【中考押题卷】重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【中考押题卷】重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷一 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 387.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 17:36:36 | ||
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文档简介
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重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 重庆校级一模）班级开展“春日读书天”主题活动，请你完成以下任务。
任务一：诗意春色
春日读书，随意翻开的语文课本里有一行方正小kǎi_________的批注：“南方初春的景色真是美不胜收□抬眼望去，四月的校园里，大片大片的重瓣晚樱绽成了烂漫的花海。花香与书香氤氲出校园独特的气息。我恍然间感悟到——巧妙绝伦的春天不仅在文字中，也在生活里。
丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳□爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛……我倚着栏杆瞭_________望：wèi_________蓝天空下，少年抱着书籍跑过绿色的草坪，白衬衫被风吹得鼓起来，像朵小小的云；_________。
我忽然生出感慨：少年们，用春光点燃读书的热忱_________吧□让我们在玉兰树下读一首小诗，在樱花影里翻阅一部小说，在廊下屋前品读一篇散文……
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①小kǎi
②瞭 望
③wèi 蓝
④热忱
（2）文段中画线的词语使用不当的一项是
A．美不胜收
B．烂漫
C．巧妙绝伦
D．酝酿
（3）依次填入语段□处的标点符号最恰当的一项是
A．。”，！
B．。”；！
C．”。，：
D．。”，：
（4）请参照画波浪线的句子，运用多种颜色词，续写一幅校园春色图。句式不限。
2．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
①
②
3．（2025 南岸区模拟）阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求答题。
（1）选出不是司马迁生平经历的一项
A.二十岁后开始游历山河，增扩见闻和胸襟。
B.二十八岁因私自改作旧史的罪名被捕入狱。
C.三十九岁做太史令，开始整理史籍藏书。
D.四十七岁因李陵之祸灰心失望，发愤修书。
（2）高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”，请结合原著谈谈你的认识。
4．（2025 重庆校级一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩③，物积因不散，卒踬仆④不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又执取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货⑤不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑥矣。苟能起，又不艾⑦。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人⑧也，而智则小虫而已。
（节选自柳宗元《蝜蝂传》）
【注】①蝜蝂（fù bǎn）：古书中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③涩：不光滑。④踬仆（zhì pū）：踬，绊倒。仆，跌倒。后文“怠而踬”中的“踬”用其引申义，意为遭受挫折。⑤货：这里泛指财物。⑥病：这里指遭受了极大的痛苦和困境。⑦不艾（yì）：不悔改。⑧名人：被命名为人，意为被称作是人。
（1）下列句中加点词含义相同的一项是
A．故虽有名马 又执取如故
B．执策而临之 辄执取
C．为去其负
负箧曳屣，行深山巨谷中（宋濂《送东阳马生序》）
D．极其力不已 渔歌互答，此乐何极（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是
A．甲文开篇几句便阐明千里马对伯乐的依赖关系，揭示了千里马被埋没是不可避免的。
B．乙文对蝜蝂“执取如故”“至坠地死”等描述，有力地展现了其贪婪、愚顽的本性。
C．甲、乙两文在表达方式上各有侧重，甲文偏重记叙与抒情，乙文偏重描写与议论。
D．甲文以“其真无马邪？”的问句强化批判，乙文借“智则小虫而已”的感慨表达讥讽。
（4）清代学者刘大櫆认为甲乙两文“皆托物以刺世，而气象迥殊：《马说》激昂直率，《蝜蝂传》含蓄幽微”。请结合文章，具体分析此评论。
5．（2025 渝北区模拟）阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 含有50克碳水化合物分量的GI
白米饭（煮熟） 73
大白米粥 78
玉米片 81
土豆泥 87
胡萝卜 39
大豆 16
苹果 36
西瓜 76
全脂牛奶 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
（1）根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
（2）请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一：
秘笈二：
秘笈三：
秘笈四：
（3）下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
（4）以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
6．（2025 开州区二模）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
南宋的雪
叶梓
一
岩石间的两株老树，前后簇拥，又形销骨立。树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。屋内的两个人，似在对弈——虽是这样的寥寥数笔，但凝神注目的精气神全出来了，栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子，一对旧友知己，于山间一舍，对棋清谈，可他们又会谈些什么呢，谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔，有着别样的意境，更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁，他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。
这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。
我偏爱它的缘由，说来也奇怪，竟然是夏圭笔下的雪，将化未化，既有冬天的岑寂，又有春天的信息，一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机，在画的背后涌动着，让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲，所以山石也就奇峭了起来，但淡墨的天空和水，却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载，水墨雪景是王维的首创，从这个意义上讲，王维的那幅极具开创意义的《江千雪霁图卷》的文献意义，就更加大了。
作为夏圭的传世佳作，《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画，从一开始，就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评：“笔墨苍古，墨气明润，点染烟岚恍若欲雨，树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气，在《雪堂客话图》里也是处处可见，仿佛要湿透了纸页。
《雪堂客话图》，纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册，每每遇到《雪堂客话图》，就会想到雪，想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。
二
南宋，在中国历史上，是一个很有意思的朝代。
靖康元年，女真族的铁骑南下，北宋王朝轰然倒塌，仓皇间成立的南宋，因为君臣南渡的政治生态，整个社会生活和艺术风格，皆有别于北宋。但是，短短百年间，以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画，还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个，就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色，李唐气魄雄伟，刘松年工整突出，而马远和夏圭，水墨淋漓，构图新颖，故有“马一角”“夏半边”之称。
如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景，那么，李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。
《雪窗读书图》，纵49.2厘米，横31厘米，现藏于中国国家博物馆。
画中，山岩硕大，山下即是草屋，大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围，就是一座小院。有这样的小院，真好，远离人世，是一个人的桃花源，而小院里的一口古井，平添了几分日常气息。草屋的主人呢，就在这样的雪窗下，静静读书。大雪封门读书，一直以来被中国古代文人奉为美好之事，而李唐之所以画下这样一幅画，考察他坎坷的经历和多舛的命运，无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。
雪不紧不急地下，书一页一页地翻，日子就这样过去了……从古至今，每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心，也渴望自己有一张平静的书桌。
三
雪，越落越厚，终于大雪封山了。
南宋马远的《晓雪山行图》，就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民，赶着两头身驮木炭的小毛驴，仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。而山间里的石头、树木，静默无言，要么露一角，要么露一边，难怪马远被称之为“马一角”呢。
《晓雪山行图》，绢本，设色，纵27.6厘米，横42.9厘米，现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘，实则是呈现一种深切的悲悯情怀，让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山，我背着半袋面和几颗土豆，从山里家中出发，赶往中滩小镇去读书——人世艰难，每个人走过才会懂得。而早在南宋，马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许，他最大的心愿，就是家人团坐，在雪天里支起炉灶，用上新炭，吃一顿热乎乎的团圆饭呢。
四
古人写雪、画雪，都是以雪之名记录自己的情感，表达自己的思考。所以，在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里，中国人，又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员，在冰雪运动场上倾力一搏时，我，则于江南一隅，以书生之情翻阅古卷，研读南宋历史。
这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上，遇到更好的自己。
（选自《北京晚报》，有改动）
【散文 梳理内容】
（1）本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想，请根据全文内容完成如图所示的思维导图。
①
②
③
④
（2）本文描摹画作的语言极富表现力，请按照提示赏析句子。
①树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。（句式角度）
②他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。（描写角度）
（3）本文三处画线句穿插行文，别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。
（4）本文卒章聚神，寄意遥深。请结合全文理解下面句子的含义。
在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。
（5）本文用大量篇幅摹画、评画，标题为何不叫“南宋的画”？请说明理由。
7．（2025 沙坪坝区校级模拟）作文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“ 的姿态”为题，补全题目，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
8．（2025 渝中区校级二模）作文。
重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。
重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 重庆校级一模）班级开展“春日读书天”主题活动，请你完成以下任务。
任务一：诗意春色
春日读书，随意翻开的语文课本里有一行方正小kǎi_________的批注：“南方初春的景色真是美不胜收□抬眼望去，四月的校园里，大片大片的重瓣晚樱绽成了烂漫的花海。花香与书香氤氲出校园独特的气息。我恍然间感悟到——巧妙绝伦的春天不仅在文字中，也在生活里。
丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳□爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛……我倚着栏杆瞭_________望：wèi_________蓝天空下，少年抱着书籍跑过绿色的草坪，白衬衫被风吹得鼓起来，像朵小小的云；_________。
我忽然生出感慨：少年们，用春光点燃读书的热忱_________吧□让我们在玉兰树下读一首小诗，在樱花影里翻阅一部小说，在廊下屋前品读一篇散文……
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①小kǎi 楷
②瞭 liào 望
③wèi 蔚 蓝
④热忱 chén
（2）文段中画线的词语使用不当的一项是 C
A．美不胜收
B．烂漫
C．巧妙绝伦
D．酝酿
（3）依次填入语段□处的标点符号最恰当的一项是 A
A．。”，！
B．。”；！
C．”。，：
D．。”，：
（4）请参照画波浪线的句子，运用多种颜色词，续写一幅校园春色图。句式不限。
【答案】（1）①楷
②liào
③蔚
④chén
（2）C
（3）A
（4）示例一：橘色小猫在粉色樱花树下追扑着白色蝴蝶，惹得路过的学生争相逗引。
示例二：女孩从绿茵茵的草地上捡起一片紫色丁香花瓣，小心夹进洁白书页中收藏春意。
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。
小楷：xiǎo kǎi，楷书之小者，创始于三国魏时的钟繇，字体较小，一般用于书写经文、信札等。
瞭望：liào wàng，指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。
蔚蓝：wèi lán，像晴朗的天空那样的颜色，用以形容类似晴朗天空的蓝色。
热忱：rè chén，意思是热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态，也指热情。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
