【中考押题卷】湖北省武汉市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷二 统编版（含解析）

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湖北省武汉市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 青山区模拟）现代文阅读，完成各题。
“偷感人”与“盗感人”
①最近，“偷感好强”成为社交流行的口头禅，而“偷感人”更是一时间成为年轻人调侃自己的“社交单品”。所谓“偷感”，顾名思义，就是偷偷摸摸。你别误会，它可与偷窃无关，而是仅代表那种害怕被知道、被关注而选择默默做事的心理状态和行为方式。
②比如，一个很久不见的同学，一声不吭考取加拿大一所大学的研究生，出国前默默地将结婚生子的大事也办妥了。众人在其朋友圈寻找蛛丝马迹未果，戏谑：“人生大事，何用偷偷摸摸？”当事人自我解嘲：“怕考不上很尴尬。至于结婚生子，一想到大家兴师动众来祝福，觉得更麻烦。”原来默默努力付出的真相，只是出于“社恐”、怕麻烦等原因想做透明人，可谓不折不扣的“偷感人”。
③你会发现，现实中害怕刷存在感的“偷感人”比比皆是。在发朋友圈时，他们先把内容设置为仅自己可见，捧着手机静待24小时后才偷偷修改为公开可见。不论是图书馆还是候机大厅，不起眼的角落总有一类人，他们手中图书的书名必定是遮遮掩掩，让人看不清的。更有甚者，上班提前避过早高峰，下班绕过电梯从楼梯间溜走，即便坐在工位上，也能营造一种“偷水、偷电、偷卫生纸”的即视感。不论处在什么场景，他们似乎只有在偷偷摸摸做事中才能获得安全感。
④正当我们为过分低调的“偷感人”感慨时，与之行为相反的“盗感人”逐渐备受追捧。何为“盗感”，当然也与盗窃无关，而是指那些无所畏惧的、不拘小节的、高调出场的行为。如果说在课堂上“偷感人”唯恐被老师点名，“盗感人”肯定踊跃发言；在高档商场里，“偷感人”小心翼翼看价牌，“盗感人”则大大方方坦白：买不起。当“偷感人”还在纠结要不要美化照片时，你已经在朋友圈里看到“盗感人”自拍的双下巴。
⑤网友说，自己身边那些总把“不好意思”“难为情”挂在嘴边的基本是“偷感人”，而那些口头禅是“无所谓”“犯不着”的多半是“盗感人”。
⑥朋友老余便是典型的“盗感人”。不论是工作还是生活，她凭借工作能力和好人缘在京城混得风生水起，总是摆出一种“爱谁谁”的姿态，与朋友推心置腹，和领导称兄道弟，向爱人索要情绪价值。她的个人信条是：多纵情山水，少研究人事，能责怪别人的时候绝不内耗自己。因此，即使生活常遇挫折，她也总能迅速自我调节，与身边人打成一片。
⑦生活如此惬意的老余也有苦恼，因为从不看重既定的社会秩序，时常捅出娄子：会因直言不讳而得罪朋友，会因意气用事搞得领导难堪，会因投机取巧而吃大亏，也会因无差别地掏心掏肺搞得自己很受伤。
⑧有人说与其像边角料那样藏着掖着，做旁观的“偷感人”，不如以主人公的姿态做个无所畏惧的、参与世界的“盗感人”；也有人说“盗感人”横冲直撞，缺乏边界感，不如“偷感人”自带一种淡淡的疏离感更让人舒适。
⑨你要做“偷感人”还是“盗感人”呢？不必纠结，以上种种，看似对立，实则互补。“偷感人”看似畏缩，但能规避可能的社交负担；“盗感人”思维跳脱，遇事总能寻到更奇特的解决办法。
⑩生活中充满挑战，不论你是路过世界、甘愿踽踽独行的“偷感人”，还是横冲直撞、乐于享受世界的“盗感人”，只要泰然自若不偏航，多半可做生活的主人。
（摘自《知识窗》2024年第7期，武资网）
（1）下列对“偷感人”理解不正确的一项是 　 　
A.偷感人是那些怕被发现、被关注而选择默默努力做事的人。
B.成为偷感人可以避免可能的无效社交负担，让人感到自在。
C.偷感人尽量避免刷存在感，他们的行为通常不会引人注意。
D.偷感人常营造出一种“偷窃”的错觉，这能让他们感到安全。
（2）下列对“盗感人”理解不正确的一项是 　 　
A.盗感人是那些行为大胆、不拘小节、乐于广泛参与世界的人。
B.盗感人行事坦荡，思维灵活，一般能在生活和工作中轻松应对。
C.盗感人胸怀宽广，遇事不纠结，是因为他们总是能迅速自我调节。
D.盗感人行事鲁莽、缺乏界限意识，可能常给自己和他人造成困扰。
（3）关于到底是做“偷感人”还是“盗感人”，请结合⑨⑩段简要概括作者的看法。
2．（2025 江汉区模拟）阅读下面的文学类文本，完成问题。
古巷深处的光
①在小镇的边缘，有一条古巷，蜿蜒曲折，犹如一条沉睡的巨龙，静静地卧在岁月的长河里。古巷的墙壁由斑驳的青砖砌成，有些地方的砖块已经残缺不全，露出了里面泛黄的泥土，仿佛在诉说着往昔的故事。巷子里的石板路高低不平，被岁月打磨得光滑无比，每一块石板都承载着无数人的足迹，见证了小镇的变迁。
②小时候，我家就住在古巷的尽头。那时候，古巷是我童年的乐园。清晨，阳光透过狭窄的巷口，洒在石板路上，形成一道道金色的光带。我总会早早地起床，跑到巷子里，追逐着那一道道光，感受着阳光的温暖。巷子里弥漫着淡淡的烟火气息，各家各户的烟囱里飘出袅袅炊烟，混合着早餐的香气，让人陶醉。
③在古巷里，有一位老爷爷，他总是坐在自家门口，摆弄着一些小玩意儿。他的手很巧，能用木头雕刻出各种各样的小动物，栩栩如生。我常常会蹲在他身边，目不转睛地看着他雕刻，眼中满是羡慕和好奇。老爷爷看到我，总会笑着递给我一个刚雕好的小木雕，那慈祥的笑容就像古巷里的阳光，温暖而明亮。
④午后，古巷变得格外安静。我会和小伙伴们在巷子里玩跳皮筋、踢毽子的游戏。我们的欢声笑语在古巷里回荡，打破了午后的宁静。有时候，玩累了，我们就会靠在古巷的墙壁上休息，看着天空中飘过的白云，想象着外面世界的样子。古巷的墙壁就像一位沉默的守护者，默默地陪伴着我们，为我们遮风挡雨。
⑤傍晚，夕阳的余晖将古巷染成了橙红色，整个古巷仿佛被笼罩在一层梦幻的纱幕里。放学的孩子们背着书包，蹦蹦跳跳地走在古巷里，互相分享着学校里的趣事。大人们也结束了一天的劳作，陆续回到家中。古巷里又热闹了起来，充满了生活的气息。
⑥随着时间的推移，小镇开始发展，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。古巷的居民们纷纷搬走，住进了现代化的小区。古巷渐渐被遗忘，变得冷冷清清。那些曾经热闹的店铺也都关门大吉，只剩下空荡荡的店面和布满灰尘的招牌。我家也在那时搬离了古巷，离开了那个充满回忆的地方。
⑦离开古巷后，我时常会想起它。想起那温暖的阳光，想起老爷爷的木雕，想起和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。每次回到小镇，我都会特意去古巷看看。可是，古巷的模样变得越来越陌生，墙壁上的青苔越来越多，石板路也变得更加破败不堪，曾经的美好似乎已经消失殆尽。
⑧直到有一天，我听说政府要对古巷进行改造，将它打造成一个具有历史文化特色的街区。听到这个消息，我心中充满了期待。在改造的那段时间里，我一直关注着古巷的变化。终于，经过一段时间的努力，古巷焕然一新。
⑨如今的古巷，保留了原有的建筑风格，墙壁被重新修缮，石板路也被修复平整。巷子里开了许多特色小店，有传统的手工艺品店、复古的书店、温馨的咖啡店等等。古巷里还设置了一些文化展览区，展示着小镇的历史和文化。夜晚，古巷里亮起了温暖的灯光，照亮了整个巷子。这些灯光就像古巷的眼睛，见证着它的重生，也吸引着人们前来探寻它的故事。古巷深处的光，不仅照亮了巷子，也照亮了人们心中对过去的美好回忆，让那份温暖和感动得以延续。
