2024--2025学年八年级语文下册期末综合性学习复习题（含答案）

2025八年级语文下册期末综合性学习复习题与答案
一、综合性学习
1．为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，学校开展了“经典阅读”读书活动。请你参加并完成以下任务。
(1)任务一：下图是读书活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。
(2)任务二：“孝”字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中，由上面一个“老”字，下面一个“子”字组成。《经典常谈》中“说文解字”章节中提到汉字具有“形、音、义”三要素，不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等，汉字具有自己独特的演变过程，下面是汉字“孝”的演变过程，请探究“孝”字的含义。
(3)朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中说：“如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以笙（注：捕鱼的竹器）为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”阅读《经典常谈》，应该“把它当作一只船，航到经典的海里去”，请结合《经典常谈》内容，说说你对朱自清先生序言文字的理解和感悟。
2．学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。
【材料一】
君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹）
【材料二】
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B．和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》）
C．兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩）
【材料三】
战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。
(1)根据材料一，探究“和”的含义。
(2)学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。
(3)请结合第三则材料，模仿例句写一句话。
例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。
3．学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【编古诗】在“分门别类编古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。
《次北固山下》
——王湾
《春望》
——杜甫
《天净沙 秋思》
——马致远
《渔家傲 秋思》
——范仲淹
你给诗集命名为：
(2)【拟活动】我班负责“走近最美诗词”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。
活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛
活动二：
活动三：
(3)【品诗人】随着“古诗苑漫步”系列活动的深入，你了解了中国古代的许多诗人及其作品，请选择你最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由。
①我选择的诗人是：
②我喜欢的理由：
4．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为了更好地弘扬“和”文化，八年级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（ ）
A．和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》）
B．君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》）
C．丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》）
D．三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）
(2)为了宣传“和”文化，小凡同学制作了一幅海报（见下图，温馨提示：左边是武器，右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。

(3)除了宣传海报，在我们身边还有许多极富感召力的宣传标语。下列以“和”为主题的宣传标语中你更喜欢哪一条？请从内容和形式两方面说明理由。
①和为贵，善为本，诚为先。
②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
5．我校九年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。
(1)探究“和”。仔细阅读下面二则材料，说说“和”的含义。
材料一：
和，相应也，从口，禾声。
材料二：
