4.2《扬州慢》课件(共19张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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名称 4.2《扬州慢》课件(共19张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册
格式 pptx
文件大小 47.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-06-14 10:36:07

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文档简介

(共21张PPT)
同学们,唐代诗人杜牧曾用 “春风十里扬州路,卷上珠帘总不如” 描绘扬州的繁华,而南宋词人姜夔却在《扬州慢》中写下 “过春风十里,尽荠麦青青”。同一座城市,为何在不同时代呈现出截然不同的景象?今天,我们将走进姜夔的《扬州慢》,在慢词的低回韵律中,感受战争创伤与家国之痛。
新课导入
扬州慢
作者:姜夔
了解姜夔生平、“慢词” 体裁及《扬州慢》创作背景(靖康之变、扬州战乱),背诵并翻译全词,掌握 “黍离之悲”“豆蔻” 等典故含义。
分析词中 “昔盛今衰” 对比、“废池乔木,犹厌言兵” 拟人、化用杜牧诗句等艺术技巧,体会 “清空苍凉” 的意境营造。
通过扬州今昔对比,感受词人对战争创伤的悲痛感慨,理解 “黍离之悲” 中蕴含的家国情怀与历史反思。
学习目标
姜夔
姜夔(约 1155—1221),字尧章,号白石道人,南宋著名词人、音乐家,一生布衣,漂泊江湖,与辛弃疾、吴文英并称 “南宋三大词家”,是 “清空派” 代表人物。
词风特点:
清空雅正:意境清冷空灵,语言精炼含蓄,如 “冷月无声”“波心荡”。
自度曲:精通音律,自创词调(如《扬州慢》),词牌与内容紧密结合。
代表作:《暗香》《疏影》《扬州慢》等,多写身世之叹与家国之思。
((约 1155— 约 1221)
走近作者
作者介绍
扬州
扬州古称广陵、维扬,地处江淮要冲,自春秋建城便为南北枢纽。唐代达至鼎盛,因漕运发达成 “扬一益二” 的国际都市,杜牧笔下 “春风十里”“二十四桥” 即其繁华写照。然南宋时屡遭战火,1161 年金兵南侵致扬州 “杀人盈野”,姜夔 1176 年途经时,目睹 “荠麦弥望”“废池乔木” 的残状,借《扬州慢》抒 “黍离之悲”。
这座城市在诗词中承载双重意象:唐代是 “烟花三月” 的浪漫符号,宋代则成战乱创伤的缩影。二十四桥从杜牧诗中的风月胜地,经姜夔词的 “冷月无声” 重塑,化为历史沧桑的象征。扬州的兴衰史,亦折射出中国古代文人对盛世的眷恋与乱世的沉痛反思,其 “淮左名都” 的昔日荣光与 “空城” 的战后图景,共同构成《扬州慢》的时空纵深与情感底色。
知识链接
扬州慢
“扬州慢” 中,“扬州” 直指屡经战火的历史名城,既含唐代 “扬一益二” 的繁华记忆,又隐南宋 “荠麦弥望” 的战乱创伤;
“慢” 为慢词体裁,节奏舒缓,暗合词人漫步空城的沉郁心境。
标题以地名勾连今昔对比,用 “慢” 统摄苍凉韵律,既为姜夔自创曲调的载体,更借扬州残破缩影,抒发对国家命运的 “黍离之悲”,将个体伤怀升华为对战争与文明的深刻反思。
解读题目
诵读诗词
淮左 / 名都,竹西 / 佳处,解鞍 / 少驻 / 初程。
过 / 春风十里,尽 / 荠麦青青。
自 / 胡马窥江 / 去后,废池 / 乔木,犹厌 / 言兵。
渐 / 黄昏,清角 / 吹寒,都在 / 空城。
杜郎 / 俊赏,算 / 而今,重到 / 须惊。
纵 / 豆蔻词工,青楼梦好,难赋 / 深情。
二十四桥 / 仍在,波心 / 荡,冷月 / 无声。
念 / 桥边红药,年年 / 知为谁生!
慢词节奏舒缓,“渐”“纵”“念” 等领字需稍作停顿,“废池乔木,犹厌言兵” 用低沉语调传递沉痛。
初读感知
通读词前小序,梳理其包含的信息:
时间:淳熙丙申至日(1176 年冬至) 奠定清冷、萧条的情感基调
景象:荠麦弥望、寒水自碧、戍角悲吟 直观展现战乱后的荒芜
情感:怆然感慨今昔 触发创作动机
——作品中的寄慨很深的家国之恨
“黍离之悲”
《黍离》源出《诗经》,哀悼周朝衰败。见废墟上黍稷生长,官员悲痛记录。后“黍离之悲”喻亡国之痛。
以扬州为缩影,借今昔对比传递家国痛思。上片 “春风十里” 虚写唐代繁华,“荠麦青青” 实绘南宋荒芜,“废池乔木,犹厌言兵” 以拟人手法,让无生命之物控诉战争创伤;下片 “二十四桥”“冷月无声” 用时空错位,凸显物是人非之慨,末句 “桥边红药” 以乐景写哀情,象征生机在战乱中无人问津。词人将个人怆然升华为对文明断裂的反思,暗合《诗经》“黍离” 的亡国之叹。
对比手法:
昔盛(虚写 / 用典):
“春风十里” 化用杜牧诗,暗指唐代扬州的繁华街市。
“豆蔻词工,青楼梦好” 借用杜牧典故,虚映昔日风月繁华。
今衰(实写 / 白描):
“尽荠麦青青”“废池乔木”—— 实景白描,直击战乱后的荒芜。
“清角吹寒,都在空城”—— 以听觉(角声)+ 触觉(寒意)强化苍凉感。
拟人手法:
“废池乔木,犹厌言兵”—— 连无生命的 “废池乔木” 都厌恶战争,何况人乎?拟人化表达对战争的控诉。
如何理解 “黍离之悲” 在词中的具体表现?
杜郎俊赏:杜牧才华横溢,曾多次游览扬州,写下赞美诗句。
豆蔻词工:杜牧《赠别》有 “豆蔻梢头二月初”,形容少女美丽。
二十四桥:扬州著名桥梁,杜牧诗有 “二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”。
红药:红色芍药花,象征生机却无人欣赏。
像杜牧那样风流俊逸、善于赏景的人,如今若重来此地,定会为眼前景象震惊。即使他的诗才再高,也难以表达此刻的悲痛深情。二十四桥依然还在,桥下江波荡漾,冷月寂静无声。想起桥边的红芍药,年年开放却不知为谁而生!
杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!
今昔对比:
昔:“春风十里”“豆蔻词工”(繁华热闹);
今:“荠麦青青”“清角吹寒”(萧条冷清)。
作用:突出战争对城市的摧毁,强化 “黍离之悲”。
物我对比:
自然景物(红药)年年盛开,人事(繁华)不再,以乐景写哀情,更显苍凉。
词中运用了哪些对比手法?有何作用?
手法:拟人。
连 “废池乔木” 都厌恶战争,暗指百姓因战乱痛苦之深,含蓄表达对金兵暴行的谴责。
“犹厌” 二字将无生命的景物人格化,比直接控诉更具感染力,符合 “清空” 词风的含蓄特质。
“废池乔木,犹厌言兵” 用了什么手法?妙在何处?
慢词特点:
篇幅长(99 字),节奏舒缓,适合铺陈景物与情感(如上片写景,下片抒情)。
多使用领字(如 “自”“渐”“算”),结构层次分明。
自度曲:
姜夔自创曲调,《扬州慢》的低沉旋律与 “黍离之悲” 的情感高度契合,如 “清角吹寒” 的角声模拟,增强哀痛氛围。
如何理解 “慢词” 与 “自度曲” 的特点?
时代底色迥异:杜牧身处唐代鼎盛期,扬州是 “扬一益二” 的繁华都市,其笔下 “春风十里”“豆蔻梢头” 满溢浪漫风情,聚焦个人风月体验;姜夔历经南宋战乱,扬州经金兵洗劫后 “荠麦弥望”,其词以 “废池乔木”“冷月无声” 书写家国之痛,承载历史反思。
意象与情感对立:杜牧用 “珠帘”“玉人”“明月” 等明丽意象,勾勒声色犬马的盛世图景,情感明快热烈;姜夔则取 “寒水”“空城”“角声” 等冷寂物象,渲染苍凉氛围,“二十四桥仍在” 的物是人非,将昔日风月胜地转化为创伤象征。同一 “春风十里”,前者是实写繁华,后者成虚衬荒芜的对比符号。
艺术手法与主旨分野:杜牧以白描直抒胸臆,如 “青楼梦好” 尽显狎游之乐;姜夔善用对比与用典,借杜牧诗境形成 “昔盛今衰” 冲击,“犹厌言兵” 的拟人更让无生命景物成为战争控诉者。前者是个体情感的诗意记录,后者是乱世文明的悲情挽歌,扬州在唐宋文人笔下,从 “盛世橱窗” 蜕变为 “家国镜鉴”,折射出时代精神的深刻转向。
对比杜牧与姜夔笔下的扬州有何不同
姜夔的《扬州慢》不仅是一首伤悼城市的词作,更是一曲战争的哀歌。他以 “清空” 之笔,写尽了战乱中百姓的苦难、文明的崩塌。如今重读,我们不仅要铭记历史的伤痛,更要珍惜和平,让 “废池乔木,犹厌言兵” 的警示,永远回荡在文明的长河中。
总结主旨
山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

同为兴亡之叹,《扬州慢》与《潼关怀古》有何不同?
维度 《扬州慢》 《山坡羊 潼关怀古》
抒情载体 具体城市(扬州)的战乱创伤 抽象历史(潼关)的王朝更迭
艺术手法 用典、拟人、清空意象 拟人(山河 “聚”“怒”)、直白批判
情感深度 侧重个体触景生情 升华至 “兴亡皆苦” 的普世关怀
词风差异 含蓄空灵(清空派) 沉郁悲壮(散曲直白)
昔盛今衰的对比:过春风十里,__________。(答案:尽荠麦青青)
拟人化控诉战争的句子:自胡马窥江去后,,。(答案:废池乔木,犹厌言兵)
以景结情的千古名句:念桥边红药,__________?(答案:年年知为谁生)
理解性默写
任选一种艺术手法(对比 / 用典 / 拟人),写一段赏析文字(150 字),例:
“‘二十四桥仍在,波心荡,冷月无声’运用虚实结合,‘仍在’是实,‘明月玉人’是虚,桥存人亡的对比,让物是人非的悲痛更加深沉。”
作业设计
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汇报人:WPS