歌曲　《小小的船》 教学设计 (5)

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歌曲　《小小的船》
教学设计
1教学目标
1、通过语言、律动去感知三拍子的音乐。
2、能用动作做出三拍子节奏反应，并能用三角铁、双响筒表现歌曲优美和欢乐的情绪。
3、学会歌曲，并能用轻柔、优美的声音，有表情地进行表演；并能用多种形式来表现歌曲的意境。
4、通过歌唱《小小的船》，让学生感受到音乐与文学的融合。
2学情分析
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
3重点难点
1、通过语言、律动去感知三拍子的音乐；
2、启发学生发挥想象力和创造力；
3、培养学生用心去感受音乐和体现音乐。
4教学过程
活动1【讲授】《小小的船》
一、激趣导入1、猜谜语。师：各位小朋友，大家好。今天我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？生：想。出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生猜谜。出示谜底：月亮师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮2、讲故事。师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。想不想听听？教师边讲边出示有关的故事课件。师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包仙药。有一天，他趁后羿不在家就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。二、新歌教学1、欣赏歌曲师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，今天我们来学一学这首歌曲。下面请小朋友先欣赏一遍。2、学习三拍子教师讲解三拍子的强弱关系、指挥图式，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。3、读歌词（出示课件）（1）学生跟教师按节奏读一次。（学生摆身体）（2）学生配上音乐摇摆身体朗读一遍。4、学唱歌曲。（1）边听歌曲边摇摆身体。A、第一次听时头摆动。B、跟音乐哼。（用啦）（2）学生跟教师学习歌曲。A、教师弹钢琴，学生一句一句跟教师唱。B、学生跟教师唱多一次，加上拍手。（3）看动画音乐听一遍。（摆动双手）（4）学生跟钢琴伴奏演唱。（全班拍肩膀）（5）抽查个别学生演唱。（两个学生，教师指出注意换气、歌曲的连贯）三、表现歌曲（1）学生用三角铁、双响筒为歌曲伴奏。（坐着的学生前面的拍肩膀，后面的拿起星星摆手）（2）加入情景表演。A、8个学生出来表演，坐着的跟老师做动作。放歌曲《闪烁的小星》。B、放《小小的船》伴奏，拿乐器的坐着敲，其他站起来举起星星摆手唱歌曲。（3）评价，小结，找理想。A、今天咱们一起愉快的学习了《小小的船》，大家表现得非常棒、非常好，小朋友长大了想干什么啊？现在让老师开着这小小的船带着同学们一起飞向太空，去寻找我们的理想！（放音乐，学生手拿星星卡片，听着歌曲，摇摆着身体，去寻找自己的理想）B、教师提问学生的理想是什么，学生回答。C、师：小朋友的理想都非常好，如果我们要实现理想，从现在开始就要努力、刻苦的学习。师：刚才有很多小朋友都找到了自己的理想，但是有一些小朋友还没有找到自己的理想，现在老师请同学们随着音乐一边唱一边走到外面去再寻找自己的理想。21世纪教育网版权所有
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