人教版2025年小学四年级下学期数学期末复习专题分类强训：作图题（附答案）
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| 名称 | 人教版2025年小学四年级下学期数学期末复习专题分类强训：作图题（附答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-14 15:07:06 | ||
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文档简介
人教版2025年小学四年级下学期数学期末复习专题分类强训：作图题（附答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________
作图题
1．在直线上标出下面各数的大致位置。
0.15 1.7 2.4 3.83 4.06 5.9
2．以直线l为对称轴，画出轴对称图形。
3．画出下面两个三角形指定底边上的高。
4．仙游动车站位于莆田市仙游县枫亭镇。由于枫亭镇是北宋著名书法家、文学家、政治家和茶学家蔡襄的故里，因此将站房设计为一个官帽的形状。从正面看，它是一个轴对称图形。
（1）方格纸中画出了主站房的一半，请根据对称轴补全这个轴对称图形。
（2）画出这个轴对称图形，先向右平移6格，再向上平移5格后的图形。
5．按要求在方格图中画三角形（每个小方格边长1cm）。
（1）以线段AB为底，画一个高3cm的三角形ABC，且AC＝BC。
（2）以线段DE为底，画一个高3cm的直角三角形DEF。
6．画一画。（下图中每个小方格的边长均为1m）
（1）妙想用木条拼成一个底是4cm，高是3m的三角形，它可能是什么样子的呢？请你以BC为底在方格图中画一画。（至少画出3个）
（2）你有什么发现？
我发现：__________________________________。
7．在直线上标出下面各数的位置。
8．在原图形的基础上任选两个方格涂上颜色，使之成为轴对称图形。
（1）只有1条对称轴
（2）有2条对称轴
9．下图中涂色部分是由5个小正方形组成的，移动其中一个小正方形，使它变成轴对称图形，可以怎么移？画一画。（每次至少移1格）
10．给下图添上一个相同的小正方形，使这个图形成为轴对称图形。
11．在下面的正方形中，给其中的1个或几个圆涂色，使图形整体满足下面的要求。
12．在下面的直线上标出0.8、2.7和3.65的位置。
13．在小学我们学过三角形，三角形的内角和是180°，有两边相等的三角形叫等腰三角形，等腰三角形还是一个轴对称图形，由此可得到两条边所对的两个角也相等。比如图1，，。现有图 2，在中，，请画出一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形。（请你选用下面给出的备用图，把所有不同的分割方法都画出来。只需要画图，不必说明理由，但要在图中标出相等两角的度数）
14．涂色表示下面各小数。
15．在直线上标出下列各数。
16．涂一涂，填一填。
分数： 小数：（ ）
分数：（ ） 小数：0.47
17．下图中每个小正方形的边长都是1厘米。请在图中涂出2.5平方厘米。
18．分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
19．观察物体。
（1）从左面看到形状是的有（ ）。
（2）从正面看到形状是的有（ ）。
（3）在方格中画出从上面看到4个图形的形状。
20．（1）把图形①补全，使它成为一个轴对称图形。
（2）画出图形②先向右平移4格，再向下平移5格后的图形。
（3）画出图形③绕点O顺时针旋转90°后的图形。
21．在方格纸上画出从前面，上面和左面看到的图形。
（1）
（2）
22．画一画，填一填。
把平行四边形先向上平移2格，再向右平移3格。
23．如图，左面的几何是由一些相同的正方体拼搭而成的，正方体的一个面与方格纸上方格的大小相同，分别把从前面和右面看几何体得到的图形在方格纸上画出来。
24．画出下面图形向左平移4格后的图形。
25．在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
26．在直线上表示出下面数的位置。
27．在方格纸上分别画出下面物体从前面、上面和左面看到的图形。
28．学校篮球队球员的身高比较接近，都是两位小数，精确到十分位后都是1.6米。这些球员，最高是多少米？在下图中用↓标示出来。最矮是多少米？用▽标示出来。
29．按要求作图并填空。（每个方格的边长是1cm）
（1）作出三角形ABC底边AB上的高。
（2）画出三角形ABC 先向下平移3格，再向左平移2格后的图形。
（3）画出三角形ABC以虚线l为对称轴的轴对称图形。
30．（1）以虚线m为对称轴，画出这个轴对称图形（梯形ABCD）的另一半。
（2）画出三角形EFG底边EF上的高。
（3）三角形EFG先向（ ）平移（ ）cm，再向（ ）平移（ ）cm，与梯形ABCD组成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）cm2。
31．如图所示，每个大正方形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。
（1） （2）
32．观察下面的物体，分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
33．画一画。
①根据对称轴补全这个轴对称图形。
②画出平行四边形先向右平移5格，再向下平移1格后的图形。
34．画一画。
在下面的图形中各画一条线段，按要求分一分。
35．涂色表示各小数。
36．迷宫挑战
想要把完整的移出出口，该怎样移动？（请在下面用文字表达移动过程）
37．涂色表示下面各小数。
38．操作。
（1）根据图中的对称轴l，画出这个轴对称图形的另一半。
（2）将补充完整的轴对称图形图形向右平移6格，画出平移后的图形。
39．涂色表示下面各小数。
40．在下面的直线上标出0.5、1.3、2.6、3.65的位置。
41．下面的物体从正面、上面、左面看到的图形分别是什么？画一画。
42．涂色表示如图各小数。
43．涂色表示下面各小数。
第1页，共3页
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参考答案
1．见详解
【分析】图中每两个相邻数字间的线段是1大格，平均分成10份，每一小格表示0.1，那么每一小格的一半表示0.05。这里0.15表示1个0.1和1个0.05合起来；1.7表示1个1和7个0.1合起来；2.4表示2个1和4个0.1合起来；3.83表示3个1、8个0.1和3个0.01合起来；4.06表示4个1和6个0.01合起来；5.9表示5个1和9个0.1合起来。
