【小升初·真题专练】教科版（2017秋）小升初科学冲刺复习专题练习04简答和实验题【含答案+解析】
文档属性
| 名称 | 【小升初·真题专练】教科版（2017秋）小升初科学冲刺复习专题练习04简答和实验题【含答案+解析】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-16 09:29:43 | ||
图片预览
文档简介
【小升初·真题专练】教科版小升初科学冲刺复习
专题练习-04简答和实验题 40道
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、简答题
1．（2024·湖北襄阳·小升初真题）火山喷发是怎样形成的？
2．（2024·山东临沂·小升初真题）麦收时，某村委会请小红同学利用我们所学知识为他们村的农民进行一次宣传，让他们明白禁止焚烧秸秆的意义，她应该怎样宣传？
3．（2024·山东临沂·小升初真题）能量之间是可以相互转换的，请你用能量转换的原理给同学们讲解一下太阳能路灯工作的原理。
4．（2024·宁夏固原·小升初真题）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
5．（2023·贵州铜仁·小升初真题）土壤是我们人类的母亲，一些人为的原因会导致土壤被污染，造成土壤退化，说一说我们应该如何保护家乡的土壤？
6．（2024·河北保定·小升初真题）常见的仿生类型有哪几种？请写出你熟悉的四种类型。
7．（2024·河北保定·小升初真题）水污染严重危害着地球上有限的水资源，我们应该怎样防治水污染呢？根据流经涿州市的拒马河、大清河等流域的情况，请你向环保部门提出防治河水污染的可行建议。
8．（2024·山东临沂·小升初真题）宇宙中星体之间的距离太过遥远，所以天文学上用光年作为距离单位。假如乘坐时速为10000千米的宇宙飞船，从太阳系出发去到银河中心，需要多少小时？（列出算式即可）
9．（2024·山东临沂·小升初真题）眼睛是我们的视觉器官，保护眼睛非常重要。想一想学校里有哪些做法和要求是为了保护我们的视力的？请写出至少两条。
10．（2023·山东临沂·小升初真题）保护海洋资源的方法和措施有哪些？
11．（2022·湖北襄阳·小升初真题）设计：要让火星探测器安全“着陆”工作。需要设计哪些装置？
12．（2023·山东临沂·小升初真题）用能量转换的观点解释电视的声像与太阳能之间的关系。
13．（2022·湖北襄阳·小升初真题）火箭为航天器提供推力。火箭飞行的动力又是怎样产生的？
14．（2024·江西赣州·小升初真题）什么是绿色生活？
15．（2024·甘肃天水·小升初真题）为了保护生物多样性，我们小学生可以做哪些力所能及的事？
16．（2023·山东临沂·小升初真题）人们常说，垃圾是放错位置的资源。生活中的你是怎样进行垃圾分类的？
17．（2023·山东临沂·小升初真题）当你荡起秋千，时高时低会荡出美丽的弧线。秋千为什么会来回摆动？
18．（2024·江西赣州·小升初真题）为什么不能烧秸秆？
19．（2024·湖北襄阳·小升初真题）地震是怎样形成的？
20．（2024·甘肃兰州·小升初真题）在草原上，羊经常会被狼吃掉，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼都消灭掉的方法来保护羊。
（1）你认为这种做法科学吗？为什么？
（2）你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？
二、实验题
21．（2024·甘肃天水·小升初真题）“甲”“乙”两个杯子中装有无色透明的液体，一杯是“水”，一杯是“白醋”，一盆是“小苏打”，一盆是“面粉”。
小李做了如下实验，请你根据要求回答问题。
(1)他刚把“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，就发现“甲”杯中产生大量气泡。据此，可以判断“甲”杯中的液体是( )，“乙”杯中的液体是( )，“A”盆中的白色粉末是( )，“B”盆中的白色粉末是( )。
(2)“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，产生大量气泡，这种变化是( )变化，因为( )（选填“有”或“没有”）新物质产生。
22．（2024·河南南阳·小升初真题）奇奇在实验室发现6个盛放药剂的瓶子，瓶子上面的标签模糊不清了，但能肯定的是它们分别装有6种不同的物质（如图）。
(1)奇奇想对以上四瓶液体先进行辨别，他通过闻一闻、看一看的方法认为F瓶中装的是白醋，你觉得他这样猜测的依据是F瓶液体（ ）。
A．无色、有明显酸味 B．无色无味 C．黄色、有类似酒精的味道
(2)为了确认自己的猜想以及区分A、B两种粉末，奇奇将两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，随后均倒入F瓶液体，而B和F混合没有明显现象产生。根据课堂所学，他更加确定A瓶粉末为( )，F瓶为白醋。
(3)通过查阅资料，奇奇明白小苏打与白醋混合产生的气体是( )。我们平时所见的二氧化碳灭火器也主要利用了该气体( )的性质。
A．无色无味 B．不支持燃烧 C．比空气重
