【中考押题卷】天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【中考押题卷】天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 86.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 17:36:36 | ||
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文档简介
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天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 河西区一模）下面词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．笔砚（yàn） 惦记（diàn） 不屑置辩（xiè）
B．荣膺（yīng） 诓骗（kuāng） 一气呵成（hē）
C．乖巧（guāi） 隧洞（suì） 千钧之力（jūn）
D．栈桥（zhàn） 遵循（zūn） 自惭形秽（suì）
2．（2025 天津模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以 王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以 世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A．获得 洞察 发现 B．吸取 观察 发现
C．获得 观察 发掘 D．吸取 洞察 发掘
3．（2025 河西区模拟）下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒□不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A．、 ？ 。 B．， 。 。 C．、 ； ： D．、 ？ ：
4．（2025 滨海新区校级模拟）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话。③ChatGPT甚至能完成制作视频脚本、翻译、写代码、学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
5．（2025 西青区一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。
B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。
C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。
D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
6．（2025 河东区模拟）阅读下面文章，回答问题。
①自不待言，科学的成果犹如现代文明的瑰宝，彪炳史册，为世瞩目。那么，对那些科学的失败或失误，就该嗤之以鼻、嘲讽唾弃么？理性的答案是否定的。
②爱因斯坦说过：“世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。”其实，这两个“无限”有着密切的关联，宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
③爱因斯坦本人的经历证实了这一点。1929年，获得了诺贝尔物理学奖的爱因斯坦提出了一个万物之理版本，将所有物理学归结为一个定律。具有“上帝之鞭”雅号的29岁青年物理学家泡利挑战权威，他对爱因斯坦说：“你的这个理论是纯数学的，与物理现实无关。”并预言：“在一年内你会放弃。”果然，爱因斯坦不到一年就放弃了这个版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相继提出两个更新版本的万物之理，结果也都以失败告终。爱因斯坦在事实面前公开认错：“提出万物之理是我一生中最大的失误。”但是，他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范。更重要的是，这种怀疑和挑战，让科学探索的脚步不断地行进——就这样不停地探索下去，我们就会离“万物之理”的真相越来越近。
④也许是为了表彰科学实践精神，也为了纪念那些因科学失误而捐躯者，1994年，斯坦福大学设立了“达尔文奖”，此后年年在世界范围内“评奖”。查看历年获奖者的事项有：发明用手枪玩轮盘赌博，却没有分清左轮手枪和半自动手枪的区别；用打火机照亮燃料槽来确定有无可燃挥发气体；为了拍高空急降而不穿降落伞跳出机外……达尔文奖的意义，与其说是充斥着黑色幽默，不如说是在向被“自然法则”淘汰者致敬——他们的实践富有创造力和执行力，只是用错了时间地点。
⑤科学的进步，时刻伴随着失误。谈论失误不是一件不光彩的事情，只有在不断容错、辨错、纠错中，科学才能愈发昌明，愈加接近真理和真相。恰如英国剑桥大学动物病理学教授贝弗里奇所说：”在科学探索时，对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现。”——因为“严重谬误”与“真理”之间，可能只有一步之遥。所以，之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
2021年12月01日《今晚报》有删改
（1）如果请你为本文拟制一个标题，最恰当的一项是
A．什么是“科学失误”？
B．“科学失误”也有价值
C．虚怀若谷的爱因斯坦
D．失误是科学通向真理的桥梁
（2）第③段首句中的“这一点”指代什么？理解正确的一项是
A．世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。
B．宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索。
C．只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
D．爱因斯坦彰显出虚怀若谷的大师风范。
（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A．文章首段用设问句提出本文的论题，引发读者的思考。
B．第③段选取爱因斯坦在事实面前公开认错的事例作为论据，有力地证明了观点。
C．第④段中的“被‘自然法则’淘汰者”指那些因科学失误而捐躯者。
D．第⑤段照应开头，得出科学探索时一定要揭露严重谬误论见的结论。
7．（2025 天津一模）阅读《出师表》选段，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡逆，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.此诚危急存亡之秋也 秋：秋天
B.以光先帝遗德 光：发扬光大
C.性行淑均 均：公正、公平
D.躬耕于南阳 躬：亲自
（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是
A.诚宜开张圣听
B.此先汉所以兴隆也
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.先帝不以臣卑鄙
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是
A.第①段诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，然后提出了广开言路的建议。
B.第②至⑤段诸葛亮提出了严明赏罚、亲贤远佞的建议，表达了自己对先帝的感激和“兴复汉室”的决心。
C.第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的是为了表明自己功勋卓著。
D.选文以议论为主，融以叙事和抒情，晓之以理，动之以情，感人至深。
8．（2025 和平区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）杏花疏影里， 。（陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
（5）诸葛亮《出师表》中写出自己出身的句子是“ ， ”。
9．（2025 红桥区二模）阅读下面文言文，回答问题。
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①光武：刘秀，东汉开国皇帝，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常和偏将军。③杖策：策马而行，追随。④专封拜：专，独占，专擅。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。
（1）解释文中加点的词的含义。
①生远来，宁欲仕乎
②禹每有所举者，皆当其才
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。
（3）请结合原文分析，邓禹是一个什么样的人。
10．（2025 滨海新区校级模拟）阅读《纸窗清响》一文，完成下面小题。
纸窗清响
路来森
①暇日，一个人静坐。
②室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。
③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的“窗格”，像是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外面的世界，不“隔”。
④每年，我的祖母或母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为襁糊粘得太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了。刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。
⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。
⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意。细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。
⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝中，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。
⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。
⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教桌边说：“天要下雨了，现在放学。”
⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）文中描写了不同场景下纸窗发出的清响，请结合文章⑥～⑨内容，完成下面表格。
不同场景 大而疏的雨点，落到纸窗上时 起风时，若窗纸只是破了一条缝时 ③ 小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时
纸窗清响 ① ② 发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促 ④
（2）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。
忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗。
（3）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。
细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。
（4）文章题目“纸窗清响”有哪些深刻含义？请结合文章内容分析。
11．（2025 河西区一模）综合性学习。
“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。
【材料一】
天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表
时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元）
2023年 280 12
2024年 300 13.5
2025年 380 15
【材料二】
本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。
【材料三】
杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。
【材料四】
五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。
