甘肃省武威市凉州区长城、吴家井中学2025届九年级下学期中考三模语文试卷（含答案）

2024-2025学年第二学期九年级三模语文试卷 一、积累与运用（共 44分）
1 ．（ 3 分）漫漫长路从第一步开始出发，一步一个脚印坚定前行，终能走向“千里"。请赏读下面这幅书法 作品，说出其字体，并将后半句正确、规范地书写在田字格内。
2 ．（ 12 分）请运用积累的知识，完成小题。
我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在众 目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、感到
zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样奇异的 光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位英雄经过 一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，坚定地站在 凳子上。
(1)（ 3 分）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
众目睽睽( ) 哽塞( ) zhì( )息
(2)（ 3 分）下列说法不正确的一项是( )
A “我的心情任何语言都无法形容”中“形容”是动词。 B “思绪万千”是主谓短语，“极力控制”是偏正短语。
C “这新的感觉又怎样鼓舞着我”的主干是“这鼓舞着我”。
D “我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了”是转折复句。
(3)（ 4 分）选段以第一人称叙述，是一部带 色彩的长篇小说，作者是 。选段中的“女孩” 是 ，故事发生在 。
(4)（ 2 分）“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持” ，请联系书中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。
3 ．（本题 3 分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A ．抖擞（sǒu） 睫毛（jié) 纯萃（ cuì ) 混为一谈（ hin） B ．淳朴（ cún ） 胸脯（pú) 要塞（ sài ） 血气方钢（ gāng ） C ．辐射（ fú ) 雕镂（ lóu ） 遒劲（jìng） 言不及意（yì)
D ．瘦削（ xuē ) 墨守（ mò ) 嗤笑（ chī ) 浮光掠影（ lüè )
4 ．（ 3 分）下列词语中，书写全部正确的一项是( )
A ．羸弱 推崇 前仆后继 不期而至 B ．褴褛 枯躁 妇儒皆知 人情事故
C ．绕幸 瞭望 挑拔离间 神彩奕奕 D ．孺养 忌纬 不屑置辨 雕梁画栋
5 ．（ 3 分）下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )
A “民族要复兴，乡村必振兴” ，大庆市与时俱进，因地制宜打造龙江样板村。
B ．《魔童闹海》这部电影的情节跌宕起伏 ，很吸引人。
C ．初中学生正处于身体发育的关键时期，但有的同学却对保护视力的重要性不 以为意。
D ．春天，滨州湖畔绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如生的景象。
6 ．（ 3 分）下列句子中没有语病的一项是( )
A ．迅速兴起的网络购物，加快了商品销售的速度和质量，极大方便了人们的日常生活。 B ．为了全校师生的健康，成都某中学采取了各项预防措施，防止师生患秋季流感。
C ．元旦节的文化活动，不仅增强了人民的文化自信，更进一步丰富了人们的文化生活。 D ．当今社会，中小学生对手机的使用能否自我控制，是学生改掉手机成瘾的关键。
7 ．（ 3 分）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是( )
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸 福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家； ， ， ， ，资以乐其无涯之生。 乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉？
①青春之宇宙②青春之人类③青春之地球④青春之民族
A . ②④①③ B . ②③①④ C . ④③②① D . ④②③①
8 ．（ 3 分）下列关于文学作品中“视角”的表述，不正确的一项是( )
A ．游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴 水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷。
B ．庄子，名周，春秋时期哲学家。“齐物论”是《庄子》的核心思想之一 ，主张超越主观偏见，以“儒 家学派”的视角看待万物平等。
C ．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体代表作，小说以第一人称的视角叙述，塑造了一个 追求独立平等、自尊自爱、具有高尚人格的现代女性形象。
D ．《红星照耀中国》是一部用事实说话的杰出作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党 和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验： 一是对历史事实的真实记录，二是对历史发展趋 势的预见。
9 ．（ 5 分）九年级（ 1 ）班准备开展“岁月如歌·我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与活动，完成下
列要求。
（ 1 ）(3 分)活动中，班级同学绘制了下图做为班史的封面，请结合封面内容简要阐明设计理由，并撰写一 句与之相关的励志句。
设计理由 励志句 （ 2 ）(2 分)为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据下面的语句，仿照前半句的句式，拟 写出标语的后半句。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 前半句：忆过去欢乐在眼前
后半句：
10 ．（ 6 分）古诗文默写.
