【中考押题卷】黑龙江省哈尔滨市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷二 统编版（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
黑龙江省哈尔滨市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
一．积累与运用（共2小题）
1．（2025 道外区二模）阅读下面一段文字，回答问题。
今年春天，电影《哪吒2》以磅礴的气势掀起银幕狂澜。饺子团队惮精竭虑，以自出心栽的叙事脉络和栩栩如生的形象设计，为观众们献上了一部与传统动画片劫然不同的鸿篇巨作。其票房捷报如同春雷， 。哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从领航者到追赶者的锦绣征程。这也标志着中国电影正在以凌厉的姿态，在全球化银幕上镌刻属于东方的史诗印记。
（1）这段话中两个加点字的正确注音是 　 　
A.bàng juān
B.páng juān
C.bàng juàn
D.páng juàn
（2）在文段加下划线的四个词语中，没有错别字的一项是 　 　
A.惮精竭虑
B.自出心栽
C.栩栩如生
D.劫然不同
（3）文段中画波浪线的句子是一个病句，应该改成 　 　
A.哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。
B.哪吒逆天改命的传奇，也筑成了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。
C.哪吒逆天改命的故事，也织就了中国电影从领航者到追赶者的锦绣征程。
D.哪吒逆天改命的传奇，也完成了中国电影从领航者到追赶者的华丽蜕变。
（4）哪吒是中国传统神话中一个很有名的神仙，他在名著《西游记》中也曾经多次出现。下面《西游记》的情节中哪吒没有出场的一次是 　 　
A.孙悟空自封齐天大圣时到花果山与猴王争斗
B.唐僧师徒四人路阻火焰山时助力收服牛魔王
C.陷空山无底洞帮孙悟空降服金鼻白毛老鼠精
D.五庄观中帮镇元大仙治好被推倒的人参果树
（5）日前，电影《哪吒2》再次延长了在影院的放映时间，你和王小红虽然此前都已经看过了这部电影，但你想邀请她在这个五一假期中跟你再去看一遍。下面说法中准确并得体的一项是 　 　
A.小红，《哪吒2》咱们虽然已经看过了，但我觉得这部电影真的很好，趁着五一假期，咱俩再去电影院看一遍，怎么样？
B.小红，《哪吒2》咱们虽然看过一遍了，但只看一遍你肯定没完全看懂，正好赶上五一假期，咱们再去电影院看一遍呗。
C.小红，《哪吒2》正在为国产电影努力冲击全球票房的前三名，咱们要是不去影院再看一遍，也显得咱们太不爱国了吧？
D.小红，《哪吒2》这部电影再次延长放映时间了，这个五一假期我要去影院再看一遍，至于你要不要一起去你看着办吧。
（6）在选段横线处填上语句，与上下文衔接最恰当的一项是 　 　
A.延续了传统文化的薪火相传
B.书写着属于中国的光影传奇
C.唤醒了蛰伏已久的文化自信
D.勾勒出电影事业的壮丽星河
2．（2025 巴彦县校级模拟）按教材原文填空。
优美的古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引我们前行。
龚自珍《己亥杂诗》中的“①　 　 ，②　 　 ”，用比喻巧妙表现诗人虽然脱离官场，仍然关心着国家命运，不忘报国之志，成为传世名句；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③　 　 ，④　 　 ”，表现出遭贬谪后豁达的襟怀和积极进取的态度，给后人以莫大的启迪和鼓舞；《江城子 密州出猎》词中“⑤　 　 ，西北望，射天狼”则体现了苏轼为国效力抗击侵略的豪情壮志。文天祥《过零丁洋》中“⑥　 　 ？⑦　 　 ”两句，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
二．阅读（共4小题）
3．（2025 南岗区模拟）成长的过程虽然艰辛，却充满了无限的可能与希望。
阅读《生于忧患，死于安乐》与《愚公移山》，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
愚公移山
太行、王屋二山、方七百里、高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）解释文中加点的词语。
①曾　 　
②险　 　
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①必先苦其心志，劳其筋骨。
②甚矣，汝之不惠。
（3）下列关于《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》的理解，不正确的一项是 　 　
A.《生于忧患，死于安乐》通过论述“忧患”与“安乐”对人成长的影响，强调在面临困难和挑战时，忧患意识能够激发我们的斗志和潜能，使我们更加坚韧不拔地应对各种困难。而缺乏忧患意识，则容易让人变得懈怠和懒惰，失去前进的动力。
B.《愚公移山》通过愚公及其子孙坚持不懈地移山的故事，告诉我们坚定信念、持之以恒、合作团结、勇于挑战和具备发展眼光的重要性，这些也是克服困难的关键。
C.《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》都强调了在困境中只有依靠外力的帮助才能取得成功。
D.《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》都启示我们，面对困境时，应保持积极的心态，充分发挥自身的智慧和力量，努力克服困难。
4．（2025 巴彦县校级模拟）阅读《泠泠七弦音，雅韵传千年》，回答问题。
泠泠七弦音，雅韵传千年
①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。
②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。
③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，A《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。
④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神仙出尘绝世的道家思想。
⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。
⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是琴的材质与工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是其自我陶冶的一种雅好。B历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。
⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。
（根据相关文章删改）
（1）下列的表述与文章内容不相符的一项是 　 　
A.古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。
B.在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。
C.唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。
D.现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。
（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.首段从新闻热点说起，引出本文说明对象——古琴，激发读者阅读兴趣。
B.不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如“飞泉”“九霄环佩”等。
C.本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。
D.本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。
（3）中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴特点的介绍，将这段文字补充完整。
古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。它①　 　 ；它②　 　 ；它③　 　 ；它④　 　 。本馆收藏的历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。
（4）分别指出文中画横线句子所运用的说明方法。（一个横线内只能填写一种说明方法）
A.　 　
B.　 　
