8.2《登高》课件(共21张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

(共21张PPT)
登高
杜甫
汇报人：WPS
一、新课导入
同学们，古人为何钟情于 “登高”？是为了 “一览众山小” 的豪情，还是 “高处不胜寒” 的哲思？
唐代诗圣杜甫的《登高》，被明代胡应麟称为 “七律之冠”。这首写于夔州的登高之作，不仅是一幅 “秋江暮色图”，更是一曲 “沉郁顿挫” 的生命悲歌。今天，我们将登上杜甫的 “高台”，在 “风急天高” 与 “潦倒新停” 的交织中，感受一位伟大诗人的家国情怀。
二、作者介绍
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白并称 “李杜”，被誉为 “诗圣”。
早年漫游（《望岳》）、困守长安（《兵车行》）、战乱流离（“三吏三别”）、晚年漂泊（《登高》作于夔州，时年 56 岁，患肺病、疟疾，生活困苦）。
其诗反映安史之乱前后的社会现实，如《登高》中 “艰难苦恨” 即指战乱与漂泊，故有 “诗史” 之称。
三、作者生平
少年时代：杜甫诞生于一个显赫的官僚家庭，从小受到优质教育的熏陶，怀揣着宏伟的政治志向。在他年轻时，曾游历齐国、赵国等地，创作出“会当凌绝顶，一览众山小”（《望岳》）等充满激情与雄心的诗行，体现了他那朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
成年求职：为了达成自己的政治理想，杜甫前往长安参加科举考试，却因李林甫的诡计而失败，随后在长安困顿十年。这段时间里，他生活困苦，目睹了统治者的腐败和社会的阴暗面，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（《自京赴奉先县咏怀五百字》），深刻揭示了社会的不平等和阶级冲突。
战争流离：安史之乱爆发，杜甫四处漂泊，历尽艰辛。他一度被叛军囚禁于长安，后来冒险逃离，投靠唐肃宗，担任左拾遗。因直言不讳，他被贬为华州司功参军。在这一时期，他创作了“三吏”“三别”等反映战争惨状和民间疾苦的永恒诗作。
暮年漂泊：晚年的杜甫，退出了官场，辗转于四川、湖南等地，生活更加困苦。即便如此，他仍旧关心国家和人民，在贫困和疾病中，通过诗歌表达对国家和人民的忧虑，如《登岳阳楼》《茅屋为秋风所破歌》等作品，彰显了他高尚的品格和伟大的情操。
四、创作背景
背景：此诗写于唐代宗大历二年（767 年），杜甫寓居夔州（今重庆奉节）。此时安史之乱已结束四年，但藩镇割据、社会动荡依旧，诗人漂泊西南，疾病缠身，处境艰难。
触发事件：重阳节登高望远，目睹秋江景色，联想到自己年老体弱、壮志未酬，以及国家的战乱未平，遂作此诗。
社会映射：诗中 “万里悲秋”“艰难苦恨” 不仅是个人的身世之悲，更是对安史之乱后民生凋敝、国家残破的忧虑。
五、文体介绍
《登高》作为七言律诗，其格律有何特点？
格律要素 《登高》体现
句数 / 字数 八句，每句七字，共五十六字。
对仗 颔联 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（上下句 “无边 — 不尽”“落木 — 长江” 等词性、结构工整）。
颈联 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”（“万里 — 百年”“悲秋 — 多病” 等形成时空、情感对仗）。
押韵 押 “哀、回、来、台、杯”（属平水韵上平十灰），一韵到底，声调低沉，契合悲秋主题。
平仄 符合 “仄起平收” 式，如首句 “风急天高猿啸哀”（平仄为 “平仄平平平仄平”）。
六、朗读课文，注意节奏
风急 / 天高 / 猿啸哀，渚清 / 沙白 / 鸟飞回。
无边 / 落木 / 萧萧下，不尽 / 长江 / 滚滚来。
万里 / 悲秋 / 常作客，百年 / 多病 / 独登台。
艰难 / 苦恨 / 繁霜鬓，潦倒 / 新停 / 浊酒杯。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（首联）
渚（zhǔ）：水中的小块陆地。
鸟飞回：鸟儿在风中盘旋。回，回旋。
风急天高，猿猴的啼叫悲凉凄切；水清沙白，鸟儿在江心小洲上盘旋。
“猿啸哀”“鸟飞回”：以动物的哀鸣、盘旋，烘托诗人内心的孤独。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（颔联）
落木：落叶，化用屈原《九歌 湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
萧萧：模拟落叶声，如《诗经 小雅 车攻》“萧萧马鸣”。
无边无际的落叶萧萧飘落，奔腾不息的长江滚滚而来。
“无边”“不尽”：空间的广阔与时间的永恒，反衬人生的短暂渺小。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（颈联）
万里：指远离故乡（杜甫原籍襄阳，后迁巩县，此时寓居夔州，距家乡千里）。
百年：犹言一生，此处指老年（杜甫时年 56 岁，已近晚年）。
漂泊万里，悲对秋景，常年客居他乡；一生多病，重阳佳节，独自登上高台。
