期末模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点模拟卷（含答案）

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七年级语文下学期期末模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】
（满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用(共13分)
2025年是中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年，我校七年级准备开展“英雄永垂不朽”主题活动，通过系列活动引领同学们铭记革命英雄，传承红色精神。
（一）为了使活动落实到位，宣传组同学撰写了一段宣传语，请你协助审核。
在历史的浩瀚长河中，总有一些身影，跨越时空的阻隔，熠熠生辉。在抗美援朝胜利70周年之际，央视推出的纪录片《英雄的丰碑》，宛如一把时光钥匙，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又闪耀着勇气与信念的峥嵘岁月。
在这里，我们将看到一些震hàn( ) 人心的历史细节：黄继光用胸膛堵住枪眼时，身上的棉衣已被鲜血浸透；邱少云在烈火中坚守潜伏任务，直至生命最后一刻，身体仍保持着战斗姿势。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨根思烈士的孙子杨新明重走抗美援朝路，毛岸英同志的侄子毛新宇整理烈士遗物时几度gěng( )咽……
多方史料汇聚，真实还原战场。著名的上甘岭战役，美军战史称其为“地狱之火”，而坚守坑道的志愿军战士们，【甲】缺衣少食【乙】斗志昂扬，以钢铁意志谱写了一曲保家卫国的壮歌。
同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉络，感受英雄的热血。这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗美援朝精神的继承。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，奋勇前行。
1．(2分)请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。
2．(1分)小浩同学对“弥漫着战火硝烟、又闪耀着勇气与信念”一句印象深刻，联想到本学期学过的课文：作家________先生的《谁是最可爱的人》，同样展现了抗美援朝战士的精神风貌。
3．(1分)下列对文段中加点词语的读音、字形及用词的建议，正确的一项是（ ）
A．“硝烟”的“硝”与火药有关，不能写作“销烟”。
B．“哽咽”的“咽”读作“yān”，形容哭时不能痛快出声。
C．“缺衣少食”中“少”读作“shǎo”，与“多少”中“少”读音不同。
D．“壮歌”的“壮”是错别字，应写作“状”，表示“状态”。
4．(2分)在文段【甲】【乙】两处填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】因为 【乙】所以 B．【甲】虽然 【乙】却
C．【甲】不仅 【乙】更 D．【甲】如果 【乙】就
5．(2分)文段中画线句子有一处表达欠妥，请修改。
这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗美援朝精神的继承。
（二）书法爱好者小林准备参加主题书法展，被抗美援朝中牺牲的杨根思、黄继光等英雄事迹感动，打算书写一副对联以纪念英烈。请帮他完成任务。
上甘岭上，英雄浴血身先死；
鸭绿江边， 志未 。
6．(1分)补全对联，最恰当的一项是（ ）
A．壮士 休 B．烈士 酬 C．英魂 灭 D．忠魂 绝
7．(2分)小林犹豫用哪种书体书写对联，请从楷书、行书中选择一种，并结合书体特征和书写情境说明理由。
选择：________，理由：________________________________________。
二、古诗文阅读(共17分)
（一）名句默写（共4分）
1.___________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
2.落红不是无情物，___________。（龚自珍《己亥杂诗》）
3.___________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
4.周敦颐《爱莲说》中，表现君子不与世俗同流合污的句子是：“___________，___________。”
（二）诗歌鉴赏（共5分）