5．（2025 平房区校级一模）阅读下面的文学类文本，完成问题。
记住你的名字
①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。
②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！”
③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。
④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家买的。”
⑤皮皮望着我：“要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一。”
⑥我妈和皮皮商量：“这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空间归它，下方归我们。你觉得可以吗？”
⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，散会。”
⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥事都要管一管，像极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的，我妈没有什么高学历，但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。
⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优越感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种可怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草。”
⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，大多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在高铁上使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪声扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。
有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我自己能处理。”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。
随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚徒”，大家开心地做着朋友。
皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹挟，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现：那冰冷触肤又无比清旷的咸味空气啊，另外一个生命，也呼吸到了，明白了。
我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人：从小被外部环境压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。
人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。
爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！
（1）结合第①～⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。
（2）第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？
（3）根据第⑩ 段内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。
（4）请分析 段划线句“我懂，我当然懂！”，“我”究竟懂了什么？
（5）全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？
6．（2025 双城区一模）阅读《干事创业得有一股子劲》，回答问题。
干事创业得有一股子劲
常晋
①最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。
②这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。
③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。
④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。
⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。
⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。
⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！
（选自《人民日报评论》2025年4月7日有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）分别指出文中画线句子主要运用了什么论证方法。（一个横线只能填写一种论证方法）
①数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。 　 　
②这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。 　 　
（3）以下对本文论证结构的理解，不符合文意的一项是 　 　
A.文章整体呈现出“提出论题——分析论证——升华论题”的结构特点，逻辑清晰。
B.①段以具体人物的事例引出本文的核心论题，为后文论述作铺垫。
C.③④⑤段围绕“这股子劲”的不同表现展开论述，使得文章对“干事创业的劲”的阐述更加全面。
D.⑦段在论证结构中是多余的，因为前面已经将“干事创业得有一股子劲”论述清楚，不需要再做总结和呼吁。
（4）阅读链接材料，请你谈谈核潜艇之父黄旭华身上如何体现“痴、韧、闯”三股劲的。
链接材料：
①1958年，黄旭华受命研制核潜艇，自此隐姓埋名30年。他曾说：“此生属于核潜艇，无怨无悔！”当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡。每天工作16小时以上，办公室墙上贴满“宁可少活20年，也要造出核潜艇”。团队历经10年攻关，1970年终于建成中国首艘核潜艇。
②西方曾断言：“中国核潜艇永远达不到作战深度”。黄旭华与团队死磕技术，最终下潜深度超出美国首艘核潜艇50%；发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜；设计出“深潜通信密码本”，确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试……
三．写作（共2小题）
7．（2025 香坊区二模）命题作文。