君子和而不同，小人同而不和。——孔子
(2)我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要全家人去看望爷爷奶奶，妈妈要全家人去探望外公外婆，为此，爸妈有了争吵。作为家庭成员，请你从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说上一段话，化解他们之间的矛盾。（60字左右）
6．5月15日是“全国低碳日”，八年级为了响应国家的号召，准备开展以“践行低碳行动，建设低碳校园”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
【任务】
(1)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你找出标识设计的任意一处亮点，为同学们作简要评析。
【任务】
(2)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。请你劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。
7．八年级某班开展“徜徉家乡山水，体验家乡风情”的语文综合性学习活动，请你参加相关活动，完成以下任务。
(1)咸宁地区秀丽的山川、深厚的文化吸引了海内外游客留连驻足。请你选择一处风景名胜，为来咸宁旅游的游客写一句导游词。
(2)咸宁地区的传统节日中有着丰富的民俗活动，如元宵吃汤圆、清明扫墓祭祖等。谈谈你在其他节日（如春节、端午节、中秋节、重阳节等）中参加过的民俗活动以及你的感受。
体验感受：
8．阅读材料，完成问题。
【材料一】自媒体时代是指以个人传播为主，以现代化、电子化手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代。
【材料二】自媒体时代每一个公民都可以作为新闻的传播者，自行利用自媒体将想公之于众的新闻随时发布。每一个公民都拥有了信息的传播权，都成为了自己的“把关人”。公民新闻的平民化色彩导致传统媒体信息垄断权力弱化。
【材料三】新媒体时代，虚假新闻层出不穷。它给予了每个人自由表达自己观点的权利。借助于互联网，自媒体的发展蒸蒸日上。然而在欣欣向荣的背后，自媒体也开始乱象，各种抹黑、吹捧，抄袭难绝。
(1)请你结合材料和生活实际，谈谈自媒体的利弊。
(2)我们在自媒体时代应该如何接收信息与传播信息？请你谈谈你的看法。
9．阅读下面的材料，完成问题。
材料—：
舞龙，又称“耍龙”“舞龙灯”，其雏形或可追溯至上古时代的祭祀仪式。汉代董仲舒在《春秋繁露》就曾写道，四季祈雨都要舞龙，而且颇有讲究——春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞白龙，冬舞黑龙。每条龙长达数丈……
后来，伴随百戏盛行，舞龙逐渐从庙堂祭祀仪式演变为迎福纳吉的民间风俗。在南宋吴自牧《梦梁录》中，我们能看到当时的舞龙盛况：“以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。”十里不同风，百里不同俗。经过千百年演化，不同地域的舞龙在艺术造型与表演形式上形成了不同风格。大体而言，南龙重气势——龙身较重，多有十米、百米甚至千米之长；北龙重花巧——龙身轻盈，动作套路繁多。至于形态，百叶龙、香火龙、板龙、水龙、布龙、草龙……更是不胜枚举。
（摘自2024年2月23日《光明日报》）
材料二：
中国人造龙可以从考古发现：在距今6000年前后，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址出土了一只玉猪龙；山西临汾陶寺遗址发掘出距今4300年前后的龙盘。龙的形成年深日久，龙文化同样年深日久，早已融入中华儿女的血脉中。龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身。农耕文明时代，民众需要风调雨顺、五谷丰登，龙，被中华儿女寄寓了呼风唤雨、普降甘霖的本领。龙是中华民族的原始图腾，是中国人眼中神圣的存在。
（摘自2024年2月9日《光明日报》）
材料三：
(1)下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．汉代董仲舒《春秋繁露》记载可见，古代祈雨活动对龙的颜色是有讲究的。
B．舞龙风格具有地域特点，北龙轻盈，注重动作套路；南龙较重，注重气势。
C．人们用舞龙、造龙、龙图腾和艺术创作融入龙元素形式来表达对龙的喜爱。
D．龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞，寄寓人们对美好生活的向往。
(2)请运用对联知识，结合材料一、材料二，选取提供的文字补全上联。
提供的文字：千秋，灵动，北，四时，龙，景，舞，威猛，南，各，展，气势
上联：
下联：古今传承，草布水火俱显中华魂
(3)社团开展“中国龙”主题展览活动，请从材料三中的两幅图，就龙的形象和寓意写一段解说词。
10．班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与。
(1)活动中，大家围绕含“马”的诗句进行了探讨，请你完成表格中的问题。
诗句 作者 研讨问题 答案
马作的卢飞快。 辛弃疾 ① 刘备
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王昌龄 请问诗中的“胡马”是指哪个民族？ ②