（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）请从修辞的角度赏析文中第①段画横线的句子。
在小镇的边缘，有一条古巷，蜿蜒曲折，犹如一条沉睡的巨龙，静静地卧在岁月的长河里。
（3）文章中多次描写古巷不同时段的场景，有什么作用？
（4）结合文章内容，说说“古巷深处的光”有哪些深刻含义。
3．（2025 东西湖区一模）阅读《儒林外史》节选部分，完成问题。
忽听房上瓦一片声的响，一个人从屋檐上掉下来，满身血污，手里提了一个革囊，两公子烛下一看，便是张铁臂。两公子大惊道：“张兄，你怎么半夜里走进我的内室，是何缘故？这苹囊里是甚么物件？”张铁臂道：“二位老爷请坐，容我细禀。我生平一个恩人，一个仇人。这仇人已衔恨十年，无从下手，今日得便，已被我取了他首级在此，这革囊里面是血淋淋的一颗人头。但我那恩人已在这十里之外，须五百两银子去报了他的大恩。自今以后，我的心事已了，便可以舍身为知己者用了。我想可以措办此事，只有二位老爷，外此那能有此等胸襟！所以冒昧黑夜来求，如不蒙相救，即从此远遁，不能再相见矣。”遂提了革囊要走。两公子此时已吓得心胆皆碎，忙拦住道：“张兄且休慌，五百金小事，何足介意！但此物作何处置？”张铁臂笑道：“这有何难！但仓卒不能施行，候将五百金付去之后，我不过两个时辰即便回来，取出囊中之物，加上我的药末，顷刻化为水，毛发不存矣。二位老爷可备了筵席，广招宾客，看我施为此事。”两公子听罢，大是骇然。弟兄忙到内里取出五百两银子付与张铁臂。铁臂将革囊放在阶下，银子拴束在身，叫一声多谢，腾身而起，上了房檐，行步如飞，只听得一片瓦响，无影无踪去了。
到天明，众客到齐，等了三四个时辰，不见来，直等到日中，还不见来。两公子暗道：“想他在别处又有耽搁了。他革囊现在我家，断无不来之理。”看看等到下晚，总不来了。厨下酒席已齐，只得请众客上坐。这日天气甚暖，两公子心里焦躁，“此人若竟不来，这人头却往何处发放？”直到天晚，苹袁臭了出来，家里太太闻见，不放心，打发人出来请两位老爷去看，二位老爷没奈何，才硬着胆开了革囊，一看，那里是甚么人头！只有六七斤一个猪头在里面。两公子面面相觑，不则一声，立刻叫把猪头拿到厨下赏与家人们去吃。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）根据选段内容，概括娄家两公子的性格特征。（两点即可）
4．（2025 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成小题。
晚泊岳阳
【宋】欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　）
A．首联点明停舟的地点及氛围，此刻诗人漂泊岳阳城下，独自卧在船中。
B．颔联写月亮渐渐升起，与诗人默然相对，夜幕下天水相连，江路茫茫。
C．颈联中诗人欣赏江上月色美景，突然传来一阵歌声，原来是船夫晚归。
D．尾联中诗人听船夫歌声入迷，勾起思乡之情，于是驾轻舟飞一般离去。
5．（2025 洪山区模拟）阅读下面的文言文语段，完成小题。
郑燮为官
①郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍②。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。
②潍县民俗好讼，讼者多以细故③。燮日夜听断，曲直皆得，民无冤抑。有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。富人不得已，仍以女归某生。其断狱多类此。
③燮工诗画，诗宗陶、杜，画擅兰竹。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，劳心民事，虽形体疲惫，亦无少懈。尝书一匾于斋中曰：“难得糊涂。”盖有所激也。
④燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐④萧然，仅图书数卷而已。百姓遮道挽留，家家画像以祀之。
[注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②留牍（dú）：积压的公文。③细故：小事。④囊橐（náng tuó）：口袋。
（1）下列对句中画线词的理解，不正确的一项是 　 　
A．或阻之 或：有的人
B．上有谴 谴：谴责，责备
C．燮工诗画 工：擅长
D．日事诗酒 事：事情
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　
燮开仓赈济或阻之燮曰此何时若辗转申报民岂得活乎
A．燮开仓/赈济或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
B．燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
C．燮开仓赈济/或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
D．燮开仓/赈济或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　
A．郑燮在范县任职时，杜绝贿赂，不积压公文，闲暇时与文人饮酒赋诗。
B．郑燮在潍县遭遇饥荒时，未经申报就开仓放粮，使万余人得以活命。
C．郑燮处理诉讼案件时，不论事情大小，都能公正断案，百姓没有冤屈。
D．郑燮离开潍县时，带走了大量财物，百姓画像祭祀他以表感激之情。
（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。
6．（2025 武汉模拟）阅读下面的材料，完成问题。
传统手工艺：指尖上的文化瑰宝
①传统手工艺是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵，凝聚着先人的智慧和技艺，是指尖上的文化瑰宝。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的艺术魅力，展现着中国传统文化的博大精深。
②刺绣作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史。它以针为笔，以线为墨，在绸缎、布帛等织物上绣出各种精美的图案。刺绣针法丰富多样，有齐针、套针、抢针等几十种。不同的针法可以表现出不同的质感和效果，如齐针绣出的线条整齐均匀，适合表现图案的轮廓；套针则使绣品更加细腻柔和，富有层次感。刺绣作品题材广泛， 了人物、山水、花鸟等各个领域，每一幅作品都 着创作者的情感和对美好生活的向往。
③陶瓷制作工艺更是一门古老而精湛的技艺。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在成型阶段，工匠们通过拉坯、印坯、注浆等方法，将泥土塑造成各种形状的陶瓷坯体。烧制过程则是陶瓷制作的关键，温度的控制和气氛的调节直接影响着陶瓷的质地和色泽。中国的陶瓷以其优美的造型、绚丽的色彩和精美的装饰闻名于世，如青花瓷的清新淡雅、粉彩瓷的柔和绚丽，无不展现出中国陶瓷艺术的独特魅力。