(4)二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，呈霜状，最终达到灭火的目的。你认为在使用二氧化碳灭火器灭火时，属于( )变化（填“物理”或“化学”）。
(5)为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，随后将瓶中气体倒入他自制“天平”左端的透明轻质杯中（如图）（ ）。
A．比空气重 B．比空气轻 C．和空气一样的重量
23．（2024·浙江台州·小升初真题）小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。
(1)小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是( )极。
(2)如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。
(3)闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是( )极。
(4)在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。
24．（2024·山东临沂·小升初真题）实验观察：
磁悬浮地球仪能悬浮起来，这是因为( )，它们相互作用。断电后，因为( )，所以地球仪会( )。
磁悬浮列车模拟实验，首先需要用( )做线圈充当列车轨道，然后用两组磁铁分别吸到( )做成磁悬浮列车模型，最后将做好的磁悬浮列车模型放入线圈内，就会看到( )。
25．（2024·陕西西安·小升初真题）在探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验中，有甲、乙、丙三个实验装置，请结合所学知识回答下列问题。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应选择实验装置 ( )和 ( )。此实验可以得到的结论是，在其他条件相同时，电池节数越多( )。
（2）如果选择甲和乙装置进行实验，探究的问题是电磁铁的磁力大小与( )的关系。
（3）生活中，用到电磁铁的地方有( )等。（举一个例子）
26．（2024·河北保定·小升初真题）实验名称：模拟昼夜的形成。
(1)假设：我认为昼夜交替现象是( )形成的。
实验方法：
(2)在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟( )照射地球仪，使地球仪被照亮( )，观察地球仪上的明暗区域。
(3)将地球仪( )缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，并将实验现象记录下来。
(4)讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。
地球是个不透明的( )，太阳只能照亮地球的( )，朝向太阳的那面是( )，背对太阳的那面是( )。地球( )围绕地轴( )，形成了昼夜交替现象。
27．（2024·广东汕尾·小升初真题）小明在学校做“探究影响电磁铁磁力大小因素”的实验，得出的实验数据如表：
实验次数 线圈匝数 电池个数 吸起的回形针个数
第一次 20 2 6
第二次 40 2
第三次 60 2 18
请你根据小明的实验数据，回答下列问题：
(1)小明在做第二次实验时，忘记了记录吸起的回形针个数的数据，请你根据第一次和第三次实验数据填写第二次的数据( )。
(2)研究问题：电磁铁的磁力大小与( )有关。
(3)我的发现：在其他条件( )（选填“变”或“不变”）的情况下，线圈匝数( )，电磁铁的磁力( )。
(4)该实验中的变量是( )；不变量是( )和( )。
(5)在该实验中，吸起的回形针个数的多少表示( )。
(6)根据你所学的知识，你有什么好的方法能使电磁铁的磁力更强？请结合两种因素分析：( )。
28．（2024·浙江台州·小升初真题）小科用显微镜进行水中微生物观察实验，请完成以下问题。
(1)图1中，小科制作标本前，提前一星期放干草在水中，这样做是为了( )，图中第三步操作的目的是( )。
(2)小科将制作好的标本放在图2显微镜的( )（填序号）后，降低镜筒，这时眼睛应该注视( )（填序号），以免压破标本。
(3)在刚刚开始观察时，小科想更容易观察到微生物，应当选择（ ）观察。
A．目镜10×和物镜20×
B．目镜5×和物镜10×
C．目镜12×和物镜40×
(4)在显微镜下，小科观察到一种长得像鞋底一样的微生物在快速游动，这种生物是下图中的（ ）。
A． B． C．
(5)小科选用的是目镜10×和物镜4×的镜片组合，观察到该微生物的图像游动方向如上图3所示，如果他想让物体图像在正中心并将图像放大到100倍，他应该（ ）。
A．将玻片标本向右下方移动，物镜更换为10×
B．将玻片标本向左上方移动，物镜更换为10×
C．将玻片标本向右下方移动，物镜更换为90×
29．（2024·四川广安·小升初真题）小明发现每次自己洗了炒菜的铁锅后，锅就生锈了，而爸爸和妈妈洗锅后却不生锈。为探究铁锅生锈的原因，小明观察并对比了爸爸妈妈和自己洗锅的区别，记录如下表。
爸爸洗铁锅 妈妈洗铁锅 小明洗铁锅
洗锅方法 洗洁精洗净后，直接在锅上涂花生油 洗洁精洗净后，擦干水分 洗洁精洗净后，锅内留有水渍
是否生锈 不生锈 不生锈 生锈