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 王维 请问这句诗记录的是哪一种活动？ ③
催榜渡乌江，神骓泣向风。 李贺 请问句中的神骓是指什么马？ ④
(2)下面是小青同学参加活动后写的一段文字，请你帮他修改。
我喜爱“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，【甲】我也会被“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀激励着；我崇拜“平明寻白羽，没在石棱中”的大将军李广，看到“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的辛弃疾，【乙】我不由得产生为其不得志而悲凉与惆怅之情；【丙】毛主席的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”仿佛使人置身于一望无际的北国风光里……
①请将【甲】处画线句改写成与前一句句式相似的句子。
②【乙】处画线句子有语序不当的语病，请修改。
③请仿照【丙】处画线句子，再写一句话，表达古诗词带给你的感受。
(3)活动中，小明和小丽有以下的对话片段，请你帮他们补充完整。
小明：《钱塘湖春行》是一首律诗。
小丽：①
小明：你看，这首诗共八句，分四联，其中② 、③ 两联做到了必须对仗的要求……
小丽：对了，我想起来了，老师说过律诗还讲究押韵，这首诗的偶字句尾字押韵了。谢谢你的讲解。
11．学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作，请完成以下任务。
(1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。
①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。
② 。 ③ 。 ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。
(2)校团委拟邀请你班的语文老师李良担任评委，请你根据海报信息，向李老师发出口头邀请。
(3)小源在准备演讲稿时，就《钢铁是怎样炼成的》中保尔和冬妮娅分手的原因产生分歧，小源认为主要原因在于保尔自身，小远则认为主要原因在于冬妮娅。请你结合人物的出身、经历及性格特点，说说保尔和冬妮娅分手的原因。
随着环保意识的增强，越来越多的人开始关注低碳生活。学校决定开展“低碳生活我做主”综合实践活动，请你参与。
12．【低碳背景我查阅】下面是学生会收集的关于低碳生活的背景资料，请选出语序最合理的一项（ ）
①全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
②作为世界上最大的发展中国家，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。
③前不久，世界气象组织公布的“全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。
④与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为我国公民在建设生态文明时代里义不容辞的责任。
⑤200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。
⑥在这样全球气候变化的大背景下，发展低碳经济、倡导低碳生活已经成为各个国家的共识。
⑦如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。
A．⑤⑥②③①⑦④ B．⑤③①⑦⑥②④
C．③①⑦②⑤⑥④ D．③⑤①⑦⑥④②
13．【低碳生活我了解】低碳生活，对于我们普通人来说是一种生活态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。在日常生活中，少搭乘电梯、少开冷气、少用电器等都能够减少碳排放量。你还了解到了哪些低碳生活的方式？请写出两条。
① ；② 。
14．【参与活动我动员】小华同学写了一段话，动员同学们积极参与本次活动，其中有一处语病错误，一处标点错误，请你帮他修改。
①同学们，通过这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性。②人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。③但随着人口增多，人类活动日趋频繁，④空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。⑤为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，⑥倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
第 处，修改为：
第 处，修改为：
参考答案
1．(1)示例：标志的上面是“全民读书”四个字，号召大家读书；标志下部是打开的书，书左边是门和楼梯，寓意书能够提升精神，书右边的窗户寓意书能够打开视野。
(2)示例：“孝”字由两部分组成，“老”字在上，“子”字在下。父母孕育子女，在子女小的时候，父母在上面为子女遮风挡雨；子女长大了，在下面背着父母，报答父母的养育之恩。所以“孝”字的含义是：子女好好侍奉父母。
