初中语文 统编版 八年级下册 第五单元 17 壶口瀑布 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
梁衡
壶口瀑布
黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米的高处，飞速跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷。
黄河中游秦晋大峡谷
黄河流域的一大奇观我国第二大瀑布
世界最大的黄色瀑布
壮哉壶口—旅游直播
“大美黄河·壮哉壶口”。
通过旅游直播的方式让网友们了解壶口瀑布，挖掘其人文价值，爱上壶口瀑布。
请结合梁衡的《壶口瀑布》一文，带上你的直播团队开启“壶口瀑布”旅游直播吧！
情境活动
任 务
我是策划者：甄选“所至”（游踪）
我是摄影师：再现“所见”（风貌）
我是讲解员：交流“所感”（感想）
01
02
03
我是策划者：何时“至”
作者两次到壶口瀑布游览，你们团队会挑选哪个季节进行直播？快速阅读文章，圈画重点语句，比较两次游览差异。（第1段）
圈画出文中提示观景位置和视角的词语
再读文章，理清游踪，把握思路
雨季时壶口瀑布有怎样的特点
1.人们只能俯视被急急吸去的水流
2.那河就像一锅正沸着的水。
3.那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……
4.水浸沟岸，雾罩乱石
扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声
可怕、危险
我是策划者：甄选“所至”
第一次
（第2段）
时间:
雨季
地点:
滩里-- 岸上
视角:
俯视近观
平视远望
景物特点:
水势盛、水声大
主观感受:
我是策划者：甄选“所至”
第二次
（第3-5段）
时间:
枯水季节(春寒刚过、山还未青时)
河心（立足点）
“丁”字河面
龙槽
脚下的石
河水
青山、蓝天
龙槽两边，千姿百态的河水
仰视
俯视
平视
壶口
龙槽
“丁”字河面
龙槽
深沟
俯视
仰视
千姿百态的黄河水
平视
河心
脚下的巨石
定点观景
我是策划者：小结收获
景物描写的方法
作者一直站在河滩或河心（所至），变化视角描绘不同景物写作方法就是定点换景。
谋篇布局的技巧
从“急慌慌”到“从从容容”，作者两次观瀑，思想情感产生了巨大转折与升华。作者写雨季是为了引出枯水季节的描写，略写是为详写蓄势。
我是摄影师：再现“所见”
直播团队需通过特写镜头凸显壶口之美。在你的直播间里，你会拍摄哪些镜头，解说“壶口瀑布”的特点。第3-5段
选择写景的语段，根据景物特点多角度直播解说。
修辞手法的运用（比喻、拟人、排比、夸张……）；
用词的准确传神（动词、形容词、叠词、色彩词……）；
表现手法（侧面烘托、对比、……）；
句式特点（长短句结合、独句成段……）”等
温馨提示
我是摄影师：再现“所见”
拟人
动词
以静衬动
色彩的对比
短句的使用
展现了河水奔腾激越、浩浩荡荡、白浪滔天、势如破竹的雄壮气势。
语言长短错落，短句渲染急促之势，饱含惊叹之情。
赏析:
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪要时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（第3段）
我是摄影师：再现“所见”
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（第3段）
赏析:
拟人、对比、排比的使用
“一齐”“急”“跌”
“闹”“挤”的准确使用
短句的使用
表现了黄河水流速极快、飞流直下、一泻千里的浩荡之势。
语言急促有力。
我是摄影师：再现“所见”
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重那种猛烈。
赏析:
连用两个比喻，各有侧重。
前一个比喻突出河水在溢出龙槽时候浑厚庄重柔和的特点。
后一个比喻则突出河水凝重猛烈的特点，有阳刚力量之美。
刚柔相济
我是摄影师：再现“所见”
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，
乘隙而进的，
折返迂回的，
它们在龙槽两边的滩壁上散开来，
或钻石觅缝，汩汩如泉；
或淌过石板，潺潺成溪；
或被夹在石间，哀哀打旋。
快涌
细长
回淌
排比、拟人
工整的句子
乐音般的美感
水的柔美
水的凝滞，水声的低沉