（1）爸爸将锅洗净后直接在锅上涂花生油，铁锅不生锈，是因为涂在上面的油能很好地防止铁锅与 接触。
（2）妈妈将锅洗净后擦干水分，铁锅不与 接触，因此铁锅不生锈。
（3）小明将锅洗净后，锅内留有水渍，铁锅生锈了。这是因为铁锅和锅内留有的水以及 接触，铁锅中的铁发生变化后产生了新物质——铁锈。
（4）小明的观察实验证明，铁锅生锈与 和 这两个因素都有关系。
30．（2023·山东临沂·小升初真题）被举高的玻璃小球是否具有能量，动能和势能是否可以相互转换？请设计一个实验，写出你的猜想、方案和结论。
我的猜想：( )。
我的方案：( )。
我的结论：( )。
31．（2023·山东临沂·小升初真题）“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”【明顾宪成《名联谈趣》】
我们是如何听到朗朗的读书声的？请设计一个模拟实验来进行研究。
实验猜想：
实验方案：
实验现象：
实验结论：
32．（2024·山东滨州·小升初真题）小强和小明学习了工程建设的特点，接到了学校足球场塔台招标任务，让我们跟着他们的步伐
(1)竞标过程中，下列行为正确的是______。
A．竞标要点是成本与美观
B．制订标书时，无需综合组内成员的意见
C．结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思
(2)在绘制足球场塔台设计图时，下列观点合理的是______。
A．可以从塔台的不同角度绘制设计图，将立体设计清晰化
B．设计时要将自己的创意大胆地表达在设计上，不需要考虑是否可行
C．只用图画就可以清楚地表达塔台设计，不需要借助文字或数字进行表达
(3)在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是______。
A．主体安全
B．建造成本
C．功能多样
(4)学校旁边有一条大路，经常有卡车开过，地面震动厉害，下列塔台模型的材质相同，抗震能力最好的是______。
A．
上小下大
B．
上大下小
C．
上小下大且重
(5)下列做法中，不能增加我们建造的塔台的稳定性。______。
A．在高塔上使用三角形框架结构
B．增加高塔上部的体积
C．给高塔搭建一个大一些的底座。
(6)制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量 （填“等”或“不等”）高，可以防止塔台的倾斜。
(7)项目成本是竞标的要素之一，下列属于项目成本的是________。（多选）
A．人力成本
B．材料成本
C．设备费用
33．（2024·山西太原·小升初真题）某同学为了研究污水和废弃物是如何从陆地进入水域的，做了以下的实验：
实验步骤：
（1）在1号托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10～20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土 （2）将1号托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在2号托盘里。 （3）往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。
请你根据所学知识回答相关问题：
(1)1号托盘模拟的是( )，2号托盘模拟的是( )，实验中的食用色素模拟的是( )，泡沫屑模拟的是( )。
A．固体废弃物
B．溶解在水中的污染物
C．陆地
D．水域
(2)倒水后含有色素的污水和泡沫屑流到了另一个托盘里，由此可以得到的结论是（ ）。
A．固体废弃物不容易流到水域里，所以造成的污染有限
B．土壤中的营养物质通过流水进入海洋，是海洋生物的食物来源
C．来自土壤的污水和地表固体废弃物是造成水域污染的重要原因
(3)若想除去水域中的固体污染物，我们可采取的方法是（ ）。
①打捞
②沉淀
③焚烧
④过滤
A．①②③
B．②③④
C．①②④
(4)我国淡水资源非常短缺，下列做法错误的是（ ）。
A．既要防止水污染又要节约用水
B．用流水洗脸、刷牙
C．用淘米水浇花冲厕所等，实现水的多次利用
(5)碧水保卫战是一场全国性的水域污染治理专项行动，请你列举我们为了打赢碧水保卫战可以采取的有效措施。（至少写两条） 。
（2024·四川自贡·小升初真题）加热白砂糖产生新物质。
34．如下图：小新做白砂糖加热实验，请你帮他完成实验记录表：
加热白砂糖的实验记录表
白砂糖特点 加热前 加热初期 继续加热 冷却后
形态 固态 液态 ( ) ( )
形状 正方形或长方形 无固定形状 无固定形状 不规则形状
气味 ( ) ( ) 有焦味 有焦味
35．用蜡烛给白砂糖加热时，要用蜡烛火焰的（ ）加热。
A．内焰 B．外焰 C．焰心
36．小新在加热白砂糖时，发现白砂糖的形态和形状都在发生改变，这种变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)，表明白砂糖在发生的过程中也会发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
37．白砂糖加热过程中小新观察到的颜色变化是（ ）。
A．白色→淡黄色→深黄色→褐色→黑色
B．白色→淡黄色→红色→紫色→黑色
C．白色→淡黄色→蓝色→深蓝色→黑色
