统编版2024-2025学年六年级语文小升初毕业统考模拟试卷- （含答案）

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六年级毕业统考模拟语文试卷
（考试时间90分，满分100分）
基础积累（共50分）
卷首语：亲爱的同学，当你展开这份试卷，六年的语文学习之旅即将在此镌刻。这里有字词的平仄之韵，有诗句的画境之美，有阅读的哲思之光，更有表达的赤情之真。请凝神执笔，让文字化作你展露语文素养的剧场，愿你在答卷中闪耀独属自己的华彩！
一、我会读拼音，写汉字。（4分）
jiān zhēn hóng bì
（ ）苦奋斗 （ ）守岗位 （ ）鹄之志 完（ ）归赵
二、我会按要求写一写。（16分）
（1）选字填空。
从(是 事)科学研(究 穷)，(必 毕)须以严谨细致的态度为基，方能在知识的海洋中探索未知。
（2）选词填空。
回忆童年，这位画家始终感激启蒙老师在他那(稚 难)嫩的心灵中，(撒 播)下艺术的种子。此刻老师的眼中闪烁着欣慰的光芒与(自 骄)豪的神采。
（3）补写成语。
螳螂捕蝉，__________ 八仙过海，__________
千里之行，__________ 养兵千日，__________
塞翁失马，__________ 亡羊补牢，__________
（4）补全词语，并根据意思选择对应词语。（8分）
( )山( )海 惊( )动( ) ( )言( )语
( )然( )声 ( )光( )彩 ( )心( )魄
A. 形容声音很大，使耳聋的人也能听见。（ ）
B. 指不说话，不出声。（ ）
3. 我会选择正确的答案序号填在（ ）内。（8分）
（1）下面句子中带点的字注释不正确的一项是（ ）
A. 但使龙城飞将在，不教胡马度（越过）阴山。
B. 烈火焚烧若等（等待）闲。
C. 及其日中如探汤（热水）。
D. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂（盛物的器皿）。
（2）下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. 学习要不畏坚苦，勇于探索，才能取得进步。
B. 他做事专心至志，从不三心二意，值得我们学习。
C. 老师的谆谆教导，我一直铭记在心，不敢忘怀。
D. 校园里绿树成荫，鲜花盛开，处处洋溢着春的气息。
（3）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
① 时间像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
② 危楼高百尺，手可摘星辰。
③ 顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
④ 读书使人充实，思考使人深邃，讨论使人明智。
A. 比喻 夸张 拟人 排比 B. 拟人 比喻 排比 夸张
C. 排比 比喻 拟人 夸张 D. 夸张 拟人 比喻 排比
（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我不知道这条路能不能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
B. “小明，快来！”妈妈急切地喊道：“外面要下雨了，赶紧收衣服！”
C. 这本《童年》是我最喜欢的一本书，它的作者是苏联作家马克西姆·高尔基。
D. 他喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等，都是富含维生素的水果。
4. 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
(1) 《北京的春节》按照时间顺序详细描写了老北京春节的习俗，其中“腊月二十三”和“正月初六”是详写内容。 ( )
(2) 《真理诞生于一百个问号之后》通过列举波义耳发现植物酸碱反应、魏格纳提出大陆漂移学说等事例，论证了“真理诞生于仔细观察”的观点。 ( )
(3) 《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的争论无法判断对错，体现了“学无止境”的道理。 ( )
(4) 《汤姆·索亚历险记》（节选）中，汤姆和贝琪在山洞中迷路后，是依靠风筝线找到了出口。 ( )
(5) 《马诗》《石灰吟》《竹石》都是托物言志的古诗，分别表达了诗人对自由的向往、坚守高洁的品格和坚韧不拔的精神。 ( )
(6) 《鲁滨逊漂流记》（节选）中，鲁滨逊通过记录“幸与不幸”的清单，展现了他在困境中积极乐观的生活态度。 ( )
三、 我会按要求完成句子练习。（8分）
1.整整努力了三个月，他总算在期末考试中取得了理想的成绩。（用加点词造）
2.每一朵浪花，每一片云朵，每一棵大树，每一声蝉鸣，每一缕温暖的阳光，每一只翩翩起舞的蝴蝶，还有那田野里的微风，泥土中的芬芳，在我们的童年记忆里，都是美好的。（仿写排比句 ）
3. 我们虽然失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。（用关联词语合并句子）
4.下列所给语段中有两处错误，请你认真找出并修改。
有关调查结果显示，现在中小学生的书写普遍存在字迹瞭草的问题。这项结果引起了各个学校的普遍重视，因此，教育部门提出能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
四、口语交际与综合实践（7分）
1.毕业主题情境对话（3分）
临近毕业，班级计划举办“成长纪念册”分享会，请完成以下任务：
（1）请用两个四字词语形容同学间的情谊：__________、__________
（2）引用一句古诗表达对好友的离别之情：______________________________
2.毕业赠言创作（2分）
为你最敬佩的老师写一则临别赠言，要求结合学科特点（如语文、数学、科学等）：
3.校园改进建议（2分）
针对“如何让校园生活更有意义”，请补充两条可行性建议：
A. 设立“校园志愿者岗”，让学生参与图书馆整理等实践活动；
B.