【详解】如图：
2．见详解
【分析】根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等，据此先描出各对称点的位置，然后顺次连接各点画出轴对称图形的另一半。据此解答。
【详解】如下图：
3．见详解
【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。
【详解】如图：
4．见详解
【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】（1）、（2）如下图所示：
5．见详解
【分析】（1）要画一个以线段AB为底，高为3cm的三角形，且AC＝BC的三角形，即画一个等腰三角形，先找到AB中点，再在中点距离AB所在直线3cm处确定顶点C，最后连接AC和BC；
（2）要画一个以线段DE为底，高为3cm的直角三角形，需要利用方格的直角特征，以DE为底边，在距离E点所在直线3cm处确定直角顶点F，使得两条直角边互相垂直，最后连接DF和EF即可。
【详解】根据分析画出图形：
（答案不唯一）
6．（1）见详解
（2）三角形的高的位置不同，画的三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
【分析】（1）从三角形一个顶点向它的对边作垂线，那么这个顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。根据题意可知，三角形的底是4厘米，高是3厘米，每个小方格的边长是1厘米，以BC为底画三角形，要使高是3厘米，就是距离BC3格的地方点一点，过该点与B和C即可，由于距离BC3格的点不唯一，所以能画的三角形也不唯一。按角分类： 三角形按角分为锐角三角形（三个角均小于90°）、直角三角形（一个角为90°）和钝角三角形（一个角大于90°）。以此答题即可。
（2）根据题意经过分析，写出发现，合理即可。
【详解】根据分析可知：
（1）三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
画三角形如下：
（2）我发现：三角形的高的位置不同，画的三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
7．见详解
【分析】把0到0.5平均分成 5个单位长度，每个单位长度是0.1；再把每个单位长度平均分成10个小的单位长度，则每个小的单位长度是0.01。0.2位于从0数起的第二个较大单位长度处，0.02位于从0数起的第二个较小的单位长度处；0.45位于第四个较大的单位长度和0.5的正中间。
【详解】
8．（1）见详解
（2）见详解
【分析】一个图形沿着一条直线对折后两边能完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。根据对称轴的条数选择两个适当的方格涂色即可。
【详解】根据分析可知：
（1）只有1条对称轴
（2）有2条对称轴
（答案不唯一）
9．见详解
【分析】根据题意，平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；据此画一画。
【详解】根据分析画图如下：
10．见详解
【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。第一幅可以在左上角左对齐添上一个相同的小正方形；第二幅图可以在右下角右对齐添上一个相同的小正方形；第三幅图在左下角左对齐添上一个相同的小正方形。
【详解】如图：
11．见详解
【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。正方形有4条对称轴，要使图形只有1条对称轴，需要打破其他3条对称轴的存在，可以选择不在正方形对称轴上的一排圆，涂出相对于正方形对称轴对称的两个圆；要使图形有2条对称轴，可以在正方形两边分别涂出两个圆形，注意不要涂在正方形顶点的圆上，以避免产生4条对称轴；要使图形保持4条对称轴，那么可以只涂色正方形中心的4个圆，据此解答即可。
【详解】如图：
12．见详解
【分析】根据题意，每两个数字之间一大格被平均分成10小格，每一小格就是0.1。8小格就是0.8。这样的27小格就是2.7。把一大格平均分成100小格，每一小格就是0.01。65小格就是0.65，再加上3大格，就是3.65。据此画出即可。
【详解】根据分析，各数的具体位置如下所示：
13．见详解
【分析】根据题意可知，通过画一条直线将给定的三角形分割成两个等腰三角形。等腰三角形两腰相等，三角形的内角和是180°，∠C＝180°－∠A－∠B，也就是180°－90°－67.5°，结果是22.5°，所以可以分成22.5°、22.5°、135°和67.5°、67.5°、45°的两个等腰三角形；还可以分成22.5°、22.5°、135°和45°、45°、90°的两个等腰三角形；据此画图。
【详解】
14．涂色见详解
【分析】根据小数的意义，0.2表示把长方形平均分成10份，涂色部分占其中2份；1.3表示把一个正方形平均分成10份，涂色部分是13份，即先涂1个正方形，再把1个正方形平均分成10份，涂出其中3份；0.04m表示把1m平均分成100份，其中1份是0.01m，即1厘米，涂色部分占其中4份，也就是4cm。据此涂色。
【详解】根据分析，涂色如下：
15．见详解
【分析】图中从0到1，1到2都平均分成10小格，所以每小格表示0.1，0.5在0和1的中间，1.4在1的右边数第4小格的位置，2就在数字2所在的位置，2.85在2的右边，在2右边数第8和9小格的中间，据此解题。
【详解】
16．图见详解；0.7
图见详解；
【分析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。小数的意义：分母是10、100、1000…的分数写成小数分别是一位小数、两位小数、三位小数……。
图一，把这个圆形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示7份涂色，用小数表示为0.7。
图二，把正方形的面积看成1，平均分成100份，其中的47份是，写成小数是0.47；由此解答即可。
【详解】涂色如下：
分数：；小数：0.7
分数：；小数：0.47
17．图见详解