阅读《登飞来峰》，完成小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．(3分)首句中“___________”一词用夸张手法写塔高；次句虚写___________的景象，奠定___________的感情基调。
2．(2分)王安石与苏轼都在诗中探讨如何看待事物：王安石认为“___________”（用诗句回答），就能不被假象迷惑；苏轼在《题西林壁》中则以“___________，___________”说明角度不同，认识也不同。
（三）文言文阅读（共8分）
阅读两篇短文，完成小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，【甲】每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
转轮排字法：用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。【乙】一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致。字数取讫，又可铺还韵内，两得便也。
（王祯《农书》）
1．(2分)下列对字词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“已后典籍皆为板本”中“已”同“以”，“板”同“版”。
B．“用讫再火令药镕”中“讫”是“完毕”，与“字数取讫”中“讫”意思相同。
C．“不以木为之者”中“以”是“因为”，与“以草火烧”中“以”用法相同。
D．“兼与药相粘”中“兼”是“并且”，与“二者不可得兼”中“兼”意思不同。
2．(2分)对文中画线句的翻译和理解，正确的一项是（ ）
A．【甲】每字为一印，火烧令坚。
翻译：每个字刻一个印，用火烧烤使它坚硬。
理解：介绍胶泥字印的制作方法，体现活板“活”的特点。
B．【乙】一人中坐，左右俱可推转摘字。
翻译：一个人坐在中间，左右都可以推转轮盘摘字。
理解：轮盘设计灵活，解决了人工寻字困难的问题。
3．(4分)甲文介绍活字印刷的流程：制字→________→排版→________→拆版，突出“活”的特点；乙文介绍转轮排字法，通过轮盘实现________、摘字、________，突出“不劳力而坐致”的优势。
三、名著阅读（共5分）
罗曼·罗兰说：“世上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共25分）
（一）（7分）阅读材料，完成小题。
材料一
①2024年12月，嫦娥七号探测器成功着陆月球南极，首次实现人类对月球南极的实地探测。此次任务中，嫦娥七号携带的月球车在月壤中发现了水冰存在的证据，这一发现为未来月球基地建设提供了关键支撑。
②依托于国家航天局的统筹规划和科研团队的协同攻关，嫦娥七号突破了月球极区软着陆、月壤采样与封装、低温环境下设备运行等关键技术。任务还搭载了德国月壤磁力仪、瑞典中性原子探测仪等国际载荷，展现了中国航天开放合作的姿态。中国航天用实际行动诠释了“合作共赢”的理念，为人类探月事业贡献了中国智慧。
材料二
①2024年，中国空间站进入应用与发展阶段，神舟十八号、十九号载人飞船成功发射，航天员乘组完成多次出舱活动和空间科学实验。自空间站工程立项以来，全国110多个科研院所、3000多家单位、数十万科研人员聚力攻关，实现了交会对接、太空授课、舱外维修等技术突破。
②空间站为国际合作搭建了平台。中国与联合国外空司联合遴选的17个国家的科学实验项目已陆续开展，涉及空间生命科学、材料科学等领域。“中国空间站”已成为“世界空间站”，为推动人类文明进步发挥重要作用。
材料三
①你见过“太空养蚕”吗？2024年11月，神舟十九号航天员在空间站成功开展“太空养蚕”实验，蚕宝宝在微重力环境下吐丝结茧，这一画面通过直播传遍全球。
②从“东方红一号”到“嫦娥探月”，从“北斗导航”到“空间站建设”，中国航天始终坚持自主创新与开放合作并重。正如航天专家所言：“航天事业的发展，离不开国家的支持、团队的协作，更离不开创新的驱动。”未来，中国航天将继续以开放的姿态，与世界共享航天成果。
1．(2分)下列对材料的理解，不符合文意的一项是（ ）
A．嫦娥七号发现月球南极存在水冰，为月球基地建设提供了支持。
B．中国空间站与17个国家开展合作，实验项目涉及多个科学领域。
C．神舟十九号航天员在太空成功养蚕，直播画面展现了微重力现象。
D．中国航天的发展只依靠自主创新，无需国际合作。
2．(2分)根据材料二中的信息，在横线处补写一句话。
据《2024中国航天发展报告》显示，________________________。截至2024年底，中国航天产业综合指数已达1520点，较上年增长9.8%。
