上，暖暖的，好像是在为我们送行。校长在台上发表了热情洋溢的讲话，他鼓励我们要勇敢追求梦想，不忘初心，砺前行。
在典礼的最后，我们互相拥抱，互道珍重。我把手中的桃花放在胸口，感觉它仿佛在跳动，和我的心跳一样有力。
我看着小梅的眼睛，她眼里闪烁着坚定的光芒，我知道，我们都有信心面对未来的挑战。
毕业后的日子，我们各自忙碌于学业和工作，但每当春天来临，每当桃花盛开，我都会想起那年花开时节。那段日子，那些经历，那些人，都成为了我生命中最宝贵的财富。
如今，我已经步入社会多年，但每当我想起那年花开时节，心中总会涌起一股暖流。我感谢那段时光，让我收获了友谊和成长；我感谢那些人，陪我度过了人生中最美好的时光。
那年花开时节，是我青春的见证，也是我成长的标志。它让我明白，无论未来路途如何艰难，只要心中有爱，有梦想，有勇气，就一定能够走过风雨，迎来更加美好的明天。
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