2024学年第二学期浙江省9+1高中联盟学业水平模拟考试
技术参考答案
第一部分 信息技术（共50分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D C B D C A D A
二、非选择题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
11．
（1）A （2分）
（2）C （2分）
（3）192.168.1.100:8080/view或 192.168.1.100:8080/view/ （3分）
（4）f == False and t >= 28或 not f == True and t >= 28或其他等价答案 （3分）
12．
（1）2 （2分）
（2）return i或者 return (i) （2分）
（3）a[i] == m 或 a[i] == max(a) （3分）
（4）ans = getmax(y) （3分）
解析
1．【答案】B
【解析】选项B中“分析学习状态”需通过机器学习等算法对行为数据建模，属于人工智能范畴。
其他选项（记录时间、登录、存储数据）为常规数据管理功能，无需AI技术。
2．【答案】B
【解析】选项B中的内容由于是该学生自己编写的学习内容，分享给同学使用，合规。
选项A不加密传输存在泄露风险；选项C公开分析结果侵犯隐私；选项D由于是共享平板，保存密码存
在风险。
3．【答案】D
【解析】数据传输需IP地址进行网络通信，正确。
选项A自主学习APP为C/S架构；选项B服务器中需要有与APP对应的服务器应用程序；选项C摄像头即
传感器。
4．【答案】C
【解析】增加传感器可提升数据采集全面性，从而提高控制精度。
选项A数据库存储的结构化数据；选项B客户端关闭不影响智能终端控制；选项D网络故障影响数据传
输。
5．【答案】B
【解析】湿度正常而温度异常，优先排查温度传感器硬件问题。其他选项与温度故障无关。
6．【答案】D
【解析】新增空气质量监测需专用传感器。数据库、IoT模块为现有部件，无需重复添加。
7．【答案】C
【解析】C选项程序中当x=10的时候，s的值为x+1，即11，而根据流程图，s的值为x，即10，不一致。
8．【答案】A
【解析】存储容量公式：分辨率×颜色深度（位）。
A选项：1024×768×24/8≈2.36MB，大于其他选项。
9．【答案】D
【解析】正确步骤：先全年级按得分降序排序（②），然后筛选年级得分前10的学生（①），最后前
10中筛选出高一10班的学生（③）。
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10．【答案】A
【解析】程序对字符串中的数字求和（t1），对小写字母计算字母序和（t2），当t1等于t2时输出Yes，
否则输出No。
选项A：数字之和3+4+2=9，字母序和e(4)+d(3)+c(2)=9；其他都不相同。
二、非选择题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
11．
（1）A
【解析】 自动控制是系统必须具体的核心功能需求。 （2分）
（2）C
【解析】 传感器与执行器应通过智能终端联动，不可直连。 （2分）
（3）192.168.1.100:8080/view 或 192.168.1.100:8080/view/ 其他不规范格式酌情给分
【解析】 路由“/view”对应访问路径。 （3分）
（4）f == False and t >= 28 或
not f == True and t >= 28 或
f != True and t >= 28 或
not f and t >= 28
其他等价答案
由于t不一定为整数，故写t > 27不给分
【解析】根据题目描述，当前空调关闭（False）且温度≥28℃时可开启。 （3分）
12．
（1）2
【解析】 修改第一个数字为2后，卡片2出现3次，为出现次数最多的卡片。 （2分）
（2） return i 或者 return (i)
【解析】 遍历列表a，若当前元素a[i]与m相等，则返回当前元素的索引i。遍历完列表a中所有元素也
