第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
茅屋为秋风所破歌
作者：杜甫
“歌行体”是古代诗歌的一种形式，源于古代乐府诗歌。其节奏和韵律通常较为灵活，充满变化。
文体知识
简介诗人
字 自称
诗风 所处年代
代表作品 评价 子美
沉郁顿挫
少陵野老
唐朝。公元712-770，经历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》
“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国杰出的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，他被后世誉为“诗圣”，他的诗歌被誉为“诗史”。
杜 甫（712-770）
在唐肃宗乾二年（即公元759年），关中一带遭遇了严重的饥荒，百姓生活困苦。就在那年的秋季，杜甫辞去了官职，前往秦州，随后又经过同谷，最终抵达了四川。在朋友们的援助下，他在成都西郊的浣花溪边搭建了一座简陋的草堂，开始了他暂时安稳的日子。
到了公元761年的八月，一场猛烈的暴风雨摧毁了杜甫茅屋上的茅草，使得他和家人在寒风冷雨中度过了一夜的煎熬。那时，安史之乱仍在持续，诗人在漫长的夜晚中辗转反侧，心中充满了无限的感慨，于是挥笔写下了这首著名的诗篇。
资料助读
怒号 挂 罥 长 林 梢 庇 护
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
飘 转
zhuǎn
俄 顷
广 厦
shà
qǐng
xiàn
sāng
丧 乱
见 此屋
háo
juàn
cháng
bì
wù
chóng
qīn
ào
字词积累
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。
南村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚仗/自叹息。
俄顷/风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！
安得广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！
读好七言句的停顿（节奏:二/二/三或四/三）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
（拟人、正面描写，风势之大）
（通过一系列动作描述，生动描绘了茅草随风飘舞的景象，形象地展现了秋风摧毁房屋的悲惨情景。营造了一种凄凉的氛围，映衬出诗人内心的焦虑和哀伤）
秋风破屋——焦急、痛惜
读懂诗意
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
群童抱茅——愤懑、无奈
一叹己身之苦——茅屋被风摧，未来日子何以度。
二叹邻人之苦，众多贫苦者与我同命。
三叹战事给民众带来的苦难。
叹息
读懂诗意
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
写了风定云起、天色昏暗、大雨将至的景象，渲染昏暗凄凉的气氛，烘托出诗人黯淡愁惨的心境。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
比喻,写出被子冰冷坚硬，秋雨的细密连绵，诗人生活状况贫困凄苦。
雨夜湿屋——忧愁、痛苦
读懂诗意
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
议论、抒情：表现了诗人饱览民生疾苦后推己及人、舍己为人、胸怀天下、忧国忧民的高尚情怀。（直抒胸臆）
盼得广厦——坚定、悲壮
读懂诗意
秋风破屋
群童抱茅
长夜沾湿
祈求广厦
1.再读诗歌，并给每个自然段拟写四字小标题。
任务三：赏诗悟情
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
这些动词生动地描绘了风势的凶猛，勾勒出茅草随风飘舞的生动景象，生动地展现了秋风摧毁茅屋的悲惨情景，表达了秋风对茅屋的摧毁力，透露出诗人内心的焦虑和痛苦，为接下来描述屋漏逢雨、自身遭遇的不幸铺垫了情绪。
2.赏析诗句。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
多年被褥如铁般冰冷，娇嫩的孩子睡得不安稳，将它踏破。床边屋顶漏雨，无一处干燥，雨点密集如麻，连绵不绝。
描绘了风静云涌、天色阴沉、暴雨即将来临的场景，营造出一种阴郁悲凉的氛围，衬托出诗人内心的忧伤和痛苦。
用比喻的手法，描绘出被褥的冷硬与秋雨的绵密无尽，反映出诗人生活的困顿与悲凉。
2.赏析诗句。
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”
诗人目睹当前的悲惨状况，不禁回忆起自安史之乱爆发以来所经历的种种苦难。随后，他又回到了现实，面对着漫长的、被雨水浸透的夜晚，为接下来的论述做铺垫。"长夜"一词具有双重含义，既指因房屋漏雨而感到夜晚漫长，也象征着自己和国家在动荡不安、黑暗中艰难前行的漫长岁月。"何由彻"与前文的"未断绝"相呼应，反映了诗人急切盼望雨停、天明的心情。
3.第二小节“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”面对“南村群童”作者是怎么的心情？
诗人通过诗句传达了因年老体衰而遭受欺凌的愤怒情绪，若非极度贫困，诗人不会对风吹走茅屋的茅草感到如此焦虑；同样，若非极度贫困，“群童”也不会在狂风中冒险去捡那些并不贵重的茅草。这些细节，实为后文的铺垫。
一叹己身之苦——茅屋被狂风摧毁，未来日子如何维持。
二叹邻人之苦，众多与我同困的贫苦者。
三叹战乱给百姓带来的苦难。
4.通过上下文理解，“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中的哪个词相互呼应？“我”为何叹息？
“倚杖”与“老无力”照应。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
议论与抒情展现了诗人的广阔胸怀，体现了其对世人的深切同情和救世的高尚情操，以及对国家和人民的深切关怀。
叹天下苍生
舍己为人
忧国忧民
博大胸襟
在苦难中的杜甫，他最渴望的愿望是什么？
01
02
03
04
年老体弱
唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息
生活贫困
布衾多年冷似铁。(床头屋漏无干处)
忧心国事
自经丧乱少睡眠
关心天下“寒士”
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
5.你从本诗中看到了一个怎样的诗人形象 仿照示例用诗中的句子描绘一下。
示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
《茅屋被秋风摧毁之歌》展现了秋风摧毁茅屋、长夜湿冷的场景，映射出诗人于战乱中的苦难生活，彰显了他对民众的怜悯之情，同时也体现了诗人以己度人、无私奉献的崇高德行和对国家及人民的深切关怀。
课堂小结
一位在风中摇曳的瘦弱身影，
一位拄着拐杖深深叹息的老人，
一位充满希望的朴实学者，
一位立下誓言的崇高仁者，
仿佛就在我们眼前。
这所简陋的茅屋，不只是杜甫为世间贫寒之士所求的避风港，
它更是杜甫那忧国忧民、愿助苍生的心灵所在。
愿我们都能以一颗仁慈之心去观照世界！
尽我们所能，哪怕力量微薄，也是真正伟大的人。