(3)示例：“一只船”指的是通过阅读《经典常谈》带领我们走进经典的海洋看到更为广阔的风景，更加深刻地理解古代经典。“以鉴为鱼”是对我们的告诫，指的是不能把捕鱼工具看作是鱼作者的这部书只是一个了解经典作品的工具目的就是引导我们去阅读经典作品。如果阅读了这本书，就不去阅读原著，就有违作者本意了。
【详解】（1）本题考查图文转换。扣住“世界读书日““全民阅读”“我爱文学”的主题可知，这个读书活动的宣传标志是要呼吁人们去读书，根据图片内容、构图要素，说明活动标志的寓意，字数在60以内。
宣传标志的最上方是“全民阅读”四个字，点明了其寓意是呼吁全民去读书，宣传部长的下方是一本打开的书，书的左边书页上有一扇门，里面有楼梯，寓意通过读书逐渐提升自己；书的右边书页是一扇打开的窗户，寓意书能够开阔视野。结合以上内容，组织语言，点明读书能够提升自己、开阔视野的作用，60字以内即可。
（2）本题考查字义。
“孝”字由上下两部分组成，上半部是省略笔画的“老”字，下半部是“子”字。根据《说文解字》分析，“孝”字是会意字。上面的“老”，代表老人；下面是“子”，代表孩子。“孝”字形像孩子肩负或搀扶着老人，含义是儿孙辈对老人的扶持与奉养。
（3）本题考查名著阅读。结合“把它当作一只船，航到经典的海里去”可知，这里把《经典常谈》比作船，“航到经典的海里去”指通过阅读《经典常谈》，读者能够领略到经典的魅力，进而开始对经典感兴趣，主动去阅读。结合“如果读者念了这部书，便以为已经收到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了”可知，这里把《经典常谈》看作是捕鱼的工具，是走进经典的工具，而要真正的了解经典，走进经典，则要去阅读经典本身，通过阅读经典名著本身，理解经典名著的意义。
示例：我国经典浩如烟海，倘若毫无头绪地阅读，恐怕穷尽一生，也读不出个所以然来。在经典的海洋中，我们急需一只合适的小船，带领我们探索经典《经典常谈》就是这样的一本书。朱自清先生以他的深厚学养，将枝蔓庞杂的宏篇巨制，化繁为简，又用通俗浅近的语言细细分解，对初学经典的人来说就像一只小船，顺着先生指引的航路，去亲近经典，启发兴趣，航到经典的海里，捕捉我们民族的精神之鱼。同时，这本书又像捕经典之鱼的工具，让初学者不仅爱上经典，也读懂经典，不浮于事物的表面，进入更深刻的经典世界中去。否则，就本末倒置违背了先生撰书的初衷。
2．(1)“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。
(2)B、C、A理由：B项主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人：C项主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺；A项主要是如何建设大同社会。BCA的排序正好与演讲的观点相符。
(3)示例1：六尺巷的故事让我懂得：只有互相谦让，才能保持人与人之间和谐的关系。
示例2：郑和下西洋的故事让我懂得：只有相互尊重，才能促进文化和谐交流。
【详解】（1）本题考查对材料的分析理解。孔子“君子和而不同，小人同而不和”意为君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调；朱熹“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”意为因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐、协调；相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。因此，“和”是指人能够尊重差异，不挑剔，不苛责，接纳不同建议，与人为善，和谐统一，不阿谀附和。
（2）本题考查语言表达。
A项意思是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。主要是如何建设大同社会。
B项意思是：和群众能和睦相处，对下属能宽容相待，对别人能够谅解，这就是君子的为人。主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人：
C项意思是：兄弟和睦，虽说是穷困的小户有家也必然兴旺。兄弟不和，虽说是世代官宦人家也必然败落。主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺；
据此，排序为：BCA。这个排序正好与演讲的观点“修身之道、兴家之本、强国之根”相符。
（3）本题考查古代故事掌握。找到“以和为贵”的故事，例如“昭君出塞”“孔融让梨”的故事，然后抓住例句句式“从……的故事让我懂得：只有……才……”进行仿写，言之有理即可。
示例：“孔融让梨”的故事让我懂得：只有谦让与友爱，才能和睦相处，相亲相爱，互相尊重。
3．(1)示例：《思乡集》（或《思亲集》）
(2) 示例：举行“最美诗词”手抄报比赛 举行“最美诗词”书法展
(3) 示例：杜甫。 他诗歌主要风格是沉郁顿挫，风格多样，丰富多姿，或雄浑奔放，或清新细腻，或沉郁悲凉、或辞藻富丽、或平易质朴、或通俗自然。杜甫的诗歌融冶吸收前人艺术技巧，发展成一种独特的新风格，表达自己爱国的思想。
【详解】（1）本题考查提炼与概括。
《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情。
《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
