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第8课 北宋的政治
考查点1：宋朝加强中央集权
【三年期末原题】
1.【23年七下期末7】如下图是某历史事件的想象画，图中统治者此举是为了（ ）
A．夺取后周的统治权 B．解除禁军将领兵权
C．削弱分割丞相权力 D．控制地方财政大权
【精准押题预测】
1．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗
2．下图所示历史人物发动兵变，夺取前朝政权，建立新朝代。下列不属于他统治期间的史实是（ ）
宋太祖像
A．结束割据局面完成大一统 B．大力发展科举制，崇文抑武
C．解除禁军将领的兵权 D．重用文臣掌握军政大权
3．“宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。”宋太祖这样做的原因可能是（ ）
A．加强了中央集权 B．提高军队的战斗力
C．唐末以来武将专权、政权动荡 D．不信任禁军将领
4．下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的（ ）
A．避免地方官吏的贪污腐败 B．把军权集中到皇帝手中
C．保证中央政府的财政收入 D．削弱相权，分化事权
5．以漫画形式呈现历史，会让历史更加生动。如下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，此举的这杯酒主要目的是（ ）
A．改善君臣关系 B．促进吏治改革
C．加强中央集权 D．完善福利制度
6．下表是北宋统治者采取的举措与其产生的影响，其中匹配正确的是（ ）
选项 举措 影响
A 解除禁军高级将领的兵权 提高了军队的战斗力
B 对州县长官实行“三年一换” 有利于提高官员的办事效率
C 地方设置通判 防止知州权力过大，分知州权力
D 取消节度使收税的权力 降低了对地方税收的控制
A．A B．B C．C D．D
7．宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，采取措施控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中 央，有意重用文臣掌握军政大权。这反映出宋朝政治的特点是（ ）
A．崇文抑武中央集权 B．藩镇割据政权分立
C．废除丞相分化事权 D．外戚宦官交替专权
8．唐朝时期，丞相、大臣上朝时，可与皇帝“坐而论道”，宋太祖赵匡胤当皇帝后，丞相、大臣只能“站而议政”，到明清时，大臣必须“跪奏笔录”。中国古代大臣上朝礼仪的变化从本质上说明了（ ）
A．皇权和相权的矛盾尖锐 B．专制皇权不断强化
C．大臣理政更加明哲保身 D．官员地位越来越低
9．宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ）
A．开创科举取士 B．设多重机构分割相权
C．废除丞相制度设内阁 D．创三省六部制
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册
材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。
——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》
材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
(1)材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？
(2)根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？
(3)材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。
(4)材料四反映的是宋朝的什么政策？结合所学知识，谈谈你对该政策的看法。
考查点2：崇文抑武，完善科举
【三年期末原题】
1.【24年七下期末23（2）】官员选拔是社会治理的重要前提，中国历史上不同时期的官员选拔和管理方式各异。 阅读材料，回答问题。
材料二：宋代崇文抑武，所以也很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不 过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。
——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》
(2)根据材料指出宋代科举制度迅速发展的政策因素。结合所学知识分析宋代科举制度的改革与发展，造就了宋朝怎样的局面
2.【23年七下期末8】下表是北宋科举考试录取人数统计表，对表中反映历史现象解读最准确的是
类别 考试次数 合计取士人数 平均取士人数
贡举（文举） 81 600352 360
武举 28 868 5
A．北宋与少数民族关系和睦 B．北宋实行崇文抑武的政策
C．文臣的才能远远超过武将 D．北宋年间社会和平
3.【22年七下期末21（1）】阅读材料，回答问题。
材料一
(1)材料一反映了宋代科举制发生了什么变化？这一变化与哪一政策有关？
【精准押题预测】
1．下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ）
A．隋朝科举制度创立 B．唐朝社会风气开放
C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强
2．如图漫画所反映的政策（ ）
A．削弱了军队的战斗力 B．提高了行政效率
C．增加了政府财政收入 D．造成了藩镇割据
3．下表为北宋科举考试中文举与武举录取人数的统计，对此解释最合理的是（ ）
类别 开科（榜） 录取总人数 平均每年录取人数
文举 81 600352 360
武举 28 868 5
A．服务于崇文抑武方针 B．科举制度日趋完善的产物
C．阻碍思想文化的发展 D．宋代轻视武备军队的表现
4．下面示意图反映的是北宋福建进士录取情况。可以看出当时统治者（ ）
A．不拘一格选拔人才 B．北宋官员升迁迅速
C．增加科举考试科目 D．大量增加科举取士名额
5．表格为唐宋两代宰相的总人数及出身统计，据此可知，宋代（ ）
朝代 宰相总人数 来源 继世为相
唐代 369名 98个家族 “一门十相者良多”，如闻喜裴氏、赵郡李氏，均一门17相
宋代 134名 126个家族 仅有吕、韩、史三大家族
A．三省六部制趋于完善 B．崇文抑武政策全面推行
C．科举制推动阶层流动 D．中央集权制度空前强化
6．下表是宋代部分官员的仕宦生涯及家庭出身信息，据此可以说明（ ）
姓名 进士及第时间 官至位阶 家庭情况简介
范仲淹 宋真宗大中祥符八年 参知政事、知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任所，母贫困无依，抱子改嫁
欧阳修 宋仁宗天圣八年 参知政事、兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用的纸笔
李邦彦 宋徽宗大观二年 太宰 银工
京镗 宋高宗绍兴二十七年 丞相 经营盐铺
A．宋代社会的安定和政治的清明 B．官员选拔注重家世门第的观念淡薄
C．科举取士一定程度上的公平竞争 D．宋代对官员选拔的控制相对松弛
7．“（仁宗朝）内外官属一万七千余员，而三年一开贡举，取进士诸科率五百人……吏员冗滥，俸禄糜费。”材料中“冗官”现象对变法的推动作用是（ ）
A．迫使王安石裁撤所有恩荫入仕的官员
B．凸显官僚机构臃肿加剧财政危机，需改革选官制度
C．直接导致庆历新政的失败
D．促使变法重点转向军事精简
8．王安石曾在《上仁宗皇帝言事书》中告诫宋仁宗要“鉴汉、唐、五代之所以乱亡”的历史教训，如果不变法，那么朝廷很可能会遭到农民起义的打击。据此可知（ ）
A．仁宗皇帝刚愎自用 B．朝廷面临统治危机
C．崇文抑武弊端显著 D．经济重心南移完成
9．下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（ ）
治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》
A．天下为公 B．尊崇儒术 C．废旧立新 D．天下大同
10．1069年，宋神宗任用王安石主持变法。这场变法在经济领域的主要措施有
①募役法 ②方田均税法 ③保甲法 ④农田水利法
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
11．北宋王安石变法期间，鼓励民间开垦荒田，兴修水利，法令推行六七年后，全国共兴修较大的水利工程一万多处，灌溉土地三千六百多万亩。王安石实施的这一措施为（ ）
A．农田水利法 B．方田均税法 C．保甲法 D．募役法
12．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ）
A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．执法官员能力不足
C．变法严重损害了农民的利益 D．变法推行操之过急
13．综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。阅读下列材料，回答相关问题。
材料：宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍。
——《宋代科举扩大取士与冗官问题——兼论当代高校招生中的“扩招”现象》
根据材料及所学，概括宋代科举制度的特点。分析这一特点带来的社会影响。
第9-10课 辽、西夏、金部分
考查点1：民族政权
【三年期末原题】
1.【22年七下期末10】我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理的少数民族杰出人物表，表中由上到下应依次填写的人物是（ ）
人物 主要事迹
统一契丹各部, 建立政权
统一女真各部, 颁行女真文字
统一蒙古草原, 建立蒙古政权
把国号改为元, 完成全国统一
A．耶律阿保机、阿骨打、铁木真、忽必烈
B．耶律阿保机、铁木真、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、耶律阿保机、忽必烈、铁木真
D．阿骨打、耶律阿保机、铁木真、忽必烈
【精准押题预测】
1．他统一契丹各部，建立契丹政权，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字。他是（ ）
A．元昊 B．完颜阿骨打 C．耶律阿保机 D．赵匡胤