12．（2025 天津校级模拟）根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。
作品 文段
《儒林外史》 来到集上，见（1）正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前……
《水浒传》 说时迟，那时快，（2）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
《海底两万里》 “先生，”（3）指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。
《（4）》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。
（1）
（2）
（3）
（4）
13．（2025 天津一模）《水浒传》中作者塑造了一百零八个英雄形象，个个性格鲜明。正如金圣叹所说：“《水浒传》中只是写人粗鲁处，便有许多写法。”请结合相关情节，分析鲁达与李逵两人“粗鲁”的不同。
14．（2025 宝坻区校级模拟） 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写篇文章。
要求：
（1）内容具体充实，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 河西区一模）下面词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．笔砚（yàn） 惦记（diàn） 不屑置辩（xiè）
B．荣膺（yīng） 诓骗（kuāng） 一气呵成（hē）
C．乖巧（guāi） 隧洞（suì） 千钧之力（jūn）
D．栈桥（zhàn） 遵循（zūn） 自惭形秽（suì）
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对重点字读音的掌握。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“自惭形秽”的“秽”应读“huì”。
故选：D。
2．（2025 天津模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以 王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以 世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A．获得 洞察 发现 B．吸取 观察 发现
C．获得 观察 发掘 D．吸取 洞察 发掘
【答案】A
【分析】本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。
【解答】“获得”指取得、得到。“吸取”指用不同方法吸收。与“教益”搭配，形容得到教益，用“获得”更合适；
“洞察”指看穿，观察得很透彻。“观察”侧重于仔细查看。用“洞察”恰当，更能体现对世家望族兴衰荣辱的深入了解；
“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。“发掘”侧重于挖掘埋藏在地下的东西等。“发现人性的温暖”更恰当。
故选：A。
3．（2025 河西区模拟）下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒□不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A．、 ？ 。 B．， 。 。 C．、 ； ： D．、 ？ ：
【答案】D
【分析】本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。
【解答】“心灵鸡汤”和“励志美文”是并列关系，中间用顿号；“你是否有过这样的体验”是疑问句，句末用问号；“该给自己提个醒”后面的内容是提醒的具体内容，起提示作用，所以“提个醒”后面用冒号。
故选：D。
4．（2025 滨海新区校级模拟）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话。③ChatGPT甚至能完成制作视频脚本、翻译、写代码、学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】C
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ABD.正确。
C.有误，成分残缺，“完成”后面缺少宾语中心语，可在“学术论文”后加上“等任务”。
故选：C。
5．（2025 西青区一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。
B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。
C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。
D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
【答案】B
【分析】本题考查诗句的理解和赏析。
【解答】ACD.正确；
B.有误，尾联与首联呼应，继续写出使一事。暗示了前线将士取得胜利，诗人情绪已经高涨起来，失意的情绪已然消散，表达出诗人的达观。“这种情绪贯穿全诗”表达有误。
故选：B。
6．（2025 河东区模拟）阅读下面文章，回答问题。
①自不待言，科学的成果犹如现代文明的瑰宝，彪炳史册，为世瞩目。那么，对那些科学的失败或失误，就该嗤之以鼻、嘲讽唾弃么？理性的答案是否定的。
②爱因斯坦说过：“世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。”其实，这两个“无限”有着密切的关联，宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
③爱因斯坦本人的经历证实了这一点。1929年，获得了诺贝尔物理学奖的爱因斯坦提出了一个万物之理版本，将所有物理学归结为一个定律。具有“上帝之鞭”雅号的29岁青年物理学家泡利挑战权威，他对爱因斯坦说：“你的这个理论是纯数学的，与物理现实无关。”并预言：“在一年内你会放弃。”果然，爱因斯坦不到一年就放弃了这个版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相继提出两个更新版本的万物之理，结果也都以失败告终。爱因斯坦在事实面前公开认错：“提出万物之理是我一生中最大的失误。”但是，他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范。更重要的是，这种怀疑和挑战，让科学探索的脚步不断地行进——就这样不停地探索下去，我们就会离“万物之理”的真相越来越近。
④也许是为了表彰科学实践精神，也为了纪念那些因科学失误而捐躯者，1994年，斯坦福大学设立了“达尔文奖”，此后年年在世界范围内“评奖”。查看历年获奖者的事项有：发明用手枪玩轮盘赌博，却没有分清左轮手枪和半自动手枪的区别；用打火机照亮燃料槽来确定有无可燃挥发气体；为了拍高空急降而不穿降落伞跳出机外……达尔文奖的意义，与其说是充斥着黑色幽默，不如说是在向被“自然法则”淘汰者致敬——他们的实践富有创造力和执行力，只是用错了时间地点。
⑤科学的进步，时刻伴随着失误。谈论失误不是一件不光彩的事情，只有在不断容错、辨错、纠错中，科学才能愈发昌明，愈加接近真理和真相。恰如英国剑桥大学动物病理学教授贝弗里奇所说：”在科学探索时，对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现。”——因为“严重谬误”与“真理”之间，可能只有一步之遥。所以，之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
2021年12月01日《今晚报》有删改
（1）如果请你为本文拟制一个标题，最恰当的一项是 B
A．什么是“科学失误”？
B．“科学失误”也有价值
C．虚怀若谷的爱因斯坦
D．失误是科学通向真理的桥梁
（2）第③段首句中的“这一点”指代什么？理解正确的一项是 C
A．世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。
B．宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索。
C．只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
D．爱因斯坦彰显出虚怀若谷的大师风范。
（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是 D
A．文章首段用设问句提出本文的论题，引发读者的思考。
B．第③段选取爱因斯坦在事实面前公开认错的事例作为论据，有力地证明了观点。
C．第④段中的“被‘自然法则’淘汰者”指那些因科学失误而捐躯者。
D．第⑤段照应开头，得出科学探索时一定要揭露严重谬误论见的结论。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
【分析】文章首段用设问句提出本文的论题，接着具体运用引用论证、举例论证进行阐述“科学失误”也有价值。最后指出：之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。解答此题，要结合文中相关语句进行分析，再作出判断。“只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门”“他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范”“科学的进步，时刻伴随着失误”“对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现”“之前的那些所谓‘失误’，也许是科学通向真理的桥梁”，由以上信息可知，文章情主要论述了“科学失误”也有价值。
故选：B。
（2）本题考查指示代词分析。结合第②“宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门”，可知“这一点”指只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
故选：C。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，第⑤段照应开头，进一步强调“科学失误”也有价值。
故选：D。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
7．（2025 天津一模）阅读《出师表》选段，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡逆，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A
A.此诚危急存亡之秋也 秋：秋天
B.以光先帝遗德 光：发扬光大
C.性行淑均 均：公正、公平
D.躬耕于南阳 躬：亲自
（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是 B
A.诚宜开张圣听
B.此先汉所以兴隆也
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.先帝不以臣卑鄙
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 C
A.第①段诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，然后提出了广开言路的建议。
B.第②至⑤段诸葛亮提出了严明赏罚、亲贤远佞的建议，表达了自己对先帝的感激和“兴复汉室”的决心。
C.第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的是为了表明自己功勋卓著。
D.选文以议论为主，融以叙事和抒情，晓之以理，动之以情，感人至深。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【分析】译文：
先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
A.有误，秋：时，时候。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查古今异义。
A.不同，扩大/店铺的开业、营业。
B.相同，兴盛、兴旺。
C.不同，痛心遗憾/憎恨。
D.不同，身份卑微，见识短浅/道德品质低劣。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
故选：C。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
8．（2025 和平区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） 马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）杏花疏影里， 吹笛到天明 。（陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