C.
第二部分 阅读积累和运用（共20分）
五、阅读理解（共20分）
（一）我能阅读下面的短文，完成文后的练习。（9分）
年韵悠悠（节选）
悠悠古韵贺新岁，盏盏花灯映笑颜。春节的脚步渐近，那独特的年韵也愈发醇厚……
这年韵，似有若无却又真切可感，它是一种难以用言语精准描述的氛围。它萦绕在凛冽寒冬的每一寸空气中，扎根于城市与乡村的每一寸土地。只需轻轻推开家门，那股浓郁的年韵便会如潮水般将你包围。微微翕动鼻翼去深嗅，睁大双眼去探寻，竖起耳朵去聆听，年韵就会悄然融入你的血液，让你也成为它的一部分。
年韵，在街巷中流淌，于村落间萦绕。新春佳节即将来临之际，城市的大街小巷仿佛被施了魔法。五彩斑斓的灯笼高高悬挂，随风轻轻摇曳，像是在诉说着古老的祝福。寓意吉祥的中国结、造型别致的生肖挂件、写满美好祈愿的春联，还有那栩栩如生的生肖剪纸，将大街小巷装点得热闹非凡，处处洋溢着节日的喜庆。夜幕降临，高楼大厦上的霓虹灯闪烁着五彩光芒，与街边的花灯相互辉映，勾勒出一幅如梦如幻的夜景图，也点燃了人们心中对新年的热切期待。在乡村，忙碌了一年的村民们停下了劳作的脚步，齐聚在自家小院里，开启了筹备年货的忙碌与欢乐。杀年猪时的热闹场景，猪血旺、红烧肉的香味弥漫；做豆腐时的专注神情，卤水点化出的是生活的甜蜜；蒸年糕时升腾的热气，寓意着日子如年糕般节节高升。当炊烟袅袅升起，整个村落都沉浸在这股温暖而香甜的气息之中。
年韵，在商场超市里蔓延。琳琅满目的年货堆满了货架，仿佛一座丰富多彩的宝藏库。人们脚步匆匆却又满含期待，在货架间穿梭，精心挑选着心仪的年货。为老人挑选保暖的衣物，为孩子挑选有趣的玩具，为全家挑选美味的食品。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，那笑容里藏着对家人的关爱，对新年的憧憬。这浓浓的年韵，也在人们的欢声笑语中，在一件件年货的传递中，悄然感染着每一个人。
年韵，在车站码头处涌动。归心似箭的游子们，背着行囊，怀揣着一年的收获与思念，在车站码头翘首以盼。学生们迫不及待地想向父母分享校园的趣事，农民工们渴望着能早日与家人团聚。他们相互交谈着，眼神中满是对家的眷恋。手中的手机成为了连接亲情的桥梁，一条条饱含深情的短信、一通通充满思念的电话，传递着平安与牵挂。他们恨不得立刻插上翅膀，穿越人山人海，回到那温暖的港湾。
年韵，在祝福的话语里穿梭。一张张承载着深情厚谊的贺卡，上面写满了真挚的祝福；一条条简短却暖心的手机短信，带着遥远的问候；一顿顿充满亲情的团圆饭，大家围坐在一起，欢声笑语，诉说着过去一年的点点滴滴，展望新的一年的美好愿景。这些，都饱含着浓浓的年韵。
年韵，是寒冬里的一抹暖阳；年韵，是家人相聚时的温馨画面；年韵，是长辈亲切的声声呼唤；年韵，是家中那桌热气腾腾的年夜饭。
这充满魅力的年韵啊！从悠久的历史长河中走来，从人们的欢声笑语中走来，从幸福美满的生活中走来，成为中华民族永恒的文化符号，在每个人的心中生根发芽，让所有人都深深陶醉在这悠悠年韵之中。
1.从文中找出合适的词语填在括号里。（1分）
( )的中国结 ( )的夜景图
2.短文中画“ ”的句子让我们从 三个角度感受年韵的浓烈。发挥想象：你的鼻子也许会闻到 ,你的眼睛也许会看到 ,你的耳朵也 许会听到 。 （3分）
3.下列说法符合短文内容的一项是( )（1分）
A.短文最后一个自然段仅仅是对前文的简单重复，没有起到重要作用。
B.文章采用了总分总的结构，清晰地展现了年韵体现在各个方面。
