山东省济宁市微山县2023-2024学年七年级下学期7月期末考试语文试卷（含答案）

山东省济宁市微山县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
阅读下面短文，做下列小题。
常言道，①眼睛是心灵的窗户。看一个人的眼睛能看到他的心灵。从另一个角度看，语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以窥见他的心境、追求和道德修养。②一个心胸（狭隘/狭窄）的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境旷达的人，说出来的话就如和煦的阳光，让人听了精神震奋。③言为心声，有不同追求的人，说出的话也不尽相同。④周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他（洁身自爱/独善其身）的追求；刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的喧言，这是他不甘销沉的追求；革命家陈毅频临绝境，赋诗“南国烽烟正十年，此头须向国门悬”，这是他对革命理想的忠贞不渝；袁隆平初离校园时，立下“不让百姓挨饿”的宏愿，这是他兼济天下的追求。语言既能反映一个人的自我修养，（但/也）能体现他的思想境界。只要一个人摆脱了思想的贫瘠、权力的束缚和金钱的羁绊，他的修养就会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。心中的繁花盛放，言语的芬芳自来。
1．下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ）
A．凛冽（līn） 贬谪 精神震奋 B．屡遭（lǚ） 喧言 频临绝境
C．羁绊（jǐ） 宏愿 不甘销沉 D．和煦（hé） 贫瘠 芬芳自来
2．结合语段内容，文段中划线词语使用有误的一项是（ ）
A．心境旷达 B．忠贞不渝 C．兼济天下 D．繁花盛放
3．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．狭窄 洁身自爱 但 B．狭隘 洁身自爱 也
C．狭窄 独善其身 但 D．狭隘 独善其身 也
4．下列对文中画波浪线句语言特点的分析，不正确的一项是（ ）
A．句①“眼睛是心灵的窗户”这句话使用了比喻的修辞手法。
B．句②中几句话形成排比，突出了一个人道德修养不同，其语言给人的感受截然相反。
C．句③言简意赅，既总结上文所讲，又引出下文内容，具有承上启下的作用。
D．句④引用了周敦颐和刘禹锡的诗句，语言更加凝练典雅，突出了人物的不同追求。
二、文言文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】中国之大古董永乐之大窑器①则报恩塔②是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①窑器：陶瓷器具。②报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
5．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．持就火炀之（就：靠近） B．用讫再火令药熔（火：火烧）
C．半日方散（方：才） D．必顶礼赞叹而去（去：离开）
6．下列句子中加点的“以”的意思不同于其他三句的一项是（ ）
A．则以一铁范置铁板上 B．不以木为之者
C．以备一板内有重复者 D．以字号报工部
7．下列对两文的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．甲文中说明活版的制作方法包括制活字模与排版、制版两项；“极为神速”生动说明了活版印刷的优越性。
B．甲文紧扣“活”这一特征，按照工作程序的顺序进行说明；乙文中“国之大古董永乐之大窑器则报恩塔是也”开篇点明了报恩塔的建筑艺术之高超。
C．从乙文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽”这些细节可以看出作者侧面赞扬了报恩塔的鬼斧神工。
D．甲文语言准确、朴实、简洁；乙文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有情趣。
8．用现代汉语翻译下列句子。
先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。
9．请用“/”给下面句子断句，限划两处。
中国之大古董永乐之大窑器则报恩塔是也。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的清代诗歌，完成下面小题。
成都竹枝词（节选）
吴好山
鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。
九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。
（选自《成都诗览》）
10．除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无穷”？请结合全诗概括作答。
11．风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。
四、名句名篇默写
12．根据提示，默写填空。
出处 诗句 批注
《陋室铭》 ①无丝竹之乱耳， 。 陋室生活之安适
《望岳》 ② ，阴阳割昏晓。 泰山之雄峻磅礴
《游山西村》 ③莫笑农家腊酒浑， 。 农家款客尽所有
《泊秦淮》 ④商女不知亡国恨， 。 曲笔辛辣笞权贵
《过松源晨炊漆公店》 ⑤ ， 。 不尽之意见言外
五、综合性学习
13．班级计划编写一本“班级读书档案”，请你一起参与。
(1)班级编委会向全班征集“班级读书档案”封面题词，下列不适合的一项是（ ）
A．让书香浸润心灵 B．阅读使人进步 C．让阅读成为习惯 D．思考促人成长
(2)一位同学拿着一本书向你请教：“这一语段中的‘我’处在怎样的情绪中？”你知道他正在阅读的是哪本书吗？你能解答他的疑问吗？
八点二十五分，发生了第二次碰撞。这一次，撞的是艇的后部。我面色苍白，两条腿在发抖。我的同伴们走到我身边来，我拉着孔塞伊的手，我们面面相觑……艇长的脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情。
他阅读的书是《① 》
此段中“我”的基本情绪是② ；导致这一情绪产生的小说事件是：③ 。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
人间有光