【分析】已知每个小正方形的边长都是1厘米，根据正方形面积的计算方法：正方形面积＝边长×边长，所以每个小正方形的面积为1×1＝1平方厘米。因为要涂出2.5平方厘米，2个小正方形的面积是2平方厘米，还需半个小正方形的面积。所以总共要涂2个完整的小正方形和半个小正方形。
【详解】在图中选取2个小正方形全部涂满颜色，再选取另外一个小正方形，把它平均分成2份（可以沿着对角线分或者上下、左右平均分），涂其中的1份，这样就涂出了2.5平方厘米。（答案中给出的图片就是一种符合要求的涂色方式）
（答案不唯一）
18．见详解
【分析】从正面看，共有2行，上边1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐；从左面看，共有2行，上边1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐；从上面看，共有2行，上边1行2个小正方形，下面1行1个小正方形，右对齐；据此解答即可。
【详解】
19．（1）②③
（2）①④
（3）见详解
【分析】
（1）几何体①从左面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有两个正方形。几何体②从左面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体③从左面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体④从左面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。所以从左面看到形状是的几何体有②③。
（2）几何体①从正面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。几何体②从正面看时，可以看见三个正方形排成一排。几何体③从正面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体④从正面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。所以从正面看到形状是的有①④。
（3）几何体①从上面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有两个正方形。几何体②从上面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有三个正方形。几何体③从上面看时，可以看见两排正方形。第一排和第二排都有两个正方形且它们合起来组成一个大正方形。几何体④从上面看时，可以看见两排正方形。第一排有两个正方形，第二排只有一个正方形（靠左）。据此作图。
【详解】
（1）从左面看到形状是的有②③。
（2）从正面看到形状是的有①④。
（3）
20．（1）、（2）、（3）的画法见详解
【分析】（1）利用补全轴对称图形的方法：找出图①的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）根据平移的特征，将图②的各顶点分别向右平移4格，再向下平移5格，依次连接即可得到平移后的图形。
（3）根据旋转的特征，将图③绕O点顺时针旋转90°，点O位置不变，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同度数，即可画出旋转后的图形。
【详解】（1）、（2）、（3）的画法如下所示：
21．见详解
【分析】（1）从前面看可以看到3行，最下面一行3个小正方形，上面两行各1个小正方形，三行左对齐；从上面看可以看到2行，下面一行1个小正方形，上面一行3个小正方形，与下面一行右对齐；从左面看可以看到3行，最下面一行2个小正方形，上面两行各1个小正方形，三行左对齐；据此画图；
（2）从前面看可以看到2行，下面一行4个小正方形，上面一行1个小正方形放在下面一行从右往左数第2个小正方形上面；从上面看可以看到2行，下面一行1个小正方形，上面一行4个小正方形，下面的1个小正方形放在上面一行的从右往左数第3个小正方形下面；从左面看可以看到2行，下面一行2个小正方形，上面一行1个小正方形，左对齐；据此画图。
【详解】
22．见详解
【分析】作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】
23．见详解
【分析】根据题意，这个几何体，从前面看有三行，上面一行是一个小正方形左对齐，中间一行是两个小正方形左对齐，下面一行是三个小正方形排成一排。从右面看有三行，上面和中间一行都是一个小正方形右对齐。下面一行是两个小正方形排成一行。据此画出即可。
【详解】从前面和右面看几何体得到的图形如下所示：
24．见详解
【分析】根据平移的特征，把图中的图形的各顶点分别向左平移4个单位，依次连接即可。
【详解】如图：
25．见详解
【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
【详解】如图：
26．见详解
【分析】根据小数的初步认识，0－1之间被平均分了10份，其中的1份是十分之一，即0.1，小数的整数部分是几就在刻度几的后面，十分位上是几就在第几小格。据此解答。
【详解】如图：
27．见详解
【分析】该立体图形，从前面看，可看到4个小正方形，分两层，上层1个，左对齐；下层3个；从上面看，可看到4个小正方形，分两层，上层1个，居中，下层3个；从左面看，可看到3个小正方形，分两层，上层1个，右对齐，下层2个；据此作图。
【详解】
28．见详解
【分析】一个小数，精确到十分位时，需要看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数；由题意得，两位小数精确到十分位是1.6。要使这个小数最大，说明它“四舍”后得到1.6，那么这个小数百分位上最大是4，即这个小数最大是1.64；要使这个小数最小，说明它“五入”后得到1.6。这个小数百分位上最小是5，十分位上是5，所以这个小数最小是1.55。由图可知，1.5米到1.6米之间，1.6米到1.7米之间都被平均分成了10小格，每小格表示0.1米。那么1.64米应该在1.6米之后的第4个小格处，1.55米应该在1.5米之后的第5个小格处。据此作图。
【详解】
29．（1）（2）（3）图见详解
【分析】（1）从三角形一个顶点向它的对边AB作一条垂线，三角形顶点和垂足之间的线段称三角形这条边上的高，据此画出AB边上的高即可；
（2）平移作图要注意：方向与距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是作图的关键。将图形平移时，先找准平移后的对应点，然后再依次连线即可得到平移后的图形；据此画出三角形ABC 先向下平移3格，再向左平移2格后的图形即可；