C.作者写这篇文章主要是为了介绍春节的传统习俗。
D.年韵只存在于特定的地点，比如城市、乡村，其他地方感受不到。
4.读短文，说说作者是从哪几个方面来写年韵的。（2分）
短文第3自然段写了年韵在街巷和村落里的具体表现。读一读，说说作者具体描写了哪些内容，并说说作者是怎样体现这一段的中心意思的。（2分）
（二）美丽的地球家园（11分）
当我搭乘航天飞船，远离地球，望向那片浩瀚宇宙时，心中涌起的是对地球无尽的眷恋与热爱。地球，这个我们赖以生存的家园，即便存在着一些不足，却在宇宙的星河里散发着独特的光芒，远比那荒芜死寂的月球、被浓厚硫酸云包裹的金星，以及寒冷干旱的火星要迷人得多。
地球，对我们而言，是无比完美的栖息之所。它拥有令人称奇的适宜气温，既不会酷热难耐，让生命难以承受，也不会寒冷刺骨，将万物冰封。更令人赞叹的是那神奇的大气层，氧气含量精准恰当，既足以维持我们生命的活力，又不会使我们因氧浓度过高而产生不适。这层大气如同地球的温柔护盾，不仅阻挡了部分宇宙辐射，还维持着适宜的气压，让我们在每一次呼吸间，都能真切感受到它的存在。漫步在雨后初晴的山林，清新的空气扑面而来，那一瞬间，我们深深领悟到，这样纯净的空气是地球给予我们最珍贵的礼物。
地球的另一个绝妙之处，在于它那倾斜的地轴。这一独特的倾斜角度，造就了如梦如幻的四季更迭。春日，大地复苏，万物萌动，嫩绿的新芽在枝头悄然探出；夏日，阳光炽热，繁花似锦，处处洋溢着生命的活力；秋日，金黄的麦浪在田野翻涌，红叶似火装点着山林；冬日，皑皑白雪覆盖大地，银装素裹宛如童话世界。四季的交替变换，为我们的生活增添了无尽的色彩与乐趣，让我们得以领略大自然的神奇魅力。
我们同样幸运的是，地球的自转速度堪称完美。一天24小时的昼夜循环，与我们的作息规律相得益彰。想象一下，倘若地球如同木星一般，自转速度极快，那我们的生活将会陷入怎样的混乱？白昼与黑夜将如走马灯般快速交替，人们还来不及好好感受阳光的温暖，黑夜便匆匆降临；刚进入梦乡，又不得不被刺眼的阳光唤醒，生活的节奏将被彻底打乱。
地球的重力，虽常被人忽视，却有着不可替代的重要作用。它给予了我们脚踏实地的安稳，让万物得以在这片土地上扎根生长。或许有人会抱怨，重力使得我们在摔倒时容易受伤，但正是这份重力，让我们的建筑稳稳矗立，让山川河流各安其位。它是地球秩序的维护者，是生命稳定发展的保障。
地球上的气候，尽管有时会给我们带来一些困扰，如狂风暴雨、严寒酷暑，但这也是地球生命循环的一部分。与其他星球相比，地球的气候丰富多样，为无数生命提供了适宜的生存环境。热带雨林的高温多雨，滋养了繁茂的植被和丰富的物种；广袤草原的四季分明，孕育了成群的牛羊和奔跑的骏马。每一种气候条件下，都演绎着生命的奇迹。
地球，始终在宇宙中坚定不移地运转着，亿万年如一日。只要我们用心呵护，它将永远是我们温馨的家园。尽管在前行的道路上，它面临着诸多挑战，如环境污染、资源枯竭，但它的优点依然熠熠生辉。正如著名宇航员杨利伟在完成太空任务后所说：“地球在宇宙中是那么的独特与美丽，我们每个人都应当行动起来，守护好这颗蓝色星球。”
1. 从文中找出下列词语的近义词。（1分）
荒芜 — ( ) 合适 — ( )
2. 用“ ”画出短文中最能体现作者对地球情感的一句话。（1分）
3. 仔细阅读文章，概括作者认为地球“美丽”的具体表现。（2分）
4. 第1自然段提及月球、金星、火星的意图是( )（2分）
A. 突出宇宙中星球的多样性。
B. 通过对比，凸显地球的宜居与美丽。
