第五课 跑过冬天 教案 表格式
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文档简介
八年级汉语上册第五周
课题
第五课跑过冬天（第一、二课时）词语
前提测评与导入新课
1：造句枯燥神秘劳累完美稀罕哽咽仰头活力2、直接导入新课。
教学目标
1识记词语的音、形、义、用。2：理解词语的意思。3：运用词语造句。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1识记词语的音、形、义、用。2：词语的理解与应用
教学难点
词语的理解与应用
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解词语：1：。2：。3：。4：。5：。6：。7：。8：竭尽全力他竭尽全力帮助我。9：看重他看重我。10：切勿你切勿回家。11：自弃不要自暴自弃。12：支撑支撑这个家。13：整洁衣服整洁。14：协调我负责组织协调这次活动。15：昂贵衣服昂贵。16：讲究我讲究卫生。17：拥抱我们拥抱春天。
一：讲解词语：
板书设计
1：复习与本课时有关知识。2：讲解本课时的重点词语。3：小结本课时的重点内容。
作业
抄写词语
组长意见
课后反思
课题
第五课跑过冬天（第三、四、五、六课时）
前提测评与导入新课
1：用下列词语造句央求
寂静
流动
抵御遭遇
竭尽
全力
看重2：直接导入新课。
教学目标
1识记课文中的重点词语。2：理解课文的意思。3：运用句型造句。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1识记课文中的句型。2：课文内容的理解与应用
教学难点
课文内容的理解与应用。
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语1：央求：孩子央求我给他买玩具。2：即将：他即将离开这里。3：抵御：他抵御不良诱惑。4：遭遇我遭遇困难。5：看重我看重他的才能。6：讲究我讲究卫生。二：讲解课文中的句型。1：不论……都……哪怕不论什么时候，他都能坚持学习，哪怕刮风下雨。。2：但是……今天下雨了，但是他还坚持来学习。3：所以……因为他平时学习很努力。所以成绩很好，4：如果……如果这里发生地震，你一定要离开。5：即使……即使你病了，也要坚持学习。三：讲解课文。讲解课文第一段，同学们回答问题（1--4）第一段讲述了年少时爸爸教育我早晨锻炼身体。
1：爸爸带我干什么？晨跑
2：我跑累了，想停下来，爸爸怎么说？坚持跑。
3：我为什么感到冬天不冷？跑热了（二）讲解课文第二段，同学们回答问题（5--11）第二段具体讲述了成年时爸爸教育我的内容。1：爸爸怎样教育我应对疾病？不能放弃
2：爸爸怎样教育我应对疾病？运用智慧，竭尽全力3：爸爸教育我什么是美丽？心灵美（三）讲解课文第三段，同学们回答问题（12--14）第三段爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间。1：爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间？充分使用每一天的时间。2：学习这篇课文之后，你明白了什么道理？父爱伟大，我们要尊敬父母
一：讲解课文中的词语二：讲解课文中的句型。三：讲解课文。
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解课文内容。3：小结本课时的重点内容。
作业
课后朗读课文。
组长意见
课后反思
课题
第五课跑过冬天（第七、八课时）
(练习）。
前提测评与导入新课
1：回答问题。（1）你认为自己的父亲伟大吗，为什么？（2）讲述一下父亲怎样教育你的。2：直接导入新课。
教学目标
1
识记句型。2：理解课外阅读的意思。3：运用所学知识进行练习。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1
识记课外阅读中的句型。2：课外阅读内容的理解与应用
教学难点
课外阅读内容的理解与应用。
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
1：师生一起讨论学习。2：学生分组分角色对话。
教学过程设计
教学方法
一：听力练习（一）放录音。（二）做听力练习二：词句练习（一）看拼音写词语。寂静一瞬疾病抵御洗礼竭尽拥抱昂贵气质（二）填空。
1
流动
2看重
3协调
4洗礼（三）造句1：即将……我即将回家。2：当……时候当我来到学校的时侯，，看到他在努力学习。3：不论……都……哪怕不论什么时候，他都能坚持学习，哪怕刮风下雨。（四）完成句子
1
、的音容笑貌总是浮现在我眼前。
2、这次是第一次遇到。
3、拥有很多财富。三：语段练习2--------4------1--------3四：课文练习口头练习五：口语练习六：写作练习七：自读课文（一）讲解词语1、不但……而且：他不但为人坦诚，而且乐于助人。2、为什么……你为什么不学习？（二）回答问题1、为什么说高粱在我心里有神圣的地位？我是吃高粱米长大的。2、为什么说高粱有鲜明的个性？挺拔的秆子、扎得很深的根……3、关于高粱，父亲告诉我什么？庄家聪明。4、你明白什么道理？我们要不怕困难。
一：听力练习二：词句练习（一）看拼音写词语。（二）填空。（三）造句三：语段练习