①他生于常州，长于苏州，学于上海，游历日美，最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种语言；他历经晚清、北洋、民国和中华人民共和国，因而被戏称为“四朝元老”。他就是周有光先生。
②周老曾戏言自己50岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究，前者是半途而废，后者是半路出家，两个“半”字合在一起，就是个圆圈，一个“零”字。周有光不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他，他认为这是个虚妄的名头。“我仅是汉语拼音制作人之一！”“事实上，他在学术生涯中所获得的成功和成就，达到了近乎圆满的境界。”中国社科院研究生院教授张森根如是评价。
③“文革”时期，周先生被下放到宁夏，“我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了。”周有光如是说。当时，65岁的周有光和林汉达被派去看守高粱地，他们仰望星空，高声交谈，热烈讨论中国语文大众化问题……好像对着几万株高粱在演讲。
④退休之后，周有光走出语言学专业领域，乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他写的每一本书都是他思考内容的缩影，他写作的出发点是传播常识。“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话。”他认为在学理的层次上应该把心中要说的话都说出来，20世纪90年代曾有位名人热烈地鼓吹“国学”，周有光就明确指出，弘扬华夏文化不能离开国际现代文化，决不能变相复古。周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论也给予不留情面的抨击。他指出，利用拼音不是废除汉字，而是帮助汉字。
⑤周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子。他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。《群言》杂志几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的人，却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的“愤”，化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。
（摘自《名人传记》，有整合改动）
14．文段较多引用周有光自己的话，请你分析这种写法的妙处。
15．结合上下文，说说文中划线句加点词语的含义。
他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。
16．诗人邵燕祥认为“周有光是当代难得的勇者”，请结合文章分析他为何如此评价。
阅读下面的文章，完成下面小题。
锻打
刘成章
①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。
②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。
③这片沃野，叫作泾阳。
④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术。作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。
⑤当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。
⑥叮！咣！叮！咣！火花四溅！他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。
⑦白描抡着老锤。
⑧一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆！
⑨铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。
⑩这是凤凰涅槃，浴火重生。
白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。
一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。
我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。
白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。
我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。A我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。
到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱：
我们要夺回劳动果实，
让思想冲破牢笼。
快把那炉火烧得通红，
趁热打铁才能成功！
好啊，咱们就烧，就打！
在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。
多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。B我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。
往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐的交融。
这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。
这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。
这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。
它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。
白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。
一层一层的火花，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着他，他何其美丽！
无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。
白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说：
