13、现代文阅读理解一——统编版2024-2025学年六年级下册语文期末专项复习卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册语文期末专项复习卷
13、现代文阅读理解一
◎第一单元——家乡的风俗
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的
一、现代文阅读理解。(9分)
九月九日重阳节
①农历九月初九是重阳节。我国古代以“九”为阳数,九月初九正好是两个阳数相重,所以,人们称它“重阳”,也叫“重九”。
②重阳节正值深秋,暑气渐消,天高气爽,正是登高远眺的好时节,同时秋收已经完毕,农事空闲,山野里的野果、药材之类也都成熟了,农民纷纷上山采集,登高的风俗最初可能就是从这上面来的。王维的诗句“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”说的就是重阳节登高。为什么要插“茱萸”呢 茱萸是一种药用植物,又名“越椒”,这种植物有浓烈的香味,有驱虫、除湿、逐风邪、治寒热等作用。身戴茱萸登高,有益于身体健康。A
③重阳节,人们还有饮菊花酒习俗。相传,重阳节喝菊花酒可以延年益寿。 B
④重阳节赏菊的习俗流传至今。古称九月为“菊月”,每年九月,菊花千姿百态,很多地方都举行菊展,供人们观赏。C
⑤除此之外,重阳节的另一个习俗便是吃重阳糕。因为“糕”与“高”谐音,意为步步高升、兴旺发达。D
⑥古时重阳节还被赋予“长寿”的内涵。魏文帝曹丕在《九月与钟繇书》里说到这个节日“以为宜于长久”。后来,人们赋予重阳节以新的文化内涵。许多省市都把重阳节同中华民族尊老敬老的优良传统结合起来,这大概是取“九月九日”的“久久”的谐音吧。今天人们把重阳节称为“老人节”或“敬老节”,多少也有这个意思。这既沿袭了重阳节原有的含义,也表达了人们敬老爱老、祝愿老人健康长寿的美好意愿。
1、短文从 、节日习俗、 这三方面介绍了重阳节这一传统节日。(2分)
2、短文第②~⑤段介绍的重阳节习俗是戴茱萸登高、 、 、 ,其中 是详写。(2分)
3、若将下面这段话加在短文ABCD四个位置,最合适的位置是( )。(2分)
菊花的种类繁多,五颜六色,而以“黄色”为正,因而,不少地区又叫菊花为“黄花”,称重 阳节为“黄花节”。赏菊、赋诗是古代文人的高雅之举,他们为后人留下许多传世之作,如南宋著名女词人李清照就有“佳节又重阳”的名句。
4、今天我们将重阳节称为“老人节”或“敬老节”,你喜欢哪个 说明你的理由。(3分)
二、现代文阅读理解。(16分)
亲情是一碗浓香的粥(节选)
①母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米特有的香气。香气一点点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩跹。 锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。
②这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！
③母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
④伴着袅袅的粥香，我与父母闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。 清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。 必使水米融洽，柔腻如一，而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。
1、画“ ”的句子运用了 、 的修辞手法，从粥的 、 、 三个方面详细描写了粥的诱人之处。(5分)
2、画“ ”的部分详细描写了“我”喝粥的过程和感受。 仔细品读，补全思维导图。(7分)
3、选文中作者对粥的诱人之处和吃粥的过程、感受描写得极为详细，但对与父母闲话家常的描写却一笔带过。对作者这样安排详略的原因，说法最恰当的一项是( )。(2分)
A.与那碗粥相比，同父母闲话家常显得很平常
B.“我”喜欢喝母亲熬的粥
C.那碗粥融入了母亲对“我”至浓至醇的爱
D.“我”忘了同父母聊天的内容了
4、阅读全文，谈谈你对题目“亲情是一碗浓香的粥”的理解。(2分)
◎第二单元——写作品梗概
语文要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容。
三、现代文阅读理解。(11分)
(一)
他们向密林深处走了二三十步，就紧靠着一根木段，生起了一堆火，用平底锅烧好咸肉当晚餐，消耗掉了带来的足足一半的玉米饼。在这么一个远离人世，没有人烟的原始密林中，自由自在大摆宴席，真是人生一大快事，他们还表示再也不回到文明世界了。闪烁不定的殷红火光照亮了他们的脸庞，映红了森林中挺立着的树干，也照亮了亮晶晶的绿叶和悬挂着的色彩绚烂的藤蔓。吃罢最后一片煎得松脆的咸肉，吞下了最后一口分到手的玉米饼，三个孩子心满意足，伸了伸懒腰，在草地上躺了下来。他们本可以找个更清凉的地方躺躺，可实在舍不得这极富浪漫情调、热烘烘的篝火。
“这下够快活吧 ”乔说。
“快活得没法说了。”汤姆道，“要是让别的孩子看见，他们会说些什么 ”
“说什么 能到这儿来还不开心死了——是不是，哈克 ”
“我估摸是这样，”哈克贝利说，“反正合我的意。再也找不到比这儿更让人开心的地方了。平日里我老吃不饱——再说也没人上这儿来揍人，不把你当人看。”
“我要的就是这样的生活，”汤姆说，“大清早不用着急起床啦，上学啦，洗脸刷牙啦，做这些破事。知道吗，乔，海盗上了岸，就用不着非做什么事不可，可要是隐士那得没完没了地祷告，老孤零零一个人，没丁点快活。”
“不错，是这个样。”乔说，“之前我就没有多想过这档子事。这会儿试了一下，当个海盗可真好。”
(二)
顷刻间他们一下子都成了大英雄似的。人家这是在举行隆重的仪式，在思念他们，悼念他们，为了他们伤透了心，在痛哭流涕，想起过去亏待了这几个失踪了的孩子，懊悔不及。可任你怎么悔恨，百般歉疚，也无济于事。最令人叫绝的是，现在他们这三个逝去的人已成了全镇人的议论中心了，所有的孩子一想到他们成了大名人，都妒忌得要命。好极了。海盗毕竟值得一做。