（3）如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出关键对称点，依次连接即可。
【详解】（1）、（2）（3）作图如下：
30．（1）见详解
（2）见详解
（3）上；2；左；5；8
【分析】补全轴对称图形的方法：
（1）确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点；
（2）确定关键点的对称点（对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点）；
（3）把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的另一半。
三角形高是对确定的底而言，同一三角形所选底不同，高亦不同。经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）或者对边的延长线作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高（钝角三角形钝角边上的高在其反方向延长线上）；直角三角形一条直角边就是以另一直角边为底的高。
通过观察图可知将直角三角形的斜边EF与梯形的一条腰CD重合，这两个图形可以组成一个长方形，通过把直角三角形向上后再向左平移（先向左再向上），可与梯形组成一个长方形，数出每次移动的格数（正方形的边长是1厘米）即可（答案不唯一）。边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米，数出这个长方形中有几个正方形就是几平方厘米。
【详解】（1）（2）
三角形EFG先向上平移2cm，再向左平移5cm，与梯形ABCD组成一个长方形，这个长方形的面积是8cm2。
31．（1）（2）见详解
【分析】（1）0.78表示把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的78份。
（2）1.3可以分成1和0.3。1可以用一个完整的正方形（涂满色）表示，0.3表示把一个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份。
【详解】
（1）
（2）
32．见详解
【分析】从前面看两行，下面一行3个小正方形，上面一行1个小正方形居中；
从上面看两行，下面一行3个小正方形，上面一行1个小正方形右对齐；
从左面看两列，左面一列1个小正方形，右面一列2个小正方形。
【详解】
33．（1）（2）图见详解
【分析】（1）如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出关键对称点，依次连接即可。
（2）平移作图要注意：方向与距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是作图的关键。将图形平移时，先找准平移后的对应点，然后再依次连线即可得到平移后的图形；据此画出平行四边形先向右平移5格，再向下平移1格后的图形。
【详解】（1）、（2）作图如下：
34．见详解
【分析】有一个角是直角的三角形叫作直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫作钝角三角形； 三个角都是锐角的三角形叫作锐角三角形。
（1）由题意得，要把这个三角形分成两个直角三角形。可以从上面的顶点出发，向它的对边作一条垂直线段。据此作图。
（2）由题意得，要把这个三角形分成一个直角三角形和一个钝角三角形。可以作一条线段把三角形最上面的钝角分为一个直角和一个钝角。据此作图。
（3）由题意得，要把这个三角形分成一个锐角三角形和一个钝角三角形。可以从三角形最上面的顶点出发，向它的对边斜着画一条线段。据此作图。
【详解】
35．见详解
【分析】0.44表示把一个整体平均分成100份，涂出其中的44份；
1.6表示把每把直尺的长平均分成10份，涂出其中的16份；
0.03米表示把1米平均分成100份，每份是1厘米，涂这样的3份，也就是3厘米。
【详解】如图：
36．见详解
【分析】在同一个平面内，如果一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，那么这样的图形运动就叫做图形的平移运动，简称平移；根据题意可知，通过合理规划三角形的移动路径，避开黑色方块的阻挡，最终到达出口。据此解答。
【详解】答：先让三角形向右移动4格，再向下移动1格，是为了绕过中间的黑色方块。接着向右移动6格，再向上移动2格，最后向右移动1格就成功到达出口。
37．见详解
【分析】（1）0.6表示把这个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的6份。
（2）0.36表示把这个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的36份。
（3）1.2表示一个完整的长方形和一个被平均分成10份，取其中的2份的长方形合在一起，以此涂色即可。
【详解】根据分析涂色如下：
38．见详解
【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】
39．图见详解
【分析】左边的图形平均分成10份，其中的1份表示0.1，涂色其中的4份，表示0.4；
中间的图形平均分成100份，其中的1份表示0.01，涂色其中的29份，表示0.29；
右边的图形，一个正方形没有分，它表示整数部分1，另一个正方形平均分成10份，取其中的3份，就是0.3，把这两个部分加在一起就是1.3，据此涂色，即可解答。
【详解】
40．见详解
【分析】根据题意，0和1、1和2、2和3、3和4、4和5之间都平均分成了10格，则每格代表0.1，0.5在0和1之间第五格的位置；1.3在1和2之间第三格的位置；2.6在2和3之间第六格的位置；3.65在3和4之间第六格和第七格中间的位置，据此标出位置即可。
【详解】
41．见详解
【分析】根据题意，仔细观察图形，从正面看到是两层，下层3个小正方形，上层1个小正方形靠左；从上面看到两层，下层3个小正方形，上层3个小正方形并列排着；从左面看到是两层，下层2个小正方形，上层1个小正方形靠左；以此画图即可。
【详解】根据分析画图如下：
42．见详解
【分析】1.6中整数部分是1，则将最左边一个完整的尺涂满，十分位上是6，尺平均分为10格，每格代表0.1，涂其中6格即可；1米＝1000毫米，0.045米则把1米平均分成1000份，每份是1毫米，取其中的45份，就是45毫米，据此涂色即可。