（5）诸葛亮《出师表》中写出自己出身的句子是“ 臣本布衣 ， 躬耕于南阳 ”。
【答案】（1）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
（2）留取丹心照汗青
（3）马作的卢飞快
（4）吹笛到天明
（5）臣本布衣 躬耕于南阳
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
（2）留取丹心照汗青
（3）马作的卢飞快
（4）吹笛到天明
（5）臣本布衣 躬耕于南阳
9．（2025 红桥区二模）阅读下面文言文，回答问题。
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①光武：刘秀，东汉开国皇帝，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常和偏将军。③杖策：策马而行，追随。④专封拜：专，独占，专擅。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。
（1）解释文中加点的词的含义。
①生远来，宁欲仕乎 难道
②禹每有所举者，皆当其才 推荐
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。
（3）请结合原文分析，邓禹是一个什么样的人。
【答案】（1）①难道 ②推荐。
（2）光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）十三岁时，能背诵《诗经》，可见其少有才智；追随光武帝，给光武帝献言献策，表现出其具有卓越的政治和军事才能；向光武帝举荐人才表现出具有善于识荐人才的智慧。
【分析】参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：你从远方赶来，难道是想做官吗？宁：难道。
②句意：邓禹每次举荐的人都称得上人才。举：推荐。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：悦，高兴；因，于是。句意：光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）本题考查人物形象分析。由“年十三，能诵诗，受业长安”“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”“于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，邓禹少有才智，有卓越的政治和军事才能。由“禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人”可知，邓禹善识人才。
答案：
（1）①难道 ②推荐。
（2）光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）十三岁时，能背诵《诗经》，可见其少有才智；追随光武帝，给光武帝献言献策，表现出其具有卓越的政治和军事才能；向光武帝举荐人才表现出具有善于识荐人才的智慧。
10．（2025 滨海新区校级模拟）阅读《纸窗清响》一文，完成下面小题。
纸窗清响
路来森
①暇日，一个人静坐。
②室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。
③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的“窗格”，像是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外面的世界，不“隔”。
④每年，我的祖母或母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为襁糊粘得太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了。刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。
⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。
⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意。细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。
⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝中，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。
⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。
⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教桌边说：“天要下雨了，现在放学。”
⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）文中描写了不同场景下纸窗发出的清响，请结合文章⑥～⑨内容，完成下面表格。
不同场景 大而疏的雨点，落到纸窗上时 起风时，若窗纸只是破了一条缝时 ③ 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时
纸窗清响 ① 发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 ② 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促 ④ 迅即响起了锐利的清响
（2）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。
忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗。
（3）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。
细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。
（4）文章题目“纸窗清响”有哪些深刻含义？请结合文章内容分析。
【答案】（1）发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 迅即响起了锐利的清响
（2）在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对当下密封铝合金门窗带来的不适感受；引出下文对儿时带有木格窗的老房子的回忆，为下文抒发情感作铺垫。
（3）运用了比喻的修辞手法，描写了雨打纸窗的声音，生动形象地写出雨的细密，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）“纸窗清响”串联起了作者儿时的记忆，承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。“纸窗清响”象征着过去那种古雅质朴的生活方式和氛围，它代表了一个时代的记忆，体现了过去时代的随和、恬静以及给人带来的古远的情韵。
【分析】《纸窗清响》通过对纸窗和现代铝合金窗的对比，唤起读者对传统生活的怀念。作者通过细致的描写，不同场景中纸窗发出的声响，表现了老房子里的古朴情怀和温暖家庭氛围。文章运用了拟人和比喻等修辞手法，将雨打窗纸的声音与生活情趣紧密结合，赋予声音以生命感，凸显纸窗在记忆中的重要性，传达出一种对旧时光的依恋与沉醉。
【解答】（1）本题考查信息筛选。
第一空，由“大而疏的雨点，落到纸窗上时”可定位至⑥段，结合“雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯”可概括为：发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重；
第二空，由“起风时，若窗纸只是破了一条缝时”可定位至⑦段，结合“风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处”可概括为：风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处；
第三空，由“发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促”可定位至⑦段，结合“窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促”可概括为：窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时；
第四空，由“小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时”可定位至⑨段，结合“那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口”可概括为：迅即响起了锐利的清响。
（2）本题考查内容理解和句段作用。
阅读文章可知，先是从静谧的现代环境开始，引出对儿时老房子纸窗的回忆。接着描述了纸窗的破裂、糊窗纸的过程，以及作者对纸窗破裂声音的喜爱。随后，文章详细描述了雨打纸窗、风起纸窗的各种声响及其带来的感受。
“忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗”描述了纸窗破裂后，风穿过缝隙产生的声音，以及这种声音给人带来的感受。
结合全文来看，这段文字最适合还原到文中第②段和第③段之间。“忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了几时的木格纸窗”，承接了上文第②段的内容。结合第②段中“室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣”可知，作者描述了当下一个人静坐时，面对密封的铝合金门窗所感受到的异常静谧，甚至到了让人恐慌的程度。这种静谧中透露出的茫然情绪，以及对外部自然环境的隔绝感，都为下文的转折做了铺垫。当作者写到“忽然，觉得这门窗是那样地生硬”时，正是对上文这种不适感受的直接回应和深化。
结合③段中“儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的‘窗格’，像是一只只透视的眼睛”可知，这段文字引出了下文第③段对儿时带有木格窗的老房子的回忆。在“忽然，就想起了几时的木格纸窗”这句话之后，作者自然而然地开始描绘儿时老房子的景象，特别是那充满生活气息的木格窗。这种转折不仅让文章的结构更加紧凑，也使得读者的思绪能够随着作者的笔触，从当下的不适感受中抽离出来，进入到一种更加温馨、怀旧的氛围中。
最后，这段文字还为下文抒发情感做了铺垫。通过对木格窗的回忆，作者不仅表达了对儿时生活的怀念，更在字里行间透露出对那种与自然和谐相处、充满生活情趣的日子的向往。
据此概括作答即可。
（3）本题考查句子赏析。
结合“细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，作者将“细密的雨点打在纸窗上发出的声音”比作“春蚕在做一场透彻的咀嚼”。这一比喻新颖而贴切，因为春蚕咀嚼桑叶的声音是细微而连续的，与细密的雨点打在纸窗上的声音有着相似的特点。通过这一比喻，作者生动形象地描绘了雨的细密。雨点的密集程度被巧妙地转化为春蚕咀嚼桑叶时的繁忙景象，使读者能够直观地感受到雨点的密集和声音的连续，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）本题考查标题含义。
文章通过回忆儿时老房子中的木格纸窗及其在不同天气下发出的清脆声响，串联起作者对过去生活的深深怀念。作者详细描述了雨打纸窗的淋漓诗意、风起纸窗的微妙颤音，以及这些声音给自己儿时生活带来的独特情趣和感受。同时，纸窗也成为了连接室内与室外的桥梁，让作者能够透过它感受到自然的亲近和生活的真实。此外，文章还通过回忆小学时期同样拥有木格窗棂的老房子和老师对天气变化的敏锐感知，展现了那个时代人们的生活方式和精神风貌。整体上，文章表达了作者对过去那种古雅质朴生活方式的眷恋和怀念，以及对现代生活中缺失的某些情感特质和文化价值的思考和追寻。
结合③段中“儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的‘窗格’，像是一只只透视的眼睛”，⑤段中“于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味”可知，作者通过回忆儿时老房子中的木格纸窗，以及纸窗在不同天气条件下发出的各种声响，如雨打纸窗的淋漓诗意、风起纸窗的微妙颤音等，勾起了对过去生活的深深怀念。这些记忆不仅包括了纸窗本身及其带来的声音，更蕴含了作者儿时对自然、对生活的细腻感受和情感体验。
同时，“纸窗清响”承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。在儿时的老房子里，纸窗成为了连接室内与室外的桥梁，透过纸窗，作者可以看到庭院里的树木，听到鸟儿的啼鸣，感受到自然的亲近。而纸窗破裂时发出的各种声响，更是让作者感受到了生活的真实与丰富，这种生活情趣在现代化的城市中已经难以寻觅，因此成为了作者心中一份珍贵的记忆。