《天净沙 秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
《渔家傲 秋思》用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图，下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
这四首诗都是抒发游子对亲人和家乡的思念之情，可据此给诗集命名。
示例：《游子集》。
（2）本题考查活动设计。
根据题目要求，结合示例“举行‘最美诗词’朗诵比赛”，可知：仿照的格式为“举行‘最美诗词’……”合理设计即可。
示例：举行“最美诗词”主题讲座；
举行“最美诗词”赏析征文。
（3）本题考查语言表达。
根据题目要求，选择自己最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由即可。
示例：
李白。
他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。例如：他的《望庐山瀑布》，其中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想象力丰富，让人仿佛感受到庐山瀑布的气势；再如他的《送友人》“挥手自兹去，萧萧班马鸣”以马的鸣叫来表现朋友之间离别时的依依不舍，让人感受到其依依不舍。他因文风中的洒脱，被称为“诗仙”都是当之无愧的。
4．(1)B
(2)画面内容：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型；左边“禾”字旁在这里是武器，右边“口”在这里是一块盾牌，武器和盾牌相互握着手。寓意：化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，和睦相处才能和谐共存。
(3)示例一：选第①句。理由是：从内容上看，它强调和谐是可贵和重要的，同时也告诉我们和、善、诚三者的关系，即和谐是最高目标，同时还需要人们以善为本，以诚为先；从形式上看，第①条标语运用排比，三个短句排列整齐，节奏明快、读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。示例二：选第②句。理由是：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；从形式上看，第②条标语运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。
【详解】（1）本题考查诗句理解。
A.句意：风雨之中，萤火虫穿户过墙，不停地飞动。这两句诗写萤火虫在微风细雨中四处飞动的情形，不能体现“以和为贵”的思想；
B.句意：君王和臣子如果都重视修养德行，那么还能使天下和谐，国泰民安。这两句诗说的是以德治国，天下就会太平、和谐，体现了“以和为贵”的思想；
C.句意：温暖的阳光催促着日渐延长的景致，柔和的春风翻动着早春的气象。这两句诗描绘了春天的美好景象，阳光温暖明媚，和煦的春风带来了清新的气息，让人感受到春天的到来，不能体现“以和为贵”的思想；
D.句意：三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。这两句诗表现了作者的赤胆忠心和以身殉国的豪情壮志，不能体现“以和为贵”的思想；
故选B。
（2）本题考查图文转换。
观察海报画面，左边是古代兵器“戟”组成的“禾”字，右便是盾牌组成的“口”字，武器和盾牌之间是握手图案。由此可知，该漫画寓意：停止战争，化干戈为玉帛，突出“以和为贵”的深刻寓意，心平气和，和睦、和平相处才能和谐共存。
（3）本题考查标语赏析。
要求从给出的两条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。首先，我们要从内容上分析一下该句的意思是什么，是如何突出“和”的意义的；形式上可以从修辞和句式上来谈，言简意赅，表达清晰流畅。
示例一：我喜欢第①条。从内容上看，这句话强调了和谐是可贵的、重要的，也告诉我们，“和”“善”“诚”三者的关系，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；这句话采用排比的手法，句子简短，读起来节奏分明，朗朗上口，易读易记易理解；
示例二：我喜欢第②条。从内容上看，前一句强调了宽容的重要性，后一句突出了“和”的价值，只有秉持以和为贵的原则，才能诸事顺利；句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。
5．(1)“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作。
(2)爸爸妈妈，不要争吵了，家和万事兴！你们难得周末休息，还想着去探望长辈，孝顺长辈，是我的学习榜样呀。怎么能为这事吵起来呢？咱们可以这个周末去看望爷爷奶奶，下周末去看外公外婆啊！
【详解】（1）本题考查了提炼信息的能力。
材料一：选自《说文解字》，介绍了“和”的汉字构成。
材料二：“君子和而不同”意为：君子可以与周围人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。据此可知“和”强调与周围人相处要友善融洽；“小人同而不和”意为：小人没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。据此可知“和”要求有独立的见解，真正做到和谐贯通。
