苏教版（2017秋）三年级下册科学期末综合训练（含答案）

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苏教版三年级下册科学期末综合训练
一、选择题
1．种植凤仙花的过程中，我们发现凤仙花（ ）。
A．适应环境能力弱
B．不需要阳光也能生长
C．生长需要适宜的环境条件
2．下列我们经常吃的食物中，属于果实的是（ ）。
A．西瓜 B．芹菜 C．红薯
3．下列特点不利于植物适应水生环境的是（ ）。
A．叶片面积小 B．有特殊的通气组织 C．根系不发达
4．周末，小华和同学们一起去郊游。他们走进一片松树林，发现松树的叶子缩成针状，是为了（ ）。
A．减少水分蒸发 B．增加水分蒸发 C．更好的吸收水分
5．下列说法正确的是（ ）。
A．空气不可以传播声音 B．水不可以传播声音 C．真空不可以传播声音
6．歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”中，发声时振动的物体是（ ）。
①风 ②黄河水 ③空气 ④马的嘴 ⑤马的声带
A．①②④ B．①②③ C．③⑤②
7．下列材料中，全部是人造材料的是（ ）。
A．木头、橡胶、玻璃 B．塑料、钢铁、陶瓷 C．棉花、沙子、羊毛
8．下列物体中，属于天然材料的是（ ）。
A．塑料瓶 B．棉布 C．铁矿石
9．下列选项中，关于纸的说法，错误的是（ ）。
A．纸很容易被损坏 B．所有的纸用途都一样 C．不同的纸有不同的特性
10．当天空中的云量几乎布满整个天空，这种天气是（ ）。
A．晴天 B．多云 C．阴天
11．气象学家根据降水量的多少，把下雨分为（ ）个等级。
A．3 B．4 C．5
12．在读气温计上的示数时，视线应该（ ）气温计的刻度。
A．高于 B．低于 C．与液柱顶端相平
二、填空题
13．植物的叶一般由叶片、 和 三部分组成，能为植物制造 。
14．奇奇在花盆里种下番茄种子，把它放在 的阳光下，保持土壤 。（选择“温暖、寒冷、干燥、湿润”）
15．根据水生植物的生活方式，一般将其分为： 、 、 。
16．植物的 与其 有着密切的关系。
17．声音是由物体的 产生的。振动停止，声音 。哺乳动物一般靠 的振动发声。
18．声音的强弱叫作 。音量的大小跟 和与声源的 有关。
19．生活中常见的纸有 、 、 等。
20．天气一般从 、 、 、风向、风力等方面来描述。
三、判断题
21．种子萌发时最先长出来的是茎和叶子。( )
22．睡莲属于水生植物。( )
23．研究“声音是怎样产生的”时，在鼓面上撒一些碎纸屑，是为了使碎纸屑在鼓面产生振动，发出声音。( )
24．被加工过的材料就是人工材料。( )
25．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，“东风”是吹向东边的风。( )
26．气候对人们的生产生活有很大影响。( )
四、连线题
27．连线题。
棉花
人造革 人造材料
电光纸
羊毛 天然材料
雨布
五、简答题
28．你知道植物的根有什么作用吗？
29．卷柏的耐旱本领和仙人掌的有什么不同？卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？
30．我们应该如何保护自己的听力？
31．请你说一说生活中金属有哪些常见的用途？（合理即可）
32．龙卷风、台风这些极端的天气现象，会对人们的生产、生活产生哪些危害？
六、实验题
33．小科和小研想要探究声音是怎样产生的，于是找来了橡皮筋、小鼓、钢尺等材料进行实验。
(1)如上图1，小科用手弹拨橡皮筋 （选填“能”或“不能”）发出声音，用手按压鼓面 （选填“能”或“不能”）发出声音，用手拨动伸出桌面的钢尺 （选填“能”或“不能”）发出声音。通过实验，小科发现能够发出声音的物体都会产生 现象。
(2)接着小研敲起了铝片琴（如图2），用相同的力度依次从左往下敲击铝片琴，听到的声音 （选填“高低”或“强弱”）不同，左边 ，下边 。用不同的力度敲击第一根铝片，听到的声音（ 选填“高低”或“强弱”）不同，这是因为铝片的 不同，所以用力敲击时，发出的声音 。