④木雕艺术同样独具匠心。工匠们根据木材的纹理和质地，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将一块块普通的木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。在木雕过程中，工匠们注重保留木材的天然纹理和质感，使作品既具有艺术价值，又体现出自然之美。
⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着严峻的挑战。一方面，随着机器生产的普及，大量工业化产品涌入市场，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在价格上缺乏竞争力。另一方面，传统手工艺传承后继乏人，年轻人对传统手工艺缺乏兴趣，导致许多传统技艺面临失传的危险。
⑥为了保护和传承传统手工艺，我们需要采取一系列措施。政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，提供资金支持，鼓励传统手工艺人开展创作和传承活动。社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办展览、比赛等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校可以将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传统手工艺的传承培养后备人才。
（1）下列字的字音或字形，不正确的一项是 　 　
A.承载（zài）
B.精湛（zhàn）
C.齐针
D.轮郭
（2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 　 　
刺绣作品题材广泛， 了人物、山水、花鸟等各个领域，每一幅作品都 着创作者的情感和对美好生活的向往。
A.涵盖 蕴含
B.包含 蕴藏
C.涵盖 蕴藏
D.包含 蕴含
（3）下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是 　 　
从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
A.从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
B.从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
C.泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
D.从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
（4）下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是 　 　
传统手工艺传承后继乏人，年轻人对传统手工艺缺乏兴趣，导致许多传统技艺面临失传的危险。
A.年轻人对传统手工艺缺乏兴趣是传统手工艺传承后继乏人的唯一原因。
B.传统手工艺传承后继乏人会使许多传统技艺面临失传的风险。
C.这句话指出了传统手工艺在传承过程中面临的一个重要问题。
D.要解决传统手工艺传承问题，需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。
（5）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 　 　
A.传统手工艺承载着历史文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。
B.刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。
C.机器生产的普及和传承后继乏人对传统手工艺的发展造成了冲击。
D.政府、社会和学校对传统手工艺的传承都负有责任，其中政府的责任最大。
7．（2025 武汉二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。
在宋濂的《送东阳马生序》一文里，一个贫穷的孩子为什么“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，但他依然“弗之怠”，坚持抄录而不觉其苦？一个缊袍敝衣的书生为什么面对“烨然若神人”的同舍生时却“略无慕艳意”？因为他找到了超越世间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
湖北省武汉市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 青山区模拟）现代文阅读，完成各题。
“偷感人”与“盗感人”
①最近，“偷感好强”成为社交流行的口头禅，而“偷感人”更是一时间成为年轻人调侃自己的“社交单品”。所谓“偷感”，顾名思义，就是偷偷摸摸。你别误会，它可与偷窃无关，而是仅代表那种害怕被知道、被关注而选择默默做事的心理状态和行为方式。
②比如，一个很久不见的同学，一声不吭考取加拿大一所大学的研究生，出国前默默地将结婚生子的大事也办妥了。众人在其朋友圈寻找蛛丝马迹未果，戏谑：“人生大事，何用偷偷摸摸？”当事人自我解嘲：“怕考不上很尴尬。至于结婚生子，一想到大家兴师动众来祝福，觉得更麻烦。”原来默默努力付出的真相，只是出于“社恐”、怕麻烦等原因想做透明人，可谓不折不扣的“偷感人”。
③你会发现，现实中害怕刷存在感的“偷感人”比比皆是。在发朋友圈时，他们先把内容设置为仅自己可见，捧着手机静待24小时后才偷偷修改为公开可见。不论是图书馆还是候机大厅，不起眼的角落总有一类人，他们手中图书的书名必定是遮遮掩掩，让人看不清的。更有甚者，上班提前避过早高峰，下班绕过电梯从楼梯间溜走，即便坐在工位上，也能营造一种“偷水、偷电、偷卫生纸”的即视感。不论处在什么场景，他们似乎只有在偷偷摸摸做事中才能获得安全感。
④正当我们为过分低调的“偷感人”感慨时，与之行为相反的“盗感人”逐渐备受追捧。何为“盗感”，当然也与盗窃无关，而是指那些无所畏惧的、不拘小节的、高调出场的行为。如果说在课堂上“偷感人”唯恐被老师点名，“盗感人”肯定踊跃发言；在高档商场里，“偷感人”小心翼翼看价牌，“盗感人”则大大方方坦白：买不起。当“偷感人”还在纠结要不要美化照片时，你已经在朋友圈里看到“盗感人”自拍的双下巴。
⑤网友说，自己身边那些总把“不好意思”“难为情”挂在嘴边的基本是“偷感人”，而那些口头禅是“无所谓”“犯不着”的多半是“盗感人”。
⑥朋友老余便是典型的“盗感人”。不论是工作还是生活，她凭借工作能力和好人缘在京城混得风生水起，总是摆出一种“爱谁谁”的姿态，与朋友推心置腹，和领导称兄道弟，向爱人索要情绪价值。她的个人信条是：多纵情山水，少研究人事，能责怪别人的时候绝不内耗自己。因此，即使生活常遇挫折，她也总能迅速自我调节，与身边人打成一片。
⑦生活如此惬意的老余也有苦恼，因为从不看重既定的社会秩序，时常捅出娄子：会因直言不讳而得罪朋友，会因意气用事搞得领导难堪，会因投机取巧而吃大亏，也会因无差别地掏心掏肺搞得自己很受伤。
⑧有人说与其像边角料那样藏着掖着，做旁观的“偷感人”，不如以主人公的姿态做个无所畏惧的、参与世界的“盗感人”；也有人说“盗感人”横冲直撞，缺乏边界感，不如“偷感人”自带一种淡淡的疏离感更让人舒适。