2．“（元昊）自号嵬名吾祖，称‘兀卒’（青天子），更衣冠，立官制，创文字，定礼乐……宝元元年（1038年），筑坛受册，即皇帝位，国号大夏，改元天授礼法延祚。”材料所述政权建立的标志性事件是（ ）
A．960年赵匡胤发动陈桥兵变 B．1038年元昊称帝建国
C．1044年宋夏庆历和议达成 D．1004年辽夏结为兄弟之国
3．他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。“他”是（ ）
A．元昊 B．阿骨打 C．苻坚 D．阿保机
4．下面这道连线题搭配正确的是（ ）
①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族
④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
5．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
6．下列能大致反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
7．某校七年级(2)班在制作历史活动展板时，准备围绕“辽宋夏金元时期民族政权的演变”这一主题收集相关资料。以下选项中，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
A．辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一
B．金灭辽及北宋→宋夏和议→蒙古灭西夏与金→元朝统一
C．宋夏和议→辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金
D．辽建立→金灭辽及北宋→元朝统一→蒙古灭西夏与金
8．下面是中国古代朝代更替示意图（部分），建立②政权的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族
考查点2：民族关系
【三年期末原题】
1.【24年七下期末21（1）】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
(1)请分别列举一例宋元时期“阶段性的友好”的史实。根据材料一并结合所学，谈谈中国古代民族关系的主流是什么。
【精准押题预测】
1．“大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”材料反映的史实是（ ）
A．杯酒释兵权 B．澶渊之盟 C．岳飞抗金 D．宋金议和
2．1005年，北宋和辽双方订立“澶渊之盟”，此后很长时间宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。材料说明澶渊之盟（ ）
A．完全消除了民族间的隔阂 B．导致了北宋的衰落
C．维持了宋辽长期和平局面 D．加重了北宋人民负担
3．下表观点是对澶渊之盟的评价，由此可见（ ）
观点 观点来源
不为长久之计，而用最下之策 《东坡应诏集》，作者为北宋中期文学家、高级官员苏轼
以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于抗日战争时期
对辽宋关系既有积极性，也有消极性 历史学教授赵永春的论文，发表于2008年
A．历史事件并没有确切定论 B．时代和立场影响历史评价
C．观点越旧历史评价越客观 D．观点越新历史评价越客观
4．下表是两宋时期大事年表，解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 宋与金议和
A．各民族政权都与北宋签订了和约
B．两宋时期国家统一，政治稳定
C．辽与南宋维持了长期相对和平的局面
D．各民族政权并立，有战有和
5．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ）
A．解决了宋朝财政危机 B．实现了北方经济繁荣
C．促进了各族经贸往来 D．结束了政权并立状态
6．辽、宋、西夏和金之间有战有和，有对峙亦有交往，尤其是各民族的经济文化交流加强，如契丹、西夏和女真文字的创立，缩小了民族之间的差距。这些现象………（ ）
A．结束了五代十国的分裂局面 B．有利于宋金对峙局面的形成
C．促进了北宋文教事业的发展 D．加快了中华民族交融的进程
7．《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ）
A．辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B．金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡
C．南宋向金称臣给金岁币 D．后唐割幽云十六州给契丹
第10课 南宋部分
考查点3：岳飞抗金，精忠报国
【三年期末原题】
1.【22年七下期末8】在某中学举行的历史故事会上，有位同学提到一位历史人物:“他‘精忠报国’‘刻苦学习’‘郾城大捷’‘被迫班师’‘风波冤狱’……”与该故事相关的历史人物是
A．寇准 B．辛弃疾 C．岳飞 D．文天祥
【精准押题预测】
1．他写下“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”，他和抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。他统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军撤到黄河以北。他指的是（ ）
A．岳飞 B．元昊 C．赵构 D．秦桧
2．岳飞作“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这反映出他们的共同追求是（ ）
A．推动民族交融 B．收复中原失地
C．推动经济发展 D．缓和阶级矛盾
3．浙江杭州西湖畔的岳庙中有一座这样的塑像（见图）。塑像上方四个大字——“还我河山”赫然醒目，据传这是岳飞的手迹。这体现了岳飞（ ）
A．勇与元军作战到底，宁死不屈的斗争精神
B．勇斗倭寇，面对困难毫不退缩的坚强意志
C．迎击荷敌收复台湾，捍卫国家主权的情怀
D．誓死打败金军，收复河山的精忠报国精神
4．某校历史社团编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为（ ）
第一场备战 第二场献粮 第三场郾城大捷 第四场阴谋 第五场班师
第六场刑讯 第七场莫须有 第八场风波亭 第九场刺秦桧 第十场祭/庙
A．《刚正不阿——寇准》 B．《精忠报国——岳飞》
C．《金戈铁马——辛弃疾》 D．《碧血丹心——文天祥》
5．七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记：收复建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家军难”。该班学生从学习中能感悟到的是（ ）
A．杜甫报效国家的理想 B．辛弃疾诚挚无私的情怀
C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概
6．岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功暴于南北”，元朝官修《宋史》 评价岳飞“文武全器、仁智并施”，在灭宋之战中对岳飞庙等祭祀场所予以保护。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（ ）
A．力促宋辽和谈 B．誓死尽忠报国
C．组织军队抗元 D．秉持廉洁奉公
7．对联是中华民族的传统文化瑰宝。若要为以下对联拟写横批，最合适的是（ ）
灵爽在天，必誓渡浙水众生，永无冤狱；精忠报国，共传闻朱仙一战，几复中原。
A．万世师表 B．凿空使者 C．抗金救国 D．千古一帝
考查点4：南宋偏安
【三年期末原题】
1.【23年七下期末9】南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这首诗体现了南宋统治者
A．偏安江南，安于现状 B．一心求和，与金对峙
C．向往和平，发展经济 D．立志北伐，收复中原
【精准押题预测】
1．白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗；“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程？”这反映了（ ）
A．宋代崇文抑武 B．南宋偏安江南
C．商品经济发展 D．政治制度完备
2．绍兴十一年（1141年）宋金双方达成和约：宋向金称臣；划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关为界，以南属宋，以北属金；宋每年向金纳贡银、绢各25万两、匹。材料表明南宋统治者（ ）
A．奋起北伐 B．偏安江南 C．发展经济 D．重视贸易
3．“史诗互证”是研究中国古代历史的一种重要方法。下列能够论证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ）
A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州中小学教育资源及组卷应用平台
第8课 北宋的政治
考查点1：宋朝加强中央集权
【三年期末原题】
1.【23年七下期末7】如下图是某历史事件的想象画，图中统治者此举是为了（ ）
A．夺取后周的统治权 B．解除禁军将领兵权
C．削弱分割丞相权力 D．控制地方财政大权
【答案】B
【难度】0.65
【知识点】北宋的政治
【详解】依据图片“杯酒释兵权”，结合课本所学，宋太祖即位后的一天，他与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说，“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”石守信等惶恐跪下，问怎么办？宋太祖就让他们交出兵权。这就是杯酒释兵权的故事。宋太祖通过这种方法，解除了大将的兵权，大大提高了中央集权。B正确；陈桥驿兵变夺取后周的统治权，A排除；明朝削弱分割丞相权力，C排除；杯酒释兵权后，宋太祖将地方的政权、财权、军权收归中央，D排除；故选B。
【精准押题预测】
1．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗
【答案】A
【难度】0.65
【来源】山东省青岛第二十六中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】陈桥兵变和北宋的建立
