2025年广东省深圳市二十九校中考历史三模试卷 （含答案）

2025年广东省深圳市二十九校中考历史三模试卷
一、单选题：本大题共17小题，共34分。
1.良渚古城位于三个山体之间大体居中的位置，宫殿区居于古城的正中心，依托自然山体进行堆筑。建筑设计以中为尊、以高为崇。良渚古城的这一设计展现出（　　）
A. 封建皇权的至高无上 B. 华夏文明的丰富传说
C. 统治者对权力的凸显 D. 世界最高的建筑水平
2.大象在中国古代艺术中占据了一席之地，汉代的大象图像主要是驯象图，反映世俗生活的场景；而魏晋南北朝的大象图像多富有宗教色彩，佛教色彩尤为浓厚，驯象图反而不多见。导致这一变化的主要原因是（　　）
A. 汉代追求现世幸福 B. 民族文化的交融 C. 佛教在东汉时传入 D. 外来文化的影响
3.如图选自《祭侄文稿》，是颜真卿于758年为悼念在抗击叛军中阵亡的侄儿颜季明所作，既抒发了骨肉俱丧的锥心之痛，还彰显了颜氏家族的忠烈气节。其结字、行文、布局自然，全无斧凿之痕，有多处删改涂抹，被誉为“天下第二行书”。其获此美誉的原因在于（　　）
A. 反映了安史之乱的全部过程
B. 艺术审美与精神价值相统一
C. 是研究唐代楷书的重要作品
D. 唐代书法风格符合大众审美
4.清朝时，朝廷设立机构、组建团队专门从事宫廷戏曲的编写。与前代戏曲文献多为个人编著所不同，清代有大量合作著述性质的宫廷戏曲文献史料。对此解读合理的是（　　）
A. 戏曲表演艺术已日趋成熟 B. 统治者加强对文化的控制
C. 艺术呈现商品化、世俗化 D. 清朝伶人与文人协同创作
5.戊戌变法时期，康有为主张孔子宗教化，以此作为变法的理论资源。新文化运动后，孔子为宗教家的论调基本消退，转而呈现出不同的人物形象，如学问家、教育家等。这一变化表明（　　）
A. 历史认识随时代发展而变化 B. 历史解释越新越接近真相
C. 还原历史真相需要考辨史料 D. 历史人物的形象很难还原
6.深圳市福田区石厦碉楼（如图）修建于民国初年，楼高五层，每层有木楼相通，各层的四周外墙皆设有通气和采光孔洞，顶层有凸出墙面的防卫设施。由此可知，这一时期（　　）
A. 碉楼多以居住为主
B. 建筑风格中西合壁
C. 社会局势动荡不安
D. 居民生活富裕闲适
7.1935年5月22日，中国工农红军军事委员会机关报《红星》刊文主张在宣传标语中不再使用“蛮”字，并将对少数民族的侮辱性与歧视性称谓，如“猺”“狪”“獞”等，一律纠正为“傜”“侗”“僮“等。红军采取这种做法的主要目的是（　　）
A. 维护少数民族尊严 B. 传播大革命的理念 C. 动员少数民族抗日 D. 巩固边疆领土安全
8.1937年10月，国民党将领谢晋元在奔赴上海之前给友人写了一封信，信中提到：“泰山鸿毛之训，早已了然于胸。故常处境危难，心神亦觉泰焉，望勿以弟个人之安危为念，”这封信体现出谢晋元（　　）
A. 对淞沪会战的胜利充满信心 B. 意图借此激发全国人民的斗志
C. 对第二次国共合作寄于厚望 D. 国难当头舍生忘死的奉献精神
9.1951年11月30日，政务院批准了《中央人民政府教育部关于全国工学院调整方案的报告》，报告中提到高校的调整重点是整顿原来多科系的综合类大学，组建多科性工业高等学校和独立的专门学院。实施上述举措的目的在于（　　）
A. 为工业化建设培养人才 B. 深化经济体制改革
C. 保障三大改造顺利进行 D. 重视人文学科建设
10.如表所示为三次中国共产党全国代表大会的报告中一些关键词被提及的次数，据表可知我国（　　）
会议
关键词 阶级 斗争 阶级斗争 经济 建设 经济建设
中共十大（1973年） 70次 44次 7次 8次 6次 无
中共十一大（1977年） 247次 95次 13次 32次 51次 1次