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《苏教版三年级下册科学期末综合训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A A C C B C B C
题号 11 12
答案 C C
1．C
【详解】A.凤仙花适应环境能力并不弱，在适宜的土壤、光照、水分等条件下可正常生长，故错误。
B.凤仙花生长需要阳光进行光合作用，没有阳光不能良好生长，故错误。
C.凤仙花生长需要适宜的温度、光照、水分、土壤等环境条件，符合实际，故正确。
故选：C。
2．A
【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的西瓜属于果实；芹菜和红薯属于茎。故A符合题意。
3．A
【详解】A.水生环境水分充足，叶片面积小不利于充分进行光合作用，且不利于接收更多光照，不利于植物适应水生环境，故正确。
B.水生植物有特殊通气组织，可帮助植物在水中进行气体交换，利于适应水生环境，故错误。
C.水生环境中植物可从周围水环境吸收水分和养分，根系不发达是适应水生环境的表现，故错误。
故选：A。
4．A
【详解】松树的叶子呈针状，表面积较小，这种形态可以减少叶面水分蒸发的面积。松树多生长在寒冷或干旱的环境中，针叶能帮助松树在水分有限的条件下减少流失，从而更好地适应环境。选项B（增加蒸发）与针叶的作用相反，选项C（吸收水分）是根的功能，与叶无关。因此正确答案为A。
5．C
【详解】声音的传播需要介质（如固体、液体、气体）。空气和水都可以传播声音，而真空不能传声。故选C。
6．C
【详解】“风在吼”是空气振动发声；“马在叫”是马的声带振动发声；“黄河在咆哮”是黄河水振动发声，所以发声时振动的物体是③空气、⑤马的声带、②黄河水，故选C。
7．B
【详解】A．木头、橡胶、玻璃，木头：天然材料（来自树木）。橡胶：可以是天然材料（如天然橡胶来自橡胶树），也可以是人造材料，但在这个上下文中通常视为天然材料。玻璃：人造材料（由沙子等原料熔融制成）；
B．塑料、钢铁、陶瓷，塑料：人造材料（由石油等原料化学合成）。钢铁：人造材料（由铁矿石冶炼加工制成）。陶瓷：人造材料（由黏土等原料烧制而成）；
C．棉花、沙子、羊毛，棉花：天然材料（来自棉花植物）。沙子：天然材料（自然界中的矿物颗粒）。羊毛：天然材料（来自羊的毛发）；
因此，选项 B 中的所有材料都是人造材料，故选B。
8．C
【详解】在常见的材料中，有的材料直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，属于天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃、塑料等，属于人造材料。铁矿石是直接来自大自然的，是天然材料；塑料瓶、棉布是人为加工制造的，是人造材料。故选C。
9．B
【详解】不同的纸用途不同，比如卫生纸用于清洁，打印纸用于打印文件，宣纸用于书画等，它们因特性不同而有不同的用途；纸确实容易被损坏，不同的纸特性也不同。故选B。
10．C
【详解】空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴天。云层布满整个天空，看不到太阳，这种天气是阴天。选C。
11．C
【详解】降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨，10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，100～249.9毫米是大暴雨，大于250毫米是特大暴雨。气象学家根据降水量的多少，把下雨分为5个等级。选C。
12．C
【详解】读气温计时，视线应与液柱顶端保持相平。如果视线高于液柱，可能导致读数偏高；如果视线低于液柱，可能导致读数偏低。只有视线与液柱顶端相平，才能准确读出温度值。这是为了避免因视角不同造成的误差，确保测量结果正确。故选C。
13． 叶脉 叶柄 养料
