人教版语文七年级上册第一单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（39分）
一、积累与运用(32分)
1．下面加点字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(3分)
A．雕镂（ròu） 惆（chóu）怅 迸（bèng）溅 自诩（xǔ）
B．诠（quán）释 瑕疵(cī) 憧（chōng）憬 撷（xié）取
C．裨(bì)益 半明半昧（mèi） 霎（chà）眼 翕（xī）动
D．镌（juān）刻 徜(cháng)徉 积攒（zǎn） 呜咽（yàn）
2. 将下列语句认真誊写在方格内。（3分）
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）(3分)
A. 这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
C. 不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
D. 今天我有一道数学题不会做，就去找数学老师，听完后，我茅塞顿开。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
B. 中国女科学家屠呦呦是第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人。
C. 要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
D. 每当夜幕降临，我们就可以看到美丽的夜景和悦耳动听的音乐。
5.下面一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
④美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
⑤于是，它就去寻找一些有倾泻作用的野浆果饱餐一顿。
A．④⑤②①③ B．④②①⑤③
C．④①⑤②③ D．③④①⑤②
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）（3分）
在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。
A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
7.名著阅读（4分）
（1）在《汤姆索亚历险记》“忙于战争和爱情”一章中，汤姆为什么会产生掉进河里，淹死过去的想法？(2分)21世纪教育网版权所有
（2）选出对《汤姆·索亚历险记》的有关内容表述准确的一项。（2分）（ ）
A．《汤姆·索亚历险记》作者是英国批判现实主义作家马克·吐温，他的创作多以幽默讽刺见长，作者希望能够借这部作品引起社会对顽童的关注，给孩子以宽松的教育环境，让孩子健康成长。21cnjy.com
B．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克和乔·哈波，他们三人一起在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。21教育网
C．小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个有理想有抱负的人，是一个一心要冲出桎梏的绿林好汉。www.21-cn-jy.com
D．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄票、九张红票和十张蓝票，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》，结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。2·1·c·n·j·y
8．下列关于文学常识搭配、表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织文人编写的一部志人小说。
B．《论语》是儒家的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
C．《再塑生命的人》——海伦﹒凯勒——美国——《假如给我三天光明》
D．《金色花》——泰戈尔——俄国——《飞鸟集》
9．下列句中加点词语解释有误的一项是( )（3分）
A．俄而雪骤，公欣然曰(高兴的样子)
B．友人惭,下车引之(拉)
C．与儿女讲论文义(女孩儿)
D．尊君在不(通“否”)
10.按课文内容默写句子。（共4分）
(1) “ ” “ ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
(2)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是: ；表明陈元方不愿意原谅友人的句子是: 。【来源：21·世纪·教育·网】
二、语文综合实践（7分）
11.如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
请你为小报拟一个带有文学色彩的名字 （1分）
你准备给小报设计哪些栏目？ （至少2个）(2分)
打开文学之门，你会发现文学充满了无穷的魅力。请用优美的语言描述一下你心目中的文学，要求至少用一种修辞手法。（2分）
编辑小报时，你想请美术老师指导你市级以下小报的版面，你该如何对美术老师说呢？（2分）
第二部分：阅读积累与运用（41分）
三、现代文阅读
（一）阅读《散步》，完成下列练习。（15分）
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
……
②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。21·世纪*教育网
……
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”www-2-1-cnjy-com
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。2-1-c-n-j-y
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 21*cnjy*com
12.说说第②段加横线词语“熬”有何作用？（3分）
13.你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？（3分）
14.第①段划线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？（3分）
15.第④段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？（3分）
16.第⑤段划线句子有什么言外之意？（3分）
（二）阅读下面的古文（11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 21·cn·jy·com
——选自《世说新语》
【乙】陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
——选自《 世说新语·政事》）
【注释】：1、候：拜访，问候。 2、称：称赞，赞不绝口3、履行：实践，做。 4、绥：安，安抚。 5、 卿：客气，亲热的称呼 6、周旋动静：这里指思想和行动 7、师：学习
17．句子翻译：
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父。
18．甲乙两文划线处陈元方的两次回答分别妙在何处？
19．结合甲乙两文，说说从中你看出陈元方是一个怎样的孩子？
（三）阅读《野百合的春天》 (15分)
野百合的春天
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。【来源：21cnj*y.co*m】
③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了!即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你!”【出处：21教育名师】
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生;我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花!”【版权所有：21教育】
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。21教育名师原创作品