结合⑨段中“那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口”，⑩段中“现在想来，老师那种‘随意为之’的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵”可知，在文章中，作者不仅描述了纸窗本身及其带来的声音，还通过回忆小学时期同样拥有木格窗棂的老房子，以及老师对天气变化的敏锐感知和随和应对，展现了那个时代人们的生活方式和精神风貌。这种古雅质朴的生活方式和氛围，以及其中蕴含的随和、恬静等情感特质，都成为了作者心中一份难以割舍的情愫。
据此概括作答即可。
答案：
（1）发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 迅即响起了锐利的清响
（2）在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对当下密封铝合金门窗带来的不适感受；引出下文对儿时带有木格窗的老房子的回忆，为下文抒发情感作铺垫。
（3）运用了比喻的修辞手法，描写了雨打纸窗的声音，生动形象地写出雨的细密，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）“纸窗清响”串联起了作者儿时的记忆，承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。“纸窗清响”象征着过去那种古雅质朴的生活方式和氛围，它代表了一个时代的记忆，体现了过去时代的随和、恬静以及给人带来的古远的情韵。
11．（2025 河西区一模）综合性学习。
“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。
【材料一】
天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表
时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元）
2023年 280 12
2024年 300 13.5
2025年 380 15
【材料二】
本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。
【材料三】
杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。
【材料四】
五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。
【答案】（1）2023——2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。
（2）科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
【分析】（1）本题考查图文转换。结合材料一“天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表”分析，2023年至2025年天津海棠花节期间，接待游客量和文旅综合收入均呈上升趋势。
（2）结合材料二“本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出‘海棠诗会’实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事”，概括为：科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；结合材料三“杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设‘花语年画’工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品”，概括为：非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；结合材料四“五大道景区联合高校研发‘海棠AR地图’，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费”，概括为：数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
【解答】答案：
（1）2023——2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。
（2）科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
12．（2025 天津校级模拟）根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。
作品 文段
《儒林外史》 来到集上，见（1）正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前……
《水浒传》 说时迟，那时快，（2）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
《海底两万里》 “先生，”（3）指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。
《（4）》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。
（1） 范进
（2） 武松
（3） 尼摩船长（尼摩）
（4） 简 爱
【答案】（1）范进
（2）武松
（3）尼摩船长（尼摩）
（4）简 爱
【分析】《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查了解名著内容的能力。
（1）是《儒林外史》中范进中举的情节；
（2）是《水浒传》中醉打蒋门神的是武松；
（3）是《海底两万里》中尼摩船长指出仪表的作用；
（4）由人物“罗切斯特”可知选文出自《简 爱》。
答案：
（1）范进
（2）武松
（3）尼摩船长（尼摩）
（4）简 爱
13．（2025 天津一模）《水浒传》中作者塑造了一百零八个英雄形象，个个性格鲜明。正如金圣叹所说：“《水浒传》中只是写人粗鲁处，便有许多写法。”请结合相关情节，分析鲁达与李逵两人“粗鲁”的不同。
【答案】示例：鲁达的“粗鲁”常表现为性急直爽与正义感的结合。如“拳打镇关西”情节中，鲁达听了金氏父女的哭诉后，怒火中烧，立刻就要去教训郑屠。先是故意刁难郑屠，以此激怒郑屠，随后三拳便将其打死。这一过程中，鲁达的性急体现得淋漓尽致，但同时也能看出他是出于对弱者的同情和对恶霸的愤恨，其“粗鲁”背后有着强烈的正义感和侠义精神。
李逵的“粗鲁”更多地表现为蛮勇和无知：在“江州劫法场”时，李逵挥舞着板斧，逢人便砍，完全不顾及周围是否有无辜百姓，只知道一味地厮杀，凭借着自己的蛮劲和勇猛，将场面搅得一片混乱。这种行为更多是出于他简单粗暴的行事风格和毫无顾忌的蛮勇。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】本题考查名著人物和情节。
鲁达和李逵“粗鲁”在本质上的差异：鲁达的“粗鲁”是性急直爽与正义感的结合，李逵的“粗鲁”则体现为蛮勇无知。从《水浒传》众多情节中，分别找出最能体现两人“粗鲁”不同特点的情节，如鲁达“拳打镇关西”，李逵“江州劫法场”；详细阐述情节中人物的行为、语言等，剖析这些表现如何对应各自“粗鲁”的特点，展现两人“粗鲁”的差异即可。
示例：鲁达的“粗鲁”是性急直爽与正义感的交融。在“拳打镇关西”情节中，鲁达于酒楼听闻金氏父女被郑屠欺压的遭遇后，瞬间怒不可遏，当场就要冲去教训郑屠，毫无拖延，其性急直爽展露无遗。为能顺利教训郑屠，他先是前往肉铺，故意以买肉为由百般刁难郑屠，让郑屠切十斤精肉、十斤肥肉，还要求切成臊子，此等行为看似无理取闹，实则是他有勇有谋的体现，为激怒郑屠创造机会。待郑屠被激怒后，两人起冲突，鲁达三拳便结果了郑屠性命。这一过程中，鲁达的“粗鲁”并非毫无缘由，他是出于对弱者的深切同情，对恶霸行径的极度愤恨，“粗鲁”背后饱含着强烈的正义感与侠义精神，是路见不平、拔刀相助的壮举。
李逵的“粗鲁”更多是毫无节制的蛮勇与无知。“江州劫法场”时，为解救宋江和戴宗，李逵手持板斧，从人群中突然冲出。他全然不顾周围环境和人员状况，不管是官兵还是无辜百姓，只要挡在面前，便挥舞板斧一顿乱砍。他只凭借自身的蛮劲与勇猛，一味厮杀，将整个法场搅得混乱不堪，场面失控。李逵根本不去分辨对方身份，也不考虑行为后果，完全是凭借本能行事。这种“粗鲁”没有任何策略和思考，单纯是其简单粗暴行事风格的体现，是无知无畏、不计后果的蛮勇，与鲁达“粗鲁”背后的正义与智谋截然不同。
答案：
示例：鲁达的“粗鲁”常表现为性急直爽与正义感的结合。如“拳打镇关西”情节中，鲁达听了金氏父女的哭诉后，怒火中烧，立刻就要去教训郑屠。先是故意刁难郑屠，以此激怒郑屠，随后三拳便将其打死。这一过程中，鲁达的性急体现得淋漓尽致，但同时也能看出他是出于对弱者的同情和对恶霸的愤恨，其“粗鲁”背后有着强烈的正义感和侠义精神。
李逵的“粗鲁”更多地表现为蛮勇和无知：在“江州劫法场”时，李逵挥舞着板斧，逢人便砍，完全不顾及周围是否有无辜百姓，只知道一味地厮杀，凭借着自己的蛮劲和勇猛，将场面搅得一片混乱。这种行为更多是出于他简单粗暴的行事风格和毫无顾忌的蛮勇。
14．（2025 宝坻区校级模拟） 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写篇文章。
要求：
（1）内容具体充实，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
让坚持写进生活
生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。
曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。
一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。
但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达 芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。
有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。
把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。
在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。
【分析】本题考查材料作文。材料先列举了可以写进生活的不同内容，如自然风光的美丽、值得珍藏的记忆、铭记的道理等，强调生活丰富多彩。接着指出美好的生活需要用心体悟和努力创造，还以“将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量”为例，点明将特定元素融入生活能带来积极影响。这为写作提供了方向，即思考自己将什么融入生活，以及带来了怎样的变化和感悟。立意可以从众多方面入手。比如将“阅读”写进生活，阐述阅读如何丰富自己的精神世界、提升认知水平；将“坚持”写进生活，讲述坚持做某件事（如学习一门乐器、坚持运动等）给自己带来的成长和收获；将“宽容”写进生活，体现宽容在人际交往中对自己生活氛围的改善等。记叙文可以按照事情发展的顺序来结构文章，也可以采用倒叙的手法，先交代结果，再回忆过程，增加文章的吸引力。开头可以设置悬念或通过环境描写引入主题，中间详细叙述事件，结尾总结感悟，升华主题。议论文一般采用总分总的结构。开头提出中心论点，中间设置几个分论点进行论证，每个分论点后有相应的论据支撑，结尾总结全文，强化论点，同时可以结合自身实际，发出呼吁，鼓励读者将某一元素写进生活。
【解答】例文：
让坚持写进生活
生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。
曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。
一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。
但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达 芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。
有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。
把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。
在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。