没有找到与m相等的元素，则返回-1。 （2分）
（3）a[i] == m 或 a[i] == max(a)
【解析】 当元素a[i]与列表a的最大元素m（即max(a)）相等时，将其加入列表tans中，最后返回列表
tans。 （3分）
（4）ans = getmax(y)
【解析】 调用getmax(y)获取列表y中所有最大元素的索引构成的列表 （3分）
第 2 页（共 4 页）
第二部分 通用技术（共50分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 D C A D A B D D C C
13．D 技术助力学生能力、知识、思维的提升，属于发展人的作用。选项A，这是技术本身的功能，技
术没有得到改进或发展，属于技术的目的性；选项B，技术的目的性；选项C，没有对人、社会或自
然造成危害，不属于技术的复杂性。
14．C 调节用手柄，方便人高效舒适地操作。选项B，槽孔是方便跟多种间距的平台固定，提高固定的
可能性。
15．A 门向墙方向推动时，锁栓触碰到插销的斜面，将插销抬起。选项B，可以关闭，但打开时直接拉
开即可，与题意要求不符。选项C和D，推动门时，无法将插销抬起。
16．D 钢丝锯不是金工加工工具。选项A锉削直角可用。选项B，钻孔前冲眼。选项C，划外弧角。
17．A 根据图，构件2的下方的孔，是上小下大，并且下方与边界尚有一些距离，由此得A。
18．B
19．B 当当工件被抓爪夹紧时，紧固螺栓起到将滑块的力传到抓爪的中间作用，主要受剪切。滑块两处
受力，且不在同一直线上，主要受弯曲。液压杆的主要受压。
20．D 保温冒口准备后才能安装冒口，才能浇筑，属于串行工序。选项A，前期工具准备后炉料配制再
到炉料熔炼，是严格的串行工序。选项B，模具预热和浇筑前模具预热之间有上涂料工序，不能随意
合并。选项C，再成熟的流程，根据流程优化的不同需求，都是可以再优化的。
21．C 栏杆是为了告知此处需要验证抬杆后才能同行，所以不是强度越大越好。选项D，对进场摄像头
的拍摄角度和范围进行合理调整，可以更好的拍摄车辆的整体外型和拍照图片，能提升系统的运行
可靠性，属于影响因素。
22．C 控制量是执行器对被控对象的控制信号或行为，此处是控制器输送给执行器的信号，不是控制量
。该控制子系统的控制过程：摄像头将拍摄信号输入控制器，控制器结合空余情况，将决策信号发
送给道闸设备（执行器），道闸设备启动/不启动电机抬升/不抬升（被控量）道闸杆（被控对象）。
道闸杆的状态没有反馈，所以是开环控制。而道闸杆放下的控制过程：地感线圈b没有测到有车同时
抬杆控制没有激活，那么道闸杆才放下。所以，汽车在地感线圈b处熄火，本身属于道闸杆放下的控
制子系统的抬杆（不放杆）的输入之一，所以不属于干扰因素。
二、非选择题（本大题共2小题，其中第23小题8分，第24小题12分，共20分）
23．（1）A （2分）
（2）B （2分）
（3）A （2分）
（4）C （2分）
第 3 页（共 4 页）
【解析】
（2）弯折后再锉削锯割部分，从夹持等多个角度来说，都不是很合理。
（3）方案A和方案B对比，两者均可以实现水平支撑，往上折叠卡牢的作用，但相比于A，B在支撑
强度方面要弱一点。方案C或者无法水平，或者无法上折叠。
（4）A．自攻螺丝适合与木质或塑料材质；B．铁钉适合木质材料；C．膨胀螺丝，适合与水泥、混
泥土等；D．螺栓，适合以夹紧的方式连接。
24．（1）C （2分）
（2）评分标准：
a．能夹在桌在侧面的面板 （2分）
b．能调整夹持5cm内厚度的面板并固定 （2分）
c．能可靠挂住包 （2分）
（3）主要尺寸：
a．夹持厚度5cm以上，标注两夹边的张口或螺栓长度均可（标注时，注意钢板厚度）（1分）
b．面板夹长度3-6 cm （1分）
其他尺寸不给分。
（4）B （2分）
【解析】
（1）挂钩安装的位置，需要挂的书包的重量，都会影响挂钩的材料、结构等。而桌面材质跟挂钩无
关。
（2）（3）如图：
（4）在书桌的左右两侧各挂一个挂钩，并挂上书包，测试桌子的承受情况，测试的是桌子而不是挂
钩。
第 4 页（共 4 页）绝密★考试结束前