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香;情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称.为“百合谷”。21*cnjy*com
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”
20.请用简洁的语言归纳文章的中心。(3分)
21.写出标题中 “春天”的两层含义。(4分)
① ______________________________________________
② ___________________________________________________
22.第⑥段划线句中“极乐的泪滴”怎样理解?(2分)
23.文章是怎样描写野百合的?试举一例简要分析。(3分)
24.读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。(3分)
第三部分：习作（40分）
四、写作(40分)
25．作文
【题文】请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。
提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。
要求：说真话，诉真情，写出自己的真情实感，600字左右。
人教版语文七年级上册第一单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用。（39分）
一、积累与运用(32分)
1．下面加点字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(3分)
A．雕镂（ròu） 惆（chóu）怅 迸（bèng）溅 自诩（xǔ）
B．诠（quán）释 瑕疵(cī) 憧（chōng）憬 撷（xié）取
C．裨(bì)益 半明半昧（mèi） 霎（chà）眼 翕（xī）动
D．镌（juān）刻 徜(cháng)徉 积攒（zǎn） 呜咽（yàn）
【答案】B
【解析】分析：本题用反选排除法，A“镂”读lòu；C“霎”读shà；D“咽”读yè,答案为B。
点评：根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
2. 将下列语句认真誊写在方格内。（3分）
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德
【答案】略
【解析】分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。www-2-1-cnjy-com
点评：考查书写能力，注重培养规范的书写意识。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）(3分)
A. 这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
C. 不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
D. 今天我有一道数学题不会做，就去找数学老师，听完后，我茅塞顿开。
【答案】B
【解析】分析： B“默默无闻”指没有名气，不符合句意。
点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。 21*cnjy*com
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
B. 中国女科学家屠呦呦是第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人。
C. 要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
D. 每当夜幕降临，我们就可以看到美丽的夜景和悦耳动听的音乐。
【答案】B
【解析】分析：本题使用反选排除法，A缺少主语；C“切忌”与“不要”冲突；D“看到”与“音乐”动宾搭配不当。答案为C。21·cn·jy·com
点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5.下面一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
④美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
⑤于是，它就去寻找一些有倾泻作用的野浆果饱餐一顿。
A．④⑤②①③ B．④②①⑤③
C．④①⑤②③ D．③④①⑤②
【答案】C
【解析】分析：本题按黑熊的活动过程来排序。答案为C，④句先写黑熊爬出窝，①“这个时候”承接前句，写黑熊刚出窝时的精神况，⑤句接着写黑熊出窝以后想去做的事，②句与前句内容“有倾泻作用”，③作结，写黑熊倾泻以后的状况。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。【出处：21教育名师】
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）（3分）
在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。
A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
【答案】A
【解析】分析： “令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句，“仅有的几枚银币”对应贫儿，所以选A。
点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。21·世纪*教育网
7.名著阅读（4分）
（1）在《汤姆索亚历险记》“忙于战争和爱情”一章中，汤姆为什么会产生掉进河里，淹死过去的想法？(2分)【版权所有：21教育】
【答案】因为锡德打破了糖罐波利姨妈却冤枉了汤姆，汤姆觉得这个世界冷酷无情所以产生了掉进河水淹死过去的想法。
【解析】分析：本题解答关键在于要熟悉小说内容，根据题中提示，回顾“忙于战争和爱情”一章的内容，概括解答。
点评：识记文学名著内容，关键在平时多阅读多识记。
（2）选出对《汤姆·索亚历险记》的有关内容表述准确的一项。（2分）（ ）
A．《汤姆·索亚历险记》作者是英国批判现实主义作家马克·吐温，他的创作多以幽默讽刺见长，作者希望能够借这部作品引起社会对顽童的关注，给孩子以宽松的教育环境，让孩子健康成长。
B．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克和乔·哈波，他们三人一起在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
C．小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个有理想有抱负的人，是一个一心要冲出桎梏的绿林好汉。
D．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄票、九张红票和十张蓝票，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》，结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。
【答案】D
【解析】分析：分析各项语句表述的要点，根据所读所记，了解小说有关的知识，回顾有关内容进行梳理，判断正误。
点评：此类题比较难，易判断错。关键是要弄清各项中的知识点，根据知识积累仔细辩认。
8．下列关于文学常识搭配、表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织文人编写的一部志人小说。
B．《论语》是儒家的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。
C．《再塑生命的人》——海伦﹒凯勒——美国——《假如给我三天光明》
D．《金色花》——泰戈尔——俄国——《飞鸟集》
【答案】D
【解析】分析： D错误，泰戈尔是印度的。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。21cnjy.com
9．下列句中加点词语解释有误的一项是( )（3分）
A．俄而雪骤，公欣然曰(高兴的样子)
B．友人惭,下车引之(拉)
C．与儿女讲论文义(女孩儿)
D．尊君在不(通“否”)
【答案】C
【解析】分析：注意古文中有的字词古今异义的特点。C句中的“儿女”指子侄辈，指年轻的一代。