【详解】
如图：
43．见详解
【分析】根据小数的意义可知，0.6表示把整个圆平均分成10份，每一份是0.1，取其中的6份；1.58表示有一个完整的大正方形，再把另一个大正方形平均分成100份，取其中的58份。
【详解】
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学校:___________姓名：___________班级：___________
作图题
1．在直线上标出下面各数的大致位置。
0.15 1.7 2.4 3.83 4.06 5.9
2．以直线l为对称轴，画出轴对称图形。
3．画出下面两个三角形指定底边上的高。
4．仙游动车站位于莆田市仙游县枫亭镇。由于枫亭镇是北宋著名书法家、文学家、政治家和茶学家蔡襄的故里，因此将站房设计为一个官帽的形状。从正面看，它是一个轴对称图形。
（1）方格纸中画出了主站房的一半，请根据对称轴补全这个轴对称图形。
（2）画出这个轴对称图形，先向右平移6格，再向上平移5格后的图形。
5．按要求在方格图中画三角形（每个小方格边长1cm）。
（1）以线段AB为底，画一个高3cm的三角形ABC，且AC＝BC。
（2）以线段DE为底，画一个高3cm的直角三角形DEF。
6．画一画。（下图中每个小方格的边长均为1m）
（1）妙想用木条拼成一个底是4cm，高是3m的三角形，它可能是什么样子的呢？请你以BC为底在方格图中画一画。（至少画出3个）
（2）你有什么发现？
我发现：__________________________________。
7．在直线上标出下面各数的位置。
8．在原图形的基础上任选两个方格涂上颜色，使之成为轴对称图形。
（1）只有1条对称轴
（2）有2条对称轴
9．下图中涂色部分是由5个小正方形组成的，移动其中一个小正方形，使它变成轴对称图形，可以怎么移？画一画。（每次至少移1格）
10．给下图添上一个相同的小正方形，使这个图形成为轴对称图形。
11．在下面的正方形中，给其中的1个或几个圆涂色，使图形整体满足下面的要求。
12．在下面的直线上标出0.8、2.7和3.65的位置。
13．在小学我们学过三角形，三角形的内角和是180°，有两边相等的三角形叫等腰三角形，等腰三角形还是一个轴对称图形，由此可得到两条边所对的两个角也相等。比如图1，，。现有图 2，在中，，请画出一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形。（请你选用下面给出的备用图，把所有不同的分割方法都画出来。只需要画图，不必说明理由，但要在图中标出相等两角的度数）
14．涂色表示下面各小数。
15．在直线上标出下列各数。
16．涂一涂，填一填。
分数： 小数：（ ）
分数：（ ） 小数：0.47
17．下图中每个小正方形的边长都是1厘米。请在图中涂出2.5平方厘米。
18．分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
19．观察物体。
（1）从左面看到形状是的有（ ）。
（2）从正面看到形状是的有（ ）。
（3）在方格中画出从上面看到4个图形的形状。
20．（1）把图形①补全，使它成为一个轴对称图形。
（2）画出图形②先向右平移4格，再向下平移5格后的图形。
（3）画出图形③绕点O顺时针旋转90°后的图形。
21．在方格纸上画出从前面，上面和左面看到的图形。
（1）
（2）
22．画一画，填一填。
把平行四边形先向上平移2格，再向右平移3格。
23．如图，左面的几何是由一些相同的正方体拼搭而成的，正方体的一个面与方格纸上方格的大小相同，分别把从前面和右面看几何体得到的图形在方格纸上画出来。
24．画出下面图形向左平移4格后的图形。
25．在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
26．在直线上表示出下面数的位置。
27．在方格纸上分别画出下面物体从前面、上面和左面看到的图形。
28．学校篮球队球员的身高比较接近，都是两位小数，精确到十分位后都是1.6米。这些球员，最高是多少米？在下图中用↓标示出来。最矮是多少米？用▽标示出来。
29．按要求作图并填空。（每个方格的边长是1cm）
（1）作出三角形ABC底边AB上的高。
（2）画出三角形ABC 先向下平移3格，再向左平移2格后的图形。
（3）画出三角形ABC以虚线l为对称轴的轴对称图形。
30．（1）以虚线m为对称轴，画出这个轴对称图形（梯形ABCD）的另一半。
（2）画出三角形EFG底边EF上的高。
（3）三角形EFG先向（ ）平移（ ）cm，再向（ ）平移（ ）cm，与梯形ABCD组成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）cm2。
31．如图所示，每个大正方形都表示整数“1”，涂色表示它下面的小数。
（1） （2）
32．观察下面的物体，分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
33．画一画。
①根据对称轴补全这个轴对称图形。
②画出平行四边形先向右平移5格，再向下平移1格后的图形。
34．画一画。
在下面的图形中各画一条线段，按要求分一分。
35．涂色表示各小数。
36．迷宫挑战
想要把完整的移出出口，该怎样移动？（请在下面用文字表达移动过程）
37．涂色表示下面各小数。
38．操作。
（1）根据图中的对称轴l，画出这个轴对称图形的另一半。
（2）将补充完整的轴对称图形图形向右平移6格，画出平移后的图形。
39．涂色表示下面各小数。
40．在下面的直线上标出0.5、1.3、2.6、3.65的位置。
41．下面的物体从正面、上面、左面看到的图形分别是什么？画一画。
42．涂色表示如图各小数。
43．涂色表示下面各小数。
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参考答案
1．见详解
【分析】图中每两个相邻数字间的线段是1大格，平均分成10份，每一小格表示0.1，那么每一小格的一半表示0.05。这里0.15表示1个0.1和1个0.05合起来；1.7表示1个1和7个0.1合起来；2.4表示2个1和4个0.1合起来；3.83表示3个1、8个0.1和3个0.01合起来；4.06表示4个1和6个0.01合起来；5.9表示5个1和9个0.1合起来。
【详解】如图：
2．见详解
【分析】根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等，据此先描出各对称点的位置，然后顺次连接各点画出轴对称图形的另一半。据此解答。