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天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 河西区一模）下面词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．笔砚（yàn） 惦记（diàn） 不屑置辩（xiè）
B．荣膺（yīng） 诓骗（kuāng） 一气呵成（hē）
C．乖巧（guāi） 隧洞（suì） 千钧之力（jūn）
D．栈桥（zhàn） 遵循（zūn） 自惭形秽（suì）
2．（2025 天津模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以 王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以 世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A．获得 洞察 发现 B．吸取 观察 发现
C．获得 观察 发掘 D．吸取 洞察 发掘
3．（2025 河西区模拟）下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒□不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A．、 ？ 。 B．， 。 。 C．、 ； ： D．、 ？ ：
4．（2025 滨海新区校级模拟）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话。③ChatGPT甚至能完成制作视频脚本、翻译、写代码、学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
5．（2025 西青区一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。
B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。
C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。
D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
6．（2025 河东区模拟）阅读下面文章，回答问题。
①自不待言，科学的成果犹如现代文明的瑰宝，彪炳史册，为世瞩目。那么，对那些科学的失败或失误，就该嗤之以鼻、嘲讽唾弃么？理性的答案是否定的。
②爱因斯坦说过：“世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。”其实，这两个“无限”有着密切的关联，宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
③爱因斯坦本人的经历证实了这一点。1929年，获得了诺贝尔物理学奖的爱因斯坦提出了一个万物之理版本，将所有物理学归结为一个定律。具有“上帝之鞭”雅号的29岁青年物理学家泡利挑战权威，他对爱因斯坦说：“你的这个理论是纯数学的，与物理现实无关。”并预言：“在一年内你会放弃。”果然，爱因斯坦不到一年就放弃了这个版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相继提出两个更新版本的万物之理，结果也都以失败告终。爱因斯坦在事实面前公开认错：“提出万物之理是我一生中最大的失误。”但是，他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范。更重要的是，这种怀疑和挑战，让科学探索的脚步不断地行进——就这样不停地探索下去，我们就会离“万物之理”的真相越来越近。
④也许是为了表彰科学实践精神，也为了纪念那些因科学失误而捐躯者，1994年，斯坦福大学设立了“达尔文奖”，此后年年在世界范围内“评奖”。查看历年获奖者的事项有：发明用手枪玩轮盘赌博，却没有分清左轮手枪和半自动手枪的区别；用打火机照亮燃料槽来确定有无可燃挥发气体；为了拍高空急降而不穿降落伞跳出机外……达尔文奖的意义，与其说是充斥着黑色幽默，不如说是在向被“自然法则”淘汰者致敬——他们的实践富有创造力和执行力，只是用错了时间地点。
⑤科学的进步，时刻伴随着失误。谈论失误不是一件不光彩的事情，只有在不断容错、辨错、纠错中，科学才能愈发昌明，愈加接近真理和真相。恰如英国剑桥大学动物病理学教授贝弗里奇所说：”在科学探索时，对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现。”——因为“严重谬误”与“真理”之间，可能只有一步之遥。所以，之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
2021年12月01日《今晚报》有删改
（1）如果请你为本文拟制一个标题，最恰当的一项是
A．什么是“科学失误”？
B．“科学失误”也有价值
C．虚怀若谷的爱因斯坦
D．失误是科学通向真理的桥梁
（2）第③段首句中的“这一点”指代什么？理解正确的一项是
A．世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。
B．宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索。
C．只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
D．爱因斯坦彰显出虚怀若谷的大师风范。
（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A．文章首段用设问句提出本文的论题，引发读者的思考。
B．第③段选取爱因斯坦在事实面前公开认错的事例作为论据，有力地证明了观点。
C．第④段中的“被‘自然法则’淘汰者”指那些因科学失误而捐躯者。
D．第⑤段照应开头，得出科学探索时一定要揭露严重谬误论见的结论。
7．（2025 天津一模）阅读《出师表》选段，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡逆，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.此诚危急存亡之秋也 秋：秋天
B.以光先帝遗德 光：发扬光大
C.性行淑均 均：公正、公平
D.躬耕于南阳 躬：亲自
（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是
A.诚宜开张圣听
B.此先汉所以兴隆也
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.先帝不以臣卑鄙
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是
A.第①段诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，然后提出了广开言路的建议。
B.第②至⑤段诸葛亮提出了严明赏罚、亲贤远佞的建议，表达了自己对先帝的感激和“兴复汉室”的决心。
C.第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的是为了表明自己功勋卓著。
D.选文以议论为主，融以叙事和抒情，晓之以理，动之以情，感人至深。
8．（2025 和平区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）杏花疏影里， 。（陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
（5）诸葛亮《出师表》中写出自己出身的句子是“ ， ”。
9．（2025 红桥区二模）阅读下面文言文，回答问题。
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①光武：刘秀，东汉开国皇帝，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常和偏将军。③杖策：策马而行，追随。④专封拜：专，独占，专擅。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。
（1）解释文中加点的词的含义。
①生远来，宁欲仕乎
②禹每有所举者，皆当其才
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。
（3）请结合原文分析，邓禹是一个什么样的人。
10．（2025 滨海新区校级模拟）阅读《纸窗清响》一文，完成下面小题。
纸窗清响
路来森
①暇日，一个人静坐。
②室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。
③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的“窗格”，像是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外面的世界，不“隔”。
④每年，我的祖母或母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为襁糊粘得太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了。刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。
⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。
⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意。细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。
⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝中，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。
⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。
⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教桌边说：“天要下雨了，现在放学。”
⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）文中描写了不同场景下纸窗发出的清响，请结合文章⑥～⑨内容，完成下面表格。
不同场景 大而疏的雨点，落到纸窗上时 起风时，若窗纸只是破了一条缝时 ③ 小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时
纸窗清响 ① ② 发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促 ④
（2）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。
忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗。
（3）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。
细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。
（4）文章题目“纸窗清响”有哪些深刻含义？请结合文章内容分析。
11．（2025 河西区一模）综合性学习。
“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。
【材料一】
天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表
时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元）
2023年 280 12
2024年 300 13.5
2025年 380 15
【材料二】
本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。
【材料三】
杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。
【材料四】
五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。
12．（2025 天津校级模拟）根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。
作品 文段
《儒林外史》 来到集上，见（1）正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前……
《水浒传》 说时迟，那时快，（2）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
《海底两万里》 “先生，”（3）指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。
《（4）》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。
