第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共25张ppt） 2024—2025学年统编版语文七年级下册

(共25张PPT)
周
敦 颐
爱莲说
核心素养国标
积累掌握重点文言词汇，理解文章大意。
(语言运用)
09
体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒
情、议论的结合。 (思维能力)
13
理解作品对追名利的世态的批判，领悟作者以“莲”
自况，对高洁品格的追求。 (审美创造)
作吝介绍
周敦颐 (1017—1073)
字茂叔，谥号元公，号“濂溪”,世称“濂
溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北 宋哲学家。他与李宽、韩愈、张拭、黄 干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。 著有《太极图说》《通书》等。
背景資料
《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三(中华书局2009年版)。本文是周
敦颐任南康 (今属江西)郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余 丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，
披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵莲花颔首， 阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白。
壹 · 字 音 文 意
màn xiè yī xiǎn
不 蔓 不 枝 亵玩 噫 鲜 有闻
yū zhuó
淤泥 濯 清 涟
yí 周敦颐
认识字音
fán
甚蕃
值得喜爱 非常，很
水陆草木之花， 可 爱 者 甚 蕃。晋陶渊明独爱
仅仅，只 这里指花 (草木)茂盛。这里指繁多
菊 。自 李 唐来，世人甚爱牡丹。
从 指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”
予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，
助词，用于主谓之
间，取消句子独立
性，无实际意义。
水清而有微波，
这里指清水。
空，外面直。通：
贯通，通透。
河沟或池
塘里积存
的污泥。
用清水洗 ，
这里指洗涤
美丽而不
端庄
我 长出
沾染
(污秽)
(它的茎)中间
香气远播，更加显得清芬。
益：更加。清：清芬。 只能
不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而
不生枝蔓，不 笔直地洁净地立在那里。
长枝节 亭亭：耸立的样子。植：立。
不可亵玩焉。
靠近赏玩。亵，亲
近而不庄重。
表转折的连词，相当于
“却”,“但是 ”。
水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱
菊花。自唐朝以来，社会上的人(都)非常喜爱牡丹。
我只喜爱莲花， (从)污泥里生长出来却不受沾染；
它经过清水洗涤，但不(显得)妖艳； (它的柄)内
部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气
远闻更加清芬；它洁净地挺立在那里，可以从远处观
赏却不能靠近赏玩(它)啊。
疏通文章
疏通文章
指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意
跟统治者同流合污，就隐居避世；
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
说，这里指，认为
莲，花之君子者也。
指道德品质高尚的人。
疏通文章
感叹词，相当于现
在的"唉"。 听说
噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人
对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。 像我一样的还有什么人呢
牡丹之爱，宜乎众矣!
(爱牡丹的)应当有很多人吧。宜乎：当然。众：多。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹花，
是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 唉!对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少 有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一样 的还有什么人呢 对于牡丹花的喜爱，
整体感知
整体感知
1 作者为什么独喜欢莲花 作者分别是从哪些方面描写莲花的
● 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
○ 中通外直，不蔓不枝
●香远益清
●亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
体 态
生长环境
香
菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐
士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它 是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵，是富贵的象征。人们对它的喜爱反
映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面 衬托莲的形象。
整体感知
3 作者写对莲花的喜爱，为什么还要写菊花和牡丹 运用了什么写作手法
衬托
正衬
反衬
整体感知
4 作者称“莲”是花中的君子，莲的特点与君子的哪些特点相似
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
香远益清
不蔓不枝
不同流合污
不哗众取宠
不趋炎附势
正直不苟
美名远播
可远观而不可亵玩焉
端庄廉洁
中通外直
亭亭净植
整体感知
5 怎样理解“莲之爱，同予者何人”
这是一个反问句。 一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也
透露出作者对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人
少，能做到品行高洁的人少。通过作者对“菊”“牡丹”“莲” 三种花的态度，表明作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不
愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永 远保持清白的操守和正直的品
运用了托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕
名 利、洁身自好的操守和感情。
作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么
6
表现手法 抒发了作者怎样的志向
整体感知
志
肆 · 合作探究
合作探究
朗读这两篇短文，说说它们在语言风格上有什么不同。
两篇文章都是骈散结合。 《陋室铭》以骈句为主，句式
整齐，节奏分明，音韵和谐； 《爱莲说》以散句为主，
亭亭净植 >古义：竖立。今义：栽种。
合作探究
古今异义
合作探究
一词多义
陶后鲜有 闻 (读xiǎn, 少)
鲜
芳 草鲜 美， 落 英 缤 纷 ( 读xiān, 鲜艳)
香远益 清 ( 动词，远播 )
远
可远观而不可亵玩焉(名词，距离远
予独爱莲之出(“……者也”表示
予独爱莲之出 ( 于) 淤泥而不染(“出”后省略介词“于”)
合作探究
文言句式
判断句
省略句
課堂小结
这篇文章通过对莲的形象和
品质的描写，歌颂了莲花坚 贞高洁的品格，表现了作者 洁身自好的高洁人格，以及 对追名逐利的世态的厌恶。