第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
古代世界的帝国
与文明的交流
第2课
《中外历史纲要》下第一单元
01
古代文明的扩展
02
古代世界的帝国
03
文明的交流
目 录
课标：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
重要条件
促进发展
古代文明的扩展
01
古代文明的扩展
01
海洋文明和大河文明的扩展有何区别？
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦
结合材料与教材回答P8思考点：
哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？
农耕文明内涵扩张的力量，它需要更多的新土地以养活增加的人口，统治者需要更多的土地已得到更多的赋税收入；
农耕文明比较发达的社会分工，较高的劳动生产率，复杂的社会组织和管理系统等使得其可以动员更多的人力、物力用于扩展。
古代文明的扩展
01
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展区域
扩展方式
影响因素
扩展结果
扩展影响 西亚和北非的部分地区
地中海和黑海周边地区
武力战争
移民（殖民）
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统
自身组织能力、
航海技术和武器的优势；
建立起统一的大帝国
众多独立于母国的城邦
探究：海洋文明和大河文明的扩展有何区别？
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起
古代世界的帝国
02
古代世界的帝国
02
赫梯帝国
（前17世纪-前12世纪）
埃及新王国
前1567—前1085年
亚述帝国
（前935年-前612年）
狭义上,指由君主（皇帝）统治的强大国家；
广义上,指国力强大的国家，不限于君主制国家。
？
早期帝国
亚历山大
屋大维
古代世界的帝国
02
居鲁士
世界历史进程中真正意义上的君主（皇帝）统治下地跨欧亚非三洲的强大帝国
波斯帝国
（前553年—前330年）
亚历山大帝国
（前336年～前323年）
罗马帝国
（前27年～476年）
仔细阅读教材P9~11内容，按如下要求完成三大帝国的资料卡片整理？
帝国：波斯帝国；亚历山大帝国；罗马帝国 建立时间
疆域概况
统治措施
帝国结局
古代世界的帝国
02
帝国：波斯帝国 时间
疆域
措施
结局
前553年—前330年
伊朗高原、两河流域、小亚细亚、埃及、巴尔干半岛北部
马其顿亚历山大大帝灭波斯
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。
……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
《亚历山大在伊苏斯》
（2）理解波斯帝国如何继承并发展了西亚文明？
（1）根据材料，概括波斯帝国实行什么制度？国王的权力来源？
继承西亚地区传统的制度（君主专制、行省制）；
建立完善的税收系统、官僚制度
君主专制
君权神授
古代世界的帝国
02
帝国：亚历山大帝国 时间
疆域
统治 措施
结局
前336年～前323年
两河流域、小亚细亚、埃及、希腊地区、伊朗高原、印度河流域
①继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制
③任用马其顿人和希腊人担任最重要职务；
④推广希腊文化。
亚历山大去世后，帝国很快陷入四分五裂；后被罗马征服
拓展思考：如何全面看待马其顿·亚历山大大帝的对外征伐？
消极性：征伐具有侵略性质，给被征服地区的人民带来了巨大的灾难
积极性：传播先进的文明；
促进了不同文明之间的交流与融合
早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国更为长久，更为稳定。……如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。这在世界文明史上是空前绝后的。她不但使局部的文明焕发了生机，而且也使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——《人民论坛》杨共乐 郑雪蕾
古代世界的帝国
02
帝国：罗马帝国 时间
疆域
措施
结局
BC27建立，1-2世纪全盛
从西班牙到两河流域、整个地中海周边
2世纪初的罗马帝国
条条大路通罗马
——欧洲谚语
1.实行帝制，大力发展奴隶制；建立官僚体制，采用职业军队征伐
2.地方推行行省制
3.建立通达四方的交通网络
4.1世纪基督教兴起于巴勒斯坦，4世纪成为罗马帝国国教
P13拓展思考：为何古代世界的大国都要修建大通道？
①.维护辽阔疆域统治的需要，如军队调动和政令的畅达；
②.便于征服和扩张，利于后勤补给的保障；
③.经济文化交流的需要，尤其是商品经济发展的需要。
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国为日耳曼人所灭
标志着欧洲开始进入封建社会