“我也是在锻打自己！”
生命，永远需要不息的追求。记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！
（选自《光明日报》2023.2.10，有删改）
17．同学们朗读时发现文章分段较多，有时甚至单句成段，请结合下面任意一个例句，分析这样写的好处。
例句：
（1）叮！咣！叮！咣！火花四溅！他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。
（2）一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。
（3）这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。
18．文章品读环节，老师提示大家“散文语言于细微之处更见真情”，请结合句子谈谈你是如何理解“细微之处更见真情”的。
A我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。
B我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。
19．小组讨论时，小源提出疑问，文章主要写的是白描锻打，为什么却用大量的篇幅描写“泾阳”？请你帮他解答。
资料卡：郑国渠位于泾阳。
20．课堂探究环节，同学们认为标题“锻打”有多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。
七、作文
21．选择你喜欢的景或物，运用借景抒情或托物言志的手法，自主立意，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：①字迹工整，书写规范；②除诗歌外，文体自选；③内容积极向上，不得抄袭和套作；④文中回避与你有关的人名、校名、地名等信息。
《山东省济宁市微山县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题》参考答案
1．D 2．C 3．B 4．B
5．B 6．C 7．C 8．先设置一块铁板，在它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。 9．中国之大古董/永乐之大窑器/则报恩塔是也。
10．凉爽的天气，欢聚的友情。 11．①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和谐。②不能间接写出朋友欢聚时谈笑风生的热烈气氛。③不能与第三句的“凉意足”形成呼应。（任选两条作答）
12． 无案牍之劳形 造化钟神秀 丰年留客足鸡豚 隔江犹唱后庭花 政入万山围子里 一山放出一山拦
13．(1)D
(2) 海底两万里 惧（恐惧、害怕） 示例：鹦鹉螺号潜艇在离开南极时被冰层阻挡，倒退后发生了第二次碰撞，陷入了绝境。
14．①增加文章真实性，让读者有亲切感。②使周有光人物形象更丰满，更突出他的个性品格和精神风貌。③丰富了文章内容，使读者更深刻了解周有光的人格魅力和影响。 15．纠缠指“搅在一起”“局限、限制”，有力表现周老不做书呆子，他更是用笔揭露社会弊病的斗士。 16．真诚不求虚名：不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他；对困厄环境乐观：被下放宁夏坦然面对生活；坚持真理：“我每时每刻只讲自己相信的话”；敢于讲真话：学理上敢于说真话；温文尔雅的斗士：用杂文针砭时弊。
17．示例一：我选例句（1）。好处：①使文章语言简洁精练，气势磅礴；②突出描绘了打铁的场景和打铁时的力量感。
示例二：我选例句（2）。好处：①使文章语言简洁精练，气势磅礴；②能够突出表达打铁对白描产生的变化，表现出白描打铁的力量感。
示例三：我选例句（3）。好处：①使文章语言简洁精练，气势磅礴；②强烈地表现出打铁的节奏感和力量感。 18．一方面通过这两句话将历史的发展展现出来；另一方面第二句多了一个“也”字，使表达的情感更加强烈；多次强调能够给读者留下深刻的印象。 19．①通过泾阳引出作家白描打铁；②泾阳的历史发展是文章的一条暗线，它物产富饶，思想艺术繁荣，又有着深厚的革命历史背景；③通过泾阳反映出国家自我发展的历史。 20．“锻打”既指白描打铁，体现出白描的不懈追求，表达了作者对白描的赞美；也指劳动者对生命不息的追求，表达了作者对一切致力于国家发展的劳动者的崇敬；更代表着中国在革命的洪流与时代的交响中不断寻求自我发展，表达出作者对劳动推动历史发展的歌颂，对生命不停息的追求的热情赞颂。
21．例文：
触动心灵的大海
真蓝，远远望去，像一汪纯蓝墨水。
蓝得就像绘画大师手里的蓝颜料，从水天相接的地方层层晕开，略有深浅，然而一望皆蓝。海风卷着浪潮，翻滚，咆哮，扑面涌来，撞碎在岸边，溅起白沫。浅蓝色的天空覆盖云层，海水倒映下的苍穹，浩浩荡荡。一个人在海边，徘徊，任海水刷过脚下泥沙，好久不见的海，我不禁有些怀念。远处的白帆和巨轮时隐时现，在天际露出白尖儿，又消失不见，我的心绪开始飘向渺远的过去……
儿时，在老家也有大海。那时候最开心的事，便是早晨在岸边迎接归来的父母，手提的大桶里是活蹦乱跳的鱼，在水里吐着泡，皮肤光鲜亮泽。后来大些了，我总嚷着要去捕鱼。天刚破晓，母亲轻轻地把睡梦中的我摇醒，穿好衣服，父亲已经和几个叔伯准备出发了。在月光下上了船，架起橹，开始劳作。天很黑，看不清海面，就点起渔灯，海面上泛着昏黄的光。撒网，放饵，等待鱼儿游过。船桨划过海水发出阵阵哗啦声，鱼群暗涌，鼻尖里是海风夹着鱼腥味儿。船儿在波浪上晃啊晃，母亲在一旁温柔地看着我，轻声地叙述着陈年的故事，远处依稀传来悠扬的笛声，在烟波浩渺中似乎可以传得很远……
不觉间，天边泛起霞光，红橙紫交织成的半个大火球，一点一点显出清晰的轮廓。网里已是丰收，几个人一起，好不容易拖上岸，这时已有商贩在岸边等候，称重，收钱，干脆利落。有时父亲会专门留下几条新鲜的带回家，母亲总会把它们变成美味佳肴，那阵钻入鼻尖的香味，让人无比回味。
蓝色的天越发清澈干净起来，一团团云显出它们本来的轮廓。岸边传来汽笛声，我看见许多商人在讨价还价，一车一车满载而归，渔人的汗珠在阳光下闪着光芒，质朴的脸上洋溢着朵朵笑纹，熟悉的场景，让我的心有些触动。那时候，我的父母也是这样，他们辛劳地付出。我仿佛看到了他们的面容，仿佛看到故乡那片海，海水涌来又无声退去。心里是感动的，我想拥抱大海，倾听她的呼唤，我想回到儿时，想吃母亲的清蒸鱼。那是触动心灵的风景。
蓝得奇怪，蓝得不近情理。海上有鱼群，海上有渔船，还有触动心灵的风景。
对大海的向往，对海蓝的执着，是很多人的梦。只不过，有人的梦是真实的，比如出生成长在海边的人；有人的梦是虚幻的，比如向往神秘大海的内陆人。总之，与大海有关的一切，比如海水的蔚蓝、在海面捕鱼、闻闻海腥味，都让我们沉迷。