第14课《诗词三首——行路难》课件(共19张PPT)

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李白的魅力，就是盛唐的魅力。
——袁行霈
酒入豪肠，
七分酿成了月光，
余下三分啸成剑气，
绣口一吐，
就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
李白
行路难
李白，生于公元701年，卒于762年，字太白，自号青莲居士。他是继屈原之后，最具个性和最杰出的浪漫主义诗人。享有“诗仙”之称，与杜甫齐名，被誉为“李杜”。李白的诗歌主要以抒发情感为主，展现了他对权贵的不屑一顾和傲然态度，同时对百姓的苦难寄予同情。他还擅长描绘自然风光，表达了对祖国山河的深厚情感。其诗风雄浑豪迈，想象力丰富，语言流畅自然，音韵和谐多变。他善于从民间艺术和神话故事中汲取灵感和素材，形成了其独特的绚丽多彩风格，将盛唐诗歌艺术推向了顶峰。李白留下的诗文超过千篇，编纂成《李太白集》共30卷。
作者简介
《行路难三首》乃唐代杰出诗人李白所作的系列诗篇。这三首诗表达了诗人在政治旅途上历经坎坷后的感怀，展现了诗人在思想上既不欲随波逐流也不愿独善其身的内心冲突。正是这种无法调和的矛盾激发的情感波澜，赋予了组诗非凡的气度。诗里情感的起伏跌宕，思维的跳跃，以及气势的高昂，赋予了作品独特的艺术魅力，使其成为后世广泛传颂的不朽佳作。
创作背景
作品原文
金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。
停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。
闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海
酒杯的雅号
形容酒美价贵
珍贵的佳肴
同“值”，价值
诗句释义
释义
金杯盛满的名酒，每斗售价高达十千；
玉盘摆放的佳肴，价值达到万钱。
释义
我放下杯子和筷子，无法吞咽，
拔出剑来起舞环视四周，心中却一片茫然。
筷子
似乎有所失落。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
太行山
释义
欲过黄河，厚冰阻塞河流，
欲攀太行，积雪覆盖山巅。
诗句释义
据说姜太公在遇到周文王之前，曾在渭水的磻溪钓鱼，后来帮助周武王成功灭掉了商朝。
据说在被商汤启用之前，伊尹曾梦到自己乘舟驶过太阳之侧。
释义
闲暇时分，静坐于碧绿溪畔垂钓，
亦幻想着如同梦境中，在日光下乘舟远行。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
从小径上延伸出的支路。
如今身处何方
释义
道路崎岖难行，道路崎岖难行，
岔道众多，现在我究竟在何地？
诗句释义
比喻必将达成宏伟志向。《宋书·宗悫传》记载，南朝宗悫以“乘长风破万里浪”来描绘自己的志向。
渡
释义
深信不疑，乘风破浪的时刻终将到来，
（届时）将张开宽广的帆，远航至碧蓝的海洋。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
全诗释义
金盏中盛满的佳酿，每斗售价高达十千；
玉碟上摆放的佳肴，价值连城。
我搁置酒杯与筷箸，难以吞咽，拔出长剑起舞环视四周，心中却一片茫然。
欲渡过黄河，却发现坚冰封堵了江流，
欲攀登太行，只见大雪覆盖了山巅。
闲暇时分，我静坐于碧绿溪畔垂钓，
又梦想着在梦中乘舟远航于日边。
道路艰难啊，道路艰难，岔路众多啊，现在我身在何方？
坚信乘风破浪的时刻终将来临，
（届时）将张起高高的帆，远航碧海。
内容释义
内容梳理
以极度夸张的笔触开启，详尽描绘宴会的奢华丰盛。
“行路难”乃乐府旧题，常用于吟咏人生道路的艰辛与贫苦孤独的境遇。
行路难·其一
展现诗人深沉忧郁与情绪波动的心境。
苦恼
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
诗人借助姜尚与伊尹的故事，寄托了自己的志向。他梦想着能承蒙君王之命，像姜尚、伊尹那样，完成拯救世人的伟大志愿，这反映了他对涉足政坛的持续渴望。
代表人生旅途中的重重困难，代表未来充满不确定性。
内容梳理
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
希望
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，
忽复乘舟梦日边。
行路受阻
姜太公钓鱼时偶遇周文王，随后便展开了他的宏伟蓝图。
伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用。
是否是前行受阻导致诗人感到忧愁和困惑？
通过两个历史故事，借助历史人物意外受宠的例子，隐喻古人的机遇自己也可能拥有，展现了自己对重返朝廷的期望并未消失。
典故
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
在深沉的忧郁中，诗人振作起来，坚定了乘风破浪的信念，再次激发了在浩瀚海洋中扬帆前行的勇气，展现了不断自我超越的奋斗意志和即便面对逆境也保持乐观向上的生活态度。
当诗人的思维回归现实之际，他感到困惑，发出充满悲愤的叹息和痛苦的呐喊。
内容梳理
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
追 求
千古名句
1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。
2、运用反问的修辞手法，语气更强烈 ，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。
3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。
行路难，行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗篇的终章令意境豁然开朗，诗人的思维飞向了未来。他坚信，终将有朝一日能够扬帆起航，乘风破浪，穿越辽阔的海洋，驶向遥远的彼岸……这种积极进取、乐观向上的人生态度。
课堂总结
行路难
（其一）
面对佳肴，食不下咽
心事重重，四顾茫然
积极乐观
自信坚强
世事艰难，怀才不遇
缅怀古圣，光明在前
长风破浪，挂帆济海
艰难
希望
追求
苦恼
深入研读这首诗后，我们领会了李白情绪的波动与变化，同时，也领悟了李白那积极进取、乐观向前，不懈追求人生理想的良好品质。愿同学们在未来遭遇挑战时，能够以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态去面对！
教师寄语
在李白的这首古诗里，他巧妙地采用了行路难作为象征，生动描绘了人生旅途中遭遇的种种困难与挑战。他淋漓尽致地展现了自己才华出众却未获赏识的愤懑，同时也明确地体现了诗人面对逆境时的积极心态和乐观情绪，以及对梦想的坚定追求和持续奋斗。
主旨归纳
设想李白若穿越到现代，他会写下一篇短文，叙述自己在面对现代社会的“行路难”时的体验和感慨。
作业设计