歌曲 《划船比赛》 教学设计 (4)

歌曲 《划船比赛》 教学设计
1教学目标
1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应；2、学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱；3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣；21教育网
2学情分析
《划船比赛》是教材编写根据海南民歌改编而成，歌曲2/4拍，宫调式。歌曲由四句旋律加一个补充乐句构成。歌曲的前三个乐句以八分音符和四分音符为主，节奏平稳进行，第四个乐句用八分附点音符进行变化重复与补充乐句用四小结进行念白，是歌曲节奏更具动感，旋律更有动力，把划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇向前的拼搏精神表现得更加淋漓尽致。
3重点难点
教学重点：学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；教学难点：能准确的唱出附点节奏。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】划船比赛
一、节奏导入。显示节奏图，让学生跟着一起打拍，并让学生在拍的时候，做到强弱分明来拍，就是强拍时双手手掌对拍，弱拍时用右手的食指和中指拍左手的掌心。从中体会强弱的区别。21·cn·jy·com
二、学习歌曲。
1、这是一首海南民歌，在听中感受。播放《划船比赛》课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。
2、复听歌曲，让学生跟着一起哼唱
3、 学生跟着带唱，学生跟着着录音唱，反复数遍。或者让学生和老师进行歌唱中接力赛形式进行学唱，来调动学生的积极性。让他们自己更集中注意力去找音高概念。比如，老师唱出歌曲的第一句，学生唱出歌曲的第二句，如此类推。让学生在唱时一定要注意音准，别只顾唱出音名就行了。21世纪教育网版权所有
4．教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。学生基本掌握的情况下，让学生跟着老师的琴声进行全曲的学唱。也可以让学生积极出来表演各自的歌唱水平。看谁唱得最好听。www.21-cn-jy.com
5、跟着视频录像，学校舞蹈动作。
6、反复学会后，边唱边跳。