(共55张PPT)
中物理
4.2气温
一、气温的变化
气温就是大气的冷热程度, 单位是℃，读作……
1.定义
气温是不断变化的，了解气温的变化规律，有助于更好低指导我们的生产和生活。
摄氏度
2.意义
气温
顾名思义：
气温指大气——地球表面的气体圈层——的温度。单位为摄氏度。
大 气 层
那么，如何测量大气的温度呢？
一、气温的变化
3.测量
百叶箱
为什么要将气温计放置在百叶箱里呢？
（1）温度计测量的是空气的温度，如果放置比 较低的话会被地面影响。
（2）放在百叶箱里是为了避免阳光直射。
（3）如果温度计离地太远，又不方便测量， 所以要在1.5米左右测温度。
一、气温的变化
拓展思维
一、气温的变化
自动气象站：
是一种能自动地观测和存储气象；能够实时观测，整点记录。
中午真热啊！
早晨的时候还挺凉呢。
你知道一天中的最热和最冷一般是什么时候吗？
感知生活
这说明了……
一、气温的变化
读图活动
4. 日变化
完成P67读图活动
你会读这种图吗？
6℃
5:00
23.6℃
气温在一天中的变化
日较差
最高气温-最低气温
最高气温出现在什么时候
最低气温出现在什么时候
午后2点左右
日出前后
23.6℃－6℃＝17.6℃
一、气温的变化
读图活动
4. 日变化
完成P67读图活动
你会读这种图吗？
气温在一天中的变化
日均温
2:00+8:00+14:00+20:00
4
8.7+13.2+23.6+17.4
4
=15.7
一、气温的变化
知识类推
5. 年变化
日均温
把一天四次观测到的气温相加并除以4得到日平均气温
月均温
把一个月每天的日平均气温相加并除以本月的天数得到月平均气温。
年均温
将各月的月平均气温相加，除以月数12即为年平均气温
年较差
一年中最高月平均气温减去最低月平均气温
一、气温的变化
绘图活动
5. 年变化
完成教材P68绘图活动
北京某年气温年变化曲线图
平滑曲线
一、气温的变化
读图活动
5. 年变化
7
26.1℃
1
-4.7℃
从气温曲线图中我们能获取什么信息呢？
北京某年气温年变化曲线图
最热月：
最冷月：
年较差
7月 26.1℃
1月 -4.7℃
=最热月-最冷月
26.1-（-4.7）=30.8℃
.A、B、C三地,哪里气温年较差最小
气温的年变化
22°C
﹣8°C
北半球大陆某地气温年变化图
年 较 差:
30℃
3
气温的时间变化
气温的年变化
年 年较差:
41℃
-14°C
27°C
大陆某地气温年变化图
气温的时间变化
3
南半球
气温的时间变化
3
.A、B两地哪个在北半球，哪个在南半球
气温的变化
气温的年变化
气温年变化曲线
（北半球海洋）
℃
月份
北半球气温年变化的一般规律：
大陆上7月最高，1月最低；
海洋上8月最高，2月最低。
南半球气温年变化与北半球的相反。
C、D两地哪个是陆地，哪个是海洋
北京八达岭长城的四季景观
差异主要体现在植被的色彩变化上。
原因是气温的季节变化引起的。
说说北京八达岭的四季景观差异，并分析引起景观差异的原因
气温的年变化
北半球
南半球
陆地
海洋
最高温：7月
最低温：1月
最高温：8月
最低温：2月
最高温：1月
最低温：7月
最高温：2月
最低温：8月
思考：为什么陆地上最高温和最低温出现在7月和1月？
3.21
6.22
9.23
12.22
夏至日北半球大部分地区正午太阳高度角最大、白昼最长，获得的热量最多。
一、气温的变化
知识小结
日变化
最高温
最低温
日较差
年变化
最高温
最低温
年较差
午后2点左右
日出前后
最高温-最低温
北半球陆地7月
北半球陆地1月
最高温-最低温
时间变化
如何在地图上反映气温的空间差异呢？
世界各地的气温存在显著的差异，为了更加直观的表现这种差距，我们用等温线来表示气温的变化。
气温相等的点连成的线。
同一条等温线上各点的气温相等。
【 等温线 】
10℃
20℃
20℃
10℃
10℃
10℃
10℃
10℃
10℃