【详解】如下图：
3．见详解
【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。
【详解】如图：
4．见详解
【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】（1）、（2）如下图所示：
5．见详解
【分析】（1）要画一个以线段AB为底，高为3cm的三角形，且AC＝BC的三角形，即画一个等腰三角形，先找到AB中点，再在中点距离AB所在直线3cm处确定顶点C，最后连接AC和BC；
（2）要画一个以线段DE为底，高为3cm的直角三角形，需要利用方格的直角特征，以DE为底边，在距离E点所在直线3cm处确定直角顶点F，使得两条直角边互相垂直，最后连接DF和EF即可。
【详解】根据分析画出图形：
（答案不唯一）
6．（1）见详解
（2）三角形的高的位置不同，画的三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
【分析】（1）从三角形一个顶点向它的对边作垂线，那么这个顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。根据题意可知，三角形的底是4厘米，高是3厘米，每个小方格的边长是1厘米，以BC为底画三角形，要使高是3厘米，就是距离BC3格的地方点一点，过该点与B和C即可，由于距离BC3格的点不唯一，所以能画的三角形也不唯一。按角分类： 三角形按角分为锐角三角形（三个角均小于90°）、直角三角形（一个角为90°）和钝角三角形（一个角大于90°）。以此答题即可。
（2）根据题意经过分析，写出发现，合理即可。
【详解】根据分析可知：
（1）三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
画三角形如下：
（2）我发现：三角形的高的位置不同，画的三角形可能是直角三角形，可能是锐角三角，也可能是钝角三角形。
7．见详解
【分析】把0到0.5平均分成 5个单位长度，每个单位长度是0.1；再把每个单位长度平均分成10个小的单位长度，则每个小的单位长度是0.01。0.2位于从0数起的第二个较大单位长度处，0.02位于从0数起的第二个较小的单位长度处；0.45位于第四个较大的单位长度和0.5的正中间。
【详解】
8．（1）见详解
（2）见详解
【分析】一个图形沿着一条直线对折后两边能完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。根据对称轴的条数选择两个适当的方格涂色即可。
【详解】根据分析可知：
（1）只有1条对称轴
（2）有2条对称轴
（答案不唯一）
9．见详解
【分析】根据题意，平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；据此画一画。
【详解】根据分析画图如下：
10．见详解
【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。第一幅可以在左上角左对齐添上一个相同的小正方形；第二幅图可以在右下角右对齐添上一个相同的小正方形；第三幅图在左下角左对齐添上一个相同的小正方形。
【详解】如图：
11．见详解
【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。正方形有4条对称轴，要使图形只有1条对称轴，需要打破其他3条对称轴的存在，可以选择不在正方形对称轴上的一排圆，涂出相对于正方形对称轴对称的两个圆；要使图形有2条对称轴，可以在正方形两边分别涂出两个圆形，注意不要涂在正方形顶点的圆上，以避免产生4条对称轴；要使图形保持4条对称轴，那么可以只涂色正方形中心的4个圆，据此解答即可。
【详解】如图：
12．见详解
【分析】根据题意，每两个数字之间一大格被平均分成10小格，每一小格就是0.1。8小格就是0.8。这样的27小格就是2.7。把一大格平均分成100小格，每一小格就是0.01。65小格就是0.65，再加上3大格，就是3.65。据此画出即可。
【详解】根据分析，各数的具体位置如下所示：
13．见详解
【分析】根据题意可知，通过画一条直线将给定的三角形分割成两个等腰三角形。等腰三角形两腰相等，三角形的内角和是180°，∠C＝180°－∠A－∠B，也就是180°－90°－67.5°，结果是22.5°，所以可以分成22.5°、22.5°、135°和67.5°、67.5°、45°的两个等腰三角形；还可以分成22.5°、22.5°、135°和45°、45°、90°的两个等腰三角形；据此画图。
【详解】
14．涂色见详解
【分析】根据小数的意义，0.2表示把长方形平均分成10份，涂色部分占其中2份；1.3表示把一个正方形平均分成10份，涂色部分是13份，即先涂1个正方形，再把1个正方形平均分成10份，涂出其中3份；0.04m表示把1m平均分成100份，其中1份是0.01m，即1厘米，涂色部分占其中4份，也就是4cm。据此涂色。
【详解】根据分析，涂色如下：
15．见详解
【分析】图中从0到1，1到2都平均分成10小格，所以每小格表示0.1，0.5在0和1的中间，1.4在1的右边数第4小格的位置，2就在数字2所在的位置，2.85在2的右边，在2右边数第8和9小格的中间，据此解题。
【详解】
16．图见详解；0.7
图见详解；
【分析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。小数的意义：分母是10、100、1000…的分数写成小数分别是一位小数、两位小数、三位小数……。
图一，把这个圆形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示7份涂色，用小数表示为0.7。
图二，把正方形的面积看成1，平均分成100份，其中的47份是，写成小数是0.47；由此解答即可。
【详解】涂色如下：
分数：；小数：0.7
分数：；小数：0.47
17．图见详解
【分析】已知每个小正方形的边长都是1厘米，根据正方形面积的计算方法：正方形面积＝边长×边长，所以每个小正方形的面积为1×1＝1平方厘米。因为要涂出2.5平方厘米，2个小正方形的面积是2平方厘米，还需半个小正方形的面积。所以总共要涂2个完整的小正方形和半个小正方形。
【详解】在图中选取2个小正方形全部涂满颜色，再选取另外一个小正方形，把它平均分成2份（可以沿着对角线分或者上下、左右平均分），涂其中的1份，这样就涂出了2.5平方厘米。（答案中给出的图片就是一种符合要求的涂色方式）
（答案不唯一）
18．见详解