2024 学年第二学期浙江省 9+1 高中联盟学业水平模拟考试
技 术
考生须知：
1．本卷满分 100分，考试时间 60分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；
4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
第一部分 信息技术（共 50 分）
一、选择题（本大题共 10题，每小题 3分，共 30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
阅读下列材料，回答第 1至 3题。
某校设有 AI自习室，为学生提供智能自习服务。AI自习室通过摄像头捕捉学生的学习行为，并分析
学生的学习状态。学生使用自己的账号登录平板电脑中的某自主学习 APP 并开展自主学习。该 APP 记录
了每个学生的学习数据，包括学习时间、学习内容和学习效果等，并将相关数据通过Wi-Fi 传输并存储在
服务器中。
1．下列关于该系统的功能描述，涉及人工智能技术的是
A．学习 APP记录每个学生的学习时间
B．学习 APP 分析学生的学习状态
C．学生使用自己的账号登录学习 APP
D．学习 APP将数据保存在服务器中
2．下列关于该系统使用及数据处理方式，较为合适的是
A．学习数据不加密传输并存储在服务器中
B．将自己编写的学习内容分享给班级同学，实现互助学习
C．将全班的学习数据分析结果共享在班级微信群中
D．为方便下次登录，登陆时勾选保存密码
3．下列关于该系统的支撑技术的描述，正确的是
A．该自主学习 APP采用了 B/S 架构实现
B．该系统中的服务器不需要安装任何应用软件
C．该系统实现过程中，没有使用任何传感器
D．数据传输到服务器的过程中，需要知道服务器的 IP地址
阅读下列材料，回答第 4至 6题。
某教室环境监测系统实时监测教室内的温度、湿度。智能终端每隔 10 分钟通过接口接收传感器采集
的数据，IoT模块(网络模块)传送数据到Web服务器并保存到数据库。客户端通过浏览器访问Web服务器。
Web服务器将处理的结果经 IoT模块传送给智能终端，由智能终端启动执行器实现对教室温度、湿度的控
制。
4．根据阅读材料，下列叙述正确的是
A．存储在数据库中的温湿度数据为非结构化数据
B．客户端浏览器关闭后会影响系统对教室温湿度环境的控制
C．系统增加温、湿度传感器的数量有助于对教室环境控制的精准度
D．网络出现故障不会影响系统的正常运行
高二技术学考模拟试题 第 1 页（共 9 页）
5．系统正常运行一段时间后，发现温度数据异常波动，但湿度数据正常，下列措施可排查故障原因的是
A．更换湿度传感器后观察数据是否仍然异常波动
B．更换温度传感器后观察数据是否仍然异常波动
C．关闭浏览器后重新打开并访问服务器、观察数据是否仍然异常波动
D．更换 IoT模块后观察数据是否仍然异常波动
6．若教室环境监测系统需要增加对空气质量（如 PM2.5）检测的功能，下列必须添加的是
A．数据库 B．智能终端 C．IoT模块 D．PM2.5传感器
7．下列程序段中输入x为1到10之间的整数（包括1和10)，其功能与第7题图所示流程图不一致的是
A． B． C． D．
x = int(input()) x = int(input()) x = int(input()) x = int(input())
if x > 5: if x <= 5: s = x s = x-1
if x >= 10: s = x-1 if x > 5 and x <= 10: if x >=10:
s = x elif x < 10: s = x+1 s = s+1
else: s = x+1 elif x <= 5: elif x > 5:
s = x+1 else: s = x-1 s = s+2
else: s = x print(s) print(s)
s = x-1 print(s)
print(s)
8．下列一幅未经压缩的BMP格式图像，其存储容量最大的是
A．1024×768分辨率，24位色图像
B．512×256分辨率，256色图像
