2024-2025学年语文六年级下册（部编版）小升初重难点模拟检测卷（五）（含答案）

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小升初重难点模拟检测卷（五）
2024-2025学年语文六年级下册（部编版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．读句子，写词语。
1．新型冠状病毒似mó guǐ般席卷全球，面对如此yán jùn的jú shì，无数白衣天使舍身忘我同病毒作斗争，最终使疫情得到了kòng zhì。
2．这个造型出自yòu zhì的líng gǎn，又经过怪博士的改造，一个kǒng bù的机械怪物dàn shēng了。
二、选择题
2．下列诗句中，表达了诗人志向的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3．依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（ ）
汶川地震后，位于震中位置的中国大熊猫保护研究中心遭到严重（ ），大熊猫“希望”和“伟伟”被紧急（ ），2008年6月27日它们被送到武汉动物园（ ）。
A．损毁 分散 寄养 B．损失 疏散 寄存
C．损失 分散 寄养 D．损毁 疏散 寄养
4．从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C．他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D．亮亮说：“我周末去厦门旅行。”/亮亮说他周末去厦门旅行。
5．下面4个词语中，不是表现精神集中的词语是（ ）。
A．全神贯注 B．鸦雀无声 C．一丝不苟 D．目不转睛
6．填入下列一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（　　）
巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声。不知那些鸡犬躲在哪里，却听得　　　　　　　。山城小小，本来就生得如蜀人之紧凑，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。
A．犬吠之慷慨，鸡鸣之嘹亮，就近在咫尺
B．鸡鸣的嘹亮，狗叫之慷慨，就近在咫尺
C．嘹亮之鸡鸣，慷慨之犬吠，就近在咫尺
D．慷慨的狗叫，嘹亮的鸡鸣，就近在咫尺
三、填空题
7．我能在下面的横线上填上合适的代表数字的字，使等式成立。
________神无主×________霄云外＝________湖________海
________家争鸣×________万火急＝________载难逢
各有________秋÷以一当________＝________花齐放
四、判断题
判断句子的对错，对的打√，错的打×。
8．“鼎”字一共有12笔。 _____（判断对错）
9．端坐和端详的“端”意思相同。 _____（判断对错）
10．《十六年前的回忆》回忆作者是李大钊的侄女。 _____（判断对错）
11．《为人民服务》是一篇散文。 _____（判断对错）
12．《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》的作者都是唐朝诗人杜甫。 _____（判断对错）
13．“眼花燎乱”“兴高彩烈”这两个词语中共有两个错别字。 _____（判断对错）
五、句子训练
14．句子训练营，试试就能行。
（1）缩句。
乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
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（2）仿写。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
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（3）修改病句。
全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
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六、文言文阅读
阅读理解。
许仲平义不苟取
许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”
15．联系上下文，解释以下词语的意思。
尝( ) 渴甚( )
吾( ) 或( )
16．用自己的话写出文中画横线句子的意思。
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17．结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。
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七、诗词曲鉴赏
阅读理解。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
18．解释古诗题目的意思。
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19．阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）
（1）诗中“鸡鸣”的原因是( )
A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景色是( )季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
20．判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。( )
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。( )
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。( )
21．用自己的话写出这首诗的意思。
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八、现代文阅读
短文
自己建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得自己的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，老木匠的心已不在工作上，他用的是细料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
世人又何尝不是这样？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得优雅、高贵。这座“生活之屋”的门牌上写着：“生活是自己创造的。”
22．在文中找出下列词语的反义词。
消极——( ) 粗制滥造——( )
23．联系上下文解释词语。
（1）无地自容：____________________________________________
（2）粗制滥造：____________________________________________
24．文中的“细料”和“粗活”指的是（ ）
A．细小的材料、粗大的活计
B．上好的材料、粗糙的工艺
C．细小的材料、繁重的活计
25．老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（ ）
A．老木匠急着回家和家人团聚，想快点儿把活干完。
B．老木匠心不在焉，干活不认真。
C．老木匠岁数太大了，干活不如以前了。
26．文中画线语句的含义是（ ）
A．我们长大后都要做木匠，把房子盖坚固。
B．我们要在生活中竖起一面墙，聪明地保护自己。
C．我们要认真对待生活，把握好生命里的每一分钟。
27．课外阅读。
在感恩中成长
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩：白云在蔚蓝的天空中（飘浮 飘飞 飘荡），描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默（贡献 奉献 献出）着光和热。
感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深（感激 感谢 感动）。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只知饭来张口，衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。
(1)用“√”选出文中括号里运用恰当的词语。
(2)文中主要写了我们要对谁感恩？为什么要对他们感恩？
________________
(3)学会感恩，因为_____________。
(4)你成长过程中，你觉得还应感谢谁？为什么？
_______________
九、书面表达
28．以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他（她）帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
参考答案：
1．1．魔鬼 严峻 局势 控制
2．幼稚 灵感 恐怖 诞生
2．B
3．D
4．B
5．B
6．C
7． 六； 九； 五； 四； 百； 十； 千； 千； 十； 百；
8．√ 9．√ 10．× 11．× 12．√ 13．√
14． 老屋旁种着桃花心木。 春风唱着欢快的歌，唤醒了沉睡中的大地。 全体教师和我们一起参加升旗仪式。
15． 曾经 非常渴 我 有的人 16．梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 17．自尊、自爱，保持基本的道德修养，自己管住自己，不做损害他人的事。
18．在雨天里路过山村。 19． B A 20． √ √ × 21．雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路穿过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的妇姑互相招呼着去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。
22． 积极 精益求精 23． 没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。 制作粗劣，不讲究质量。 24．B 25．B 26．C
27．(1)飘荡 奉献 感激
(2)对父母、老师感恩。因为父母付出了许多心血与汗水，抚养我们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。
(3)感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都怀有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩中成长吧。
(4)在我的成长过程中，除了感谢我的父母和老师外，我觉得还应该感谢我的伙伴和我学习上的对手。因为我的伙伴陪伴我度过了金色的童年；我的竞争对手，激励着我不断奋斗，勇往直前。
28．例文：
亲爱的老师：
您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。
进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片。我觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。
老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。
老师，我的烦恼是不是我们同学都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。
祝您身体健康。工作顺利。
此致
敬礼
小明
2019年11月3日
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