歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 教学设计
1一、教学目标
1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。
2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。
2二、学情分析
一年级的学生经过一学期的学习，养成了初步的音乐课堂常规，喜欢音乐和音乐活动，能够在老师的引导下感受音乐，他们表现欲强，喜欢在各种有趣的游戏活动中学习，能较好地在教师的引导下进行一些有趣的创编活动。但注意力不能保持持久，课堂上很容易分神。本课针对一年级学生的年龄特点，运用了听、看、唱、跳、演等教学手段，充分调动学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与学习活动。
3三、重点难点教学重点
a.通过学唱歌曲复习巩固“do、mi、sol”三个音的音高，并参与歌舞表演。
b.能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。
4教学过程
活动1【导入】一、律动导入
一、律动《拍手谣》导入
师：同学们拍得真不错，看见你们做游戏团结友爱吴老师真是高兴啊！
看！听见你们美妙的歌声飞来了几只小鸟也想和大家一起上音乐课，你们欢迎吗？
请你们打手号着唱一唱它们都是谁？
55
33
111
5
3333
11
师：看着同学唱得好，声音亮，咱们来玩个游戏！
听！你们会吗？玩游戏（师拍并板书节奏）
3/4XXXX|XXX---|
a.读节奏
b.按节奏唱旋律
活动2【讲授】二、揭示课题
二、出示课题：《瑶家儿童爱唱歌》
师：同学们知道吗？我们的祖国是有56个民族的大国，每一个民族都是能歌善舞的民族，刚才和同学们玩游戏时学习的旋律就是其中一个民族的儿歌！名字叫《瑶家儿童爱唱歌》。
师：我们一起来听一听歌中唱的什么？
活动3【讲授】三、学习歌曲
三、学习歌曲：
a.聆听歌曲 师问：好听吗？这首歌曲和我们前面学的歌曲有不同之处吗？
b.了解歌词（师领读，学生唱 55 1 3 13 1-
35 3 3 13 1- ）
c.学唱歌词（带唱2遍）
d.师领唱学生齐唱
e.跟琴声演唱一遍
f.打手号学唱歌谱（自学）对子一起打手号学唱
g.师领唱，同学们打手号唱
活动4【活动】四、趣味舞会
四、舞会
师：同学们学得太好了，现在大瑶山的瑶族小阿朵（小姑娘）邀请一（4）班的孩子们去参加她们民族的最圣大的庆丰收的歌舞会（起立）和他们一起学跳瑶族的舞蹈。
活动5【测试】五、小组创编并展示
五、打击乐器
分组创编
师：下面吴老师有一个提议：为了感谢阿朵的邀请，分小组拿出自己的打击乐器创编一个节目，就用刚才我们学会的歌曲《瑶家儿童爱唱歌》创编节目好吗？比一比哪一个小组创编的节目最精彩，瑶族小阿朵有礼物送哦。
?个别小组展示（点评）
?全体展示自己的节目（师评）
活动6【作业】六、师生小结
六、小结
这节课同学们表现得真不错，还和瑶家小阿朵结下了美好的友情，让我们在快乐的瑶族歌舞声中结束今天的课吧！