“独” 字：与首联 “鸟飞回” 形成对比，鸟尚有回旋之所，人却孤苦无依。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
艰难苦恨：兼指国运与个人命运。艰难，指安史之乱后社会动荡；苦恨，深恨。
繁霜鬓：鬓发如霜雪般增多。繁，多。
潦倒：衰颓，失意。新停：最近停止。杜甫因肺病戒酒，故云 “新停”。
时世艰难，愁绪万千，白发日增；困顿潦倒，因病停酒，举杯无由。
“繁霜鬓”：以白发喻愁思，化抽象为具象，与李白 “白发三千丈” 异曲同工。
诗歌如何通过对比强化情感？
时空对比：
“万里”（空间之广） vs. “百年”（时间之长），凸显漂泊的孤独与生命的短暂。
“无边落木”（有限的秋景） vs. “不尽长江”（无限的流水），以空间的有限对比时间的无限。
动静对比：
“风急天高”（动） vs. “渚清沙白”（静），以动衬静，强化秋江的寂寥。
“鸟飞回”（个体的动） vs. “长江滚滚”（永恒的动），前者是漂泊的象征，后者是时光流逝的隐喻。
诗中 “落木”“万里悲秋” 化用了哪些前人诗句？有何效果？
落木：化用屈原《九歌》“洞庭波兮木叶下”，赋予落叶以文化厚重感，比 “落叶” 更显悲凉。
万里悲秋：暗合宋玉《九辩》“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，将个人之悲与文人 “悲秋” 传统相联结。
效果：用典使诗歌情感超越个人体验，融入中华文化的 “悲秋” 母题，增强历史纵深感。
诗歌如何体现虚实相生？
实写：急风、高天、猿啸、落木、长江等均为眼前实景，构成 “秋江登高图”。
虚写：
“万里”“百年”：虚写时间与空间的跨度，拓展诗境。
“艰难苦恨”：虚写社会现实，虽未直接描写战乱，却以 “苦恨” 二字暗含忧国之情。
效果：虚实交织，使诗歌既具画面感，又含历史感，符合杜甫 “诗中有画，画中有史” 的特点。
“急”“白”“独” 等字妙在何处？
急：风之急骤，既写自然现象，又暗示诗人内心的焦虑（如战乱未平）。
白：沙之惨白，与 “清渚” 形成冷色调，烘托孤独心境。
独：全诗的 “诗眼”，既是物理空间的独自登高，也是精神层面的孤高自许，呼应杜甫 “冠盖满京华，斯人独憔悴” 的人生写照。
为何说《登高》“一句一景，一景一情”？
首联：每句三景（风、天、猿 / 渚、沙、鸟），景中含哀（“哀”“回” 传递愁绪）。
颔联：“落木”“长江” 既是秋景，又象征生命流逝（“萧萧下”“滚滚来” 暗含时光不可逆）。
颈联：“万里”“百年” 由景入情，空间与时间的交织，将秋景之悲升华为人生之悲。
尾联：“艰难苦恨” 突破个人范畴，与 “繁霜鬓” 形成因果，卒章显志。
“长江” 意象在诗中有何作用？
自然意象：实写长江的壮阔，与 “落木” 形成 “动 — 静”“永恒 — 短暂” 的对比。
象征意义：
孔子 “逝者如斯夫” 的时间隐喻，感叹人生易老。
江水的 “不尽” 暗指愁绪的无穷，如李煜 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
同写秋景，杜甫与王维的诗歌在情感与风格上有何不同？
对比维度 《登高》 《山居秋暝》
核心意象 急风、落木、长江（肃杀） 明月、清泉、竹喧（清新）
情感基调 沉郁悲凉（个人与家国之痛） 恬淡超脱（隐逸之乐）
艺术手法 对仗工整，炼字精妙（“独”“急”） 白描手法，诗画结合（“明月松间照”）
文化内涵 儒家 “兼济天下” 的担当 道家 “返璞归真” 的追求
杜诗如 “秋江浊浪”，折射社会动荡；王诗如 “空山明月”，映照心灵超脱，体现盛唐向中唐转型期的文人心态分化。
山居秋暝王维 〔唐代〕
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《登高》的 “悲” 体现在哪些层面？诗人如何将个人之悲升华为家国之痛？
三重 “悲” 的递进：
自然之悲：急风、落木、长江等秋景，触发生命凋零之感（如 “无边落木萧萧下”）。
人生之悲：漂泊（“万里”“常作客”）、衰老（“百年”“繁霜鬓”）、疾病（“多病”“新停杯”）、孤独（“独登台”），构成个体生命的困境。
家国之悲：“艰难苦恨” 暗指安史之乱后藩镇割据、民不聊生的社会现实，诗人的 “潦倒” 与国家的 “艰难” 相互映衬。
主旨升华：
诗人以 “登高” 为契机，将个人的漂泊多病与国家的战乱动荡交织，使 “秋江独登台” 的个人场景，成为盛唐向中唐转折的时代隐喻。
理解性默写
《登高》中，描绘秋江肃杀景象的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
诗中以落叶与江水为喻，抒发时光流逝、壮志难酬的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
直接表达诗人漂泊孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
揭示诗人忧国伤时之情的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
作业设计
对比阅读杜甫《登岳阳楼》与《登高》，分析其 “登楼（台）” 主题的异同，写一篇 500 字比较分析文。