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
如何在地图上反映气温的地区差异呢？
如何在地图上反映气温的空间差异呢？
等温线密集，温差大
低温中心
高温中心
等温线密集，温差大
等温线稀疏，温差小
同一条等温线上各点气温相等。
E
F
A
B
C
D
世界各地的气温存在显著的差异，为了更加直观的表现这种差距，我们用等温线来表示气温的变化。
一、气温的变化
读图活动
中国1月平均气温
在教材P70图G中分别找到并描绘16℃、8℃、0℃、-8℃、-16℃等温线。
0℃
8℃
16℃
-8℃
-16℃
-24℃
-32℃
一、气温的变化
读图活动
0℃
16℃
8℃
-8℃
-16℃
-24℃
-32℃
你能找出气温分布有什么规律吗？
自南向北递减
一、气温的变化
读图活动
中国1月平均气温
描述一下0℃等温线大致经过的地方
找出最冷和最暖地方，分别在哪里？气温大致是多少？两地气温相差多少？
秦岭-淮河-青藏高原东南边缘
黑龙江漠河县的北极村
1月平均气温：－30.6℃
极端最低气温：－52.3℃
一、气温的变化
读图活动
中国1月平均气温
描述一下0℃等温线大致经过的地方
找出最冷和最暖地方，分别在哪里？气温大致是多少？两地气温相差多少？
秦岭-淮河-青藏高原东南边缘
南北温差大
4．寒潮是一种气象灾害。2022年11月26日起，一次强寒潮过程影响了我国大部分地区，中国天气网曾友情发布全国棉裤预警地图。“棉裤预警地图”反映我国（ ）
A．冬季南北温差大
B．气温从北向南递减
C．夏季东西温差大
D．气温从西北向东南递减
诗句“南国春意浓，北国正冰封”，下列叙述与诗句最相符的是（ ）
A．夏季，我国大部分地区普遍高温
B．我国大多数地区雨热同期
C．冬季，我国南北气温差别很大
D．我国南方地区降水比北方多
一、气温的变化
知识小结
冬季
夏季
由南向北递减，南北气温差别大
1月0℃等温线大致沿淮河-秦岭-青藏高原东南边缘分布
空间变化
一、气温的变化
读图活动
中国7月平均气温
1.哈尔滨和海口市的7月平均气温各约多少摄氏度？两者相差多少摄氏度？
2.找出7月气温最低地区，该地区比其他地区温度低的主要原因是什么？
3.我国夏季气温分布的规律是什么？
28℃到32℃
16℃到24℃
青藏高原
新疆的吐鲁番，
7月平均气温为33℃
极端最高气温曾达到49.6℃
一、气温的变化
知识小结
冬季
夏季
由南向北递减，南北气温差别大
1月0℃等温线大致沿淮河-秦岭-青藏高原东南边缘分布
除青藏高原及个别地区外，全国普遍高温，南北温差不大。
空间变化
每年“十一”假期过后，冷空气频繁影响我国，推进了北方秋冬季节的转换。“你在北方穿貂，我在南方露腰”一句调侃语道出了南北方气候的差异。据此完成下面小题。
1．“你在北方穿貂，我在南方露腰”的季节，造成我国南北气温差异大的主要因素是（ ）
A．海陆因素 B．纬度因素 C．地形因素 D．人类活动
2．相较于秋冬季节多样化的穿衣风格，我国夏季穿衣风格更趋一致，最主要的原因是（ ）
A．我国纬度位置很低
B．地势西高东低，有利于气温升高
C．我国各地风俗习惯一致
D．太阳直射北半球，我国各地普遍高温
中国1月平均气温
气温的空间变化
中国7月平均气温
冬季
夏季
哈尔滨
海口
哈尔滨
海口
2
探寻原因
南
北
气温逐渐降低
？
中国1月平均气温
纬度因素
16℃
－28℃
中国7月平均气温
16℃
24℃
②
为什么冬季温差大呢？
探寻原因
冬季，偏北风加剧了我国的南北温差。
刮偏北风会降温。
探寻原因
0℃等温线
淮 河
秦 岭
想一想：1月0℃等温线在哪偏离纬线，为什么？
34°N
地形图
探寻原因
地形因素
（夏季影响明显）
32°N
32°N
32°N
中国1月平均气温
中国7月平均气温
冬季，
我国南北温差大。
夏季
由南向北温度，逐渐降低
我国大多数地方普遍高温。
纬度因素
（主导因素）
冬季偏北风
（加剧）