【详解】根据题干信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”和所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指的是陈桥兵变，赵匡胤在此兵变中被部下拥立为帝，黄袍加身，建立宋朝，即宋太祖；“杯酒之间销兵权”指的是宋太祖通过杯酒释兵权，解除将领兵权，加强中央集权。所以这段文字评价的是宋太祖，A项正确；宋太宗是宋太祖赵匡胤之弟，其主要事迹如继承皇位、继续统一事业等，与材料中陈桥兵变、杯酒释兵权等事件无关，排除B项；宋神宗在位时主要是任用王安石变法等举措，和材料所提及事件无关联，排除C项；宋高宗是南宋开国皇帝，主要活动在南宋时期，与北宋初期的陈桥兵变、杯酒释兵权等事件没有关系，排除D项。故选A项。
2．下图所示历史人物发动兵变，夺取前朝政权，建立新朝代。下列不属于他统治期间的史实是（ ）
宋太祖像
A．结束割据局面完成大一统 B．大力发展科举制，崇文抑武
C．解除禁军将领的兵权 D．重用文臣掌握军政大权
【答案】A
【难度】0.65
【来源】江苏省南京市玄武区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】陈桥兵变和北宋的建立
【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识，北宋建立后，宋太祖采取一系列措施巩固统治，但北宋建立后，只是结束了五代十国的分裂局面，但并未完成大一统，当时，北方有辽政权，西北有西夏政权等与北宋并立，A项符合题意，选择A项；宋太祖为加强中央集权，抑制武将势力，大力发展科举制选拔文官，实行崇文抑武政策，B项不符合题意，排除B项；宋太祖通过“杯酒释兵权”等方式，解除禁军将领的兵权，加强对军队的控制，C项不符合题意，排除C项；在崇文抑武政策下，宋太祖重用文臣，让文臣掌握军政大权，D项不符合题意，排除D项。故选A项。
3．“宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。”宋太祖这样做的原因可能是（ ）
A．加强了中央集权 B．提高军队的战斗力
C．唐末以来武将专权、政权动荡 D．不信任禁军将领
【答案】C
【难度】0.65
【来源】宋初的军事制度专项练习
【知识点】宋初的军事制度
【详解】根据题干材料“宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。”结合所学可知，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权，并任用文臣管理军务，主要原因在于吸取唐末五代藩镇割据、武将专权的历史教训。唐朝灭亡后，节度使拥兵自重，导致政权频繁更迭（如五代十国）。宋太祖为防止类似动荡，削弱武将权力，将调兵权与统兵权分离，以巩固皇权，维护政局稳定，C项正确；加强了中央集权是这一措施的结果，而非原因，排除A项；文臣统兵降低了军队的战斗力，排除B项；不信任禁军将领仅仅是表象，并非根源，排除D项。故选C项。
4．下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的（ ）
A．避免地方官吏的贪污腐败 B．把军权集中到皇帝手中
C．保证中央政府的财政收入 D．削弱相权，分化事权
【答案】B
【难度】0.65
【来源】河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级3月月考历史试题
【知识点】宋太祖加强君权的措施
【详解】据题干“下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的”和所学知识可知，“把军权集中到皇帝手中”，符合“杯酒释兵权”这一历史事件的目的，通过让将领退休的方式收回军权，加强皇帝对军权的掌控，B项正确；“杯酒释兵权”主要针对的是军权问题，而非地方官吏贪污问题，排除A项；“杯酒释兵权”重点在军事权力的调整，而非财政方面，排除C项；“削弱相权，分化事权”是宋朝在中央政治制度方面采取的措施，如设立参知政事等分化相权，和“杯酒释兵权”将军权集中到皇帝手中的目的不同，排除D项。故选B项。
5．以漫画形式呈现历史，会让历史更加生动。如下图漫画描绘的场景发生于北宋初年，此举的这杯酒主要目的是（ ）
A．改善君臣关系 B．促进吏治改革
C．加强中央集权 D．完善福利制度
【答案】C
【难度】0.65
【来源】广东省潮州市2023-2024学年七年级下学期期末历史试题
【知识点】北宋的政治
【详解】据漫画文字可知，这是杯酒释兵权的故事，赵匡胤此举的主要目的是加强中央集权，C项正确；材料未涉及“君臣关系的改善”，而是强调解除了一些大将的兵权，排除A项；材料未涉及吏治改革，而是强调解除了一些大将的兵权，排除B项；材料与“福利制度”无关，不符合题意，排除D项。故选C项。
6．下表是北宋统治者采取的举措与其产生的影响，其中匹配正确的是（ ）
选项 举措 影响
A 解除禁军高级将领的兵权 提高了军队的战斗力
B 对州县长官实行“三年一换” 有利于提高官员的办事效率
C 地方设置通判 防止知州权力过大，分知州权力
D 取消节度使收税的权力 降低了对地方税收的控制
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【难度】0.65
【来源】福建省南平市顺昌县某校2024-2025学年七年级下学期第一次阶段练习历史试题
【知识点】宋太祖对地方统治的加强
【详解】根据所学可知，宋朝在地方设置了通判，对知州进行监察，有利于防止知州权力过大，分知州权力，加强中央集权，C项正确；北宋解除禁军高级将领的兵权，采取崇文抑武的政策，不利于提高军队战斗力，排除A项；对州县长官实行“三年一换”，意在加强中央集权，与地方官员的办事效率无关，排除B项；取消节度使收税的权力，设置转运史，将地方的财赋运往中央，有利于加强中央对地方财政的控制，排除D项。故选C项。
7．宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，采取措施控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中 央，有意重用文臣掌握军政大权。这反映出宋朝政治的特点是（ ）
A．崇文抑武中央集权 B．藩镇割据政权分立
C．废除丞相分化事权 D．外戚宦官交替专权
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2025年贵州省遵义市红花岗区中考三模历史试题
【知识点】宋太祖加强君权的措施、宋太祖对地方统治的加强
【详解】根据题干信息“宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，采取措施控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权”，结合所学知识可知，宋朝实行崇文抑武的政策；宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。可知材料反映出宋朝政治的特点是崇文抑武中央集权，A项正确；藩镇割据政权分立，是指五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，题干内容没有涉及，题干内容反映的是“宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，采取措施控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权”，排除B项；废除丞相发生在明朝，与宋朝不符，排除C项；外戚宦官专政，是东汉后期特殊政治事件，与宋朝没有联系，排除D项。故选A项。
8．唐朝时期，丞相、大臣上朝时，可与皇帝“坐而论道”，宋太祖赵匡胤当皇帝后，丞相、大臣只能“站而议政”，到明清时，大臣必须“跪奏笔录”。中国古代大臣上朝礼仪的变化从本质上说明了（ ）
A．皇权和相权的矛盾尖锐 B．专制皇权不断强化
C．大臣理政更加明哲保身 D．官员地位越来越低
【答案】B
【难度】0.65
【来源】2025年山西省吕梁市岚县中考二模历史试题
【知识点】军机处的设立、宋太祖加强君权的措施
【详解】根据材料“唐朝时期，坐而论道”“宋太祖、站而议政”“明清时、跪奏笔录”和结合所学知识可知，在唐朝，大臣还能与皇帝平起平坐地讨论国事，而到了宋朝，大臣只能站着与皇帝议政。到了清朝，大臣大臣不仅失去了与皇帝平起平坐的机会，甚至在上朝时必须跪着奏事和记录皇帝的旨意。这进一步体现了大臣地位的下降和皇权的提升，B项正确；这些变化更多体现的是皇权的加强和相权的削弱，而非矛盾的尖锐化，排除A项；大臣地位的下降和皇权的加强，并不直接说明大臣在理政时更加明哲保身，排除C项；变化本质在于皇权的不断强化，而非官员地位本身在不断降低，排除D项。故选B项。
9．宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ）
A．开创科举取士 B．设多重机构分割相权
C．废除丞相制度设内阁 D．创三省六部制
【答案】B
【难度】0.85
【来源】2025年安徽省合肥市庐江县中考二模历史试题
【知识点】宋太祖加强君权的措施
【详解】结合所学知识可知，宋朝通过设立“二府三司”（中书门下、枢密院、三司使）等机构，分割宰相的权力，防止权臣专权，符合消除“内患”的举措，B项正确；科举制始于隋朝，并非宋朝开创，排除A项；废除丞相制度是明朝朱元璋时期的措施，设内阁是明成祖时期的制度，与宋朝无关，排除C项；三省六部制创立于隋唐时期，宋朝沿用但未首创，排除D项。故选B项。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册
材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。
——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》
材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
(1)材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？
(2)根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？
(3)材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。
(4)材料四反映的是宋朝的什么政策？结合所学知识，谈谈你对该政策的看法。
【答案】(1)原因：藩镇割据。方式：杯酒释兵权。
(2)把相权拿归自己：采取分化事权的办法、削弱相权，在宰相之下又设相当于副相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分划宰相的军政、财政大权。