（ 1 ）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（ 2 ） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（ 3 ）万钟则不辩礼义而受之， 。（孟子《鱼我所欲也》）
（ 4 ）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（ 5 ）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ ， ”让我们深入体会了边塞征人思念相距万 里的家乡，但又不甘心无功而返的矛盾心理。
二、文言文阅读（共 19分）
（一）（ 6 分）阅读古诗文，完成小题。
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
11 ．(3 分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” ，通过“醉”“挑”“看”“梦”等动作描写，生动地表现出词人渴望杀敌 报国的心理。
B “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声” ，从视觉和听觉两个角度，描绘了将士们在战场上分食烤肉、 奏乐的热闹场景。
C “沙场秋点兵” ，“秋”既点明时间，又渲染了战场肃杀的氛围。
D “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” ，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了战斗的激烈和惊险。
12 ．(3 分)这首词的题目《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮词”有多重含义，请你结合词作的内容 加以赏析。
（二）（ 13 分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自孟子《鱼我所欲也》）
【乙】
律① 知武② 终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪， 与旃③ 毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海④ 上无人处，使牧羝，羝乳⑤ 乃得归。武既至海上， 廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节⑥ 牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（节选自班固《苏武传》，有删改）
【注释】①律：卫律，原为长水胡人，但生长于汉，曾被荐为汉使出使匈奴，后投降匈奴。 ②武：苏武， 西汉外交家，在出使匈奴期间被扣留 19 年不得回国。③旃（zhān）：通“毡” ，毛毡。④北海：即今天的俄 罗斯贝加尔湖。⑤羝（ dī )：公羊。乳：生小羊。公羊不可能生小羊，故此句是说苏武永远没有归汉的希望。
⑥汉节：汉代使臣出使时携带的官方信物，在 1.8 米的竹柄上束有牦牛尾制的节旄。
13 ．(3 分)解释下列句子中加点词的意思。
（ 1 ）所欲有甚 于生者 于： （ 2 ）故患有所不辟也 辟：
（ 3 ）杖汉节牧羊 杖： （ 4 ）节旄尽落 尽：
14 ．(4 分)用现代汉语翻译下列句子。
（ 1 ）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（ 2 ）乃幽武置大窖中，绝不饮食。
15 ．(3 分)请说说甲文开头是如何引出本文的论点的？
16 ．(3 分)甲乙两文都谈到了对“义”的态度，请结合文章内容分别概括分析。
三、现代文阅读（共 27分）