C. 介绍其他星球的特征，增长读者见识。
D. 为后文探讨地球的缺点做铺垫。
5. 对下列句子使用的说明方法判断错误的一项是( )（2分）
A. 地球，这个我们赖以生存的家园，即便存在着一些不足，却在宇宙的星河里散发着独特的光芒，远比那荒芜死寂的月球、被浓厚硫酸云包裹的金星，以及寒冷干旱的火星要迷人得多。(作比较)
B. 想象一下，倘若地球如同木星一般，自转速度极快，那我们的生活将会陷入怎样的混乱？(打比方)
C. 地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)
D. 春日，大地复苏，万物萌动，嫩绿的新芽在枝头悄然探出；夏日，阳光炽热，繁花似锦，处处洋溢着生命的活力；秋日，金黄的麦浪在田野翻涌，红叶似火装点着山林；冬日，皑皑白雪覆盖大地，银装素裹宛如童话世界。(举例子)
6. 结合生活实际，列举两条保护地球的具体行动。（3分）
第三部分 习作训练（30分）
六、习作。（30分）
题目：《________教我成长》
提示：这个人可以是老师、家人，甚至是偶然遇见的陌生人。他（她）的哪句话、哪个举动曾给你启发？请通过具体事例，写出你从 “不懂” 到 “懂” 的过程。
要求：
①补充题目（如 “张老师教我成长”“清洁工阿姨教我成长”）；②用 “先抑后扬” 的写法突出人物形象；③不少于 500 字。
【参考答案】
第一部分 基础积累（50分）
一、我会读拼音，写汉字。（4分）
（艰）苦奋斗
（贞）守岗位
（鸿）鹄之志
完（璧）归赵
二、我会按要求写一写。（16分）
（1）选字填空。（3分）
从（事）科学研（究），（必）须以严谨细致的态度为基，方能在知识的海洋中探索未知。
（2）选词填空。（3分）
回忆童年，这位画家始终感激启蒙老师在他那（稚）嫩的心灵中，（播）下艺术的种子。此刻老师的眼中闪烁着欣慰的光芒与（骄）豪的神采。
（3）补写成语。（6分）
螳螂捕蝉，（黄雀在后）
八仙过海，（各显神通）
千里之行，（始于足下）
养兵千日，（用兵一时）
塞翁失马，（焉知非福）
亡羊补牢，（为时未晚）
（4）补全词语，并根据意思选择对应词语。（8分）
（排）山（倒）海 惊（天）动（地） （自）言（自）语
（悄）然（无）声 （流）光（溢）彩 （惊）心（动）魄
A. 形容声音很大，使耳聋的人也能听见。（惊天动地）
B. 指不说话，不出声。（悄然无声）
3. 我会选择正确的答案序号填在（ ）内。（8分）
（1）B（“若等闲”中“等闲”意为“平常”）
（2）C（A. 坚苦→艰苦；B. 专心至志→专心致志；D. 绿树成荫→绿树成荫）
（3）A
（4）C（A. 问号改为逗号；B. 冒号改为逗号；D. 省略号与“等”重复，删去其一）
4. 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
(1) ×（“正月初六”是略写）
(2) √
(3) √
(4) √
(5) √
(6) √
三、我会按要求完成句子练习。（8分）
1. 造句（2分）
示例：经过一周的努力，她总算完成了这幅复杂的绘画作品。
2. 仿写排比句（2分）
示例：每一片花瓣，每一片绿叶，每一缕阳光，每一声鸟鸣，每一丝微风，每一只飞舞的蜜蜂，还有那草地上的露珠，天空中的彩虹，在我们的青春记忆里，都是难忘的。
3. 用关联词语合并句子（2分）
我们虽然失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊和宝贵的真情。
