【中考押题卷】广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【中考押题卷】广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 89.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 17:36:36 | ||
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文档简介
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广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
一．积累与运用（共6小题）
1．（2025 黄埔区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．要诀 自出新裁 鲜妍 不屑置辨
B．恣睢 人声鼎沸 旁骛 言外之意
C．炼达 锋芒毕露 雾霉 耀舞扬威
D．安祥 千均之力 娴熟 自圆其说
2．（2025 海珠区一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。
B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。
C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。
D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
3．（2025 天河区一模）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．星宿/宿营 抖擞/气冲斗牛
B．筵席/绵延 记载/风雪载途
C．脑畔/羁绊 瘦削/惟妙惟肖
D．着落/执着 抵赖/坦荡如砥
4．（2025 南沙区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 无可耐何 喷簿 箪食壶浆
B．暄腾 无动于衷 捐款 不屑置辨
C．云霄 前仆后继 伶仃 川流不息
D．拘泥 摩肩接踵 荣鹰 轻歌漫舞
5．（2025 南沙区一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）下面是关于“两弹一星”功勋奖章、“共和国勋章”获得者于敏的一段文字，请概括下文主要内容。
1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？”
于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年“亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆。
“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。
这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。
重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。
试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达﹣30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。
试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实。”
（节选自《于敏：沉默是金》）
（2）请结合上文补充下联，每联11个字。
上联：隐姓埋名
下联：呕心沥血
供选词语：两弹腾云、志探龙宫、震乾坤、一生许国、惊寰宇、化丹青
（3）作为中学生的你，于敏先生的事迹带给你怎样的人生启示。
6．（2025 黄埔区一模）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① ，君子好逑。（《诗经》）
②日暮乡关何处是？ 。（崔颢《黄鹤楼》）
③ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）.
④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
⑤ ，思而不学则殆。（《论语》）
⑥宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）古诗中有很多表达爱国情怀的句子，请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
① ， 。 视死如归，忠诚报国。 文天祥《过零丁洋》
② ， 。 无私奉献，矢志报国。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 孤苦年迈，仍思报国。 陆游《十一月四日风雨大作》
二．阅读与鉴赏（共4小题）
7．（2025 增城区一模）阅读下面的文段，完成下列各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记 礼运》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.屋舍俨然/舍鱼而取熊掌者也
B.上哂之曰/子在川上曰
C.盗窃乱贼而不作/其中往来种作
D.安用重法邪/燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.朕当去/奢省费轻徭/薄赋选用廉吏使/民衣食有余
B.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
C.朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏使/民衣食有余
D.朕当去/奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②或请重法以禁之。
（4）三篇短文都提到理想社会，其中对理想社会的看法有何共同之处？请结合文章内容简要分析。
8．（2025 越秀区一模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
对这首词的理解，有同学认为是赋壮词，有同学认为是抒悲情，请结合词句内容说说你的观点。
9．（2025 越秀区一模）阅读以下材料，完成下列各题。
材料一：
2025年春，中国电影市场迎来一场前所未有的盛宴。国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破竹之势，不仅在国内票房市场上一路狂飙。更在全球范围内掀起了观影热潮。
据灯塔专业版实时数据，截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。这一成就不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
（整理自中国青年网）
材料二：
神话在现代依然有生命力，观众之所以愿意走进电影院观看，是因为他们希望在这些英雄身上找到自己的影子。这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予影片现实意义。
试想一个魔丸降世，天性顽劣、人见人怕的小魔头，为何最后成长为一个为了保护陈塘关百姓挺身而战的超级英雄？这是两部哪吒电影最先需要解决的难题。
饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱。在《哪吒2》中，当哪吒和太乙真人出发去参加升仙考核时，殷夫人送他们去桥边，母亲想要一个拥抱，但哪吒装酷拒绝了。到了影片最后，正是殷夫人在去世前不顾一切的拥抱，让哪吒拥有了冲破“穿心咒”的勇气，完成了重塑肉身的最后一步。母亲用自己的牺牲换来儿子的重生，帮助儿子扫清了成为英雄的最后障碍。
此外，《哪吒2》中还塑造了敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹两个家庭。敖光对着敖丙喊出的那句“我只要你活着”，申正道对于申公豹修仙成功后的那种骄傲和自豪，都能在现实生活中找到影子。“可怜天下父母心”，这句镌刻在中国人心中的古语，被恰到好处地植入到两部哪吒电影中。在倡导良好家教家风的今天，这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义。影片将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
另外，对于神话的解读往往随着时代的变化而变化。在《哪吒1》中，哪吒的精神体现在那句“我命由我不由天”的呐喊中。而在《哪吒2》中，“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”这句充满“少年气”的话语，塑造了一个敢于打破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象。
（整理自《北京日报》）
材料三：
《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学。
设计元素的运用，取决于电影本身的叙事框架和主题类型。像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化。建筑和服饰的样式、纹样、装饰等“人文元素”，都是设计师在画的时候先去找好原型，再做二次设计。如房屋的梁柱、飞檐翘角等，都是中国传统样式，然后特意加厚、加粗，把卡通化的厚实和圆润感表现出来。自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作。例如飞天瀑的设计，就参考了很多宋代山水画、北派山水画等传统绘画中的瀑布形象，包括其造型、走势、结构关系等，然后再通过三维镜头强化动态贯穿感。
另外在色彩美学风格土，不同于好莱坞、迪士尼一些动画作品，《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格，冷色、暖色有着明确的区分。这种色彩语境也许外国观众看起来会觉得比较轻柔、单薄，但是我们中国人看起来会觉得比较不容易视觉疲劳，或者说容易感受到其中包含的美学气质，一种柔和的状态。
（整理自《光明日报》）
材料四：
《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升。
《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与。这种“兵团作战”模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段。
导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，“他们并不会投入最优秀的人来做这事”。最后，还是国内的动画公司合力接手了这些工作。有些公司在明知道报酬很少甚至没有的情况下，依然选择合作，大家彼此扶持，抱团取暖。克服困难的背后，是整个行业对于打造一部世界级动漫作品的决心。正如一位参与人员所说：“我们不是在做一部电影，而是在为中国动漫产业蹚出一条新路。”
（整理自《大众新闻》《央视财经》）
（1）下列关于《哪吒2》的表述与材料相符的一项是
A.国内票房一路狂飙，全球票房突破140亿元，将成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。
B.作为一部写实电影，引发了观众广泛共鸣，满足了观众希望在神话英雄身上找到自己影子的心愿。
C.塑造了哪吒一家，敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹三个家庭，充满浓郁的中国式亲情表达。
D.摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格。
（2）下列关于影片幕后制作的表述与材料相符的一项是
A.影片特效镜头超1900个，每个镜头都包含5种以上特效元素，展现出国内动画技术的顶尖水平。
B.《哪吒2》是全国138家公司彼此扶持、合力托举出的精品力作，其制作采用“兵团作战”模式。
C.影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司。
D.国内公司合力接手制作S级特效镜头其实是无奈之举，因为找的国外顶级团队无力做出理想效果。
（3）下列关于《哪吒2》意义价值的推断，不正确的一项是
A.其票房影响力不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
B.对传统神话作了创新性表达，将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
C.设计元素和色彩美学风格融汇传统基因，结合现代动画创新技术，很好地弘扬了东方美学。
D.140亿票房，极致的视效体验，庞大的特效工程量，意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平。
（4）小越想参加“岭南文化动画创作大赛”，请你根据材料给他提两条参赛建议。
10．（2025 海珠区一模）阅读下面文字，完成下列各题。
看海去
余华
小时候，很想去看海。
家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。
我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。
渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。
而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。
童年也有寂寞的时候。
我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。
我们太寂寞。
屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。
一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。”
从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。
哥哥也没见过大海。
蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。
县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。
我问哥哥：“海比那池塘大？”
“当然大。”
“比连环湖也大？”
“肯定大！”
我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。
哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。
然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。
那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。
可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。
到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。
我们看海去了。
家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。
初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！”
好像我也是这样。
当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。
父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。”
几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。
后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。
现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。
只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。
去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。
我们在海边待了很久。
那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。
哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。
现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。
而海依旧。
（选自余华《山谷微风》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A.本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。
B.兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。
C.本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。
D.本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。
（2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度）
②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度）
（3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？
（4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。
三．写作（共1小题）
11．（2025 海珠区一模） 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是：“_____”》补充完整，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四．附加题（共2小题）
12．（2025 海珠区一模）讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。
书名 情节 手法 作用
《① 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。
《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的② 。