38．白砂糖加热过程中发生的下列变化属于化学反应的是（ ）。
A．蜡烛融化为蜡油 B．白砂糖颗粒变成糖浆 C．白砂糖变成“黑糖”
39．用蜡烛加热白砂糖的过程中，能证明蜡烛燃烧发生化学变化的证据是（ ）。
A．发光发热 B．勺子底部变黑 C．蜡烛融化
40．（2024·河南许昌·小升初真题）为了探究白糖加热后的变化，究究进行了白糖加热实验（如图），请你完成下面的问题。
(1)在实验前，为方便加热，究究把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中构成白糖的物质( )改变（填“有”或“没有”）。
(2)如图片所示，究究用酒精灯加热白糖后，白糖慢慢地由( )体变成( )体，这是白糖的状态发生了变化。这个过程中( )（填“有”或“没有”）新物质生成。
(3)加热的过程中，液态糖中会“冒泡”，冒泡说明（ ）。
A．有气体产生 B．有氧气产生 C．有二氧化碳产生
(4)究究又加热了好长时间，糖浆慢慢地变成了( )色的液体。继续加热，最终变成了黑色的固体物质，他查询了相关资料，发现熬制后的白糖液体不再是白糖了。而是变成了焦糖。这说明在这个过程中 ( )（填“有”或“没有”）新的物质产生。
(5)下列物体的变化中，与白糖被熬糊发生的变化类似的是（ ）。
A．冰融化成水
B．面团拉成面条
C．木头烧成木炭
41．（2024·四川广安·小升初真题）某科学兴趣小组的同学为研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小的关系，设计了以下三组实验。
组别 实验操作图 吸引大头针数（枚）
① 2
② 4
③ 4
（1）为研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系，应选择 两组进行对比实验；为研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系，应选择 两组进行对比实验。
（2）通过表中实验数据可以得出，电磁铁的磁力大小与线圈匝数 （填“有关”或“无关”），线圈匝数越多，电磁铁的磁力越 ；电磁铁的磁力大小与电流大小 （填“有关”或“无关”），电流越大，电磁铁的磁力越 。
42．（2023·贵州铜仁·小升初真题）科学探究小组在老师的带领下到某钢铁厂区参观，看到工厂里有辆起重汽车，“铁臂”上有一个“大吸盘”（如图一），开到另一边，钢铁又乖乖地被放到地上。你知道其中的秘密吗？工人叔叔告诉他们，在另一个车间里，还有一个吸重能力是8000kg的“大吸盘”。为什么两个“大吸盘”的吸重能力会不同呢？在老师的指导下（如图二），通过实验，同学们解开了上述疑惑。根据所学知识回答下列问题：
(1)这个“大吸盘”其实是个( )，它的内部是由铁芯和线圈构成的，通电后能产生磁性，断电后( )。
(2)同学们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系，他们应选择图二中的( )两个装置进行对比实验，结果发现线圈匝数多的装置中，铁芯上1次吸住的大头针数量更多。此实验能得出：在电磁铁其他条件相同时，线圈匝数越( )（填“多”或“少”），电磁铁的磁力越大。
(3)某同学拿着一枚小磁针靠近图二中甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 ( )（填“S”或“N”）极。
(4)同学们用图二中的甲和丙装置研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到如表的实验数据。通过对比如下甲、丙装置的测试结果可得出结论：在电磁铁其他条件相同时，电流强度越大，电磁铁的磁力越( )（填“大”或“小”）。
装置 测试结果
甲 1次吸住7枚大头针
丙 1次吸住17枚大头针
43．（2024·四川广安·小升初真题）制作太阳能小车。
Ⅰ.将太阳能小车的光电板（受光面积为600cm2的受光角度固定好。
Ⅱ.启动小车并测试小车速度，分别测试3次，将速度记录下来。
Ⅲ.光电板的受光角度不变，分别对光电板进行部分遮挡，重复Ⅱ的测试过程，记录的测试结果如下表所示：
序号 受光面积 小车速度（米/分）
1 600cm2 5.5 5.3 5.6
2 400cm2 3.6 3.3 3.5
3 200 cm2 1.6 1.65 1.7
（1）实验发现：光电板被部分遮挡后，小车速度 （填“加快”或“减慢”）了。
（2）实验结论：小车速度与光电板的受光面积 （填“有关”或“无关”），光电板的受光面积越大，小车速度越 （填“大”或“小”）；反之，光电板的受光面积越小，小车速度越 （填“大”或“小”）。
44．（2024·江西赣州·小升初真题）实验：探究扭扭蛇转动时的能量转换。
正确的实验步骤是（1）( )→（2）( )→（3）( )→（4）( )
A．把扭扭蛇置放在音箱旁，对着纸杯上的小口播放音乐或持续大声地发出“啊啊啊”声，观察扭扭蛇是否会转动起来，得出实验结论。
B．把纸杯倒扣在桌面上，在纸杯底上放上扭扭蛇。
C．准备工具与材料：剪刀，纸杯，扭扭棒。
D．截取一段扭扭棒，绕成蛇状，做成扭扭蛇；取一个纸杯，在杯壁靠近开口处用剪刀剪开一个小口。