⑨你要做“偷感人”还是“盗感人”呢？不必纠结，以上种种，看似对立，实则互补。“偷感人”看似畏缩，但能规避可能的社交负担；“盗感人”思维跳脱，遇事总能寻到更奇特的解决办法。
⑩生活中充满挑战，不论你是路过世界、甘愿踽踽独行的“偷感人”，还是横冲直撞、乐于享受世界的“盗感人”，只要泰然自若不偏航，多半可做生活的主人。
（摘自《知识窗》2024年第7期，武资网）
（1）下列对“偷感人”理解不正确的一项是 　D　
A.偷感人是那些怕被发现、被关注而选择默默努力做事的人。
B.成为偷感人可以避免可能的无效社交负担，让人感到自在。
C.偷感人尽量避免刷存在感，他们的行为通常不会引人注意。
D.偷感人常营造出一种“偷窃”的错觉，这能让他们感到安全。
（2）下列对“盗感人”理解不正确的一项是 　B　
A.盗感人是那些行为大胆、不拘小节、乐于广泛参与世界的人。
B.盗感人行事坦荡，思维灵活，一般能在生活和工作中轻松应对。
C.盗感人胸怀宽广，遇事不纠结，是因为他们总是能迅速自我调节。
D.盗感人行事鲁莽、缺乏界限意识，可能常给自己和他人造成困扰。
（3）关于到底是做“偷感人”还是“盗感人”，请结合⑨⑩段简要概括作者的看法。
【答案】（1）D
（2）B
（3）作者认为“偷感人”和“盗感人”看似对立实则互补：“偷感人”能规避社交负担，“盗感人”思维跳脱有奇特解决办法。无论选择做哪种人，只要泰然自若，都能成为生活的主人，不必纠结于二者的选择。
【分析】文章先介绍“偷感人”是因“社恐”、怕麻烦等想做透明人，害怕被关注而默默做事的人，其行为多样且在偷偷摸摸做事中获安全感；接着阐述“盗感人”是无所畏惧、不拘小节、高调出场的人，以老余为例说明其特点及苦恼；然后指出有人认为“盗感人”好，有人认为“偷感人”更舒适；最后作者认为不必纠结做哪种人，二者看似对立实则互补，“偷感人”能规避社交负担，“盗感人”思维跳脱，只要泰然自若不偏航，都可做生活的主人。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，文中说“偷感人”在工位上能营造出“偷水、偷电、偷卫生纸”的即视感，只是一种形象的说法，并不是真的营造“偷窃”错觉，且他们是在偷偷摸摸做事中获得安全感，而不是通过营造“偷窃”错觉获得安全感，该选项错误。
故选：D。
（2）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，文中提到“盗感人”思维跳脱，遇事总能寻到更奇特的解决办法，但并没有说他们在生活和工作中能轻松应对。且“生活如此惬意的老余也有苦恼，因为从不看重既定的社会秩序，时常捅出娄子”，说明他们在生活和工作中也会遇到问题，该选项错误。
故选：B。
（3）本题考查综合应用的能力。
作者的看法是：不必纠结于做“偷感人”还是“盗感人”，二者看似对立，实则互补。“偷感人”能规避可能的社交负担，“盗感人”思维跳脱，能寻到更奇特的解决办法。无论是“偷感人”还是“盗感人”，只要泰然自若不偏航，都可做生活的主人。作者认为这两种类型的人都有各自的特点和优势，不能简单地评判谁更好，并且强调在生活中，无论选择哪种方式，关键是要保持自己的节奏，不偏离自己的生活轨道，都能在生活中找到属于自己的位置，掌控好自己的生活。
答案：
（1）D
（2）B
（3）作者认为“偷感人”和“盗感人”看似对立实则互补：“偷感人”能规避社交负担，“盗感人”思维跳脱有奇特解决办法。无论选择做哪种人，只要泰然自若，都能成为生活的主人，不必纠结于二者的选择。
2．（2025 江汉区模拟）阅读下面的文学类文本，完成问题。
古巷深处的光
①在小镇的边缘，有一条古巷，蜿蜒曲折，犹如一条沉睡的巨龙，静静地卧在岁月的长河里。古巷的墙壁由斑驳的青砖砌成，有些地方的砖块已经残缺不全，露出了里面泛黄的泥土，仿佛在诉说着往昔的故事。巷子里的石板路高低不平，被岁月打磨得光滑无比，每一块石板都承载着无数人的足迹，见证了小镇的变迁。
②小时候，我家就住在古巷的尽头。那时候，古巷是我童年的乐园。清晨，阳光透过狭窄的巷口，洒在石板路上，形成一道道金色的光带。我总会早早地起床，跑到巷子里，追逐着那一道道光，感受着阳光的温暖。巷子里弥漫着淡淡的烟火气息，各家各户的烟囱里飘出袅袅炊烟，混合着早餐的香气，让人陶醉。
③在古巷里，有一位老爷爷，他总是坐在自家门口，摆弄着一些小玩意儿。他的手很巧，能用木头雕刻出各种各样的小动物，栩栩如生。我常常会蹲在他身边，目不转睛地看着他雕刻，眼中满是羡慕和好奇。老爷爷看到我，总会笑着递给我一个刚雕好的小木雕，那慈祥的笑容就像古巷里的阳光，温暖而明亮。
④午后，古巷变得格外安静。我会和小伙伴们在巷子里玩跳皮筋、踢毽子的游戏。我们的欢声笑语在古巷里回荡，打破了午后的宁静。有时候，玩累了，我们就会靠在古巷的墙壁上休息，看着天空中飘过的白云，想象着外面世界的样子。古巷的墙壁就像一位沉默的守护者，默默地陪伴着我们，为我们遮风挡雨。
⑤傍晚，夕阳的余晖将古巷染成了橙红色，整个古巷仿佛被笼罩在一层梦幻的纱幕里。放学的孩子们背着书包，蹦蹦跳跳地走在古巷里，互相分享着学校里的趣事。大人们也结束了一天的劳作，陆续回到家中。古巷里又热闹了起来，充满了生活的气息。
⑥随着时间的推移，小镇开始发展，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。古巷的居民们纷纷搬走，住进了现代化的小区。古巷渐渐被遗忘，变得冷冷清清。那些曾经热闹的店铺也都关门大吉，只剩下空荡荡的店面和布满灰尘的招牌。我家也在那时搬离了古巷，离开了那个充满回忆的地方。
⑦离开古巷后，我时常会想起它。想起那温暖的阳光，想起老爷爷的木雕，想起和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。每次回到小镇，我都会特意去古巷看看。可是，古巷的模样变得越来越陌生，墙壁上的青苔越来越多，石板路也变得更加破败不堪，曾经的美好似乎已经消失殆尽。
⑧直到有一天，我听说政府要对古巷进行改造，将它打造成一个具有历史文化特色的街区。听到这个消息，我心中充满了期待。在改造的那段时间里，我一直关注着古巷的变化。终于，经过一段时间的努力，古巷焕然一新。
⑨如今的古巷，保留了原有的建筑风格，墙壁被重新修缮，石板路也被修复平整。巷子里开了许多特色小店，有传统的手工艺品店、复古的书店、温馨的咖啡店等等。古巷里还设置了一些文化展览区，展示着小镇的历史和文化。夜晚，古巷里亮起了温暖的灯光，照亮了整个巷子。这些灯光就像古巷的眼睛，见证着它的重生，也吸引着人们前来探寻它的故事。古巷深处的光，不仅照亮了巷子，也照亮了人们心中对过去的美好回忆，让那份温暖和感动得以延续。
（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）请从修辞的角度赏析文中第①段画横线的句子。
在小镇的边缘，有一条古巷，蜿蜒曲折，犹如一条沉睡的巨龙，静静地卧在岁月的长河里。
（3）文章中多次描写古巷不同时段的场景，有什么作用？
（4）结合文章内容，说说“古巷深处的光”有哪些深刻含义。
【答案】（1）文章围绕小镇边缘的古巷展开。先描写古巷的古老外貌，接着回忆小时候“我”家住在古巷尽头，古巷是“我”童年乐园，有清晨追逐阳光、看老爷爷雕刻、和小伙伴玩耍、傍晚充满生活气息等场景。后来小镇发展，古巷居民搬走，古巷变得冷清破败。再后来政府对古巷进行改造，如今古巷焕然一新，恢复了生机，夜晚的灯光照亮古巷，也照亮了人们对过去的美好回忆。