4. 修改病句（2分）
原句：有关调查结果显示，现在中小学生的书写普遍存在字迹瞭草的问题。这项结果引起了各个学校的普遍重视，因此，教育部门提出能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
修改后：有关调查结果显示，现在中小学生的书写普遍存在字迹**潦草**的问题。这项结果引起了各个学校的重视，因此，教育部门提出**熟练规范地书写汉字**，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
（错误说明：①“瞭草”应为“潦草”；②“能否”与“基本要求”两面对一面，删去“能否”。）
四、口语交际与综合实践（7分）
1. 毕业主题情境对话（3分）
（1）情同手足、风雨同舟
（2）海内存知己，天涯若比邻。
2. 毕业赠言创作（2分）
示例（数学老师）：“您用加减乘除算出我们的成长轨迹，用几何图形勾勒知识的框架。愿这把知识的标尺，继续丈量我们未来的人生之路！”
3. 校园改进建议（2分）
B. 开设“跨年级学习结对”活动，让高年级学生辅导学弟学妹功课；
C. 举办“校园创意市集”，鼓励学生交换手工作品或书籍，培养理财与沟通能力。
第二部分 阅读积累和运用（20分）
五、阅读理解（20分）
（一）《年韵悠悠》（节选）（9分）
1. 从文中找出合适的词语填在括号里。（1分）
（寓意吉祥）的中国结
（如梦如幻）的夜景图
2. 短文中画“ ”的句子让我们从（嗅觉、视觉、听觉）三个角度感受年韵的浓烈。发挥想象：（3分）
鼻子也许会闻到：年夜饭的香味
眼睛也许会看到：红灯笼高高挂起的景象
耳朵也许会听到：人们的欢声笑语
3. 下列说法符合短文内容的一项是( B )（1分）
4. 作者是从街巷村屯、商场超市、车站码头、祝福话语四个方面来写年韵的。（2分）
5. 作者具体描写了城市大街小巷的装饰、夜景，以及乡村村民置办年货的场景，通过列举具体事例来体现年韵在街巷和村落里的表现。（2分）
（二）《美丽的地球家园》（11分）
1. 从文中找出下列词语的近义词。（1分）
荒芜 —（荒芜死寂）
合适 —（适宜）
2. 用“ ”画出短文中最能体现作者对地球情感的一句话。（1分）
当我搭乘航天飞船，远离地球，望向那片浩瀚宇宙时，心中涌起的是对地球无尽的眷恋与热爱。
3. 作者认为地球“美丽”的具体表现：（2分）
有适宜的气温和神奇的大气层；
有倾斜的地轴造就四季更迭；
自转速度合适；
重力有重要作用；
气候丰富多样。
4. 第1自然段提及月球、金星、火星的意图是( B )（2分）
5. 对下列句子使用的说明方法判断错误的一项是( B )（2分）
6. 保护地球的具体行动：（3分）
示例：①爱护树木，不滥砍滥伐；②节约用水，随手关闭水龙头。
第三部分 习作训练（30分）
六、习作。（30分）
评分标准：
一类文（2530分）：题目补充恰当，内容具体，情感真挚，“先抑后扬”写法突出，语言流畅，结构清晰，不少于500字。
二类文（1824分）：题目补充合理，内容较具体，情感真实，写法运用较恰当，语言通顺。
三类文（1217分）：内容简单，情感平淡，结构基本完整，语言有少量语病。
四类文（12分以下）：内容偏离主题，结构混乱，语言不通顺，字数不足。
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