生活中经常藏着惊喜的盲盒。可能是暴雨天躲进便利店时，陌生人递来的一把雨伞：可能是整理旧书时，从泛黄书页间滑落的童年糖果纸：亦或是努力落空时的峰回路转。正因为存在着不确定性，生活才充满了惊喜与可能。那些超出预期的美好瞬间，在日常的平静湖面荡起层层涟漪。
请以“意外之喜”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在作文开头的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
8．（2025 南岗区校级二模）命题作文。
人生是一场漫长的寻找。我们寻找答案，寻找方向，寻找自我；也追寻梦想、探寻真理，寻觅真挚情感……无论我们寻找什么，寻找的过程本身就是一种成长与觉醒。在这条路上，我们或许会迷失，或许会疲惫，但每一次停下脚步，回望来时路，都会发现：寻找的意义，不仅在于找到什么，更在于我们在寻找中，遇见了怎样的自己。
让我们以《寻找》为题，写下那些在追寻中闪耀的时刻，记录那些在探索中沉淀的思考……或许答案就在字里行间悄然浮现。写一篇不少于600字的文章。
黑龙江省哈尔滨市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．积累与运用（共2小题）
1．（2025 道外区二模）阅读下面一段文字，回答问题。
今年春天，电影《哪吒2》以磅礴的气势掀起银幕狂澜。饺子团队惮精竭虑，以自出心栽的叙事脉络和栩栩如生的形象设计，为观众们献上了一部与传统动画片劫然不同的鸿篇巨作。其票房捷报如同春雷， 。哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从领航者到追赶者的锦绣征程。这也标志着中国电影正在以凌厉的姿态，在全球化银幕上镌刻属于东方的史诗印记。
（1）这段话中两个加点字的正确注音是 　B　
A.bàng juān
B.páng juān
C.bàng juàn
D.páng juàn
（2）在文段加下划线的四个词语中，没有错别字的一项是 　C　
A.惮精竭虑
B.自出心栽
C.栩栩如生
D.劫然不同
（3）文段中画波浪线的句子是一个病句，应该改成 　A　
A.哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。
B.哪吒逆天改命的传奇，也筑成了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。
C.哪吒逆天改命的故事，也织就了中国电影从领航者到追赶者的锦绣征程。
D.哪吒逆天改命的传奇，也完成了中国电影从领航者到追赶者的华丽蜕变。
（4）哪吒是中国传统神话中一个很有名的神仙，他在名著《西游记》中也曾经多次出现。下面《西游记》的情节中哪吒没有出场的一次是 　D　
A.孙悟空自封齐天大圣时到花果山与猴王争斗
B.唐僧师徒四人路阻火焰山时助力收服牛魔王
C.陷空山无底洞帮孙悟空降服金鼻白毛老鼠精
D.五庄观中帮镇元大仙治好被推倒的人参果树
（5）日前，电影《哪吒2》再次延长了在影院的放映时间，你和王小红虽然此前都已经看过了这部电影，但你想邀请她在这个五一假期中跟你再去看一遍。下面说法中准确并得体的一项是 　A　
A.小红，《哪吒2》咱们虽然已经看过了，但我觉得这部电影真的很好，趁着五一假期，咱俩再去电影院看一遍，怎么样？
B.小红，《哪吒2》咱们虽然看过一遍了，但只看一遍你肯定没完全看懂，正好赶上五一假期，咱们再去电影院看一遍呗。
C.小红，《哪吒2》正在为国产电影努力冲击全球票房的前三名，咱们要是不去影院再看一遍，也显得咱们太不爱国了吧？
D.小红，《哪吒2》这部电影再次延长放映时间了，这个五一假期我要去影院再看一遍，至于你要不要一起去你看着办吧。
（6）在选段横线处填上语句，与上下文衔接最恰当的一项是 　C　
A.延续了传统文化的薪火相传
B.书写着属于中国的光影传奇
C.唤醒了蛰伏已久的文化自信
D.勾勒出电影事业的壮丽星河
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）D
（5）A
（6）C
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“磅礴”中的“磅”读作“páng”，“镌刻”中的“镌”读作“juān”。
故选：B。
（2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“惮精竭虑”中的“惮”应写作“殚”；
B.有误，“自出心栽”中的“栽”应写作“裁”；
C.正确；
D.有误，“劫然不同”中的“劫”应写作“截”。
故选：C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。文段中画波浪线的句子语序不当，应将“领航者”和“追赶者”调换位置。
故选：A。
（4）本题考查名著知识。解答此题，要有一定的名著知识积累。
ABC.有；
D.没有，五庄观中帮镇元大仙治好被推倒的人参果树的情节中出场的是观音菩萨。
故选：D。
（5）本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
A.得体；
B.不得体，“只看一遍你肯定没完全看懂”有瞧不起人的意味；
C.不得体，“咱们要是不去影院再看一遍，也显得咱们太不爱国了吧”对“爱国”的理解片面；
D.不得体，“至于你要不要一起去你看着办吧”语气生硬。
故选：A。
（6）本题考查语句的衔接。横线前面有“春雷”，“唤醒”与雷声呼应，故选段横线处应填上“唤醒了蛰伏已久的文化自信”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）B
（2）C
（3）A
（4）D
（5）A
（6）C
2．（2025 巴彦县校级模拟）按教材原文填空。
优美的古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引我们前行。
龚自珍《己亥杂诗》中的“①　落红不是无情物　 ，②　化作春泥更护花　 ”，用比喻巧妙表现诗人虽然脱离官场，仍然关心着国家命运，不忘报国之志，成为传世名句；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③　沉舟侧畔千帆过　 ，④　病树前头万木春　 ”，表现出遭贬谪后豁达的襟怀和积极进取的态度，给后人以莫大的启迪和鼓舞；《江城子 密州出猎》词中“⑤　会挽雕弓如满月　 ，西北望，射天狼”则体现了苏轼为国效力抗击侵略的豪情壮志。文天祥《过零丁洋》中“⑥　人生自古谁无死　 ？⑦　留取丹心照汗青　 ”两句，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【答案】①落红不是无情物
②化作春泥更护花
③沉舟侧畔千帆过
④病树前头万木春
⑤会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写）
⑥人生自古谁无死
⑦留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】 答案：
①落红不是无情物
②化作春泥更护花
③沉舟侧畔千帆过
④病树前头万木春
⑤会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写）
⑥人生自古谁无死
⑦留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
二．阅读（共4小题）
3．（2025 南岗区模拟）成长的过程虽然艰辛，却充满了无限的可能与希望。