《西游记》 ③ 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。
13．（2025 黄埔区一模）有人说：“人生就是一场永不停息的追求，追求真理，追求自由，追求爱……”请从下列人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。
①朱德（《红星照耀中国》）
②简 爱（《简 爱》）
③沈琼枝（《儒林外史》）
广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．积累与运用（共6小题）
1．（2025 黄埔区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．要诀 自出新裁 鲜妍 不屑置辨
B．恣睢 人声鼎沸 旁骛 言外之意
C．炼达 锋芒毕露 雾霉 耀舞扬威
D．安祥 千均之力 娴熟 自圆其说
【答案】B
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“自出新裁”应为“自出心裁”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”。
B.正确。
C.有误，“炼达”应为“练达”，“雾霉”应为“雾霾”，“耀舞扬威”应为“耀武扬威”。
D.有误，“安祥”应为“安详”，“千均之力”应为“千钧之力”。
故选：B。
2．（2025 海珠区一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。
B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。
C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。
D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
【答案】B
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，不合逻辑，“可达”与“以上”矛盾，可删去“以上”。
B.正确。
C.有误，语序不当，“向公众”应移至“宣传”前，改为“各地通过多种形式向公众宣传宪法知识”。
D.有误，句式杂糅，“因为……造成的”杂糅，可删去“因为”或“造成的”。
故选：B。
3．（2025 天河区一模）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．星宿/宿营 抖擞/气冲斗牛
B．筵席/绵延 记载/风雪载途
C．脑畔/羁绊 瘦削/惟妙惟肖
D．着落/执着 抵赖/坦荡如砥
【答案】D
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有一对读音不同，xiù/sù dǒu/dǒu。
B.有一对读音不同，yán/yán zǎi/zài。
C.每对读音都不同，pàn/bàn xuē/xiào。
D.每对读音都相同，zhuó/zhuó dǐ/dǐ。
故选：D。
4．（2025 南沙区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 无可耐何 喷簿 箪食壶浆
B．暄腾 无动于衷 捐款 不屑置辨
C．云霄 前仆后继 伶仃 川流不息
D．拘泥 摩肩接踵 荣鹰 轻歌漫舞
【答案】C
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“无可耐何”的“耐”应为“奈”，“喷簿”的“簿”应为“薄”。
B.有误，“暄腾”的“暄”应为“喧”，“不屑置辨”的“辨”应为“辩”。
C.正确。
D.有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轻歌漫舞”的“漫”应为“曼”。
故选：C。
5．（2025 南沙区一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）下面是关于“两弹一星”功勋奖章、“共和国勋章”获得者于敏的一段文字，请概括下文主要内容。
1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？”
于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年“亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆。
“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。
这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。
重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。
试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达﹣30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。
试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实。”
（节选自《于敏：沉默是金》）
（2）请结合上文补充下联，每联11个字。
上联：隐姓埋名 一生许国惊寰宇
下联：呕心沥血 两弹腾云震乾坤
供选词语：两弹腾云、志探龙宫、震乾坤、一生许国、惊寰宇、化丹青
（3）作为中学生的你，于敏先生的事迹带给你怎样的人生启示。
【答案】答案：
（1）1961年1月，于敏应邀参加热核武器原理预先研究，虽更爱基础理论研究，但出于民族情感毅然接受。此后他隐姓埋名，和同事知难而进，克服诸多困难寻找氢弹原理突破口，在西北大漠艰苦的试验场坚持工作。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）一生许国惊寰宇 两弹腾云震乾坤
（3）家国情怀至上：于敏先生放弃自己喜爱的基础理论研究，投身于国家核武器事业，源于他对国家和民族的热爱。这启示中学生要将个人命运与国家命运紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，当个人兴趣与国家需要冲突时，应以国家利益为重，树立远大的报国志向。
勇于面对挑战：在氢弹研制过程中，于敏和同事们面临找不到原理突破口、试验场环境艰苦等重重困难，但他们知难而进。中学生在学习和生活中也会遇到各种难题，应学习这种迎难而上的精神，勇于挑战自我，在克服困难中锻炼自己的能力。
坚持与专注：于敏隐姓埋名，长期专注于核武器研究，最终取得成功。中学生要明白，想要在学业或未来的事业上有所成就，需要保持专注和坚持，不能半途而废，要脚踏实地地为目标努力奋斗。
淡泊名利：试验成功后，于敏表现得很平静，他更在意的是国家的事业而非个人的名利。中学生应树立正确的价值观，不过分追求物质和表面的荣誉，注重自身内在品质和精神境界的提升。
【分析】（1）本题考查理解概括材料内容。1961年1月，于敏应钱三强邀请参加热核武器原理预先研究，虽更钟情基础理论研究，但因童年“亡国奴屈辱生活”记忆及民族情感，他毅然接受，从此隐姓埋名投身我国核武器科技事业。为研制氢弹，他和同事知难而进，曾长时间找不到原理突破口，后于当年秋天带领年轻人通过计算机优化计算，在“百日会战”中找到突破氢弹的技术途径。尽管西北大漠试验场生活条件艰苦，于敏仍甘之如饴。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）对联知识的掌握与运用能力。考查对对联基本规则的熟悉程度，包括字数相等、词性相对、平仄协调、结构相应等。要能够根据上联的结构和词性特点，从供选词语中挑选合适的词汇组成下联，使上下联在形式上对仗工整，在内容上相互关联、呼应。
（3）阅读理解与分析能力。考查学生是否能够深入理解文本中于敏先生的事迹，包括他的选择、经历、品质和成就等，通过对这些具体事例的分析，提炼出其中蕴含的精神内涵和价值观念。学生将从于敏先生事迹中汲取的精神力量，与自身的生活实际和成长需求相结合，思考这些事迹对自己的人生有哪些启示和指导意义，从而实现从文本理解到自我成长的思维迁移
【解答】答案：
（1）1961年1月，于敏应邀参加热核武器原理预先研究，虽更爱基础理论研究，但出于民族情感毅然接受。此后他隐姓埋名，和同事知难而进，克服诸多困难寻找氢弹原理突破口，在西北大漠艰苦的试验场坚持工作。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）一生许国惊寰宇 两弹腾云震乾坤
（3）家国情怀至上：于敏先生放弃自己喜爱的基础理论研究，投身于国家核武器事业，源于他对国家和民族的热爱。这启示中学生要将个人命运与国家命运紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，当个人兴趣与国家需要冲突时，应以国家利益为重，树立远大的报国志向。
勇于面对挑战：在氢弹研制过程中，于敏和同事们面临找不到原理突破口、试验场环境艰苦等重重困难，但他们知难而进。中学生在学习和生活中也会遇到各种难题，应学习这种迎难而上的精神，勇于挑战自我，在克服困难中锻炼自己的能力。
坚持与专注：于敏隐姓埋名，长期专注于核武器研究，最终取得成功。中学生要明白，想要在学业或未来的事业上有所成就，需要保持专注和坚持，不能半途而废，要脚踏实地地为目标努力奋斗。
淡泊名利：试验成功后，于敏表现得很平静，他更在意的是国家的事业而非个人的名利。中学生应树立正确的价值观，不过分追求物质和表面的荣誉，注重自身内在品质和精神境界的提升。
6．（2025 黄埔区一模）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① 窈窕淑女 ，君子好逑。（《诗经》）
②日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 。（崔颢《黄鹤楼》）
③ 气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）.
④但愿人长久， 千里共婵娟 。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
⑤ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《论语》）
⑥宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否 ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）古诗中有很多表达爱国情怀的句子，请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
① 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。 视死如归，忠诚报国。 文天祥《过零丁洋》
② 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 无私奉献，矢志报国。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 孤苦年迈，仍思报国。 陆游《十一月四日风雨大作》
【答案】（1）①窈窕淑女（重点字：窈、窕）
②烟波江上使人愁
③气蒸云梦泽
④千里共婵娟
⑤学而不思则罔
⑥陟罚臧否（重点字：陟、罚、臧、否） （2）①人生自古谁无死 留取丹心照汗青
②落红不是无情物 化作春泥更护花
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）①窈窕淑女（重点字：窈、窕）
②烟波江上使人愁
③气蒸云梦泽
④千里共婵娟
⑤学而不思则罔
⑥陟罚臧否（重点字：陟、罚、臧、否）
（2）①人生自古谁无死 留取丹心照汗青
②落红不是无情物 化作春泥更护花
二．阅读与鉴赏（共4小题）
7．（2025 增城区一模）阅读下面的文段，完成下列各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记 礼运》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 D
A.屋舍俨然/舍鱼而取熊掌者也
B.上哂之曰/子在川上曰
C.盗窃乱贼而不作/其中往来种作
D.安用重法邪/燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A.朕当去/奢省费轻徭/薄赋选用廉吏使/民衣食有余
B.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
C.朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏使/民衣食有余
D.朕当去/奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②或请重法以禁之。
（4）三篇短文都提到理想社会，其中对理想社会的看法有何共同之处？请结合文章内容简要分析。
【答案】（1）D
（2）B
（3）①老人和小孩都安闲快乐。
②有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）生活安宁和谐：甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，都描述了社会安定，没有盗窃等乱象，人们生活安心。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”，呈现出桃花源中宁静祥和，百姓怡然自得的生活状态。百姓生活富足：甲文提到“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，体现了对各类人群的保障，暗示生活的富足；乙文“有良田、美池、桑竹之属”，展现出桃花源物产丰富，为百姓富足生活提供物质基础；丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明通过一系列措施让百姓衣食无忧。
【分析】参考译文：
【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能健康成长，老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职分，女子有归宿。财物，人们厌恶把它扔在地上（的行为），（但）不一定都藏在自己家里；力气，人们厌恶它不出于自己（的情况），（但）不一定是为了自己。所以阴谋诡计不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会发生，所以（家家户户）大门不用关闭。这就叫做理想社会。
【乙】桃林在溪水发源的地方就到头了，（渔人）发现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）就舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是一片）平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都像桃花源以外的世人。老人和小孩都安闲快乐。
【丙】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓饥寒交迫，所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿野外。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，房屋/舍弃；
B.不同，皇上/河边；
C.不同，兴起/劳作；
D.相同，怎么。
故选：D。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余。故断为：朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：黄发，老人；并，都。句意为：老人和小孩都安闲快乐。
②中重点词语有：或，有人；禁，禁止。句意为：有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）本题考查对三篇文章内容的理解和分析。生活安宁和谐：
甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，意思是阴谋诡计不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会发生，所以门都不用关，这体现了社会秩序良好，人们生活没有安全担忧，非常安宁。丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，描述了几年之后，天下太平，路上没有人把别人丢失的东西拾走，大门可以不关，商人旅客可以在野外露宿，同样展现了社会的安定祥和。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘了桃花源中田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声相互听闻的场景，营造出一种宁静、和谐的氛围；“黄发垂髫，并怡然自乐”则通过老人和小孩的快乐状态，侧面反映出整个社会环境的安宁，让人们能够安居乐业。百姓生活富足：甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，表明在理想社会中，各个年龄段的人都能得到照顾，弱势群体也有生活保障，这暗示了社会物资丰富，能够满足人们的生活需求，体现了生活的富足。乙文“有良田、美池、桑竹之属”，描绘出桃花源中有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林等丰富的物产，这些为百姓提供了充足的生活资料，是生活富足的物质基础。丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明了通过皇上减少奢侈开支、减轻百姓赋税、选拔廉洁官吏等措施，让百姓能够有足够的衣食，明确体现了对百姓生活富足的追求。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①老人和小孩都安闲快乐。
②有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）生活安宁和谐：甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，都描述了社会安定，没有盗窃等乱象，人们生活安心。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”，呈现出桃花源中宁静祥和，百姓怡然自得的生活状态。百姓生活富足：甲文提到“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，体现了对各类人群的保障，暗示生活的富足；乙文“有良田、美池、桑竹之属”，展现出桃花源物产丰富，为百姓富足生活提供物质基础；丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明通过一系列措施让百姓衣食无忧。