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解练习内容。3：小结本课时的重点内容。
作业
练习二
组长意见
课后反思
1
课题
第五课跑过冬天（第一、二课时）词语
前提测评与导入新课
1：造句枯燥神秘劳累完美稀罕哽咽仰头活力2、直接导入新课。
教学目标
1识记词语的音、形、义、用。2：理解词语的意思。3：运用词语造句。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1识记词语的音、形、义、用。2：词语的理解与应用
教学难点
词语的理解与应用
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解词语：1：。2：。3：。4：。5：。6：。7：。8：竭尽全力他竭尽全力帮助我。9：看重他看重我。10：切勿你切勿回家。11：自弃不要自暴自弃。12：支撑支撑这个家。13：整洁衣服整洁。14：协调我负责组织协调这次活动。15：昂贵衣服昂贵。16：讲究我讲究卫生。17：拥抱我们拥抱春天。
一：讲解词语：
板书设计
1：复习与本课时有关知识。2：讲解本课时的重点词语。3：小结本课时的重点内容。
作业
抄写词语
组长意见
课后反思
课题
第五课跑过冬天（第三、四、五、六课时）
前提测评与导入新课
1：用下列词语造句央求
寂静
流动
抵御遭遇
竭尽
全力
看重2：直接导入新课。
教学目标
1识记课文中的重点词语。2：理解课文的意思。3：运用句型造句。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1识记课文中的句型。2：课文内容的理解与应用
教学难点
课文内容的理解与应用。
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一：讲解课文中的词语1：央求：孩子央求我给他买玩具。2：即将：他即将离开这里。3：抵御：他抵御不良诱惑。4：遭遇我遭遇困难。5：看重我看重他的才能。6：讲究我讲究卫生。二：讲解课文中的句型。1：不论……都……哪怕不论什么时候，他都能坚持学习，哪怕刮风下雨。。2：但是……今天下雨了，但是他还坚持来学习。3：所以……因为他平时学习很努力。所以成绩很好，4：如果……如果这里发生地震，你一定要离开。5：即使……即使你病了，也要坚持学习。三：讲解课文。讲解课文第一段，同学们回答问题（1--4）第一段讲述了年少时爸爸教育我早晨锻炼身体。
1：爸爸带我干什么？晨跑
2：我跑累了，想停下来，爸爸怎么说？坚持跑。
3：我为什么感到冬天不冷？跑热了（二）讲解课文第二段，同学们回答问题（5--11）第二段具体讲述了成年时爸爸教育我的内容。1：爸爸怎样教育我应对疾病？不能放弃
2：爸爸怎样教育我应对疾病？运用智慧，竭尽全力3：爸爸教育我什么是美丽？心灵美（三）讲解课文第三段，同学们回答问题（12--14）第三段爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间。1：爸爸教育我要珍惜生命、珍惜时间？充分使用每一天的时间。2：学习这篇课文之后，你明白了什么道理？父爱伟大，我们要尊敬父母
一：讲解课文中的词语二：讲解课文中的句型。三：讲解课文。
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解课文内容。3：小结本课时的重点内容。
作业
课后朗读课文。
组长意见
课后反思
课题
第五课跑过冬天（第七、八课时）
(练习）。
前提测评与导入新课
1：回答问题。（1）你认为自己的父亲伟大吗，为什么？（2）讲述一下父亲怎样教育你的。2：直接导入新课。
教学目标
1
识记句型。2：理解课外阅读的意思。3：运用所学知识进行练习。4：我们要尊敬父母。
教学重点
1
识记课外阅读中的句型。2：课外阅读内容的理解与应用
教学难点
课外阅读内容的理解与应用。
教学方法与学习方式
1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法：
1：师生一起讨论学习。2：学生分组分角色对话。
教学过程设计
教学方法
一：听力练习（一）放录音。（二）做听力练习二：词句练习（一）看拼音写词语。寂静一瞬疾病抵御洗礼竭尽拥抱昂贵气质（二）填空。
1
流动
2看重
3协调
4洗礼（三）造句1：即将……我即将回家。2：当……时候当我来到学校的时侯，，看到他在努力学习。3：不论……都……哪怕不论什么时候，他都能坚持学习，哪怕刮风下雨。（四）完成句子
1
、的音容笑貌总是浮现在我眼前。
2、这次是第一次遇到。
3、拥有很多财富。三：语段练习2--------4------1--------3四：课文练习口头练习五：口语练习六：写作练习七：自读课文（一）讲解词语1、不但……而且：他不但为人坦诚，而且乐于助人。2、为什么……你为什么不学习？（二）回答问题1、为什么说高粱在我心里有神圣的地位？我是吃高粱米长大的。2、为什么说高粱有鲜明的个性？挺拔的秆子、扎得很深的根……3、关于高粱，父亲告诉我什么？庄家聪明。4、你明白什么道理？我们要不怕困难。
一：听力练习二：词句练习（一）看拼音写词语。（二）填空。（三）造句三：语段练习
板书设计
1：复习上一课时有关知识。2：讲解练习内容。3：小结本课时的重点内容。
作业
练习二
组长意见
课后反思
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