作者从形态和声音写出了黄河给人的多样的美感。
四字词语，雅洁凝练；
善用修辞，生动形象；
用词精准，表现力强；
运用叠词，有音韵美；
长短结合，节奏感强。
河中有河——
势如千军——
跌落飞转——
彩虹远山——
千姿百态——
窟窟窍窍——
我是摄影师：小结收获
奇
雄
险
丽
丰
异
语言
景物
我是讲解员：交流“所感”
直播的最后一个环节是解答观众疑惑。短视频平台抽取了其中几位观众的问题，请直播团队结合文章内容和温馨提示为观众解答疑惑。
89万+
壶口瀑布直播
66w本场点赞
关注
直播中
高级驴友：太壮观、太震撼了！
潇洒走一回：谢谢主播带我们看到如此美景，有机会一定要亲临壶口！
慢慢走：全国的瀑布景观那么多，壶口瀑布有什么非去不可的理由吗？
思考者：大凡看景只看人为的热闹是初级，抛开人的热闹看自然之景是中级，又能抛开浮在自然之景上的迷眼繁花而看出个味和理来，这才是高级。不知壶口瀑布之景能否看出些“情理”？
风景在路上：黄河之水天上来，果然名不虚传~
我是讲解员：交流“所感”
全国的瀑布景观那么多，壶口瀑布有什么非去不可的理由吗？
大凡看景只看人为的热闹是初级，看自然之景是中级，能看出个味和理来，才是高级。不知壶口瀑布之景能否看出些“情理”？
温馨提示
找出由描写转向议论与抒情的句子，揣摩作者在黄河冲出壶口瀑布的一刹那，感悟到了什么？
我是讲解员：交流“所感”
“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗 ”
海河瀑是雄壮、奇险之景，如同人激越外显之情，如喜、如怒。
泉和雾有静柔、细腻的特点，如同人相对内收的哀伤和愁怨。
由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。
我是讲解员：交流“所感”
窟窟窍窍
蜂窝杂陈
旋出大坑切出深沟改变位置
“旋”“切”“剁”“凿”
以“她”代人、代黄河，环境压迫时的抗争，展示黄河的伟大性格。
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
石头:
水：
我是讲解员：交流“所感”
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；
不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性；
黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，
也就铸成了自己伟大的性格。
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（第6段）
以“冲过壶口的一刹那，我看见了黄河_____，也看见了_____”的句式向观众传递壶口瀑布的人文内涵，发扬民族精神。
观众互动：交流“所感”
冲过壶口，我们看见了黄河如千军万马排排涌来，也看见了中华民族前赴后继、勇往直前的伟大。
冲过壶口，我们看见了黄河一跌千丈，惊涛拍岸，也看见了中华民族在绝境处置之死地而后生的伟大。
冲过壶口，我们看见了黄河遇石则刚、水激荡石，也看见了人生在逆境磨难中坚忍刚强的伟大。
冲过壶口，我们看见了黄河姿态万千、虹贯长空，也看见了人生五味杂陈但不忘初心的伟大。
我是讲解员：小结收获
我突然陷入沉思……
人常以柔情比水……
正像一个人……
铸成了自己伟大的性格……
未经磨难，不能“成河”，不能成人，不能成伟大的民族
黄河宽厚刚柔
壶口容纳万千
震撼人心
理性哲思
相似联想
直观体验
升华
直播尾声
“呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。美哉，壮哉，我的黄河。”
——梁衡《壶口瀑布记》
黄河形象博大宽厚、勇往直前、自强不息、刚柔并济……黄河如此，人如此，民族亦如此。
我愿意学习黄河精神，成就伟大的自己！
直播你的眼中景和心中情
游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。
选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一片段。
温馨提示：
1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。
2.细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。
3.描写风景时要融入个人感受，尽可能写出自己独特的体验。