点评：学习文言文，要对常用实词加强识记，尤其是注释中的实词解释。
10.按课文内容默写句子。（共4分）
(1) “ ” “ ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
(2)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是: ；表明陈元方不愿意原谅友人的句子是: 。www.21-cn-jy.com
【答案】(1)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起)(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 元方入门不顾。21*cnjy*com
【解析】分析：抓住题干中的信息点，回顾有关课文内容填写句子，注意不要写错字。
点评：学习文言文，对文中的关键语句要理解识记。
二、语文综合实践（7分）
11.如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
请你为小报拟一个带有文学色彩的名字 （1分）
你准备给小报设计哪些栏目？ （至少2个）(2分)
打开文学之门，你会发现文学充满了无穷的魅力。请用优美的语言描述一下你心目中的文学，要求至少用一种修辞手法。（2分）
编辑小报时，你想请美术老师指导你市级以下小报的版面，你该如何对美术老师说呢？（2分）
【答案】（1）如：“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等（1分）（2）如：“我与名著”“名家简介”“文学新星”等（2分）（3）例：文学是一扇神奇的大门，只要你走进去，就不会空手而归。文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧。（4分,不用修辞手法扣分）（4）称呼1分，内容1分，委婉有礼貌1分
【解析】分析：第一题，用一个带有比喻义的生动的词语作小报的名称，符合学生阅读的心理。第二题，根据文学报的特点，拟作与“文学”“阅读”有关的栏目名，以四字短语表达；第三题，用比喻的方法表现文学某一特点，说明对自己身心的影响。第四题，使用礼貌的语言，向老师表达恳求，说清楚要求帮助的内容，并表达感谢。21教育名师原创作品
点评：口语交际这类题是现在考试中流行的考题，考查学生口语的表达能力，学习时要注意多加训练。
第二部分：阅读积累与运用（41分）
三、现代文阅读
（一）阅读《散步》，完成下列练习。（15分）
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
……
②天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
……
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
12．说说第②段加横线词语“熬”有何作用？（3分）
【答案】准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
【解析】分析：仔细阅读与词语有关的句子，根据语句，从表达“母亲”生活的状况和“我”对“母亲”的心情两方面来分析。
点评：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容；（2）结合语境谈表达效果。
13.你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？（3分）
【答案】 和睦、温馨、相亲相爱（意对即可）
【解析】分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。
点评：此类题要理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
14.第①段划线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？（3分）
【答案】“我”是一家之主，是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”，排在前面承担责任；母亲被排在第二位，看出儿子很敬重母亲，这正是“孝”的体现。
【解析】分析：此处学生分别分析“我”放在前面的原因；再分析“我的母亲”放在第二的原因，说法合理，表述正确即可。
点评：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术，要概括语境来分析。
15.第④段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？（3分）
【答案】景物描写，揭示了春天的生机、活力，透露出新的希望。
【解析】分析：景物描写其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。
点评：平时学习中要多了解景物描写的作用，可归纳要点，理解记忆。
16.第⑤段划线句子有什么言外之意？（3分）
【答案】整个世界是一种夸张手法，它说明了我们身上对于家庭和社会的一种强烈责任感和使命感。
【解析】分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。学生必须结合相关语句分析。
点评：此类题要根据前后句的内容来理解句子的含义。
（二）阅读下面的古文（11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 21世纪教育网版权所有
——选自《世说新语》
【乙】陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
——选自《 世说新语·政事》）
【注释】：1、候：拜访，问候。 2、称：称赞，赞不绝口3、履行：实践，做。 4、绥：安，安抚。 5、 卿：客气，亲热的称呼 6、周旋动静：这里指思想和行动 7、师：学习
17．句子翻译：
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父。
【答案】（4分）：（每句2分，注意要翻译出“日中，则，信，卿家，法”）（1）中午你不来，已经（就）是没有信用了，现在又对着儿子骂他父亲，更是没有礼貌了。（2）不知是你的父亲效法我，还是我效法你的父亲？【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】分析：本题中要注意省略句式，翻译时，应补充成分，使句子完整流畅。注意关键字“日中，则，信，卿家，法”要解释准确。
点评：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
18．甲乙两文划线处陈元方的两次回答分别妙在何处？
【答案】（4分）甲文中：陈元方既不失礼貌，又点明了是对方失约，从客人“无信、无礼”两方面辩驳，有理有节，义正言辞。（2分）乙文中：陈元方妙在他以周公和孔子没有互相学习为比例，巧妙地回答了袁公的问题。既不得罪袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。（2分）
【解析】分析：甲文不仅写了友人之“无信”又写了友人的“无礼”还写了友人知错能改；乙文面对你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他到底做了些什么?我从前曾当过邺县县令,正是这样做的.不知是令尊学我,还是我学令尊？元方的答语的巧妙之处,在于既照顾了对方的体面,又保存了自己的尊严,不卑不亢。
点评：本题要在理解文章内容的基础上，抓住人物的言行来分析。
19．结合甲乙两文，说说从中你看出陈元方是一个怎样的孩子？
【答案】（3分）识礼节，聪明，能言善辩，率真。（写出其中三点并能结合文章内容得满分 ，没有结合文章扣1分。）
【解析】分析：此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。要根据人物的言行来概括人物的性格特征。
点评：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力，要结合全文内容，从人物的言行方面来分析，从性格与思想品质方面来分析人物形象。
（三）阅读《野百合的春天》 (15分)
野百合的春天
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个花蕾。2-1-c-n-j-y
③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了!即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你!”