(3)官职：知州；通判。目的：加强中央集权，巩固统治。
(4)政策：崇文抑武。
看法：赵匡胤建立宋朝后，为加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，重用文臣掌握军政大权，大幅度增加科举取士名额，被称为崇文抑武政策这一政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，防止了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；但也导致军队战斗力削弱，政府行政效率低下，加重了人民的负担。
【难度】0.65
【来源】湖南省张家界市慈利县2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题
【知识点】北宋的政治
【详解】（1）原因：根据材料一“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”可知原因是藩镇割据。
方式：根据所学知识可知，宋太祖通过杯酒释兵权的方式，解除禁军高级将领兵权。
（2）把相权拿归自己：根据所学宋朝的统治相关知识可知，宋太祖采取分化事权的办法、削弱相权，在宰相之下又设相当于副相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分划宰相的军政、财政大权。
（3）官职：根据材料三“吾宋制治，有知州，有通判，有转运使”，结合所学知识可知，宋代设知州、通判、转运使等职，知州为一州行政长官，设通判以限制知州权力。目的：根据所学知识可知，宋朝将地方军政、财政权收归中央，避免藩镇割据重现，根本目的是强化中央集权，巩固统治。
（4）政策：根据材料四“为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成”可知政策是崇文抑武。
看法：根据材料三“宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成”并结合所学知识可知，一分为二的看待，宋朝的崇文抑武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。根据材料三“当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的‘阵图’行军布阵”并结合所学知识可知导致军队战斗力削弱，政府行政效率低下，加重了人民的负担。
考查点2：崇文抑武，完善科举
【三年期末原题】
1.【24年七下期末23（2）】官员选拔是社会治理的重要前提，中国历史上不同时期的官员选拔和管理方式各异。 阅读材料，回答问题。
材料二：宋代崇文抑武，所以也很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不 过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。
——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》
(2)根据材料指出宋代科举制度迅速发展的政策因素。结合所学知识分析宋代科举制度的改革与发展，造就了宋朝怎样的局面
【答案】 (2)因素：崇文抑武政策。局面：这促进了宋朝文化事业的繁荣，但也造成了冗官冗费的局面。
【难度】0.65
【知识点】 北宋的政治、科举考试的变化
【详解】 （2）因素：据材料二“宋代崇文抑武，所以也很重视科举考试”可得出宋代科举制度迅速发展的政策因素是崇文抑武；造成局面：据材料二“宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长”结合所学知识可知，宋代科举制度的改革与发展造成了文化事业的繁荣和冗官冗费的局面。
2.【23年七下期末8】下表是北宋科举考试录取人数统计表，对表中反映历史现象解读最准确的是
类别 考试次数 合计取士人数 平均取士人数
贡举（文举） 81 600352 360
武举 28 868 5
A．北宋与少数民族关系和睦 B．北宋实行崇文抑武的政策
C．文臣的才能远远超过武将 D．北宋年间社会和平
【答案】B
【难度】0.65
【知识点】北宋的政治
【详解】根据题干材料北宋科举考试录取人数统计表可知，贡举（文举）的次数及录取的人数明显高于武举，说明北宋实行崇文抑武的政策，B项正确；材料数据无法体现北宋与少数民族关系和睦，排除A项；材料无法体现文臣的才能远远超过武将，排除C项；材料数据不能说明北宋年间社会和平，排除D项。故选B项。
3.【22年七下期末21（1）】阅读材料，回答问题。
材料一
(1)材料一反映了宋代科举制发生了什么变化？这一变化与哪一政策有关？
【答案】(1)变化：进士科录取的人数大幅度提高。政策：崇文抑武（错别字不得分）
【难度】0.65
【知识点】崇文抑武，科举发展
【详解】（1）根据图示内容可以看出， 北宋进士科录取的人数大幅度提高。这一变化主要和崇文抑武的政策有关。
【精准押题预测】
1．下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ）
A．隋朝科举制度创立 B．唐朝社会风气开放
C．宋初崇文抑武政策 D．明清君主专制加强
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年辽宁省大连市金普新区中考一模历史试题
【知识点】宋太祖对地方统治的加强
【详解】据漫画信息可知，赵匡胤手中的文官分量远远高于武将，体现了宋初崇文抑武政策的实施，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，C项正确；赵匡胤是宋太祖，与隋朝无关，科举制的确立与武将关系不大，排除A项；唐朝社会风气相对开放，体现在女子地位变化等方面，与材料信息无关，排除B项；明初君主专制加强与朱元璋相关，与赵匡胤无关，且明初并未崇文抑武，排除D项。故选C项。
2．如图漫画所反映的政策（ ）
A．削弱了军队的战斗力 B．提高了行政效率
C．增加了政府财政收入 D．造成了藩镇割据
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2025年山东省临沂市沂水县中考二模历史试题
【知识点】宋初的军事制度
【详解】根据所学知识可知，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。崇文抑武政策的实行削弱了军队的战斗力，A项正确；宋朝实行崇文抑武政策，降低了行政效率，排除B项；王安石变法增加了政府财政收入，与题干崇文抑武不符，排除C项；崇文抑武是为了防止藩镇割据局面的出现，排除D项。故选A项。
3．下表为北宋科举考试中文举与武举录取人数的统计，对此解释最合理的是（ ）
类别 开科（榜） 录取总人数 平均每年录取人数
文举 81 600352 360
武举 28 868 5
A．服务于崇文抑武方针 B．科举制度日趋完善的产物
C．阻碍思想文化的发展 D．宋代轻视武备军队的表现
【答案】A
【难度】0.65
【来源】2024年湖南省益阳市沅江市中考三模历史试题
【知识点】科举制度的改革
【详解】根据题干材料北宋科举考试录取人数统计表可知，文举的次数及录取的人数明显高于武举，说明北宋重视文人而相对轻视武将，结合所学知识，这是因为北宋实行崇文抑武方针，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，A项正确；宋代科举制的完善表现在增加录取人数，考试程序更为完善，仅从表格数据，仅凭表格数据无从得出，排除B项；文举人数的增加有利于思想文化的繁荣，排除C项；宋代崇文抑武，主要是为了压制武将，但不是轻视武备乃至军队，排除D项。故选A项。
4．下面示意图反映的是北宋福建进士录取情况。可以看出当时统治者（ ）
A．不拘一格选拔人才 B．北宋官员升迁迅速
C．增加科举考试科目 D．大量增加科举取士名额
【答案】D
【难度】0.85
【来源】七年级历史期中模拟卷（广州专用，七下1~10课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试
【知识点】科举制度的改革
【详解】根据题干示意图“北宋福建进士录取情况”和所学知识可知，北宋福建进士录取人数总体呈上升趋势，与当时统治者大量增加科举取士名额有关。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，因此导致这一现象出现的原因是大量增加科举取士名额，D项正确；题干反映的是北宋福建进士录取人数总体上升，没有体现选拔方式的不拘一格，排除A项；题干讨论的是进士录取情况，而非官员升迁速度，排除B项；题干反映的是北宋福建不同年份进士录取的情况，并未涉及考试科目的变化，排除C项。故选D项。
5．表格为唐宋两代宰相的总人数及出身统计，据此可知，宋代（ ）
朝代 宰相总人数 来源 继世为相
唐代 369名 98个家族 “一门十相者良多”，如闻喜裴氏、赵郡李氏，均一门17相
宋代 134名 126个家族 仅有吕、韩、史三大家族
A．三省六部制趋于完善 B．崇文抑武政策全面推行
C．科举制推动阶层流动 D．中央集权制度空前强化
【答案】C
【难度】0.85
【来源】2025年广东省云浮市云城区中考一模历史试题
【知识点】科举制度的改革
【详解】根据图表信息可知，369名宰相来自98个家族，存在“一门十相”，甚至“一门17相”的世家大族（如闻喜裴氏、赵郡李氏），这反映出世家大族垄断相位的门阀政治特征。而到了宋代，134名宰相来自126个家族，仅3个家族出现继世为相现象，这反映出宰相来源家族显著分散化，据此可知，宋代科举制推动阶层流动，通过科举考试，更多的寒门子弟进入权力阶层，C项正确；三省六部制属于中央官职，与题干反映的科举制不符，排除A项；“崇文抑武”虽符合宋代国策，但无法解释家族分散现象，排除B项； 中央集权制度空前强化 是指中央政府对地方政府的控制力达到前所未有的程度，地方政府的力量被极大地削弱，所有权力都集中在中央政府手中，与题干反映的科举制不符，排除D项。故选C项。
6．下表是宋代部分官员的仕宦生涯及家庭出身信息，据此可以说明（ ）
姓名 进士及第时间 官至位阶 家庭情况简介
范仲淹 宋真宗大中祥符八年 参知政事、知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任所，母贫困无依，抱子改嫁
欧阳修 宋仁宗天圣八年 参知政事、兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用的纸笔
李邦彦 宋徽宗大观二年 太宰 银工
京镗 宋高宗绍兴二十七年 丞相 经营盐铺
A．宋代社会的安定和政治的清明 B．官员选拔注重家世门第的观念淡薄
C．科举取士一定程度上的公平竞争 D．宋代对官员选拔的控制相对松弛