（1）
（2）
（3）
（4）
13．（2025 天津一模）《水浒传》中作者塑造了一百零八个英雄形象，个个性格鲜明。正如金圣叹所说：“《水浒传》中只是写人粗鲁处，便有许多写法。”请结合相关情节，分析鲁达与李逵两人“粗鲁”的不同。
14．（2025 宝坻区校级模拟） 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写篇文章。
要求：
（1）内容具体充实，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
天津市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 河西区一模）下面词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．笔砚（yàn） 惦记（diàn） 不屑置辩（xiè）
B．荣膺（yīng） 诓骗（kuāng） 一气呵成（hē）
C．乖巧（guāi） 隧洞（suì） 千钧之力（jūn）
D．栈桥（zhàn） 遵循（zūn） 自惭形秽（suì）
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对重点字读音的掌握。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“自惭形秽”的“秽”应读“huì”。
故选：D。
2．（2025 天津模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以 王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以 世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
A．获得 洞察 发现 B．吸取 观察 发现
C．获得 观察 发掘 D．吸取 洞察 发掘
【答案】A
【分析】本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。
【解答】“获得”指取得、得到。“吸取”指用不同方法吸收。与“教益”搭配，形容得到教益，用“获得”更合适；
“洞察”指看穿，观察得很透彻。“观察”侧重于仔细查看。用“洞察”恰当，更能体现对世家望族兴衰荣辱的深入了解；
“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。“发掘”侧重于挖掘埋藏在地下的东西等。“发现人性的温暖”更恰当。
故选：A。
3．（2025 河西区模拟）下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（ ）
转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒□不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A．、 ？ 。 B．， 。 。 C．、 ； ： D．、 ？ ：
【答案】D
【分析】本题考查标点符号的用法。解答此类问题时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，理清每一种常见标点符号的正确用法，另一方面答题时要仔细辨析。
【解答】“心灵鸡汤”和“励志美文”是并列关系，中间用顿号；“你是否有过这样的体验”是疑问句，句末用问号；“该给自己提个醒”后面的内容是提醒的具体内容，起提示作用，所以“提个醒”后面用冒号。
故选：D。
4．（2025 滨海新区校级模拟）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话。③ChatGPT甚至能完成制作视频脚本、翻译、写代码、学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】C
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ABD.正确。
C.有误，成分残缺，“完成”后面缺少宾语中心语，可在“学术论文”后加上“等任务”。
故选：C。
5．（2025 西青区一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。
B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。
C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。
D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
【答案】B
【分析】本题考查诗句的理解和赏析。
【解答】ACD.正确；
B.有误，尾联与首联呼应，继续写出使一事。暗示了前线将士取得胜利，诗人情绪已经高涨起来，失意的情绪已然消散，表达出诗人的达观。“这种情绪贯穿全诗”表达有误。
故选：B。
6．（2025 河东区模拟）阅读下面文章，回答问题。
①自不待言，科学的成果犹如现代文明的瑰宝，彪炳史册，为世瞩目。那么，对那些科学的失败或失误，就该嗤之以鼻、嘲讽唾弃么？理性的答案是否定的。
②爱因斯坦说过：“世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。”其实，这两个“无限”有着密切的关联，宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
③爱因斯坦本人的经历证实了这一点。1929年，获得了诺贝尔物理学奖的爱因斯坦提出了一个万物之理版本，将所有物理学归结为一个定律。具有“上帝之鞭”雅号的29岁青年物理学家泡利挑战权威，他对爱因斯坦说：“你的这个理论是纯数学的，与物理现实无关。”并预言：“在一年内你会放弃。”果然，爱因斯坦不到一年就放弃了这个版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相继提出两个更新版本的万物之理，结果也都以失败告终。爱因斯坦在事实面前公开认错：“提出万物之理是我一生中最大的失误。”但是，他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范。更重要的是，这种怀疑和挑战，让科学探索的脚步不断地行进——就这样不停地探索下去，我们就会离“万物之理”的真相越来越近。
④也许是为了表彰科学实践精神，也为了纪念那些因科学失误而捐躯者，1994年，斯坦福大学设立了“达尔文奖”，此后年年在世界范围内“评奖”。查看历年获奖者的事项有：发明用手枪玩轮盘赌博，却没有分清左轮手枪和半自动手枪的区别；用打火机照亮燃料槽来确定有无可燃挥发气体；为了拍高空急降而不穿降落伞跳出机外……达尔文奖的意义，与其说是充斥着黑色幽默，不如说是在向被“自然法则”淘汰者致敬——他们的实践富有创造力和执行力，只是用错了时间地点。
⑤科学的进步，时刻伴随着失误。谈论失误不是一件不光彩的事情，只有在不断容错、辨错、纠错中，科学才能愈发昌明，愈加接近真理和真相。恰如英国剑桥大学动物病理学教授贝弗里奇所说：”在科学探索时，对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现。”——因为“严重谬误”与“真理”之间，可能只有一步之遥。所以，之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
2021年12月01日《今晚报》有删改
（1）如果请你为本文拟制一个标题，最恰当的一项是 B
A．什么是“科学失误”？
B．“科学失误”也有价值
C．虚怀若谷的爱因斯坦
D．失误是科学通向真理的桥梁
（2）第③段首句中的“这一点”指代什么？理解正确的一项是 C
A．世界上只有两样东西可能是无限的，一是宇宙规律，二是科学失误。
B．宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索。
C．只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
D．爱因斯坦彰显出虚怀若谷的大师风范。
（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是 D
A．文章首段用设问句提出本文的论题，引发读者的思考。
B．第③段选取爱因斯坦在事实面前公开认错的事例作为论据，有力地证明了观点。
C．第④段中的“被‘自然法则’淘汰者”指那些因科学失误而捐躯者。
D．第⑤段照应开头，得出科学探索时一定要揭露严重谬误论见的结论。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
【分析】文章首段用设问句提出本文的论题，接着具体运用引用论证、举例论证进行阐述“科学失误”也有价值。最后指出：之前的那些所谓“失误”，也许是科学通向真理的桥梁。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。解答此题，要结合文中相关语句进行分析，再作出判断。“只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门”“他仍赢得科学界的敬重，勇于在一位后辈面前坦然认错，彰显出虚怀若谷的大师风范”“科学的进步，时刻伴随着失误”“对严重谬误论见的揭露，其价值不亚于创造性的发现”“之前的那些所谓‘失误’，也许是科学通向真理的桥梁”，由以上信息可知，文章情主要论述了“科学失误”也有价值。
故选：B。
（2）本题考查指示代词分析。结合第②“宇宙规律要靠持之以恒的科学实践去探索，只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门”，可知“这一点”指只有包括科学失误在内的科学实践才是发现和运用宇宙规律的不二法门。
故选：C。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，第⑤段照应开头，进一步强调“科学失误”也有价值。
故选：D。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
7．（2025 天津一模）阅读《出师表》选段，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡逆，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A
A.此诚危急存亡之秋也 秋：秋天
B.以光先帝遗德 光：发扬光大
C.性行淑均 均：公正、公平
D.躬耕于南阳 躬：亲自
（2）下面句子中加点词古今意义相同的一项是 B
A.诚宜开张圣听
B.此先汉所以兴隆也
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.先帝不以臣卑鄙
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 C
A.第①段诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境和有利条件，然后提出了广开言路的建议。
B.第②至⑤段诸葛亮提出了严明赏罚、亲贤远佞的建议，表达了自己对先帝的感激和“兴复汉室”的决心。
C.第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，目的是为了表明自己功勋卓著。
D.选文以议论为主，融以叙事和抒情，晓之以理，动之以情，感人至深。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【分析】译文：
先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
A.有误，秋：时，时候。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查古今异义。
A.不同，扩大/店铺的开业、营业。
B.相同，兴盛、兴旺。
C.不同，痛心遗憾/憎恨。
D.不同，身份卑微，见识短浅/道德品质低劣。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，第⑦段作者回忆追随先帝创业的经过，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
故选：C。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
8．（2025 和平区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（2）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） 马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）杏花疏影里， 吹笛到天明 。（陈与义《临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游》）
（5）诸葛亮《出师表》中写出自己出身的句子是“ 臣本布衣 ， 躬耕于南阳 ”。