（一）（ 15 分）
修补时光的人
①巷子尽头的老钟表店，像一座被时光遗忘的孤岛。褪色的木招牌上，“永顺钟表行”五个字模糊得几乎 难以辨认，玻璃橱窗里摆着几块停滞的老式怀表，表盘上的裂痕像蛛网般蔓延。
②我第一次走进这家店，是因为爷爷留下的那块上海牌机械表停了。表链早已锈蚀，表壳布满划痕， 但表盘背面刻着的“劳动模范——1978”依然清晰。店主是个驼背的老人，戴着单眼放大镜，听到推门声时 头也不抬：“放桌上，三天后来取。”
③三天后，我推开店门却愣住了：原本死气沉沉的玻璃柜里，竟摆着一排修复如新的老物件——缺角 的搪瓷杯补上了金缮，断腿的铜青蛙台灯焊上了齿轮装饰，甚至还有一架用弹簧和螺丝拼成的机械蝴蝶， 翅膀随着发条转动轻轻震颤。
④ “你的表。”老人从工作台后递来手表。表壳的划痕被打磨成细密的星空纹路，锈蚀的表链换成了皮质 表带，最神奇的是，原本静止的秒针竟开始走动，发出极轻的“ 嗒嗒”声。
⑤ “您怎么做到的？这表十年前就停了啊！
⑥老人指了指墙上泛黄的合影：年轻时的他站在机床旁，胸前戴着大红花。“我以前是机械厂的八级钳 工，后来厂子拆了 …… 修表，修的是舍不得扔的念想。”他摩挲着台灯上焊接的齿轮，“这些‘破烂 ’ ，都是别 人要扔的，我改改，就能再活几十年。”
⑦那天起，我常去店里看他工作。他用游标卡尺量泪滴大小的齿轮，用镊子夹起比米粒还小的螺丝， 布满老年斑的手稳得像手术台上的医生。有次见他修复一块民国时期的怀表，表盖内侧嵌着泛黄的照片， 是个穿旗袍的女子。
⑧ “这是客人太奶奶的遗物。”他小心擦去照片上的霉斑，“修好这块表，就像把碎了的月亮重新拼回天 上。”
⑨去年深冬，寒风卷着冷意往骨头缝里钻。钟表店那扇褪漆的木门上，拆迁告示被吹得边角翻卷，老 人佝偻着背，把修好却无人认领的老物件逐个摆在门口显眼处，金属表壳、木质钟摆泛着旧时光的幽光。 最后一次踏入店门，午后斜阳正斜斜切过窗棂，老人正低头规整工具，准备去儿子家带孙子。“这些老东西 啊 …… ”他沙哑着嗓子顿了顿，布满老茧的手忽然抚过刻着厂标的铜制工具箱，而后重重推到我面前，“送你 吧，总比当废铁强。”话落，店里静默的钟表仿佛跟着轻轻震颤，抖落一身被岁月沉淀的故事。
⑩如今，那个工具箱静静躺在我的书桌上。每当我转动发条，看机械蝴蝶的翅膀在阳光下闪烁，耳边 就会响起老人那句话：“ 时光是补不好的，但念想可以。”
（ 2025 年《读者》第 3 期）
17 ．(3 分)老人以前的职业是什么？文中哪里体现了这一身份？
18 ．(3 分)文中第⑥段提到老人“摩挲着台灯上焊接的齿轮” ，请分析“摩挲”一词有什么含义？
19 ．(3 分)老人在店铺即将拆迁时，为什么要把那些修好却无人认领的老物件摆放在店门口显眼位置？
20 ．(3 分)文中哪些细节暗示了老钟表店的安静气氛？请举例说明。
21 ．(3 分)怎样理解文章标题“修补时光的人”的含义？
（二）（ 12 分）阅读下面选文，完成小题。
行之苟有恒，久久自芬芳
① 汉代思想家王充在《论衡·感虚篇》中写道：“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。”其意思是，寒 冷如果不积累就不会有霜降落，温暖如果不积累就不会融化冰。这句话深刻地告诉我们：保持一颗恒心， 持续不断努力，人生将收获满满。
② 行之苟有恒，久久自芬芳。数千年来，璀璨的中华文明向来注重记录时间的馈赠、积累的回报。从 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，到“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深” ；从“合抱之木，生于毫 末” ，到 “天下决无一蹴即成之事” ；从 “投至得云路鹏程九万里，先受了雪窗萤火二十年” ，到 “骤长之木， 必无坚理；早熟之禾，必无嘉实” …… 这些名言警句早已穿越时空，成为一代代中华儿女的座右铭。