夜幕降临，渡船回去执行例行的任务，那些小船也不见了。三名海盗返回营地，无不为自己再次获得的辉煌和制造的巨大麻烦而欢欣鼓舞。他们钓来鱼，准备好晚饭。吃过之后，开始猜测起镇里人会如何议论他们，如何看待他们。他们勾画出了一幅幅公众如何悲惨的画面，这在他们看来，却是一件赏心乐事。但是当夜色笼罩了他们的身影，他们的话语就渐渐少了，最后便一声不吭，只是呆呆地望着篝火，想着别的地方。这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主想起家里的一些人，他们是不会像自己那样欣赏这样的恶作剧的。渐渐地他俩开始忐忑不安，心里难受，烦躁而痛苦，不禁唉声叹气起来。慢慢地乔转弯抹角试探着问他们对重回文明有何想法——不是此时此刻，而是……
汤姆给了他一通讽刺，封了他的口，本来中立的哈克便站到汤姆的一边。结果乔这个动摇分子赶快“解释”，尽力洗刷自己身上沾上的胆小鬼和恋家的污点，幸好最终还是留得个清白之身。“军心”总算稳定了下来。
1、选择合适的小标题，填入文中的横线上。(2分)
A.军心不稳 B.夜探姨妈 C.山洞迷路 D.孤岛历险
2、结合选文内容填写表格。(2分)
不同点 心情 手法
选文(一) 得意、高兴
选文(二) 主要通过心理描写表现心情
在汤姆和伙伴们的眼中，玩“海盗游戏”是很有意思的体验。结合两篇选文的内容，填写《“海盗游戏”说明书》。(3分)
4、下列对画线句中“大英雄”的理解最恰当的是( )。(2分)
A.全镇人都为过去亏待了这几个失踪的孩子而懊悔。
B.他们历险的地点十分隐蔽，全镇人都没有找到。
C.他们成了全镇人的议论中心，所有孩子都妒忌他们成了大名人。
D.他们享受了隆重的“葬礼”，感受到英雄归来的风光。
5、马克·吐温说：“顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不想停歇。”结合汤姆和伙伴们的历险过程以及自己的生活经历，谈谈你对顽皮、叛逆、历险这几个词的理解。(2分)
四、现代文阅读理解。(11分)
格列佛游记之小人国(梗概)
格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚都被绑住了，身边有很多约6英寸高的小人儿围着他。小人儿们从没见过这样高大的人，出于好奇就将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在几百张小床拼接在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过几天，格列佛就和小人国的人建立了友谊。国王给了格列佛自由，让他在城里观光。然而走在街上，格列佛只能侧着身，小心地行走。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏街上的屋顶和房檐。
一晃两个星期过去了。另一个小人国的船队前来进犯。格列佛答应帮忙击退敌人。他下到海里，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳进海里逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和，他因此得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，格列佛看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党。外部矛盾则是鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，大端派逃亡到邻国，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。有一次王宫失火，格列佛用尿浇灭皇后寝宫的大火，招来皇后的不满。财政大臣认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚 皇帝心中的不满被激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到这个消息后，逃到了邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1、整体阅读故事梗概，照样子，用小标题的形式把格列佛在小人国的经历补充完整。(3分)
2、下面节选片段属于梗概中的哪个部分 为什么 (2分)
我举起拖着舰队的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂。
这个片段属于“ ”(填上题中的小标题名称)这部分，原因是 。
3、下面对画“ ”句子的分析有误的一项是( )。(2分)
A.这句话写出了格列佛刚进入小人国王宫后的生活待遇。
B.句中加点的“几百张”“三百个”“六个”这些词语，形象地写出了格列佛身材的高大。
C.这句话主要表现了小人国王宫生活的铺张、奢华。
4、格列佛高大的身材在小人国有哪些好处和坏处 (2分)
好处(至少写2条) 坏处(至少写2条)
5、读完梗概，你认为格列佛是一个怎样的人 照样子写一写。(2分)
鼎鼎：我认为他是一个为他人着想的人，因为他游览小人国时，为了避免碰坏房屋，侧着身走，并且只穿一件背心。
我：我认为
◎第三单元——让真情自然流露
语文要素：体会文章是怎样表达情感的
五、现代文阅读理解。(9分)
时间怎样地行走
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉……在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而古板……我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步……
②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背……它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑤我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。
⑥我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
1、本文描写了作者在不同的人生阶段对时间的不同体验，感受作者的情感态度并完成表格。(2分)
2、阅读第④段，完成下面的题目。(5分)
(1)作者通过 、 、 等事物，将时光的流逝写得具体生动。(3分)