地形因素
（影响明显）
③
知识小结
一、气温的变化
2.空间变化：原因
由南向北温度逐渐降低
除了青藏高原等地区外
0°等温线沿青藏高原东南边缘
一、气温的变化
合作探究
1月是我国隆冬时节，习惯上用1月的平均气温代表冬季气温，那我国冬季为什么会南北温差大
冬季，太阳直射南半球，我国各地获得的太阳热量少，而且越往北越少。
冬季来自于蒙古-西伯利亚的冬季风对我国的北方影响比较大，冷空气南下的途中受山岭阻挡，对南方影响较小，从而进一步加大了我国南北温差。
1
2
下图为我国沿东经110°附近地区1月和7月等温线图。读图，完成下面小题
1.下列城市中，1月份月平均气温最高的是（ ）
A．郑州 B．武汉
C．长沙 D．南宁
2.根据图中的信息判断，下列结论中正确的是（ ）
①冬季，纬度越低气温越低
②冬季，南、北方都很冷
③夏季，南、北方都比较热
④南、北方冬季的气温相差较大
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
二、温度带
学习新知
根据热量状况的总体差异，并结合农业生产的实际，
将我国从南到北划分为五个温度带。
亚热带
暖温带
寒温带
中温带
青藏高原高寒区
热带
秦岭—淮河一线
二、温度带
学习新知
温度带影响作物的熟制，不同温度带作物的种类和熟制都不同。
温 度 带 作物熟制(耕作制度) 主要农作物
高寒区
寒温带
中温带
暖温带
亚热带
热带
一年一熟
一年一熟
一年一熟或两年三熟
一年两熟或三熟
一年三熟
一年一熟
青稞
知识拓展
农作物的生长习性
粮食作物
小麦
水稻
水热要求不高，耐寒耐旱，
适应性强。
喜高温、需水量大。
二、温度带
学习新知
温度带影响作物的熟制，不同温度带作物的种类和熟制都不同。
温 度 带 作物熟制(耕作制度) 主要农作物
高寒区
寒温带
中温带
暖温带
亚热带
热带
一年一熟
一年一熟
一年一熟或两年三熟
一年两熟或三熟
一年三熟
春小麦、马铃薯
春小麦、大豆、甜菜
冬小麦、玉米、花生
冬小麦、水稻、油菜，甘蔗
水稻、热带作物
一年一熟
青稞
油料作物
油菜
花生
喜冷凉，抗寒力较强，土壤肥沃。
喜温暖气候，雨量适中的沙质土地区。
大豆
适宜夏季高温的温带地区，喜排水良好，
土壤肥沃。
糖料作物
甜菜
甘蔗
喜冷凉，耐干旱。
喜温、喜光作物，年降水量要求800-1200mm。
纤维作物
棉花
光照充足，土质疏松，有灌溉水源。
二、温度带
学习新知
温度带影响作物的熟制，不同温度带作物的种类和熟制都不同。
温 度 带 作物熟制(耕作制度) 主要农作物
高寒区
寒温带
中温带
暖温带
亚热带
热带
一年一熟
一年一熟
一年一熟或两年三熟
一年两熟或三熟
一年三熟
春小麦、马铃薯
春小麦、大豆、甜菜
冬小麦、玉米、花生
冬小麦、水稻、油菜，甘蔗
水稻、热带作物
一年一熟
青稞
二、温度带
学习新知
亚热带
暖温带
寒温带
中温带
青藏高原高寒区
热带
一熟
一熟
一熟或1.5熟
两熟或三熟
三熟
一熟
二、温度带
学习新知
不同温度带的农作物
亚 热 带
温 带
二、温度带
学习新知
不同温度带的农作物
这些水果生长在哪个温度带？
③4.2 气温
班级_______ 姓名________ 小组________
【学习目标】
1.能读懂并能根据数据材料绘制气温曲线图；理解气温的日变化和年变化。
2.掌握我国冬、夏气温分布的规律；在图中记住0℃等温线大致通过的地方。
3.举例简要说出我国五个温度带和一个“高原气候区”的大概位置。
【重点难点】
重点：我国气温的分布特点及绘制气温变化曲线图。
难点：我国冬、夏气温分布的规律及其成因，绘制气温变化曲线图。
【导学流程】
一、基础感知
(一)气温
（1）气温概念：是指 。单位
（2）气温的观测：将温度计放在离地面1.5米处的 来测定气温。
日平均气温：一天中 、 、 、 (时间）气温值的平均值。
月平均气温：一个月内各日平均气温值相加再除以该月的天数，就是该月的平均气温值。