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的高贵人生;我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花!”
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香;情侣们互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称.为“百合谷”。
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”
20.请用简洁的语言归纳文章的中心。(3分)
【答案】野百合用坚持不懈的努力体现了自我的价值（意思表达清楚即可，用原文句子“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在”）(3分)
【解析】分析：直接从末段中摘引“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”句子作答即可。
点评：此类托物言志的散文，往往在文章的最后一段要点明主旨。
21.写出标题中 “春天”的两层含义。(4分)
① ______________________________________________
② ___________________________________________________
【答案】①野百合开花的季节 ②野百合自我价值的体现(4分)
【解析】分析：阅读全文，仔细分析作者对“百合”生长环境和生长姿态的描写，从野百合生长的季节和野百合所表现出的“精神”虚实两方面来理解“春天”的含义。
点评：理解文中重要词语的含义，要根据作者对事物的描写来体会其情感，分析解答。
22.第⑥段划线句中“极乐的泪滴”怎样理解?(2分)
【答案】写出野百合自我价值得到体现后的激动和快乐(2分)
【解析】分析：阅读所示文段，根据划线句前后内容“所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了”“年复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。”从野百合为自我价值得到体现而感受到的快乐即可理解语句的含义。21教育网
点评：此类题要仔细梳理文段的内容，根据语境来理解。
23.文章是怎样描写野百合的?试举一例简要分析。(3分)
【答案】示例：语言描写。例如，百合说“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵”写出了野百合的执着。(3分)2·1·c·n·j·y
【解析】分析：阅读全文，找到作者描写野百合的语句，即要可了解作者将野百合拟人化，描写了她的言行，点明描写方法，说明表现了野合花怎么的人格化的精神。
点评：此类题要抓住题目的提示答点，梳理文章内容来解答。
24.读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。(3分)
【答案】示例：无论环境如何艰难，都要坚持不懈的努力。(3分)
【解析】分析：根据题中的提示，找到作者描写野百合生长环境的内容，结合作者的表现的野百合的人格化的精神特点，从环境与成长的关系方面来谈感想。
点评：此类题要注意题中的提示信息，针对答点来分析解答。
第三部分：习作（40分）
四、写作(40分)
25．作文
【题文】请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。
提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。
要求：说真话，诉真情，写出自己的真情实感，600字左右。
【写作指导】
根据提示选填词语，完成文题。“补你一个”，即有“迟到”的意思，应该“早就给你一个”，而由于某种原因，迟迟未“给你一个”，成了“我”的心愿，现在终于可以“补你一个”，可从这样的思路选材写作，即把所要写的事情分两段，“以前”和“现在”。比如写同学之间发生的矛盾误会，写一件事，在这件事中，“我”当时也明白是自己错了，误会了“你”，可碍于情面，我没有向“你”说明，没有向“你”“道歉”，而“你”一直没有记在心上，依然善意地待“我”。“我”现在要“补你一个道歉”“补你一个表达歉意的拥抱”。这样写，在文章前半部分要铺垫好，为后文写“补你一个”做好准备。最后还可以抓住“补”字做文章，以议论引申：补的不是一个“道歉”“拥抱”，而是一颗真诚的心，弥补了友情，使青春无缺憾，这样即点明和突出了题旨。