(2)将情感融入事物中描写的好处包括哪些 ( )(多选)(2分)
A.将抽象的时间变得具体可感，真切感人。
B.选取寻常的事例来写时间，更令人感悟时光无痕，匆匆流逝。
C.通过生活的细节描写表达情感，减轻作者对时光易逝的无奈情绪。
D.更能表达作者对时光易逝的慨叹与惋惜之情。
3、文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意，谈谈你的理解。(2分)
六、现代文阅读理解。(12分)
爱 美
①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙，不好意思转圈，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤，在泥地里用力奔跑。
②小时候，姑姑在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条奶黄色的直筒半身裙。穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。我在衣柜的镜子前，照了又照，穿着裙子，像住在春天的花园里似的。
③母亲责令我不要再穿：“小女孩还没到爱美的年纪，心思就歪了！”不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊！哪怕只是放在衣柜里，也让身边的女孩羡慕不已！这样，就足够开心了。
④美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有的，放学路上和小伙伴随手摘上几朵野花，不管好看不好看，把花戴在头上，自得其乐。
⑤少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。
⑥衣柜一侧有几个抽屉，最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，好奇心可就再也关不住了。
⑦我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头扬眉，假装受万众瞩目。
⑧终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前，“完璧归屉”。不想，戴时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。我心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，绳子就被扯断了，大珠小珠落玉盘。
⑨我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不上，挽个死结，送回抽屉……奇怪的是，此事竟然就此不了了之，没了下文。母亲为何没发现，至今，仍旧是个谜。爱美，无疑是人的天性，可在美的启蒙年代，也是少女忐忑的秘密。
⑩如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。
1、短文围绕“爱美”写了哪些事 哪些事写得详细 为什么 补充思维导图并填空。(5分)
这几件事中， (填序号)写得比较详细。作者之所以要花大量笔墨写这件事，是因为 。
2、如果要给第④段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物 写出你的理由。(3分)
A.湛蓝的天空 乡间的小路 绚丽的花朵
B.灰蒙蒙的天空 夕阳的余晖 飘落的树叶
(填序号)组景物，因为
。
3、读第⑥~⑨段，体会作者自然流露的情感，填写思维导图。(2分)
4、对画“ ”句子理解最准确的一项是( )。(2分)
A.就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。
B.因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。
C.美是一种生活态度，只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。
D.生活中并不需要美，只需要快乐就够了。
◎第四单元——心愿
语文要素：1、关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质
2、查阅相关资料，加深对文章的理解
七、现代文阅读理解。(10分)
最后的时刻(节选)
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，
一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：B.“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上带着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1、短文题目“最后的时刻”是指 。(1分)
2、根据短文内容填写导图。(3分)
3、读文中两处画线句，完成练习。(4分)
(1)句子A是对江姐的 描写，这两句话不仅说明江姐爱干净、爱美、热爱生活，也反映出她 的精神。
(2)句子B是对江姐的 描写，深刻地表现出革命者
的品质。
4、下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.女室的同志与江姐告别时“哭了起来”，可以看出战友情深和同志们对江姐的不舍。
B.“她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。”这一动作描写表现出江姐对这间牢房的痛恨。
C.“同志们，永别了！”这是江姐对革命者们说的话，表现出江姐慷慨就义
的决心。
八、现代文阅读理解。(10分)
好战士张思德
佚 名
① 当年红军过草地时，由于缺衣少药，许多战友病倒了，张思德原本魁梧的身体也一天天消瘦，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。
②通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我呀！”有的战士伸手去拉，也险些被陷进去，眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动，张思德急着冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。
③艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在了草地上。
④ 为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。 然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。 那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。
⑤有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！ 野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。 张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。 不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。 又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”
⑥ 张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
1、选文主要讲了张思德在长征路上的两件事，请用小标题概括。(2分)
第一件事：
第二件事：
2、“那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入‘尝百草’的活动中。”这句话中“看齐”的意思是 ，这里指张思德 。(2分)
3、请给第②自然段中画“ ”的句子做批注。(2分)
批注: 4、选文第⑤自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出 。(2分)
5、阅读下列链接材料，结合选文内容和“为人民服务”的思想，写一写读后感受。
[链接材料]2019年3月30日18时许,四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救，期间突发林火爆燃，造成30名扑火队员不幸殉职。 其中包括 27 名森林消防队员和 3 名地方扑火人员。(2分)
◎第五单元——学精神与探索
语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
九、现代文阅读理解。(10分)
生命是棵长满可能的树
①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。 时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。把顶点变为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的困子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共产党人有职业病，这个病就是‘自讨苦吃’。”从云南保山地委书记位置上卸任后，杨善洲毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。广东省湛江市政协前主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般“自讨苦吃”，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成，放弃了创新，在踟蹰(chí chú)不前中被他人超越。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐(shì)毛驴的脚踝，接着咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态，抵制“舒适”的吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。 高远的目标寄托着理想和信仰，能激励精神，催人奋进。 高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。 面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善，就有无限的拓展空间。
1、结合作者的观点，完成表格及练习。(4分)
观点：走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 (1)勇于“再出发”。
(2)
(3)
(4)避免舒适区的危害。
(4)中，“舒适区的危害”体现在 和 两个方面。
2、下列哪些词语可以用来形容第⑤自然段中“有些人”的表现 [多选]( )(2分)
A.一劳永逸 B.悠然自得 C.因循守旧 D.墨守成规
3、为了使观点更有说服力，下列论证材料不合适的一项是( )。(2分)
A.韩信忍受“胯下之辱”，终成一代名相
B.李时珍常年采药试药，完成药学巨著《本草纲目》
C.陈俊武面对炼油难题，在石油化工行业完成了“弯道超车”
D.袁隆平常年“泡”在稻田里，使水稻产量不断增长
4、对于本文的观点，有人有不同看法：人生不应该挑战极限，而应该顺其自然，保持一颗淡然的心。你赞同哪种观点 选择合适的事例或引用名言加以论证。(2分)
十、现代文阅读理解。(12分)
汗水浇灌成功的出路
发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗 不尽然。事实上，所有成功者无不在寻找②“路口”的过程中洒下了大量汗水。
大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来 哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故，为他研究③“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事和瓦特与蒸气顶壶盖的故事吧，这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门号记错了。你说人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗 ”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对于每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