（2）本题考查劝说词的拟写。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母：其次针对情况：周末父母都想着去看自己的父母，于是发生争吵；然后组织语言进行劝说：指出看望长辈的目的正确，但是二人的解决方式不对。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：爸爸妈妈，都先冷静一下。其实我们哪天去奶奶家、姥姥家都没有关系的，我们的心意他们一定会理解。先来好好商量一下，要“家和”才能“万事兴”呀。
6．(1)示例一：标识内圈用低碳两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案象征着全民携手参与低碳行动。
示例二：标识下半部分设计成地球的形状，同时又像一艘船，代表万众心，同舟共济。推动低碳发展保护全球气候。
(2)示例：爸爸，现在生活确实越来越好了，但环保也很重要。汽车尾气排放对环境有影响，短途出行选择步行或骑行，不仅环保还能锻炼身体。我们应该为低碳生活尽一份力，让空气更清新，城市更美好。您少开一次车，就是为地球做出了一份贡献。
【详解】（1）本题考查图文转换。从标识中任选一部分或者一个角度进行表述，说出其特点即可。
根据构图可知，构图要素：①图标的外轮廓是字母C的形状；②中圈是“全国低碳日”和相应的英文字母；③内圈用字母“DT”作为设计元素，组成3个站在地球上的人。
寓意：外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳的缩写；内圈用“D”“T”作为设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与低碳行动；下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。据上分析，找出一个亮点评析即可。
示例：整个标识以绿色为主色调，代表着绿色低碳环保，船上三个“低碳”人搭配红黄蓝三原色，象征着原生与变化。表明低碳生活要人人参与。
（2）本题考查劝说词。注意口语交际的礼貌用语，语气委婉。劝说要点主要有，节约能源，减少碳排放，节省金钱，有益健康等。
示例：爸爸，地球承担着全人类的未来，我们应该为低碳环境做出一些努力，这样地球才能越来越好，如果路途不远，咱们不妨坐公交或者步行，或者骑车，既能节省金钱，还能锻炼身体。
7．(1)示例：亲爱的游客朋友们，欢迎来到美丽的咸宁。今天我要为您介绍的风景名胜是九宫山。九宫山森林覆盖率高达 96.6%，是中国负氧离子含量最高的天然大氧吧。在这里，您可以欣赏到雄奇的山峰、变幻的云海和壮观的瀑布。特别是那主峰铜鼓包，海拔 1583 米，站在山顶，仿佛置身于仙境之中。九宫山不仅自然风光迷人，还有着深厚的历史文化底蕴，闯王李自成曾在此安营扎寨，留下了众多的历史遗迹。来吧，朋友们，让我们一起走进这神奇的九宫山，感受它的魅力！
(2)春节是我们最重要的传统节日之一，在春节期间，我会和家人一起贴春联、挂灯笼。红红的春联和喜庆的灯笼，让家里充满了浓浓的节日氛围。一家人围坐在一起包饺子，其乐融融。到了晚上，大家一起观看春节联欢晚会，等待新年钟声的敲响。那一刻，烟花满天，鞭炮齐鸣，心中充满了喜悦和对新的一年的期待。
体验感受：春节的这些民俗活动让我深深地感受到了家庭的温暖和团圆的幸福。贴春联、挂灯笼等活动不仅增添了节日的喜庆气氛，还传承了中华民族的传统文化。一家人一起包饺子、看春晚，更是让我体会到了亲情的珍贵。这些民俗活动成为了我心中最美好的回忆，也让我对未来充满了希望和憧憬。
【解析】【小题1】本题考查学生对家乡风景名胜的了解和导游词的撰写能力。
需要选取咸宁有特色的景点，用生动、准确的语言向游客介绍其特点和魅力，吸引游客的兴趣。首先，要明确介绍的对象，如选择九宫山，就要突出其森林覆盖率高、自然景观壮美和历史文化底蕴深厚等特点。在语言表达上，要生动形象、富有感染力，使用一些形容词和修辞手法，如“是中国负氧离子含量最高的天然大氧吧”“仿佛置身于仙境之中”等，让游客能够产生向往之情。还要注意导游词的格式和语气，要亲切、自然，有引导游客的作用。语言要言简意亥，一句话导游词。
示例：朋友们，让我们一起走进这神奇的天然大氧吧九宫山，感受它深厚的历史文化底蕴的！
【小题2】本题考查民俗活动。
这道题旨在让学生分享在传统节日中的民俗活动经历，并阐述个人的感受。第一步，需要选择一个具体的节日，如重阳节，并描述所参与的民俗活动，如登高、赏菊、喝酒等。第二步，在讲述感受时，要结合具体的活动，从家庭氛围、传统文化传承、个人情感等方面进行深入阐述，比如体会到家庭的温暖、对传统文化的珍视以及对未来的期待等。
示例：咸宁的端午节习俗丰富多彩，赛龙舟和吃粽子是端午节不可或缺的传统活动，人们会在端午节这一天食用粽子，这是一种用粽叶和糯米做成的美食，咸宁的粽子制作工艺独特，用料精选，包裹严密，经过蒸煮后，味道鲜美。此外，饮雄黄酒、挂艾草也是端午节的习俗，雄黄酒和艾草都是为了驱邪避疫，保证家人健康。编蛋兜和制作香囊则是传统的手工艺活动，通过这些活动，人们不仅传承了古老的手艺，也加深了对端午节历史和文化的理解。
体验感受：这些习俗与当地的历史和生活紧密相关，不仅展示了咸宁端午习俗的独特性，也体现了人们对美好生活的祝愿和对传统文化的尊重与传承 。
8．(1)示例：利：表达自由；弱化传统媒体信息垄断。
弊：存在新闻虚假、抹黑、吹捧，抄袭等现象。
(2)示例：在自媒体时代，我们传播信息时，要遵守法律法规和公序良俗，传播正能量，接受信息时，要注意辨别真伪。