（2）该句运用了比喻的修辞手法，把古巷比作“一条沉睡的巨龙”。“蜿蜒曲折”的形态与巨龙的身形相似，“静静地卧在岁月的长河里”赋予古巷以静态的巨龙形象，生动形象地描绘出古巷蜿蜒曲折且古老、安静的特点，表现出古巷历经岁月沉淀的厚重感，也流露出作者对古巷的独特情感。
（3）丰富内容：通过描写清晨、午后、傍晚等不同时段古巷的场景，如清晨的阳光、烟火气息，午后的安静与小伙伴的玩耍，傍晚的热闹等，展现了古巷丰富多彩的生活画面，使文章内容更加充实。烘托氛围：不同时段的场景营造出不同的氛围，清晨的温暖、午后的宁静、傍晚的热闹，烘托出古巷曾经充满生机与活力的氛围，与后来古巷的冷清形成鲜明对比。表达情感：这些场景描写寄托了作者对童年生活和古巷往昔美好时光的怀念之情，为后文作者对古巷变化的感慨以及对古巷重生的期待作铺垫。推动情节：古巷不同时段场景的变化，暗示着时间的流逝和古巷的变迁，推动了情节从回忆古巷的过去到讲述古巷的现状再到古巷的改造重生的发展。
（4）现实的灯光：指如今改造后古巷夜晚亮起的温暖灯光，照亮了古巷，使其在夜晚呈现出美丽的景象，吸引人们前来。童年的回忆之光：象征着作者童年在古巷里的美好时光，如清晨追逐阳光、看老爷爷雕刻、和小伙伴玩耍等经历，这些回忆如同光一样温暖、明亮，留在作者心中。文化传承之光：古巷里设置了文化展览区，展示着小镇的历史和文化，“古巷深处的光”代表着小镇历史文化的传承和延续，照亮人们对过去文化的了解和认识。希望之光：古巷从冷清破败到改造后焕然一新，“光”代表着古巷重生的希望，也代表着人们对美好生活的向往和追求，让人们心中那份对古巷的温暖和感动得以延续。
【分析】文章先写小镇边缘古巷的古老模样，曾是“我”童年乐园，有清晨的阳光、老爷爷的木雕、小伙伴的玩耍等美好回忆。后因小镇发展古巷冷清破败，“我”搬离后常怀念。如今政府改造古巷，使其保留原有风格且开了特色小店、设文化展览区，夜晚灯光亮起，既照亮古巷也唤起人们对往昔的美好回忆。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和概括。
文章主要讲述了小镇边缘的古巷，曾是“我”童年的乐园，充满温暖与欢乐。随着小镇发展，古巷逐渐被遗忘、破败。后来政府对古巷进行改造，使其焕然一新，成为具有历史文化特色的街区，古巷深处的光不仅照亮了巷子，也照亮了人们对过去的美好回忆。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
这句话运用了比喻的修辞手法，将古巷比作“一条沉睡的巨龙”，生动形象地写出了古巷蜿蜒曲折的形态，以及它历史悠久、富有底蕴的特点，同时“静静地卧在岁月的长河里”也赋予了古巷一种静态的美感，让读者仿佛看到了古巷在岁月中默默伫立的画面，表达了作者对古巷的独特情感。
（3）本题考查情节的作用。
文章描写了古巷清晨、午后、傍晚等不同时段的场景，这些描写生动地展现了古巷曾经充满生机与活力的生活气息，突出了古巷是“我”童年乐园的特点，表达了“我”对古巷的喜爱和怀念之情。同时，与后文古巷逐渐衰败形成鲜明对比，更能体现出“我”对古巷变化的惋惜。而改造后的古巷场景描写，则突出了古巷的新生，表现出古巷在现代社会中重新焕发出的魅力，以及人们对历史文化的重视与传承。
（4）本题考查对标题的理解和分析。
现实中的光：文章中提到“清晨，阳光透过狭窄的巷口，洒在石板路上，形成一道道金色的光带”“夜晚，古巷里亮起了温暖的灯光，照亮了整个巷子”，这里的光指的是现实中照进古巷的阳光以及古巷夜晚亮起的灯光，它们是古巷不同时段的真实照明，让古巷在不同的时间呈现出不同的美。童年的温暖与美好：古巷是“我”童年的乐园，那里有温暖的阳光、慈祥的老爷爷、小伙伴们的欢声笑语，这些都如同光一样照亮了“我”的童年，是“我”童年美好回忆的象征，给“我”带来温暖和快乐。文化传承的希望：古巷经过改造后，成为具有历史文化特色的街区，夜晚的灯光不仅照亮了古巷，更象征着古巷所承载的历史文化在现代社会中得以传承和延续，它是文化传承的希望之光，让人们记住过去，感受历史文化的魅力。对生活的希望与憧憬：古巷从衰败到重生，就像一束光照亮了它的未来，也让人们看到了生活的变化和希望。它代表着人们对美好生活的向往和追求，以及在时代发展中，对传统与现代相结合的一种期待，给人们的内心带来光明和力量。
答案：
（1）文章围绕小镇边缘的古巷展开。先描写古巷的古老外貌，接着回忆小时候“我”家住在古巷尽头，古巷是“我”童年乐园，有清晨追逐阳光、看老爷爷雕刻、和小伙伴玩耍、傍晚充满生活气息等场景。后来小镇发展，古巷居民搬走，古巷变得冷清破败。再后来政府对古巷进行改造，如今古巷焕然一新，恢复了生机，夜晚的灯光照亮古巷，也照亮了人们对过去的美好回忆。
（2）该句运用了比喻的修辞手法，把古巷比作“一条沉睡的巨龙”。“蜿蜒曲折”的形态与巨龙的身形相似，“静静地卧在岁月的长河里”赋予古巷以静态的巨龙形象，生动形象地描绘出古巷蜿蜒曲折且古老、安静的特点，表现出古巷历经岁月沉淀的厚重感，也流露出作者对古巷的独特情感。
（3）丰富内容：通过描写清晨、午后、傍晚等不同时段古巷的场景，如清晨的阳光、烟火气息，午后的安静与小伙伴的玩耍，傍晚的热闹等，展现了古巷丰富多彩的生活画面，使文章内容更加充实。烘托氛围：不同时段的场景营造出不同的氛围，清晨的温暖、午后的宁静、傍晚的热闹，烘托出古巷曾经充满生机与活力的氛围，与后来古巷的冷清形成鲜明对比。表达情感：这些场景描写寄托了作者对童年生活和古巷往昔美好时光的怀念之情，为后文作者对古巷变化的感慨以及对古巷重生的期待作铺垫。推动情节：古巷不同时段场景的变化，暗示着时间的流逝和古巷的变迁，推动了情节从回忆古巷的过去到讲述古巷的现状再到古巷的改造重生的发展。
（4）现实的灯光：指如今改造后古巷夜晚亮起的温暖灯光，照亮了古巷，使其在夜晚呈现出美丽的景象，吸引人们前来。童年的回忆之光：象征着作者童年在古巷里的美好时光，如清晨追逐阳光、看老爷爷雕刻、和小伙伴玩耍等经历，这些回忆如同光一样温暖、明亮，留在作者心中。文化传承之光：古巷里设置了文化展览区，展示着小镇的历史和文化，“古巷深处的光”代表着小镇历史文化的传承和延续，照亮人们对过去文化的了解和认识。希望之光：古巷从冷清破败到改造后焕然一新，“光”代表着古巷重生的希望，也代表着人们对美好生活的向往和追求，让人们心中那份对古巷的温暖和感动得以延续。
3．（2025 东西湖区一模）阅读《儒林外史》节选部分，完成问题。
忽听房上瓦一片声的响，一个人从屋檐上掉下来，满身血污，手里提了一个革囊，两公子烛下一看，便是张铁臂。两公子大惊道：“张兄，你怎么半夜里走进我的内室，是何缘故？这苹囊里是甚么物件？”张铁臂道：“二位老爷请坐，容我细禀。我生平一个恩人，一个仇人。这仇人已衔恨十年，无从下手，今日得便，已被我取了他首级在此，这革囊里面是血淋淋的一颗人头。但我那恩人已在这十里之外，须五百两银子去报了他的大恩。自今以后，我的心事已了，便可以舍身为知己者用了。我想可以措办此事，只有二位老爷，外此那能有此等胸襟！所以冒昧黑夜来求，如不蒙相救，即从此远遁，不能再相见矣。”遂提了革囊要走。两公子此时已吓得心胆皆碎，忙拦住道：“张兄且休慌，五百金小事，何足介意！但此物作何处置？”张铁臂笑道：“这有何难！但仓卒不能施行，候将五百金付去之后，我不过两个时辰即便回来，取出囊中之物，加上我的药末，顷刻化为水，毛发不存矣。二位老爷可备了筵席，广招宾客，看我施为此事。”两公子听罢，大是骇然。弟兄忙到内里取出五百两银子付与张铁臂。铁臂将革囊放在阶下，银子拴束在身，叫一声多谢，腾身而起，上了房檐，行步如飞，只听得一片瓦响，无影无踪去了。
