歌曲　《小小的船》 教学设计 (2)

歌曲　《小小的船》 教学设计
1教学目标
1、用听、看、想、画、律动表演等方式，学会歌曲《小小的船》。
2、学会用舒展、轻盈的声音演唱歌曲。通过学唱歌曲启发学生丰富的想象力和求知欲。
2学情分析
《小小的船》歌词清新、充满想象，旋律优美动人。歌词结合自然，充满诗情画意与儿童气息，给人带来无尽的幻想。全曲由四个乐句组成的单二部曲式。本课通过一系列的活动与歌曲的学唱，由浅入深地带领学生感知三拍子的美感！2·1·c·n·j·y
3重点难点
1．用舒展、轻盈的声音演唱歌曲，感受3/4的韵律感。
2、根据歌曲意境展开想象。
3、教学难点第三乐句—字多音处，感受四三拍节拍特点。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、猜谜语。
师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？
出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？
学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮。（简单介绍月相变化知识）
活动2【讲授】新歌教学
1、读歌词
（1）师：同学们，请你们回忆一下上学期语文课我们学习过一首有关月亮的儿歌，是哪一首呢？（如果学生想不起来老师读儿歌前一句来提醒学生）www.21-cn-jy.com
（2）课件出示儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
（3）课件出示带3/4拍节奏的前两句儿歌谱，教师按节奏有表情地朗读。
（4）学生按节奏朗读。
（5）课件再出示后两句儿歌谱，让学生尝试按节奏朗读，提醒学生注意长、短音的区别。
（6）师生一起边读边摇摆身体有感情地朗读歌词。
（7）教师配乐朗读儿歌。
（4）学生配上音乐朗读一遍。
2、学唱歌曲。
（1）、初听音乐，感受歌曲的速度和意境，听音乐时让学生闭上眼睛随音乐摆动身体。
（2）、再听音乐，感受三拍子音乐的给人的摇摆感。复习三拍子的强弱规律。
（3）、听音乐哼唱歌谱（如果学生不能独立完成，老师可以帮助学生一起完成）
（4）、让学生找出第一、二乐句有什么异同?
（5）、听音乐哼唱全曲
（6）、解决难点：弹奏第三乐句，师强调—字多音处应唱得连贯、圆滑。学生哼唱。
（7）、加上前面读儿歌时老师编排的简单动作有感情、有表情的演出全曲。
活动3【活动】即兴创作
1．启发想象，画简笔画。
师：同学们都有到月亮上去游玩的愿望，歌词中的“我”坐在弯弯的月亮上，自由自在地在星海中荡漾。假如你们到了月亮上，会怎样玩呢?用笔画一画。21世纪教育网版权所有
2．展示想象画(课件展示)
在月亮上荡秋千；把月亮当木马骑；坐在月亮船里摘星星；在月亮上唱歌……
(师对学生的大胆想象给予充分地肯定)
己的想法填进歌曲里，唱一唱?在电子琴伴奏下加进歌词演唱。
3．律动表演
师：我们已经会讲、会画、会唱这首好听的歌了，接下来让我们一起来表演吧。
请同学们以小组为单位，自己动脑筋创编动作。
师：自由排练时间已到，让我们在“精彩五分钟”的小舞台上尽情表现吧!
全班一起表演，教师融人其中。
活动4【活动】拓展：看视频故事——《嫦娥奔月》
拓展：看视频故事——《嫦娥奔月》
师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，黄老师还给大家带来了一个。想不想听听？ 教师边讲边出示有关的故事课件。21教育网
师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。21cnjy.com
有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。21·cn·jy·com