【详解】（1）本题考查概括能力。
结合材料二“自媒体时代每一个公民都可以作为新闻的传播者，自行利用自媒体将想公之于众的新闻随时发布。每一个公民都拥有了信息的传播权……公民新闻的平民化色彩导致传统媒体信息垄断权力弱化”可概括出“利”：表达自由；弱化传统媒体信息垄断。
结合材料三“然而在欣欣向荣的背后，自媒体也开始乱象，各种抹黑、吹捧，抄袭难绝”可概括出“弊”：存在新闻虚假、抹黑、吹捧，抄袭等现象。
（2）本题考查理解与表达。
针对材料三“新媒体时代，虚假新闻层出不穷。它给予了每个人自由表达自己观点的权利。……然而在欣欣向荣的背后，自媒体也开始乱象，各种抹黑、吹捧，抄袭难绝”分析，在自媒体时代，信息的发布和传播变得更为灵活，但这也导致了信息真实性的难以保证。因此，接收信息时，应保持警惕，通过多个可信的来源验证信息的真实性，避免被不实信息误导 。利用新媒体平台 ：新媒体平台如社交媒体、新闻客户端等提供了便捷的信息获取渠道。通过关注权威媒体和可信的信息源，可以更有效地获取准确信息 。还可以建立快速反应机制 ：面对网络上的谣言和错误信息，主流媒体应及时洞察并澄清，以维护良好的网络舆论环境。这需要建立快速反应机制，对网络内容进行实时监测，及时采取行动进行反击和澄清 。在信息爆炸的时代，每个人都需要提高自己的信息辨别能力，学会在海量信息中筛选出真实、有价值的信息 。
9．(1)D
(2)上联：南北龙舞，威猛灵动各展千秋景。
(3)窗花中的龙：展爪飞翔，昂首阔步，充满活力；寓意喜庆吉祥、蒸蒸日上。邮票中的龙：龙身如祥云般飞腾，双龙共同托举圆球；寓意国泰民安、和谐幸福。
【详解】（1）本题考查理解材料内容。
D.有误，根据材料二“龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身”可知，“龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞”表述错误，原文没有说龙象征着“高尚”。
故选D。
（2）本题考查补写对联。
下联“古今传承，草布水火俱显中华魂”中的“古今传承”是主谓短语，“古今”是表时间的名词，由此可确定上联的前两个字为“南北”，“南北”是方位名词；“龙舞”是动词，对应下联的“传承”，且“龙舞”与“传承”都概括了材料一和材料二的内容；“威猛灵动”是并列短语，对应下联的“草布水火”；“各展千秋景”是动宾短语，对应下联的“俱显中华魂”。据此，上联为：南北龙舞，威猛灵动各展千秋景。
（3）本题考查图文转换。
根据材料三的两幅图可知，左边这幅图是窗花中的龙，图中的龙“展爪飞翔，昂首阔步”，显得“充满活力”，因此寓意着“喜庆吉祥、蒸蒸日上”；右边这幅图是邮票中的龙，图中的龙“龙身如祥云般飞腾”，“双龙共同托举圆球”，因此寓意着“国泰民安、和谐幸福”。将这两幅图的内容以及寓意描述出来即可。
示例： 窗花中的龙威猛雄壮，形如巨蟒，身披鳞片，神态庄严，凝聚着自然的威严和神秘。龙的形象代表着权势、高贵、尊荣，同时也是幸运和成功的标志。 龙在中国传统文化中占据着重要的地位，它不仅是中华民族精神的象征，还凝聚了中国人对天地世间万事万物的联系和理解。寓意好运、吉祥和繁荣。
10．(1)①请问诗中的“的卢马”救的是谁（或是谁的坐骑）？
②匈奴
③打猎
④乌骓马
(2)①示例：我佩服“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀。
②把“产生”与“为其不得志而”调换位置。
③示例一：王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空”又让我来到了夜晚静谧的山涧。
示例二：李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”又带我感受了庐山瀑布的奇丽多姿和宏伟壮阔。
(3) 示例：但是我不理解，你能告诉我为什么是律诗吗？ 颔联 颈联
【详解】（1）本题考查文学常识掌握。
①根据示例“请问诗中的‘胡马’是指哪个民族”，结合诗句“马作的卢飞快”和给出的人物“刘备”，“的卢马”是三国时刘备的坐骑。可提出问题：请问诗中的“的卢马”是谁的坐骑？
②“胡马”指的是胡人的战马。胡人，我国古代对匈奴族的称呼。
③“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”意思是“秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄格外轻快”，有老鹰，有快马，这两个都是打猎必备的，故描写的是打猎的情景。
④催榜渡乌江，神骓泣向风：在催马渡过乌江时，神骓马因不舍主人而哭泣。“神雅”项羽坐骑乌骓的美称。指的是乌骓马。
（2）本题考查语段修改。
①根据示例“我喜爱‘大漠孤烟直，长河落日圆’的壮阔”可知，句式应为：谁＋怎样（两字动词）＋引用诗句＋的＋什么（诗句描绘的景象特点）。因此，【甲】处语句改写为：我佩服“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀。
②【乙】处画线句子语序不当，“为其不得志而”是原因，“产生”是结果，应把“产生”与“为其不得志而”调换位置。
③根据示例“毛主席的‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’仿佛使人置身于一望无际的北国风光里”可知，从自己积累的诗文名句中任选其一，按照“作者＋引用作者的诗句＋……（感受）”的句式作答。