ABD.恰当；
C.不恰当，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，一般用来形容技艺、设计等，不能用来形容春天的景色。
故选：C。
（3）本题考查标点符号。“南方初春的景色真是美不胜收”，这是一个完整的陈述句，句末用句号，表示陈述语气结束；同时，因为这是引用的批注内容，所以句号后面要加上后引号；“丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳”与“爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛”是两个并列的句子，中间用逗号隔开；“少年们，用春光点燃读书的热忱吧”是一个感叹句，表达强烈的情感和呼吁，句末用感叹号。
故选：A。
（4）本题考查续写句子。解答时，要紧扣主题：围绕“校园春色图”进行创作，突出春天校园的生机与活力；在描述中至少运用两种及以上的颜色词，如红、黄、粉、紫等，展现春天色彩斑斓的特点；内容要与前文“少年抱书跑过草坪”的画面相呼应，营造和谐统一的校园春日氛围。如：女孩举着相机穿梭在绯红的桃花树下，鹅黄色的裙摆随风轻扬，像翩跹的蝶。又如：孩童追逐着彩色的纸鸢奔跑，湛蓝天空下，橘色的风车在他手中欢快旋转，宛如跳动的火焰。
【解答】答案：
（1）①楷
②liào
③蔚
④chén
（2）C
（3）A
（4）示例一：橘色小猫在粉色樱花树下追扑着白色蝴蝶，惹得路过的学生争相逗引。
示例二：女孩从绿茵茵的草地上捡起一片紫色丁香花瓣，小心夹进洁白书页中收藏春意。
2．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 D
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
① 楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
② 如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【答案】（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【分析】（1）本题考查对联。
岳阳楼上联“四面湖山归眼底”写景，下联需转入抒情。“万家忧乐到心头”化用《岳阳楼记》名句“先忧后乐”，情景交融，最契合。
白帝城上联“公孙跃马图尊位”讲述公孙述称帝，下联应关联刘备托孤典故。“诸葛托孤展赤心”对仗工整，历史呼应恰当。
故选：D。
（2）本题考查设计问题。问题①紧扣语文学习，从语言技巧迁移角度提问；问题②联系生活实际，引导思考文化传承的实践路径。
【解答】答案：
（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
3．（2025 南岸区模拟）阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求答题。
（1）选出不是司马迁生平经历的一项 B
A.二十岁后开始游历山河，增扩见闻和胸襟。
B.二十八岁因私自改作旧史的罪名被捕入狱。
C.三十九岁做太史令，开始整理史籍藏书。
D.四十七岁因李陵之祸灰心失望，发愤修书。
（2）高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”，请结合原著谈谈你的认识。
【答案】（1）B
（2）纯洁感人方面：保尔有着纯洁的革命理想和信仰。例如，他从小在社会底层饱受折磨和侮辱，但当他遇到朱赫来后，被朱赫来的革命思想所吸引，从此坚定地走上了革命道路。他为了实现共产主义理想，毫不计较个人得失，在战场上英勇杀敌，在建设工地艰苦奋斗。他对冬妮娅的感情也曾是纯洁的，只是后来因为思想观念的差异而分开。在面对感情和理想的冲突时，他能坚守理想，这种对理想的执着和纯洁的情感令人感动。
富有生命力方面：保尔经历了无数的磨难和挫折。他在战争中多次受伤，在艰苦的工作环境中患上重病，甚至双目失明、全身瘫痪。但他从未被这些困难打倒，始终保持着顽强的意志。他以顽强的毅力进行文学创作，在新的领域继续为革命事业做贡献。他这种在困境中不屈不挠、顽强抗争的精神，充分展现了他强大的生命力。
所以，高尔基对保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的评价是非常恰当的。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。
【解答】（1）本题考查人物识记。
A.正确。司马迁二十岁后确实开始游历山河，通过实地考察等增扩见闻和胸襟，这是他重要的经历，有助于他后来撰写《史记》，所以选项A是司马迁的生平经历。
B.有误，司马迁并不是因为私自改作旧史的罪名被捕入狱，而是因李陵事件被捕入狱，这不是他的生平经历。
C.正确。司马迁三十九岁做太史令，开始有机会整理史籍藏书，为撰写《史记》做准备，这是符合他生平的，所以选项C是司马迁的生平经历。
D.正确。司马迁四十七岁时因李陵之祸遭受宫刑，在这之后灰心失望但又发愤修书，完成了伟大的《史记》，选项D是司马迁的生平经历。
故选：B。
（2）本题考查内容理解。
本题要求结合原著谈谈对高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的认识，属于对名著人物形象理解与分析类题目。需要从原著中选取相关情节来分别阐述保尔“纯洁感人”和“富有生命力”的特点。
答案：
（1）B
（2）纯洁感人方面：保尔有着纯洁的革命理想和信仰。例如，他从小在社会底层饱受折磨和侮辱，但当他遇到朱赫来后，被朱赫来的革命思想所吸引，从此坚定地走上了革命道路。他为了实现共产主义理想，毫不计较个人得失，在战场上英勇杀敌，在建设工地艰苦奋斗。他对冬妮娅的感情也曾是纯洁的，只是后来因为思想观念的差异而分开。在面对感情和理想的冲突时，他能坚守理想，这种对理想的执着和纯洁的情感令人感动。
富有生命力方面：保尔经历了无数的磨难和挫折。他在战争中多次受伤，在艰苦的工作环境中患上重病，甚至双目失明、全身瘫痪。但他从未被这些困难打倒，始终保持着顽强的意志。他以顽强的毅力进行文学创作，在新的领域继续为革命事业做贡献。他这种在困境中不屈不挠、顽强抗争的精神，充分展现了他强大的生命力。
所以，高尔基对保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的评价是非常恰当的。
4．（2025 重庆校级一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩③，物积因不散，卒踬仆④不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又执取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货⑤不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑥矣。苟能起，又不艾⑦。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人⑧也，而智则小虫而已。
（节选自柳宗元《蝜蝂传》）
【注】①蝜蝂（fù bǎn）：古书中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③涩：不光滑。④踬仆（zhì pū）：踬，绊倒。仆，跌倒。后文“怠而踬”中的“踬”用其引申义，意为遭受挫折。⑤货：这里泛指财物。⑥病：这里指遭受了极大的痛苦和困境。⑦不艾（yì）：不悔改。⑧名人：被命名为人，意为被称作是人。
（1）下列句中加点词含义相同的一项是 B
A．故虽有名马 又执取如故
B．执策而临之 辄执取
C．为去其负
负箧曳屣，行深山巨谷中（宋濂《送东阳马生序》）
D．极其力不已 渔歌互答，此乐何极（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 C
A．甲文开篇几句便阐明千里马对伯乐的依赖关系，揭示了千里马被埋没是不可避免的。
B．乙文对蝜蝂“执取如故”“至坠地死”等描述，有力地展现了其贪婪、愚顽的本性。
C．甲、乙两文在表达方式上各有侧重，甲文偏重记叙与抒情，乙文偏重描写与议论。
D．甲文以“其真无马邪？”的问句强化批判，乙文借“智则小虫而已”的感慨表达讥讽。
（4）清代学者刘大櫆认为甲乙两文“皆托物以刺世，而气象迥殊：《马说》激昂直率，《蝜蝂传》含蓄幽微”。请结合文章，具体分析此评论。
【答案】（1）B
（2）①尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）C
（4）两者均借物揭露社会问题。《马说》托物寓意，以千里马喻人才，借其被埋没，讽统治者不识、摧残人才；《蝜蝂传》借写小虫贪物坠死，类比贪婪官僚，嘲讽其贪得无厌、追求名位、自取灭亡的丑行。《蝜蝂传》含蓄幽微：以小见大，冷静叙事，通过蝜蝂行为（如“又好上高，至坠地死”）隐射贪官，不直接点破；直到结尾“智则小虫而已”才含蓄表现出对嗜取者的冷峻讥讽，耐人寻味，讽刺幽微，二者气象迥异。
【分析】参考译文：
【甲】
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此，即使有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不能凭借日行千里的才能而著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的食量来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
用马鞭赶它，却不按照正确的方法；喂它，却不能让它吃饱以充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（喂马的人）反而拿着鞭子走到它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！
【乙】
蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它爬行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背着这些东西。（东西）越背越重，即使非常疲惫也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去就不容易散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是它一旦能爬行，又像原先一样抓取东西背着。它又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不停止，直至掉到地上摔死。
如今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就不放过，用来增加自己的家产，却不知道这些钱财会成为自己的累赘，还担心财富积累得不够多。等到他们因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬谪流放到边远地区，这也算是吃了苦头了。如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的官位，增大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财。他们的外形看起来高大，是堂堂的“人”，但智慧却和蝜蝂这种小虫一样，也不过如此罢了！
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，所以/从前、原来；
B.相同，均译为：拿；
C.不同，背的东西/背着；
D.相同，尽/穷尽；
故选：B。
（2）本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①且，尚且，况且；欲，想要；等，等同，一样；安，怎么。句意：尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②日，每天；高，使……提高，形容词使动用法；大，使……增多，形容词使动用法；滋，更加。句意：每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）本题考查文言文内容理解。
ABD.正确。
C.有误，甲文（《马说》）的表达方式以议论为主，全文的核心是借“千里马”与“伯乐”的关系，议论人才被埋没的社会现象。开篇直接提出观点“世有伯乐，然后有千里马”。这是典型的议论。后文分析千里马被埋没的原因，“食马者不知其能千里而食也……安求其能千里也”一句仍是议论。结尾的反问“其真无马邪？其真不知马也！”是议论兼抒情，表达愤慨。抒情成分，文章带有强烈的不平之气，如“呜呼！”“安求其能千里也？”等感叹句，但整体仍是以议论为骨架。记叙成分较少，虽有“策之不以其道，食之不能尽其材”等描述，但并非全文重点，而是为议论服务。结论以议论为主，抒情为辅，而非“偏重记叙与抒情”。
故选：C。
（4）本题考查写作手法。
《马说》体现“托物以刺世，气象殊焉”之处在于以千里马比喻人才，以伯乐比喻识才之人，以食马者比喻不识人才、埋没人才的统治者。通过千里马被埋没的遭遇，揭示人才在现实中的困境，直接抨击统治者的昏庸无知。结合文章内容如“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，指出统治者不懂得正确对待人才，导致人才被埋没，对当时不重视人才、压抑人才的社会现象进行深刻批判。
《蝜蝂传》体现“托物以刺世，气象殊焉”之处在于以蝜蝂这一小虫为依托，蝜蝂喜欢背负东西，遇到东西就抓取，即便不堪重负也不停止，以此来象征社会上的一类人。借蝜蝂的贪婪习性，类比讽刺那些在社会上贪得无厌、追逐名利的人。结合文章内容如“今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积”可知揭示这类人如同蝜蝂一般，只知一味索取，最终给自己带来灾祸，批判了社会上贪婪、追逐名利的不良风气。
因此，两者均借物来揭露社会问题。
《马说》开篇点明主旨，情感强烈，结合文章内容“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知作者直接表明千里马与伯乐的关系，强调千里马因伯乐不常有而常被埋没这一残酷现实，语气斩钉截铁，直接将矛头指向社会缺乏识才之人这一问题，毫不隐晦，情感上充满对千里马被埋没的不平与愤懑。在论述过程中，“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，连续用几个短句，直接指出食马者的无知与错误做法，对食马者的批判毫不留情，情感激昂，仿佛作者在直接斥责那些昏庸的统治者。结尾“其真无马邪？其真不知马也！”运用反问的修辞手法，加强语气，将作者对统治者不识人才、埋没人才的愤怒之情推向高潮，直白地表达出内心的不满与批判，情感抒发毫无保留，尽显激昂直率之风。
《蝜蝂传》文章先从描写蝜蝂这种小虫入手，结合文章内容“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起”可知详细地描述蝜蝂喜欢背东西，遇到东西就抓取，哪怕背得很重很累，甚至摔倒也不停止的习性。表面上是在写小虫的行为，实则是在为后文讽刺人作铺垫，没有直接表明讽刺对象和意图，而是将深意隐藏在对小虫的描写之中。“今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚”，作者在这里将蝜蝂与社会上那些贪婪的人进行类比，指出那些人如同蝜蝂一样，贪得无厌，不断追求财富和地位，却不知给自己带来灾祸。但作者没有直接点名道姓地批判这些人，而是通过蝜蝂这一形象来暗喻，让读者自己去体会其中的讽刺意味，以小见大，表达得较为含蓄幽微。结尾感慨，意味深长，“虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也而已”，结尾作者以看似轻描淡写的感慨，揭示出那些外表看似强大的人，在贪婪这一点上，智慧如同小小的蝜蝂，进一步强化了讽刺效果，同时也将讽刺之意藏于这简短的感慨之中，给人留下思考和回味的空间。
答案：
（1）B
（2）①尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）C
（4）两者均借物揭露社会问题。《马说》托物寓意，以千里马喻人才，借其被埋没，讽统治者不识、摧残人才；《蝜蝂传》借写小虫贪物坠死，类比贪婪官僚，嘲讽其贪得无厌、追求名位、自取灭亡的丑行。《蝜蝂传》含蓄幽微：以小见大，冷静叙事，通过蝜蝂行为（如“又好上高，至坠地死”）隐射贪官，不直接点破；直到结尾“智则小虫而已”才含蓄表现出对嗜取者的冷峻讥讽，耐人寻味，讽刺幽微，二者气象迥异。