3．(3分)从三则材料看，我国航天事业快速发展的主要原因有：国家大力支持、___________、___________、___________。（每空限10字以内）
（二）（10分）阅读《火星救援》（节选），完成小题。
①火星车在尘暴中失去了联系，马克被独自留在了火星。
②太阳能电池板被尘暴摧毁，基地的氧气和食物储备仅够维持30天。马克蜷缩在舱内，听着尘暴拍打舱壁的呼啸声，手中紧握着一张地球的照片——那是他临行前妹妹塞给他的，背面写着：“哥，记得回家吃饭。”
③五天后，尘暴减弱，马克走出舱外。红色的沙丘覆盖了基地周围，火星车的残骸散落一地。他必须找到备用电源，否则将在氧气耗尽前冻死。幸运的是，他在废墟中找到一台核电池，勉强让基地维持最低温度。
④接下来的日子，马克开始了“火星农夫”的生活。他将火星土壤消毒，用人类粪便当肥料，在舱内种植土豆。每次给土豆浇水时，他都会对着植株自言自语：“伙计，多喝点水，咱们得一起撑到救援到来。”土豆苗破土那天，马克对着摄像头大笑，眼泪却止不住地流。
⑤【甲】六个月后，土豆丰收了，但一场意外让舱内氧气泄漏，半数土豆被毁。马克盯着剩下的植株，忽然想起出发前队长说的话：“在太空中，永远不要放弃任何希望，哪怕只有万分之一的可能。”他连夜修复了氧气系统，将剩余的土豆重新移栽。
⑥地球方面，NASA通过探测器传回的图像发现了马克的种植园，决定实施救援计划。但救援飞船最快需要四年才能到达火星，马克必须再坚持四年。
⑦【乙】“四年，足够种出三代土豆了。”马克在日志里写道，嘴角扬起一丝苦笑。他开始尝试用火星岩石改良土壤，甚至冒险外出采集更多菌种。一次外出时，他遭遇小型尘暴，头盔面罩被碎石划破，氧气瞬间泄漏。他用胶带紧急修补，挣扎着爬回基地，瘫倒在土豆植株旁，手指轻轻拂过叶片：“差点见不到你们了。”
⑧三年后，救援飞船进入火星轨道。马克看着窗外的飞船，将最后一批土豆小心地装入背包——他要把这些“火星作物”带回地球。当舱门打开，阳光洒进基地时，马克举起土豆对着镜头大喊：“我就知道，咱们能等到这一天！”
⑨地球的新闻发布会上，马克的妹妹举起那张照片，哽咽着说：“我就知道，他不会让我失望。” （取材于安迪·威尔的作品，有删改）
1．(3分)文章写了马克在火星独自求生的故事。他克服了___________、___________等困难，最终靠___________的精神等到了救援。
2．(4分)“伏笔”是前文为后文作的暗示。请从【甲】【乙】两处伏笔中任选一处，分析其作用。
3．(4分)科幻小说常将科学与想象结合。请结合文章，分析本文如何体现这一特点。
（三）（8分）阅读《月光下的父亲》，完成小题。
月光下的父亲
李汉荣
①乡下的月光总是很清亮。夏夜，父亲常带我到河边散步，他的影子被月光拉得很长，像一株沉默的向日葵，永远朝着月亮的方向。
②父亲是个漆匠，白天走村串户给人家漆家具。有年冬天，大雪封山，父亲接不到活，家里快断粮了。一天晚上，月光很亮，父亲对我说：“跟我去山上弄点柴火。”
③山路被雪覆盖，踩上去 “咯吱” 响。父亲背着锯子，我打着手电筒。月光透过树枝洒下来，在雪地上织成银网。父亲忽然停下，指着一棵树说：“这是棵老槐树，当年你爷爷用它的木头做过锄头柄。” 锯子拉动时，木屑在月光中飞舞，像撒落的星星。
④柴火背回家，父亲又把它们劈成小块，在月光下堆成一座小山。“够烧半个月了。” 父亲搓着手笑，眉毛上的雪花落进月光里，像撒了把盐。
⑤我上初中时，父亲为了供我读书，除了漆匠活，还承包了村里的鱼塘。每天凌晨，他要去鱼塘撒网。有次我半夜醒来，看见父亲拿着网走出院门，月光给他镀上了一层银边。我跟着他走到鱼塘边，月光在水面上碎成千万片银鳞。父亲撒网的动作舒展而有力，网在空中划出一道银色的弧线，落进水里时惊起一串气泡。他低声说：“这塘里的鲫鱼最肥，明天卖了给你交学费。”水面倒映着他的身影，与月光重叠在一起，像一幅会呼吸的水墨画。
⑥有年夏天，我考上县城的高中，父亲高兴地喝了点酒，非要在月光下给我修书桌。老旧的书桌缺了条腿，父亲找来一截槐木，用锉刀细细打磨。月光从窗棂漏进来，落在他弯曲的背上，把他的白发照得发亮。他一边锉一边哼着老调子，木屑掉在围裙上，像撒了层月光的碎屑。书桌修好时，东方已泛起鱼肚白，父亲用手抹了把脸，指着桌上的刻痕说：“你看，这是你小时候用铅笔划的印子，现在还在呢。”
⑦我上大学那年，父亲突然病了。寒假回家，我半夜起来喝水，看见他坐在院子里的石凳上，望着月亮发呆。月光把他的影子缩得很短，像一截被晒枯的树桩。我问他怎么不睡觉，他说：“睡不着，想看看月亮。你小时候总说月光是天上洒下来的白糖，还记得吗？”我鼻子一酸，想起童年时他常把我架在肩上，在月光下追着萤火虫跑，边跑边说：“快追，追到了就给你串成糖项链。”