阅读《生于忧患，死于安乐》与《愚公移山》，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
愚公移山
太行、王屋二山、方七百里、高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）解释文中加点的词语。
①曾　同“增”，增加　
②险　险峻的大山　
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①必先苦其心志，劳其筋骨。
②甚矣，汝之不惠。
（3）下列关于《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》的理解，不正确的一项是 　C　
A.《生于忧患，死于安乐》通过论述“忧患”与“安乐”对人成长的影响，强调在面临困难和挑战时，忧患意识能够激发我们的斗志和潜能，使我们更加坚韧不拔地应对各种困难。而缺乏忧患意识，则容易让人变得懈怠和懒惰，失去前进的动力。
B.《愚公移山》通过愚公及其子孙坚持不懈地移山的故事，告诉我们坚定信念、持之以恒、合作团结、勇于挑战和具备发展眼光的重要性，这些也是克服困难的关键。
C.《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》都强调了在困境中只有依靠外力的帮助才能取得成功。
D.《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》都启示我们，面对困境时，应保持积极的心态，充分发挥自身的智慧和力量，努力克服困难。
【答案】（1）①同“增”，增加②险峻的大山
（2）①必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
②你真的太愚蠢了！
（3）C
【分析】【参考译文】
【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
【乙】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【解答】（1）本题考查文言词语。
①句意：增加他所不具备的能力。曾：同“增”，增加。
②句意：我跟你们尽全力铲除险峻的大山。险：险峻的大山。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：苦，使……痛快；劳，使……劳累。句意：必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
②重点词：甚，很；惠，同“慧”，聪明。句意：你真的太愚蠢了！
（3）本题考查内容理解。
ABD.正确；
C.有误，《生于忧患，死于安乐》和《愚公移山》都强调了在困境中只有依靠自己的努力和坚持，才能取得成功。
故选：C。
答案：
（1）①同“增”，增加②险峻的大山
（2）①必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。
②你真的太愚蠢了！
（3）C
4．（2025 巴彦县校级模拟）阅读《泠泠七弦音，雅韵传千年》，回答问题。
泠泠七弦音，雅韵传千年
①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。
②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。
③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，A《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。
④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神仙出尘绝世的道家思想。
⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。
⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是琴的材质与工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是其自我陶冶的一种雅好。B历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。
⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。
（根据相关文章删改）
（1）下列的表述与文章内容不相符的一项是 　C　
A.古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。
B.在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。
C.唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。
D.现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。
（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　B　
A.首段从新闻热点说起，引出本文说明对象——古琴，激发读者阅读兴趣。
B.不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如“飞泉”“九霄环佩”等。
C.本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。
D.本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。
（3）中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴特点的介绍，将这段文字补充完整。
古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。它①　历史悠久　 ；它②　大多有自己的名字且寓意丰富　 ；它③　音域宽广、音色深沉、余音悠远　 ；它④　具有丰富深刻的文化内涵　 。本馆收藏的历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。
（4）分别指出文中画横线句子所运用的说明方法。（一个横线内只能填写一种说明方法）
A.　引用　
B.　举例子　
【答案】（1）C
（2）B
（3）历史悠久；大多有自己的名字且寓意丰富；音域宽广、音色深沉、余音悠远；具有丰富深刻的文化内涵。
（4）A引用
B举例子
【分析】文章第①段从新闻事件说起，引出了本文的说明对象“古琴”，第②段说明了古琴的特殊地位，第③段说明了历史悠久，第④段介绍了几乎每张名琴都有自己的名字，第⑤段说明了古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远，第⑥段说明了古琴蕴含着丰富深刻的文化内涵，最后一段总结全文，说明了古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和辨析。
ABD.正确；
C.有误，第③段提到“唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰”，选项与原文不符。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的理解和辨析。