8．（2025 越秀区一模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
对这首词的理解，有同学认为是赋壮词，有同学认为是抒悲情，请结合词句内容说说你的观点。
【答案】这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
【解答】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意。“赋壮词”的表现是多方面的，先写沙场点兵的场景，将士们满怀豪情，充满壮志，又表现了军队的威武雄壮；下片继续写战斗激烈的场面，是壮烈的；最后一句回到现实，壮志难酬，是悲壮的。我们可以将这些表现“壮”的内容从题材、情感等不同方面进行分析。这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
答案：
这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
译文：
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜已成了白发人！和“梦回”两个细节，表现作者渴望驰骋沙场，杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈悲愤。
9．（2025 越秀区一模）阅读以下材料，完成下列各题。
材料一：
2025年春，中国电影市场迎来一场前所未有的盛宴。国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破竹之势，不仅在国内票房市场上一路狂飙。更在全球范围内掀起了观影热潮。
据灯塔专业版实时数据，截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。这一成就不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
（整理自中国青年网）
材料二：
神话在现代依然有生命力，观众之所以愿意走进电影院观看，是因为他们希望在这些英雄身上找到自己的影子。这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予影片现实意义。
试想一个魔丸降世，天性顽劣、人见人怕的小魔头，为何最后成长为一个为了保护陈塘关百姓挺身而战的超级英雄？这是两部哪吒电影最先需要解决的难题。
饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱。在《哪吒2》中，当哪吒和太乙真人出发去参加升仙考核时，殷夫人送他们去桥边，母亲想要一个拥抱，但哪吒装酷拒绝了。到了影片最后，正是殷夫人在去世前不顾一切的拥抱，让哪吒拥有了冲破“穿心咒”的勇气，完成了重塑肉身的最后一步。母亲用自己的牺牲换来儿子的重生，帮助儿子扫清了成为英雄的最后障碍。
此外，《哪吒2》中还塑造了敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹两个家庭。敖光对着敖丙喊出的那句“我只要你活着”，申正道对于申公豹修仙成功后的那种骄傲和自豪，都能在现实生活中找到影子。“可怜天下父母心”，这句镌刻在中国人心中的古语，被恰到好处地植入到两部哪吒电影中。在倡导良好家教家风的今天，这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义。影片将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
另外，对于神话的解读往往随着时代的变化而变化。在《哪吒1》中，哪吒的精神体现在那句“我命由我不由天”的呐喊中。而在《哪吒2》中，“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”这句充满“少年气”的话语，塑造了一个敢于打破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象。
（整理自《北京日报》）
材料三：
《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学。
设计元素的运用，取决于电影本身的叙事框架和主题类型。像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化。建筑和服饰的样式、纹样、装饰等“人文元素”，都是设计师在画的时候先去找好原型，再做二次设计。如房屋的梁柱、飞檐翘角等，都是中国传统样式，然后特意加厚、加粗，把卡通化的厚实和圆润感表现出来。自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作。例如飞天瀑的设计，就参考了很多宋代山水画、北派山水画等传统绘画中的瀑布形象，包括其造型、走势、结构关系等，然后再通过三维镜头强化动态贯穿感。
另外在色彩美学风格土，不同于好莱坞、迪士尼一些动画作品，《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格，冷色、暖色有着明确的区分。这种色彩语境也许外国观众看起来会觉得比较轻柔、单薄，但是我们中国人看起来会觉得比较不容易视觉疲劳，或者说容易感受到其中包含的美学气质，一种柔和的状态。
（整理自《光明日报》）
材料四：
《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升。
《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与。这种“兵团作战”模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段。
导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，“他们并不会投入最优秀的人来做这事”。最后，还是国内的动画公司合力接手了这些工作。有些公司在明知道报酬很少甚至没有的情况下，依然选择合作，大家彼此扶持，抱团取暖。克服困难的背后，是整个行业对于打造一部世界级动漫作品的决心。正如一位参与人员所说：“我们不是在做一部电影，而是在为中国动漫产业蹚出一条新路。”
（整理自《大众新闻》《央视财经》）
（1）下列关于《哪吒2》的表述与材料相符的一项是 C
A.国内票房一路狂飙，全球票房突破140亿元，将成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。
B.作为一部写实电影，引发了观众广泛共鸣，满足了观众希望在神话英雄身上找到自己影子的心愿。
C.塑造了哪吒一家，敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹三个家庭，充满浓郁的中国式亲情表达。
D.摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格。
（2）下列关于影片幕后制作的表述与材料相符的一项是 B
A.影片特效镜头超1900个，每个镜头都包含5种以上特效元素，展现出国内动画技术的顶尖水平。
B.《哪吒2》是全国138家公司彼此扶持、合力托举出的精品力作，其制作采用“兵团作战”模式。
C.影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司。
D.国内公司合力接手制作S级特效镜头其实是无奈之举，因为找的国外顶级团队无力做出理想效果。
（3）下列关于《哪吒2》意义价值的推断，不正确的一项是 D
A.其票房影响力不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
B.对传统神话作了创新性表达，将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
C.设计元素和色彩美学风格融汇传统基因，结合现代动画创新技术，很好地弘扬了东方美学。
D.140亿票房，极致的视效体验，庞大的特效工程量，意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平。
（4）小越想参加“岭南文化动画创作大赛”，请你根据材料给他提两条参赛建议。
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）①深入挖掘岭南文化元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑等，将其巧妙融入动画创作，展现岭南文化独特魅力。②对岭南文化元素进行创新解读和呈现，可结合现代视角、科技或时尚元素，使动画更具吸引力和时代感。
【分析】本题是关于“动画”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与辨析，第四题考查提建议。
【解答】（1）A.有误，材料一提到“该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品”，“将成为”表述错误，是“已成为”，所以该选项不符合文意。
B.有误，材料二提到《哪吒》系列是动画电影，并非写实电影，所以该选项不符合文意。
C.正确。
D.有误，材料三提到《哪吒2》摒弃高饱和色系风格，追求干净的色彩状态，沿袭中国绘画的水墨传统，与好莱坞、迪士尼动画追求油画般写实光影的色彩状态不同，所以该选项不符合文意。
故选：C。
（2）A.有误，材料四提到“《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素”，“每个镜头都包含”表述错误，是“平均包含”，所以该选项不符合文意。
B.正确。
C.有误，材料四提到影片制作涵盖全产业链环节，既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与，并非主要依赖传统巨头和专业公司，所以该选项不符合文意。
D.有误，材料四提到国内公司合力接手制作S级特效镜头是因为国外顶级团队效果不理想，并非无奈之举，所以该选项不符合文意。
故选：B。
（3）ABC.正确。
D.有误，材料四提到《哪吒2》的特效镜头和特效工程量展现了中国动画技术的顶尖水平和中国电影工业体系的显著提升，但不能仅凭140亿票房、极致视效体验和庞大特效工程量就意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平，表述过于绝对，该选项推断不正确。
故选：D。
（4）结合材料中小越参加“岭南文化动画创作大赛”，可从以下几个方面提出参赛建议：文化元素运用：岭南文化有丰富的元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑（骑楼、碉楼等）、岭南美食（早茶等）、岭南民俗等。小越可以深入挖掘这些元素，将其巧妙地融入到动画创作中，展现岭南文化的独特魅力。创新表达方式：参考《哪吒》系列对传统神话的创新性表达，小越在创作中可以对岭南文化元素进行创新解读和呈现。例如，以现代视角重新诠释岭南传统故事，或者将岭南文化元素与现代科技、时尚元素相结合，使动画更具吸引力和时代感。
答案：
（1）C
（2）B
（3）D
（4）①深入挖掘岭南文化元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑等，将其巧妙融入动画创作，展现岭南文化独特魅力。②对岭南文化元素进行创新解读和呈现，可结合现代视角、科技或时尚元素，使动画更具吸引力和时代感。
10．（2025 海珠区一模）阅读下面文字，完成下列各题。
看海去
余华
小时候，很想去看海。
家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。
我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。
渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。
而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。
童年也有寂寞的时候。
我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。
我们太寂寞。
屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。
一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。”
从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。
哥哥也没见过大海。
蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。
县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。
我问哥哥：“海比那池塘大？”
“当然大。”
“比连环湖也大？”
“肯定大！”
我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。
哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。
然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。
那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。
可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。
到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。
我们看海去了。
家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。
初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！”
好像我也是这样。
当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。
父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。”
几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。
后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。
现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。
只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。
去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。
我们在海边待了很久。
那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。
哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。
现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。
而海依旧。
（选自余华《山谷微风》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 D
A.本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。
B.兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。
C.本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。
D.本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。
（2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度）
②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度）
（3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？
（4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。
【答案】（1）D
（2）①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。
②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。
（3）头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。
（4）①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我们”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。
②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。
③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。
④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。
【分析】文章围绕“看海”展开，小时候“我”和哥哥被反锁在家，玩练跳等游戏，感到寂寞，对大海充满向往。父亲说带“我们”看海却多次推迟，后来终于去看海，“我”和哥哥惊叹于海的广阔。小时候哥哥说站在海的这岸对岸的人小如蚂蚁，后来哥哥多次带“我”去海边，成年后“我”忙于写作，父母提出去海边，“我们”想起小时候求父亲带看海的情景，此时“我”和哥哥已长大，而海依旧。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，文中环境描写较少，重点在于行为和心理的刻画。
故选：D。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
①“哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥”：动作描写“低着头”，形象地写出了“我”被哥哥责备时的羞愧和委屈，是一种下意识的动作，表现出“我”的胆小和顺从。神态描写“轻轻地哭”，“轻轻”表明“我”不敢大声哭，可能是怕哥哥更生气，也体现了“我”性格中的柔弱，同时“哭”直接表现了“我”内心的委屈。心理描写“心里却很佩服哥哥”，“佩服”一词体现了“我”对哥哥勇敢从桌子上跳下去的敬佩，尽管被责备且委屈哭泣，但仍对哥哥的勇敢有清晰的认知，这种矛盾的心理通过描写展现得很生动，体现了孩童纯真的内心世界。②“我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”：运用排比的修辞手法，“看……看……看……看……”，四个“看”字增强了语言的气势，强调了“我们”看外面世界的专注和渴望。具体描写了“蓝天”“白云”“山群”“稻浪”，突出了外面世界的丰富多彩，与被反锁在家的单调寂寞形成鲜明对比，表现了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面自由世界的向往。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