1、文中标注的四处引号的作用分别是:① ;② ;③ ;④ 。(2分)
A.表示直接引用 B.表示特殊含义
C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓
2、短文第1自然段中加引号的“路口”的意思是 ，“顶峰”的意思是 。(2分)
3、在文中用“ ”画出短文说明的观点。下列与这句话意思最接近的一项是( )。(2分)
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要
B.不要迷信书本，也不要迷信权威
C.千里之行，始于足下
D.书籍是造就灵魂的工具
4、短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并在括号里用“正”“反”注明它是正面事例还是反面事例。(4分)
事例1: 。 ( )
事例2: 。 ( )
事例3: 。 ( )
事例4: 。 ( )
5、下列分析不正确的一项是( )。(2分)
A.这篇短文运用了“总一分一总”的结构方式
B.这篇短文引用爱迪生的话，说明了成功的道路上灵感很重要
C.第2 自然段中人们的惊慌失措与爱因斯坦的镇定自若形成对比
D.空军上将对男孩说的话意在告诉男孩做什么事都应该细心
◎第六单元——难忘的小学生活
语文要素：运用学过的方法整理资料。
十一、现代文阅读理解。(12分)
我的小学(节选)
在这个(词 祠)堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。 她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。 我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，我几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。 所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就会摇摇头叹气说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小(姆 拇)指头，再说两句：“哼，你能干什么 你真是个见习生！”我们就打过几次架。 娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。 老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。 我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。 从此，我就下了决心，一定不落人后。 老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，她就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。 老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。 我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。 她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。 她笑了，我也笑了。 下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗 ”她就唱起来，(腮 鳃)帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
1、在选文的括号里选择恰当的字，打“√”。(2分)
2、用小标题概括文中老师与“我”之间发生的事情。(2分)
①叫“我”见习生，“我”被同学嘲笑
②
③
④向娘说“我”的成绩，为“我”唱歌
3、选文先后三次写了女老师的“笑”，照样子，根据提示完成练习。(3分)
4、根据画“ ”的句子，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)“我”答不上老师的问题，老师说“我”是“见习生”，是对“我”的无奈与嘲讽。( )
(2)“摇摇头”是对老师的动作描写，可以看出老师对“我”的表现不是很满意。( )
(3)这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫，这使老师的形象更加丰满。 ( )
5、结合选文的内容，说一说你从中体会到了老师怎样的品质。(2分)
十二、现代文阅读理解。(12分)
毕 业 赠 言
诸位毕业同学：
①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。 这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。 从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。 趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。 少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。 即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。 到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫读书 即使要做学问，( )没有图书馆，( )没有实验室，哪能做学问 ”我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。 你有决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想法子配置仪器。