5．（2025 渝北区模拟）阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 含有50克碳水化合物分量的GI
白米饭（煮熟） 73
大白米粥 78
玉米片 81
土豆泥 87
胡萝卜 39
大豆 16
苹果 36
西瓜 76
全脂牛奶 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
（1）根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是 D
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
（2）请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一： 坚持把重要的事情放在前面
秘笈二： 设置清晰的目标
秘笈三： 把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四： 每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
（4）以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
【答案】（1）D
（2）秘笈一：坚持把重要的事情放在前面
秘笈二：设置清晰的目标
秘笈三：把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四：每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）先后顺序为：批改试卷→制作奖状→传送文件→售卖废纸。原因：根据“四象限”法则，批改试卷既重要又紧急，应优先处理；制作奖状重要但不紧急，排在其次；传送文件紧急但不重要，再次处理；售卖废纸既不紧急也不重要，最后处理。
（4）原因：饮食中高GI食物多，导致血糖波动大易犯困；午睡时间过长，晚上写作业晚，影响生物钟和睡眠；时间管理不合理，休闲活动占时多，学习任务优先级不突出。建议：选择低GI食物，控制午睡时间，合理安排学习时间，运用“四象限”法则优先安排学习任务。
【分析】本题是关于“提高效率”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与运用，第四题考查对材料内容的理解与提建议。
【解答】（1）ABC.正确。
D.有误，材料三中说“为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始”，强调的是日常锻炼，并非高强度锻炼，D选项表述与原文不相符。
故选：D。
（2）秘笈一：材料二提到“管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了”，可概括为“坚持把重要的事情放在前面”。
秘笈二：根据“工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则……有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划”，可概括为“设置清晰的目标”。
秘笈三：从“你可能有这样的体会……这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成”，可概括为“把碎片化想法放进任务收集篮”。
秘笈四：依据“我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿”，可概括为“每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿”。
（3）材料一提到管理学家史蒂芬 科维的“四象限”法则，将工作按照重要和紧急两个维度划分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限，且重要工作排在首位，在同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。分析语文老师期末放假前的工作内容：“批改试卷”：期末试卷批改关系到学生成绩评定等重要事项，且放假前需要尽快完成，属于既重要又紧急的工作。“制作奖状”：制作奖状用于表彰学生，对激励学生等有重要意义，但相对来说没有批改试卷那么紧急，属于重要但不紧急的工作。“传送文件”：传送文件相对学生成绩评定等工作来说，重要程度较低，属于紧急但不重要的工作。“售卖废纸”：售卖废纸与学生教学等工作关联不大，属于既不紧急也不重要的工作。
（4）原因：饮食方面：根据材料三中食物GI数据库，早餐的大米白粥（GI值78）、午餐的白米饭（GI值73）和土豆泥（GI值87）、晚餐的玉米片（GI值81）和西瓜（GI值76）GI值都较高，升糖速度快，容易造成血糖水平波动，导致犯困，影响学习状态。作息方面：午睡时间过长（13：00﹣15：00），可能导致生物钟紊乱，影响后续学习效率，且晚上写数学作业时间较晚（19：00﹣24：00），可能导致睡眠不足，第二天精神状态不佳。时间管理方面：没有对学习和休闲活动进行合理规划，如看电视剧等休闲活动占用了较多时间，且没有突出学习这一重要任务的优先级，导致学习进度慢，没有收获感。
建议：饮食调整：选择低GI食物，如早餐可以吃全脂牛奶（GI值37）、苹果（GI值36）等，午餐和晚餐适当搭配胡萝卜（GI值39）、大豆（GI值16）等低GI食物，保持血糖水平稳定。作息调整：控制午睡时间在20﹣30分钟左右，避免影响生物钟；合理安排学习时间，尽量早睡早起，保证充足的睡眠。时间管理：运用“四象限”法则，将学习任务列为重要且紧急或重要但不紧急的事项，优先安排时间学习，减少看电视剧等休闲活动的时间，提高学习效率。
答案：
（1）D
（2）秘笈一：坚持把重要的事情放在前面
秘笈二：设置清晰的目标
秘笈三：把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四：每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）先后顺序为：批改试卷→制作奖状→传送文件→售卖废纸。原因：根据“四象限”法则，批改试卷既重要又紧急，应优先处理；制作奖状重要但不紧急，排在其次；传送文件紧急但不重要，再次处理；售卖废纸既不紧急也不重要，最后处理。
（4）原因：饮食中高GI食物多，导致血糖波动大易犯困；午睡时间过长，晚上写作业晚，影响生物钟和睡眠；时间管理不合理，休闲活动占时多，学习任务优先级不突出。建议：选择低GI食物，控制午睡时间，合理安排学习时间，运用“四象限”法则优先安排学习任务。
6．（2025 开州区二模）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
南宋的雪
叶梓
一
岩石间的两株老树，前后簇拥，又形销骨立。树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。屋内的两个人，似在对弈——虽是这样的寥寥数笔，但凝神注目的精气神全出来了，栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子，一对旧友知己，于山间一舍，对棋清谈，可他们又会谈些什么呢，谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔，有着别样的意境，更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁，他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。
这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。
我偏爱它的缘由，说来也奇怪，竟然是夏圭笔下的雪，将化未化，既有冬天的岑寂，又有春天的信息，一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机，在画的背后涌动着，让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲，所以山石也就奇峭了起来，但淡墨的天空和水，却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载，水墨雪景是王维的首创，从这个意义上讲，王维的那幅极具开创意义的《江千雪霁图卷》的文献意义，就更加大了。
作为夏圭的传世佳作，《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画，从一开始，就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评：“笔墨苍古，墨气明润，点染烟岚恍若欲雨，树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气，在《雪堂客话图》里也是处处可见，仿佛要湿透了纸页。
《雪堂客话图》，纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册，每每遇到《雪堂客话图》，就会想到雪，想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。
二
南宋，在中国历史上，是一个很有意思的朝代。
靖康元年，女真族的铁骑南下，北宋王朝轰然倒塌，仓皇间成立的南宋，因为君臣南渡的政治生态，整个社会生活和艺术风格，皆有别于北宋。但是，短短百年间，以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画，还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个，就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色，李唐气魄雄伟，刘松年工整突出，而马远和夏圭，水墨淋漓，构图新颖，故有“马一角”“夏半边”之称。
如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景，那么，李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。
《雪窗读书图》，纵49.2厘米，横31厘米，现藏于中国国家博物馆。
画中，山岩硕大，山下即是草屋，大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围，就是一座小院。有这样的小院，真好，远离人世，是一个人的桃花源，而小院里的一口古井，平添了几分日常气息。草屋的主人呢，就在这样的雪窗下，静静读书。大雪封门读书，一直以来被中国古代文人奉为美好之事，而李唐之所以画下这样一幅画，考察他坎坷的经历和多舛的命运，无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。
雪不紧不急地下，书一页一页地翻，日子就这样过去了……从古至今，每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心，也渴望自己有一张平静的书桌。
三
雪，越落越厚，终于大雪封山了。
南宋马远的《晓雪山行图》，就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民，赶着两头身驮木炭的小毛驴，仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。而山间里的石头、树木，静默无言，要么露一角，要么露一边，难怪马远被称之为“马一角”呢。
《晓雪山行图》，绢本，设色，纵27.6厘米，横42.9厘米，现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘，实则是呈现一种深切的悲悯情怀，让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山，我背着半袋面和几颗土豆，从山里家中出发，赶往中滩小镇去读书——人世艰难，每个人走过才会懂得。而早在南宋，马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许，他最大的心愿，就是家人团坐，在雪天里支起炉灶，用上新炭，吃一顿热乎乎的团圆饭呢。
四
古人写雪、画雪，都是以雪之名记录自己的情感，表达自己的思考。所以，在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里，中国人，又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员，在冰雪运动场上倾力一搏时，我，则于江南一隅，以书生之情翻阅古卷，研读南宋历史。
这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上，遇到更好的自己。
（选自《北京晚报》，有改动）
【散文 梳理内容】
（1）本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想，请根据全文内容完成如图所示的思维导图。
① 《雪窗读书图》
② 《晓雪山行图》
③ 作者清贫的住校生活
④ 画家
（2）本文描摹画作的语言极富表现力，请按照提示赏析句子。
①树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。（句式角度）
②他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。（描写角度）
（3）本文三处画线句穿插行文，别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。
（4）本文卒章聚神，寄意遥深。请结合全文理解下面句子的含义。
在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。
（5）本文用大量篇幅摹画、评画，标题为何不叫“南宋的画”？请说明理由。
【答案】①《雪窗读书图》
②《晓雪山行图》
③作者清贫的住校生活
④画家
（2）①“树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。”这句话采用了短句的形式，简洁明快地描绘出画面中的场景，“轩窗洞开，清气徐徐袭来”，读起来节奏舒缓，富有韵律感，让人仿佛身临其境，感受到了画中清幽的意境。
②“他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。”此句运用了细节描写，通过对山民“衣衫单薄”“腰弓着”“颈缩着”的描写，生动形象地刻画出山民在大雪中艰难行走的状态，体现出生活的艰辛，而“竹筐里的木炭给人些许温暖”，又从侧面衬托出山民生活的困苦，同时也暗示了木炭对山民的重要性。
（3）提供画作信息：这些句子准确地介绍了画作的材质（纸本、绢本）、设色情况（淡设色、设色 ）、尺寸（长和宽 ）以及收藏地点（北京故宫博物院、台北故宫博物院 ），使读者对画作有更具体、详实的了解，增强内容的真实性和可信度。结构上的作用：在文中起到间隔和分层的作用，每出现一次这样的句子，就标志着对一幅画介绍的阶段性停顿，将对不同画作的介绍区分开来，使文章层次更加清晰，结构更加严谨，读者能更明确地分辨出不同画作内容的转换。体现作者严谨态度：这种精确的记录方式，体现了作者在介绍南宋雪景画时的严谨态度，反映出作者对画作研究的深入和细致，让读者感受到作者对传统文化的尊重与珍视。
（4）在历史发展过程中，古人通过写雪、画雪等方式，将自己的情感和思考寄托于冰雪之中。冰雪不再只是自然现象，它融入了人们的生活，成为文人追求宁静生活、表达内心情感的载体，也成为画家们创作的重要题材，承载着丰富的文化内涵。例如文中的南宋画家们，通过描绘雪景图，展现了当时的社会生活、文人精神以及人们对生活的态度等，冰雪成为了中国文化的一部分，与人们的生活息息相关。
（5）文章虽然用大量篇幅摹画、评画，但重点是通过对南宋雪景画的描述，来展现南宋画家们以雪为题材，在画中寄托情感、思考，进而体现出冰雪在历史长河中成为了一种文化符号，与人们的生活紧密相连。“南宋的雪”既点明了文章的主要描写对象是南宋时期画作中的雪，又能引发读者的诗意联想，更能体现出雪所蕴含的文化内涵和情感价值。而“南宋的画”则过于宽泛，不能突出“雪”这一关键元素以及其所承载的特殊意义，所以标题不能改为“南宋的画”。
【分析】文章围绕南宋雪景画展开，介绍了夏圭《雪堂客话图》、李唐《雪窗读书图》、马远《晓雪山行图》等画作，阐述其特色与蕴含的情感，如对安定生活的向往、悲悯情怀等，还提及作者由画引发的对自己清贫住校生活的回忆，最后将古人对雪的描绘与冬奥会联系，指出冰雪是文化的一部分。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和梳理。