【答案】C
【难度】0.85
【来源】2025年河南省鹤壁市中考一模历史试题
【知识点】科举制度的改革
【详解】根据表格信息和所学知识可知，范仲淹家境贫寒，父亲早卒，母亲改嫁；欧阳修家境贫寒，买不起纸笔；李邦彦父亲是银工；京镗家庭经营盐铺。这些人出身背景各异，并非都来自世家大族，但都通过科举进士及第并担任重要官职。这表明科举取士为不同阶层的人提供了入仕机会，在一定程度上体现了公平竞争，不论出身如何，只要通过科举考试就有机会进入仕途，C项正确；表格主要呈现的是官员的出身和科举情况，无法直接体现宋代社会的安定和政治清明，排除A项；表格重点强调的是不同出身的人能通过科举为官，突出科举的公平性，而非官员选拔对家世门第观念淡薄这一主观倾向，排除B项；仅从这些官员通过科举入仕不能得出宋代对官员选拔控制相对松弛的结论，相反，科举本身就是一种严格的选拔制度，排除D项。故选C项。
7．“（仁宗朝）内外官属一万七千余员，而三年一开贡举，取进士诸科率五百人……吏员冗滥，俸禄糜费。”材料中“冗官”现象对变法的推动作用是（ ）
A．迫使王安石裁撤所有恩荫入仕的官员
B．凸显官僚机构臃肿加剧财政危机，需改革选官制度
C．直接导致庆历新政的失败
D．促使变法重点转向军事精简
【答案】B
【难度】0.65
【来源】王安石变发的背景专项练习
【知识点】王安石变法的背景
【详解】根据题干“（仁宗朝）内外官属一万七千余员，而三年一开贡举，取进士诸科率五百人……吏员冗滥，俸禄糜费。”可知，北宋仁宗时期官员数量庞大（“一万七千余员”），科举频繁录取导致“吏员冗滥，俸禄糜费”，这反映了“冗官”问题。冗官使官僚机构臃肿，加重财政负担，成为推动变法的关键原因，B项正确；王安石变法并未“裁撤所有”恩荫官员，而是加以限制，排除A项；庆历新政失败主因是保守势力反对，题干现象是变法背景而非直接导致失败，排除C项；王安石变法虽涉及军事，但冗官问题更直接推动选官制度改革，而非转向军事精简，排除D项。故选B项。
8．王安石曾在《上仁宗皇帝言事书》中告诫宋仁宗要“鉴汉、唐、五代之所以乱亡”的历史教训，如果不变法，那么朝廷很可能会遭到农民起义的打击。据此可知（ ）
A．仁宗皇帝刚愎自用 B．朝廷面临统治危机
C．崇文抑武弊端显著 D．经济重心南移完成
【答案】B
【难度】0.85
【来源】2025年广东省中山市中山纪念中学教育集团中考二模历史试题
【知识点】王安石变法的背景
【详解】根据题干信息“如果不变法，那么朝廷很可能会遭到农民起义的打击”并结合所学知识可知，王安石在《上仁宗皇帝言事书》中告诫宋仁宗要吸取历史教训，指出如果不变法，朝廷可能会遭到农民起义的打击。这说明当时朝廷面临统治危机，需要通过变法来缓解社会矛盾，避免农民起义的发生，B项正确；题干中并没有任何信息表明仁宗皇帝刚愎自用，王安石只是在提醒宋仁宗要变法以避免统治危机，并非针对仁宗皇帝的性格特点，排除A项；王安石的告诫重点在于变法以应对可能的农民起义危机，而不是崇文抑武的问题，排除C项；经济重心南移完成是在南宋时期，而王安石生活在北宋时期，排除D项。故选B项。
9．下面材料是两位政治人物的治国理念，他们的治国理念体现的共同思想是（ ）
治世不一道，便国不法古。 ——《商鞅书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》
A．天下为公 B．尊崇儒术 C．废旧立新 D．天下大同
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年广西桂林市永福县中考模拟考历史试题
【知识点】商鞅变法、王安石变法的背景
【详解】根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”并结合所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现废旧立新的思想理念，C项正确；题干强调的是变革精神，与“天下为公”不符，排除A项；汉武帝“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；“天下大同”指世界上所有民族、人民和睦相处、和平共处，没有差异、没有战争，不符合题干变革精神，排除D项。故选C项。
10．1069年，宋神宗任用王安石主持变法。这场变法在经济领域的主要措施有（ ）
①募役法 ②方田均税法 ③保甲法 ④农田水利法
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【难度】0.65
【来源】2025年陕西省西安市三中考三模历史试题
【知识点】王安石变法的措施
【详解】结合所学可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，旨在通过改革解决北宋中期面临的财政危机、土地兼并严重、军事力量薄弱等问题。变法涉及经济、军事、教育等多个领域。募役法是王安石变法中经济领域的重要措施之一。其核心是通过征收“免役钱”来替代徭役，使农民可以出钱免除劳役，转而由政府用这笔钱雇佣劳动力完成徭役。这一措施减轻了农民的负担，增加了政府财政收入，同时促进了商品经济的发展。因此，募役法属于经济领域的改革，①正确；方田均税法是针对土地问题的经济改革措施。其目的是通过重新丈量土地，核实土地面积和所有权，按照土地肥瘠程度征税，以解决土地兼并严重、赋税不均的问题。这一措施直接涉及财政税收和土地制度，属于经济领域的改革，②正确；保甲法是王安石变法中军事领域的措施。其核心是将乡村居民编为保甲组织，平时维持地方治安，战时可编入军队。这一措施旨在加强军事力量、节省军费开支，与经济领域无直接关联。因此，保甲法不属于经济领域的改革，③错误；农田水利法是王安石变法中经济领域的重要措施。其核心是鼓励兴修水利工程、开垦荒地，改善农业生产条件，提高粮食产量。这一措施直接促进了农业经济的发展，属于经济领域的改革，④正确。①②④正确，B项正确；③错误，排除A项、C项、D项。故选B项。
11．北宋王安石变法期间，鼓励民间开垦荒田，兴修水利，法令推行六七年后，全国共兴修较大的水利工程一万多处，灌溉土地三千六百多万亩。王安石实施的这一措施为（ ）
A．农田水利法 B．方田均税法 C．保甲法 D．募役法
【答案】A
【难度】0.65
【来源】七年级历史期末模拟卷（湖北专用，七下全册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟
【知识点】王安石变法的措施
【详解】据题干“鼓励民间开垦荒田，兴修水利”及“兴修较大的水利工程一万多处”可知，材料直接对应农田水利法的核心内容，即通过政府支持民间兴修水利、开垦农田以促进农业发展，A项正确；方田均税法是通过重新丈量土地、按土地等级征税来平均赋税负担，与水利建设无关，排除B项；保甲法是将农户编为保甲单位以维护治安，属军事和社会管理措施，排除C项；募役法是用免役钱取代差役，属赋役制度改革，与题干中水利工程无关联，排除D项。故选A项。
12．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ）
A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．执法官员能力不足
C．变法严重损害了农民的利益 D．变法推行操之过急
【答案】D
【难度】0.85
【来源】湖南省张家界市永定区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】王安石变法的措施
【详解】据题干“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法”可知，材料中列举了王安石在熙宁二年至四年短短两年多的时间内，密集推行了均输法、青苗法、农田水利法、保甲法、科举改革、募役法、太学三舍法等多项新法。且推行时间间隔极短，几乎没有留出政策适应和调整的缓冲期。这种“操之过急”的推行方式，社会各阶层难以适应，引发普遍不满，最终加剧了变法失败，D项正确；触犯了大贵族大官僚的利益，虽为变法失败的深层原因，但材料未直接体现，排除A项；执法官员能力不足是指官员们在执行政策时理解不足、操作不当，甚至出现贪污腐败现象，题干中并未体现，排除B项；损害农民利益体现在：青苗法利息较高，方田均税法实施过程中存在不公平现象等，材料未直接体现，排除C项。故选D项。
13．综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。阅读下列材料，回答相关问题。
材料：宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍。
——《宋代科举扩大取士与冗官问题——兼论当代高校招生中的“扩招”现象》
(1)根据材料及所学，概括宋代科举制度的特点。分析这一特点带来的社会影响。
(2)综合材料，谈一谈科举制对今天人才培养的借鉴意义。
【答案】(1)特点：大幅增加科举取士名额。影响：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(2)要重视人才的选拔；要多渠道的选拔人才，注重选拔制度的创新等。
【难度】0.65
【来源】山东省青岛市胶州市2023-2024学年七年级下学期期末历史试卷
【知识点】科举考试的变化、北宋的政治、科举制的影响、评价
【详解】（1）特点：根据材料三“宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍”结合所学知识概括可知，宋代科举制度的特点是大幅增加科举取士名额。影响：根据所学知识可知，科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
（2）意义：综合材料结合所学可知，科举制度有利有弊，因此科举制对今天人才培养的借鉴意义有要重视人才的选拔；要多渠道的选拔人才，注重选拔制度的创新等。
第9-10课 辽、西夏、金部分
考查点1：民族政权
【三年期末原题】
1.【22年七下期末10】我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理的少数民族杰出人物表，表中由上到下应依次填写的人物是（ ）
人物 主要事迹
统一契丹各部, 建立政权
统一女真各部, 颁行女真文字
统一蒙古草原, 建立蒙古政权
把国号改为元, 完成全国统一
A．耶律阿保机、阿骨打、铁木真、忽必烈
B．耶律阿保机、铁木真、阿骨打、忽必烈
C．阿骨打、耶律阿保机、忽必烈、铁木真
D．阿骨打、耶律阿保机、铁木真、忽必烈
【答案】A
【难度】0.65
【知识点】元朝的建立和南宋的灭亡、成吉思汗统一蒙古、辽与北宋的和战