ACD.正确；
B.有误，第④段提到“几乎每张名琴都有自己的名字”，选项说法过于绝对，与原文不符。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解和概括。解答本题的关键在于梳理清楚文章的主要内容。文章第①段交代文章的说明对象一古琴，第②段说明了古琴是四艺之首，地位特殊，第③段说明了历史悠久，第④段介绍了几乎每张名琴都有自己的名字，第⑤段说明了古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远，第⑥段说明了古琴蕴含着丰富深刻的文化内涵，最后一段总结全文，说明了古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。已经给出的内容提到了“它是四艺之首”，因此后面要填的内容主要对应文章的③﹣⑥段，概括这几段的中心内容作答即可。
（4）本题考查说明方法分析。
A引用《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”诗句，运用引用的说明方法。
B列举历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家的例子，运用举例子的说明方法。
答案：
（1）C
（2）B
（3）历史悠久；大多有自己的名字且寓意丰富；音域宽广、音色深沉、余音悠远；具有丰富深刻的文化内涵。
（4）A引用
B举例子
5．（2025 平房区校级一模）阅读下面的文学类文本，完成问题。
记住你的名字
①刚走进车棚，又听见高处纸箱里的那只野猫发出一阵低吼，充满了敌意。它盘踞在此很久了，我很担心哪天它会突然从高处跳下来抓伤女儿皮皮。
②进屋后，我和我妈说到此事，皮皮从书房里探出头来：“妈，召开家庭会议吧！”
③皮皮、我、我妈围坐拢来，“我先说。很简单，这事是外婆的囤积癖造成的，纸箱一个又一个，摞得高高的，猫当然会来做窝。想解决的话，扔了箱子就行。”皮皮抢先发言。
④我却有些犹豫：“天冷了，大猫挺可怜，但我又没法让它有产权意识，明白这车棚是我们家买的。”
⑤皮皮望着我：“要么它流落街头，要么你承受恐惧，只能二选一。”
⑥我妈和皮皮商量：“这样吧，我们把箱子开口换个方向，背面对车棚内部，开口对通风口，上层空间归它，下方归我们。你觉得可以吗？”
⑦皮皮对外婆竖起大拇指：“圆满解决，散会。”
⑧我们的家庭氛围一向如此。我妈看着皮皮的背影，眼里满是欣赏，对我说：“你看这丫头忙的，啥事都要管一管，像极了你。十几岁的时候，你也很有主见，所以妈妈就事事和你商量。”是的，我妈没有什么高学历，但她本能地懂得建立一种平等民主的关系，哪怕是对孩子。
⑨对孩子的角色设定，是能起到鼓励或打击作用的：你把孩子当大人，在这种角色的积极暗示下，她就会越来越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，总是以经验垫高的智力优越感去不倦教诲，总是打着“为你好”的旗号去强势管控，孩子的自我，就会被不断地侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁。一个失去自我的人，就像死掉根系的树一样……这世界上有种可怕的隐形伤害，就是“大树底下不长草。”
⑩专为家长所用的“教育”这个词，实在是有点自恃，大多时候大人是比不上孩子的。皮皮小时候去爷爷家玩，大人们放着电视聊着天。过了好久，叔叔才发现电视里播放的是大人们看的新闻节目，于是赶紧让皮皮调台看动画片。拿遥控器，她做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天。在高铁上使用平板电脑时，她也是马上戴耳机，免得噪声扰人……这类事太微末了，也太多了。但细想起来，我总会微微地感动。
有段时间，皮皮和老师、同学的相处陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才无意中提起，我心痛不已，问她怎么不早告诉我。她却说：“我不想你难过。你又能怎么办？无非多个伤心的人而已，没必要，我自己能处理。”那么小的孩子，一点点消化掉伤心，控制着情绪不流露，慢慢想出办法改善处境，单枪匹马地应对着这个世界给她的“痛”。念及这些，我又心疼，又钦佩。
随着她的“自我”逐日发育成熟，我可以越来越多地把她还给她自己。我和皮皮是两个独立的个体，我们在平等地相爱，而不是一个主人在照顾软萌的小宠物，也不是一个智者在完成他的教学作品，更不是一个“狱警”在监管“囚徒”，大家开心地做着朋友。
皮皮曾对我描述参加长跑时的感受：“跑得快的人聚在一个方队，慢的是另外一个方队，我落在中间。身边无人，虽然感到有些孤单，但是远离方队的裹挟，却获得了一份自在，可以尽情地思考。能独立思考，心里非常快乐。你知道我在说什么吗？”我懂，我当然懂！我突然为她的成长深深地感动，仿佛大洋深处独自穿行的鲸鱼，突然发现：那冰冷触肤又无比清旷的咸味空气啊，另外一个生命，也呼吸到了，明白了。
我希望她成为眉目清晰的一个人，而不是个体面目模糊的一类人：从小被外部环境压制成型，个人思考溶解在群体意识中，流水线批量生产，挤名校、名企，奔向成功人士，最后连找的伴侣都是统一的类型——在差不多的条件范围内，这个人也可以是别人，只要吻合供求平衡点就行。
人，应该是一个一个的人，一个有自己名字的人。
爱，也是这一个人去爱另外一个人。作为她的朋友，我能够做的，不过就是反复提醒记住你的名字！
（1）结合第①～⑧段内容，说说皮皮的哪些特点让外婆“眼里满是欣赏”。
（2）第⑨段中的“大树底下不长草”在文中的意思是什么？
（3）根据第⑩ 段内容，简要概括“我可以越来越多地把她还给她自己”的原因。
（4）请分析 段划线句“我懂，我当然懂！”，“我”究竟懂了什么？
（5）全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？
【答案】（1）有主见：在家庭会议上，皮皮抢先发言，指出是外婆的囤积癖导致野猫在车棚做窝，提出扔掉箱子来解决问题，展现出她有自己的想法和主见。善于接受建议：当外婆提出把箱子开口换个方向，让上层空间归猫，下方归自己家的建议时，皮皮对外婆竖起大拇指，同意了这个方案，说明她能够听取他人意见，善于接受合理的建议。
（2）“大树底下不长草”在文中指的是家长以经验垫高的智力优越感去不倦教诲、强势管控孩子，孩子的自我就会被不断侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁，就像大树下的草因大树遮挡阳光等而无法生长一样，形象地说明了家长过度管控对孩子自我成长的负面影响。
（3）皮皮懂得为他人着想：如皮皮小时候在爷爷家，拿遥控器第一件事是降音，怕打扰大人聊天；在高铁上使用平板电脑时马上戴耳机，免得噪声扰人，这些细节体现出她能考虑到他人感受，有良好的品德和素养，让“我”觉得她能够独立处理自己的行为举止。皮皮能独立处理问题：当皮皮和老师、同学相处陷入困境时，她选择自己处理，不想让“我”难过，小小年纪能自己消化伤心，控制情绪，慢慢想出办法改善处境，这表明她有独立解决问题的能力，所以“我”可以越来越多地把她还给她自己。
（4）“我”懂了皮皮在长跑中虽然落在中间，远离方队的裹挟，感到有些孤单，但却获得了自在，能够尽情思考，这种独立思考带来的快乐。“我”明白皮皮在成长过程中开始有了自己独立的思想和感受，就像“我”自己一样，这让“我”为她的成长而感动。
