(共8张PPT)
位置与方向的复习课
位置与方向
会辨认8个方向:
西北
东北
西南
东南
东
西
北
南
会描述简单的行走路线
你是怎么辨认方向?
地图上
指向标
确定物体的位置关系:以观测点为中心,根据“上北下南,左西右东”原则,确定具体的方向。
1.早晨,当你面向太阳,你的影子在( )方,你的左面是( )方,右面是( )方。
2.一块手表平放在桌面上,12正对着北方,正对着西方的数是( )。
3.早上,平平坐车去学校,他朝左侧看到玻璃窗外有一轮红红的太阳。这时,车朝( )方开;他的身后是( )面。
4.丹丹家在学校的西面,枫枫家的位置与丹丹家正好相反,枫枫家在学校的( )面。
5.如右图,小英家在图书馆的( )方向;小红家在小英家的( )方向。
A.东南 B.东北
C.西南 D.西北
6.看图填空。
(1)超市和医院在广场的( )面,动物园和游乐园在书店的( )面。
(2)公园的南面有( )和( )。
(3)邮局在( )的东南方向。
描述简单的行走路线
7.右面是3路公交车的行车路线。
(1)小丁要从少年宫到实验小学,公交车先往( )方向行驶到电影院,再往( )方向行驶到( ),最后往( )方向行驶到实验小学。
8.玲玲从超市回家,她先向南走一段路,再向东走一段路,最后向北走一段路,才到家。玲玲走的路线应该是( )。
9.星期天,皮皮、格格、奇奇三人分别从家出发,去电影院。
(1)请分别写出他们三人的行走路线,并求出行走路线各是多少米。
(2)丽丽家在奇奇家正北方向30米处,请在图上画出丽丽家的大致位置,并写出丽丽去看电影的行走路线和路程。课堂学习方案设计
学习主题 位置与方向 课型 复习课 授课日期
学习目标 1.通过复习准确辨认东、南、西、北4个基本方向,知道东北、东南、西北、西南4个方向,熟练辨认物体所在的方向。 2.通过8个方向具体描述事物之间的位置关系。 3.在自主整理和复习中积累整理知识的经验,养成良好的学习和思考习惯。
学习重点 用8个方向准确地描述位置关系。
学习难点 8个方向具体描述事物之间的位置关系。
学力基础 学生已经学习完了整学期的内容,对于基本藐视位置与方向掌握情况较好,但是对于理解和解决不是直接描述位置与方向的问题能力还是偏弱。 课时安排 1课时
课时学习方案预设 修改与完善
课时目标 准确辨认东、南、西、北4个基本方向,知道东北、东南、西北、西南4个方向,熟练辨认物体所在的方向,能准确地描述位置。
学习准备 课件、练习题
框架导入,梳理知识点。 提问:回忆一下,关于“位置与方向”我们学习了哪些内容。 课件出示梳理框架。 提问:说一说我们认识了几个方向(8个),分别是北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 追问:有什么好的办法记住8个方向的具位置呢?(相对方向记忆、东南西北按逆时针方向) 也就是知道一个方向,就可以判断出其它的方向。 匹配练习,巩固知识点 提问:在生活中,你是怎么辨认方向的? 太阳东升西落的现象、指南针。 提问:那在地图上我们是怎么辨别方向的呢? 指向标 小结:确定物体的位置关系:以观测点为中心,根据“上北下南,左西右东”原则,确定具体的方向。 预留15分钟的时间完成随堂练习。 1.早晨,当你面向太阳,你的影子在( )方,你的左面是( )方,右面是( )方。 2.一块手表平放在桌面上,12正对着北方,正对着西方的数是( )。 3.早上,平平坐车去学校,他朝左侧看到玻璃窗外有一轮红红的太阳。这时,车朝( )方开;他的身后是( )面。 4.丹丹家在学校的西面,枫枫家的位置与丹丹家正好相反,枫枫家在学校的( )面。 5.如右图,小英家在图书馆的( )方向;小红家在小英家的( )方向。 A.东南 B.东北 C.西南 D.西北 6.看图填空。 (1)超市和医院在广场的( )面,动物园和游乐园在书店的( )面。 (2)公园的南面有( )和( )。 (3)邮局在( )的东南方向。 提问:想一想,我们是怎么描述简单的行走路线。 7.右面是3路公交车的行车路线。 (1)小丁要从少年宫到实验小学,公交车先往( )方向行驶到电影院,再往( )方向行驶到( ),最后往( )方向行驶到实验小学。 8.玲玲从超市回家,她先向南走一段路,再向东走一段路,最后向北走一段路,才到家。玲玲走的路线应该是( )。 预留10分钟完成更进练习。
板书设计 位置与方向 八个方位图(图示)