到天明，众客到齐，等了三四个时辰，不见来，直等到日中，还不见来。两公子暗道：“想他在别处又有耽搁了。他革囊现在我家，断无不来之理。”看看等到下晚，总不来了。厨下酒席已齐，只得请众客上坐。这日天气甚暖，两公子心里焦躁，“此人若竟不来，这人头却往何处发放？”直到天晚，苹袁臭了出来，家里太太闻见，不放心，打发人出来请两位老爷去看，二位老爷没奈何，才硬着胆开了革囊，一看，那里是甚么人头！只有六七斤一个猪头在里面。两公子面面相觑，不则一声，立刻叫把猪头拿到厨下赏与家人们去吃。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）根据选段内容，概括娄家两公子的性格特征。（两点即可）
【答案】（1）张铁臂半夜闯入娄家，称取了仇人的首级，需要五百两银子去报答恩人，娄家两公子给了他银子后，他却带着银子消失，最后发现所谓的人头是猪头。
（2）①轻信他人，张铁臂一番说辞就使他们相信并拿出五百两银子；②胆小怯懦，听到张铁臂的描述吓得心胆皆碎。
【分析】《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。根据“二位老爷请坐，容我细禀。我生平一个恩人，一个仇人。这仇人已衔恨十年，无从下手，今日得便，已被我取了他首级在此，这革囊里面是血淋淋的一颗人头。但我那恩人已在这十里之外，须五百两银子去报了他的大恩。自今以后，我的心事已了，便可以舍身为知己者用了。我想可以措办此事，只有二位老爷，外此那能有此等胸襟！所以冒昧黑夜来求，如不蒙相救，即从此远遁，不能再相见矣”“弟兄忙到内里取出五百两银子付与张铁臂”“二位老爷没奈何，才硬着胆开了革囊，一看，那里是甚么人头！只有六七斤一个猪头在里面”，可以判断出：张铁臂半夜闯入娄家，称取了仇人的首级，需要五百两银子去报答恩人。娄家两公子给了他银子后，他却带着银子消失，最后发现所谓的人头是猪头。
（2）本题考查对名著人物的把握。根据“两公子听罢，大是骇然。弟兄忙到内里取出五百两银子付与张铁臂”，可以判断出：娄家两公子轻信他人，张铁臂一番说辞就使他们相信并拿出五百两银子。根据“两公子此时已吓得心胆皆碎”，可以判断出：娄家两公子胆小怯懦。
答案：
（1）张铁臂半夜闯入娄家，称取了仇人的首级，需要五百两银子去报答恩人。娄家两公子给了他银子后，他却带着银子消失，最后发现所谓的人头是猪头。
（2）①轻信他人，张铁臂一番说辞就使他们相信并拿出五百两银子；②胆小怯懦，听到张铁臂的描述吓得心胆皆碎。
4．（2025 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成小题。
晚泊岳阳
【宋】欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　）
A．首联点明停舟的地点及氛围，此刻诗人漂泊岳阳城下，独自卧在船中。
B．颔联写月亮渐渐升起，与诗人默然相对，夜幕下天水相连，江路茫茫。
C．颈联中诗人欣赏江上月色美景，突然传来一阵歌声，原来是船夫晚归。
D．尾联中诗人听船夫歌声入迷，勾起思乡之情，于是驾轻舟飞一般离去。
【答案】D
【分析】《晚泊岳阳》是北宋诗人欧阳修的作品。全诗描绘出一幅清丽明快的洞庭夜景图。首联看来字字平易，却表现出作者对家的思念。羁旅之人闻得悠悠钟声，感受到城中黄昏人归的气氛，那种家的气氛不禁牵引着小船驻留树下，诗人静静地谛听着，感触着。不久，江上月出，洞庭湖一片苍茫，令人生起一种前途未卜之感。夜深明月焕发光彩，舟人吟着歌回转，那一曲回家的歌儿又令作者听而不厌，只是轻舟转眼已如飞而去，留下的只有诗人独自面对江月江涛。作者以景寓情，又巧妙地让情景相悖，含蓄地表达自己失意之慨。
【解答】本题考查诗歌内容及主旨。
ABC.正确；
D.有误，此处不是诗人驾舟离去，而是船夫飞一般驶过诗人停泊之处。
故选D。
5．（2025 洪山区模拟）阅读下面的文言文语段，完成小题。
郑燮为官
①郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍②。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。
②潍县民俗好讼，讼者多以细故③。燮日夜听断，曲直皆得，民无冤抑。有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。富人不得已，仍以女归某生。其断狱多类此。
③燮工诗画，诗宗陶、杜，画擅兰竹。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，劳心民事，虽形体疲惫，亦无少懈。尝书一匾于斋中曰：“难得糊涂。”盖有所激也。
④燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐④萧然，仅图书数卷而已。百姓遮道挽留，家家画像以祀之。
[注]①苞苴（bāo jū）：馈赠和贿赂。②留牍（dú）：积压的公文。③细故：小事。④囊橐（náng tuó）：口袋。
（1）下列对句中画线词的理解，不正确的一项是 　D　
A．或阻之 或：有的人
B．上有谴 谴：谴责，责备
C．燮工诗画 工：擅长
D．日事诗酒 事：事情
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　B　
燮开仓赈济或阻之燮曰此何时若辗转申报民岂得活乎
A．燮开仓/赈济或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
B．燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
C．燮开仓赈济/或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
D．燮开仓/赈济或阻之燮/曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎
（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　D　
A．郑燮在范县任职时，杜绝贿赂，不积压公文，闲暇时与文人饮酒赋诗。
B．郑燮在潍县遭遇饥荒时，未经申报就开仓放粮，使万余人得以活命。
C．郑燮处理诉讼案件时，不论事情大小，都能公正断案，百姓没有冤屈。
D．郑燮离开潍县时，带走了大量财物，百姓画像祭祀他以表感激之情。
（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
有富人将以女许某生，既而负约。某生讼于燮，燮许退财而不许退婚。
【答案】（1）D
（2）B
（3）D
（4）有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久却违背了诺言。书生到郑燮那里告状，郑燮允许富人退还财礼但不允许退婚。
【分析】参考译文：