年平均气温：一年当中各个月平均气温值相加再除以12，就是当地的年平均气温值。
(二)气温的变化
1.气温日变化：气温在 中的变化
特点：一般来说，在一天中，陆地气温最高值出现在 ，最低值出现在
2.气温年变化：气温在 中的变化
特点：在一年中，北半球陆地月平均最低气温出现在 ，月平均最高气温出现在 。
3、我国气温在空间上的变化：
（1）冬季气温分布：
① 分布特点 ，0℃等温线大致沿
分布
② 成因：
a.纬度位置的影响：冬季，由于太阳光直射在 ，我国各地获得的太阳光热 ，而且越向北 ，大部分气温普遍降低。
b.冬季风的影响：冬季来自蒙古、西伯利亚一带的 对我国北方影响较大，冷空气在南下途中受 ，对南方的影响较小。
（2）夏季气温分布
① 分布特点：除青藏高原及个别地区外， 。
② 成因：夏季，太阳光直射北半球，，我国各地获得的热量多。北方的正午太阳高度比南方小，但北方白昼时间比南方长，所以南北方获得的太阳光热差别不大。
（三）温度带：
1、划分依据：根据 。
2、读“我国温度带的划分图”， 在下列适当的位置填出五个温度带和青藏高原高寒区的名称。
参照课本73页 在左图中标出各温度带名称 2.补全下表
温度带 范围 耕作制度 主要农作物
热带 滇、粤、台的南部和海南
亚热带 秦岭淮河以南，青藏高原以东
暖温带 黄河中下游大部和新疆南部
中温带 东北和内蒙古大部、新疆北部
寒温带 黑龙江省北部、内蒙古东北部
青藏高原高寒区 青藏高原
探究未知
完成书上68页绘制北京气温年变化曲线图。
2. 教材69页阅读框画出等温线的概念及特点。
3.A、B、C三地,哪里气温年较差最小 各地分别位于五带中的哪一带 （课上写）
4 .A、B两地,哪个在北半球,哪个在南半球 C、D两地,哪个是陆地,哪个是海洋 （上课写）
A______半球
B ______半球
C____________（陆地/海洋）
D ____________（陆地/海洋）
课后作业
例题：
1、读“某地气温变化曲线图”，从图中可以看出，一天中最高气温出现在（ ）
A、正午12时 B、约14时 C、日出 D、子夜
2、该气温变化曲线图反映的是（ ）
A、气温的月变化 B、气温的日变化
C、气温的年变化 D、气温的空间变化
3、北半球一年中的月平均最高气温出现在（ ）
A、七月的陆地 B、七月的海洋
C、一月的陆地 D、一月的海洋
4、下列关于我国夏季气温分布的叙述，正确的是（ ）
A．夏季气温最高的地方是我国纬度最低的地方
B．漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方
C．我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大
D．我国夏季南北温差很大
5、我国冬季南北温差大，其根本原因是（ ）
A、纬度位置不同 B、地势高低不同
C、海陆位置不同 D、昼夜长短不同
6、“早穿棉袄，午披纱”反映的是（ ）
A、某地的气温日较差大 B、某地的气温月较差大
C、某地的气温年较差大 D、某地的气温年际变化大
二、读图题
一月代表我国冬季。读图我国一月平均气温分布图，完成下列各题。
（1）写出图中字母代表的我国地理事物的名称。
河流： A ，B ，C
山脉： D__________
（2）我国东部地区的秦岭﹣淮河一线大体与一月平均气温 ℃等温线一致，说明影响我国冬季气温分布规律的主要因素是_________。
（3）图中A、C两河，冬季河水有封冻现象的是__________。
（4）西安市位于我国温度带中的 带，图中我国最北端甲是位于寒温带的 。
（5）简述我国冬季气温分布特点 ：①_______ _______；
② 。
6.读下图回答
图11 广州、武汉、北京、哈尔滨气温变化图
（1）判断A、B、C、D4幅图分别是哪个城市的气温变化曲线，并完成下表。
城市 图号 最冷月均温（℃） 最热月均温（℃）