【详解】植物的叶一般由叶片、叶脉和叶柄三部分组成，能为植物制造养料。
叶脉：叶脉是叶片中的维管束，就像植物叶片的 “血管”。它具有运输水分、无机盐和有机物的作用，同时还对叶片起到支撑作用，维持叶片的形状 ，所以是叶的重要组成部分。
叶柄：叶柄是连接叶片和茎的部分，它起到支撑叶片的作用，使叶片能够伸展到合适的位置以接受光照。同时，叶柄也是物质运输的通道，能将叶片制造的有机物运输到植物其他部位，将茎中的水分和无机盐运输到叶片 。
养料：叶片细胞中含有叶绿体，在光照条件下，通过光合作用，利用二氧化碳和水合成有机物，这些有机物就是植物生长所需的养料，所以叶能为植物制造养料。
　　　　　　　　。
14． 温暖 湿润
【详解】种子萌发需要空气、一定的水分和适宜的温度，因此阳光温暖、土壤湿润的条件最适合种子萌发。种下番茄种子，把它要放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
15． 挺水植物 浮水植物 沉水植物
【详解】生长在水中的植物统称为水生植物。水生植物的类型很多，根据其生长环境内水的深浅不同，可以划分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。
16． 形态 生长环境
【详解】植物的形态结构与它们生长环境关系密切，比如水生植物枝叶多柔软细长，而干旱地区的叶厚多汁来存储水分，有些甚至变形为针状如仙人掌来减少水分流失。
17． 振动 消失 声带
【详解】声音是由物体振动产生的。例如，敲鼓时鼓面振动、弹琴时琴弦振动，都会发出声音。当物体停止振动时，发声也会停止，声音逐渐减弱直至消失。比如按住振动的音叉，声音会立刻消失。哺乳动物（如人类、猫、狗）通过喉部的声带振动发声，声带振动产生声波，再通过空气传播形成声音。
18． 音量 振幅 距离
【详解】声音的强弱叫做音量，音量大小与物体振动的振幅有关，振幅越大，音量越大；同时还与声源的距离有关，距离声源越近，音量越大。
19． 打印纸 餐巾纸 报纸
【详解】生活中常见的纸有打印纸、餐巾纸、报纸等，它们都是生活中常见的纸，具有不同的用途和特性。
20． 气温 云量 雨量
【详解】天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。我们通常从气温、风向、云量、降雨量、气温、风力等方面描述天气。
21．×
【详解】种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根，之后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。所以种子萌发时最先长出来的不是茎和叶子，而是根。
故题干说法错误。
22．√
【详解】睡莲是水生植物。因为：水生植物是指生长在水中或水边的植物，它们的根、茎、叶等部分适应水生环境。睡莲的叶子浮在水面上，花朵开在水上，根部扎根在水底泥土中，整个生长过程都离不开水环境（如池塘、湖泊）。所以，睡莲完全符合水生植物的特征，属于水生植物。
23．×
【详解】在鼓面上撒碎纸屑，是利用转换法，将鼓面的振动转化为碎纸屑的跳动，便于观察，发声的是鼓面，不是碎纸屑。
故题干说法错误。
24．×
【详解】天然材料与人工材料的区别：天然材料：直接取自自然界，未经加工或仅经简单物理处理（如切割、打磨）。例如：木材、棉花、石头。人工材料：通过化学方法或复杂工业加工，改变天然材料的本质特性制成的新材料。例如：塑料（由石油加工）、玻璃（由沙子熔炼）、钢铁（由铁矿冶炼）。题目中“被加工过的材料就是人工材料”的说法是不严谨的。反例：木头被锯成木板（物理加工）→ 仍是天然材料（本质未变）。棉花纺成线（物理加工）→仍是天然材料。
25．×
【详解】风向是根据风来的方向命名的。“东风”表示风从东方吹来，而不是吹向东边。如果风从东方吹向西方，我们就叫它“东风”。
26．√
【详解】一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做气候，与天气不同，它具有相对的稳定性。气候对当地的生产生活影响很大，当地的生产生活都要随着气候进行调整和变化，比如旱季的话要节约用水，雨季的话要防涝。
