(共41张PPT)
Revision
Going to a school fair
P76--P77
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep三年级下册
行业PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
养
目
标
通过Amy和Mike的对话，复习“How much ... ”句型和学习用品词、水果词及数词等，通过对话复习四至六单元中涉及的水果、数量、价格等相关语言知识及表达。。
学习能力
语言知识
复习四至六单元中涉及的水果、数量、价格等相关语言知识及表达和六个单元所学的五个元音字母在单词中的发音规律。
思维能力
能熟练运用本册所学词汇和句型进行英文口语交际，运用所学语音知识快速认读，记忆单词等。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
Sharp eyes
Amy
Mike
Who are they
Amy is selling something on the school fair.
What can you see
pencil boxes
books
fruit plates
Step 2
Presentation
What would Mike want to buy
How much is each thing
How much is this pencil box
It’s four yuan.
OK, I’ll take it.
我要了
How much is this book
It’s three yuan. I have five more.
Thanks. I just want this one.
更多的，另外的
Oh, what’s this Is it a crab
Yes, it is. These are apples, oranges and grapes.
螃蟹
Great!
How much is it
Five yuan, or three for thirteen yuan.
OK. I’ll take three for my family.
How much is each thing
The pencil box is yuan.
The book is yuan.
One fruit plate is yuan.
Mike spends yuan.
Sharp eyes
seventeen
nineteen
fourteen
eleven
thirteen
fifteen
twelve
sixteen
twenty
Mike: How much is this pencil box
Amy: It’s four yuan.
Mike: OK, I’ll take it. How much is this book
Amy: It’s three yuan. I have five more.
Mike: Thanks. I just want this one. Oh, what’s
this Is it a crab
Amy: Yes, it is. These are apples, oranges and
grapes.
Mike: Great! How much is it
Amy: Five yuan, or three for thirteen yuan.
Mike: OK. I’ll take three for my family.
0
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
Is Mike a good buyer What else can you tell
about Mike
Yes, he is. Mike is a good buyer. He ...
game
name
Jake
cake
make
Dave
game
name
Jake
cake
make
Dave
a-e
/e /
a-e
/e /
/e /是双元音，发音时声带振动。由/e/音滑向/ /音，前重后轻，口形由大到小，舌位随之抬高。
Dave
cake
Jake
name
Dave
game
make
name
Sharp eyes
we
he
she
be
/i /
单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节叫绝对开音节，如she，he等。/i /是长元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部尽力向口腔上壁抬起。双唇微微张开，呈扁平口形。
/a /
i-e
write
kite
nice
nine
five
i-e
/a /
i-e在重读开音节单词中发字母本身的音/ a /。/a /是双元音，发音时声带振动。先发/a/音，然后滑向/i/音。口形由大到小,舌位由低到高。
i-e在开音节中发/a /音。
fine
kite
bite
ride
rice
size
hike
nine
like
nice
点击风筝，读一读，放飞风筝。
Let’s read more
Jone
home
cone
joke
hope
/ /
o-e
o-e
/ /
o-e在重读开音节单词中发字母本身的音/ /。/ /是双元音，该音是字母o在重读开音节单词中的读音。先发/ /音，然后滑向/u/音。注意将音发足。
o-e在开音节中发/ /音。
c
o
d
e
b
n
r
b
n
t
j
k
r
d
p
s
Try to read more
/ju /
u-e
cute
use
huge
tube
mute
Listen and chant.
We like the cat! It’s cute. It’s cute.
It has milk and cake for the fair.
The rose on the cake is red.
It’s red.
Let’s get some cake over there!
Make your to-do list for a school fair.
My to-do list
Sell things.
My toys:
My school things:
Do l have old
things at home
What are they
Buy things.
I have yuan.
I need .
How many do l need
How much is it
Have fun.
Meet old and new friends.
See fun things.
Sing and dance.
Step 4
Summary
Let’s learn
Summary
词汇：复习Unit 1-6的重点词汇及句型以及所学语音知识；
句型：1. How much ...!
2. It’s four yuan.
3. I’ll take it!
4. I’ll take three for my family.
1. 听录音跟读课文。
2. 完成本册语音四维导图。
3. 背诵Read, write and discuss部分。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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Revision Going to a school fair
同步练习
选出不同类的一项。
( )1.A. Canada B. UK C. China D. chair
( )2. A. rice B. bread C. paper D. meat
( )3. A. short B. tail C. thin D. fat
( )4.A. map B. car C. boat D. bus
选词填空， 完成句子。
A. home B. rice C.use D. face E.map
( )1. Her name is Lucy. Her____is red.