【分析】从正面看，共有2行，上边1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐；从左面看，共有2行，上边1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐；从上面看，共有2行，上边1行2个小正方形，下面1行1个小正方形，右对齐；据此解答即可。
【详解】
19．（1）②③
（2）①④
（3）见详解
【分析】
（1）几何体①从左面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有两个正方形。几何体②从左面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体③从左面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体④从左面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。所以从左面看到形状是的几何体有②③。
（2）几何体①从正面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。几何体②从正面看时，可以看见三个正方形排成一排。几何体③从正面看时，可以看见两个正方形排成一排。几何体④从正面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠左），第二排有两个正方形。所以从正面看到形状是的有①④。
（3）几何体①从上面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有两个正方形。几何体②从上面看时，可以看见两排正方形。第一排只有一个正方形（靠右），第二排有三个正方形。几何体③从上面看时，可以看见两排正方形。第一排和第二排都有两个正方形且它们合起来组成一个大正方形。几何体④从上面看时，可以看见两排正方形。第一排有两个正方形，第二排只有一个正方形（靠左）。据此作图。
【详解】
（1）从左面看到形状是的有②③。
（2）从正面看到形状是的有①④。
（3）
20．（1）、（2）、（3）的画法见详解
【分析】（1）利用补全轴对称图形的方法：找出图①的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）根据平移的特征，将图②的各顶点分别向右平移4格，再向下平移5格，依次连接即可得到平移后的图形。
（3）根据旋转的特征，将图③绕O点顺时针旋转90°，点O位置不变，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同度数，即可画出旋转后的图形。
【详解】（1）、（2）、（3）的画法如下所示：
21．见详解
【分析】（1）从前面看可以看到3行，最下面一行3个小正方形，上面两行各1个小正方形，三行左对齐；从上面看可以看到2行，下面一行1个小正方形，上面一行3个小正方形，与下面一行右对齐；从左面看可以看到3行，最下面一行2个小正方形，上面两行各1个小正方形，三行左对齐；据此画图；
（2）从前面看可以看到2行，下面一行4个小正方形，上面一行1个小正方形放在下面一行从右往左数第2个小正方形上面；从上面看可以看到2行，下面一行1个小正方形，上面一行4个小正方形，下面的1个小正方形放在上面一行的从右往左数第3个小正方形下面；从左面看可以看到2行，下面一行2个小正方形，上面一行1个小正方形，左对齐；据此画图。
【详解】
22．见详解
【分析】作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】
23．见详解
【分析】根据题意，这个几何体，从前面看有三行，上面一行是一个小正方形左对齐，中间一行是两个小正方形左对齐，下面一行是三个小正方形排成一排。从右面看有三行，上面和中间一行都是一个小正方形右对齐。下面一行是两个小正方形排成一行。据此画出即可。
【详解】从前面和右面看几何体得到的图形如下所示：
24．见详解
【分析】根据平移的特征，把图中的图形的各顶点分别向左平移4个单位，依次连接即可。
【详解】如图：
25．见详解
【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
【详解】如图：
26．见详解
【分析】根据小数的初步认识，0－1之间被平均分了10份，其中的1份是十分之一，即0.1，小数的整数部分是几就在刻度几的后面，十分位上是几就在第几小格。据此解答。
【详解】如图：
27．见详解
【分析】该立体图形，从前面看，可看到4个小正方形，分两层，上层1个，左对齐；下层3个；从上面看，可看到4个小正方形，分两层，上层1个，居中，下层3个；从左面看，可看到3个小正方形，分两层，上层1个，右对齐，下层2个；据此作图。
【详解】
28．见详解
【分析】一个小数，精确到十分位时，需要看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数；由题意得，两位小数精确到十分位是1.6。要使这个小数最大，说明它“四舍”后得到1.6，那么这个小数百分位上最大是4，即这个小数最大是1.64；要使这个小数最小，说明它“五入”后得到1.6。这个小数百分位上最小是5，十分位上是5，所以这个小数最小是1.55。由图可知，1.5米到1.6米之间，1.6米到1.7米之间都被平均分成了10小格，每小格表示0.1米。那么1.64米应该在1.6米之后的第4个小格处，1.55米应该在1.5米之后的第5个小格处。据此作图。
【详解】
29．（1）（2）（3）图见详解
【分析】（1）从三角形一个顶点向它的对边AB作一条垂线，三角形顶点和垂足之间的线段称三角形这条边上的高，据此画出AB边上的高即可；
（2）平移作图要注意：方向与距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是作图的关键。将图形平移时，先找准平移后的对应点，然后再依次连线即可得到平移后的图形；据此画出三角形ABC 先向下平移3格，再向左平移2格后的图形即可；
（3）如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出关键对称点，依次连接即可。
【详解】（1）、（2）（3）作图如下：
30．（1）见详解
（2）见详解
（3）上；2；左；5；8
【分析】补全轴对称图形的方法：
（1）确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点；