（5）“记住你的名字”的意思：从表层看，是记住自己的本名；从深层看，是要记住自己是一个独立的个体，有自己的思想、个性和追求，不被外部环境所压制，不随波逐流，保持自我的独特性。要“记住你的名字”的原因：因为人应该是独立的个体，只有记住自己的名字，保持自我，才能不被群体意识所淹没，不成为流水线批量生产的人，才能真正实现自我价值，拥有独立思考的能力和独特的人生。同时，在平等的爱中，记住自己的名字也是对自己和他人的尊重，以独立的个体去爱与被爱。
【分析】文章围绕野猫在车棚做窝一事，家庭会议上皮皮有主见地提出解决方案，展现其有想法且能接受建议的特点，进而引出对家庭平等民主关系的探讨，回忆皮皮小时候懂事为他人着想、独自解决与老师同学相处困境等事，表明她逐渐成长为独立个体，“我”理解她在长跑中独立思考的快乐，强调人应保持自我，“我”希望皮皮记住自己是独立个体，“记住你的名字”寓意着保持独特自我。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和梳理。
有主见：在家庭会议上，皮皮抢先发言，指出野猫问题是外婆的囤积癖造成的，认为解决办法是扔掉箱子，对于问题有自己明确的看法和解决方案，不依赖他人意见。善于倾听与妥协：当外婆提出把箱子开口换个方向，让上层空间归猫，下方归自家的方案时，皮皮能够倾听并接受，对外婆竖起大拇指表示认可，说明她不是固执己见，而是能够根据实际情况进行妥协，以达成更好的解决方案。
（2）本题考查对句子的理解和分析。“大树底下不长草”在文中是一种比喻的说法。“大树”象征着那些以经验垫高的智力优越感去不倦教诲、以“为你好”的旗号去强势管控孩子的家长；“草”则代表孩子的自我。其意思是如果家长总是对孩子进行过度的管控和教诲，孩子在这种环境下，自我意识会被不断侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁，就像大树下的草因为大树的遮蔽无法正常生长一样，孩子无法发展出独立的自我和个性。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
皮皮懂得为他人着想：皮皮小时候在爷爷家，当叔叔让她调台看动画片时，她拿遥控器做的第一件事是降音，怕打扰大人聊天；在高铁上使用平板电脑时，她会马上戴耳机，免得噪声扰人。这些细节体现出她小小年纪就懂得考虑他人感受，有良好的品德和素养，让“我”觉得她能够独立处理好一些生活中的小事，不需要“我”过多操心。皮皮能独立处理问题：有段时间皮皮和老师、同学相处陷入困境，她没有告诉“我”，因为她觉得“我”知道了也没办法，还会徒增伤心，她选择自己一点点消化掉伤心，控制情绪不流露，慢慢想出办法改善处境。这表明她具有独立面对困难和解决问题的能力，“我”相信她能够应对生活中的挑战，所以可以越来越多地把她还给她自己，让她独立成长。
（4）本题考查对文章的理解和分析。
“我”懂了皮皮在长跑中所体验到的那种感受。皮皮说自己落在中间，身边无人，虽有些孤单，但远离方队的裹挟，获得了一份自在，可以尽情地思考，并且能独立思考让她心里非常快乐。“我”明白她在这种独处的状态中，体会到了独立思考的乐趣和价值，就像“我”自己也能感受到那种独自在大洋深处穿行，享受着冰冷触肤又无比清旷的咸味空气的感觉一样。“我”懂她在成长过程中对独立和自我思考的追求，以及这种追求所带来的内心的愉悦和满足。
（5）本题考查对题目的理解和分析。
“记住你的名字”的意思：从表层看，是记住自己真正的姓名；从深层看，是要记住自己是一个独立的个体，有自己独特的个性、思想和价值，不要被外部环境所压制，不要让个人思考溶解在群体意识中，要保持自我的独立性和独特性。要“记住你的名字”的原因：文章中提到，如果孩子在成长过程中被家长过度管控，或者被外部环境影响，就容易失去自我，成为个体面目模糊的一类人。而人应该是一个有自己名字的独立个体，每个人都有自己独特的价值和意义。只有记住自己的名字，保持自我，才能独立思考，追求自己真正想要的生活，不随波逐流，不被流水线式的生活所同化，从而实现自我价值，获得内心的快乐和满足。同时，在平等的爱中，作为朋友，提醒对方记住自己的名字，也是对对方独立人格的尊重和鼓励。
答案：
（1）有主见：在家庭会议上，皮皮抢先发言，指出是外婆的囤积癖导致野猫在车棚做窝，提出扔掉箱子来解决问题，展现出她有自己的想法和主见。善于接受建议：当外婆提出把箱子开口换个方向，让上层空间归猫，下方归自己家的建议时，皮皮对外婆竖起大拇指，同意了这个方案，说明她能够听取他人意见，善于接受合理的建议。
（2）“大树底下不长草”在文中指的是家长以经验垫高的智力优越感去不倦教诲、强势管控孩子，孩子的自我就会被不断侵蚀、瓦解，最后被彻底摧毁，就像大树下的草因大树遮挡阳光等而无法生长一样，形象地说明了家长过度管控对孩子自我成长的负面影响。
（3）皮皮懂得为他人着想：如皮皮小时候在爷爷家，拿遥控器第一件事是降音，怕打扰大人聊天；在高铁上使用平板电脑时马上戴耳机，免得噪声扰人，这些细节体现出她能考虑到他人感受，有良好的品德和素养，让“我”觉得她能够独立处理自己的行为举止。皮皮能独立处理问题：当皮皮和老师、同学相处陷入困境时，她选择自己处理，不想让“我”难过，小小年纪能自己消化伤心，控制情绪，慢慢想出办法改善处境，这表明她有独立解决问题的能力，所以“我”可以越来越多地把她还给她自己。
（4）“我”懂了皮皮在长跑中虽然落在中间，远离方队的裹挟，感到有些孤单，但却获得了自在，能够尽情思考，这种独立思考带来的快乐。“我”明白皮皮在成长过程中开始有了自己独立的思想和感受，就像“我”自己一样，这让“我”为她的成长而感动。
（5）“记住你的名字”的意思：从表层看，是记住自己的本名；从深层看，是要记住自己是一个独立的个体，有自己的思想、个性和追求，不被外部环境所压制，不随波逐流，保持自我的独特性。要“记住你的名字”的原因：因为人应该是独立的个体，只有记住自己的名字，保持自我，才能不被群体意识所淹没，不成为流水线批量生产的人，才能真正实现自我价值，拥有独立思考的能力和独特的人生。同时，在平等的爱中，记住自己的名字也是对自己和他人的尊重，以独立的个体去爱与被爱。
6．（2025 双城区一模）阅读《干事创业得有一股子劲》，回答问题。
干事创业得有一股子劲
常晋
①最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。
②这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。
③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。
④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。
⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。
⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。
⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！
（选自《人民日报评论》2025年4月7日有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）分别指出文中画线句子主要运用了什么论证方法。（一个横线只能填写一种论证方法）
①数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。 　举例论证　
②这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。 　对比论证　