( )2. Mr Jones is at____.
( )3. Excuse me. Can I_____the pen
( )4. The bag is on the_____.
( )5. I like____.
选择题。
( )1. - Who's that man -______my father.
A. She’s B. He's C. I am
( )2.-_______is the ruler -- It's under the chair.
A. What B.Who C.Where
( )3.- Would you like some meat --________
A. Yes, please. B. No, I don't. C. Here you are.
( )4. Vegetables are good ____you.
A. on B. for C. at
参考答案
一，DCBA。
二，DACEB
三，BCAB
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人教PEP三年级下册
Revision Going to a school fair
新课标 单元内容分析
本 本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册复习单元，本单元的主题是 Going to a school fair , 复习单元的主题内容是:参加校园集市活动。整个单元一共四页，围绕Amy参加校园集市活动的故事展开，通过听、说、读、写、看、唱、演等活动，帮助学生复习本册教材六个单元的主要内容，使学生了解到通过参加类似活动可以结识很多新朋友，并看到各种有创意的物品和食品。
新课标 第二课时·Read, write and discuss.·Listen and chant.·Make your to-do list for a school fair
语篇研读（附图）
“Read, write and discuss.”呈现了Amy在校园集市售卖物品的情境。她除了售卖创意水果拼盘，还售卖各种学习用品。该活动让学生看插图并阅读Amy和Mike的对话，复习“How much ... ”句型和学习用品词、水果词及数词等。读后活动请学生根据问题“How much is each thing ”，在对话中找出正确的价格并将数词填写在四线格中。最后的思考题从Mike的购物行为及花费判断他是否是一名好的买者;从对话的最后一句“I'll take three for my family.”判断他对家人的态度。"Listen and chant.”通过一首歌谣复习元音字母的长音。歌谣中提到了牛奶和蛋糕，海报中有标题“The School Fair”以及牛奶、蛋糕的图片，一只猫正在介绍这些食品。歌谣的内容和配图都回应了校园集市的主题。“Make your to-do list for a school fair.”通过一份清单总结了本单元的学习内容。学生通过完成清单梳理在校园集市准备卖什么，打算买什么，可以有什么收获，引导学生学会利用清单帮助自己制订计划和厘清思路。
教学过程
核心素养教学目标 1．能够提取图文信息，通过对话复习四至六单元中涉及的水果、数量、价格等相关语言知识及表达。2．能够借助插图信息读懂配图对话，并完成补全句子的读后任务。3．能够按照正确的意群、语音、语调朗读所学对话，感知句子中的重读、连读与升降调。4．能够综合运用所学语言，分析Mike的购物行为，表达自己的观点。5．能够复习本册六个单元所学的五个元音字母在单词中的发音规则。6．能够按照正确的意群、语音、语调朗读所学歌谣，感知句子中的重读与升降调。7．能够在教师的引导下理解、完成并合理利用to-do list进行购买或交换。
重点 提取图文信息，通过对话复习四至六单元中涉及的水果、数量、价格等相关语言知识及表达。2．复习本册六个单元所学的五个元音字母在单词中的发音规则。3．在教师的引导下理解、完成并合理利用to-do list进行购买或交换。
难点 在实践活动中综合运用前面单元所学的重点词汇及句型。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up Listen and chant 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: sharp eyes， 复习词汇Free talk：呈现Amy和Mike场景图， 介绍图中人物，Amy is selling something on the school fair.然后提出问题What can you see 观察图片， 说出图片中的物品名称，为下面做铺垫Lead in :提出问题What would Mike want to buy How much is each thing 导入主题Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词和重点句型进行讲解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Practice：How much is each thing Game time: sharp eyes, 复习数字Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：Is Mike a good buyer What else can you tell about Mike 引导学生思考并回答问题，通过小组讨论表达自己的观点。教师可根据学生的回答进行引导，培养学生有计划、合理消费的观念以及关爱家人的意识。依次复习1-6单元的语音知识.Game time: 巩固语音知识Listen and chant. 播放chant部分动画， 学生跟唱Show time: 模仿情景， 表演对话Practice：呈现文本， 讲解并练习等Practice：Make your to-do list for a school fair.Summary：总结本节课所学内容 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary词汇：复习Unit 1-6的重点词汇及句型以及所学语音知识；句型：1. How much ...! 2. It’s four yuan. 3. I’ll take it! 4. I’ll take three for my family.Homework1. 听录音跟读课文。 2. 完成本册语音四维导图。3. 背诵Read, write and discuss部分。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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