小时候，“我们”被反锁在家，生活单调寂寞，对外面的世界充满了向往，大海作为外面世界的象征，成为了“我们”渴望的对象。当真正看到大海时，大海的广阔无垠超出了“我们”的想象，用文中的话说“海的出现，让我木然”，这种巨大的视觉冲击和心灵震撼，让“我”意识到世界的广阔和自己的渺小。之前“我们”在被反锁的狭小空间里，对人生的认知有限，而看到大海时的这种震撼，使“我”开始思考人生，意识到人生有着无限的可能性，就如同大海一样广阔未知，尽管当时可能没有明确的意识，但这种最初的体验对“我”理解人生有着重要的意义，所以说头一次看到海就体味到了人生。
（4）本题考查对标题的理解和分析。
作为线索：文章围绕“看海去”展开情节，开头写小时候被反锁在家对大海的向往，中间写父亲答应带“我们”看海但多次推迟，然后写终于看到海时的情景，接着写后来哥哥带“我们”去看海，以及成年后和父母去海边。“看海去”贯穿了整个童年到成年的生活经历，将这些情节串联起来，使文章结构清晰，层次分明。设置悬念：“看海去”这个标题简洁而富有吸引力，读者会好奇为什么要去看海，海有什么特别之处，小时候的“我们”看到海会有怎样的感受等，这种好奇心会促使读者阅读文章，探究其中的奥秘，增加了文章的趣味性和吸引力。包含情感：小时候对海的向往，体现了“我们”对自由和未知世界的渴望，这种渴望中包含着童年的纯真和对外面世界的憧憬；看到海时的激动和震撼，以及后来和家人一起去海边的温馨场景，“看海去”承载了“我们”的成长记忆和家庭情感。它不仅仅是一个简单的行为描述，更是情感的寄托，包含了对童年的怀念、对亲情的珍视等丰富情感。反映成长：从小时候渴望看海，到看到海时对人生的初步感悟，再到成年后陪父母去海边，“看海去”见证了作者的成长历程。小时候看海是对未知的探索，成年后陪父母看海则体现了责任和对亲情的回报，通过“看海去”这一行为的变化，反映了作者从童年到成年的成长变化以及对人生的不断思考，深化了文章的主题。
答案：
（1）D
（2）①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。
②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。
（3）头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。
（4）①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我们”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。
②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。
③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。
④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。
三．写作（共1小题）
11．（2025 海珠区一模） 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是：“_____”》补充完整，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
其实，我想对你说的是：“谢谢你”
在时光的长河中徘徊，记忆如繁星般闪烁，而你，是我心中最亮的那颗星。其实，我想对你说的是：“谢谢你”，我的同桌。
刚升入初中时，面对陌生的环境和同学，我满心都是不安与局促。是你在我独自坐在座位上发呆时，主动和我搭话，那带着阳光般笑容的脸庞，瞬间驱散了我心中的阴霾。你热情地和我分享学校的趣事，给我介绍班级里的老师和同学，让我渐渐放下了心中的防备，开始融入这个新的集体。
记得有一次，学校组织数学竞赛，我满心期待地报名参加，想要证明自己的实力。然而，比赛的结果却如同一盆冷水，狠狠地浇灭了我的热情。我看着试卷上那刺眼的分数，泪水在眼眶里打转，觉得自己无比失败。接下来的几天，我一直沉浸在沮丧的情绪中，对学习也失去了信心。
是你，注意到了我的低落。一天课间，你轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看着我，眼神里满是关切和鼓励，说：“一次的失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。每个人都会有跌倒的时候，重要的是要勇敢地站起来。你那么聪明，又那么努力，下次一定能取得好成绩的。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
从那以后，你主动提出和我一起学习数学。每天放学后，我们都会留在教室里，一起讨论难题，一起做练习题。你总是耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，你也从不厌烦。在你的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
后来，学校又组织了数学竞赛，我怀着忐忑的心情参加了比赛。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然获得了二等奖！我兴奋地跑回教室，想要第一时间和你分享这个好消息。看到你脸上那灿烂的笑容，我心中充满了感激。
谢谢你，我的同桌。在我最无助的时候，是你给了我鼓励和支持；在我迷茫的时候，是你为我指引了方向。你的善良和热情，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。我会永远记住我们在一起的时光，也会带着你的鼓励，勇敢地面对未来的挑战。
【分析】本题考查半命题作文。审题立意：本次作文为半命题作文，需从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选词补充题目。选词不同，立意方向也有别。选“对不起”，立意可围绕对他人伤害后的愧疚、反思与弥补；选“没关系”，重点在于展现豁达宽容，传递温暖善意；选“谢谢你”，则要突出对他人帮助、陪伴等的感恩。无论选哪个词，都要表达真挚情感，体现积极价值观，如成长中的担当、包容与感恩。
选材构思：若选“对不起”，可写自己因误会与好友争吵，后发现是自己的错，想真诚道歉；选“没关系”，可描述同学不小心弄坏自己心爱之物，自己虽心疼但选择宽容；选“谢谢你”，可回忆老师在自己学习低谷时的鼓励、父母多年默默付出等。写作时，要把事情经过写清楚，加入细节描写，如人物语言、动作、神态等，让情感更真实可感。
【解答】例文：
其实，我想对你说的是：“谢谢你”
在时光的长河中徘徊，记忆如繁星般闪烁，而你，是我心中最亮的那颗星。其实，我想对你说的是：“谢谢你”，我的同桌。
刚升入初中时，面对陌生的环境和同学，我满心都是不安与局促。是你在我独自坐在座位上发呆时，主动和我搭话，那带着阳光般笑容的脸庞，瞬间驱散了我心中的阴霾。你热情地和我分享学校的趣事，给我介绍班级里的老师和同学，让我渐渐放下了心中的防备，开始融入这个新的集体。
记得有一次，学校组织数学竞赛，我满心期待地报名参加，想要证明自己的实力。然而，比赛的结果却如同一盆冷水，狠狠地浇灭了我的热情。我看着试卷上那刺眼的分数，泪水在眼眶里打转，觉得自己无比失败。接下来的几天，我一直沉浸在沮丧的情绪中，对学习也失去了信心。
是你，注意到了我的低落。一天课间，你轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看着我，眼神里满是关切和鼓励，说：“一次的失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。每个人都会有跌倒的时候，重要的是要勇敢地站起来。你那么聪明，又那么努力，下次一定能取得好成绩的。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
从那以后，你主动提出和我一起学习数学。每天放学后，我们都会留在教室里，一起讨论难题，一起做练习题。你总是耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，你也从不厌烦。在你的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
后来，学校又组织了数学竞赛，我怀着忐忑的心情参加了比赛。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然获得了二等奖！我兴奋地跑回教室，想要第一时间和你分享这个好消息。看到你脸上那灿烂的笑容，我心中充满了感激。
谢谢你，我的同桌。在我最无助的时候，是你给了我鼓励和支持；在我迷茫的时候，是你为我指引了方向。你的善良和热情，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。我会永远记住我们在一起的时光，也会带着你的鼓励，勇敢地面对未来的挑战。
四．附加题（共2小题）
12．（2025 海珠区一模）讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。
书名 情节 手法 作用
《① 藤野先生 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。
《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的② 热衷科举 。
《西游记》 ③ 唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。
【答案】①藤野先生
②热衷科举
③唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
【解答】①从情节“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”可知，这是鲁迅《藤野先生》中描写清国留学生的内容，所以①处填：《藤野先生》。
②在《儒林外史》中，周进一见到号板就撞上去不省人事，这一夸张的举动反映出他对科举制度的极度痴迷与热衷，所以②处填热衷科举。
③在《西游记》中，能体现用对比手法讽刺唐僧迂腐愚昧的情节有很多，比如“唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒去请孙悟空回来救师父，孙悟空让八戒背他，八戒不肯，孙悟空就变成小飞虫叮八戒，八戒无奈只好答应背他。到了花果山，八戒说谎骗孙悟空说师父想他，孙悟空识破后，八戒又说师父被妖怪抓了，孙悟空要去救师父，唐僧却听信黄袍怪的花言巧语，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶走。这里孙悟空的机智与唐僧不辨真假形成对比，讽刺了唐僧的迂腐愚昧”，但常见的经典情节是唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走。
答案：
①藤野先生
②热衷科举
③唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走
13．（2025 黄埔区一模）有人说：“人生就是一场永不停息的追求，追求真理，追求自由，追求爱……”请从下列人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。
①朱德（《红星照耀中国》）
②简 爱（《简 爱》）
③沈琼枝（《儒林外史》）
【答案】示例一：选②简 爱 简 爱一生都在追求平等的爱、尊严以及自由。在盖茨海德府，她遭受舅妈和表兄的虐待，但她敢于反抗，维护自己的尊严，这体现了她对平等和自由的初步追求。在洛伍德学校，艰苦的生活没有磨灭她追求知识、追求自我提升的信念。当她来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，她追求的是一种基于灵魂平等的爱。当得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，她还是毅然离开，因为她不愿以失去尊严为代价换取爱情，这是她对平等和尊严的坚守。后来，罗切斯特在大火中失去一切，简 爱又回到他身边，此时的她是在自己经济独立等基础上，以平等的姿态去追求纯粹的爱。简 爱一生都在为追求爱、自由与尊严而努力，不向命运低头。
示例二：选③沈琼枝
沈琼枝出身于儒林世家，当她得知自己被父亲嫁给盐商做妾时，她没有逆来顺受。她勇敢地反抗这种不合理的命运安排，带着自己的积蓄和才艺逃离，前往南京卖文作诗为生。在南京，她凭借自己的才华和智慧，与各种势力周旋，努力追求自由和独立的生活。她敢于与封建礼教抗争，追求人格的独立和平等，这种对自由、对自我价值的追求，在当时的社会背景下极为难得。她在困境中不断挣扎、追求，试图掌握自己的命运，展现出了非凡的勇气和坚定的信念。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
《简 爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著人物和名著情节。
从所给人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。例如①朱德，在《红星照耀中国》中，朱德一生都在为追求真理、自由和人民的幸福而不懈奋斗。早年，他受辛亥革命和五四运动影响，为探寻救国救民的真理，毅然抛弃高官厚禄，远赴德国留学，在那里接触并信仰了马克思主义。回国后，他投身于革命事业，参与领导南昌起义等，为创建人民军队、争取民族独立与人民自由而战斗。在长征途中，面对恶劣环境和敌人围追堵截，他坚定地带领部队前行，始终没有放弃对理想信念的追求。他的一生，是为实现民族解放、人民当家作主，追求真理与自由的一生，为了这份追求，他不畏艰难险阻，奉献了自己的全部精力。
答案：
示例一：选②简 爱
简 爱一生都在追求平等的爱、尊严以及自由。在盖茨海德府，她遭受舅妈和表兄的虐待，但她敢于反抗，维护自己的尊严，这体现了她对平等和自由的初步追求。在洛伍德学校，艰苦的生活没有磨灭她追求知识、追求自我提升的信念。当她来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，她追求的是一种基于灵魂平等的爱。当得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，她还是毅然离开，因为她不愿以失去尊严为代价换取爱情，这是她对平等和尊严的坚守。后来，罗切斯特在大火中失去一切，简 爱又回到他身边，此时的她是在自己经济独立等基础上，以平等的姿态去追求纯粹的爱。简 爱一生都在为追求爱、自由与尊严而努力，不向命运低头。
示例二：选③沈琼枝
沈琼枝出身于儒林世家，当她得知自己被父亲嫁给盐商做妾时，她没有逆来顺受。她勇敢地反抗这种不合理的命运安排，带着自己的积蓄和才艺逃离，前往南京卖文作诗为生。在南京，她凭借自己的才华和智慧，与各种势力周旋，努力追求自由和独立的生活。她敢于与封建礼教抗争，追求人格的独立和平等，这种对自由、对自我价值的追求，在当时的社会背景下极为难得。她在困境中不断挣扎、追求，试图掌握自己的命运，展现出了非凡的勇气和坚定的信念。
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广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
一．积累与运用（共6小题）
1．（2025 黄埔区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．要诀 自出新裁 鲜妍 不屑置辨
B．恣睢 人声鼎沸 旁骛 言外之意
C．炼达 锋芒毕露 雾霉 耀舞扬威
D．安祥 千均之力 娴熟 自圆其说
2．（2025 海珠区一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。
B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。
C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。
D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
3．（2025 天河区一模）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．星宿/宿营 抖擞/气冲斗牛
B．筵席/绵延 记载/风雪载途
C．脑畔/羁绊 瘦削/惟妙惟肖
D．着落/执着 抵赖/坦荡如砥
4．（2025 南沙区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 无可耐何 喷簿 箪食壶浆
B．暄腾 无动于衷 捐款 不屑置辨
C．云霄 前仆后继 伶仃 川流不息
D．拘泥 摩肩接踵 荣鹰 轻歌漫舞
5．（2025 南沙区一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）下面是关于“两弹一星”功勋奖章、“共和国勋章”获得者于敏的一段文字，请概括下文主要内容。
1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？”
于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年“亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆。
“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。
这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。
重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。
试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达﹣30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。
试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实。”
（节选自《于敏：沉默是金》）
（2）请结合上文补充下联，每联11个字。
上联：隐姓埋名
下联：呕心沥血
供选词语：两弹腾云、志探龙宫、震乾坤、一生许国、惊寰宇、化丹青
（3）作为中学生的你，于敏先生的事迹带给你怎样的人生启示。
6．（2025 黄埔区一模）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① ，君子好逑。（《诗经》）
②日暮乡关何处是？ 。（崔颢《黄鹤楼》）
③ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）.