画作：文章围绕南宋雪景画展开，除已给出的《雪堂客话图》《江千雪霁图卷》外，还重点介绍了李唐的《雪窗读书图》、马远的《晓雪山行图》，所以①②处填这两幅画名。经历：文中作者由马远《晓雪山行图》联想到自己二十多年前清贫的住校生活，所以③处填“作者清贫的住校生活”。“南宋四家”：“南宋四家”是南宋院体山水画的代表画家，所以④处填“画家”。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
①从句式角度看，“树下，有一水榭”“轩窗洞开”“清气徐徐袭来”都是短句。短句的特点是简洁有力，能够快速地传递信息。在这里，作者用短句描绘水榭的位置、状态以及周围的气息，简洁明快地勾勒出一幅清幽的画面，使读者能够迅速在脑海中形成画面，增强了画面感和代入感，让人仿佛置身于画中的水榭旁，感受到那徐徐袭来的清气。
②从描写角度分析，“衣衫有些单薄”“腰弓着”“颈也缩着”是对山民的外貌和动作的细节描写。这些细致的描写生动地展现了山民在寒冷的雪天里，因衣衫单薄而不得不弓腰缩颈的状态，让读者能够直观地感受到他的艰难处境，从而深刻体会到他生活的艰辛。而“竹筐里的那些木炭，给人些许温暖”则与前面山民的艰难形成对比，突出了木炭在这种艰难环境下的珍贵，进一步强调了生活的不易以及这点滴温暖的重要性。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
提供画作信息方面：比如对于《雪堂客话图》，明确告知是“纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院”，读者通过这些信息，能直观地知道这幅画的基本属性和保存地点，就像在脑海中给这幅画建立了一个具体档案。若缺少这些信息，读者对画作的认识就会很模糊。结构上的作用方面：文章依次介绍多幅画作，每当出现这样介绍画作信息的句子时，就相当于一个分隔符，告诉读者接下来要深入讲解这幅画的其他方面了，如艺术特色、表达情感等。例如从介绍《雪堂客话图》到介绍《晓雪山行图》，中间插入关于《晓雪山行图》的信息句，能让读者清晰感知内容的转换，不至于混淆。体现作者严谨态度方面：作者不遗余力地将这些看似琐碎但实际对了解画作很关键的信息准确记录下来，说明作者在撰写文章时是经过了充分的考证和研究的，对这些南宋雪景画是心怀敬意的，也让读者在阅读过程中感受到作者的用心，从而更愿意相信作者所传达的关于画作的观点和解读。
（4）本题考查对句子的理解和分析。从文章内容来看，古人写雪、画雪是有深刻内涵的。南宋画家们的雪景画就是很好的例证，夏圭的《雪堂客话图》展现了一种宁静的生活情趣和春天即将到来的生机；李唐的《雪窗读书图》表达了文人对安定生活的向往；马远的《晓雪山行图》体现了对为生计奔波的山民的悲悯。这些都说明雪在古人那里，是情感和思考的寄托，不再是单纯的自然现象。而在现代，如文中提到的冬奥会，冰雪成为了运动员们展现拼搏精神的舞台，人们在冰雪运动中体验、参与，冰雪与人们的生活方式紧密结合。并且，从古代的雪文化到现代的冰雪运动文化，冰雪一直贯穿其中，承载着中国人的情感、精神和文化传统，所以说它是中国文化的一部分，有着丰富的文化内涵和精神价值。
（5）本题考查对文章的理解和分析。文章中三幅南宋画作都围绕雪展开，《雪堂客话图》描绘了江南雪景中的对弈场景，《雪窗读书图》以雪天读书为主题，《晓雪山行图》则是大雪封山时山民赶路的画面，雪是这些画作的关键元素，也是文章论述的核心内容，所以“南宋的雪”准确地概括了文章的主要对象。同时，雪在文中有着丰富的象征意义。夏圭画中雪的将化未化象征着生机，李唐画中的雪代表着文人对安定的渴望，马远画中的雪体现了对民生的关怀，这些情感和精神都寄托在雪这个意象上，以“南宋的雪”为标题能更好地体现文章的主题和深层内涵。从标题的艺术效果来看，“南宋的雪”给人一种诗意的美感，让人联想到南宋那个独特的时代背景下，雪所蕴含的种种情感和意境，营造出一种悠远、空灵的氛围，激发读者的阅读兴趣。而“南宋的画”只是简单地指出了文章涉及的朝代和艺术形式，过于直白和普通，无法传达出雪所带来的丰富情感和诗意氛围，也不能很好地体现文章以雪为核心展开对南宋画作和文化内涵的探讨这一主旨。
答案：
①《雪窗读书图》
②《晓雪山行图》
③作者清贫的住校生活
④画家
（2）①“树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。”这句话采用了短句的形式，简洁明快地描绘出画面中的场景，“轩窗洞开，清气徐徐袭来”，读起来节奏舒缓，富有韵律感，让人仿佛身临其境，感受到了画中清幽的意境。
②“他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。”此句运用了细节描写，通过对山民“衣衫单薄”“腰弓着”“颈缩着”的描写，生动形象地刻画出山民在大雪中艰难行走的状态，体现出生活的艰辛，而“竹筐里的木炭给人些许温暖”，又从侧面衬托出山民生活的困苦，同时也暗示了木炭对山民的重要性。
（3）提供画作信息：这些句子准确地介绍了画作的材质（纸本、绢本）、设色情况（淡设色、设色 ）、尺寸（长和宽 ）以及收藏地点（北京故宫博物院、台北故宫博物院 ），使读者对画作有更具体、详实的了解，增强内容的真实性和可信度。结构上的作用：在文中起到间隔和分层的作用，每出现一次这样的句子，就标志着对一幅画介绍的阶段性停顿，将对不同画作的介绍区分开来，使文章层次更加清晰，结构更加严谨，读者能更明确地分辨出不同画作内容的转换。体现作者严谨态度：这种精确的记录方式，体现了作者在介绍南宋雪景画时的严谨态度，反映出作者对画作研究的深入和细致，让读者感受到作者对传统文化的尊重与珍视。
（4）在历史发展过程中，古人通过写雪、画雪等方式，将自己的情感和思考寄托于冰雪之中。冰雪不再只是自然现象，它融入了人们的生活，成为文人追求宁静生活、表达内心情感的载体，也成为画家们创作的重要题材，承载着丰富的文化内涵。例如文中的南宋画家们，通过描绘雪景图，展现了当时的社会生活、文人精神以及人们对生活的态度等，冰雪成为了中国文化的一部分，与人们的生活息息相关。
（5）文章虽然用大量篇幅摹画、评画，但重点是通过对南宋雪景画的描述，来展现南宋画家们以雪为题材，在画中寄托情感、思考，进而体现出冰雪在历史长河中成为了一种文化符号，与人们的生活紧密相连。“南宋的雪”既点明了文章的主要描写对象是南宋时期画作中的雪，又能引发读者的诗意联想，更能体现出雪所蕴含的文化内涵和情感价值。而“南宋的画”则过于宽泛，不能突出“雪”这一关键元素以及其所承载的特殊意义，所以标题不能改为“南宋的画”。
7．（2025 沙坪坝区校级模拟）作文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“ 的姿态”为题，补全题目，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
【答案】
逐梦的姿态
逐梦的姿态，是鹰击长空的果敢，是鱼翔浅底的自由，是骏马驰骋草原的豪迈。于我而言，逐梦的姿态，是在琴键上舞动指尖，用音符编织梦想的执着与热爱。
小时候，一次偶然的机会，我听到了钢琴家郎朗演奏的《黄河协奏曲》。那激昂澎湃的旋律如汹涌的黄河水，瞬间将我淹没。那一刻，我心中种下了一颗梦想的种子——成为一名钢琴家，用琴声传递情感，用音乐触动心灵。
记得有一次，为了准备一场重要的钢琴比赛，我需要在短时间内熟练弹奏一首高难度的曲目。那些密密麻麻的音符像一群调皮的孩子，在我的眼前乱窜，我怎么也抓不住它们。手指也变得僵硬起来，总是按错琴键。无数次的失败让我感到无比沮丧，我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，是否还有能力实现自己的梦想。
就在我想要放弃的时候，我看到了郎朗在一次采访中说的话：“梦想的道路从来都不是一帆风顺的，只有经历过挫折和磨难，才能让梦想更加璀璨。”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我告诉自己，不能轻易放弃，我要像郎朗一样，以逐梦的姿态，勇敢地面对困难。
从那以后，我每天都会早早地起床，坐在钢琴前练习。我把曲目分成一个个小节，反复弹奏，直到每一个音符都准确无误，每一个节奏都恰到好处。手指磨破了，贴上创可贴继续练；手臂酸痛了，甩一甩接着弹。夜晚，当整个城市都沉浸在梦乡中时，我还在琴房里与那些音符“较劲”。
终于，比赛的日子来临了。我穿着整洁的礼服，自信地走上舞台。当我的手指触碰到琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我沉浸在音乐的世界里，仿佛与钢琴融为一体。激昂的旋律从指尖流淌而出，时而如万马奔腾，气势磅礴；时而如潺潺流水，细腻温柔。我用琴声讲述着自己的故事，表达着对梦想的执着追求。一曲终了，全场响起了热烈的掌声。
那一刻，我知道，我的努力没有白费，我离梦想又近了一步。
【分析】本题考查半命题作文写作。审题：从题目来看，核心在于“姿态”，它既可以指具体可感的动作、形态，如紫藤攀爬、寒梅绽放的形态；也可以引申为抽象的精神、品质的表现，像父爱背后所蕴含的守护与付出。学生在补全题目时，需要选择一个恰当且具有表现力的词语，使题目完整且能明确写作方向。例如“逐梦的姿态”“奋斗的姿态”“坚守的姿态”等，不同的补题角度决定了文章的主题与内容侧重点。立意：立意是文章的灵魂，对于“______的姿态”这一题目，立意应围绕所补词语所代表的内涵展开，展现其积极向上的精神价值。构思：可以采用总分总的结构。开头部分，以富有感染力的语言引出主题。中间部分是文章的重点，可选取2﹣3个典型事例，从不同角度展现所写的姿态。结尾部分总结全文，升华文章主题。
【解答】
逐梦的姿态
逐梦的姿态，是鹰击长空的果敢，是鱼翔浅底的自由，是骏马驰骋草原的豪迈。于我而言，逐梦的姿态，是在琴键上舞动指尖，用音符编织梦想的执着与热爱。
小时候，一次偶然的机会，我听到了钢琴家郎朗演奏的《黄河协奏曲》。那激昂澎湃的旋律如汹涌的黄河水，瞬间将我淹没。那一刻，我心中种下了一颗梦想的种子——成为一名钢琴家，用琴声传递情感，用音乐触动心灵。
记得有一次，为了准备一场重要的钢琴比赛，我需要在短时间内熟练弹奏一首高难度的曲目。那些密密麻麻的音符像一群调皮的孩子，在我的眼前乱窜，我怎么也抓不住它们。手指也变得僵硬起来，总是按错琴键。无数次的失败让我感到无比沮丧，我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，是否还有能力实现自己的梦想。
就在我想要放弃的时候，我看到了郎朗在一次采访中说的话：“梦想的道路从来都不是一帆风顺的，只有经历过挫折和磨难，才能让梦想更加璀璨。”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我告诉自己，不能轻易放弃，我要像郎朗一样，以逐梦的姿态，勇敢地面对困难。
从那以后，我每天都会早早地起床，坐在钢琴前练习。我把曲目分成一个个小节，反复弹奏，直到每一个音符都准确无误，每一个节奏都恰到好处。手指磨破了，贴上创可贴继续练；手臂酸痛了，甩一甩接着弹。夜晚，当整个城市都沉浸在梦乡中时，我还在琴房里与那些音符“较劲”。
终于，比赛的日子来临了。我穿着整洁的礼服，自信地走上舞台。当我的手指触碰到琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我沉浸在音乐的世界里，仿佛与钢琴融为一体。激昂的旋律从指尖流淌而出，时而如万马奔腾，气势磅礴；时而如潺潺流水，细腻温柔。我用琴声讲述着自己的故事，表达着对梦想的执着追求。一曲终了，全场响起了热烈的掌声。
那一刻，我知道，我的努力没有白费，我离梦想又近了一步。
8．（2025 渝中区校级二模）作文。
重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。
重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
自我推荐信
尊敬的团委李老师：
您好！“五四”的号角即将吹响，重庆这座红色之城正以饱满的热情迎接外地学子的研学之旅。当得知“红色文化传承小使者”招募的消息时，我内心涌起一股强烈的冲动，渴望能成为其中的一员，为传承重庆红色基因贡献自己的力量。
我对重庆的红色文化有着深厚的情感和深入的了解。小时候，我就常听长辈们讲述江姐、小萝卜头等革命先烈的故事，那些英勇无畏的事迹如同一颗颗种子，在我心中生根发芽。随着年龄的增长，我主动走进渣滓洞、白公馆等红色景点，亲身感受那段波澜壮阔的历史。在渣滓洞的阴暗牢房里，我仿佛能看到先烈们坚定的眼神；在白公馆的刑场上，我似乎能听到他们慷慨就义时的呐喊。这些经历让我对重庆的红色文化有了更深刻的认识，也让我更加坚定了传承红色基因的决心。
为了更好地传承红色文化，我不断提升自己的能力。我积极参加学校组织的红色主题演讲比赛，在准备过程中，我查阅了大量资料，深入挖掘红色故事背后的精神内涵。通过一次次的练习和改进，我的演讲水平有了很大提高，还获得了校级一等奖。此外，我还组织过班级的红色文化学习小组，带领同学们一起学习红色历史、观看红色影片、分享红色故事。在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也学会了如何将红色文化生动地传递给他人。
如果我有幸成为“红色文化传承小使者”，我将以最饱满的热情和最专业的态度，为外地学校的同学们提供优质的讲解服务。我会用生动的语言、丰富的案例，将重庆的红色历史和英雄事迹讲述得更加精彩，让同学们深刻感受到红色文化的魅力。同时，我也会积极与同学们互动交流，倾听他们的想法和感受，引导他们树立正确的价值观和人生观。
李老师，我深知“红色文化传承小使者”这一岗位的责任重大，但我有信心、有能力胜任。我相信，在我的努力下，一定能让更多人了解重庆的红色文化，让红色基因在新时代绽放更加耀眼的光芒。
再次感谢您在百忙之中阅读我的推荐信，期待能得到您的认可。
此致
敬礼！
小渝
5月7日
【分析】本题考查命题作文。审题立意：本次写作需完成一封自我推荐信，以申请“红色文化传承小使者”岗位。立意上要突出自己对重庆红色文化的热爱与了解，以及自身具备成为小使者的优势，如良好的表达能力、组织能力、对红色文化的深入学习等，表明自己有信心、有能力胜任此岗位，为传承重庆红色文化贡献力量，展现新时代青年肩负时代使命的决心。
选材构思：开头可直接点明写信目的，表达对“红色文化传承小使者”岗位的向往。中间部分阐述自身优势，如讲述自己多次参观重庆红色景点，对红岩精神等有深刻感悟；在学校组织的红色主题演讲比赛中获奖，具备较强表达能力；还组织过班级红色文化学习小组，有一定组织能力。结尾再次表明自己渴望入选，若入选将认真履行职责，积极宣传重庆红色文化，让更多人了解重庆的英雄事迹和红色精神。
【解答】例文：
自我推荐信
尊敬的团委李老师：
您好！“五四”的号角即将吹响，重庆这座红色之城正以饱满的热情迎接外地学子的研学之旅。当得知“红色文化传承小使者”招募的消息时，我内心涌起一股强烈的冲动，渴望能成为其中的一员，为传承重庆红色基因贡献自己的力量。
我对重庆的红色文化有着深厚的情感和深入的了解。小时候，我就常听长辈们讲述江姐、小萝卜头等革命先烈的故事，那些英勇无畏的事迹如同一颗颗种子，在我心中生根发芽。随着年龄的增长，我主动走进渣滓洞、白公馆等红色景点，亲身感受那段波澜壮阔的历史。在渣滓洞的阴暗牢房里，我仿佛能看到先烈们坚定的眼神；在白公馆的刑场上，我似乎能听到他们慷慨就义时的呐喊。这些经历让我对重庆的红色文化有了更深刻的认识，也让我更加坚定了传承红色基因的决心。
为了更好地传承红色文化，我不断提升自己的能力。我积极参加学校组织的红色主题演讲比赛，在准备过程中，我查阅了大量资料，深入挖掘红色故事背后的精神内涵。通过一次次的练习和改进，我的演讲水平有了很大提高，还获得了校级一等奖。此外，我还组织过班级的红色文化学习小组，带领同学们一起学习红色历史、观看红色影片、分享红色故事。在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也学会了如何将红色文化生动地传递给他人。
如果我有幸成为“红色文化传承小使者”，我将以最饱满的热情和最专业的态度，为外地学校的同学们提供优质的讲解服务。我会用生动的语言、丰富的案例，将重庆的红色历史和英雄事迹讲述得更加精彩，让同学们深刻感受到红色文化的魅力。同时，我也会积极与同学们互动交流，倾听他们的想法和感受，引导他们树立正确的价值观和人生观。
李老师，我深知“红色文化传承小使者”这一岗位的责任重大，但我有信心、有能力胜任。我相信，在我的努力下，一定能让更多人了解重庆的红色文化，让红色基因在新时代绽放更加耀眼的光芒。
再次感谢您在百忙之中阅读我的推荐信，期待能得到您的认可。
此致
敬礼！
小渝
5月7日