（3）以下对本文论证结构的理解，不符合文意的一项是 　D　
A.文章整体呈现出“提出论题——分析论证——升华论题”的结构特点，逻辑清晰。
B.①段以具体人物的事例引出本文的核心论题，为后文论述作铺垫。
C.③④⑤段围绕“这股子劲”的不同表现展开论述，使得文章对“干事创业的劲”的阐述更加全面。
D.⑦段在论证结构中是多余的，因为前面已经将“干事创业得有一股子劲”论述清楚，不需要再做总结和呼吁。
（4）阅读链接材料，请你谈谈核潜艇之父黄旭华身上如何体现“痴、韧、闯”三股劲的。
链接材料：
①1958年，黄旭华受命研制核潜艇，自此隐姓埋名30年。他曾说：“此生属于核潜艇，无怨无悔！”当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡。每天工作16小时以上，办公室墙上贴满“宁可少活20年，也要造出核潜艇”。团队历经10年攻关，1970年终于建成中国首艘核潜艇。
②西方曾断言：“中国核潜艇永远达不到作战深度”。黄旭华与团队死磕技术，最终下潜深度超出美国首艘核潜艇50%；发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜；设计出“深潜通信密码本”，确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试……
【答案】（1）干事创业得有一股子劲。
（2）①举例论证 ②对比论证
（3）D
（4）“痴”：隐姓埋名30年，全身心投入核潜艇事业，热爱且专注。“韧”：在无技术、无资料的艰难条件下，历经10年攻关，面对西方质疑不放弃，坚持研究。“闯”：发明新方法，实现总设计师随艇深潜等突破，挑战极限，不断创新。
【分析】文章通过列举宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒之魔童闹海》导演饺子等事例，引出“干事创业需要有一股子劲”的观点，接着从“痴”“韧”“闯”三个方面具体阐述这股子劲的内涵，强调在新一轮科技革命中，葆有这股子劲才能在干事创业路上勇往直前，再辟新天。
【解答】（1）本题考查对中心论点的把握。
文章开篇通过列举创新热潮中人物故事引出“干事创业得有一股子劲”这一观点，后文围绕这股子劲的“痴”“韧”“闯”展开论述，结尾再次强调葆有这股子劲在干事创业路上的作用。所以中心论点是“干事创业得有一股子劲”。
（2）本题考查对论证方法的判断。
①句列举数学家陈景润钻研时入忘我之境的事例，是举例论证，通过具体事例论证“这股子劲，是一种‘痴’”的观点，增强说服力。
②句将热衷走“终南捷径”的“聪明人”和肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人进行对比，是对比论证，突出强调肯下功夫的人能走得更远，论证干事创业需要有正确态度的观点。
（3）本题考查对文章论证结构的理解。
ABC.正确。
D.有误，⑦段总结全文，呼吁在新一轮科技革命中葆有这股子劲，起到升华主题、强化观点的作用，并非多余，该选项错误。
故选：D。
（4）本题考查结合材料分析论点。
“痴”：黄旭华说“此生属于核潜艇，无怨无悔！”隐姓埋名30年，每天工作16小时以上，体现他对核潜艇事业纯粹的热爱、极致的专注，有“痴”劲。“韧”：当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，历经10年攻关，面对西方断言不退缩，死磕技术，体现他在艰难面前因相信而坚持，有“韧”劲。“闯”：黄旭华带领团队发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜，设计“深潜通信密码本”，不断突破自我，抵达新境界，体现“闯”劲。
答案：
（1）干事创业得有一股子劲。
（2）①举例论证 ②对比论证
（3）D
（4）“痴”：隐姓埋名30年，全身心投入核潜艇事业，热爱且专注。“韧”：在无技术、无资料的艰难条件下，历经10年攻关，面对西方质疑不放弃，坚持研究。“闯”：发明新方法，实现总设计师随艇深潜等突破，挑战极限，不断创新。
三．写作（共2小题）
7．（2025 香坊区二模）命题作文。
生活中经常藏着惊喜的盲盒。可能是暴雨天躲进便利店时，陌生人递来的一把雨伞：可能是整理旧书时，从泛黄书页间滑落的童年糖果纸：亦或是努力落空时的峰回路转。正因为存在着不确定性，生活才充满了惊喜与可能。那些超出预期的美好瞬间，在日常的平静湖面荡起层层涟漪。
请以“意外之喜”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在作文开头的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
【答案】
意外之喜
生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。而那次，我收获了一份意外之喜，那滋味，甜到了心底。
学校要举办绘画比赛，热爱绘画的我毫不犹豫地报了名。我满心期待地精心准备，从构思主题到勾勒线条，再到上色，每一步都倾注了我的心血。我画了一幅以“未来城市”为主题的画，想象着高楼大厦与绿色生态完美融合，画面色彩斑斓，充满科技感。
比赛结束后，我每天都盼着公布结果。可日子一天天过去，名单上始终没有我的名字。看着那些获奖同学脸上洋溢的笑容，我的心里满是失落，觉得自己之前的努力都白费了，甚至开始怀疑自己的绘画能力。
就在我几乎要忘记这件事的时候，一天课间，班主任突然把我叫到了办公室。我心里“咯噔”一下，忐忑不安地想：难道是我又犯了什么错？
我低着头，慢吞吞地走进办公室。班主任看到我这副模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“别紧张，有个好消息要告诉你。”我疑惑地抬起头，只见班主任从抽屉里拿出一个精美的证书，递到我面前，说：“你在绘画比赛中其实获得了一个特别奖项，只是当时公布名单时遗漏了。这是你的证书，画得非常棒！”
我简直不敢相信自己的耳朵，颤抖着双手接过证书。当看到上面清晰地印着我的名字和“最佳创意奖”时，我激动得说不出话来。那一刻，所有的失落和怀疑都烟消云散，取而代之的是满满的惊喜和喜悦。
走出办公室，阳光洒在身上，暖烘烘的。我紧紧握着证书，仿佛握住了全世界。这份意外之喜，不仅是对我绘画的肯定，更让我明白了，努力不一定马上会有回报，但只要坚持，总会有惊喜在不经意间降临。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起这份意外之喜。它就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我有勇气去面对生活中的挑战，去期待更多的美好。
【分析】本题考查命题作文。审题立意上，“意外之喜”强调“意外”与“喜”两个关键要素，“意外”突出事情的偶然性、超出预期，“喜”则点明结果是令人愉悦、惊喜的。立意可围绕生活中这些意外收获的美好展开，表达对生活的热爱与感恩，也可探讨意外之喜带来的启示，如教会我们珍惜当下、勇敢面对未知等。选材构思方面，可从不同场景选取事例。如个人成长中，努力学习后成绩意外大幅提升；人际交往中，朋友在自己失落时突然送来暖心礼物；社会经历里，参与公益活动却意外获得他人高度认可。写作时，可先设置悬念引出意外之喜，再详细叙述事件经过，最后抒发内心感受，升华主题，让读者感受到意外之喜的魅力。
【解答】
意外之喜
生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。而那次，我收获了一份意外之喜，那滋味，甜到了心底。