④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
⑤ ，思而不学则殆。（《论语》）
⑥宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）古诗中有很多表达爱国情怀的句子，请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
① ， 。 视死如归，忠诚报国。 文天祥《过零丁洋》
② ， 。 无私奉献，矢志报国。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 孤苦年迈，仍思报国。 陆游《十一月四日风雨大作》
二．阅读与鉴赏（共4小题）
7．（2025 增城区一模）阅读下面的文段，完成下列各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记 礼运》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.屋舍俨然/舍鱼而取熊掌者也
B.上哂之曰/子在川上曰
C.盗窃乱贼而不作/其中往来种作
D.安用重法邪/燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.朕当去/奢省费轻徭/薄赋选用廉吏使/民衣食有余
B.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
C.朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏使/民衣食有余
D.朕当去/奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②或请重法以禁之。
（4）三篇短文都提到理想社会，其中对理想社会的看法有何共同之处？请结合文章内容简要分析。
8．（2025 越秀区一模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
对这首词的理解，有同学认为是赋壮词，有同学认为是抒悲情，请结合词句内容说说你的观点。
9．（2025 越秀区一模）阅读以下材料，完成下列各题。
材料一：
2025年春，中国电影市场迎来一场前所未有的盛宴。国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破竹之势，不仅在国内票房市场上一路狂飙。更在全球范围内掀起了观影热潮。
据灯塔专业版实时数据，截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。这一成就不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
（整理自中国青年网）
材料二：
神话在现代依然有生命力，观众之所以愿意走进电影院观看，是因为他们希望在这些英雄身上找到自己的影子。这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予影片现实意义。
试想一个魔丸降世，天性顽劣、人见人怕的小魔头，为何最后成长为一个为了保护陈塘关百姓挺身而战的超级英雄？这是两部哪吒电影最先需要解决的难题。
饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱。在《哪吒2》中，当哪吒和太乙真人出发去参加升仙考核时，殷夫人送他们去桥边，母亲想要一个拥抱，但哪吒装酷拒绝了。到了影片最后，正是殷夫人在去世前不顾一切的拥抱，让哪吒拥有了冲破“穿心咒”的勇气，完成了重塑肉身的最后一步。母亲用自己的牺牲换来儿子的重生，帮助儿子扫清了成为英雄的最后障碍。
此外，《哪吒2》中还塑造了敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹两个家庭。敖光对着敖丙喊出的那句“我只要你活着”，申正道对于申公豹修仙成功后的那种骄傲和自豪，都能在现实生活中找到影子。“可怜天下父母心”，这句镌刻在中国人心中的古语，被恰到好处地植入到两部哪吒电影中。在倡导良好家教家风的今天，这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义。影片将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
另外，对于神话的解读往往随着时代的变化而变化。在《哪吒1》中，哪吒的精神体现在那句“我命由我不由天”的呐喊中。而在《哪吒2》中，“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”这句充满“少年气”的话语，塑造了一个敢于打破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象。
（整理自《北京日报》）
材料三：
《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学。
设计元素的运用，取决于电影本身的叙事框架和主题类型。像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化。建筑和服饰的样式、纹样、装饰等“人文元素”，都是设计师在画的时候先去找好原型，再做二次设计。如房屋的梁柱、飞檐翘角等，都是中国传统样式，然后特意加厚、加粗，把卡通化的厚实和圆润感表现出来。自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作。例如飞天瀑的设计，就参考了很多宋代山水画、北派山水画等传统绘画中的瀑布形象，包括其造型、走势、结构关系等，然后再通过三维镜头强化动态贯穿感。
另外在色彩美学风格土，不同于好莱坞、迪士尼一些动画作品，《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格，冷色、暖色有着明确的区分。这种色彩语境也许外国观众看起来会觉得比较轻柔、单薄，但是我们中国人看起来会觉得比较不容易视觉疲劳，或者说容易感受到其中包含的美学气质，一种柔和的状态。
（整理自《光明日报》）
材料四：
《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升。
《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与。这种“兵团作战”模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段。
导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，“他们并不会投入最优秀的人来做这事”。最后，还是国内的动画公司合力接手了这些工作。有些公司在明知道报酬很少甚至没有的情况下，依然选择合作，大家彼此扶持，抱团取暖。克服困难的背后，是整个行业对于打造一部世界级动漫作品的决心。正如一位参与人员所说：“我们不是在做一部电影，而是在为中国动漫产业蹚出一条新路。”
（整理自《大众新闻》《央视财经》）
（1）下列关于《哪吒2》的表述与材料相符的一项是
A.国内票房一路狂飙，全球票房突破140亿元，将成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。
B.作为一部写实电影，引发了观众广泛共鸣，满足了观众希望在神话英雄身上找到自己影子的心愿。
C.塑造了哪吒一家，敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹三个家庭，充满浓郁的中国式亲情表达。
D.摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格。
（2）下列关于影片幕后制作的表述与材料相符的一项是
A.影片特效镜头超1900个，每个镜头都包含5种以上特效元素，展现出国内动画技术的顶尖水平。
B.《哪吒2》是全国138家公司彼此扶持、合力托举出的精品力作，其制作采用“兵团作战”模式。
C.影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司。
D.国内公司合力接手制作S级特效镜头其实是无奈之举，因为找的国外顶级团队无力做出理想效果。
（3）下列关于《哪吒2》意义价值的推断，不正确的一项是
A.其票房影响力不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
B.对传统神话作了创新性表达，将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
C.设计元素和色彩美学风格融汇传统基因，结合现代动画创新技术，很好地弘扬了东方美学。
D.140亿票房，极致的视效体验，庞大的特效工程量，意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平。
（4）小越想参加“岭南文化动画创作大赛”，请你根据材料给他提两条参赛建议。
10．（2025 海珠区一模）阅读下面文字，完成下列各题。
看海去
余华
小时候，很想去看海。
家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。
我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。
渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。
而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。
童年也有寂寞的时候。
我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。
我们太寂寞。
屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。
一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。”
从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。
哥哥也没见过大海。
蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。
县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。
我问哥哥：“海比那池塘大？”
“当然大。”
“比连环湖也大？”
“肯定大！”
我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。
哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。
然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。
那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。
可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。
到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。
我们看海去了。
家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。
初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！”
好像我也是这样。
当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。
父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。”
几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。
后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。
现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。
只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。
去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。
我们在海边待了很久。
那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。
哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。
现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。
而海依旧。
（选自余华《山谷微风》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A.本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。
B.兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。
C.本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。
D.本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。
（2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度）
②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度）
（3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？
（4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。
三．写作（共1小题）
11．（2025 海珠区一模） 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是：“_____”》补充完整，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四．附加题（共2小题）
12．（2025 海珠区一模）讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。
书名 情节 手法 作用
《① 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。
《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的② 。
《西游记》 ③ 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。
13．（2025 黄埔区一模）有人说：“人生就是一场永不停息的追求，追求真理，追求自由，追求爱……”请从下列人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。
①朱德（《红星照耀中国》）
②简 爱（《简 爱》）
③沈琼枝（《儒林外史》）
广东省广州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．积累与运用（共6小题）
1．（2025 黄埔区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．要诀 自出新裁 鲜妍 不屑置辨
B．恣睢 人声鼎沸 旁骛 言外之意
C．炼达 锋芒毕露 雾霉 耀舞扬威
D．安祥 千均之力 娴熟 自圆其说
【答案】B
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“自出新裁”应为“自出心裁”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”。
B.正确。
C.有误，“炼达”应为“练达”，“雾霉”应为“雾霾”，“耀舞扬威”应为“耀武扬威”。
D.有误，“安祥”应为“安详”，“千均之力”应为“千钧之力”。
故选：B。
2．（2025 海珠区一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。
B．人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。
C．在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。
D．调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。
【答案】B
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，不合逻辑，“可达”与“以上”矛盾，可删去“以上”。
B.正确。
C.有误，语序不当，“向公众”应移至“宣传”前，改为“各地通过多种形式向公众宣传宪法知识”。
D.有误，句式杂糅，“因为……造成的”杂糅，可删去“因为”或“造成的”。
故选：B。