⑧去年秋天，父亲走了。整理遗物时，我在他的工具箱里发现一个布包，里面包着几截槐木疙瘩，还有一张泛黄的纸，上面歪歪扭扭写着：“给娃留着，以后做个笔筒。”那一刻，我忽然明白，父亲的一生都在月光下劳作——漆家具时，月光是他的灯；劈柴火时，月光是他的盐；撒网时，月光是他的银网；修书桌时，月光是他的锉刀。他把对生活的热望，都揉进了这一片月光里。
⑨如今，每当我在城市的夜空看见月亮，总会想起乡下的月光，想起父亲在月光下的身影。他像一株沉默的向日葵，永远朝着生活的光亮，把平凡的日子，酿成了一坛月光的酒。
1. (3分) 阅读文章②-⑧段，完成填空。
冬天断粮时，父亲在月光下 ；
供“我”读书时，父亲在月光下 ；
“我”上大学后，父亲在月光下 。
23. (3分) 从修辞角度赏析第③段画线句：“锯子拉动时，木屑在月光中飞舞，像撒了把星星。”
24. (3分) 文章以“月光”为线索，有什么作用？请结合内容分析。
五、作文（共40分）
在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的人：有谆谆教诲的老师，有朝夕相处的同学，有默默付出的父母，还有擦肩而过的陌生人…… 他们的某一个动作、某一句话语、某一个眼神，都可能在不经意间温暖我们的心灵，让我们感动、让我们警醒、让我们奋进。请以 “那个______的人” 为题，先将题目补充完整，再写一篇记叙文，记录下你生命中这样一个人。
写作要求：
补全题目（横线上可填 “温暖”“严厉”“平凡”“坚强” 等）。
内容具体，有真情实感，不得套写、抄袭。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
不少于 600 字。
书写工整，卷面整洁。
【参考答案】
一、基础·运用
1. 撼；哽（2分）
2. 魏巍（1分）
3. A（1分）
4. B（2分）
5. 修改：这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗美援朝精神的传承。（2分）
6. A（1分）
7. 示例：选择楷书，理由：楷书字体端正庄重，符合纪念英烈的严肃氛围，笔画清晰规整，能体现对英雄的崇敬之情。（2分）
二、古诗文阅读
（一）名句默写
1. 箫鼓追随春社近
2. 化作春泥更护花
3. 无丝竹之乱耳
4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖（每空1分，共4分）
（二）诗歌鉴赏
1. 千寻；鸡鸣见日升；积极向上（3分）
2. 不畏浮云遮望眼；不识庐山真面目，只缘身在此山中（2分）
（三）文言文阅读
1. C（2分）
2. B（2分）
3. 设板；印刷；置字；还字（4分）
三、名著阅读
示例： 保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》。他看清了病痛的折磨和现实的残酷，却依然坚持写作，用文字唤醒人们的斗志，这正是看清生活真相后依然热爱生活的英雄主义。（5分）
四、现代文阅读
（一）材料阅读
1. D（2分）
2. 示例：中国航天产业保持快速发展态势（2分）
3. 团队协作攻关；技术创新突破；开放合作共享（每空1分，共3分）
（二）《火星救援》
1. 氧气食物短缺；环境恶劣（尘暴、低温）；乐观坚韧（不放弃希望）（3分）
2. 示例：选【甲】，“队长的话”为后文马克坚持四年埋下伏笔，体现他在困境中靠信念支撑，使情节更合理。（4分）
3. 科学：如用核电池维持温度、土豆种植等基于航天知识；想象：如火星尘暴、四年救援周期等虚构情境，二者结合使故事既具科学性又富吸引力。（4分）
（三）《月光下的父亲》
1. 上山锯柴劈柴；凌晨鱼塘撒网；独坐院中望月（3分）
2. 运用比喻，将木屑比作星星，生动写出月光下锯柴的诗意场景，表现父亲面对困境的乐观，也暗含“我”对父亲的心疼与怀念。（3分）
3. ①“月光”串联父亲劳作、生活的场景，是行文线索；②象征父亲坚韧乐观的生活态度；③烘托温馨氛围，寄托“我”对父亲的思念。（3分）
五、作文（40分）
评分参考：
一类文（3440分）：主题明确，内容充实，细节生动，情感真挚，结构严谨，语言流畅。
二类文（2833分）：主题较明确，内容具体，有情感表达，结构完整，语言通顺。
三类文（2127分）：主题基本明确，内容简单，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（20分及以下）：主题不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。
示例立意： 《那个温暖的人》可写公交车上为老人让座的少年，通过动作（扶老人坐下）、语言（“奶奶您坐这儿”）描写，体现陌生人的善意温暖。
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