中共十二大（1982年） 8次 7次 3次 104次 43次 5次
A. 经济建设历来为大会主题 B. 政府报告弃用“阶级”一词
C. 社会主义建设的曲折探索 D. 始终以阶级斗争为工作中心
11.创办于1957年的中国出口商品交易会（后更名为中国进出口商品交易会，简称“广交会”），最初主要面向港澳地区和东南亚国家。1972年以后，美国成为广交会最重要的客户来源地。发生这一变化的主要原因是（　　）
A. 国际环境的恶化 B. 中国与美国建交 C. 外交政策的调整 D. 美国的经济繁荣
12.中世纪的马赛城里，有些面包商采取投机取巧的方式获得非法利润，1283年，在马赛当局的主持下，6名市民和1名计算专家一起对不同档次面包的价格及重量做出精细的规定。这表明中世纪的马赛城（　　）
A. 商业贸易活动十分繁荣 B. 具有国家干预经济的职能
C. 商人经商普遍缺乏诚信 D. 具有较大的自治和管理权
13.1720年，英王提议下院给两家保险公司颁发特许状，下院投票表决国王的提议，最终以186票对72票通过。由此可知，此时的英国（　　）
A. 国王完全失去行政权 B. 议会主权原则得到落实
C. 下院只需对国王负贡 D. 国王支持金融企业发展
14.甘地将服饰作为西方身份的标志，认为洋布象征着炫耀财富、对外国事物的迷恋，焚烧洋布就是“清除”或“净化”自己内心的污浊。甘地抵制洋布的主要目的是（　　）
A. 助力印度实现近代化 B. 提升印度的国际地位
C. 推广印度的传统服饰 D. 抵制英国的经济侵略
15.20世纪20年代末至30年代末，苏联先后设立了“劳动红旗勋章”“劳动英勇奖章”“劳动优秀奖章”等多种民事类荣誉奖章。这些荣誉奖章的设立（　　）
A. 激励了苏联人民的建设热情 B. 见证了苏联卫国战争的胜利
C. 扩大了苏联在国际上的影响 D. 解决了传统经济模式的弊端
16.如图为冷战时期苏联的讽刺漫画《这是一件好事》，该漫画旨在（　　）
A. 揭露杜鲁门主义的实质
B. 讽刺美国对同盟国家的压榨
C. 批判马歇尔计划的实施
D. 鼓动殖民地人民反抗美国
17.2015年，在《联合国气候变化框架公约》第21次缔约方会议上，196个缔约方一致同意通过《巴黎协定》，为2020年后全球应对气候变化行动作出安排，而美国却两次宣布退出。这表明（　　）
A. 和平与发展是当今时代主题 B. 联合国代表世界各国的利益
C. 环境问题正面临着新的挑战 D. 美国的外交政策具有灵活性
二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。
18.少年儿童是国家的未来。请完成下列以“不同历史时期的儿童形象”为主题的项目式学习活动。
【项目一】探寻汉代画像石中的古代儿童形象
材料一：
儒家神童成为父母们梦想中的男儿，在艺术中被一些虚构的人物所象征。汉代丧葬建筑上经常刻画一个叫项橐（tuó）的男孩，据说他极为聪颖多才，“七岁而为孔子师”。如图中间的儿童就是项橐，他手持一玩具车，身居孔子与老子之间，两位哲人并没有表现出对彼此的兴趣，而是都注视着他。
——摘编自巫鸿《陈规再造：巫鸿美术史文集 卷三》
孝孙原毂的故事见于《太平御览》：原毂15岁时，祖父年老，父母厌恶，欲遗弃之。原毂“涕泣苦谏，父母不从”。当父母把祖父抬到野外抛弃时，原毂随行，并且要将抬祖父的舆（类似担架）拿回家。父亲大怒，因为这个舆已经是“凶具”。原毂说：“恐怕以后父亲年老时，我做不了这种舆，所以要拿回家以备将来使用。”其父感悟愧惧，就带老人回家，后成为孝子。如图中，原毂与舆处于画面的中间，身材高大的父亲站在右边，祖父坐在左边，眼巴巴地望着原毂父子。
——摘编自黄宛峰《汉画像石与汉代民间丧葬观念》