C．2048×256分辨率，256级灰度图像
D．2048×256分辨率，黑白图像
9．某校学生高一年级某次测试成绩存储在文件“data.xlsx”中，部分数据如第9题图所示。编写Python程序，
统计并输出高一10班中得分排进全年级前10的学生信息。
import pandas as pd
df = pd.read_excel('data.xlsx')
df = df.head(10) #取前 10条数据 ①
df = df.sort_values("得分"， ascending=False) # 按得分降序排列 ②
df = df[df['班级'] == '高一 10班'] # ③
第 9题图
print(df)
①②③代码次序有误，为实现该功能，正确的次序为
A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③
10．某 Python程序如下：
s = input()
i, t1, t2 = 0, 0, 0
while i < len(s):
if '0' <= s[i] <= '9':
t1 += int(s[i])
elif 'a' <= s[i] <= 'z':
t2 += ord(s[i])-ord('a')
i += 1
if t1 == t2:
print('Yes')
else:
print('No')
程序运行时，若输出为 Yes，则可能的输入是
A．ed32c4 B．adc312 C．e7b4c2 D．235fed
高二技术学考模拟试题 第 2 页（共 9 页）
二、非选择题（本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分）
11．小张正在开发一个智能家居空调控制系统，该系统使用 Flask 框架构建 Web 应用，家里每个房间设
置一个监测点，通过传感器采集环境数据并上传到服务器，实现如第11图所示相关功能。
序号 功能
1 实时显示室内环境温度、湿度数据
2 根据室内环境自动控制空调开关
3 用户能够通过网页界面手动控制空调开关
第 11题图
（1）小张在需求分析时确定系统需具备“根据室内环境自动控制空调开关”功能属于系统功能需求中的
▲ （单选，填字母：A．核心需求 / B．拓展需求 / C．创新需求）。
（2）系统硬件搭建时，下列连接方式不正确的是 ▲ （单选，填字母）
A．传感器与智能终端连接
B．智能终端与执行器连接
C．传感器与执行器连接
（3）小李基于 Flask Web框架编写服务器端的程序，部分代码如下：
#导入 Flask框架模块及其他相关模块，代码略
app = Flask(__name__)
@app.route('/view')
def ser():
#实时显示室内环境温度、湿度数据，代码略
@app.route('/control')
def con():
#用户能够通过网页界面手动控制空调开关，代码略
#服务器其他功能，代码略
if __name__ == '__main__':
app.run(host='192.168.1.100'， port=8080)
小张想通过浏览器查看室内环境实时温、湿度数据时，访问的页面地址是 http:// ▲ 。
（4）小李在编写手动控制空调开关的视图函数 con()时，若变量 f值为 True表示空调当前开着，为 False
表示空调当前关闭着。小李要求只有在当时空调关闭着，且实时温度 t（不一定为整数）不低于
28摄氏度时才能开启空调，则函数中用于判定空调是否可开启的部分代码如下，划线处填入合
适的表达式。
if ▲ :
f = True
# 开启空调，代码略
12．卡片游戏：小明手上现在有若干张卡片，每张卡片上面有一个1到10000之间的整数（包括1和10000），
数字相同的卡片为同一种卡片。现在小明想知道张数最多的卡片种类及其数量（张数最多的卡片种类
可能不止一种）。如第12题图a所示的7张卡片中，有4种卡片，上面的数字分别为4、3、2以及325，
其中上面数字为4、3、2的三种卡片数量最多，都为2张。
第 12题图 a
高二技术学考模拟试题 第 3 页（共 9 页）