①郑燮，号板桥，是乾隆元年的进士。他担任范县知县时，爱护百姓如同爱护自己的子女。杜绝别人的馈赠和贿赂，没有积压下来的公文。公事之余就和文人雅士一起饮酒赋诗，有的人甚至忘记了他是一县的长官。后来他调到潍县任职，这一年发生了灾荒，出现了人吃人的现象。郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？皇上如果降罪，我一个人承担责任。”于是就把粮食发放给百姓，使一万多人得以活命。
②潍县的民俗喜好打官司，打官司的人大多是因为一些小事。郑燮日夜听理判决案件，是非曲直都能得到公正的处理，百姓没有受冤枉和压抑的情况。有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久之后却违背了婚约。那个书生到郑燮这里告状，郑燮判定富人退还钱财但不允许解除婚约。富人没有办法，最终还是把女儿嫁给了那个书生。郑燮断案大多像这样。
③郑燮擅长写诗作画，诗作尊崇陶渊明、杜甫的风格，绘画擅长画兰花和竹子。他为人放达不受拘束，凭借进士的身份被选任为县令，每天以作诗饮酒为事，等到调到潍县后，为百姓的事务操心劳神，虽然身体疲惫不堪，却也没有丝毫懈怠。他曾经在书斋中书写一块匾额，上面写着：“难得糊涂。”大概是因为心中有所激愤才这样写的。
④郑燮做官十多年，清正廉洁，离开官职的时候，口袋里空空荡荡，只有几卷图书罢了。百姓们拦在路上挽留他，家家户户都画了他的画像来祭祀他。
【解答】（1）本题考查字词理解。
ABC.正确。
D.有误，事：以……为事。
故选：D。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：郑燮打开粮仓赈济百姓，有人劝阻他，郑燮说：“这都到什么时候了，如果辗转向上申报，百姓哪里还能活下去呢？”“燮开仓赈济”是事件开端，表达完整意思，其后断开；“或阻之”是他人的反应，表达完整意思，其后断开；“燮曰”是提示语，其后断开；“此何时”“若辗转申报”“民岂得活乎”分别从时间紧迫、申报流程、百姓死活角度阐述，意思相对独立，各自断开。
据以上分析断句为：燮开仓赈济/或阻之/燮曰/此何时/若辗转申报/民岂得活乎。
故选：B。
（3）本题考查对内容的理解与分析。
ABC.正确。
D.有误，根据原文“燮居官十余年，清正廉洁，去官之日，囊橐萧然，仅图书数卷而已”可知，意思是郑燮离开时口袋空空，只有几卷图书，并非“带走了大量财物”，该选项错误。
故选：D。
（4）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：许，许配；既而，不久；负约，违背诺言；讼，告状。句意：有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久却违背了诺言。书生到郑燮那里告状，郑燮允许富人退还财礼但不允许退婚。
答案：
（1）D
（2）B
（3）D
（4）有个富人打算把女儿许配给某个书生，不久却违背了诺言。书生到郑燮那里告状，郑燮允许富人退还财礼但不允许退婚。
6．（2025 武汉模拟）阅读下面的材料，完成问题。
传统手工艺：指尖上的文化瑰宝
①传统手工艺是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵，凝聚着先人的智慧和技艺，是指尖上的文化瑰宝。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的艺术魅力，展现着中国传统文化的博大精深。
②刺绣作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史。它以针为笔，以线为墨，在绸缎、布帛等织物上绣出各种精美的图案。刺绣针法丰富多样，有齐针、套针、抢针等几十种。不同的针法可以表现出不同的质感和效果，如齐针绣出的线条整齐均匀，适合表现图案的轮廓；套针则使绣品更加细腻柔和，富有层次感。刺绣作品题材广泛， 了人物、山水、花鸟等各个领域，每一幅作品都 着创作者的情感和对美好生活的向往。
③陶瓷制作工艺更是一门古老而精湛的技艺。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在成型阶段，工匠们通过拉坯、印坯、注浆等方法，将泥土塑造成各种形状的陶瓷坯体。烧制过程则是陶瓷制作的关键，温度的控制和气氛的调节直接影响着陶瓷的质地和色泽。中国的陶瓷以其优美的造型、绚丽的色彩和精美的装饰闻名于世，如青花瓷的清新淡雅、粉彩瓷的柔和绚丽，无不展现出中国陶瓷艺术的独特魅力。
④木雕艺术同样独具匠心。工匠们根据木材的纹理和质地，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将一块块普通的木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。在木雕过程中，工匠们注重保留木材的天然纹理和质感，使作品既具有艺术价值，又体现出自然之美。
⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着严峻的挑战。一方面，随着机器生产的普及，大量工业化产品涌入市场，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在价格上缺乏竞争力。另一方面，传统手工艺传承后继乏人，年轻人对传统手工艺缺乏兴趣，导致许多传统技艺面临失传的危险。
⑥为了保护和传承传统手工艺，我们需要采取一系列措施。政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，提供资金支持，鼓励传统手工艺人开展创作和传承活动。社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办展览、比赛等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校可以将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传统手工艺的传承培养后备人才。
（1）下列字的字音或字形，不正确的一项是 　D　
A.承载（zài）
B.精湛（zhàn）
C.齐针
D.轮郭
（2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 　A　
刺绣作品题材广泛， 了人物、山水、花鸟等各个领域，每一幅作品都 着创作者的情感和对美好生活的向往。
A.涵盖 蕴含
B.包含 蕴藏
C.涵盖 蕴藏
D.包含 蕴含
（3）下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是 　B　
从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
A.从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
B.从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
C.泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
D.从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
（4）下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是 　A　
