2.2 地球的运动（课件25张）-湘教版七年级地理上册

(共25张PPT)
第二章 认识地球
第二节 地球的运动
你知道这些我们熟悉的自然现象形成的原因吗？
它们分别和地球的哪些运动形式有关呢呢？
日升日落
四季交替
时差
自转
公转
观察动图，地球有哪两种运动形式？
（1）自转的方向：
（2）自转的周期：
（3）自转产生的现象：
自西向东
一天/24小时
昼夜更替、日月星辰东升西落
地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是由于地球自转运动产生的地理现象。
动手画一画地球的自转方向
N
S
自西向东
逆时针
顺时针
侧边：
北极：
南极：
（北逆南顺）
1.昼夜更替：由于地球是一个不透明、不发光的球体，太阳在同一时间只能照亮地球的一半，因此就有了昼和夜；由于地球不停地自转，因此就有了昼夜交替现象。
地球的自转会带来哪些自然现象呢？
昼半球
夜半球
2. 日月星辰的东升西落
为什么太阳是东升西落呢？
3. 时间差异：由于地球不停地自西向东自转，因此，东边先看到日出，西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异，即东边时刻早、西边时刻晚。
1.地方时：日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是地方时。经度不同，地方时不同，东早西晚。
2.世界时：为了方便人们的生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台原址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是世界时。
阅读——时区与区时
3.时区：以0°经线为中心，东西各跨7.5°为中时区，即从7°30’W到7°30’E划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。
1.时区划分起点是0°经线；
2.一个时区跨度为15°；
3.东西十二时区是一个时区；
4.全球24个时区，两个相邻时区相差一个小时；
5.东西十二区时间相同，日期相差1天。
时区
计算
1：时区的计算（已知某地经度，求该地所在时区）
东二区中央经线30°E
东四区中央经线60°E
西二区中央经线30°W
观察寻找规律得：
中央经线度数/15゜=时区（东经即东时区）
如果是任意一条经线呢？假设我们以35°E、38°E、37.5°E为例，大家计算一下。
35°E/15°=2……5
38°E /15°=2……8
37.5°E/ 15°=2……7.5
东二区
东三区
东二区和东三区的界线
计算
1：时区的计算（已知某地经度，求该地所在时区）
总结：某地经度/15°=时区
①余数小于7.5，得数是几就是几时区
②余数大于7.5，得数加1即所求时区
③余数等于7.5，该地位于得数和得数加1的时区分界线上。
小练习：某地经度为129°W，那么该地位于哪一个时区？
129°W/15°=8……9
西九区
计算
2：区时的计算（已知某地时间，求其他时区时间）
所求地时间=已知地时间 时差（已知时区 未知时区）
①算时差：两地相隔几个时区，时差就是几个小时；
（时区东为正，西为负）
②算具体时间——东加西减
（偏东地区时刻早于偏西地区，因此求偏东地区的加时差，求偏西地区的减时差，简单说，东加西减）
例：已知东京时间（东九区）为5月1日12:00，求西二区的区时。
①时差：东九区-西二区 = +9 -（-2）= 11
②已知东求西用减，12:00 – 11 = 1:00
计算
练习1：已知东京时间（东九区）为5月1日12:00，求西二区的区时
练习2：已知东京时间（东九区）为5月1日12:00，求西五区的区时
12:00-[+9-（-2）]=1:00
12：00-（+9-（-5））=-2 4月30日22时
注意： 使用24小时计时法； 东时区为正数，西时区为负数。
所求地时间=已知地时间 时差（已知时区 未知时区）
2：区时的计算（已知某地时间，求其他时区时间）
4.国际日界线：国际上规定，大致以180゜经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，这就是“国际日界线”。
阅读——时区与区时
注意： 越过日界线，日期要加/减一天；
日界线并不完全和180゜重合。
（1）公转的方向：
（2）公转的周期：
（3）形成角度：
自西向东
一年（365天）
地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，这种转动称之为地球公转，其周期为一年。
与公转轨道平面约成66.5°夹角
地球的公转会带来哪些自然现象呢？
1.昼夜长短变化：夏季的时候白天时间长，冬季的时候，黑夜时间长。
地球的公转会带来哪些自然现象呢？
2.极昼极夜现象：
极夜现象
极昼现象
地球的公转会带来哪些自然现象呢？
3.四季更替：地球在公转轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替的现象最为明显。
特点 地球的自转 地球的公转
方向
周期
运动中心
地理现象
自西向东(南顺北逆)
24小时（1天）
地轴
日月星辰东升西落、 昼夜更替、
东早西晚
自西向东
1年（365天）
太阳
昼夜长短变化、
极昼极夜
四季冷暖差异
1.地球的运动包括两种形式：_______和_______。
2.自转：(1)方向：_________；(2)周期：_____；
(3)产生的现象①___________________②____________③________。
3.北极上空看，地球自转方向是____时针，南极上空看自转方向是____时针。4.公转：(1)方向：_________；(2)周期：_____；
(3)产生的现象：①_______________②__________③_________。
5.坐地日行八万里是坐在_________。
6.自转是地球绕_______转，公转是地球绕_______转。
7.北京迎来日出，新疆繁星满天是因为______________。
公转
自转
自西向东
一天
逆
顺
自西向东
一年
四季变化
昼夜长短的变化
极昼极夜
赤道上
昼夜更替
日月星辰的东升西落
时差
地轴
太阳
地球的自转
1．下列四幅示意图，不能够正确表示地球自转方向的是（ ）
2．关于地球公转的说法，正确的是（ ）
A．地球公转方向是自东向西 B．地轴是地球公转的轴
C．地球公转周期是一年 D．地球公转方向与自转方向相反
B
A
广东省某中学的林老师在课堂上讲授地球运动的相关知识时，用灯泡和地球仪演示地球运动读图，完成下面小题。
3．林老师所持的地球仪上（ ）
A．所有的经线都是相交的
B．0°和180°组成的经线圈最大
C．没有长度相等的纬线圈
D．共有180条经线
4．在演示地球公转的过程中，地球仪应（ ）
①顺时针围绕灯泡转动 ②在与赤道平行的平面上运动
③保持地轴的空间指向不变 ④同时保持自转
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
D
D
5．按图中所示方向转动地球仪，可以演示（ ）
①地球的自转方向 ②地球的公转方向
③昼夜长短的变化 ④昼夜更替现象
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．造成北京、东京时间差异，最主要的原因是（ ）
①经度不同 ②纬度不同 ③地球自转 ④地球公转
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
A