【史料一】公元前3世纪至公元前2世纪罗马从家内奴隶制发展到发达的奴隶制……奴隶广泛使用于农业，畜牧业，采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者，其他各种手工业也使用奴隶劳动。
【史料二】屋大维改善行省管理制度，调整的对行省的统治政策，他继承凯撒的政策，在行省中推行自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发展。
——吴于廑齐世荣《世界史》
【史料三】 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘“所有的货物，所有现在的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——《世界上古史》
【史料四】19世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的《罗马法精神》说，“罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。
（1）根据材料概括罗马帝国1-2世纪的繁荣原因。
（2）罗马帝国衰败的原因
①社会：奴隶制的发展及奴隶辛勤劳作
②政治：行省制的发展，社会稳定
③经济：各地经济联系加强
④思想：罗马法的推进
阅读与思考
官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，加上边境压力逐渐增大
古代世界的帝国
02
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间
疆域范围
统治概况
衰亡时间
公元前6世纪
公元前4世纪末
BC27建立，1-2世纪全盛
1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。
2.地方实行行省制
3.建立比较完善的官僚体系和税收系统
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治军事等大权于一身；
2.地方实行行省制。
3.推广希腊文化
1.实行帝制，大力发展奴隶制；建立官僚体制
2.地方推行行省制
3.基督教兴起，4世纪成为罗马帝国国教
公元前4世纪末，被马其顿灭亡
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛
两河流域、小亚细亚、埃及、希腊地区、伊朗高原、印度河流域
从西班牙到两河流域、整个地中海周边
总结思考：找找三大帝国统治的共性？
共性1：都通过武力扩张，形成了地跨欧亚非的庞大帝国，幅员辽阔，民族众多，成分复杂，在地方实行行省制
共性2：本质都是奴隶制君主专制帝国，依靠官僚体系和军队维持
共性3：统治中后期都伴随阶级矛盾激化，最后由于边境出现强大的对手，帝国逐步走向瓦解和覆灭
共性4：庞大的帝国都推动了各地区文明之间交流的不断发展
文明的交流
03
领域 表现
技术传播
文化传播
东西方 经贸联系
农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非
冶铁技术：西亚→埃及、希腊
神话故事：西亚→希腊
雕刻艺术：埃及→希腊
①波斯帝国时期，中国丝绸已到达地中海东岸（注意：不是通过丝绸之路）
②秦汉王朝和罗马帝国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流
③东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（罗马帝国）
④2世纪罗马商人达到洛阳，此后不断东来与中国进行贸易
腓尼基字母
阿拉马字母
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
希腊字母
拉丁字母
成为今天欧洲几乎
所有字母文字的源头
字母文字：
文明的交流
03
阅读教材思考文明交流具体表现在哪些方面？
《后汉书·西域传》对大秦有如下记载：
“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，因用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”
教材P13问题探究
1.通过丝绸之路实现交往
3.从间接经贸文化交流到直接交往
2.以经济交流为主
文明交流总趋势：交流不断加强，相互影响不断扩大
本课小结
04
第1课
1、归纳古代文明发展的特点。世界上最古老的文字和目前所知最早的史诗。
2、分析《汉漠拉比法典》的历史地位和意义。
3、概括古埃及文明成就。
5.列举古印度文明在文学和科学方面的成就各一项；种姓制度的特点及内容。
6、指出古希腊文明形成的自然条件并列举2个城邦及其政治特点；雅典民主政治的局限性。
第2课
1、指出波斯帝国的地方管理制度。波斯帝国是如何继承并发展了西亚文明？
2、列举亚历山大帝国在政治制度方面的举措。
3、概括1一2世纪罗马帝国空前繁荣的原因。
4、归纳腓尼基字母向东、向西传播的结果。
5、试举一例汉朝和罗马帝国直接联系的史实
基础知识过关