一耕者单手扶犁，一手扬鞭，二耕牛颈上架一横杠曳引耕犁。耕者身后跟一儿童，似在播种。
——摘编自夏享廉、林正同《汉代农业画像砖石》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括汉代画像石中儿童形象的特点，并分析这些特点形成的主要原因。
【项目二】了解童话世界里的近代欧洲儿童形象
材料二：
本书发表于1846年，讲述了平安夜里，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事。 本书发表于1863年，讲述的是一个扫烟囱的男孩变成水孩子后，在仙女的引导下，历尽种种磨难，最后长大成人的故事。 本书发表于1871年，讲述了马车夫之子小钻石，家境贫寒，夜里在阁楼偶遇北风女神，北风带他游历并告诉他许多人生真理的故事。
(2) 根据材料二，概括以上三部欧洲童话著作反映的共同主题，并其分析创作的历史背景。
【项目三】认识新中国儿童杂志中的儿童形象
材料三：
左侧封面中，有15个蓝底和白底的方格相间排列，每一格中都有一幅儿童形象的线描。这些儿童形象没有五官和表情，不体现穿着和装扮，看不出身份与家境、民族与地域，性别以头发的形状来猜测。他们或拿着工具在工厂里生产、工地上建设，或怀抱作物在农田里插秧、收获，还有读书、演讲、拿着武器放哨和操演的动作。
20世纪60年代封面上仍是体现职业分工的形象，儿童手中持有各式各样的工具和物品，与农民、工人、战士、知识分子等职业和身份特征密切相关，新增了手握乒乓球拍或者抱着排球的运动员形象，具有时代气息。与工农业生产有关的封面，在描绘劳动中的儿童形象的同时，还表现劳动成果之丰硕。
1980年以来的封面，孩子们手中的物品变为气球、小提琴、飞机模型、熊猫玩偶等。80年代封面还出现了一些新的美术类型，如木偶摄影、剪贴画等，传统水墨画、油画、水彩画等类型的艺术手法也更为丰富，画面的构图更为新颖。在主题上，想象主题的占比大幅提高；现实主题多描绘日常题材，但在技法上描绘楼房、游乐场、村庄等场景时，并不写实而是进行了艺术的夸张与改造，几乎每期都对所描绘对象进行浪漫化的表现.
——摘编自李怀志《新中国儿童美术形象的塑造及观念流变——以（儿童画报）为中心的考察》等
(3) 从材料三中任选一个时期，概括这期间儿童形象展现出的精神风貌。结合所学知识，简要分析这种精神风貌与当时政治环境之间的关系。
(4) 综合上述材料，你认为该如何塑造新时代的中国儿童形象？
19.饮食文化是社会经济发展的印记。请完成下列以“饮食文化”为主题的探究活动的相关任务。
【任务一】从饮食结构的变迁探究经济格局的演变
材料一：唐代的主粮结构主要由粟、麦、稻构成。唐代中期以后，麦、稻地位上升，粟的地位下降。宋代的主粮结构也主要由粟、麦、稻构成，不过三者的地位发生了很大变化，由唐代的粟、麦、稻格局变成了稻、麦、粟格局。
——摘编自刘朴兵《从饮食文化的差异看唐宋社会变迁》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析唐宋时期主食结构发生变化的原因。
【任务二】从饮食器具探究区域经济交流的影响
材料二：
图片史料
文献史料 17世纪以前，欧洲时常爆发流行病，食物霉变是重要原因，劣质餐具是罪魁祸首。中国瓷器气孔率少、吸水率低，密封性能好，不利于病菌的粘附和繁殖，能保证食物的卫生清洁，非常适合盛装食品。景德镇的瓷质茶具、咖啡具、巧克力杯大量出现在欧洲，丰富了当地的饮品器皿，改变了人们的生活方式，推动了欧洲饮食文化的发展。文艺复兴时期，以景德镇陶瓷为主的中国陶瓷以洁净的胎体。淡雅的花面，优美的造型、配以动人的故事，蕴含朴实的真理走进人们的家庭，对世俗生活具有潜移默化的影响。