【详解】根据所学知识可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。阿骨打统一女真各部，建立金政权，颁行女真文字。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，1279年完成全国统一，忽必烈就是元世祖。A项正确；阿骨打统一女真各部，铁木真统一蒙古草原，B项对应错误，排除B项；阿骨打、阿暴击、忽必烈、铁木真对应错误，排除C项；D项阿骨打、耶律阿保机对应错误，排除D项。故选A项。
【精准押题预测】
1．他统一契丹各部，建立契丹政权，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字。他是（ ）
A．元昊 B．完颜阿骨打 C．耶律阿保机 D．赵匡胤
【答案】C
【难度】0.85
【来源】四川省内江市第二中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】辽的建立
【详解】结合所学知识，916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，C项正确；元昊建立西夏，排除A项；完颜阿骨打建立金，排除B项；赵匡胤建立北宋，排除D项。故选C项。
2．“（元昊）自号嵬名吾祖，称‘兀卒’（青天子），更衣冠，立官制，创文字，定礼乐……宝元元年（1038年），筑坛受册，即皇帝位，国号大夏，改元天授礼法延祚。”材料所述政权建立的标志性事件是（ ）
A．960年赵匡胤发动陈桥兵变 B．1038年元昊称帝建国
C．1044年宋夏庆历和议达成 D．1004年辽夏结为兄弟之国
【答案】B
【难度】0.65
【来源】西夏的建立专项练习
【知识点】西夏的建立
【详解】根据题干材料“宝元元年（1038年），筑坛受册，即皇帝位，国号大夏，改元天授礼法延祚。”结合所学可知，1038年，元昊称帝建立西夏，B项正确；960年赵匡胤发动陈桥兵变，建立了北宋，排除A项；1044年宋夏庆历和议达成，反映的是北宋和西夏的和议，不符合题意，排除C项；1004年辽夏结为兄弟之国，反映的是澶渊之盟，不符合题意，排除D项。故选B项。
3．他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。“他”是（ ）
A．元昊 B．阿骨打 C．苻坚 D．阿保机
【答案】B
【难度】0.85
【来源】陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年部编版七年级下学期5月期中历史试题
【知识点】金的建立
【详解】据材料“他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大”可知，材料反映的是完颜阿骨打，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，B项正确；元昊是党项族，与材料不符，排除A项；苻坚是十六国时期前秦的君主，他在位期间努力改革政治、经济、文化和军事，使前秦成为北方最强大的政权之一，排除C项；阿保机是契丹族，辽朝的建立者，与材料不符，排除D项。故选B项。
4．下面这道连线题搭配正确的是（ ）
①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族
④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
【答案】C
【难度】0.85
【来源】甘肃省天水市麦积区2023-2024学年七年级下学期第一次学情诊断性检测历史试卷
【知识点】北宋的政治、西夏与北宋的关系、金的建立、元朝的建立和南宋的灭亡
【详解】结合所学可知，②党项族是羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。③960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。⑤1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，1272年定都大都。②③⑤符合史实，C项正确；阿骨打是金的建立者，阿保机是辽的建立者，①④不符合史实，排除ABD项。故选C项。
5．下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【难度】0.65
【来源】江苏省苏州市昆山市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系
【详解】结合所学知识，916年，契丹首领耶律阿保机统一北方契丹各部，建立契丹政权，定都上京，960年，赵匡胤建立北宋，都城开封，1038年，党项首领元昊在西北称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，根据辽、北宋、西夏的相对位置，C项正确；西夏定都兴庆府，位于西北，辽定都上京，位于北方，北宋定都开封，相对位置在南方，辽、北宋、西夏的相对位置，排除ABD项。故选C项。
6．下列能大致反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【难度】0.65
【来源】辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】西夏与北宋的关系、宋金和议和南宋的偏安
【详解】据所学知识可知，南宋时期，北方是金政权，西北是西夏政权，该示意图符合南宋与少数民族政权金、西夏并立的情况，C项正确；辽在1125年被金所灭，南宋建立于1127年 ，所以南宋时期不存在辽与南宋、西夏并立的情况，排除A项；辽在南宋建立之前已被金所灭，不存在金、辽、南宋并立的局面，排除B项；辽在南宋建立前已灭亡，不会出现辽、西夏、南宋并立的情形，排除D项。故选C项。
7．某校七年级(2)班在制作历史活动展板时，准备围绕“辽宋夏金元时期民族政权的演变”这一主题收集相关资料。以下选项中，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
A．辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一
B．金灭辽及北宋→宋夏和议→蒙古灭西夏与金→元朝统一
C．宋夏和议→辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金
D．辽建立→金灭辽及北宋→元朝统一→蒙古灭西夏与金
【答案】A
【难度】0.65
【来源】山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】辽与北宋的和战、金灭辽及北宋、成吉思汗统一蒙古、元朝的建立和南宋的灭亡
【详解】根据所学可知，916年，耶律阿保机在上京建立辽国；金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；蒙古1227年灭西夏，1234年灭金朝；元朝统一的时间是1279年，所以按时间先后顺序排列的结果是辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一，A项正确；金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；宋夏和议是在1044年，按时间先后顺序排列错误，排除B项；宋夏和议是在1044年，辽建立是在916年，按时间先后顺序排列错误，排除C项；辽建立是在916年，金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；元朝统一的时间是1279年；蒙古1227年灭西夏，1234年灭金朝，按时间先后顺序排列错误，排除D项。故选A项。
8．下面是中国古代朝代更替示意图（部分），建立②政权的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族
【答案】C
【难度】0.65
【来源】广东省深圳市福田区九校联考2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】宋金和议和南宋的偏安
【详解】根据材料和所学知识可知，图中②与南宋对峙，②是金政权。金是由女真族完颜阿骨打建立的，1127 年北宋灭亡后，南宋建立，南宋与金长期对峙，C项正确；契丹族建立的是辽政权，辽在 1125 年被金所灭，而南宋于 1127 年建立，排除A项；党项族建立的是西夏政权，题干问的是与南宋对峙的②政权，不是西夏，排除B项；蒙古族建立的是元朝，元朝建立于1271 年，是在南宋灭亡前夕，不是与南宋长期对峙的政权，排除D项。故选C项。
考查点2：民族关系
【三年期末原题】
1.【24年七下期末21（1）】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
(1)请分别列举一例宋元时期“阶段性的友好”的史实。根据材料一并结合所学，谈谈中国古代民族关系的主流是什么。
【答案】(1)史实：澶渊之盟后辽宋之间保持着和平局面（宋辽边境贸易兴旺），宋夏和议后双方边境贸易兴旺。
主流：和平友好。
【难度】0.65
【知识点】澶渊之盟、西夏与北宋的和战
【详解】（1）史实：结合所学知识可知，北宋时期，澶渊之盟后辽宋之间保持着和平局面（宋辽边境贸易兴旺），宋夏和议后双方边境贸易兴旺。
主流：根据材料一“在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动”分析可知中国古代民族关系的主流是和平友好。
【精准押题预测】
1．“大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”材料反映的史实是（ ）
A．杯酒释兵权 B．澶渊之盟 C．岳飞抗金 D．宋金议和
【答案】B
【难度】0.65
【来源】江苏省南京市玄武区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】辽与北宋的和战
【详解】据材料 “大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下”“每岁以绢二十万匹、银一十万两” 和所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在经过四十余年的战争后缔结的盟约。盟约规定北宋每年送给辽岁币银 10 万两、绢 20 万匹，B项正确；“杯酒释兵权” 是宋太祖赵匡胤通过酒宴威逼利诱朝中大将交出兵权的一次政治事件，与材料内容无关，排除A项；“岳飞抗金” 是南宋时期岳飞领导的抗击金朝的战争，与材料所述史实无关，排除C项；宋金议和，是南宋向金称臣，与材料中 “大宋皇帝”“大契丹皇帝” 的信息不符，排除D项。故选B项。
2．1005年，北宋和辽双方订立“澶渊之盟”，此后很长时间宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。材料说明澶渊之盟（ ）