【答案】（1）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
（2）留取丹心照汗青
（3）马作的卢飞快
（4）吹笛到天明
（5）臣本布衣 躬耕于南阳
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）
（2）留取丹心照汗青
（3）马作的卢飞快
（4）吹笛到天明
（5）臣本布衣 躬耕于南阳
9．（2025 红桥区二模）阅读下面文言文，回答问题。
邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①光武：刘秀，东汉开国皇帝，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常和偏将军。③杖策：策马而行，追随。④专封拜：专，独占，专擅。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。
（1）解释文中加点的词的含义。
①生远来，宁欲仕乎 难道
②禹每有所举者，皆当其才 推荐
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。
（3）请结合原文分析，邓禹是一个什么样的人。
【答案】（1）①难道 ②推荐。
（2）光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）十三岁时，能背诵《诗经》，可见其少有才智；追随光武帝，给光武帝献言献策，表现出其具有卓越的政治和军事才能；向光武帝举荐人才表现出具有善于识荐人才的智慧。
【分析】参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：你从远方赶来，难道是想做官吗？宁：难道。
②句意：邓禹每次举荐的人都称得上人才。举：推荐。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：悦，高兴；因，于是。句意：光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）本题考查人物形象分析。由“年十三，能诵诗，受业长安”“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”“于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，邓禹少有才智，有卓越的政治和军事才能。由“禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人”可知，邓禹善识人才。
答案：
（1）①难道 ②推荐。
（2）光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。
（3）十三岁时，能背诵《诗经》，可见其少有才智；追随光武帝，给光武帝献言献策，表现出其具有卓越的政治和军事才能；向光武帝举荐人才表现出具有善于识荐人才的智慧。
10．（2025 滨海新区校级模拟）阅读《纸窗清响》一文，完成下面小题。
纸窗清响
路来森
①暇日，一个人静坐。
②室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。
③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的“窗格”，像是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外面的世界，不“隔”。
④每年，我的祖母或母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为襁糊粘得太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了。刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。
⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。
⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意。细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。
⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝中，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。
⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。
⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教桌边说：“天要下雨了，现在放学。”
⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）文中描写了不同场景下纸窗发出的清响，请结合文章⑥～⑨内容，完成下面表格。
不同场景 大而疏的雨点，落到纸窗上时 起风时，若窗纸只是破了一条缝时 ③ 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时
纸窗清响 ① 发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 ② 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促 ④ 迅即响起了锐利的清响
（2）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。
忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗。
（3）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。
细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼。
（4）文章题目“纸窗清响”有哪些深刻含义？请结合文章内容分析。
【答案】（1）发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 迅即响起了锐利的清响
（2）在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对当下密封铝合金门窗带来的不适感受；引出下文对儿时带有木格窗的老房子的回忆，为下文抒发情感作铺垫。
（3）运用了比喻的修辞手法，描写了雨打纸窗的声音，生动形象地写出雨的细密，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）“纸窗清响”串联起了作者儿时的记忆，承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。“纸窗清响”象征着过去那种古雅质朴的生活方式和氛围，它代表了一个时代的记忆，体现了过去时代的随和、恬静以及给人带来的古远的情韵。
【分析】《纸窗清响》通过对纸窗和现代铝合金窗的对比，唤起读者对传统生活的怀念。作者通过细致的描写，不同场景中纸窗发出的声响，表现了老房子里的古朴情怀和温暖家庭氛围。文章运用了拟人和比喻等修辞手法，将雨打窗纸的声音与生活情趣紧密结合，赋予声音以生命感，凸显纸窗在记忆中的重要性，传达出一种对旧时光的依恋与沉醉。
【解答】（1）本题考查信息筛选。
第一空，由“大而疏的雨点，落到纸窗上时”可定位至⑥段，结合“雨点，大而疏时，落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯”可概括为：发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重；
第二空，由“起风时，若窗纸只是破了一条缝时”可定位至⑦段，结合“风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处”可概括为：风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处；
第三空，由“发出呱嗒呱嗒的声响，像是不紧不慢的催促”可定位至⑦段，结合“窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，披散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促”可概括为：窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时；
第四空，由“小学的一天，正在教室上课，忽然刮起大风时”可定位至⑨段，结合“那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口”可概括为：迅即响起了锐利的清响。
（2）本题考查内容理解和句段作用。
阅读文章可知，先是从静谧的现代环境开始，引出对儿时老房子纸窗的回忆。接着描述了纸窗的破裂、糊窗纸的过程，以及作者对纸窗破裂声音的喜爱。随后，文章详细描述了雨打纸窗、风起纸窗的各种声响及其带来的感受。
“忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了儿时的木格纸窗”描述了纸窗破裂后，风穿过缝隙产生的声音，以及这种声音给人带来的感受。
结合全文来看，这段文字最适合还原到文中第②段和第③段之间。“忽然，觉得这门窗是那样地生硬；忽然，就想起了几时的木格纸窗”，承接了上文第②段的内容。结合第②段中“室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣”可知，作者描述了当下一个人静坐时，面对密封的铝合金门窗所感受到的异常静谧，甚至到了让人恐慌的程度。这种静谧中透露出的茫然情绪，以及对外部自然环境的隔绝感，都为下文的转折做了铺垫。当作者写到“忽然，觉得这门窗是那样地生硬”时，正是对上文这种不适感受的直接回应和深化。
结合③段中“儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的‘窗格’，像是一只只透视的眼睛”可知，这段文字引出了下文第③段对儿时带有木格窗的老房子的回忆。在“忽然，就想起了几时的木格纸窗”这句话之后，作者自然而然地开始描绘儿时老房子的景象，特别是那充满生活气息的木格窗。这种转折不仅让文章的结构更加紧凑，也使得读者的思绪能够随着作者的笔触，从当下的不适感受中抽离出来，进入到一种更加温馨、怀旧的氛围中。
最后，这段文字还为下文抒发情感做了铺垫。通过对木格窗的回忆，作者不仅表达了对儿时生活的怀念，更在字里行间透露出对那种与自然和谐相处、充满生活情趣的日子的向往。
据此概括作答即可。
（3）本题考查句子赏析。
结合“细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，作者将“细密的雨点打在纸窗上发出的声音”比作“春蚕在做一场透彻的咀嚼”。这一比喻新颖而贴切，因为春蚕咀嚼桑叶的声音是细微而连续的，与细密的雨点打在纸窗上的声音有着相似的特点。通过这一比喻，作者生动形象地描绘了雨的细密。雨点的密集程度被巧妙地转化为春蚕咀嚼桑叶时的繁忙景象，使读者能够直观地感受到雨点的密集和声音的连续，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）本题考查标题含义。
文章通过回忆儿时老房子中的木格纸窗及其在不同天气下发出的清脆声响，串联起作者对过去生活的深深怀念。作者详细描述了雨打纸窗的淋漓诗意、风起纸窗的微妙颤音，以及这些声音给自己儿时生活带来的独特情趣和感受。同时，纸窗也成为了连接室内与室外的桥梁，让作者能够透过它感受到自然的亲近和生活的真实。此外，文章还通过回忆小学时期同样拥有木格窗棂的老房子和老师对天气变化的敏锐感知，展现了那个时代人们的生活方式和精神风貌。整体上，文章表达了作者对过去那种古雅质朴生活方式的眷恋和怀念，以及对现代生活中缺失的某些情感特质和文化价值的思考和追寻。
结合③段中“儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个个或方形或菱形的‘窗格’，像是一只只透视的眼睛”，⑤段中“于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味”可知，作者通过回忆儿时老房子中的木格纸窗，以及纸窗在不同天气条件下发出的各种声响，如雨打纸窗的淋漓诗意、风起纸窗的微妙颤音等，勾起了对过去生活的深深怀念。这些记忆不仅包括了纸窗本身及其带来的声音，更蕴含了作者儿时对自然、对生活的细腻感受和情感体验。
同时，“纸窗清响”承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。在儿时的老房子里，纸窗成为了连接室内与室外的桥梁，透过纸窗，作者可以看到庭院里的树木，听到鸟儿的啼鸣，感受到自然的亲近。而纸窗破裂时发出的各种声响，更是让作者感受到了生活的真实与丰富，这种生活情趣在现代化的城市中已经难以寻觅，因此成为了作者心中一份珍贵的记忆。