（2）确定关键点的对称点（对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点）；
（3）把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的另一半。
三角形高是对确定的底而言，同一三角形所选底不同，高亦不同。经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）或者对边的延长线作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高（钝角三角形钝角边上的高在其反方向延长线上）；直角三角形一条直角边就是以另一直角边为底的高。
通过观察图可知将直角三角形的斜边EF与梯形的一条腰CD重合，这两个图形可以组成一个长方形，通过把直角三角形向上后再向左平移（先向左再向上），可与梯形组成一个长方形，数出每次移动的格数（正方形的边长是1厘米）即可（答案不唯一）。边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米，数出这个长方形中有几个正方形就是几平方厘米。
【详解】（1）（2）
三角形EFG先向上平移2cm，再向左平移5cm，与梯形ABCD组成一个长方形，这个长方形的面积是8cm2。
31．（1）（2）见详解
【分析】（1）0.78表示把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的78份。
（2）1.3可以分成1和0.3。1可以用一个完整的正方形（涂满色）表示，0.3表示把一个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份。
【详解】
（1）
（2）
32．见详解
【分析】从前面看两行，下面一行3个小正方形，上面一行1个小正方形居中；
从上面看两行，下面一行3个小正方形，上面一行1个小正方形右对齐；
从左面看两列，左面一列1个小正方形，右面一列2个小正方形。
【详解】
33．（1）（2）图见详解
【分析】（1）如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形；根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出关键对称点，依次连接即可。
（2）平移作图要注意：方向与距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是作图的关键。将图形平移时，先找准平移后的对应点，然后再依次连线即可得到平移后的图形；据此画出平行四边形先向右平移5格，再向下平移1格后的图形。
【详解】（1）、（2）作图如下：
34．见详解
【分析】有一个角是直角的三角形叫作直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫作钝角三角形； 三个角都是锐角的三角形叫作锐角三角形。
（1）由题意得，要把这个三角形分成两个直角三角形。可以从上面的顶点出发，向它的对边作一条垂直线段。据此作图。
（2）由题意得，要把这个三角形分成一个直角三角形和一个钝角三角形。可以作一条线段把三角形最上面的钝角分为一个直角和一个钝角。据此作图。
（3）由题意得，要把这个三角形分成一个锐角三角形和一个钝角三角形。可以从三角形最上面的顶点出发，向它的对边斜着画一条线段。据此作图。
【详解】
35．见详解
【分析】0.44表示把一个整体平均分成100份，涂出其中的44份；
1.6表示把每把直尺的长平均分成10份，涂出其中的16份；
0.03米表示把1米平均分成100份，每份是1厘米，涂这样的3份，也就是3厘米。
【详解】如图：
36．见详解
【分析】在同一个平面内，如果一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，那么这样的图形运动就叫做图形的平移运动，简称平移；根据题意可知，通过合理规划三角形的移动路径，避开黑色方块的阻挡，最终到达出口。据此解答。
【详解】答：先让三角形向右移动4格，再向下移动1格，是为了绕过中间的黑色方块。接着向右移动6格，再向上移动2格，最后向右移动1格就成功到达出口。
37．见详解
【分析】（1）0.6表示把这个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的6份。
（2）0.36表示把这个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的36份。
（3）1.2表示一个完整的长方形和一个被平均分成10份，取其中的2份的长方形合在一起，以此涂色即可。
【详解】根据分析涂色如下：
38．见详解
【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】
39．图见详解
【分析】左边的图形平均分成10份，其中的1份表示0.1，涂色其中的4份，表示0.4；
中间的图形平均分成100份，其中的1份表示0.01，涂色其中的29份，表示0.29；
右边的图形，一个正方形没有分，它表示整数部分1，另一个正方形平均分成10份，取其中的3份，就是0.3，把这两个部分加在一起就是1.3，据此涂色，即可解答。
【详解】
40．见详解
【分析】根据题意，0和1、1和2、2和3、3和4、4和5之间都平均分成了10格，则每格代表0.1，0.5在0和1之间第五格的位置；1.3在1和2之间第三格的位置；2.6在2和3之间第六格的位置；3.65在3和4之间第六格和第七格中间的位置，据此标出位置即可。
【详解】
41．见详解
【分析】根据题意，仔细观察图形，从正面看到是两层，下层3个小正方形，上层1个小正方形靠左；从上面看到两层，下层3个小正方形，上层3个小正方形并列排着；从左面看到是两层，下层2个小正方形，上层1个小正方形靠左；以此画图即可。
【详解】根据分析画图如下：
42．见详解
【分析】1.6中整数部分是1，则将最左边一个完整的尺涂满，十分位上是6，尺平均分为10格，每格代表0.1，涂其中6格即可；1米＝1000毫米，0.045米则把1米平均分成1000份，每份是1毫米，取其中的45份，就是45毫米，据此涂色即可。
【详解】
如图：
43．见详解
【分析】根据小数的意义可知，0.6表示把整个圆平均分成10份，每一份是0.1，取其中的6份；1.58表示有一个完整的大正方形，再把另一个大正方形平均分成100份，取其中的58份。
【详解】
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