3．（2025 天河区一模）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．星宿/宿营 抖擞/气冲斗牛
B．筵席/绵延 记载/风雪载途
C．脑畔/羁绊 瘦削/惟妙惟肖
D．着落/执着 抵赖/坦荡如砥
【答案】D
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有一对读音不同，xiù/sù dǒu/dǒu。
B.有一对读音不同，yán/yán zǎi/zài。
C.每对读音都不同，pàn/bàn xuē/xiào。
D.每对读音都相同，zhuó/zhuó dǐ/dǐ。
故选：D。
4．（2025 南沙区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．爱慕 无可耐何 喷簿 箪食壶浆
B．暄腾 无动于衷 捐款 不屑置辨
C．云霄 前仆后继 伶仃 川流不息
D．拘泥 摩肩接踵 荣鹰 轻歌漫舞
【答案】C
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“无可耐何”的“耐”应为“奈”，“喷簿”的“簿”应为“薄”。
B.有误，“暄腾”的“暄”应为“喧”，“不屑置辨”的“辨”应为“辩”。
C.正确。
D.有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轻歌漫舞”的“漫”应为“曼”。
故选：C。
5．（2025 南沙区一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）下面是关于“两弹一星”功勋奖章、“共和国勋章”获得者于敏的一段文字，请概括下文主要内容。
1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？”
于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年“亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆。
“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。
这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。
重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。
试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达﹣30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。
试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实。”
（节选自《于敏：沉默是金》）
（2）请结合上文补充下联，每联11个字。
上联：隐姓埋名 一生许国惊寰宇
下联：呕心沥血 两弹腾云震乾坤
供选词语：两弹腾云、志探龙宫、震乾坤、一生许国、惊寰宇、化丹青
（3）作为中学生的你，于敏先生的事迹带给你怎样的人生启示。
【答案】答案：
（1）1961年1月，于敏应邀参加热核武器原理预先研究，虽更爱基础理论研究，但出于民族情感毅然接受。此后他隐姓埋名，和同事知难而进，克服诸多困难寻找氢弹原理突破口，在西北大漠艰苦的试验场坚持工作。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）一生许国惊寰宇 两弹腾云震乾坤
（3）家国情怀至上：于敏先生放弃自己喜爱的基础理论研究，投身于国家核武器事业，源于他对国家和民族的热爱。这启示中学生要将个人命运与国家命运紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，当个人兴趣与国家需要冲突时，应以国家利益为重，树立远大的报国志向。
勇于面对挑战：在氢弹研制过程中，于敏和同事们面临找不到原理突破口、试验场环境艰苦等重重困难，但他们知难而进。中学生在学习和生活中也会遇到各种难题，应学习这种迎难而上的精神，勇于挑战自我，在克服困难中锻炼自己的能力。
坚持与专注：于敏隐姓埋名，长期专注于核武器研究，最终取得成功。中学生要明白，想要在学业或未来的事业上有所成就，需要保持专注和坚持，不能半途而废，要脚踏实地地为目标努力奋斗。
淡泊名利：试验成功后，于敏表现得很平静，他更在意的是国家的事业而非个人的名利。中学生应树立正确的价值观，不过分追求物质和表面的荣誉，注重自身内在品质和精神境界的提升。
【分析】（1）本题考查理解概括材料内容。1961年1月，于敏应钱三强邀请参加热核武器原理预先研究，虽更钟情基础理论研究，但因童年“亡国奴屈辱生活”记忆及民族情感，他毅然接受，从此隐姓埋名投身我国核武器科技事业。为研制氢弹，他和同事知难而进，曾长时间找不到原理突破口，后于当年秋天带领年轻人通过计算机优化计算，在“百日会战”中找到突破氢弹的技术途径。尽管西北大漠试验场生活条件艰苦，于敏仍甘之如饴。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）对联知识的掌握与运用能力。考查对对联基本规则的熟悉程度，包括字数相等、词性相对、平仄协调、结构相应等。要能够根据上联的结构和词性特点，从供选词语中挑选合适的词汇组成下联，使上下联在形式上对仗工整，在内容上相互关联、呼应。
（3）阅读理解与分析能力。考查学生是否能够深入理解文本中于敏先生的事迹，包括他的选择、经历、品质和成就等，通过对这些具体事例的分析，提炼出其中蕴含的精神内涵和价值观念。学生将从于敏先生事迹中汲取的精神力量，与自身的生活实际和成长需求相结合，思考这些事迹对自己的人生有哪些启示和指导意义，从而实现从文本理解到自我成长的思维迁移
【解答】答案：
（1）1961年1月，于敏应邀参加热核武器原理预先研究，虽更爱基础理论研究，但出于民族情感毅然接受。此后他隐姓埋名，和同事知难而进，克服诸多困难寻找氢弹原理突破口，在西北大漠艰苦的试验场坚持工作。1966年12月28日氢弹原理试验成功，1967年6月17日我国全威力氢弹空投爆炸试验成功，试验成功后于敏表现平静。
（2）一生许国惊寰宇 两弹腾云震乾坤
（3）家国情怀至上：于敏先生放弃自己喜爱的基础理论研究，投身于国家核武器事业，源于他对国家和民族的热爱。这启示中学生要将个人命运与国家命运紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，当个人兴趣与国家需要冲突时，应以国家利益为重，树立远大的报国志向。
勇于面对挑战：在氢弹研制过程中，于敏和同事们面临找不到原理突破口、试验场环境艰苦等重重困难，但他们知难而进。中学生在学习和生活中也会遇到各种难题，应学习这种迎难而上的精神，勇于挑战自我，在克服困难中锻炼自己的能力。
坚持与专注：于敏隐姓埋名，长期专注于核武器研究，最终取得成功。中学生要明白，想要在学业或未来的事业上有所成就，需要保持专注和坚持，不能半途而废，要脚踏实地地为目标努力奋斗。
淡泊名利：试验成功后，于敏表现得很平静，他更在意的是国家的事业而非个人的名利。中学生应树立正确的价值观，不过分追求物质和表面的荣誉，注重自身内在品质和精神境界的提升。
6．（2025 黄埔区一模）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① 窈窕淑女 ，君子好逑。（《诗经》）
②日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 。（崔颢《黄鹤楼》）
③ 气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）.
④但愿人长久， 千里共婵娟 。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
⑤ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《论语》）
⑥宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否 ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）古诗中有很多表达爱国情怀的句子，请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
① 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。 视死如归，忠诚报国。 文天祥《过零丁洋》
② 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 无私奉献，矢志报国。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 孤苦年迈，仍思报国。 陆游《十一月四日风雨大作》
【答案】（1）①窈窕淑女（重点字：窈、窕）
②烟波江上使人愁
③气蒸云梦泽
④千里共婵娟
⑤学而不思则罔
⑥陟罚臧否（重点字：陟、罚、臧、否） （2）①人生自古谁无死 留取丹心照汗青
②落红不是无情物 化作春泥更护花
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）①窈窕淑女（重点字：窈、窕）
②烟波江上使人愁
③气蒸云梦泽
④千里共婵娟
⑤学而不思则罔
⑥陟罚臧否（重点字：陟、罚、臧、否）
（2）①人生自古谁无死 留取丹心照汗青
②落红不是无情物 化作春泥更护花
二．阅读与鉴赏（共4小题）
7．（2025 增城区一模）阅读下面的文段，完成下列各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记 礼运》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【丙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 D
A.屋舍俨然/舍鱼而取熊掌者也
B.上哂之曰/子在川上曰
C.盗窃乱贼而不作/其中往来种作
D.安用重法邪/燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A.朕当去/奢省费轻徭/薄赋选用廉吏使/民衣食有余
B.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
C.朕当去奢/省费轻徭薄赋/选用廉吏使/民衣食有余
D.朕当去/奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
（3）用现代汉语翻译文段中画横线的句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②或请重法以禁之。
（4）三篇短文都提到理想社会，其中对理想社会的看法有何共同之处？请结合文章内容简要分析。
【答案】（1）D
（2）B
（3）①老人和小孩都安闲快乐。
②有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）生活安宁和谐：甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，都描述了社会安定，没有盗窃等乱象，人们生活安心。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”，呈现出桃花源中宁静祥和，百姓怡然自得的生活状态。百姓生活富足：甲文提到“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，体现了对各类人群的保障，暗示生活的富足；乙文“有良田、美池、桑竹之属”，展现出桃花源物产丰富，为百姓富足生活提供物质基础；丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明通过一系列措施让百姓衣食无忧。
【分析】参考译文：
【甲】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能健康成长，老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职分，女子有归宿。财物，人们厌恶把它扔在地上（的行为），（但）不一定都藏在自己家里；力气，人们厌恶它不出于自己（的情况），（但）不一定是为了自己。所以阴谋诡计不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会发生，所以（家家户户）大门不用关闭。这就叫做理想社会。
【乙】桃林在溪水发源的地方就到头了，（渔人）发现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）就舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是一片）平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都像桃花源以外的世人。老人和小孩都安闲快乐。
【丙】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。皇上微笑着说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓饥寒交迫，所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿野外。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，房屋/舍弃；
B.不同，皇上/河边；
C.不同，兴起/劳作；
D.相同，怎么。
故选：D。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余。故断为：朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：黄发，老人；并，都。句意为：老人和小孩都安闲快乐。
②中重点词语有：或，有人；禁，禁止。句意为：有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）本题考查对三篇文章内容的理解和分析。生活安宁和谐：
甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，意思是阴谋诡计不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会发生，所以门都不用关，这体现了社会秩序良好，人们生活没有安全担忧，非常安宁。丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，描述了几年之后，天下太平，路上没有人把别人丢失的东西拾走，大门可以不关，商人旅客可以在野外露宿，同样展现了社会的安定祥和。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘了桃花源中田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声相互听闻的场景，营造出一种宁静、和谐的氛围；“黄发垂髫，并怡然自乐”则通过老人和小孩的快乐状态，侧面反映出整个社会环境的安宁，让人们能够安居乐业。百姓生活富足：甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，表明在理想社会中，各个年龄段的人都能得到照顾，弱势群体也有生活保障，这暗示了社会物资丰富，能够满足人们的生活需求，体现了生活的富足。乙文“有良田、美池、桑竹之属”，描绘出桃花源中有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林等丰富的物产，这些为百姓提供了充足的生活资料，是生活富足的物质基础。丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明了通过皇上减少奢侈开支、减轻百姓赋税、选拔廉洁官吏等措施，让百姓能够有足够的衣食，明确体现了对百姓生活富足的追求。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①老人和小孩都安闲快乐。
②有人请求使用严厉的刑法来禁止盗窃。
（4）生活安宁和谐：甲文“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”，丙文“自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”，都描述了社会安定，没有盗窃等乱象，人们生活安心。乙文“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”，呈现出桃花源中宁静祥和，百姓怡然自得的生活状态。百姓生活富足：甲文提到“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，体现了对各类人群的保障，暗示生活的富足；乙文“有良田、美池、桑竹之属”，展现出桃花源物产丰富，为百姓富足生活提供物质基础；丙文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，直接表明通过一系列措施让百姓衣食无忧。
8．（2025 越秀区一模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