③ 纵览历史，无数贤能之士常勤精进，忌求近功，用坚持守得云开见月明。孔子研读《易经》致“ 韦
编三绝” ，不知翻阅多少遍，探寻微言精义，愈进而不知其所穷。南宋理学家张九成谪居南安军，每天站
在窗户下迎着晨曦读书，14 年如一日，以致窗下留下一双脚印。明代药圣李时珍搜罗百草、采访四方，考 古证今、穷究物理，历经 27 个寒暑，三易其稿，完成巨著《本草纲目》…… 这些贤士耕耘不止，含英咀华， 铸就了精彩人生。
④ 成功在久不在速，向阳前行的破“冰”之旅绝非坦途。这个颠扑不破的灼见不仅映照着历史，也聚焦 在当下。DeepSeek 创始人梁文锋在 AI 浪潮中锚定价值，没有跟风挣快钱，而是在 8 年的“蛰伏”里深度求 索。电影导演饺子从医学跨界到动画，以十年磨一剑的执着，让电影《哪吒 2》“ 圈粉无数”。时间从来不语， 却会在耕耘者久久为功后，回答所有的问题。 一定程度上讲，对诸多有成者而言，天赋和运气只是加分项。 默默在岁月的长河里一点点精进，才是创造奇迹的不二法门。
⑤ 所有的从无到有，皆是千淘万漉的回馈。中国核潜艇先驱黄旭华院士为了造出核潜艇，在没有现成 图纸和模型的情况下，带领同事一边设计一边施工，没有计算机，就用算盘和计算尺，经年累月算出首艘 核潜艇的十几万个数据。上世纪 90 年代初，“ 导弹司令”杨业功负责筹建我军第一支新型导弹部队，当时没 有教材大纲，他经常带着队员到导弹生产厂家和科研院所请教学习，白天在车间给师傅们打下手，晚上作 笔记、记数据，硬生生地写出数十万字的新型导弹专业理论教材，实现了“没有武器能训练，有了武器能 打仗” 的目标。像这样的国之栋梁，奋斗于不同时代，专注于不同领域，却有着相同的行为逻辑，那就是
又恰似滴水穿石，唯有日复一日的坚持，才能在坚硬的岩石上留下印记。反观那些妄图一蹴而就者，就像 无根之木，即便一时生长迅速，最终也难免枯萎凋零。
⑥ 坚而不烦，劳而不避，方能成就事业，创造非凡。新征程上，不是因为看到希望才坚持，而是坚持 才能看到希望。我们就应该沉下心来刻苦钻研，聚精会神、勤学苦思，不断打磨锻造自己。如此，才能练 就过硬本领，书写青春华章。
（选自《解放军报》，有删改）
22 ．(3 分)选文的中心论点是什么？
23 ．(3 分)选文第①段有什么作用？
24 ．(3 分)请分析选文第③段和第④段不能调换的原因。
25 ．(3 分)选文第⑤段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
四、作文（共 60分）
26 ．（ 10 分）书是人类进步的阶梯，2025 年 4 月 23 日，是第 30 个“世界读书日” ，九年级语文组经讨论研 究决定在全年级举办一次名著手抄报大赛，以下是讨论内容节选，请你根据以下信息，拟写一则征稿启事。 要求：（ 1 ）信息准确、有效；（ 2 ）语言简明、得体；（ 3 ）符合文体要求；（ 4 ）只需写正文，内容不超过 200 字。
27 ．（ 50 分）请将“渐知 美”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：（ 1 ）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（ 2 ）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（ 3 ）不少于
600 字 ；（ 4 ）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
答案
1 ．楷体 始于足下
2 ．(1)kuí sè 窒 (2)C (3)自传 夏洛蒂·勃朗特 海伦·彭斯 洛伍德学校