——摘编自詹嘉、袁胜根。胡伟《明清时期景德镇瓷器在欧洲文明进程中的作用》
(2) 根据材料二，概述明清时期中国瓷器传入欧洲后的影响。
【任务三】从餐桌革命探究经济发展的趋势
材料三：
大机器生产提高了效率，塑造了新的生活方式，改变了传统的家庭模式。劳动者们不得不早出晚归，在流水线上工作，不得不在外解决温饱问题，也正是这一前所未有的需求让餐馆大规模出现。1840年，英格兰与威尔士已有大约15500名大饭店与小食坊的经营者，外出就餐就此开始盛行。
——摘编自（英）威康 席特维尔《餐馆：一部横跨2000年的外出用餐文化史》
(3) 根据材料三，概括工业革命时代英国人饮食文化的发展趋势。
(4) 综合以上材料并结合所学知识，围绕“饮食文化与历史变迁”的主旨，自拟一个论题进行论述。要求：紧扣主旨，观点明确，史论结合，逻辑清晰，符合唯物史观。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】【小题1】①聪慧②有孝心③参与农业劳动；①汉代社会期望儿童早日成才。②汉代推崇儒家孝道思想。③汉代重视农业生产
【小题2】儿童在艰难困苦的环境中挣扎成长；这些童话创作于19世纪中期，当时的欧洲资本主义制度初步确立，工业革命推动资本主义经济快速发展，社会发生了巨大变革，阶级矛盾尖锐
【小题3】20世纪50 年代，新中国成立初期，热爱祖国、身强体健、积极向上；新中国成立后，在国民经济恢复时期（土地改革和抗美援朝）背景下，塑造出热爱祖国、热爱劳动的儿童形象，号召大家积极参与生产劳动，巩固新生政权
【小题4】①国家树立儿童榜样，进行引导。②大力发展经济，为儿童发展提供稳定的环境。③相关儿童刊物传播积极正向的文化价值观
19.【答案】【小题1】原因：经济重心南移；农业生产技术进步；人口增长与粮食需求变化；饮食习惯的传播与融合
【小题2】影响：有利于保障食物卫生；丰富饮食器具种类；影响了欧洲人的生活方式，促进了饮食文化传播
【小题3】趋势：出现大量的餐馆；外出就餐开始盛行
【小题4】主题：饮食文化是社会历史变迁的生动写照。
论述：饮食文化与社会历史变迁紧密相连，它如同一面镜子，清晰地映照出不同历史时期的经济、文化等多方面的特征。从经济角度看，唐宋时期主食结构的变化深刻反映了经济格局的演变。经济重心南移使得南方水稻种植规模扩大，产量提升，水稻在主食中的地位跃居首位，这背后是农业生产区域的重大调整以及经济重心从北方转移到南方的体现。同时，农业生产技术的进步提高了粮食产量，满足了人口增长的需求，推动了主食结构向稻麦为主转变，展现了当时农业经济的发展对饮食文化的直接影响。工业革命时代的英国，饮食文化呈现出外出就餐盛行和快餐化的趋势。大机器生产改变了人们的工作模式和生活节奏，劳动者需要在外快速解决温饱，从而催生了大量餐馆和快餐食品，这是工业经济发展带来生活方式改变在饮食上的具体表现。在文化交流方面，明清时期中国瓷器传入欧洲，极大地影响了欧洲的饮食文化。瓷器不仅保障了食物卫生，丰富了饮食器具种类，还传播了中国文化，推动了欧洲文化与中国文化的交流融合。这体现了不同地区文化交流对饮食文化的重塑作用，饮食器具作为饮食文化的一部分，成为文化传播的重要载体。而在唐宋时期，随着民族交流和文化融合的深入，少数民族的高桌大椅传入中原，改变了人们的坐姿和饮食方式，分餐制逐渐向合食制转变，这反映了文化融合对饮食习俗的影响。综上所述，饮食文化的演变是社会历史变迁的综合反映，从食材选择、饮食器具使用、饮食方式到饮食观念等各个方面，都深深烙印着不同历史时期经济、文化等因素的痕迹
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