示例：杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”又带我感受了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。
（3）本题考查情景表达能力。
①根据上句“小明：《钱塘湖春行》是一首律诗”和下句“小明：你看，这首诗共八句，分四联……”可知，后文中，小明为小丽解释什么事律诗，因此前文应该小丽对律诗的有关内容感到疑惑不解，可拟为：但是我不理解，你能告诉我为什么是律诗吗？
②③根据律诗的相关知识，律诗通常以8句完篇，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。再结合下文“两联做到了必须对仗的要求”可知，②填颔联；③填颈联。
11．(1) 演讲者语言流畅，表达清晰，富有感染力。 演讲者声音洪亮，口齿清晰。
(2)示例：尊敬的李老师，您好！ 校团委拟定于6月 14日晚上7点在学校小礼堂，举行“革命精神代代传”演讲比赛，想邀请您担任活动主评委，恳请您在百忙中抽空参加。
(3)示例：冬妮娅是林务官的女儿，是一个善良、热情大方的姑娘，但她有着小资产阶级情调，贪图安逸生活。而保尔作为一名工人子弟，有着崇高的革命理想。保尔希望冬妮娅能和自己站在同一战线上，但冬妮娅回绝了。两个人处于不同的阶级，因为理想追求不同，产生了裂痕，并最终分手了。
【详解】（1）本题考查信息提炼和补写。解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。
示例1：发音清晰，语速适当，音量控制得当。
示例2：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。
（2）本题考查口语交际和邀请函。解答时，首先要明确邀请的对象是语文李良老师，邀请的目的是请她担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“李良老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（6月14日晚7点）、地点（学校小礼堂）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对李良老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。
（3）本题考查名著人物关系的分析。
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。冬妮娅善良、热情、大方，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，发展成为恋人。但是，冬妮娅随着年龄增长，滋生了资产阶级思想，变得贪图安逸享乐。两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。最终，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手，分手时保尔对她说：“我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”据此总结作答。
示例：保尔和冬妮娅不同的生活背景最终注定了他们爱情的破灭。爱美和追求高贵生活的冬妮亚在一次无产阶级的舞会上，由于着装问题与保尔发生了争执，之后他们就含泪分手了。保尔的理想是推翻冬妮娅所在的资产阶级，解放全人类。冬妮娅的理想大概就是和心爱的人过上安稳舒适的生活，而这样安逸的生活是由她所在的阶级带来的，她不可能为了保尔而背叛自己阶级。何况，以冬妮娅当时的见识，她不觉得自己落后于时代的大潮。价值观的不同，导致追求各异，他们都不可能为彼此的一样而改变。两人的价值观截然不同。所以保尔和初恋女友冬妮娅再次相遇时，他拒绝了冬妮娅的感情。
12．B 13． 示例：少乘汽车对走路； 不用一次性纸杯。 14． ① 通过这次调查活动，我更加了解了低碳生活的重要性。或：这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性。 ⑤ 将“绿水青山就是金山银山”加上双引号。
【解析】12．本题考查衔接与排序。
纵观全段话语，谈的是低碳生活的背景资料。根据逻辑顺序，应先写全球变暖的危害，再写发展低碳经济，倡导低碳生活。⑤句先陈述200年来工业化带来的恶果，是全球年暖的原因，应排第一位；③句谈近十年全球气候状况，应排第二位；①紧承③句谈后果应排第三位；⑦句紧承①句谈趋势，应排第四位；以上是谈背景。⑥句“这样”复指前文的背景，接着谈全球应对的方式，应排第五位；②句分析说明在全球中的地位（从一般到个别）应排第六位；④句紧承②谈我国的做法，应排第七位；因此排序为：⑤③①⑦⑥②④。
故选B。
13．本题考查拓展运用。围绕题干“落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现‘低碳梦’”的要求，根据日常生活经验，写两条与题干中不一样的低碳生活的方式即可。
示例：（1）少用塑料袋；（2）人走灯灭（或不用电时拔掉插头）。
14．本题考查语段修改。
第①句，“通过这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性”语病是主语残缺，删掉“通过”或“使”。
第⑤句中“绿水青山就是金山银山”是引用习总书记话语，应使用双引号引起来。