第18课 冷战与国际格局的演变 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第18课
冷战与国际格局的演变
课标要求：
1.通过冷战的典型事件，认识冷战的基本特征；
2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
苏联为何认为波兰与苏联的安全紧密相关？
美国为何指责苏联在古巴部署导弹
美苏冷战的根本原因？
美苏为何不直接发动正面冲突？
冷战对世界格局形成带来怎样的的影响？
那同学们想想看，要解决或是更深入地思考这些问题，我们有哪些途径寻找哪些史料？
第18课
冷战与国际格局的演变
——从关于战后德国的三幅漫画说起
你看到了什么信息？
为什么会出现这一现象？
为何 ？
“兄弟”
1945年，德国被分区占领
美苏战时同盟 战后对手
根据“史料阅读”，指出美国的战略意图。
美国：称霸世界
苏联：扩大在东欧的影响力
阅读“学思之窗”和地图，说说斯大林为何认为“波兰问题对苏联来说是安全问题，是一个生死攸关的问题”？由此指出苏联的战略意图。
冷战的根源：美苏国家战略、国家利益冲突
1944
1945
美苏国家战略、国家利益冲突
冷战的根源
促使两国采取具体行动的是什么事件呢？
凯南的“长电报”
1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向华盛顿发回一封8000字“长电报”，认为“斯大林的安全感只有征服世界后才能满足”，是时候对苏联采取“坚定警惕的遏制政策”了。
诺维科夫的“长报告”
1946年9月27日，苏联驻美国大使尼古拉·诺维科夫向莫斯科发回“战后美国对外政策的长篇报告”，断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍，并正在把苏联作为战争的对象而准备未来的战争。
凯南和诺维科夫分别向本国政府传递了什么信息？
为此，向本国政府提出什么建议？
1944
1945
美苏国家战略、国家利益冲突
冷战的根源
依据表格内容和时间轴上的其他信息，概括美苏冷战的特点。
马歇尔计划，官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧洲各国进行经济援助、协助重建的计划。西欧各国总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元，其中90%是赠予，10%为贷款。
——吴于廑主编《世界史.现代史编》
(所有)接受这一法案的国家，经济计划应受美国的监督，应撤销关税壁垒，降低关税税率。 ——《欧洲复兴法案》
1947美国漫画
1947苏联漫画
两幅漫画分别反映了各自的作者是怎么样看待马歇尔计划的？
你如何看待两位漫画作者不同的态度？
结果如何？
“兄弟”
“我亲爱的表兄弟”
两国民众逐渐疏离 （1949）
图文互证？
正式形成
一、世界的裂变
？
“兄弟”
“我亲爱的表兄弟”
“啊哈，是的——我们在外国有个很远的亲戚！”
正式形成
二、世界的渐变
柏林墙（1961年—1989年）
柏林墙
柏林
柏林墙
坦克对峙
1962年10月，一架美国U-2侦察机在古巴的一块空地上发现了许多发射弹道导弹的建筑物，甚至还发现了一枚中程弹道导弹。据分析，每枚导弹携带的核弹头威力比广岛原子弹大30倍。
古巴与美国本土相距仅217公里
短程导弹仅2分钟可毁灭佛罗里达
中程导弹仅5分钟可毁灭1/3 国土
材料1：“禁止向古巴运送进攻性武器······非到必要时不使用武力！”
——肯尼迪1962年10月16日
材料2：“如美国取消封锁，并从土耳其撤走导弹，苏联愿撤出导弹！”
—— 赫鲁晓夫1962年10月23日
材料3：“可以取消封锁，并保证不进攻古巴，但不撤出土耳其！”
——肯尼迪1962年10月25日
材料4：“接受美国人的所有要求！”
—— 赫鲁晓夫1962年10月23日
根据漫画和材料中的对话，说说冷战还有什么特点？
《赫鲁晓夫偷窥西柏林》
1953-1964苏联最高领导人
1.根据漫画和所学，赫鲁晓夫偷窥西柏林，会看到什么？
“欧洲共同市场”的成立和发展
日本经济“起飞”，追求“政治大国”
3.赫鲁晓夫如果回看自己的社会主义阵营，会看到什么变化？
东欧反对苏联控制、中苏关系破裂
4.赫鲁晓夫如果放眼整个世界，会发现世界格局发生了什么变化？
2.这一时期西方阵营还有什么变化？
西欧
日本
中国
第三世界
两弹一星
恢复席位
万隆会议
不结盟运动
尼克松访华
二、世界的渐变
两极格局中孕育着多极化趋势
1989年柏林墙拆除
1990年两德统一
1989年东欧剧变
三、世界的剧变
正式形成
1990年两德统一
1989年东欧剧变
冷战
持续近半个世纪
正式形成
裂变
渐变
剧变
大国与大国之间的战略利益和力量对比变化，是国际格局演变的基础和推动力量。
——徐蓝
北约东扩
美俄博弈
中美贸易战
冷战已经终结，冷战思维仍在
中美关系正处于十字路口，是新一轮大国之间的零和博弈，还是走合作共赢之路？
美国打压抖音海外版
美国打压华为
宽广的太平洋两岸有足够空间容纳中美两个大国。
——习近平
克服零和博弈思维
承担起大国责任
构建人类命运共同体
一起向未来
材料一：“冷战”持续40多年，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分割成两部分。美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏两国为了争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。
——岳麓版必修I《政治文明历程》
合作探究：根据材料结合所学冷战知识，谈谈你对冷战的认识。（要求：论从史出、史论结合）
材料二：1972 年 5 月，尼克松与苏联领导人勃列日涅夫签署了美苏关于保护和改善人类环境的协定，确定两国将在空气和水源污染、城市环境、北极生态系统等 11 个领域进行友好合作。
——丁金光《国际环境外交》
世界分裂
战争威胁
恐怖平衡
强权政治
局部动荡
合作发展