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重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 重庆校级一模）班级开展“春日读书天”主题活动，请你完成以下任务。
任务一：诗意春色
春日读书，随意翻开的语文课本里有一行方正小kǎi_________的批注：“南方初春的景色真是美不胜收□抬眼望去，四月的校园里，大片大片的重瓣晚樱绽成了烂漫的花海。花香与书香氤氲出校园独特的气息。我恍然间感悟到——巧妙绝伦的春天不仅在文字中，也在生活里。
丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳□爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛……我倚着栏杆瞭_________望：wèi_________蓝天空下，少年抱着书籍跑过绿色的草坪，白衬衫被风吹得鼓起来，像朵小小的云；_________。
我忽然生出感慨：少年们，用春光点燃读书的热忱_________吧□让我们在玉兰树下读一首小诗，在樱花影里翻阅一部小说，在廊下屋前品读一篇散文……
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①小kǎi
②瞭 望
③wèi 蓝
④热忱
（2）文段中画线的词语使用不当的一项是
A．美不胜收
B．烂漫
C．巧妙绝伦
D．酝酿
（3）依次填入语段□处的标点符号最恰当的一项是
A．。”，！
B．。”；！
C．”。，：
D．。”，：
（4）请参照画波浪线的句子，运用多种颜色词，续写一幅校园春色图。句式不限。
2．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
①
②
3．（2025 南岸区模拟）阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求答题。
（1）选出不是司马迁生平经历的一项
A.二十岁后开始游历山河，增扩见闻和胸襟。
B.二十八岁因私自改作旧史的罪名被捕入狱。
C.三十九岁做太史令，开始整理史籍藏书。
D.四十七岁因李陵之祸灰心失望，发愤修书。
（2）高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”，请结合原著谈谈你的认识。
4．（2025 重庆校级一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩③，物积因不散，卒踬仆④不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又执取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货⑤不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑥矣。苟能起，又不艾⑦。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人⑧也，而智则小虫而已。
（节选自柳宗元《蝜蝂传》）
【注】①蝜蝂（fù bǎn）：古书中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③涩：不光滑。④踬仆（zhì pū）：踬，绊倒。仆，跌倒。后文“怠而踬”中的“踬”用其引申义，意为遭受挫折。⑤货：这里泛指财物。⑥病：这里指遭受了极大的痛苦和困境。⑦不艾（yì）：不悔改。⑧名人：被命名为人，意为被称作是人。
（1）下列句中加点词含义相同的一项是
A．故虽有名马 又执取如故
B．执策而临之 辄执取
C．为去其负
负箧曳屣，行深山巨谷中（宋濂《送东阳马生序》）
D．极其力不已 渔歌互答，此乐何极（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是
A．甲文开篇几句便阐明千里马对伯乐的依赖关系，揭示了千里马被埋没是不可避免的。
B．乙文对蝜蝂“执取如故”“至坠地死”等描述，有力地展现了其贪婪、愚顽的本性。
C．甲、乙两文在表达方式上各有侧重，甲文偏重记叙与抒情，乙文偏重描写与议论。
D．甲文以“其真无马邪？”的问句强化批判，乙文借“智则小虫而已”的感慨表达讥讽。
（4）清代学者刘大櫆认为甲乙两文“皆托物以刺世，而气象迥殊：《马说》激昂直率，《蝜蝂传》含蓄幽微”。请结合文章，具体分析此评论。
5．（2025 渝北区模拟）阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 含有50克碳水化合物分量的GI
白米饭（煮熟） 73
大白米粥 78
玉米片 81
土豆泥 87
胡萝卜 39
大豆 16
苹果 36
西瓜 76
全脂牛奶 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
（1）根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
（2）请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一：
秘笈二：
秘笈三：
秘笈四：
（3）下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
（4）以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
6．（2025 开州区二模）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
南宋的雪
叶梓
一
岩石间的两株老树，前后簇拥，又形销骨立。树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。屋内的两个人，似在对弈——虽是这样的寥寥数笔，但凝神注目的精气神全出来了，栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子，一对旧友知己，于山间一舍，对棋清谈，可他们又会谈些什么呢，谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔，有着别样的意境，更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁，他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。
这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。
我偏爱它的缘由，说来也奇怪，竟然是夏圭笔下的雪，将化未化，既有冬天的岑寂，又有春天的信息，一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机，在画的背后涌动着，让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲，所以山石也就奇峭了起来，但淡墨的天空和水，却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载，水墨雪景是王维的首创，从这个意义上讲，王维的那幅极具开创意义的《江千雪霁图卷》的文献意义，就更加大了。
作为夏圭的传世佳作，《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画，从一开始，就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评：“笔墨苍古，墨气明润，点染烟岚恍若欲雨，树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气，在《雪堂客话图》里也是处处可见，仿佛要湿透了纸页。
《雪堂客话图》，纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册，每每遇到《雪堂客话图》，就会想到雪，想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。
二
南宋，在中国历史上，是一个很有意思的朝代。
靖康元年，女真族的铁骑南下，北宋王朝轰然倒塌，仓皇间成立的南宋，因为君臣南渡的政治生态，整个社会生活和艺术风格，皆有别于北宋。但是，短短百年间，以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画，还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个，就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色，李唐气魄雄伟，刘松年工整突出，而马远和夏圭，水墨淋漓，构图新颖，故有“马一角”“夏半边”之称。
如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景，那么，李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。
《雪窗读书图》，纵49.2厘米，横31厘米，现藏于中国国家博物馆。
画中，山岩硕大，山下即是草屋，大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围，就是一座小院。有这样的小院，真好，远离人世，是一个人的桃花源，而小院里的一口古井，平添了几分日常气息。草屋的主人呢，就在这样的雪窗下，静静读书。大雪封门读书，一直以来被中国古代文人奉为美好之事，而李唐之所以画下这样一幅画，考察他坎坷的经历和多舛的命运，无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。
雪不紧不急地下，书一页一页地翻，日子就这样过去了……从古至今，每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心，也渴望自己有一张平静的书桌。
三
雪，越落越厚，终于大雪封山了。
南宋马远的《晓雪山行图》，就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民，赶着两头身驮木炭的小毛驴，仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。而山间里的石头、树木，静默无言，要么露一角，要么露一边，难怪马远被称之为“马一角”呢。
《晓雪山行图》，绢本，设色，纵27.6厘米，横42.9厘米，现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘，实则是呈现一种深切的悲悯情怀，让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山，我背着半袋面和几颗土豆，从山里家中出发，赶往中滩小镇去读书——人世艰难，每个人走过才会懂得。而早在南宋，马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许，他最大的心愿，就是家人团坐，在雪天里支起炉灶，用上新炭，吃一顿热乎乎的团圆饭呢。
四
古人写雪、画雪，都是以雪之名记录自己的情感，表达自己的思考。所以，在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里，中国人，又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员，在冰雪运动场上倾力一搏时，我，则于江南一隅，以书生之情翻阅古卷，研读南宋历史。
这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上，遇到更好的自己。
（选自《北京晚报》，有改动）
【散文 梳理内容】
（1）本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想，请根据全文内容完成如图所示的思维导图。
①
②
③
④
（2）本文描摹画作的语言极富表现力，请按照提示赏析句子。
①树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。（句式角度）
②他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。（描写角度）
（3）本文三处画线句穿插行文，别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。
（4）本文卒章聚神，寄意遥深。请结合全文理解下面句子的含义。
在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。
（5）本文用大量篇幅摹画、评画，标题为何不叫“南宋的画”？请说明理由。
7．（2025 沙坪坝区校级模拟）作文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“ 的姿态”为题，补全题目，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
8．（2025 渝中区校级二模）作文。
重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。
重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
重庆市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 重庆校级一模）班级开展“春日读书天”主题活动，请你完成以下任务。
任务一：诗意春色
春日读书，随意翻开的语文课本里有一行方正小kǎi_________的批注：“南方初春的景色真是美不胜收□抬眼望去，四月的校园里，大片大片的重瓣晚樱绽成了烂漫的花海。花香与书香氤氲出校园独特的气息。我恍然间感悟到——巧妙绝伦的春天不仅在文字中，也在生活里。
丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳□爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛……我倚着栏杆瞭_________望：wèi_________蓝天空下，少年抱着书籍跑过绿色的草坪，白衬衫被风吹得鼓起来，像朵小小的云；_________。
我忽然生出感慨：少年们，用春光点燃读书的热忱_________吧□让我们在玉兰树下读一首小诗，在樱花影里翻阅一部小说，在廊下屋前品读一篇散文……
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①小kǎi 楷
②瞭 liào 望
③wèi 蔚 蓝
④热忱 chén
（2）文段中画线的词语使用不当的一项是 C
A．美不胜收
B．烂漫
C．巧妙绝伦
D．酝酿
（3）依次填入语段□处的标点符号最恰当的一项是 A
A．。”，！
B．。”；！
C．”。，：
D．。”，：
（4）请参照画波浪线的句子，运用多种颜色词，续写一幅校园春色图。句式不限。
【答案】（1）①楷
②liào
③蔚
④chén
（2）C
（3）A
（4）示例一：橘色小猫在粉色樱花树下追扑着白色蝴蝶，惹得路过的学生争相逗引。
示例二：女孩从绿茵茵的草地上捡起一片紫色丁香花瓣，小心夹进洁白书页中收藏春意。
【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。
小楷：xiǎo kǎi，楷书之小者，创始于三国魏时的钟繇，字体较小，一般用于书写经文、信札等。
瞭望：liào wàng，指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。
蔚蓝：wèi lán，像晴朗的天空那样的颜色，用以形容类似晴朗天空的蓝色。
热忱：rè chén，意思是热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态，也指热情。
（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
ABD.恰当；
C.不恰当，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，一般用来形容技艺、设计等，不能用来形容春天的景色。
故选：C。
（3）本题考查标点符号。“南方初春的景色真是美不胜收”，这是一个完整的陈述句，句末用句号，表示陈述语气结束；同时，因为这是引用的批注内容，所以句号后面要加上后引号；“丁香花正在春风中酝酿着一场芬芳”与“爬山虎的新叶在春雨中舒展着绒毛”是两个并列的句子，中间用逗号隔开；“少年们，用春光点燃读书的热忱吧”是一个感叹句，表达强烈的情感和呼吁，句末用感叹号。
故选：A。