学校要举办绘画比赛，热爱绘画的我毫不犹豫地报了名。我满心期待地精心准备，从构思主题到勾勒线条，再到上色，每一步都倾注了我的心血。我画了一幅以“未来城市”为主题的画，想象着高楼大厦与绿色生态完美融合，画面色彩斑斓，充满科技感。
比赛结束后，我每天都盼着公布结果。可日子一天天过去，名单上始终没有我的名字。看着那些获奖同学脸上洋溢的笑容，我的心里满是失落，觉得自己之前的努力都白费了，甚至开始怀疑自己的绘画能力。
就在我几乎要忘记这件事的时候，一天课间，班主任突然把我叫到了办公室。我心里“咯噔”一下，忐忑不安地想：难道是我又犯了什么错？
我低着头，慢吞吞地走进办公室。班主任看到我这副模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“别紧张，有个好消息要告诉你。”我疑惑地抬起头，只见班主任从抽屉里拿出一个精美的证书，递到我面前，说：“你在绘画比赛中其实获得了一个特别奖项，只是当时公布名单时遗漏了。这是你的证书，画得非常棒！”
我简直不敢相信自己的耳朵，颤抖着双手接过证书。当看到上面清晰地印着我的名字和“最佳创意奖”时，我激动得说不出话来。那一刻，所有的失落和怀疑都烟消云散，取而代之的是满满的惊喜和喜悦。
走出办公室，阳光洒在身上，暖烘烘的。我紧紧握着证书，仿佛握住了全世界。这份意外之喜，不仅是对我绘画的肯定，更让我明白了，努力不一定马上会有回报，但只要坚持，总会有惊喜在不经意间降临。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起这份意外之喜。它就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我有勇气去面对生活中的挑战，去期待更多的美好。
8．（2025 南岗区校级二模）命题作文。
人生是一场漫长的寻找。我们寻找答案，寻找方向，寻找自我；也追寻梦想、探寻真理，寻觅真挚情感……无论我们寻找什么，寻找的过程本身就是一种成长与觉醒。在这条路上，我们或许会迷失，或许会疲惫，但每一次停下脚步，回望来时路，都会发现：寻找的意义，不仅在于找到什么，更在于我们在寻找中，遇见了怎样的自己。
让我们以《寻找》为题，写下那些在追寻中闪耀的时刻，记录那些在探索中沉淀的思考……或许答案就在字里行间悄然浮现。写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文：
寻找
那是一个飘着细雨的清晨，我站在琴房门口，听着里面传来流畅的《月光奏鸣曲》。琴声像一条银色的小溪，在雨声中格外清澈。透过门缝，我看见林小雨挺直的背影，她的手指在黑白琴键上跳舞，完全沉浸在自己的世界里。
我抱紧怀里刚买的素描本，突然觉得自己的画作是那么幼稚。上周美术课上，老师展示的林小雨的素描让全班惊叹——她笔下的人物总是带着说不出的神韵。而我的画，永远像被雨水打湿的水彩，模糊成一团。
“想学钢琴吗？”不知何时，琴声停了，林小雨站在我面前。我慌乱地把素描本藏在身后，摇摇头：“我……我只是路过。”
她笑了笑，从书包里掏出一本速写本：“我昨天看你画教室窗台上的绿萝，光影处理得真好。”我惊讶地接过本子，发现里面全是她临摹我的画作的痕迹，每一页都写着日期和心得。
原来在我羡慕她的时候，她也在默默关注着我。
那天之后，我们成了形影不离的朋友。音乐教室里，她教我认识音符；美术室里，我教她处理明暗。我们常常一待就是一整个下午，直到夕阳把我们的影子拉得很长很长。
记得有一次市里举办艺术节，我们决定合作参赛。她弹钢琴，我现场作画。可就在比赛前一周，我的手受伤了。“怎么办？”我急得直哭。林小雨却拿出一个笔记本：“我们把参赛作品改成音乐绘本吧，你口述画面，我来整理。”
比赛那天，当她的琴声响起，大屏幕上同步播放着我们共同创作的绘本故事。我看见评委老师频频点头，看见观众席上有人悄悄擦眼泪。那一刻，我忽然明白，原来寻找不一定要独自前行。
现在每当我翻开那本得奖的绘本，扉页上我们共同写下的那句话依然清晰：“最美的风景，是在寻找的路上遇见的彼此。”是的，在这场漫长的寻找中，我找到了比天赋更珍贵的东西——那个愿意与我并肩同行的朋友，和那个学会欣赏他人的自己。
【分析】本题考查命题作文写作。一、审题立意。本次作文以“寻找”为题，核心在于探索过程中自我认知的深化与精神成长。审题时需把握“寻找”的双重维度——既指向具体目标的追寻（如知识、梦想、情感），更强调寻找过程中内心的蜕变与觉醒。立意上应超越简单的“得与失”，突出寻找之旅对人格塑造的意义，如通过寻找答案获得思辨能力，在追寻梦想中发现自身潜力等。
二、选材构思。选材上，建议聚焦初中生的真实生活体验：可以是学科竞赛中从迷茫到顿悟的心路历程，艺术创作中突破瓶颈的探索过程，与家人朋友从误解到理解的情感追寻，或参与社会实践时对人生价值的思考。要选择那些能体现认知转变的典型片段，如深夜解不出数学题时的灵光乍现，排练话剧时对角色的全新理解，通过具体可感的细节展现“寻找”的动态过程。写作时，文章可采用“启程—迷途—觉醒”的叙事脉络，开篇以富有象征性的场景切入（如黄昏图书馆里游移的光斑、琴房中反复弹错的乐句），暗示寻找的起点；主体部分通过对比手法展现寻找前后的变化，重点描写关键转折点——或许是博物馆里某件文物突然给予的启发，或许是老师一句点拨带来的茅塞顿开，要细致刻画当时的场景氛围（展柜玻璃的凉意、黑板粉笔灰簌簌落下的轨迹）和内心波动；结尾宜收束于精神层面的收获，如“原来寻找的意义，是让问题照亮了未知的自己”，避免直白说教。叙述视角推荐使用第一人称现在时，增强现场感；语言风格可诗意与质朴交融，适当运用通感修辞（如“听见阳光在书页间流淌的声音”），通过寻找过程中的感官体验折射心灵成长。要留白处理最终是否找到答案，着重表现寻找本身赋予的生命质感。
【解答】例文：
寻找
那是一个飘着细雨的清晨，我站在琴房门口，听着里面传来流畅的《月光奏鸣曲》。琴声像一条银色的小溪，在雨声中格外清澈。透过门缝，我看见林小雨挺直的背影，她的手指在黑白琴键上跳舞，完全沉浸在自己的世界里。
我抱紧怀里刚买的素描本，突然觉得自己的画作是那么幼稚。上周美术课上，老师展示的林小雨的素描让全班惊叹——她笔下的人物总是带着说不出的神韵。而我的画，永远像被雨水打湿的水彩，模糊成一团。
“想学钢琴吗？”不知何时，琴声停了，林小雨站在我面前。我慌乱地把素描本藏在身后，摇摇头：“我……我只是路过。”
她笑了笑，从书包里掏出一本速写本：“我昨天看你画教室窗台上的绿萝，光影处理得真好。”我惊讶地接过本子，发现里面全是她临摹我的画作的痕迹，每一页都写着日期和心得。
原来在我羡慕她的时候，她也在默默关注着我。
那天之后，我们成了形影不离的朋友。音乐教室里，她教我认识音符；美术室里，我教她处理明暗。我们常常一待就是一整个下午，直到夕阳把我们的影子拉得很长很长。
记得有一次市里举办艺术节，我们决定合作参赛。她弹钢琴，我现场作画。可就在比赛前一周，我的手受伤了。“怎么办？”我急得直哭。林小雨却拿出一个笔记本：“我们把参赛作品改成音乐绘本吧，你口述画面，我来整理。”
比赛那天，当她的琴声响起，大屏幕上同步播放着我们共同创作的绘本故事。我看见评委老师频频点头，看见观众席上有人悄悄擦眼泪。那一刻，我忽然明白，原来寻找不一定要独自前行。
现在每当我翻开那本得奖的绘本，扉页上我们共同写下的那句话依然清晰：“最美的风景，是在寻找的路上遇见的彼此。”是的，在这场漫长的寻找中，我找到了比天赋更珍贵的东西——那个愿意与我并肩同行的朋友，和那个学会欣赏他人的自己。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)