歌曲 《小鼓响咚咚》 教学设计
1教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习《小鼓响咚咚》，让学生懂得关心身边的每个人，我们的世界就会变得更美好。
2、过程与方法：通过游戏引导学生学会演唱歌曲，在律动和自制乐器中让学生感受表现歌曲的多种形式和音乐乐趣。从而爱上歌曲爱上音乐。
3、知识与技能：把握好P及f的力度表现形式，学会有感情地演唱歌曲，会创编新的歌曲，会用自制小乐器给歌曲配三拍子的节奏。
2学情分析
一年级的学生活泼好动，但没有很好的自控能力。喜爱游戏的表现形式是学生的特点。所以在教学的过程中要适当动静交替，以游戏的形式贯穿其中，运用动、听、看、唱的趣味实践让孩子去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
3重点难点
1、引导学生准确、有感情地演唱歌曲。
2、培养学生的创造力和即兴表演能力。
4教学过程
活动1【讲授】小鼓响咚咚
（一）组织教学
1、问好
2、律动《拍手谣》。拍手谣你们会唱吗？（会）下面请你们找到你们的好朋友，一起来表演这首歌曲吧！
（二）小鼓的介绍
1、看一看 刚才你们跟你的好朋友都表演得很好！看把小鼓也吸引过来了，今天小鼓说跟你们共同游戏、共同学习，你们同意吗？（同意）。
师：同学们小鼓要跟你们说悄悄话了，鼓：同学们！我小鼓是由鼓面和鼓身两部分组成的，当你们敲击或拍打鼓面时，我会发出咚咚咚好听的声音，如果你们敲打我的鼓身时会发出哒哒的声音。
2、敲一敲 你们想敲敲小鼓吗？请一们同学上来敲一敲。（个别敲）
同学们你们觉得，敲打鼓面的声音强，还是敲打鼓身的声音强？（鼓面）对了！
在我们音乐课堂上，很强很响的声音用F来表示，很轻很弱声音用P来表示。
3、玩一玩 （1） 师：下面我请一位同学来当小老师，分别出示F和P这两个不同的力度记号，再请一位同学上来当小鼓手，小鼓手要根据小老师出示的力度记号，敲打小鼓。其他的同学也来当小老师，看看、听听小鼓手敲得对不对。
（2）师：小鼓手真棒！你们想玩游戏吗？下面我们一起来玩一个游戏吧！玩游戏前，老师想问问你们，拍手和拍肩哪个比较强？（拍手）好的！这个游戏就是老师出示这个强的你们就拍手，出示弱的你们就拍肩，看看谁的反应最灵敏！！（过程略。。。）师：你们真棒！都认识了强和弱的力度记号了，音乐因为有了这些强弱节拍，使我们的音乐旋律变得更动听了！
（三）学唱歌曲
1、掌握歌曲的节奏
（1）今天小鼓给我们带来了一首好听的歌曲，名字叫《小鼓响咚咚》（出示字）请你们先听小鼓为这首好听的歌曲伴奏，你们仔细听一下，这首歌曲是几拍子的？（放音乐，老师打鼓）。
（2）师：你们听出来了吗？是几拍子的？（3拍子）。现在请你们跟着小鼓来数一数。（师一边敲，一边数123 123）。你们说是几拍子的？（三拍）那三拍子的第一拍是强还是弱，第二、第三拍是强还是弱？（第一拍是强，二、三拍是弱拍）。
（3）（出示三拍子练习）：刚才小鼓为这首歌曲伴奏得很好听，下面请同学们也和老师一起为这首好听的歌曲伴奏吧！
（4）师：你们真棒！把歌曲的强弱节奏都掌握了，我相信你们会把这首歌曲学得更好的。
2、读歌词
（1）下面请同学们跟老师有节奏地朗读歌词，（分句）（一遍）。
（2）全班朗读。
3、唱歌曲。
（1）你们学会了有节奏地朗读，很好！现在苏老师把这首歌曲给你们演唱一遍，请你们听听，这两段歌词，我哪一段唱得强些，哪一段唱得弱些？（唱一遍）（学生听）。
（2）你们觉得哪一段应该唱得弱些呢？（第二段）对了！因为妹妹正在睡觉，小鼓是一个很懂事的小孩子，知道妹妹在睡觉，所以它会轻轻地唱，不会吵醒妹妹。我们要向小鼓学习哦！做一个懂礼貌、关心别人的好孩子。
（3）下面请同学们跟老师唱一唱，学一学。我唱一句你们跟唱一句，看谁学得最快，最棒！（分句教）。
（4）接龙唱歌游戏。
（5）一边表演一边唱歌曲。
（四）创编歌词
1、你们把小鼓唱得很好听，现在有们小动物朋友也想让你们把它编进歌曲里，我们帮帮它好吗？看老师是怎样请它进歌曲里的。（老师示范）。
2、请小朋友编：朗读（个别）。
3、请小朋友唱：喜欢的小动物（个别）。
4、创作小狗（全体）。
（五）小乐器即兴伴奏
1、教师示范三拍子的节奏，请同学们跟奏。
2、把同学们自己准备好的小乐器（沙锤）拿出来，为歌曲伴奏。
（六）拓展活动
1、师：其实啊！小鼓还有很多家庭成员呢！现在就让我们来看看它们的样子，听听它们的声音吧！（观看略）。
（七）小结
下课的铃声就要响起了，老师希望你们向小鼓学习，做个有礼貌、懂得关心别人的好孩子！最后请你们听听，苏老师用笛子，演奏这首《小鼓响咚咚》吧！
布置作业
下节课，我们学习用笛子演奏这首好听的歌曲《小鼓响咚咚》，下课，同学们再见！
课件13张PPT。鼓的介绍34强弱弱f三拍子练习1=C 小鼓响咚咚xx x x xx x- xx x x xx x-我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂，我说 小 鼓 别响 了，小鼓 说 声 懂懂 懂。哎哟 哟 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，我说 小 鼓 响三 声，我的 小 鼓 咚咚 咚。xx x x xx x- xx x x xx x-创编歌词我的小猫喵喵喵，
我说话儿它都懂。
我说小猫叫三声，
我的小猫喵喵喵。我的 ，
我说话儿它都懂。
我说 叫三声，
我的 。f三拍练习pp鼓定音鼓爵士鼓排鼓小军鼓同学们通过今天的学习，你们收获了什么？1、学会了演唱《小鼓响咚咚》。
2、我会创编歌曲的歌词了。
3、学会了用小乐器为歌曲伴奏了。
4、做一个有爱心、有礼貌的小朋
友；会关心身边的每一个人，这样
世界会变得更加美好！！！3 5 6 5 | 3 5 1 - | 3 5 1 6 | 3 6 5 - |1 1 1 6 | 5 5 3 - | 2 3 6 5 | 2 2 1 - ||小鼓响咚咚3/4