（4）本题考查续写句子。解答时，要紧扣主题：围绕“校园春色图”进行创作，突出春天校园的生机与活力；在描述中至少运用两种及以上的颜色词，如红、黄、粉、紫等，展现春天色彩斑斓的特点；内容要与前文“少年抱书跑过草坪”的画面相呼应，营造和谐统一的校园春日氛围。如：女孩举着相机穿梭在绯红的桃花树下，鹅黄色的裙摆随风轻扬，像翩跹的蝶。又如：孩童追逐着彩色的纸鸢奔跑，湛蓝天空下，橘色的风车在他手中欢快旋转，宛如跳动的火焰。
【解答】答案：
（1）①楷
②liào
③蔚
④chén
（2）C
（3）A
（4）示例一：橘色小猫在粉色樱花树下追扑着白色蝴蝶，惹得路过的学生争相逗引。
示例二：女孩从绿茵茵的草地上捡起一片紫色丁香花瓣，小心夹进洁白书页中收藏春意。
2．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 D
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
① 楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
② 如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【答案】（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【分析】（1）本题考查对联。
岳阳楼上联“四面湖山归眼底”写景，下联需转入抒情。“万家忧乐到心头”化用《岳阳楼记》名句“先忧后乐”，情景交融，最契合。
白帝城上联“公孙跃马图尊位”讲述公孙述称帝，下联应关联刘备托孤典故。“诸葛托孤展赤心”对仗工整，历史呼应恰当。
故选：D。
（2）本题考查设计问题。问题①紧扣语文学习，从语言技巧迁移角度提问；问题②联系生活实际，引导思考文化传承的实践路径。
【解答】答案：
（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
3．（2025 南岸区模拟）阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求答题。
（1）选出不是司马迁生平经历的一项 B
A.二十岁后开始游历山河，增扩见闻和胸襟。
B.二十八岁因私自改作旧史的罪名被捕入狱。
C.三十九岁做太史令，开始整理史籍藏书。
D.四十七岁因李陵之祸灰心失望，发愤修书。
（2）高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”，请结合原著谈谈你的认识。
【答案】（1）B
（2）纯洁感人方面：保尔有着纯洁的革命理想和信仰。例如，他从小在社会底层饱受折磨和侮辱，但当他遇到朱赫来后，被朱赫来的革命思想所吸引，从此坚定地走上了革命道路。他为了实现共产主义理想，毫不计较个人得失，在战场上英勇杀敌，在建设工地艰苦奋斗。他对冬妮娅的感情也曾是纯洁的，只是后来因为思想观念的差异而分开。在面对感情和理想的冲突时，他能坚守理想，这种对理想的执着和纯洁的情感令人感动。
富有生命力方面：保尔经历了无数的磨难和挫折。他在战争中多次受伤，在艰苦的工作环境中患上重病，甚至双目失明、全身瘫痪。但他从未被这些困难打倒，始终保持着顽强的意志。他以顽强的毅力进行文学创作，在新的领域继续为革命事业做贡献。他这种在困境中不屈不挠、顽强抗争的精神，充分展现了他强大的生命力。
所以，高尔基对保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的评价是非常恰当的。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。
【解答】（1）本题考查人物识记。
A.正确。司马迁二十岁后确实开始游历山河，通过实地考察等增扩见闻和胸襟，这是他重要的经历，有助于他后来撰写《史记》，所以选项A是司马迁的生平经历。
B.有误，司马迁并不是因为私自改作旧史的罪名被捕入狱，而是因李陵事件被捕入狱，这不是他的生平经历。
C.正确。司马迁三十九岁做太史令，开始有机会整理史籍藏书，为撰写《史记》做准备，这是符合他生平的，所以选项C是司马迁的生平经历。
D.正确。司马迁四十七岁时因李陵之祸遭受宫刑，在这之后灰心失望但又发愤修书，完成了伟大的《史记》，选项D是司马迁的生平经历。
故选：B。
（2）本题考查内容理解。
本题要求结合原著谈谈对高尔基评价保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的认识，属于对名著人物形象理解与分析类题目。需要从原著中选取相关情节来分别阐述保尔“纯洁感人”和“富有生命力”的特点。
答案：
（1）B
（2）纯洁感人方面：保尔有着纯洁的革命理想和信仰。例如，他从小在社会底层饱受折磨和侮辱，但当他遇到朱赫来后，被朱赫来的革命思想所吸引，从此坚定地走上了革命道路。他为了实现共产主义理想，毫不计较个人得失，在战场上英勇杀敌，在建设工地艰苦奋斗。他对冬妮娅的感情也曾是纯洁的，只是后来因为思想观念的差异而分开。在面对感情和理想的冲突时，他能坚守理想，这种对理想的执着和纯洁的情感令人感动。
富有生命力方面：保尔经历了无数的磨难和挫折。他在战争中多次受伤，在艰苦的工作环境中患上重病，甚至双目失明、全身瘫痪。但他从未被这些困难打倒，始终保持着顽强的意志。他以顽强的毅力进行文学创作，在新的领域继续为革命事业做贡献。他这种在困境中不屈不挠、顽强抗争的精神，充分展现了他强大的生命力。
所以，高尔基对保尔 柯察金“纯洁感人、富有生命力”的评价是非常恰当的。
4．（2025 重庆校级一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩③，物积因不散，卒踬仆④不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又执取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货⑤不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑥矣。苟能起，又不艾⑦。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形魁然大者也，其名人⑧也，而智则小虫而已。
（节选自柳宗元《蝜蝂传》）
【注】①蝜蝂（fù bǎn）：古书中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②困剧：非常困倦疲累。③涩：不光滑。④踬仆（zhì pū）：踬，绊倒。仆，跌倒。后文“怠而踬”中的“踬”用其引申义，意为遭受挫折。⑤货：这里泛指财物。⑥病：这里指遭受了极大的痛苦和困境。⑦不艾（yì）：不悔改。⑧名人：被命名为人，意为被称作是人。
（1）下列句中加点词含义相同的一项是 B
A．故虽有名马 又执取如故
B．执策而临之 辄执取
C．为去其负
负箧曳屣，行深山巨谷中（宋濂《送东阳马生序》）
D．极其力不已 渔歌互答，此乐何极（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。
（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 C
A．甲文开篇几句便阐明千里马对伯乐的依赖关系，揭示了千里马被埋没是不可避免的。
B．乙文对蝜蝂“执取如故”“至坠地死”等描述，有力地展现了其贪婪、愚顽的本性。
C．甲、乙两文在表达方式上各有侧重，甲文偏重记叙与抒情，乙文偏重描写与议论。
D．甲文以“其真无马邪？”的问句强化批判，乙文借“智则小虫而已”的感慨表达讥讽。
（4）清代学者刘大櫆认为甲乙两文“皆托物以刺世，而气象迥殊：《马说》激昂直率，《蝜蝂传》含蓄幽微”。请结合文章，具体分析此评论。
【答案】（1）B
（2）①尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）C
（4）两者均借物揭露社会问题。《马说》托物寓意，以千里马喻人才，借其被埋没，讽统治者不识、摧残人才；《蝜蝂传》借写小虫贪物坠死，类比贪婪官僚，嘲讽其贪得无厌、追求名位、自取灭亡的丑行。《蝜蝂传》含蓄幽微：以小见大，冷静叙事，通过蝜蝂行为（如“又好上高，至坠地死”）隐射贪官，不直接点破；直到结尾“智则小虫而已”才含蓄表现出对嗜取者的冷峻讥讽，耐人寻味，讽刺幽微，二者气象迥异。
【分析】参考译文：
【甲】
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此，即使有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不能凭借日行千里的才能而著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的食量来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
用马鞭赶它，却不按照正确的方法；喂它，却不能让它吃饱以充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（喂马的人）反而拿着鞭子走到它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！
【乙】
蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它爬行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背着这些东西。（东西）越背越重，即使非常疲惫也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去就不容易散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是它一旦能爬行，又像原先一样抓取东西背着。它又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不停止，直至掉到地上摔死。
如今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就不放过，用来增加自己的家产，却不知道这些钱财会成为自己的累赘，还担心财富积累得不够多。等到他们因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬谪流放到边远地区，这也算是吃了苦头了。如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的官位，增大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财。他们的外形看起来高大，是堂堂的“人”，但智慧却和蝜蝂这种小虫一样，也不过如此罢了！
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，所以/从前、原来；
B.相同，均译为：拿；
C.不同，背的东西/背着；
D.相同，尽/穷尽；
故选：B。
（2）本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①且，尚且，况且；欲，想要；等，等同，一样；安，怎么。句意：尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②日，每天；高，使……提高，形容词使动用法；大，使……增多，形容词使动用法；滋，更加。句意：每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）本题考查文言文内容理解。
ABD.正确。
C.有误，甲文（《马说》）的表达方式以议论为主，全文的核心是借“千里马”与“伯乐”的关系，议论人才被埋没的社会现象。开篇直接提出观点“世有伯乐，然后有千里马”。这是典型的议论。后文分析千里马被埋没的原因，“食马者不知其能千里而食也……安求其能千里也”一句仍是议论。结尾的反问“其真无马邪？其真不知马也！”是议论兼抒情，表达愤慨。抒情成分，文章带有强烈的不平之气，如“呜呼！”“安求其能千里也？”等感叹句，但整体仍是以议论为骨架。记叙成分较少，虽有“策之不以其道，食之不能尽其材”等描述，但并非全文重点，而是为议论服务。结论以议论为主，抒情为辅，而非“偏重记叙与抒情”。
故选：C。
（4）本题考查写作手法。
《马说》体现“托物以刺世，气象殊焉”之处在于以千里马比喻人才，以伯乐比喻识才之人，以食马者比喻不识人才、埋没人才的统治者。通过千里马被埋没的遭遇，揭示人才在现实中的困境，直接抨击统治者的昏庸无知。结合文章内容如“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，指出统治者不懂得正确对待人才，导致人才被埋没，对当时不重视人才、压抑人才的社会现象进行深刻批判。
《蝜蝂传》体现“托物以刺世，气象殊焉”之处在于以蝜蝂这一小虫为依托，蝜蝂喜欢背负东西，遇到东西就抓取，即便不堪重负也不停止，以此来象征社会上的一类人。借蝜蝂的贪婪习性，类比讽刺那些在社会上贪得无厌、追逐名利的人。结合文章内容如“今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积”可知揭示这类人如同蝜蝂一般，只知一味索取，最终给自己带来灾祸，批判了社会上贪婪、追逐名利的不良风气。
因此，两者均借物来揭露社会问题。
《马说》开篇点明主旨，情感强烈，结合文章内容“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知作者直接表明千里马与伯乐的关系，强调千里马因伯乐不常有而常被埋没这一残酷现实，语气斩钉截铁，直接将矛头指向社会缺乏识才之人这一问题，毫不隐晦，情感上充满对千里马被埋没的不平与愤懑。在论述过程中，“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，连续用几个短句，直接指出食马者的无知与错误做法，对食马者的批判毫不留情，情感激昂，仿佛作者在直接斥责那些昏庸的统治者。结尾“其真无马邪？其真不知马也！”运用反问的修辞手法，加强语气，将作者对统治者不识人才、埋没人才的愤怒之情推向高潮，直白地表达出内心的不满与批判，情感抒发毫无保留，尽显激昂直率之风。
《蝜蝂传》文章先从描写蝜蝂这种小虫入手，结合文章内容“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄执取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起”可知详细地描述蝜蝂喜欢背东西，遇到东西就抓取，哪怕背得很重很累，甚至摔倒也不停止的习性。表面上是在写小虫的行为，实则是在为后文讽刺人作铺垫，没有直接表明讽刺对象和意图，而是将深意隐藏在对小虫的描写之中。“今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚”，作者在这里将蝜蝂与社会上那些贪婪的人进行类比，指出那些人如同蝜蝂一样，贪得无厌，不断追求财富和地位，却不知给自己带来灾祸。但作者没有直接点名道姓地批判这些人，而是通过蝜蝂这一形象来暗喻，让读者自己去体会其中的讽刺意味，以小见大，表达得较为含蓄幽微。结尾感慨，意味深长，“虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也而已”，结尾作者以看似轻描淡写的感慨，揭示出那些外表看似强大的人，在贪婪这一点上，智慧如同小小的蝜蝂，进一步强化了讽刺效果，同时也将讽刺之意藏于这简短的感慨之中，给人留下思考和回味的空间。
答案：
（1）B
（2）①尚且想要跟普通的马一样办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
②每天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且贪婪索取财物更加厉害。
（3）C
（4）两者均借物揭露社会问题。《马说》托物寓意，以千里马喻人才，借其被埋没，讽统治者不识、摧残人才；《蝜蝂传》借写小虫贪物坠死，类比贪婪官僚，嘲讽其贪得无厌、追求名位、自取灭亡的丑行。《蝜蝂传》含蓄幽微：以小见大，冷静叙事，通过蝜蝂行为（如“又好上高，至坠地死”）隐射贪官，不直接点破；直到结尾“智则小虫而已”才含蓄表现出对嗜取者的冷峻讥讽，耐人寻味，讽刺幽微，二者气象迥异。
5．（2025 渝北区模拟）阅读下面的实用类文本，完成问题。
材料一
从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬 科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。
（改编自晓一《五色时间管理》）
材料二