广州
武汉
北京
哈尔滨
（2）根据上面的图表分析，说出我国气温分布的特点是：
冬季 ________________________；
夏季： ______________________________
每年各种自然灾害给我国造成千亿以上的损失。如图是广州市气象局发布的2016年3月6﹣13日最高气温和最低气温的变化状况。读图完成1﹣2题。
1.导致10日前后气温骤降的气象灾害是（ ）
A．寒潮 B．台风 C．洪涝 D．暴雨
2.9﹣11日期间，最低气温比最高气温约低（ ）
A．6℃ B．8℃ C．12℃ D．16℃
1．图为“成都和拉萨某时段气温变化曲线图”。与成都相比，拉萨( )
A．气温日较差更大 B．日均温更高
C．正午气温更高 D．气温变化曲线起伏更小
读我国 7 月等温线分布图，完成2～3题。
2．我国夏季气温分布的主要特点是( )
A．南北气温都较高 B．南北气温差异大
【知识梳理】
C．最低温区域在北方 D．东高西低，气温差异大
3．图中甲处等温线闭合的影响因素是( )
A．纬度位置 B．海陆因素
C．地形地势 D．人类活动
4.下列关于我国气温分布的叙述，正确的是( )
A．夏季，我国大部分地区普遍高温
B．我国冬季南北温差不大
C．7月份0 ℃等温线经过秦岭—淮河一线
D．青藏高原是我国冬季气温最低的地方
读“中国温度带图”，完成5～6题。
5．下列温度带与作物熟制对应正确的是( )
A．甲— 一年一熟 B．乙— 一年两熟或两年三熟
C．丙— 一年三熟 D．丁— 一年两熟到三熟
6．下列温度带与其主要农作物对应正确的是( )
A．甲——水稻、油菜 B．乙——春小麦、花生
C．丙——冬小麦、棉花 D．丁——青稞、甘蔗
高一地理 第3页 (共3页)第二节 气温的变化与分布
课题 气温的变化与分布 课型 新授课 课时安排 1课时
教 学 目 标 知识与技能 1.知道气温的含义及测定方法,能举例说明气温对人类生产和生活的影响。 2.通过绘制和分析气温曲线图,说明气温的日变化和年变化规律。 3.结合所学知识了解等温线的含义及特征,初步学会阅读气温分布图。 4.据图了解世界气温分布的规律。
过程与方法 1.通过计算气温日较差和年较差,初步学会判读气温曲线图的方法。 2.通过阅读分析世界年平均气温分布图,进一步巩固读图用图的方法。
情感态度与价值观 使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”,培养学生保护大气环境的意识。
教学重点 1.据图分析气温的变化规律。 2.阅读世界年平均气温分布图,说出气温分布的规律。
教学难点 纬度位置、海陆位置对气温分布的影响。
教学过程
新课 导入 同学们,“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,描述的是天气,还是气候 (天气)描述这种天气状况的要素是什么 (气温)气温是反映一个地方天气状况和气候特征的重要要素之一。现在我们开始学习气温的有关知识。
自 主 学 习 一、气温的变化 1.气温是指大气的温度,单位是摄氏度,记作°C。人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。 2.一天中,最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后;气温日较差是指一天中最高气温与最低气温的差。 3.一年中,北半球气温,通常大陆上7月最高,1月最低;海洋上8月最高,2月最低。气温年较差是指一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。
