1.1我们身边的地理（课件20张）-湘教版七年级地理上册

(共20张PPT)
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
1.认识我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘。（区域认知）
2.认识什么是地理，设计调查问卷，调查地理与生产、生活的关系，知道在日常生活、生产建设、风土人情等方面都离不开地理知识。（区域认知、地理实践力）
3.明确学习地理的重要性，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。（综合思维）
4.初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，人地协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）
同学们读过《三国演义》吗？知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物 到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科——地理。
夏
秋
冬
春
01
解开地理之谜
贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？
我喜欢游泳
我喜欢滑雪、滑冰
地理与日常生活
地理与服饰
地理与日常生活
地理与饮食
地理与日常生活
地理与饮食
馕
地理与日常生活
地理与民居
窑洞 蒙古包 冰屋
地理与日常生活
地理与民居
地理与日常生活
传统交通：南船北马
地理与日常生活
地理与生产建设
人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜。
如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。
工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。
还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。
地理与生产建设
“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？
地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。
地理与风土人情
1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（ ）
A.干旱地区适宜种植水稻
B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件
C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场
D.服装厂要选择在农村
2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_____的关系密切 （ ）
A.农业生产 B.工业生产 C.风土人情 D.日常生活
3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有 （ ） 　
A.日本人喜欢吃羊肉抓饭
B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜
C.阿拉伯人的传统服装多为白色
D.在荷兰,广泛分布着抽水风车
A
B
A
4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是 （ ）
5.下列活动与开展地区的组合,正确的是 (　 )
A.冲浪——内陆地区 B.冰灯游园会——广州
C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地
D
D
6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。
（1）上图中与地理知识关系密切的是____________（填字母，下同）。
（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。
①与日常生活有关的地理知识是_______。
②与生产建设有关的地理知识是_______。
③与风土人情有关的地理知识是_______。
A、B、D
D
B
A
一、解开地理之“谜”
在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。
二、地理与日常生活
地理与体育活动、服饰、饮食、民居、交通等关系密切。
三、地理与生产建设
1.地理影响农业、工业、交通。
2.地理影响人口、资源、环境。
3.地理影响防灾、减灾、可持续发展。
四、地理与风土人情
不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的艺术、宗教和建筑。