为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。
秘笈一：
管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。
秘笈二：
工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。
秘笈三：
你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。
秘笈四：
我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。
（改编自黄继伟《华为工作法》）
材料三
精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。
食物GI数据库
日常食物 含有50克碳水化合物分量的GI
白米饭（煮熟） 73
大白米粥 78
玉米片 81
土豆泥 87
胡萝卜 39
大豆 16
苹果 36
西瓜 76
全脂牛奶 37
饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维 詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。
充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。
为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。
（改编自彼得 霍林斯《精力重启》）
（1）根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是 D
A.管理大师毛皮得 德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。
B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。
C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。
D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。
（2）请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。
秘笈一： 坚持把重要的事情放在前面
秘笈二： 设置清晰的目标
秘笈三： 把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四： 每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。
（4）以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。
时间 作息
0：00——7：00 睡觉
7：00——7：30 早餐：大米白粥
7：30——9：30 画画（犯困）
9：30——10：30 家人集体运动（小渝不参与）
10：30——12：00 看电视剧
12：00——13：00 午餐：白米饭、土豆泥
13：00——15：00 午睡
15：00——17：00 看课外书
17：00——18：00 晚餐：玉米片、西瓜
18：00——19：00 犯困打盹
19：00——24：00 写数学作业
【答案】（1）D
（2）秘笈一：坚持把重要的事情放在前面
秘笈二：设置清晰的目标
秘笈三：把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四：每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）先后顺序为：批改试卷→制作奖状→传送文件→售卖废纸。原因：根据“四象限”法则，批改试卷既重要又紧急，应优先处理；制作奖状重要但不紧急，排在其次；传送文件紧急但不重要，再次处理；售卖废纸既不紧急也不重要，最后处理。
（4）原因：饮食中高GI食物多，导致血糖波动大易犯困；午睡时间过长，晚上写作业晚，影响生物钟和睡眠；时间管理不合理，休闲活动占时多，学习任务优先级不突出。建议：选择低GI食物，控制午睡时间，合理安排学习时间，运用“四象限”法则优先安排学习任务。
【分析】本题是关于“提高效率”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与运用，第四题考查对材料内容的理解与提建议。
【解答】（1）ABC.正确。
D.有误，材料三中说“为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始”，强调的是日常锻炼，并非高强度锻炼，D选项表述与原文不相符。
故选：D。
（2）秘笈一：材料二提到“管理大师毛皮得 德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了”，可概括为“坚持把重要的事情放在前面”。
秘笈二：根据“工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则……有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划”，可概括为“设置清晰的目标”。
秘笈三：从“你可能有这样的体会……这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成”，可概括为“把碎片化想法放进任务收集篮”。
秘笈四：依据“我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿”，可概括为“每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿”。
（3）材料一提到管理学家史蒂芬 科维的“四象限”法则，将工作按照重要和紧急两个维度划分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限，且重要工作排在首位，在同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。分析语文老师期末放假前的工作内容：“批改试卷”：期末试卷批改关系到学生成绩评定等重要事项，且放假前需要尽快完成，属于既重要又紧急的工作。“制作奖状”：制作奖状用于表彰学生，对激励学生等有重要意义，但相对来说没有批改试卷那么紧急，属于重要但不紧急的工作。“传送文件”：传送文件相对学生成绩评定等工作来说，重要程度较低，属于紧急但不重要的工作。“售卖废纸”：售卖废纸与学生教学等工作关联不大，属于既不紧急也不重要的工作。
（4）原因：饮食方面：根据材料三中食物GI数据库，早餐的大米白粥（GI值78）、午餐的白米饭（GI值73）和土豆泥（GI值87）、晚餐的玉米片（GI值81）和西瓜（GI值76）GI值都较高，升糖速度快，容易造成血糖水平波动，导致犯困，影响学习状态。作息方面：午睡时间过长（13：00﹣15：00），可能导致生物钟紊乱，影响后续学习效率，且晚上写数学作业时间较晚（19：00﹣24：00），可能导致睡眠不足，第二天精神状态不佳。时间管理方面：没有对学习和休闲活动进行合理规划，如看电视剧等休闲活动占用了较多时间，且没有突出学习这一重要任务的优先级，导致学习进度慢，没有收获感。
建议：饮食调整：选择低GI食物，如早餐可以吃全脂牛奶（GI值37）、苹果（GI值36）等，午餐和晚餐适当搭配胡萝卜（GI值39）、大豆（GI值16）等低GI食物，保持血糖水平稳定。作息调整：控制午睡时间在20﹣30分钟左右，避免影响生物钟；合理安排学习时间，尽量早睡早起，保证充足的睡眠。时间管理：运用“四象限”法则，将学习任务列为重要且紧急或重要但不紧急的事项，优先安排时间学习，减少看电视剧等休闲活动的时间，提高学习效率。
答案：
（1）D
（2）秘笈一：坚持把重要的事情放在前面
秘笈二：设置清晰的目标
秘笈三：把碎片化想法放进任务收集篮
秘笈四：每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿
（3）先后顺序为：批改试卷→制作奖状→传送文件→售卖废纸。原因：根据“四象限”法则，批改试卷既重要又紧急，应优先处理；制作奖状重要但不紧急，排在其次；传送文件紧急但不重要，再次处理；售卖废纸既不紧急也不重要，最后处理。
（4）原因：饮食中高GI食物多，导致血糖波动大易犯困；午睡时间过长，晚上写作业晚，影响生物钟和睡眠；时间管理不合理，休闲活动占时多，学习任务优先级不突出。建议：选择低GI食物，控制午睡时间，合理安排学习时间，运用“四象限”法则优先安排学习任务。
6．（2025 开州区二模）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。
南宋的雪
叶梓
一
岩石间的两株老树，前后簇拥，又形销骨立。树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。屋内的两个人，似在对弈——虽是这样的寥寥数笔，但凝神注目的精气神全出来了，栩栩如生。在这白雪皑皑寒气袭人的日子，一对旧友知己，于山间一舍，对棋清谈，可他们又会谈些什么呢，谁知道啊。屋顶上的天空高远辽阔，有着别样的意境，更有意境的是那个小得几乎被忽略的渔翁，他才是真正的独钓寒江雪的渔隐之人啊。
这就是南宋画家夏圭在《雪堂客话图》描绘的江南雪景。
我偏爱它的缘由，说来也奇怪，竟然是夏圭笔下的雪，将化未化，既有冬天的岑寂，又有春天的信息，一股看不见但能清晰感知到的勃勃生机，在画的背后涌动着，让人不忍掩卷。夏圭的笔法苍劲，所以山石也就奇峭了起来，但淡墨的天空和水，却把大雪的白烘托得很是恰切。这让我不由得想起唐代的王维。史料记载，水墨雪景是王维的首创，从这个意义上讲，王维的那幅极具开创意义的《江千雪霁图卷》的文献意义，就更加大了。
作为夏圭的传世佳作，《雪堂客话图》是其早期作品。夏圭的画，从一开始，就以结构巧妙和剪裁大胆而著称。明代书画家有人如此点评：“笔墨苍古，墨气明润，点染烟岚恍若欲雨，树石深淡遐迩分明。”这明润的墨气，在《雪堂客话图》里也是处处可见，仿佛要湿透了纸页。
《雪堂客话图》，纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院。无事闲翻画册，每每遇到《雪堂客话图》，就会想到雪，想到南宋王朝以及那个时代画家们笔下的雪景。
二
南宋，在中国历史上，是一个很有意思的朝代。
靖康元年，女真族的铁骑南下，北宋王朝轰然倒塌，仓皇间成立的南宋，因为君臣南渡的政治生态，整个社会生活和艺术风格，皆有别于北宋。但是，短短百年间，以刘松年、李唐、马远、夏圭为代表的南宋院体山水画，还是在中国画史上留下了浓墨重彩的一笔。他们四个，就是后世所尊称的“南宋四家”。四个人风格各具特色，李唐气魄雄伟，刘松年工整突出，而马远和夏圭，水墨淋漓，构图新颖，故有“马一角”“夏半边”之称。
如果说夏圭的《雪堂客话图》是一幅江南小景，那么，李唐的《雪窗读书图》则是南宋文人精神生活的一个切片。
《雪窗读书图》，纵49.2厘米，横31厘米，现藏于中国国家博物馆。
画中，山岩硕大，山下即是草屋，大雪早就白了整个屋顶。草屋被简陋的栅栏一围，就是一座小院。有这样的小院，真好，远离人世，是一个人的桃花源，而小院里的一口古井，平添了几分日常气息。草屋的主人呢，就在这样的雪窗下，静静读书。大雪封门读书，一直以来被中国古代文人奉为美好之事，而李唐之所以画下这样一幅画，考察他坎坷的经历和多舛的命运，无非是想表达一个文人对安定生活的真切向往。
雪不紧不急地下，书一页一页地翻，日子就这样过去了……从古至今，每一个书生都有一颗渴求现世安稳的心，也渴望自己有一张平静的书桌。
三
雪，越落越厚，终于大雪封山了。
南宋马远的《晓雪山行图》，就是一幅弥散着人间烟火气的大雪封山图。一介山民，赶着两头身驮木炭的小毛驴，仓皇行走在白雪皑皑的山间。他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。而山间里的石头、树木，静默无言，要么露一角，要么露一边，难怪马远被称之为“马一角”呢。
《晓雪山行图》，绢本，设色，纵27.6厘米，横42.9厘米，现藏于台北故宫博物院。看似是景色描绘，实则是呈现一种深切的悲悯情怀，让我想起二十多年前清贫的住校生活。同样是大雪封山，我背着半袋面和几颗土豆，从山里家中出发，赶往中滩小镇去读书——人世艰难，每个人走过才会懂得。而早在南宋，马远笔下的山民何尝不是一个为了生计而不停奔波的人呢。也许，他最大的心愿，就是家人团坐，在雪天里支起炉灶，用上新炭，吃一顿热乎乎的团圆饭呢。
四
古人写雪、画雪，都是以雪之名记录自己的情感，表达自己的思考。所以，在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。而就在这料峭的春寒里，中国人，又一起经历了冬奥会的全赛程。当那些不懈努力的运动员，在冰雪运动场上倾力一搏时，我，则于江南一隅，以书生之情翻阅古卷，研读南宋历史。
这是冰雪的另一种相遇。我们每个人都在自己的运动场上，遇到更好的自己。
（选自《北京晚报》，有改动）
【散文 梳理内容】
（1）本文围绕“南宋的雪”展开诗意联想，请根据全文内容完成如图所示的思维导图。
① 《雪窗读书图》
② 《晓雪山行图》
③ 作者清贫的住校生活
④ 画家
（2）本文描摹画作的语言极富表现力，请按照提示赏析句子。
①树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。（句式角度）
②他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。（描写角度）
（3）本文三处画线句穿插行文，别具匠心。请结合全文分析画线句的妙用。
（4）本文卒章聚神，寄意遥深。请结合全文理解下面句子的含义。
在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生活方式，是我们文化的一部分。
（5）本文用大量篇幅摹画、评画，标题为何不叫“南宋的画”？请说明理由。
【答案】①《雪窗读书图》
②《晓雪山行图》
③作者清贫的住校生活
④画家
（2）①“树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。”这句话采用了短句的形式，简洁明快地描绘出画面中的场景，“轩窗洞开，清气徐徐袭来”，读起来节奏舒缓，富有韵律感，让人仿佛身临其境，感受到了画中清幽的意境。
②“他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。”此句运用了细节描写，通过对山民“衣衫单薄”“腰弓着”“颈缩着”的描写，生动形象地刻画出山民在大雪中艰难行走的状态，体现出生活的艰辛，而“竹筐里的木炭给人些许温暖”，又从侧面衬托出山民生活的困苦，同时也暗示了木炭对山民的重要性。
（3）提供画作信息：这些句子准确地介绍了画作的材质（纸本、绢本）、设色情况（淡设色、设色 ）、尺寸（长和宽 ）以及收藏地点（北京故宫博物院、台北故宫博物院 ），使读者对画作有更具体、详实的了解，增强内容的真实性和可信度。结构上的作用：在文中起到间隔和分层的作用，每出现一次这样的句子，就标志着对一幅画介绍的阶段性停顿，将对不同画作的介绍区分开来，使文章层次更加清晰，结构更加严谨，读者能更明确地分辨出不同画作内容的转换。体现作者严谨态度：这种精确的记录方式，体现了作者在介绍南宋雪景画时的严谨态度，反映出作者对画作研究的深入和细致，让读者感受到作者对传统文化的尊重与珍视。
（4）在历史发展过程中，古人通过写雪、画雪等方式，将自己的情感和思考寄托于冰雪之中。冰雪不再只是自然现象，它融入了人们的生活，成为文人追求宁静生活、表达内心情感的载体，也成为画家们创作的重要题材，承载着丰富的文化内涵。例如文中的南宋画家们，通过描绘雪景图，展现了当时的社会生活、文人精神以及人们对生活的态度等，冰雪成为了中国文化的一部分，与人们的生活息息相关。
（5）文章虽然用大量篇幅摹画、评画，但重点是通过对南宋雪景画的描述，来展现南宋画家们以雪为题材，在画中寄托情感、思考，进而体现出冰雪在历史长河中成为了一种文化符号，与人们的生活紧密相连。“南宋的雪”既点明了文章的主要描写对象是南宋时期画作中的雪，又能引发读者的诗意联想，更能体现出雪所蕴含的文化内涵和情感价值。而“南宋的画”则过于宽泛，不能突出“雪”这一关键元素以及其所承载的特殊意义，所以标题不能改为“南宋的画”。
【分析】文章围绕南宋雪景画展开，介绍了夏圭《雪堂客话图》、李唐《雪窗读书图》、马远《晓雪山行图》等画作，阐述其特色与蕴含的情感，如对安定生活的向往、悲悯情怀等，还提及作者由画引发的对自己清贫住校生活的回忆，最后将古人对雪的描绘与冬奥会联系，指出冰雪是文化的一部分。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和梳理。