对这首词的理解，有同学认为是赋壮词，有同学认为是抒悲情，请结合词句内容说说你的观点。
【答案】这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
【解答】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意。“赋壮词”的表现是多方面的，先写沙场点兵的场景，将士们满怀豪情，充满壮志，又表现了军队的威武雄壮；下片继续写战斗激烈的场面，是壮烈的；最后一句回到现实，壮志难酬，是悲壮的。我们可以将这些表现“壮”的内容从题材、情感等不同方面进行分析。这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
答案：
这首词处处扣着“壮词“来写，开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场上的心声，可谓豪情万丈。词的结尾，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指词人的壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
译文：
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜已成了白发人！和“梦回”两个细节，表现作者渴望驰骋沙场，杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈悲愤。
9．（2025 越秀区一模）阅读以下材料，完成下列各题。
材料一：
2025年春，中国电影市场迎来一场前所未有的盛宴。国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破竹之势，不仅在国内票房市场上一路狂飙。更在全球范围内掀起了观影热潮。
据灯塔专业版实时数据，截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。这一成就不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
（整理自中国青年网）
材料二：
神话在现代依然有生命力，观众之所以愿意走进电影院观看，是因为他们希望在这些英雄身上找到自己的影子。这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予影片现实意义。
试想一个魔丸降世，天性顽劣、人见人怕的小魔头，为何最后成长为一个为了保护陈塘关百姓挺身而战的超级英雄？这是两部哪吒电影最先需要解决的难题。
饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱。在《哪吒2》中，当哪吒和太乙真人出发去参加升仙考核时，殷夫人送他们去桥边，母亲想要一个拥抱，但哪吒装酷拒绝了。到了影片最后，正是殷夫人在去世前不顾一切的拥抱，让哪吒拥有了冲破“穿心咒”的勇气，完成了重塑肉身的最后一步。母亲用自己的牺牲换来儿子的重生，帮助儿子扫清了成为英雄的最后障碍。
此外，《哪吒2》中还塑造了敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹两个家庭。敖光对着敖丙喊出的那句“我只要你活着”，申正道对于申公豹修仙成功后的那种骄傲和自豪，都能在现实生活中找到影子。“可怜天下父母心”，这句镌刻在中国人心中的古语，被恰到好处地植入到两部哪吒电影中。在倡导良好家教家风的今天，这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义。影片将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
另外，对于神话的解读往往随着时代的变化而变化。在《哪吒1》中，哪吒的精神体现在那句“我命由我不由天”的呐喊中。而在《哪吒2》中，“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”这句充满“少年气”的话语，塑造了一个敢于打破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象。
（整理自《北京日报》）
材料三：
《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学。
设计元素的运用，取决于电影本身的叙事框架和主题类型。像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化。建筑和服饰的样式、纹样、装饰等“人文元素”，都是设计师在画的时候先去找好原型，再做二次设计。如房屋的梁柱、飞檐翘角等，都是中国传统样式，然后特意加厚、加粗，把卡通化的厚实和圆润感表现出来。自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作。例如飞天瀑的设计，就参考了很多宋代山水画、北派山水画等传统绘画中的瀑布形象，包括其造型、走势、结构关系等，然后再通过三维镜头强化动态贯穿感。
另外在色彩美学风格土，不同于好莱坞、迪士尼一些动画作品，《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格，冷色、暖色有着明确的区分。这种色彩语境也许外国观众看起来会觉得比较轻柔、单薄，但是我们中国人看起来会觉得比较不容易视觉疲劳，或者说容易感受到其中包含的美学气质，一种柔和的状态。
（整理自《光明日报》）
材料四：
《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升。
《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与。这种“兵团作战”模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段。
导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，“他们并不会投入最优秀的人来做这事”。最后，还是国内的动画公司合力接手了这些工作。有些公司在明知道报酬很少甚至没有的情况下，依然选择合作，大家彼此扶持，抱团取暖。克服困难的背后，是整个行业对于打造一部世界级动漫作品的决心。正如一位参与人员所说：“我们不是在做一部电影，而是在为中国动漫产业蹚出一条新路。”
（整理自《大众新闻》《央视财经》）
（1）下列关于《哪吒2》的表述与材料相符的一项是 C
A.国内票房一路狂飙，全球票房突破140亿元，将成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。
B.作为一部写实电影，引发了观众广泛共鸣，满足了观众希望在神话英雄身上找到自己影子的心愿。
C.塑造了哪吒一家，敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹三个家庭，充满浓郁的中国式亲情表达。
D.摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格。
（2）下列关于影片幕后制作的表述与材料相符的一项是 B
A.影片特效镜头超1900个，每个镜头都包含5种以上特效元素，展现出国内动画技术的顶尖水平。
B.《哪吒2》是全国138家公司彼此扶持、合力托举出的精品力作，其制作采用“兵团作战”模式。
C.影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司。
D.国内公司合力接手制作S级特效镜头其实是无奈之举，因为找的国外顶级团队无力做出理想效果。
（3）下列关于《哪吒2》意义价值的推断，不正确的一项是 D
A.其票房影响力不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
B.对传统神话作了创新性表达，将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
C.设计元素和色彩美学风格融汇传统基因，结合现代动画创新技术，很好地弘扬了东方美学。
D.140亿票房，极致的视效体验，庞大的特效工程量，意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平。
（4）小越想参加“岭南文化动画创作大赛”，请你根据材料给他提两条参赛建议。
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）①深入挖掘岭南文化元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑等，将其巧妙融入动画创作，展现岭南文化独特魅力。②对岭南文化元素进行创新解读和呈现，可结合现代视角、科技或时尚元素，使动画更具吸引力和时代感。
【分析】本题是关于“动画”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与辨析，第四题考查提建议。
【解答】（1）A.有误，材料一提到“该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品”，“将成为”表述错误，是“已成为”，所以该选项不符合文意。
B.有误，材料二提到《哪吒》系列是动画电影，并非写实电影，所以该选项不符合文意。
C.正确。
D.有误，材料三提到《哪吒2》摒弃高饱和色系风格，追求干净的色彩状态，沿袭中国绘画的水墨传统，与好莱坞、迪士尼动画追求油画般写实光影的色彩状态不同，所以该选项不符合文意。
故选：C。
（2）A.有误，材料四提到“《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素”，“每个镜头都包含”表述错误，是“平均包含”，所以该选项不符合文意。
B.正确。
C.有误，材料四提到影片制作涵盖全产业链环节，既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与，并非主要依赖传统巨头和专业公司，所以该选项不符合文意。
D.有误，材料四提到国内公司合力接手制作S级特效镜头是因为国外顶级团队效果不理想，并非无奈之举，所以该选项不符合文意。
故选：B。
（3）ABC.正确。
D.有误，材料四提到《哪吒2》的特效镜头和特效工程量展现了中国动画技术的顶尖水平和中国电影工业体系的显著提升，但不能仅凭140亿票房、极致视效体验和庞大特效工程量就意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平，表述过于绝对，该选项推断不正确。
故选：D。
（4）结合材料中小越参加“岭南文化动画创作大赛”，可从以下几个方面提出参赛建议：文化元素运用：岭南文化有丰富的元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑（骑楼、碉楼等）、岭南美食（早茶等）、岭南民俗等。小越可以深入挖掘这些元素，将其巧妙地融入到动画创作中，展现岭南文化的独特魅力。创新表达方式：参考《哪吒》系列对传统神话的创新性表达，小越在创作中可以对岭南文化元素进行创新解读和呈现。例如，以现代视角重新诠释岭南传统故事，或者将岭南文化元素与现代科技、时尚元素相结合，使动画更具吸引力和时代感。
答案：
（1）C
（2）B
（3）D
（4）①深入挖掘岭南文化元素，如粤剧、醒狮、岭南建筑等，将其巧妙融入动画创作，展现岭南文化独特魅力。②对岭南文化元素进行创新解读和呈现，可结合现代视角、科技或时尚元素，使动画更具吸引力和时代感。
10．（2025 海珠区一模）阅读下面文字，完成下列各题。
看海去
余华
小时候，很想去看海。
家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。
我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。
渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。
而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。
童年也有寂寞的时候。
我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。
我们太寂寞。
屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。
一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。”
从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。
哥哥也没见过大海。
蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。
县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。
我问哥哥：“海比那池塘大？”
“当然大。”
“比连环湖也大？”
“肯定大！”
我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。
哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。
然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。
那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。
可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。
到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。
我们看海去了。
家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。
初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！”
好像我也是这样。
当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。
父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。”
几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。
后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。
现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。
只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。
去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。
我们在海边待了很久。
那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。
哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。
现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。
而海依旧。
（选自余华《山谷微风》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 D
A.本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。
B.兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。
C.本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。
D.本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。
（2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度）
②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度）
（3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？
（4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。
【答案】（1）D
（2）①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。
②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。
（3）头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。
（4）①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我们”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。
②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。