(4)示例：在《简·爱》中，爱表现为对他人的关怀和付出。简·爱在面对舅妈的虐待时，她的表哥约翰·里德 辱骂殴打她，但她依然选择原谅他，并在他生病时照顾他，这就是一种爱的付出和扶持。同样，海伦·彭斯 在生病时，简·爱也不顾学校的规定，陪伴在她身边，给予她关怀和照顾。这些情节都诠释了“爱是关怀， 爱是你我相互的付出和扶持”这句话。
3-8 BDADBD
9 ．（ 1 ）示例：画面上方“追梦”二字寄托着对同学们的殷切期望。 梦想是指引我们前行的明灯，逐梦不止， 奋斗不息。
（ 2 ）示例：望未来豪情盈心底。
10 ．（ 1 ）欲辨已忘言 （ 2 ）马作的卢飞快 （ 3 ）万钟于我何加焉 （ 4 ）得之心而寓之酒也
（ 5 ）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
11 ．B
12 ．上片，醉梦中词人回忆军旅生活，描绘了雄浑壮阔的军营生活的场景；下片，回忆战场上奋勇杀敌的 壮烈情景；抒发了词人渴望上阵杀敌、建功立业的豪情壮志；然而回到现实词人已年过半百、两鬓斑白， 再无力上阵杀敌、建功立业，流露出壮志难酬的悲愤之情。
13 ．比 同“避” ，躲避 拄着 全部
14 ．（ 1 ）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。
（ 2 ）（单于）于是把苏武关在地窖中，不给他提供吃喝。
15 ．甲文开头通过比喻论证（类比论证）的方式，将“生”与“义”分别比作“鱼”和“熊掌” ，在生命和大义不 能同时得到的情况下，就应该舍弃生命而选取大义，从而引出“舍生取义”的论点。
16 ．（ 1 ）甲文认为“义”重于生命，当“生”与“义”不可兼得时，要舍弃生命，坚守道义。（ 2 ）乙文通过苏武 被匈奴囚禁、遭受种种苦难却不向匈奴屈服的故事，来体现他对国家大义的坚守。
17 ．老人以前是机械厂的八级钳工。文中通过“墙上泛黄的合影：年轻时的他站在机床旁，胸前戴着大红 花” ，以及老人自述“我以前是机械厂的八级钳工。后来厂子拆了”体现这一身份。
18 “摩挲”一词生动地表现了老人对自己修好的台灯上焊接的齿轮的一种珍视和喜爱的态度，通过这个动作 可以看出老人对手艺成果的珍惜之情。
19 ．老人希望老物件的主人能在拆迁前看到并领回它们，老物件对主人可能有重要意义，老人不想让它们 被遗弃；也是对自己修复工作的尊重和珍视，想给老物件一个“归宿”。
20 ．示例：停滞的钟表：第①段“玻璃橱窗里摆着几块停滞的老式怀表，表盘上的裂痕像蛛网般蔓延” ，以 静止的钟表象征时间凝固，暗含环境的寂静。
21 ．修补老式钟表、怀表以及其他旧物件的匠人；老人通过修复这些旧物品，让那些承载着情感的老物件 继续存在，让人们过去的记忆得以延续，这种对过去的怀念和传承，也是“修补时光”的一种体现。
22 ．保持一颗恒心，持续不断努力，人生将收获满满。
23 ．引用王充在《论衡·感虚篇》中的话，并阐述了“寒不累时则霜不降，温不兼日则冰不释。”的含义；作 为道理论据证明中心论点；提出本文的中心论点；引出下文关于“保持恒心，持续不断努力”的具体论述； 激发读者阅读兴趣。
24 ．第三段列举了孔子，张九成，李时珍勤奋努力而最终获得成功的例子。第四段举了 deepseek 的创始人 与导演饺子没有贪图快钱不断深度求索而成功的事例，两段是时间顺序；且与第四段“这个颠扑不破的灼 见不仅映照着历史，也聚焦在当下”一一对应（承上启下），所以不能调换顺序。
25 ．比喻论证、对比论证，生动形象突出地论证了长期不懈地坚持才能成就事业，进而论证本文中心论点。
26 ．示例：
为激发同学们的阅读兴趣，本年级特举办有关名著阅读的手抄报大赛。具体要求如下：
一、选择《水浒传》《儒林外史》其中一本名著制作手抄报。
二、手抄报内容可以是全书情节结构的思维导图、人物形象分析、主题探究、读后感等。
三、稿件统一用 4 开素描纸制作，手抄报上写明作者、班级、指导老师。
四、稿件请于 4 月 15 日前由各班语文课代表上交到九年级王老师处。 欢迎同学们踊跃投稿！
27 ．略