27．
【详解】直接来自于大自然的材料是天然材料，由天然材料经过加工制成的材料是人造材料。棉花、羊毛直接来自于大自然，是天然材料；人造革、电光纸、雨布由天然材料经过加工制成的，是人造材料。
28．吸收水分，固定植物。
【详解】植物的根具有吸收水分和固定植物的重要作用，还可以吸收养分：根能从土壤中吸收植物生长所需的各种矿物质和养分，如氮、磷、钾等。支持植物体：根在土壤中蔓延，为植物提供稳定的支撑，防止其倒伏。
29．卷柏采用休眠和转移生长位置的方法；仙人掌采用减少水分蒸发的方法。适应环境改变，增加生存机会。
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式，适应环境改变，增加生存机会。。仙人掌是让自己尽量的在能够吸收水分的时候多吸收水分，让自己的身体膨胀的很大，通过叶退化成刺，能够减少水分蒸发来耐旱。而卷柏是尽量的让自己在干旱的时候不蒸发多少水分，卷柏需水量很大，水少会进入休眠状态。
30．远离强噪音环境（如工地、KTV），若无法避开可捂住耳朵；耳机音量不超过60%，连续使用不超过60分钟；不用棉签、发卡等尖锐物品掏耳朵；耳朵进水及时侧头单脚跳排出，游泳戴耳塞；耳部不适（疼痛/流脓/听不清）立即就医。
【详解】①强噪音会损伤耳蜗细胞（类似超载喇叭会烧坏），因此要远离强噪音环境；②耳机音量不超过60%，连续使用不超过60分钟，长时间大音量刺激会加速听力衰退；③不用棉签、发卡等尖锐物品掏耳朵，耳道皮肤脆弱，硬物可能划破耳膜；④耳朵进水及时侧头单脚跳排出，游泳戴耳塞，预防中耳炎等感染；⑤耳部不适（疼痛/流脓/听不清）立即就医，及时治疗能避免永久损伤。
31．用铁做铁锅，是利用了铁的导热性，能快速将食物煮熟；用铜做电线，是利用了铜的导电性，让电流顺利通过；用铝做易拉罐，是利用了铝的延展性，可以容易地制成各种形状等。
【详解】生活中的电线大多是用金属铜制成的。这是利用了金属良好的导电性，能够高效地传输电流，为家庭和各种场所提供电力。超市中的饮料瓶大多用铝做易拉罐，是利用了铝的延展性，可以容易地制成各种形状。家庭生活中一般用铁做铁锅，是利用了铁的导热性，能快速将食物煮熟。金属还被大量用于建筑领域，比如钢梁，金属的强度高，能够承受建筑物的重量，保证建筑结构的稳固，使高楼大厦可以安全矗立。金属还可用于制造各种餐具，如不锈钢勺子、叉子等，因为金属具有良好的强度和耐腐蚀性，能保证餐具的耐用性，同时其导热性可以让食物在烹饪和盛装过程中更好地传递热量。
32．答：龙卷风的危害有拔起大树、摧毁建筑、交通中断、毁坏庄稼等。台风的危害有骤降暴雨，树木、房屋倒塌，摧毁庄稼，引发泥石流等。
【详解】当龙卷风出现时，一般伴有雷雨和冰雹，它与一般大风的区别是中心气压低、风力大，破坏力大。龙卷风可以造成庄稼、树木瞬间被毁，交通、通讯中断，房屋倒塌，人畜伤亡等重大损失。台风是气象灾害中最具破坏性的灾害之一，台风带来的大风、暴雨、风暴潮，简直就是一场灾难。台风、龙卷风这些极端天气现象，会给人们的生产生活带来危害。
33．(1) 能 不能 能 振动
(2) 高低 低 高 强弱 振动幅度 强
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
【详解】（1）当小科用手弹拨橡皮筋时，橡皮筋的振动产生了声音。这说明声音是由物体振动产生的。
当小科用手按压鼓面时，鼓面不能产生声音，鼓面没有振动。
当小科用手拨动伸出桌面的钢尺时，钢尺的振动同样发出了声音，这进一步验证了振动是声音产生的必要条件。
（2）高低（音调）：小研敲击铝片琴时，发现声音的高低不同。这是因为铝片的长度不同，导致振动频率不同。左边长铝片振动慢，频率低，音调低；右边短铝片振动快，频率高，音调高。
强弱（响度）：当小研用不同的力度敲击同一根铝片时，声音的强弱不同。这是因为力度影响了铝片的振动幅度。力度大，振动幅度大，声音响度大；力度小，振动幅度小，声音响度小。
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