结合⑨段中“那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口”，⑩段中“现在想来，老师那种‘随意为之’的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵”可知，在文章中，作者不仅描述了纸窗本身及其带来的声音，还通过回忆小学时期同样拥有木格窗棂的老房子，以及老师对天气变化的敏锐感知和随和应对，展现了那个时代人们的生活方式和精神风貌。这种古雅质朴的生活方式和氛围，以及其中蕴含的随和、恬静等情感特质，都成为了作者心中一份难以割舍的情愫。
据此概括作答即可。
答案：
（1）发出吧嗒吧嗒的声音，缓慢，沉重 发出吱吱吱的声响，轻微，带着一些颤音 窗纸撕裂得严重了，在夏日的夜晚，骤然起风时 迅即响起了锐利的清响
（2）在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对当下密封铝合金门窗带来的不适感受；引出下文对儿时带有木格窗的老房子的回忆，为下文抒发情感作铺垫。
（3）运用了比喻的修辞手法，描写了雨打纸窗的声音，生动形象地写出雨的细密，表达了作者对雨打纸窗的喜爱和对过去生活的怀念之情。
（4）“纸窗清响”串联起了作者儿时的记忆，承载着作者对儿时亲近自然、充满生活情趣的生活的眷恋。“纸窗清响”象征着过去那种古雅质朴的生活方式和氛围，它代表了一个时代的记忆，体现了过去时代的随和、恬静以及给人带来的古远的情韵。
11．（2025 河西区一模）综合性学习。
“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。
【材料一】
天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表
时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元）
2023年 280 12
2024年 300 13.5
2025年 380 15
【材料二】
本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。
【材料三】
杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。
【材料四】
五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。
【答案】（1）2023——2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。
（2）科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
【分析】（1）本题考查图文转换。结合材料一“天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表”分析，2023年至2025年天津海棠花节期间，接待游客量和文旅综合收入均呈上升趋势。
（2）结合材料二“本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出‘海棠诗会’实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事”，概括为：科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；结合材料三“杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设‘花语年画’工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新风作品”，概括为：非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；结合材料四“五大道景区联合高校研发‘海棠AR地图’，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费”，概括为：数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
【解答】答案：
（1）2023——2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。
（2）科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播）；非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级）；数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费）。
12．（2025 天津校级模拟）根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。
作品 文段
《儒林外史》 来到集上，见（1）正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠户凶神一般走到跟前……
《水浒传》 说时迟，那时快，（2）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
《海底两万里》 “先生，”（3）指着挂着他房中墙上的仪表说，这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。
《（4）》 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”罗切斯特先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。
（1） 范进
（2） 武松
（3） 尼摩船长（尼摩）
（4） 简 爱
【答案】（1）范进
（2）武松
（3）尼摩船长（尼摩）
（4）简 爱
【分析】《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查了解名著内容的能力。
（1）是《儒林外史》中范进中举的情节；
（2）是《水浒传》中醉打蒋门神的是武松；
（3）是《海底两万里》中尼摩船长指出仪表的作用；
（4）由人物“罗切斯特”可知选文出自《简 爱》。
答案：
（1）范进
（2）武松
（3）尼摩船长（尼摩）
（4）简 爱
13．（2025 天津一模）《水浒传》中作者塑造了一百零八个英雄形象，个个性格鲜明。正如金圣叹所说：“《水浒传》中只是写人粗鲁处，便有许多写法。”请结合相关情节，分析鲁达与李逵两人“粗鲁”的不同。
【答案】示例：鲁达的“粗鲁”常表现为性急直爽与正义感的结合。如“拳打镇关西”情节中，鲁达听了金氏父女的哭诉后，怒火中烧，立刻就要去教训郑屠。先是故意刁难郑屠，以此激怒郑屠，随后三拳便将其打死。这一过程中，鲁达的性急体现得淋漓尽致，但同时也能看出他是出于对弱者的同情和对恶霸的愤恨，其“粗鲁”背后有着强烈的正义感和侠义精神。
李逵的“粗鲁”更多地表现为蛮勇和无知：在“江州劫法场”时，李逵挥舞着板斧，逢人便砍，完全不顾及周围是否有无辜百姓，只知道一味地厮杀，凭借着自己的蛮劲和勇猛，将场面搅得一片混乱。这种行为更多是出于他简单粗暴的行事风格和毫无顾忌的蛮勇。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】本题考查名著人物和情节。
鲁达和李逵“粗鲁”在本质上的差异：鲁达的“粗鲁”是性急直爽与正义感的结合，李逵的“粗鲁”则体现为蛮勇无知。从《水浒传》众多情节中，分别找出最能体现两人“粗鲁”不同特点的情节，如鲁达“拳打镇关西”，李逵“江州劫法场”；详细阐述情节中人物的行为、语言等，剖析这些表现如何对应各自“粗鲁”的特点，展现两人“粗鲁”的差异即可。
示例：鲁达的“粗鲁”是性急直爽与正义感的交融。在“拳打镇关西”情节中，鲁达于酒楼听闻金氏父女被郑屠欺压的遭遇后，瞬间怒不可遏，当场就要冲去教训郑屠，毫无拖延，其性急直爽展露无遗。为能顺利教训郑屠，他先是前往肉铺，故意以买肉为由百般刁难郑屠，让郑屠切十斤精肉、十斤肥肉，还要求切成臊子，此等行为看似无理取闹，实则是他有勇有谋的体现，为激怒郑屠创造机会。待郑屠被激怒后，两人起冲突，鲁达三拳便结果了郑屠性命。这一过程中，鲁达的“粗鲁”并非毫无缘由，他是出于对弱者的深切同情，对恶霸行径的极度愤恨，“粗鲁”背后饱含着强烈的正义感与侠义精神，是路见不平、拔刀相助的壮举。
李逵的“粗鲁”更多是毫无节制的蛮勇与无知。“江州劫法场”时，为解救宋江和戴宗，李逵手持板斧，从人群中突然冲出。他全然不顾周围环境和人员状况，不管是官兵还是无辜百姓，只要挡在面前，便挥舞板斧一顿乱砍。他只凭借自身的蛮劲与勇猛，一味厮杀，将整个法场搅得混乱不堪，场面失控。李逵根本不去分辨对方身份，也不考虑行为后果，完全是凭借本能行事。这种“粗鲁”没有任何策略和思考，单纯是其简单粗暴行事风格的体现，是无知无畏、不计后果的蛮勇，与鲁达“粗鲁”背后的正义与智谋截然不同。
答案：
示例：鲁达的“粗鲁”常表现为性急直爽与正义感的结合。如“拳打镇关西”情节中，鲁达听了金氏父女的哭诉后，怒火中烧，立刻就要去教训郑屠。先是故意刁难郑屠，以此激怒郑屠，随后三拳便将其打死。这一过程中，鲁达的性急体现得淋漓尽致，但同时也能看出他是出于对弱者的同情和对恶霸的愤恨，其“粗鲁”背后有着强烈的正义感和侠义精神。
李逵的“粗鲁”更多地表现为蛮勇和无知：在“江州劫法场”时，李逵挥舞着板斧，逢人便砍，完全不顾及周围是否有无辜百姓，只知道一味地厮杀，凭借着自己的蛮劲和勇猛，将场面搅得一片混乱。这种行为更多是出于他简单粗暴的行事风格和毫无顾忌的蛮勇。
14．（2025 宝坻区校级模拟） 成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，写篇文章。
要求：
（1）内容具体充实，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
让坚持写进生活
生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。
曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。
一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。
但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达 芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。
有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。
把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。
在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。
【分析】本题考查材料作文。材料先列举了可以写进生活的不同内容，如自然风光的美丽、值得珍藏的记忆、铭记的道理等，强调生活丰富多彩。接着指出美好的生活需要用心体悟和努力创造，还以“将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量”为例，点明将特定元素融入生活能带来积极影响。这为写作提供了方向，即思考自己将什么融入生活，以及带来了怎样的变化和感悟。立意可以从众多方面入手。比如将“阅读”写进生活，阐述阅读如何丰富自己的精神世界、提升认知水平；将“坚持”写进生活，讲述坚持做某件事（如学习一门乐器、坚持运动等）给自己带来的成长和收获；将“宽容”写进生活，体现宽容在人际交往中对自己生活氛围的改善等。记叙文可以按照事情发展的顺序来结构文章，也可以采用倒叙的手法，先交代结果，再回忆过程，增加文章的吸引力。开头可以设置悬念或通过环境描写引入主题，中间详细叙述事件，结尾总结感悟，升华主题。议论文一般采用总分总的结构。开头提出中心论点，中间设置几个分论点进行论证，每个分论点后有相应的论据支撑，结尾总结全文，强化论点，同时可以结合自身实际，发出呼吁，鼓励读者将某一元素写进生活。
【解答】例文：
让坚持写进生活
生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。
曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。
一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。
但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达 芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。
有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。
把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。
在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。
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