歌曲 《划船比赛》 教学设计 (3)

歌曲 《划船比赛》 教学设计
1教学目标
1. 了解“小节”的意义，体验与感知二拍子的特点。2. 能随歌曲录音或老师的伴奏有感情地演唱歌曲。3. 能为歌曲写上合适的速度。21教育网
2学情分析
一年级学生通过前一段时间的学习，已经知道了乐句的概念，初步了解了二拍子的节拍特点。学习了“强、弱”和“渐强”、“渐弱”的力度记号，在本课的学习中，为了学生进一步掌握二拍子的节拍特点，我设计通过看、听、唱、跳的活动相结合，让学生在课堂实践中掌握知识，学习歌曲，陶冶情操，培养兴趣。21cnjy.com
3重点难点
通过参与听唱歌曲《划船比赛》的活动感知二拍子的特点
4教学过程
活动1【讲授】教学设计
（一）组织教学：
1. 师生问好。2. 纪律谈话。
（二）二拍子知识训练：
1. 课件出示音符 ：X X X X X X X X X X……老师先均匀无重音的拍手，然后再一重一轻地拍手，请学生在强音上划实心圈，在弱音上划空心圈，并在强拍的前面画竖线（小节线）。2. 教师讲述“小节线”和“节拍”的意义。3. 原地踏步读儿歌坐着踏步读儿歌。（书上35页）4. 课件出示图谱，口读、手拍、踏步相结合练习，培养学生的节奏感和动作协调能力。
（三）学习歌曲《划船比赛》
1. 导语：“刚才我们练习了二拍子的节奏，小朋友们真棒！你们接着跟老师做一个二拍子舞蹈动作，能学会吗？”学划船动作，导入新歌教学。2. 听歌曲范唱，感受音乐的情绪，说说你听到几句觉得最激动最紧张？出示曲谱，引导学生观察有几个乐句，哪几个乐句相同或者相似。3. 听琴打手号唱唱相似的乐句。4. 再听歌曲，轻声哼唱。5. 听琴声分句学唱歌词。6. 分小组跟琴声整体练习唱歌词。7. 边做划船动作边唱有附点音符的句子，提示学生注意换气要迅速。8. 学生分小组为歌曲选择合适的速度，比一比，议一议，哪种速度最适合表现划船比赛的气氛。9. 全体学生在老师指导下演唱歌曲。21世纪教育网版权所有
（四）拓展
1. 师：“刚才我们已经学习了划船的基本动作，同学们能给这首歌曲全部编上动作吗？”2. 分小组创编动作。3. 请能力强的上台表演。4. 评价。21·cn·jy·com
（五）课堂小结：今天我们学了二拍子的知识，学习了这么好听的歌曲，还编了这么好看的舞蹈，同学们真能干！回去把自己创编的舞蹈演给爸爸妈妈看看，让他们也高兴高兴吧！