编写 Python程序，依次读取每张卡片上的数字，统计张数最多的卡片种类，输出该种卡片的数量及其
卡片上的数字。若张数最多的卡片种类不止一种，根据读入顺序依次输出（图 a中，第 1张卡片 4比
第 2张卡片 3先读入）。输出第一行为张数最多的卡片种类有多少张？接下来若干行，依次为相应种
类卡片上的数字。如第 12题图 a所示的卡片，运行程序后，输出结果如第 12题图 b所示。
第 12题图 b
（1）若将第 12题图 a中第 1张卡片上的数字 4改为 2，则输出结果的第二行内容为： ▲ 。
（2）定义函数 check(m,a)，该函数的功能为判断 m 是否在列表 a中出现过，如果出现了，返回其索
引值，否则返回-1。请在划线处填入合适的代码。
def check(m,a): # 判断 m是否在列表 a中
for i in range(len(a)):
if a[i]==m:
▲
return -1
（3）定义函数 getmax(a)，该函数的功能查找列表 a中最大元素的索引值，如果最大元素有重复，按
索引值从小到大的顺序返回所有索引值。请在划线处填入合适的代码。
def getmax(a): #返回列表 a中最大元素的索引值，若最大值元素有重复，返回所有索引值列表
tans=[] # 定义 tans为空列表
m=max(a) # 找出列表 a中的最大值 m
for i in range(len(a)):
if ▲ :
tans.append(i) # 在列表 tans的最后添加元素 i
return tans
（4）实现上述功能的主程序如下，请在划线处填入合适的代码。
# 依次读取每张卡片上的数字存入列表 d，如第 12题图 a存入 d后为[4,3,2,4,2,3,325]
n=len(d)
x=[] # 定义 x为空列表
y=[] # 定义 y为空列表
for i in range(n):
t=check(d[i],x)
if t==-1:
x.append(d[i]) # 在列表 x的最后添加元素 d[i]
y.append(1) # 在列表 y的最后添加元素 1
else:
y[t]+=1
▲
k=ans[0]
print(y[k]) # 输出结果
for i in range(len(ans)):
t=ans[i]
print(x[t])
高二技术学考模拟试题 第 4 页（共 9 页）
第二部分 通用技术（共 50 分）
一、选择题（本大题共 10小题，每小题 3分，共 30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
要求的，不选、多选、错选均不得分）
13．如图所示是专门为学生设计的错题打印机，结合专属 APP和后台数据库，具有拍摄、打印、识别、归
类、保存和精确推荐等功能。下列说法中恰当的是
A．专属 APP分析用户错题情况并做出精确推荐，体现了技术的实践性
B．具备无线传输、热敏打印、图像识别等功能，体现了技术的综合性
C．快速拍摄打印，弱化了抄写时对题目的强化理解，体现了技术的复杂性
D．该错题打印机更新了学生应对学习问题的方法，体现了技术发展人的作用
14．如图所示是一款平口钳，下列相关部件的设计，主要从人机关系角度考虑的是
A．可调的活动钳口 B．固定用的腰形槽孔
C．调节用的手柄 D．可伸缩的螺杆
小明家院子改造需增加一扇门，小明打算给院门加装如图所示的门锁。关门时，只需推动门即可实现
自动落锁；开门时，则需提拉插销再打开。请完成第 15-16题。
高二技术学考模拟试题 第 5 页（共 9 页）
15．下列关于插销的设计方案中，能满足功能要求的方案是
A B C D
16．小明用截面足够的方钢加工该插销，以下工具不．合．理．的是
A．方锉 B．样冲 C．划规 D．钢丝锯
如用 a所示的结构由方木料加工后榫卯连接而成，构件 l的榫头部分结构如图 b所示，其主视图和左
视图如图 c所示。请完成第 17-18题。
构件 1 构件 2
图 a 图 b 图 c
17．下列关于构件 2连接处的设计方案中，合理的是
A B C D
18．根据图 c所示的主视图和左视图，相对应的俯视图是