传统手工艺传承后继乏人，年轻人对传统手工艺缺乏兴趣，导致许多传统技艺面临失传的危险。
A.年轻人对传统手工艺缺乏兴趣是传统手工艺传承后继乏人的唯一原因。
B.传统手工艺传承后继乏人会使许多传统技艺面临失传的风险。
C.这句话指出了传统手工艺在传承过程中面临的一个重要问题。
D.要解决传统手工艺传承问题，需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。
（5）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 　D　
A.传统手工艺承载着历史文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。
B.刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。
C.机器生产的普及和传承后继乏人对传统手工艺的发展造成了冲击。
D.政府、社会和学校对传统手工艺的传承都负有责任，其中政府的责任最大。
【答案】（1）D
（2）A
（3）B
（4）A
（5）D
【分析】（1）本题考查字音、字形。
ABC.正确。D.有误。“轮郭”应写作“轮廓”。
故选：D。
（2）本题考查词语运用。“涵盖”指包括、包容，强调范围的广泛性；“包含”侧重于里面含有。“涵盖”更能体现刺绣作品题材涉及多个领域的广泛性，所以第一空选“涵盖”。“蕴含”指包含在内，常与“情感”“哲理”等搭配；“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘。这里说作品包含创作者的情感，用“蕴含”更合适，所以第二空选“蕴含”。
故选：A。
（3）本题考查病句修改。原句“从泥土的选取、成型、烧制”表述不通顺，缺少“到”来体现过程的连贯性。可修改为：从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
故选：B。
（4）本题考查句子的理解。
A.有误。“年轻人对传统手工艺缺乏兴趣是传统手工艺传承后继乏人的唯一原因”说法错误，文中只是说年轻人缺乏兴趣是导致传承后继乏人的原因之一，并非唯一原因。
BCD.正确。
故选：A。
（5）本题考查文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误。文中只是分别阐述了政府、社会和学校在保护和传承传统手工艺方面的责任，并没有说政府的责任最大。
故选：D。
【解答】答案：
（1）D
（2）A
（3）B
（4）A
（5）D
7．（2025 武汉二模） 阅读下面的材料，根据要求写作。
在宋濂的《送东阳马生序》一文里，一个贫穷的孩子为什么“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，但他依然“弗之怠”，坚持抄录而不觉其苦？一个缊袍敝衣的书生为什么面对“烨然若神人”的同舍生时却“略无慕艳意”？因为他找到了超越世间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】
琴音寻趣，苦中绽芳华
在时光长河的幽谧角落，我曾于琴音的世界里，寻得一份超越苦难的趣味，让成长的旅程繁花似锦。
初识钢琴，那黑白琴键便如神秘的魔法阵，吸引着我踏入音乐之境。然而，学琴之路远非想象中那般轻松。无数个日夜，我坐在琴凳上，对着密密麻麻的琴谱，反复练习着单调的音阶。手指在琴键上机械地跳跃，酸痛如影随形，枯燥感如潮水般将我淹没。无数次，我望着窗外嬉戏玩耍的伙伴，心中满是羡慕与委屈，甚至萌生出放弃的念头。
直到一次偶然的机会，学校举办了一场小型音乐会。舞台上，一位学姐指尖流淌出的琴音，如潺潺溪流，又似夜莺啼鸣，瞬间击中了我的心。那灵动的音符仿佛有生命一般，在空气中跳跃、飞舞，编织出一幅美轮美奂的画卷。那一刻，我沉醉其中，心中的阴霾被一扫而空，取而代之的是对音乐深深的热爱与向往。
从那以后，我重新审视自己的学琴之路。我开始用心去感受每一个音符背后的情感，去体会作曲家创作时的心境。当指尖再次触碰琴键，我不再觉得这是枯燥的练习，而是一场与音乐的深情对话。每一个音阶的起伏，每一段旋律的流转，都仿佛在诉说着一个动人的故事。
为了弹好一首曲子，我反复聆听大师的演奏，逐句分析，逐段揣摩。遇到困难时，我不再抱怨，而是静下心来，寻找解决问题的方法。无数个日夜的努力，终于换来了回报。在一次重要的钢琴比赛中，我凭借精湛的技艺和深情的演绎，获得了一等奖。站在领奖台上，望着台下热烈的掌声和欢呼声，我心中满是感慨。
原来，当我们在艰苦中寻得趣味，便能将苦难化作成长的阶梯，让生命绽放出最绚烂的光彩。在琴音的世界里，我寻得了那份独特的趣味，也寻得了更好的自己。
【分析】本题考查材料作文。
审题立意：材料以宋濂求学为例，阐述即便条件艰苦，因找到超越世间的趣味，便不觉苦且能坚守。核心在于强调发现趣味能让人在艰苦生活中收获快乐，坚持做事。立意可从发现趣味的重要性、趣味对生活的积极影响等角度切入，如“于苦中寻趣，绽生命之花”，突出在艰难中发掘趣味能让人生更精彩。
选材构思：若写记叙文，可讲述自己学习舞蹈的经历。起初，基本功训练枯燥痛苦，压腿、下腰时疼痛难忍，曾想放弃。但一次偶然机会，在舞台上成功完成一支舞蹈，收获掌声与赞美，从此发现舞蹈的魅力，即便训练再苦也甘之如饴，最终在舞蹈比赛中获奖。若写议论文，可列举袁隆平在田间地头几十年如一日研究杂交水稻，虽条件艰苦，但他因对农业科研的热爱，发现其中的趣味，最终成功解决粮食问题；再谈梵高，生活穷困潦倒，却从绘画中找到精神寄托，创作出伟大作品。通过这些事例论证发现趣味对坚持和成功的重要性。
【解答】
琴音寻趣，苦中绽芳华
在时光长河的幽谧角落，我曾于琴音的世界里，寻得一份超越苦难的趣味，让成长的旅程繁花似锦。
初识钢琴，那黑白琴键便如神秘的魔法阵，吸引着我踏入音乐之境。然而，学琴之路远非想象中那般轻松。无数个日夜，我坐在琴凳上，对着密密麻麻的琴谱，反复练习着单调的音阶。手指在琴键上机械地跳跃，酸痛如影随形，枯燥感如潮水般将我淹没。无数次，我望着窗外嬉戏玩耍的伙伴，心中满是羡慕与委屈，甚至萌生出放弃的念头。
直到一次偶然的机会，学校举办了一场小型音乐会。舞台上，一位学姐指尖流淌出的琴音，如潺潺溪流，又似夜莺啼鸣，瞬间击中了我的心。那灵动的音符仿佛有生命一般，在空气中跳跃、飞舞，编织出一幅美轮美奂的画卷。那一刻，我沉醉其中，心中的阴霾被一扫而空，取而代之的是对音乐深深的热爱与向往。
从那以后，我重新审视自己的学琴之路。我开始用心去感受每一个音符背后的情感，去体会作曲家创作时的心境。当指尖再次触碰琴键，我不再觉得这是枯燥的练习，而是一场与音乐的深情对话。每一个音阶的起伏，每一段旋律的流转，都仿佛在诉说着一个动人的故事。
为了弹好一首曲子，我反复聆听大师的演奏，逐句分析，逐段揣摩。遇到困难时，我不再抱怨，而是静下心来，寻找解决问题的方法。无数个日夜的努力，终于换来了回报。在一次重要的钢琴比赛中，我凭借精湛的技艺和深情的演绎，获得了一等奖。站在领奖台上，望着台下热烈的掌声和欢呼声，我心中满是感慨。
原来，当我们在艰苦中寻得趣味，便能将苦难化作成长的阶梯，让生命绽放出最绚烂的光彩。在琴音的世界里，我寻得了那份独特的趣味，也寻得了更好的自己。
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