④至于时间，更不成问题。 达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。 你们看他的成绩！ 每天花一点钟看10页有用的书，每年可看 3600 多页，30年可读11万页书。
⑤易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！ 你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.、在文中的括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2、这篇毕业赠言的中心话题是： 。(1分)
3、选文思路清晰，行文流畅，层次分明，请根据提示梳理全文思路。(3分)
4、第②段画“ ”的句子中的“少年”指的是 。 这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代，如：
。(2分)
5、判断下面对文中画“ ”的句子的理解是否正确，正确的打“√”。(2分)
(1)只要愿意读书，没有图书馆也可以创造条件读书。 ( )
(2)是否可以读书，取决于是否有图书馆。( )
6、即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说 请写下你对他们的寄语。 (2分)
◎古诗词诵读
语文要素：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
十三、课外古诗阅读理解。(10分)
春光好·天初暖
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇①此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱②嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝③裁剪却，挂斜阳
注释 ① 万汇：万物。 ② 苔钱：苔点形圆如钱，故称“苔钱”。③ 金丝：指柳条。
1、《春光好·天初暖》是一首词。 其中“春光好”是 ,“天初暖”是 。(2分)
2、“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，简要说说妙在哪里。(2分)
3、下列对这首词的理解有误的一项是( )。(2分)
A.全词皆写春光，上片写特定环境下的春景，下片写对春天总的印象。
B.“万汇此时皆得意，竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是竹林中新笋从那翠绿的青苔里破土而出。
D.下片中，词人化用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”之意以写早春园林夕照，创造了新的意境，余味无穷。
4、词人笔下的春天有什么特点 借此抒发了怎样的感情 (2分)
5、这首词描绘了一幅明丽和谐的春色图，你积累的古诗里还有哪些描写春景的 请任选一首默写下来。 (2分)
十四、现代文阅读理解。(9分)
古诗文里品冷饮
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”《水浒传》里的这首诗，写出了盛夏骄阳似火的天气。持续的高温，让人感到闷热难当，实在有点吃不消，所幸除了空调，还有消暑“利器”——冷饮。冷饮消暑之余，人们不由得好奇心起——古人又是如何消暑的呢
据史书记载，早期的冷饮主要以冰镇饮料、食物为主。而冰镇自然离不开“冰”了，在没有制冰技术的古代，人们又是如何获取冰源的呢 此时，“窖冰”就隆重登场了。窖冰是古代的传统之一，亦称“藏冰”。《周礼》有云：“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用。”
到了唐代，开始出现一种全新的冷饮——“酥山”，要说起来算得上是冰激凌的前身了。所谓的“酥”，与现代的奶油大致接近，是一种乳制品，由北方游牧民族传入中原。诗人杨万里就曾写《咏酥》一诗来盛赞这种冷饮：“似腻还成爽，才凝又欲飘。 玉来盘底碎，雪到口边销。”
而在宋代，一种叫“蜜沙冰”的冰饮开始大行其道，和现今流行的“刨冰”可谓是异曲同工。据《宋史·礼志》记载，在四时八节，皇帝都要赏赐些特别的宝贝给大臣们。其中，入伏这一天，赏赐的是“蜜沙冰”。沙，当指“豆沙”，《东京梦华录》等宋代笔记曾提到市面上有叫卖“沙团”的，由此可见豆沙在宋代很是普遍。推测起来，“蜜沙冰”就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与“红豆刨冰”很接近吗 如此看来，古人的审美和口味，和今人也差不多呢！
到了元代，世界上最早的冰激凌诞生了。据《马可·波罗游记》记载，当时有位御厨突发奇想，尝试着在冰末中添加蜜糖、奶油和珍珠粉等，经精心调配，结果制成了最早期的冰激凌——“冰酪”。“冰酪”在宫廷中曾大受欢迎，私下里还流传到民间。据传为了保守制作工艺的秘密，元世祖忽必烈还颁布了一条除皇室外禁止制作“冰酪”的敕令。马可·波罗在中国时，受元世祖赏赐，有幸品尝到这种“冰酪”，后来，“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了意大利。经过几个世纪的辗转，冰激凌传入美洲大陆，美国的一位名叫南希·约翰逊的女士对复杂的工艺进行了改进，制造了一种手动曲柄式冷冻机，使冰激凌的制作工艺更加简单容易，于是现代意义上的“冰激凌”诞生了。
夏日炎炎，在书海里尽情徜徉，于诗文中品味“冷饮”，暑气慢慢消散，燥热的心也逐渐安定下来。
1、短文的说明对象是( )。(1分)
A.各种冷饮 B.酥山 C.蜜沙冰 D.冰酪
2、下面选项中，对短文理解正确的一项是( )。(2分)
A.“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了美国
B.诗人杨万里曾写《咏酥》一诗来盛赞“酥山”这种冷饮
C.到了唐代，世界上最早的冰激凌诞生了
D.现代意义上的冰激凌是由意大利一位名叫南希·约翰逊的女士改造而成的
3、短文画“ ”的句子中的“推测起来”能删掉吗 为什么 (3分)
4、短文以诗句“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”开篇，你觉得这样写好吗 请说明理由。(3分)
参考答案
一、1、节日来历；节日新的文化内涵
