歌舞　《娃哈哈》 教学设计 (3)

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歌舞
《娃哈哈》
教学设计
1教学目标
1、学生能用欢乐的、热情的情绪演唱歌曲，学会用简单的新疆动作跳舞。
2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一，了解维吾尔族的一些民族风情。
3、通过唱跳，培养学生协调合作的能力。
2学情分析
一(2)班学生45人，由于学生年龄比较小，而且比较好动，所以为了提高他们学习音乐的兴趣，我会在教学过程中以听、看、唱、跳为主。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1、感受新疆歌曲的基本风格和特点；2、歌曲中多处出现前八后十六音符，学生演唱时能吐字清晰。
4教学过程
活动1【讲授】小学一年级音乐下册《娃哈哈》
1、复习
师生问候，复习之前学过的歌曲，并邀请“小老师”领唱。
2、导入新课
了解新疆
师：今天啊，老师要带你们到一个美丽的地方，那里有很多可爱的小朋友和特产，我们一起来看看吧！
一边观察一边提问：你们知道这是哪吗？是新疆的维吾尔族。维吾尔族的那里盛产的水果特别多，不信，你们看（点击各种各样的水果图片）其中最有代表性的就是是哈密盛产的哈密瓜，还有吐鲁番的葡萄。看，秋天到了，葡萄熟了，让我带你们一起去摘葡萄吧。
了解新疆维吾尔族的人文文化，服饰，乐器，舞蹈等，并回答问题。
二、学习节奏：XXXXXXXXX
1、先跟老师一小节一小节读
2、师：刚才我们在葡萄园里摘了各种各样的葡萄，心里感到特别的快乐。现在我们一起欣赏新疆小朋友们动听的歌声吧！（用录音机响起伴奏音乐）（小朋友也会跟着唱起来）师：你们怎么也会唱啊？那你们知道这首歌的名字吗？生：《娃哈哈》师：小朋友们真聪明，请大家打开书本（同时打开课件显示歌谱《娃哈哈》。）21世纪教育网版权所有
三、学习歌词
师：下面请听老师读一遍歌词，（点着歌词读）师：好，现在该轮到你们咯，请跟老师来读，注意模仿老师读。师：小朋友们读得真好，能把你的感受跟大家分享一下吗？
四、学唱歌曲
师：噢，大家都那么开心，让我们把它唱出来吧。师：老师唱，我们先唱第一段的。（二次）师：愉悦的歌声能带给别人快乐，我们一起来唱吧。（跟着音乐唱）老师带动学生做动作。（唱完后，老师指出不足的，如：声音乐不响亮，不整齐，节奏有快有慢，没感情，音不准等）师：小朋友们真会学习，发现了那么的问题，那你觉得我们要怎么做才能唱得更好呢？生：...师：谢谢小朋友们给老师那么好的建议，请大家跟老师来唱唱这个地方。师：让我们再来一次，看看谁进步得最快。21教育网
师：噢！老师发现了原来我们班有那么爱唱歌的小朋友，你们能不能把第二段的歌词也唱给我听听啊，好，我们开始吧！（跟音乐唱）师：小朋友们棒极了（可以纠正不好的）再来一次。我好想知道你们当中谁唱歌最好听，跟音乐唱。21cnjy.com
五、轮流推荐男同学或者女同学出来范唱，其他学生跟唱。
六、学跳新疆舞并进行歌舞表演
请学生自己创作舞蹈动作，并邀请其他同学跟跳，（音乐起，全体学生站起来学）师：小朋友们，我们一起来学习美丽可爱的新疆舞吧！全班学生跟着音乐学一次，然后邀请八位同学跟着老师一齐完成舞蹈，其他同学坐着唱歌。音乐一起，同学们尽情地唱起来，跳起来。
七、小节
师：今天我们认识了新疆维吾尔族，也学习了一首非常好听的歌曲《娃哈哈》，而且还学了一段简单可爱的新疆舞。今天这节课同学们开心吗？生：开心！那你们以最开心的笑声给老师大大的笑容吧！你们都是最可爱的人。21·cn·jy·com
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