③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。
④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。
【分析】文章围绕“看海”展开，小时候“我”和哥哥被反锁在家，玩练跳等游戏，感到寂寞，对大海充满向往。父亲说带“我们”看海却多次推迟，后来终于去看海，“我”和哥哥惊叹于海的广阔。小时候哥哥说站在海的这岸对岸的人小如蚂蚁，后来哥哥多次带“我”去海边，成年后“我”忙于写作，父母提出去海边，“我们”想起小时候求父亲带看海的情景，此时“我”和哥哥已长大，而海依旧。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，文中环境描写较少，重点在于行为和心理的刻画。
故选：D。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
①“哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥”：动作描写“低着头”，形象地写出了“我”被哥哥责备时的羞愧和委屈，是一种下意识的动作，表现出“我”的胆小和顺从。神态描写“轻轻地哭”，“轻轻”表明“我”不敢大声哭，可能是怕哥哥更生气，也体现了“我”性格中的柔弱，同时“哭”直接表现了“我”内心的委屈。心理描写“心里却很佩服哥哥”，“佩服”一词体现了“我”对哥哥勇敢从桌子上跳下去的敬佩，尽管被责备且委屈哭泣，但仍对哥哥的勇敢有清晰的认知，这种矛盾的心理通过描写展现得很生动，体现了孩童纯真的内心世界。②“我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”：运用排比的修辞手法，“看……看……看……看……”，四个“看”字增强了语言的气势，强调了“我们”看外面世界的专注和渴望。具体描写了“蓝天”“白云”“山群”“稻浪”，突出了外面世界的丰富多彩，与被反锁在家的单调寂寞形成鲜明对比，表现了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面自由世界的向往。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
小时候，“我们”被反锁在家，生活单调寂寞，对外面的世界充满了向往，大海作为外面世界的象征，成为了“我们”渴望的对象。当真正看到大海时，大海的广阔无垠超出了“我们”的想象，用文中的话说“海的出现，让我木然”，这种巨大的视觉冲击和心灵震撼，让“我”意识到世界的广阔和自己的渺小。之前“我们”在被反锁的狭小空间里，对人生的认知有限，而看到大海时的这种震撼，使“我”开始思考人生，意识到人生有着无限的可能性，就如同大海一样广阔未知，尽管当时可能没有明确的意识，但这种最初的体验对“我”理解人生有着重要的意义，所以说头一次看到海就体味到了人生。
（4）本题考查对标题的理解和分析。
作为线索：文章围绕“看海去”展开情节，开头写小时候被反锁在家对大海的向往，中间写父亲答应带“我们”看海但多次推迟，然后写终于看到海时的情景，接着写后来哥哥带“我们”去看海，以及成年后和父母去海边。“看海去”贯穿了整个童年到成年的生活经历，将这些情节串联起来，使文章结构清晰，层次分明。设置悬念：“看海去”这个标题简洁而富有吸引力，读者会好奇为什么要去看海，海有什么特别之处，小时候的“我们”看到海会有怎样的感受等，这种好奇心会促使读者阅读文章，探究其中的奥秘，增加了文章的趣味性和吸引力。包含情感：小时候对海的向往，体现了“我们”对自由和未知世界的渴望，这种渴望中包含着童年的纯真和对外面世界的憧憬；看到海时的激动和震撼，以及后来和家人一起去海边的温馨场景，“看海去”承载了“我们”的成长记忆和家庭情感。它不仅仅是一个简单的行为描述，更是情感的寄托，包含了对童年的怀念、对亲情的珍视等丰富情感。反映成长：从小时候渴望看海，到看到海时对人生的初步感悟，再到成年后陪父母去海边，“看海去”见证了作者的成长历程。小时候看海是对未知的探索，成年后陪父母看海则体现了责任和对亲情的回报，通过“看海去”这一行为的变化，反映了作者从童年到成年的成长变化以及对人生的不断思考，深化了文章的主题。
答案：
（1）D
（2）①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。
②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。
（3）头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。
（4）①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我们”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。
②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。
③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。
④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。
三．写作（共1小题）
11．（2025 海珠区一模） 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是：“_____”》补充完整，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
其实，我想对你说的是：“谢谢你”
在时光的长河中徘徊，记忆如繁星般闪烁，而你，是我心中最亮的那颗星。其实，我想对你说的是：“谢谢你”，我的同桌。
刚升入初中时，面对陌生的环境和同学，我满心都是不安与局促。是你在我独自坐在座位上发呆时，主动和我搭话，那带着阳光般笑容的脸庞，瞬间驱散了我心中的阴霾。你热情地和我分享学校的趣事，给我介绍班级里的老师和同学，让我渐渐放下了心中的防备，开始融入这个新的集体。
记得有一次，学校组织数学竞赛，我满心期待地报名参加，想要证明自己的实力。然而，比赛的结果却如同一盆冷水，狠狠地浇灭了我的热情。我看着试卷上那刺眼的分数，泪水在眼眶里打转，觉得自己无比失败。接下来的几天，我一直沉浸在沮丧的情绪中，对学习也失去了信心。
是你，注意到了我的低落。一天课间，你轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看着我，眼神里满是关切和鼓励，说：“一次的失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。每个人都会有跌倒的时候，重要的是要勇敢地站起来。你那么聪明，又那么努力，下次一定能取得好成绩的。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
从那以后，你主动提出和我一起学习数学。每天放学后，我们都会留在教室里，一起讨论难题，一起做练习题。你总是耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，你也从不厌烦。在你的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
后来，学校又组织了数学竞赛，我怀着忐忑的心情参加了比赛。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然获得了二等奖！我兴奋地跑回教室，想要第一时间和你分享这个好消息。看到你脸上那灿烂的笑容，我心中充满了感激。
谢谢你，我的同桌。在我最无助的时候，是你给了我鼓励和支持；在我迷茫的时候，是你为我指引了方向。你的善良和热情，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。我会永远记住我们在一起的时光，也会带着你的鼓励，勇敢地面对未来的挑战。
【分析】本题考查半命题作文。审题立意：本次作文为半命题作文，需从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选词补充题目。选词不同，立意方向也有别。选“对不起”，立意可围绕对他人伤害后的愧疚、反思与弥补；选“没关系”，重点在于展现豁达宽容，传递温暖善意；选“谢谢你”，则要突出对他人帮助、陪伴等的感恩。无论选哪个词，都要表达真挚情感，体现积极价值观，如成长中的担当、包容与感恩。
选材构思：若选“对不起”，可写自己因误会与好友争吵，后发现是自己的错，想真诚道歉；选“没关系”，可描述同学不小心弄坏自己心爱之物，自己虽心疼但选择宽容；选“谢谢你”，可回忆老师在自己学习低谷时的鼓励、父母多年默默付出等。写作时，要把事情经过写清楚，加入细节描写，如人物语言、动作、神态等，让情感更真实可感。
【解答】例文：
其实，我想对你说的是：“谢谢你”
在时光的长河中徘徊，记忆如繁星般闪烁，而你，是我心中最亮的那颗星。其实，我想对你说的是：“谢谢你”，我的同桌。
刚升入初中时，面对陌生的环境和同学，我满心都是不安与局促。是你在我独自坐在座位上发呆时，主动和我搭话，那带着阳光般笑容的脸庞，瞬间驱散了我心中的阴霾。你热情地和我分享学校的趣事，给我介绍班级里的老师和同学，让我渐渐放下了心中的防备，开始融入这个新的集体。
记得有一次，学校组织数学竞赛，我满心期待地报名参加，想要证明自己的实力。然而，比赛的结果却如同一盆冷水，狠狠地浇灭了我的热情。我看着试卷上那刺眼的分数，泪水在眼眶里打转，觉得自己无比失败。接下来的几天，我一直沉浸在沮丧的情绪中，对学习也失去了信心。
是你，注意到了我的低落。一天课间，你轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看着我，眼神里满是关切和鼓励，说：“一次的失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。每个人都会有跌倒的时候，重要的是要勇敢地站起来。你那么聪明，又那么努力，下次一定能取得好成绩的。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
从那以后，你主动提出和我一起学习数学。每天放学后，我们都会留在教室里，一起讨论难题，一起做练习题。你总是耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，你也从不厌烦。在你的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
后来，学校又组织了数学竞赛，我怀着忐忑的心情参加了比赛。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然获得了二等奖！我兴奋地跑回教室，想要第一时间和你分享这个好消息。看到你脸上那灿烂的笑容，我心中充满了感激。
谢谢你，我的同桌。在我最无助的时候，是你给了我鼓励和支持；在我迷茫的时候，是你为我指引了方向。你的善良和热情，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。我会永远记住我们在一起的时光，也会带着你的鼓励，勇敢地面对未来的挑战。
四．附加题（共2小题）
12．（2025 海珠区一模）讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。
书名 情节 手法 作用
《① 藤野先生 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。
《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的② 热衷科举 。
《西游记》 ③ 唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。
【答案】①藤野先生
②热衷科举
③唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
【解答】①从情节“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”可知，这是鲁迅《藤野先生》中描写清国留学生的内容，所以①处填：《藤野先生》。
②在《儒林外史》中，周进一见到号板就撞上去不省人事，这一夸张的举动反映出他对科举制度的极度痴迷与热衷，所以②处填热衷科举。
③在《西游记》中，能体现用对比手法讽刺唐僧迂腐愚昧的情节有很多，比如“唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒去请孙悟空回来救师父，孙悟空让八戒背他，八戒不肯，孙悟空就变成小飞虫叮八戒，八戒无奈只好答应背他。到了花果山，八戒说谎骗孙悟空说师父想他，孙悟空识破后，八戒又说师父被妖怪抓了，孙悟空要去救师父，唐僧却听信黄袍怪的花言巧语，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶走。这里孙悟空的机智与唐僧不辨真假形成对比，讽刺了唐僧的迂腐愚昧”，但常见的经典情节是唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走。
答案：
①藤野先生
②热衷科举
③唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走
13．（2025 黄埔区一模）有人说：“人生就是一场永不停息的追求，追求真理，追求自由，追求爱……”请从下列人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。
①朱德（《红星照耀中国》）
②简 爱（《简 爱》）
③沈琼枝（《儒林外史》）
【答案】示例一：选②简 爱 简 爱一生都在追求平等的爱、尊严以及自由。在盖茨海德府，她遭受舅妈和表兄的虐待，但她敢于反抗，维护自己的尊严，这体现了她对平等和自由的初步追求。在洛伍德学校，艰苦的生活没有磨灭她追求知识、追求自我提升的信念。当她来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，她追求的是一种基于灵魂平等的爱。当得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，她还是毅然离开，因为她不愿以失去尊严为代价换取爱情，这是她对平等和尊严的坚守。后来，罗切斯特在大火中失去一切，简 爱又回到他身边，此时的她是在自己经济独立等基础上，以平等的姿态去追求纯粹的爱。简 爱一生都在为追求爱、自由与尊严而努力，不向命运低头。
示例二：选③沈琼枝
沈琼枝出身于儒林世家，当她得知自己被父亲嫁给盐商做妾时，她没有逆来顺受。她勇敢地反抗这种不合理的命运安排，带着自己的积蓄和才艺逃离，前往南京卖文作诗为生。在南京，她凭借自己的才华和智慧，与各种势力周旋，努力追求自由和独立的生活。她敢于与封建礼教抗争，追求人格的独立和平等，这种对自由、对自我价值的追求，在当时的社会背景下极为难得。她在困境中不断挣扎、追求，试图掌握自己的命运，展现出了非凡的勇气和坚定的信念。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
《简 爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著人物和名著情节。
从所给人物中选择一个，结合原著中的相关内容，谈谈你对这句话的理解。例如①朱德，在《红星照耀中国》中，朱德一生都在为追求真理、自由和人民的幸福而不懈奋斗。早年，他受辛亥革命和五四运动影响，为探寻救国救民的真理，毅然抛弃高官厚禄，远赴德国留学，在那里接触并信仰了马克思主义。回国后，他投身于革命事业，参与领导南昌起义等，为创建人民军队、争取民族独立与人民自由而战斗。在长征途中，面对恶劣环境和敌人围追堵截，他坚定地带领部队前行，始终没有放弃对理想信念的追求。他的一生，是为实现民族解放、人民当家作主，追求真理与自由的一生，为了这份追求，他不畏艰难险阻，奉献了自己的全部精力。
答案：
示例一：选②简 爱
简 爱一生都在追求平等的爱、尊严以及自由。在盖茨海德府，她遭受舅妈和表兄的虐待，但她敢于反抗，维护自己的尊严，这体现了她对平等和自由的初步追求。在洛伍德学校，艰苦的生活没有磨灭她追求知识、追求自我提升的信念。当她来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，她追求的是一种基于灵魂平等的爱。当得知罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，她还是毅然离开，因为她不愿以失去尊严为代价换取爱情，这是她对平等和尊严的坚守。后来，罗切斯特在大火中失去一切，简 爱又回到他身边，此时的她是在自己经济独立等基础上，以平等的姿态去追求纯粹的爱。简 爱一生都在为追求爱、自由与尊严而努力，不向命运低头。
示例二：选③沈琼枝
沈琼枝出身于儒林世家，当她得知自己被父亲嫁给盐商做妾时，她没有逆来顺受。她勇敢地反抗这种不合理的命运安排，带着自己的积蓄和才艺逃离，前往南京卖文作诗为生。在南京，她凭借自己的才华和智慧，与各种势力周旋，努力追求自由和独立的生活。她敢于与封建礼教抗争，追求人格的独立和平等，这种对自由、对自我价值的追求，在当时的社会背景下极为难得。她在困境中不断挣扎、追求，试图掌握自己的命运，展现出了非凡的勇气和坚定的信念。
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