歌曲 《划船比赛》 教学设计 (1)

歌曲 《划船比赛》 教学设计
1教学目标
1、体验与感知二拍子的拍律特点。
2、能随歌曲录音或老师伴奏演唱歌曲。
3、能为歌曲写上合适的速度。
4、歌曲创编二声部合唱。
2学情分析
这是一首海南民歌，歌曲为二拍子，宫调式。歌曲由四句旋律加一个补充乐句组成。歌曲表现了划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。21世纪教育网版权所有
3重点难点
通过参与听唱歌曲《划船比赛》的活动感知二拍子的特点。学习划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】划船比赛
1、老师用小鼓敲出均匀的、无重音的拍子ⅹⅹⅹⅹ，第二次老师用小鼓敲出一重一轻的拍子，让学生听辨两次敲击的不同从而引出二拍子，21·cn·jy·com
ⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹⅹ︱
强 弱 强 弱
2、总结二拍子的强弱规律，并能用动作表现出来（拍手、拍肩、拍腿）
3、体验2/4拍，节奏练习
2/4 ta ta︱ ta ta︱ titi ta︱ titi ta ‖
2/4 ta titi ︱ ta titi︱ ta ta︱ titi ta ‖
活动2【讲授】划船比赛
三、新歌教学
1、导入新课，指导学生用二拍子的击拍方法朗读——童谣：
五月五，是端午。赛龙舟，敲锣鼓。端午习俗传千古。
2、观看赛龙舟图片，讨论划船比赛的激烈场面，了解端午节是我国的传
统节日，每年的农历五月初五就是端午节，各地都会举行赛龙舟比赛。引出课题——《划船比赛》
3、先播放歌曲范唱，说说听了歌曲的心情是（高兴的、兴奋的），那用
什么速度来演唱歌曲比较好
4、再听歌曲启发学生思考：演唱歌曲速度—稍快。
出示三种速度（稍快、稍慢）让学生选择。
(指名提问学生回答并了解为什么选择快速，因为划船比赛越快越好)
5、老师弹钢琴范唱，让学生仔细观察歌词。
6、师用双响筒学生拍手朗读歌词，唱准“舵、桨、船”的读音。指出最
后一行“反复记号”“重音记号，下滑音记号”的演唱方法。
7、跟琴认真学唱歌曲，唱准附点音符，并能用二拍子的击拍方法为歌曲
伴奏。
8、播放录音学唱全曲，分成两小组比赛演唱歌曲。（一组唱一组拍手）
四、歌曲创编二声部合唱《划船比赛》
1、 全班分成两组，一组唱歌曲，一组当啦啦队喊“加油”。
2、设计划船的动作和啦啦队的动作，边唱边跳。
五、课堂小结
同学们，你们知道端午节赛龙舟有什么意义吗，划船不仅可以锻炼我们的身体，在热烈的比赛中我们只要团结起来，齐心协力就会取得成功！21教育网