自 主 学 习 二、气温的分布 1.在等温线图中,同一条等温线上各点的气温相等。等温线呈封闭形状时,如果中心气温低,表示这里是低温中心;反之,就是高温中心。 2.世界气温大致由低纬向高纬递减。同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反。在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低,大致每升高100米,气温约下降0.6℃。
合 作 探 究 探究一、气温变化曲线图的判读 1.了解气温曲线图的表示方法,横坐标和纵坐标分别表示的是什么 从气温日变化曲线图中可以看出,纵坐标表示气温的高低,横坐标表示一天中不同的时刻。从气温年变化曲线图中可以看出,纵坐标表示气温的高低,横坐标表示一年中不同的月份。 2.看曲线弯曲程度,分析气温的变化。 (1)通过分析气温日变化曲线图,根据该日气温日较差,说明这是该地的哪个季节 通过分析气温日变化曲线图,可看出该日气温较高,且气温日较差较小,应该为夏季的某一天。 (2)通过分析气温年变化曲线图,根据气温的变化,说明该地位于南、北半球的哪个半球 季节的气温变化怎样 通过分析气温年变化曲线图,该地7月气温高,1月气温低,可判断该地位于北半球,且夏季炎热,冬季寒冷。 【教师引导,归纳总结】 气温曲线弯曲程度与气温年变化的关系 一般在气温年变化曲线图中,气温曲线弯曲程度越大,气温的年变化幅度越大;气温曲线弯曲程度越小,气温的年变化幅度越小。根据该地最热月平均气温和最冷月平均气温以及气温年较差描述该地气温年变化特点。 探究二、世界年平均气温分布规律 1.指出年平均气温在20℃以上和0℃以下地区的大致纬度。这说明世界年平均气温的分布规律是什么 年平均气温在20℃以上的地区纬度大致在0°—南北纬23.5°,年平均气温在0℃以下的地区纬度大致在南北纬66.5°—90°。世界年平均气温的分布规律是从赤道向两极递减。 2.观察世界年平均气温分布图,发现等温线基本和纬线平行,这说明等温线的分布受什么因素的影响 纬度因素。 3.在海陆交界的地方,等温线有弯曲,这说明主要受什么因素影响较大 海陆因素。
合 作 探 究 4.等温线呈闭合状态,或与等高线平行,这是受什么因素影响 地形因素。 【教师引导,归纳总结】 气温影响因素的判断 一般情况下,若等温线基本和纬线平行分布,说明主要受纬度因素影响;若突然有弯曲,说明主要受海陆因素影响;若等温线呈封闭状态,即等温线呈环状分布,则受地形因素影响大。
板 书 设 计 气温的变化与分布
当 堂 演 练 1.对气温的观测,通常一天要进行4次,4次气温观测时间各不相同,下图是某观测站的观测结果,③最有可能是下列哪个时间的观测结果 ( C ) A.2时 B.8时 C.14时 D.20时 2.一年中,北半球陆地最高气温出现在 ( C ) A.1月份 B.3月份 C.7月份 D.10月份 3.读某地气温曲线图,判断下列说法正确的是 ( D ) A.该地气温年较差大约是20 ℃ B.该地位于五带中的热带 C.该地位于北半球 D.该地位于南半球 4.关于等温线的叙述正确的是 ( D ) A.等温线是反映某地气温变化的曲线 B.等温线密集的地方表示温度变化小 C.等温线上各点的气温并不一定相等 D.等温线稀疏的地方,气温差异小 读下图,回答5—6题。 5.甲处的年平均气温为 ( C ) A.5℃ B.10℃ C.15℃ D.20℃ 6.图示地区气温分布的总趋势是 ( B ) A.由南向北逐渐递增 B.由南向北逐渐递减 C.由南向北先减后增 D.由南向北先增后减 7.某山山脚下的温度为18℃,山顶的温度为12℃,这座山的相对高度为 ( B ) A.800米 B.1 000米 C.2 000米 D.200米
课堂 总结 本节课我们了解了世界气温的变化与分布,首先结合生活常识了解气温的变化,然后了解等温线分布图的判读,最后结合世界气温分布图,了解世界气温分布的基本规律。本节重点要掌握气温分布的规律,低纬度地区气温高,高纬度地区气温低;同纬度地区夏季陆地气温比海洋高,冬季陆地气温比海洋低;海拔越高气温越低。本节课的难点是理解海陆位置对气温分布的影响。
