统编版二年级语文下册第三单元素养评估卷（含答案）

统编版二年级语文下册第三单元素养评估卷
时间：60分钟 满分:100分
一、看拼音，写词语。(16分)
mín zú zhuǎn yǎn kǎo yā qián cái
bǐ rú qíng yì qié zi cháng chéng
二、用“ ”画出加点字的正确读音。(4分)
1.我最爱吃妈妈做的炸(zhà zhá)酱面了。/我们要安全使用煤气，否则操作不当可能会发生爆炸(zhà zhá)。
2.节日里，孩子们都打扮得漂(piào piāo)漂亮亮的。/一片片荷叶在水上漂
(piào piāo)浮着，像一个个碧绿的大圆盘。
三、根据要求完成下面的练习。(50分)
1.传统节日知多少。 (18分)
①春节 nào( )花灯 ④中秋节 登高 jìng( )老
②元宵节 赛龙 zhōu( ) ⑤清明节 赏月 tuán( )圆
③端午节 tiē( )窗花 ⑥重阳节 踏 qīng( )祭扫
(1)看拼音，先把节日习俗补充完整，再与相应的节日连起来。(12分)
(2)将题中出现的节日按时间先后顺序排列。(填序号)(6分)
2.中华美食我发现。(10分)
(1)请用“ ”圈出主食中表示烹饪方法的字。(3分)
(2)“煎”字用部首查字法查字典时，应先查部首 ，再查 画。我知道这个偏旁的字大多与 有关。(3分)
(3)看到菜单上的“辣子鸡”你会想到( )，看到“凉拌黄瓜”你会想到( )(2分)
A.甜津津 B.辣乎乎 C.脆生生
(4)牛牛一家去中华美食城吃饭。牛牛主动尝试点菜，要有蔬菜，有主食，还有肉。牛牛会怎么点 ( )(2分)
①⑥⑦ B.②③⑧ C.②⑤⑥
3.中华汉字真有趣。(7分)
(1)“贝”字是怎样演变的 正确的顺序是： 。 (填序号)(2分)
① ② ③ ④
我发现：含有偏旁“贝”的汉字，大多与 有关。(1分)
(2)右图是字典部首目录中9画的图片(部分)，看图，完成练习。(4分)
①用“ ”圈出下面可以作为部首的生字。(2分)
骨 重 香 香 香 看 鬼 挂
②用部首查字法查“韵”字时，应先查 部，再查 画；查“魅”字时，应先查 部，再查 画。(2分)
4.十二生肖我了解。欣赏下面的生肖剪纸，先补全生肖名称，再排序(填序号)。(7分)
按十二生肖的顺序排列:①、 、 、 、 。
5.祖国山川我守护。(8分)
(1)将下面的个性名片补充完整。(5分)
(2)我长大以后想成为一名军人，因为我想守护祖国壮美的山河。(照样子，写一写自己的愿望)(3分)
我长大以后想成为 ，因为 。
四、阅读乐园。(15分)
中国人在餐桌上能灵活地使用筷子夹送饭菜，这对习惯用刀叉的西方人来说，像一手绝活儿。
关于中国人用的筷子，还有一个有趣的故事呢。
很久以前，黄河流域经常发洪水，人们的家园被冲毁，人们流离失所。当时的部落首领舜(shùn)让禹(yǔ)去治理洪水。禹治理水灾十分尽心，三过家门而不入。一次，禹接到了灾情的报告，要立刻赶到现场。可是，刚煮好的肉汤还很烫，饿着肚子又没力气干活，禹赶紧折了两根小木棒，去夹肉吃。这一幕刚好被下属们看到了，以后大家遇到紧急的事情而饭菜又没有凉下来时，就学禹的做法，用木棒去夹饭菜。渐渐地，这种方法传开来。
先秦时人们管筷子叫“梜(jiā)”；到了汉代，人们给筷子换了一个新名字，叫“箸(zhù)”；“筷子”之名的出现，应该在明代，一直沿用至今。
1.照样子，在括号里填上合适的词语。(4分)
(木质)的筷子 ( )的故事 ( )的事情
(治理)洪水 ( )现场 ( )饭菜
2.“绝”在词语“绝活儿”中的意思是( )(填序号)(3分)
①尽，穷尽。 ②独一无二的，无人能及的。 ③一定，无论如何。
3.从“梜”“箸”“筷”这三个字的字形上，我们可以看出原来的筷子是由 或 做成的。 (4分)
4.根据短文内容和生活常识，说一说使用筷子的好处。(4分)
五、看图写话。(15分)
请你认真观察右面的图画，先看看图上都有谁，他们在干什么，再想想他们会说些什么，还会做些什么。根据图画展开合理想象，用通顺的语句写一写。(不会写的字可以用拼音代替)
第三单元素养评估卷
一、民族 转眼 烤鸭 钱财 比如 情谊茄子 长城
二、正确的:1. zhá zhá 2. piào piāo
三、1.(1)①用 ②舟 ③贴 ④敬 ⑤团⑥青 ①春节——贴窗花 ②元宵节——阑花灯 ③端午节——赛龙舟 ④中秋节——赏月团圆 ⑤清明节——踏青祭扫⑥重阳节——登高敬老 (2)① ② ⑤③ ④ ⑥ 2.(1)圈出的:炒 葱 炸(2)… 9 火 (3)B C (4)A3.(1)④①③② 钱财 (2)①圈出的:骨音 香 鬼 ②音 4 鬼 5 4.①牛②猴 ③马 ④鸡 ⑤龙 ⑤ ③ ②④ 5.(1)大地 中华 儿女 奋发 团结 (2)示例：一名医生 我想攻克疑难杂症，减轻病人的痛苦
四、1.有趣 紧急 赶到 夹送 2.②
3.木头 竹子 4.示例：①能让人更慢地咀嚼食物，减少过量进食；②解决了熟食烫手的问题；③锻炼了手眼协调能力；④携带方便。
五、示例：
今天是奶奶的生日，小明和爸爸妈妈一大早就前往奶奶家了。爸爸去蛋糕店就选了一个美味的大蛋糕，妈妈给奶奶准备了长寿面。到了奶奶家，小明拿出了给奶奶准备的生日礼物，是一幅小明自己画的奶奶的肖像画，小明还祝奶奶寿比南山。奶奶夸小明既聪明又孝顺，爸爸和妈妈也都笑了，一家人其乐融融。