A．完全消除了民族间的隔阂 B．导致了北宋的衰落
C．维持了宋辽长期和平局面 D．加重了北宋人民负担
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考三模历史试题
【知识点】辽与北宋的和战
【详解】根据材料“澶渊之盟后，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈’”分析可知描述了宋辽边境在澶渊之盟后的和平景象，人民安居乐业，生活安定，说明宋辽议和后维持了长久的和平局面，C项正确；完全消除了民族间的隔阂，表述绝对，排除A项；材料反映宋辽议和的影响，没有体现北宋的衰落，排除B项；澶渊之盟北宋要向辽交纳岁币，加重了北宋人民负担，但材料信息强调澶渊之盟的积极影响，排除D项。故选C项。
3．下表观点是对澶渊之盟的评价，由此可见（ ）
观点 观点来源
不为长久之计，而用最下之策 《东坡应诏集》，作者为北宋中期文学家、高级官员苏轼
以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于抗日战争时期
对辽宋关系既有积极性，也有消极性 历史学教授赵永春的论文，发表于2008年
A．历史事件并没有确切定论 B．时代和立场影响历史评价
C．观点越旧历史评价越客观 D．观点越新历史评价越客观
【答案】B
【难度】0.65
【来源】广东省广州市南武中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】辽与北宋的和战
【详解】根据材料“不为长久之计，而用最下之策”及观点来源——《东坡应诏集》可知，作者为北宋中期文学家、高级官员苏轼认为“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，它加重北宋人民的负担，根据材料“以屈辱换取苟安”及“历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于抗日战争时期”可得出，范文澜在中国抗日时期设身处地思考“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，以屈辱换来暂时和平；根据材料“历史学教授赵永春的论文，发表于2008年”“对辽宋关系既有积极性，也有消极性”可得出在和平年代，对历史的认识会更全面，综上，时代和立场影响历史认识，B项正确；历史事件的评价可以通过多方面的研究和分析来趋近真实，但并不是没有确切定论，排除A项；观点的新与旧并不是判断历史评价是否客观的标准，排除CD项。故选B项。
4．下表是两宋时期大事年表，解读正确的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年
北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 宋与金议和
A．各民族政权都与北宋签订了和约
B．两宋时期国家统一，政治稳定
C．辽与南宋维持了长期相对和平的局面
D．各民族政权并立，有战有和
【答案】D
【难度】0.65
【来源】2025年辽宁省兴城市中考一模历史试题
【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系、金灭辽及北宋
【详解】据表格和所学可知，两宋时期各民族政权时战时和，不是始终处于战争状态，和议促进了汉族与少数民族的经济文化交流，D项正确；两宋时期存在多个民族政权，除了辽、西夏、金以外，还有大理、吐蕃等政权，“都与北宋签订了和约”太过绝对，与史实不符，排除A项；两宋时期与民族政权之间爆发多次战争，“国家统一，政治稳定”的说法与史实不符，且题目未涉及两宋时期的统治情况，排除B项；北宋末年辽被金所灭，辽与南宋没有并立过，“辽与南宋维持了长期相对和平的局面”的说法与史实不符，排除C项。故选D项。
5．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ）
A．解决了宋朝财政危机 B．实现了北方经济繁荣
C．促进了各族经贸往来 D．结束了政权并立状态
【答案】C
【难度】0.65
【来源】2025年安徽省亳州市蒙城县中考二模历史试题
【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系、宋金和议和南宋的偏安
【详解】根据“宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等”可知，榷场的设立促进了各族经贸往来，有利于民族间交往，C项正确；“解决了宋朝财政危机”与史实不符，排除A项；材料反映榷场的设立促进了各族经贸往来，并不能说明实现了北方经济繁荣，排除B项；材料反映榷场的设立促进了各族经贸往来，并不能结束政权并立状态，排除D项。故选C项。
6．辽、宋、西夏和金之间有战有和，有对峙亦有交往，尤其是各民族的经济文化交流加强，如契丹、西夏和女真文字的创立，缩小了民族之间的差距。这些现象………（ ）
A．结束了五代十国的分裂局面 B．有利于宋金对峙局面的形成
C．促进了北宋文教事业的发展 D．加快了中华民族交融的进程
【答案】D
【难度】0.65
【来源】2025年河北省沧州市南皮县中考一模历史试题
【知识点】辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系
【详解】根据题干“有战有和，有对峙亦有交往，尤其是各民族的经济文化交流加强”和所学知识可知，辽宋夏金元时期民族政权并立，各民族之间交流加强，游牧民族学习汉族先进生产方式和文化，推动了中华民族的交融，D项正确；北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，排除A项；1114年宋金和议，宋金对峙局面形成，排除B项；宋朝实行崇文抑武的方针，促进了北宋文教事业的发展，排除C项。故选D项。
7．《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ）
A．辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B．金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡
C．南宋向金称臣给金岁币 D．后唐割幽云十六州给契丹
【答案】B
【难度】0.85
【来源】广西壮族自治区梧州市苍梧县2023-2024学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】金灭辽及北宋
【详解】根据题干信息“‘靖康’是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻”，可知这指的是靖康之变，结合所学知识可知，公元1127年，金军攻陷北宋的都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000多人，于是北宋灭亡，历史上称这一变故为“靖康之变”。因此丘处机所说“国耻”是指金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡，B项正确；宋真宗时期，辽与北宋之间订立的澶渊之盟，此后双方保持了较长时间和平局面，排除A项；南宋向金称臣给金岁币指的是宋金和议的内容，发生在靖康之变之后，排除C项；后唐割幽云十六州给契丹发生在五代十国时期，与靖康之变不符，排除D项。故选B项。
第10课 南宋部分
考查点3：岳飞抗金，精忠报国
【三年期末原题】
1.【22年七下期末8】在某中学举行的历史故事会上，有位同学提到一位历史人物:“他‘精忠报国’‘刻苦学习’‘郾城大捷’‘被迫班师’‘风波冤狱’……”与该故事相关的历史人物是
A．寇准 B．辛弃疾 C．岳飞 D．文天祥
【答案】C
【难度】0.65
【知识点】岳飞抗金和南宋偏安
【详解】由“郾城大捷”判断是岳飞。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地C符合题意；ABD项与“郾城大捷”无关，排除。故选择C。
【精准押题预测】
1．他写下“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”，他和抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。他统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军撤到黄河以北。他指的是（ ）
A．岳飞 B．元昊 C．赵构 D．秦桧
【答案】A
【难度】0.85
【来源】江西省宜春市高安市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】根据题干信息“他统率的‘岳家军’在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军撤到黄河以北”并结合所学知识可知，与此相关的是岳飞。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，A项正确；元昊是党项族著名领袖，建立西夏，与题意不符，排除B项；赵构是南宋的开国皇帝，在位期间杀害岳飞，与题意不符，排除C项；秦桧是南宋初年的权臣，参与谋害岳飞，与题意不符，排除D项。故选A项。
2．岳飞作“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这反映出他们的共同追求是（ ）
A．推动民族交融 B．收复中原失地
C．推动经济发展 D．缓和阶级矛盾
【答案】B
【难度】0.65
【来源】河北省张家口市桥西区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】根据题干“待从头，收拾旧山河，朝天阙”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”并结合所学知识可知，两宋之交的中国处于民族政权的并立时代，两宋边疆的少数民族政权辽、西夏、金不断地南下，骚扰中原地区，祖国分裂，人民饱受战争之苦，渴望祖国统一。题干材料反映出当时对收复河山，渴望国家统一。所以说从诗中我们可以看出，两宋之交文学作品反映出他们的共同追求是收复中原失地，B项正确；题干主旨反映出他们的共同追求是收复中原失地，并非为了推动民族交融，不符合题意，排除A项；题干主旨反映出他们的共同追求是收复中原失地，题干材料没有体现推动经济发展的措施、建议等，不符合题意，排除C项；题干主旨反映出他们的共同追求是收复中原失地，题干材料没有提及缓和阶级矛盾的办法、看法等，不符合题意，排除D项。故选B项。
