【期末专项突破】统编版2024-2025学年语文五年级下册课内阅读精选题-（含答案）

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【期末专项突破】课内阅读精选题-2024-2025学年语文五年级下册统编版
课内阅读。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
武松一边闪躲，一边心想：____
1．该片段出自名著《　 　》，其作者是元末明初的　 　。（①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩）（填序号）
2．联系上下文，我知道“梢棒”的意思是　 　，“撺将”的意思是　 　。
3．读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列思维导图并填空。
复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作，突出老虎　 　的特点和武松　 　的特点。
4．根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的心理活动。
课内阅读。
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不往可以哼叫”。
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声笑道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
5．根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
指一直沉默不语，一句话也没说过。　 　
形容产生严肃敬仰的感情。　 　
6．第一自然段中加点的“颤抖”“汗珠滚滚”写出了沃克医生在手术中的表现，从侧面表现了　 　。
7．“七十二刀”。联系上下文，说说你对“七十二”这个数字的理解。
8．选文中哪些语句最能体现刘伯承“军神”形象？请抄写下来。
9．文中画横线的句子分别是对沃克医生　 　和　 　的描写，表现了　 　。
课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那种情分明在说，难道岸英真的回不来了吗？父子真的不能相见了吗？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
10．读读文中的画线句子，完成练习。
①画横线句是对毛主席的　 　和　 　描写，表现了他　 　。
②画波浪线句是对毛主席　 　和　 　的描写，表现了他内心的　 　和抉择的　 　。
11．“不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安排在朝鲜吗？”从这两句话可以看出毛主席是一个　 　的人。
12．毛主席为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
13．课文的题目是“青山处处埋忠骨”，文中也写了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句话的理解。
课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝南，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出征。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，放下令状：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
14．本文是根据　 　的著名古典历史小说《　 　》中的一段改写的。
15．文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的　 　，又写出曹操的　 　。
16．文中画曲线的句子是　 　，把箭比作　 　。
17．我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是（　　）。
A．使船前面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
18．“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（　　）。
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
课内阅读。
①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
19．第一自然段中，描写危急时刻甲板上人们表现的句子有“　 　”，这些描写的作用是　 　。
20．船长本来是要打海鸥的，看到儿子站在桅杆顶端的横木上，立刻做出了让孩子跳水的决定，从中可以看出船长具有（　　）的特点。
A．动作敏捷、神机妙算 B．临危不乱、舍己为人
C．关爱孩子、耐心教导 D．镇定自若、反应迅速
21．你赞成船长的做法吗？结合课文内容，谈一谈你的想法，写出两点理由。
22．列夫斯泰小说的结尾这样写道：“船长看见儿子得救了，突然大叫了一声，好像有样东西哽住他的喉咙似的，走进自己的房间去了，因为他不愿意让任何人看见他哭。"请你结合选文和原文结尾内容，谈谈船长给你留下了怎样的新印象。
阅读理解。
祖父的园子（节选）
①花开了，就像A____了似的。鸟飞了，就像在天上B____似的。虫子叫了，就像在C____似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
②天空蓝悠悠的，又高又远。
③可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
23．请将“说话、逛，睡醒”三个词语还原到选文A、B、C三处。
24．作者运用　 　的修辞手法，将园子里的倭瓜、　 　、　 　、　 　等动植物写活了，让我们感受到园子鲜明的特点。
25．选文最后两段写天空、白云的　 　，寄　 　于　 　。写出了作者对自由的向往与追求，表达了作者　 　的思想感情。
课内阅读。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
26．从选文中可以总结得出，食指的特征有哪些？
27．找出描写食指外形特点的句子。
28．你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢？
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。（　　）怎么拥挤，他（　　）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（　　）速度非常快，（　　）能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
29．选出括号内正确的读音或字。
30．在选段的括号内填上恰当的关联词。
31．本段的中心句是“　 　”。这句话的意思可以用选段中“　 　”这个四字词语来概括。这段话是按照　 　的结构方式写的。
32．下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（　　）
A．行船速度极快，操纵自如。 B．极窄的地方也能平稳地穿过。
C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D．我们的眼睛不知看哪一处好。
答案解析部分
【答案】1．水浒传；②
2．用来防身的棍棒；跳
3．扑掀；剪；闪躲；闪；凶猛；机敏
4．这只大虫难以应付，我需先和它周旋，消耗掉它的体力，再瞅准时机制伏它。
【答案】5．一声不吭；肃然起敬
6．刘伯承钢铁般的意志
7．这个数字，说明了手术中刘伯承很冷静，更衬托出他惊人的毅力。
8．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
9．神态；语言；沃克医生对刘伯承的敬佩与赞美之情
【答案】10．动作；神态；对毛岸英的深切思念以及失去儿子的悲痛之情；神态；动作；痛苦纠结；限难
11．不搞特殊、顾全大局
12．因为毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜，他不仅是毛主席的的儿子，也为朝鲜人民的和平与安宁做出了贡献，所以也是朝鲜人民的儿子。
13．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是革命者既然把身心奉献给祖国，死后葬身异国也无妨。毛岸英为正义事业牺牲在朝鲜，体现了这种无私奉献精神，诗句是对他及众多烈士的高度赞场。
【答案】14．罗贯中；三国演义
15．足智多谋；生性多疑
16．一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样；下雨一样
17．B
18．C
【答案】19．甲板上的水手全都吓呆了；有个人吓得大叫了一声；衬托孩子非常危险
20．D
21．我赞成船长的做法。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了；即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来，结果也是没命，所以船长的做法是正确的。
22．船长不仅仅是一船之长，还是孩子的父亲，面对孩子陷入险境，在沉着冷静的背后，船长的内心其实是充满扣忧的，担忧孩子掉到甲板上，担忧孩子不能得救。在儿子得救后，他终于抑制不住地“大叫”和“哭”，这让我看到了一个担忧和疼爱儿子的父亲形象。
【答案】23．睡醒、逛、说话
24．拟人；黄瓜；玉米；蝴蝶
25．自由洒脱；情；景；喜爱园子，怀念童年生活
【答案】26．敢于冒险、机敏、勤奋卖力。
27．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
28．象征着生活中那些遇到危险或者任务，总是冲锋在前，不怕流血牺牲的人。
【答案】29．zhī，毫，zhuǎn，dào
30．不管，总，而且，还
31．船夫的驾驶技术特别好；操纵自如；总分
32．D
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