画作：文章围绕南宋雪景画展开，除已给出的《雪堂客话图》《江千雪霁图卷》外，还重点介绍了李唐的《雪窗读书图》、马远的《晓雪山行图》，所以①②处填这两幅画名。经历：文中作者由马远《晓雪山行图》联想到自己二十多年前清贫的住校生活，所以③处填“作者清贫的住校生活”。“南宋四家”：“南宋四家”是南宋院体山水画的代表画家，所以④处填“画家”。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
①从句式角度看，“树下，有一水榭”“轩窗洞开”“清气徐徐袭来”都是短句。短句的特点是简洁有力，能够快速地传递信息。在这里，作者用短句描绘水榭的位置、状态以及周围的气息，简洁明快地勾勒出一幅清幽的画面，使读者能够迅速在脑海中形成画面，增强了画面感和代入感，让人仿佛置身于画中的水榭旁，感受到那徐徐袭来的清气。
②从描写角度分析，“衣衫有些单薄”“腰弓着”“颈也缩着”是对山民的外貌和动作的细节描写。这些细致的描写生动地展现了山民在寒冷的雪天里，因衣衫单薄而不得不弓腰缩颈的状态，让读者能够直观地感受到他的艰难处境，从而深刻体会到他生活的艰辛。而“竹筐里的那些木炭，给人些许温暖”则与前面山民的艰难形成对比，突出了木炭在这种艰难环境下的珍贵，进一步强调了生活的不易以及这点滴温暖的重要性。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
提供画作信息方面：比如对于《雪堂客话图》，明确告知是“纸本，淡设色，纵28.3厘米，横29.5厘米，现藏于北京故宫博物院”，读者通过这些信息，能直观地知道这幅画的基本属性和保存地点，就像在脑海中给这幅画建立了一个具体档案。若缺少这些信息，读者对画作的认识就会很模糊。结构上的作用方面：文章依次介绍多幅画作，每当出现这样介绍画作信息的句子时，就相当于一个分隔符，告诉读者接下来要深入讲解这幅画的其他方面了，如艺术特色、表达情感等。例如从介绍《雪堂客话图》到介绍《晓雪山行图》，中间插入关于《晓雪山行图》的信息句，能让读者清晰感知内容的转换，不至于混淆。体现作者严谨态度方面：作者不遗余力地将这些看似琐碎但实际对了解画作很关键的信息准确记录下来，说明作者在撰写文章时是经过了充分的考证和研究的，对这些南宋雪景画是心怀敬意的，也让读者在阅读过程中感受到作者的用心，从而更愿意相信作者所传达的关于画作的观点和解读。
（4）本题考查对句子的理解和分析。从文章内容来看，古人写雪、画雪是有深刻内涵的。南宋画家们的雪景画就是很好的例证，夏圭的《雪堂客话图》展现了一种宁静的生活情趣和春天即将到来的生机；李唐的《雪窗读书图》表达了文人对安定生活的向往；马远的《晓雪山行图》体现了对为生计奔波的山民的悲悯。这些都说明雪在古人那里，是情感和思考的寄托，不再是单纯的自然现象。而在现代，如文中提到的冬奥会，冰雪成为了运动员们展现拼搏精神的舞台，人们在冰雪运动中体验、参与，冰雪与人们的生活方式紧密结合。并且，从古代的雪文化到现代的冰雪运动文化，冰雪一直贯穿其中，承载着中国人的情感、精神和文化传统，所以说它是中国文化的一部分，有着丰富的文化内涵和精神价值。
（5）本题考查对文章的理解和分析。文章中三幅南宋画作都围绕雪展开，《雪堂客话图》描绘了江南雪景中的对弈场景，《雪窗读书图》以雪天读书为主题，《晓雪山行图》则是大雪封山时山民赶路的画面，雪是这些画作的关键元素，也是文章论述的核心内容，所以“南宋的雪”准确地概括了文章的主要对象。同时，雪在文中有着丰富的象征意义。夏圭画中雪的将化未化象征着生机，李唐画中的雪代表着文人对安定的渴望，马远画中的雪体现了对民生的关怀，这些情感和精神都寄托在雪这个意象上，以“南宋的雪”为标题能更好地体现文章的主题和深层内涵。从标题的艺术效果来看，“南宋的雪”给人一种诗意的美感，让人联想到南宋那个独特的时代背景下，雪所蕴含的种种情感和意境，营造出一种悠远、空灵的氛围，激发读者的阅读兴趣。而“南宋的画”只是简单地指出了文章涉及的朝代和艺术形式，过于直白和普通，无法传达出雪所带来的丰富情感和诗意氛围，也不能很好地体现文章以雪为核心展开对南宋画作和文化内涵的探讨这一主旨。
答案：
①《雪窗读书图》
②《晓雪山行图》
③作者清贫的住校生活
④画家
（2）①“树下，有一水榭，轩窗洞开，清气徐徐袭来。”这句话采用了短句的形式，简洁明快地描绘出画面中的场景，“轩窗洞开，清气徐徐袭来”，读起来节奏舒缓，富有韵律感，让人仿佛身临其境，感受到了画中清幽的意境。
②“他的衣衫有些单薄，他的腰弓着，颈也缩着，只有竹筐里的那些木炭，给人些许温暖。”此句运用了细节描写，通过对山民“衣衫单薄”“腰弓着”“颈缩着”的描写，生动形象地刻画出山民在大雪中艰难行走的状态，体现出生活的艰辛，而“竹筐里的木炭给人些许温暖”，又从侧面衬托出山民生活的困苦，同时也暗示了木炭对山民的重要性。
（3）提供画作信息：这些句子准确地介绍了画作的材质（纸本、绢本）、设色情况（淡设色、设色 ）、尺寸（长和宽 ）以及收藏地点（北京故宫博物院、台北故宫博物院 ），使读者对画作有更具体、详实的了解，增强内容的真实性和可信度。结构上的作用：在文中起到间隔和分层的作用，每出现一次这样的句子，就标志着对一幅画介绍的阶段性停顿，将对不同画作的介绍区分开来，使文章层次更加清晰，结构更加严谨，读者能更明确地分辨出不同画作内容的转换。体现作者严谨态度：这种精确的记录方式，体现了作者在介绍南宋雪景画时的严谨态度，反映出作者对画作研究的深入和细致，让读者感受到作者对传统文化的尊重与珍视。
（4）在历史发展过程中，古人通过写雪、画雪等方式，将自己的情感和思考寄托于冰雪之中。冰雪不再只是自然现象，它融入了人们的生活，成为文人追求宁静生活、表达内心情感的载体，也成为画家们创作的重要题材，承载着丰富的文化内涵。例如文中的南宋画家们，通过描绘雪景图，展现了当时的社会生活、文人精神以及人们对生活的态度等，冰雪成为了中国文化的一部分，与人们的生活息息相关。
（5）文章虽然用大量篇幅摹画、评画，但重点是通过对南宋雪景画的描述，来展现南宋画家们以雪为题材，在画中寄托情感、思考，进而体现出冰雪在历史长河中成为了一种文化符号，与人们的生活紧密相连。“南宋的雪”既点明了文章的主要描写对象是南宋时期画作中的雪，又能引发读者的诗意联想，更能体现出雪所蕴含的文化内涵和情感价值。而“南宋的画”则过于宽泛，不能突出“雪”这一关键元素以及其所承载的特殊意义，所以标题不能改为“南宋的画”。
7．（2025 沙坪坝区校级模拟）作文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“ 的姿态”为题，补全题目，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
【答案】
逐梦的姿态
逐梦的姿态，是鹰击长空的果敢，是鱼翔浅底的自由，是骏马驰骋草原的豪迈。于我而言，逐梦的姿态，是在琴键上舞动指尖，用音符编织梦想的执着与热爱。
小时候，一次偶然的机会，我听到了钢琴家郎朗演奏的《黄河协奏曲》。那激昂澎湃的旋律如汹涌的黄河水，瞬间将我淹没。那一刻，我心中种下了一颗梦想的种子——成为一名钢琴家，用琴声传递情感，用音乐触动心灵。
记得有一次，为了准备一场重要的钢琴比赛，我需要在短时间内熟练弹奏一首高难度的曲目。那些密密麻麻的音符像一群调皮的孩子，在我的眼前乱窜，我怎么也抓不住它们。手指也变得僵硬起来，总是按错琴键。无数次的失败让我感到无比沮丧，我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，是否还有能力实现自己的梦想。
就在我想要放弃的时候，我看到了郎朗在一次采访中说的话：“梦想的道路从来都不是一帆风顺的，只有经历过挫折和磨难，才能让梦想更加璀璨。”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我告诉自己，不能轻易放弃，我要像郎朗一样，以逐梦的姿态，勇敢地面对困难。
从那以后，我每天都会早早地起床，坐在钢琴前练习。我把曲目分成一个个小节，反复弹奏，直到每一个音符都准确无误，每一个节奏都恰到好处。手指磨破了，贴上创可贴继续练；手臂酸痛了，甩一甩接着弹。夜晚，当整个城市都沉浸在梦乡中时，我还在琴房里与那些音符“较劲”。
终于，比赛的日子来临了。我穿着整洁的礼服，自信地走上舞台。当我的手指触碰到琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我沉浸在音乐的世界里，仿佛与钢琴融为一体。激昂的旋律从指尖流淌而出，时而如万马奔腾，气势磅礴；时而如潺潺流水，细腻温柔。我用琴声讲述着自己的故事，表达着对梦想的执着追求。一曲终了，全场响起了热烈的掌声。
那一刻，我知道，我的努力没有白费，我离梦想又近了一步。
【分析】本题考查半命题作文写作。审题：从题目来看，核心在于“姿态”，它既可以指具体可感的动作、形态，如紫藤攀爬、寒梅绽放的形态；也可以引申为抽象的精神、品质的表现，像父爱背后所蕴含的守护与付出。学生在补全题目时，需要选择一个恰当且具有表现力的词语，使题目完整且能明确写作方向。例如“逐梦的姿态”“奋斗的姿态”“坚守的姿态”等，不同的补题角度决定了文章的主题与内容侧重点。立意：立意是文章的灵魂，对于“______的姿态”这一题目，立意应围绕所补词语所代表的内涵展开，展现其积极向上的精神价值。构思：可以采用总分总的结构。开头部分，以富有感染力的语言引出主题。中间部分是文章的重点，可选取2﹣3个典型事例，从不同角度展现所写的姿态。结尾部分总结全文，升华文章主题。
【解答】
逐梦的姿态
逐梦的姿态，是鹰击长空的果敢，是鱼翔浅底的自由，是骏马驰骋草原的豪迈。于我而言，逐梦的姿态，是在琴键上舞动指尖，用音符编织梦想的执着与热爱。
小时候，一次偶然的机会，我听到了钢琴家郎朗演奏的《黄河协奏曲》。那激昂澎湃的旋律如汹涌的黄河水，瞬间将我淹没。那一刻，我心中种下了一颗梦想的种子——成为一名钢琴家，用琴声传递情感，用音乐触动心灵。
记得有一次，为了准备一场重要的钢琴比赛，我需要在短时间内熟练弹奏一首高难度的曲目。那些密密麻麻的音符像一群调皮的孩子，在我的眼前乱窜，我怎么也抓不住它们。手指也变得僵硬起来，总是按错琴键。无数次的失败让我感到无比沮丧，我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，是否还有能力实现自己的梦想。
就在我想要放弃的时候，我看到了郎朗在一次采访中说的话：“梦想的道路从来都不是一帆风顺的，只有经历过挫折和磨难，才能让梦想更加璀璨。”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我告诉自己，不能轻易放弃，我要像郎朗一样，以逐梦的姿态，勇敢地面对困难。
从那以后，我每天都会早早地起床，坐在钢琴前练习。我把曲目分成一个个小节，反复弹奏，直到每一个音符都准确无误，每一个节奏都恰到好处。手指磨破了，贴上创可贴继续练；手臂酸痛了，甩一甩接着弹。夜晚，当整个城市都沉浸在梦乡中时，我还在琴房里与那些音符“较劲”。
终于，比赛的日子来临了。我穿着整洁的礼服，自信地走上舞台。当我的手指触碰到琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我沉浸在音乐的世界里，仿佛与钢琴融为一体。激昂的旋律从指尖流淌而出，时而如万马奔腾，气势磅礴；时而如潺潺流水，细腻温柔。我用琴声讲述着自己的故事，表达着对梦想的执着追求。一曲终了，全场响起了热烈的掌声。
那一刻，我知道，我的努力没有白费，我离梦想又近了一步。
8．（2025 渝中区校级二模）作文。
重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。
重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初二学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
自我推荐信
尊敬的团委李老师：
您好！“五四”的号角即将吹响，重庆这座红色之城正以饱满的热情迎接外地学子的研学之旅。当得知“红色文化传承小使者”招募的消息时，我内心涌起一股强烈的冲动，渴望能成为其中的一员，为传承重庆红色基因贡献自己的力量。
我对重庆的红色文化有着深厚的情感和深入的了解。小时候，我就常听长辈们讲述江姐、小萝卜头等革命先烈的故事，那些英勇无畏的事迹如同一颗颗种子，在我心中生根发芽。随着年龄的增长，我主动走进渣滓洞、白公馆等红色景点，亲身感受那段波澜壮阔的历史。在渣滓洞的阴暗牢房里，我仿佛能看到先烈们坚定的眼神；在白公馆的刑场上，我似乎能听到他们慷慨就义时的呐喊。这些经历让我对重庆的红色文化有了更深刻的认识，也让我更加坚定了传承红色基因的决心。
为了更好地传承红色文化，我不断提升自己的能力。我积极参加学校组织的红色主题演讲比赛，在准备过程中，我查阅了大量资料，深入挖掘红色故事背后的精神内涵。通过一次次的练习和改进，我的演讲水平有了很大提高，还获得了校级一等奖。此外，我还组织过班级的红色文化学习小组，带领同学们一起学习红色历史、观看红色影片、分享红色故事。在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也学会了如何将红色文化生动地传递给他人。
如果我有幸成为“红色文化传承小使者”，我将以最饱满的热情和最专业的态度，为外地学校的同学们提供优质的讲解服务。我会用生动的语言、丰富的案例，将重庆的红色历史和英雄事迹讲述得更加精彩，让同学们深刻感受到红色文化的魅力。同时，我也会积极与同学们互动交流，倾听他们的想法和感受，引导他们树立正确的价值观和人生观。
李老师，我深知“红色文化传承小使者”这一岗位的责任重大，但我有信心、有能力胜任。我相信，在我的努力下，一定能让更多人了解重庆的红色文化，让红色基因在新时代绽放更加耀眼的光芒。
再次感谢您在百忙之中阅读我的推荐信，期待能得到您的认可。
此致
敬礼！
小渝
5月7日
【分析】本题考查命题作文。审题立意：本次写作需完成一封自我推荐信，以申请“红色文化传承小使者”岗位。立意上要突出自己对重庆红色文化的热爱与了解，以及自身具备成为小使者的优势，如良好的表达能力、组织能力、对红色文化的深入学习等，表明自己有信心、有能力胜任此岗位，为传承重庆红色文化贡献力量，展现新时代青年肩负时代使命的决心。
选材构思：开头可直接点明写信目的，表达对“红色文化传承小使者”岗位的向往。中间部分阐述自身优势，如讲述自己多次参观重庆红色景点，对红岩精神等有深刻感悟；在学校组织的红色主题演讲比赛中获奖，具备较强表达能力；还组织过班级红色文化学习小组，有一定组织能力。结尾再次表明自己渴望入选，若入选将认真履行职责，积极宣传重庆红色文化，让更多人了解重庆的英雄事迹和红色精神。
【解答】例文：
自我推荐信
尊敬的团委李老师：
您好！“五四”的号角即将吹响，重庆这座红色之城正以饱满的热情迎接外地学子的研学之旅。当得知“红色文化传承小使者”招募的消息时，我内心涌起一股强烈的冲动，渴望能成为其中的一员，为传承重庆红色基因贡献自己的力量。
我对重庆的红色文化有着深厚的情感和深入的了解。小时候，我就常听长辈们讲述江姐、小萝卜头等革命先烈的故事，那些英勇无畏的事迹如同一颗颗种子，在我心中生根发芽。随着年龄的增长，我主动走进渣滓洞、白公馆等红色景点，亲身感受那段波澜壮阔的历史。在渣滓洞的阴暗牢房里，我仿佛能看到先烈们坚定的眼神；在白公馆的刑场上，我似乎能听到他们慷慨就义时的呐喊。这些经历让我对重庆的红色文化有了更深刻的认识，也让我更加坚定了传承红色基因的决心。
为了更好地传承红色文化，我不断提升自己的能力。我积极参加学校组织的红色主题演讲比赛，在准备过程中，我查阅了大量资料，深入挖掘红色故事背后的精神内涵。通过一次次的练习和改进，我的演讲水平有了很大提高，还获得了校级一等奖。此外，我还组织过班级的红色文化学习小组，带领同学们一起学习红色历史、观看红色影片、分享红色故事。在这个过程中，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也学会了如何将红色文化生动地传递给他人。
如果我有幸成为“红色文化传承小使者”，我将以最饱满的热情和最专业的态度，为外地学校的同学们提供优质的讲解服务。我会用生动的语言、丰富的案例，将重庆的红色历史和英雄事迹讲述得更加精彩，让同学们深刻感受到红色文化的魅力。同时，我也会积极与同学们互动交流，倾听他们的想法和感受，引导他们树立正确的价值观和人生观。
李老师，我深知“红色文化传承小使者”这一岗位的责任重大，但我有信心、有能力胜任。我相信，在我的努力下，一定能让更多人了解重庆的红色文化，让红色基因在新时代绽放更加耀眼的光芒。
再次感谢您在百忙之中阅读我的推荐信，期待能得到您的认可。
此致
敬礼！
小渝
5月7日
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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