3．浙江杭州西湖畔的岳庙中有一座这样的塑像（见图）。塑像上方四个大字——“还我河山”赫然醒目，据传这是岳飞的手迹。这体现了岳飞（ ）
A．勇与元军作战到底，宁死不屈的斗争精神
B．勇斗倭寇，面对困难毫不退缩的坚强意志
C．迎击荷敌收复台湾，捍卫国家主权的情怀
D．誓死打败金军，收复河山的精忠报国精神
【答案】D
【难度】0.85
【来源】广东省广州市白云区钟落潭镇联考2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】结合所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金名将，他的主要历史功绩是与金军作战，力图收复失地。“还我河山”是岳飞的名言，表达了他誓死收复失地、精忠报国的精神，D项正确；岳飞主要事迹是抗金，与抗元、倭寇均无关，因此“勇与元军作战到底，宁死不屈的斗争精神”和“勇斗倭寇，面对困难毫不退缩的坚强意志”说法均错误，排除AB项；“迎击荷敌收复台湾”与郑成功相关，和题干中的“岳飞”无关，排除C项。故选D项。
4．某校历史社团编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为（ ）
第一场备战 第二场献粮 第三场郾城大捷 第四场阴谋 第五场班师
第六场刑讯 第七场莫须有 第八场风波亭 第九场刺秦桧 第十场祭/庙
A．《刚正不阿——寇准》 B．《精忠报国——岳飞》
C．《金戈铁马——辛弃疾》 D．《碧血丹心——文天祥》
【答案】B
【难度】0.85
【来源】七年级历史期中模拟卷（北京专用，第1—12课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】据题干“第三场郾城大捷、第七场莫须有、第八场风波亭”和所学知识可知，岳飞一生致力于抗金,“郾城大捷”是岳飞抗金过程中的著名战役，岳飞率领岳家军在此战中大破金军。“莫须有”“风波亭”则讲述了岳飞被秦桧等人以“莫须有”罪名陷害，在风波亭被杀害的经过，B项正确；寇准主要事迹是在澶渊之役中力主抗辽，促使宋真宗前往澶州督战，稳定军心，取得胜利并签订澶渊之盟，排除A项；辛弃疾是南宋豪放派词人，他一生渴望收复失地，也曾多次上书抗金建议，但他的主要活动并非如剧本中所呈现的情节，没有“郾城大捷”“风波亭”这类典型事件，排除C项；文天祥是南宋末年抗元名臣，在南宋面临灭亡时，组织力量抗元，兵败被俘后宁死不屈。其事迹与剧本中的情节，如“郾城大捷”等毫无联系，排除D项。故选B项。
5．七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记：收复建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家军难”。该班学生从学习中能感悟到的是（ ）
A．杜甫报效国家的理想 B．辛弃疾诚挚无私的情怀
C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概
【答案】C
【难度】0.85
【来源】江苏省苏州市昆山市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】依据题干材料“收复建康，郾城大捷，‘撼山易、撼岳家军难’”并结合所学知识可知，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞及“岳家军”英勇善战，收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。这些事迹体现了岳飞精忠报国的精神，C项正确；杜甫是唐代诗人，与题目描述的南宋抗金战争无关，排除A项；辛弃疾虽然是南宋时期的将领和文学家，但他与“收复建康，郾城大捷”等事迹无直接关联，排除B项；文天祥是南宋末年的抗元将领，与抗金战争无关，排除D项。故选C项。
6．岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功暴于南北”，元朝官修《宋史》 评价岳飞“文武全器、仁智并施”，在灭宋之战中对岳飞庙等祭祀场所予以保护。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（ ）
A．力促宋辽和谈 B．誓死尽忠报国
C．组织军队抗元 D．秉持廉洁奉公
【答案】B
【难度】0.65
【来源】江苏省南通市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】根据材料“飞之威名战功暴于南北”“文武全器、仁智并施”结合所学知识可知，岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。人们尊崇和怀念岳飞主要在于一生廉洁正直，精忠报国，B项正确；宋辽和谈是北宋时期，岳飞是南宋抗金英雄，排除A项；岳飞率领“岳家军”抗击金军的进攻，不是抗元，排除C项；廉洁奉公是廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公，岳飞抗金体现的是精忠报国，排除D项。故选B项。
7．对联是中华民族的传统文化瑰宝。若要为以下对联拟写横批，最合适的是（ ）
灵爽在天，必誓渡浙水众生，永无冤狱；精忠报国，共传闻朱仙一战，几复中原。
A．万世师表 B．凿空使者 C．抗金救国 D．千古一帝
【答案】C
【难度】0.65
【来源】山东省青岛第二十六中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】南宋的建立和岳飞抗金
【详解】根据材料和所学知识可知，岳飞是抗金名将，对联中 “精忠报国” 是岳飞的典故（岳飞被宋高宗赐 “精忠岳飞” 锦旗），“朱仙一战” 指岳飞在朱仙镇大败金军的战役，均体现 “抗金救国” 的爱国精神，C项正确；对联中 “精忠报国”“朱仙一战” 均与军事抗敌相关，与孔子的文化教育贡献无关，排除A项；“凿空使者” 指张骞，因其开辟丝绸之路的开创性贡献得名，对联内容聚焦抗金战争，与丝绸之路或对外交往无关，排除B项；对联未涉及帝王的治国功绩，而是歌颂武将的抗金行为，排除D项。故选C项。
考查点4：南宋偏安
【三年期末原题】
1.【23年七下期末9】南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这首诗体现了南宋统治者
A．偏安江南，安于现状 B．一心求和，与金对峙
C．向往和平，发展经济 D．立志北伐，收复中原
【答案】A
【难度】0.65
【知识点】岳飞抗金和南宋偏安
【详解】根据题干信息“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”并结合所学可知，诗句即反映了南宋建立后，统治者并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，A项正确；材料体现南宋统治者满足于现状，偏安江南，不是一心求和，与金对峙，排除B项；材料体现南宋统治者满足于现状，偏安江南，体现不出南宋统治者发展经济，排除C项；材料体现的是南宋统治者不思收复中原失地，排除D项。故选A项。
【精准押题预测】
1．白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗；“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程？”这反映了（ ）
A．宋代崇文抑武 B．南宋偏安江南
C．商品经济发展 D．政治制度完备
【答案】B
【难度】0.65
【来源】广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题
【知识点】宋金和议和南宋的偏安
【详解】根据题干“都城临安”“不数中原有几程”和结合所学知识可知，靖康之变后，赵构建立南宋，定都临安，与金议和后偏安江南，不思收复北方土地，B项正确；诗歌体现的是南宋统治者偏安江南，不思进取，不能体现崇文抑武，排除A项；材料体现的是南宋统治者偏安江南，不能体现商品经济发展，排除C项；材料体现的是南宋统治者偏安江南，材料没有涉及政治制度完备，排除D项。故选B项。
2．绍兴十一年（1141年）宋金双方达成和约：宋向金称臣；划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关为界，以南属宋，以北属金；宋每年向金纳贡银、绢各25万两、匹。材料表明南宋统治者（ ）
A．奋起北伐 B．偏安江南 C．发展经济 D．重视贸易
【答案】B
【难度】0.65
【来源】湖北省武汉市青山区2023-2024学年部编版七年级历史下学期期中试题
【知识点】宋金和议和南宋的偏安
【详解】根据题干材料“绍兴十一年(1141年)宋金双方达成和约：宋向金称臣；划定疆界，东以淮河中流为界，西以散关为界，以南属宋，以北属金；宋每年向金缴纳贡银、绢各25万两、匹”可知，宋金和约确立了宋金之间政治的不平等关系，宋臣服于金。主要是因为宋高宗害怕抗金力量壮大，危及统治，便向金求和，导致屈服于金的结果。题干材料表明南宋偏安江南，B项正确；宋高宗害怕抗金力量壮大，向金求和，没有竭力抗金，奋起北伐，排除A项；题干材料宋金双方达成和约，属于政治方面，与发展经济的措施无关，排除C项；题干材料体现了宋金双方达成和约，南宋屈服于金，体现不出南宋重视商业贸易，排除D项。故选B项。
3．“史诗互证”是研究中国古代历史的一种重要方法。下列能够论证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ）
A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
【答案】D
【难度】0.85
【来源】江苏省宿迁市泗洪县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
【知识点】宋金和议和南宋的偏安
【详解】根据“南宋统治者偏安江南的诗句”和所学可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”直接讽刺南宋统治者苟安江南，将临时都城杭州（临安）当作故都汴京（开封），沉溺享乐而不思收复北方失地，生动体现了“偏安江南”的历史现实，D项正确；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描写唐代科举高中后的得意之情，与南宋无关，排除A项； “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”反映唐代和亲政策下的文化融合，与南宋偏安无关，排除B项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家”追忆唐玄宗开元盛世的繁荣，与南宋无关，排除C项。故选D项。