A B C D
高二技术学考模拟试题 第 6 页（共 9 页）
19．如图所示是一种通过液压杆伸缩来夹紧工件的机构。液压杆伸缩带动滑块沿着传动块凹槽滑动。当工
件被抓爪夹紧时，紧固螺栓、滑块、液压杆的主要受力形式是
A．紧固螺栓受弯曲、液压杠受压、滑块受压
B．紧固螺栓受剪切、液压杠受压、滑块受弯曲
C．紧固螺栓受弯曲、液压杠受拉、滑块受压
D．紧固螺栓受剪切、液压杠受拉、滑块受弯曲
20．如图所示是某铸造铜合金流程图，下列关于该流程的分析中合理的是
A．前期工具准备和炉料熔炼属于并行工序
B．模具预热和浇筑前模具预热可以合二为一，再上涂料
C．铸造流程已经很成熟，不能再进一步优化
D．保温冒口准备和冷却属于串行工序
如图所示是小明设计的公共停车场车辆进出管理系统示意图，分为进场管理和离场管理子系统。进场
管理系统的工作过程为：进场时，地感线圈 a检测到有车辆驶入，进场摄像头拍摄车牌图像，并输入到控
制中心，控制中心识别出车牌，通过语音和屏显的方式告知车主。若尚有车位空余，则自动道闸开启，待
车辆驶过地感线圈 b后，道闸自动关闭。否则，告知车位已满，请等待。请根据示意图及其描述完成第 21-22
题。
高二技术学考模拟试题 第 7 页（共 9 页）
21．下列关于进场系统的分析中，不．合．理．的是
A．该系统包含拍照识别、语音播报、道闸开闭、剩余车位显示等子系统
B．提高进场摄像头的拍摄精度，可以提升识别的准确率
C．从实际运行角度考虑，道闸杆的强度应越大越好
D．对进场摄像头的拍摄角度和范围进行合理调整，属于该系统的影响因素
22．在道闸杆升降控制子系统中，以道闸杆作为被控对象，下列分析中不．正．确．的是
A．进场摄像头拍摄的信息、空余车位的信息都是输入量
B．该系统是开环控制
C．控制中心输送给自动道闸的信号是控制量
D．车子在地感线圈 b处熄火，导致栏杆没放下，不属于干扰因素
二、非选择题（本大题共 2小题，其中第 23小题 8分，第 24小题 12分，共 20分）
23．小明经常听到妈妈抱怨阳台太小，没有足够的挂杆晾挂衣服。于是计划将如图 a所示的架子安装在墙
上，解决该问题。请完成以下任务：
图 a 图 b
（1）小明发现问题的途径是（单选） ▲ ；
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究与技术试验
（2）小明设计了如图 b 所示的连接件（另一侧图略），用厚度合适的钢板加工该连接件的合理流程
是（单选） ▲ ；
A．
B．
C．
（3）小明测试时发现不挂晾衣服时，挂架无法折叠收起，占用空间较大。于是小明对连接件进行了
改进，从强度和功能角度考虑，以下方案（另一侧图略）最合理的是 ▲ ；
A B C
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（4）以下适合将连接件固定到混凝土墙壁上的是 ▲ 。
A B C D
24．小明发现教室里的课桌抽屉放了书本之后，就没有空间放置书包；若将书包放在地上，既不卫生又不
美观，还影响值日生打扫卫生。请完成下列任务：
第 24题图
（1）小明发现书包放置问题之后，打算设计一款桌边挂钩，通过挂书包的方式解决问题。构思挂钩
方案时，下列因素可以不．考．虑．的是 ▲ （单选，填字母）；
A．书包的重量 B．挂钩的安装位置 C．桌脚材质
（2）小明制定了如下的设计要求：
①装置能固定在桌面的侧边，夹持的最大厚度为 5cm；
②装置操作方便，随用随装，空间占用小；
③具有一定的承载强度，主材料为 5mm 厚钢条，其它材料自选。
请你根据小明制定的设计要求设计一款书包挂钩，画出设计草图（必要时可用文字补充说明）；
（3）在你的设计草图上标注主要尺寸；
（4）按照设计图样制作完成后，小明准备对挂钩进行试验，下列不．需．要．的是 ▲ （单选，填字
母）。
A．将书包装满书本挂到挂钩上，测试装置的牢固情况
B．在书桌侧边的挂钩上挂上书包，水平向左拉拽，检测书桌的稳定性
C．将装置装夹在 5cm及以下的不同厚度面板上，测试装夹的紧固情况
D．安装好挂钩后，测试对桌面使用的影响
高二技术学考模拟试题 第 9 页（共 9 页）