2、饮菊花酒；赏菊；吃重阳糕；戴茱萸登高
3、C
4、我更喜欢“敬老节”，因为这个名字告诉人们要孝敬老人。
二、1、比喻 香气 颜色 形态（质地）
2、（从左到右)牙齿 撞进怀内 舌头 身体 褪尽疲惫 心灵
3、C
4、示例：这碗粥包含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感恩之情。把亲情比作一碗粥，新颖、独特，使文章主题更加鲜明。
三、1、DA
2、写出了他们由欢欣鼓舞转变为志忑不安、烦躁、痛苦的心情主要通过叙述态度的转变描写心情
3、住所：没有人烟的原始密林
好处：不用上学，不用洗脸刷牙
坏处：要忍受黑夜带来的恐惧与害怕
4、A
5、【示例】汤姆的历险经历告诉我们，顽皮、叛逆、历险是孩子的天性，是成长给予孩子的宝贵的财富。我们也要像汤姆那样，保持孩子的纯真，追求自由，为了目标永不停歇但顽皮、叛逆不是故意顶撞大人，历险不是盲日地冒险 在生活中要听从父母的教导善于听取别人正确的意见，遇到危险的串情，要冷静、机智地应对，保证自身的安全只有这样，我们的成长之路才能更多彩
四、1、遭遇风暴，流落小人国得罪皇帝，引发不满 获得帮助，回归祖国
2、打败敌国，得到封赏 这个片段中的“举起拖着舰队的缆绳的一端”与梗概第3自然段中“格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和”相照应，写的是打败敌国的情景；“这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂”与梗概第3自然段中的“得到了皇帝的封赏”相照应
3、C
4、好处：①可以轻而易举打败敌国；②可以用尿扑灭大火。
坏处：①睡拼接的床；②做衣服费时费力；③出门要侧着身走，穿外衣会碰坏街上的屋顶和房檐；④食量过大。
5、他是一个有正义感的人 他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国
五、1、崇拜 对时间麻木而无所作为 十几年前 感叹时光飞逝
2、(1)白发 牙齿 鱼尾纹
(2)ABD
3、作者认为时间是我们的伴侣，并不是无情地抛弃我们，而是伴随我们走过一生。因此，我们应该理智地对待时间的行走，保持内心的坦然。更应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，变得充实而美好。
六、1、b.戴野花 c.偷偷戴母亲的珍珠项链
c 这件事更能体现出“我”爱美的心理，突出美“不是一种需要，而是一种快乐”的主题
2、A 这些景物与第④段中的“摘上几朵野花”的描述相符，且更能突显出“我”快乐的心情
3、a.好奇
b.换上裙子、戴好项链
c.慌张至极
d.忙穿回一串，送回抽屉，未被发现
4、C
七、1、江姐牺牲前的短暂时刻
2、整理着装 深情告别 从容赴死
3、(1)动作 视死如归 (2)语言 临危不惧
4、B
八、1、B
2、当时的情况紧急，张思德的心情非常急切。
3、这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。
4、从这个故事中，我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处为别人着想的高尚品质。
5、消防官兵们不顾生命危险，在原始森林展开扑救，这体现了他们“为人民服务”的宗旨。他们不顾生命危险，在原始森林展开扑救，期间突发林火爆燃，造成30名扑火队员不幸殉职，这体现了为人民利益而牺牲的精神。
九、1、(2)敢于“求极限”。(3)需要“讨苦吃”。
重复习惯 放弃创新
2、ACD
3、A
4、我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年，这部译作终于出版问世了!而这部翻译史上的经典之作也成为中国与西班牙文化交流的桥梁。
十、1、A B D C
2、惊慌失措 一碗水端平
3、成功的关键节点 最终的成果
4、只有付出辛勤的汗水，养成留心观察，用心研究习惯的人才能够发现成功的"路口”，从而踏上成功之路。
5、爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新的发现。（正）
牛顿与苹果落地的故事。（正）
瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。（正）
男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。（反）
十一、1、祠 陶 拇 腮
2、②到“我”家道歉并为“我”补课 ③宣布“我”不再是见习生
3、“我”喊她“姨姨”爽快地笑 为“我”唱完歌
4、(1)× (2)√ (3)√
5、从老师到“我”家检讨可以看出她是一个敢于认错的人；从老师给“我”
补课、老师抱起“我”可以看出她是一个关爱学生的老师；从老师把成绩单送到“我”家可以看出老师善于鼓励。
十二、1、既 又
2、不要抛弃学问
3、说明做学问的必要性 指出如何做学问 表达规劝和希冀
4、少年时代 盛年不重来，一日难再晨
5、(1)√
6、岁月匆匆，六年时间转瞬即逝，小学六年是回忆里最甜的那滴水，那么珍贵，那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜小学时光。
十三、1、词牌名 题目
2、“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人的修辞手法，写出了花的娇美，富有情趣。
3、A
4、词人笔下的春天阳光温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机，借此表达了对自然万物的喜爱，对春天的赞美之情。
5、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
十四、1、A
2、B
3、不能删掉。“推测起来”表明这句话是作者的推断，并没有通过准确的资料进行确认，删掉后与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。
4、好。以描写盛夏骄阳似火的天气的诗句来开篇，为引出下文的说明对象——冷饮作铺垫，激发读者的阅读兴趣，同时也照应了题目“古诗文里品冷饮”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)