（2023·湖南怀化·小升初真题）2022年6月5日10时44分，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员搭载神舟十四号载人飞船，从酒泉出发奔赴太空。某同学用小苏打和白醋也做了一个迷你“火箭”，用到了以下材料：350毫升矿泉水瓶一个，100毫升白醋若干份，小苏打若干，橡胶塞一个等，制作方法如下所示：
45．当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于( )变化。
46．实验中，让瓶口橡皮塞弹开的动力来自（ ）。
A．白醋 B．小苏打 C．新生成的气体
47．该同学继续探究火箭发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据。
白醋的量 （毫升） 小苏打的量 （克） 火箭发射高度（m）
第一次 第二次 第三次
100 3 0．5 0．4 0．5
100 6 0．8 0．7 0．9
100 9 1．8 2．1 1．9
这组实验设计研究的问题是( )，实验中改变的条件是( )，不改变的条件有( )等。
48．分析以上数据，该同学得出结论：( )。
49．假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得火箭发射的高度会无限的变化吗？
先猜测：( )。
理由是：( )。
《【小升初真题专练】教科版小升初科学冲刺复习专题练习-01简答和实验题 40道》参考答案
1．地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在一定时候，会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在一定时候，会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象。
2．焚烧秸秆会严重污染大气环境；还可能造成森林火灾等灾害；会对农田生态系统造成严重危害。禁止焚烧秸秆依赖于保护大气，减少森林火灾等灾害，保护农田生态系统。
焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，会严重污染大气环境，干扰人们的日常生活，还可能造成森林火灾等灾害。焚烧秸秆产生的烟雾和有害气体对人体健康构成威胁，容易引发呼吸道疾病。因此禁止焚烧秸秆依赖于保护大气，保护人类身体健康，保护农田生态系统。我们可以将秸秆回收再利用如：堆肥、饲养家畜、造纸、制造沼气等。
3．将太阳能转换为电能，电能再转换为光能。
生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间是可以相互转换的，太阳能路灯的工作原理是先将太阳能转化为电能，然后电能再转换为光能。
4．大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦、环境污染、滥捕乱杀、偷猎等；不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。但人类的不合理行为，如大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦、环境污染、滥捕乱杀、偷猎等导致生物多样性的锐减。我们必须做一些力所能及的事来保护生物多样性，如不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
5．修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。
6．形态仿生、结构仿生、功能仿生、色彩仿生
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科，即仿生学。常见的仿生有形态仿生、结构仿生、功能仿生、色彩仿生等。
7．①对工厂严格把控污染物的排放，并做好净化措施；②适当减少化肥和农药的使用；③生活中的垃圾分类投放；④生活中的废水合理使用和排放；⑤提高我们的环保意识。
水污染的发生是由于各种污染源排出的污染物进入水体而造成的。水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。所以想要防水污染，也要从污染源方面进行防治，比如①对工厂严格把控污染物的排放，并做好净化措施；②适当减少化肥和农药的使用；③生活中的垃圾分类投放；④生活中的废水合理使用和排放；⑤提高我们的环保意识。
8．10万亿千米×2.6万÷10000千米
科学家用光年表示星球之间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距离。我们所处的银河系直径约10万光年。假如乘坐时速为10000千米的宇宙飞船，需要的时间是：10万亿千米×2.6万÷10000千米。
9．做眼保健操；多到户外活动。
眼睛是我们的视觉器官，如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，调节能力会逐渐减弱，因此，保护眼睛很重要。做眼保健操，多到户外活动，不过多吃甜食，保持营养均衡等都是为了保护我们的眼睛。
10．合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。
海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。海洋是人类的另一个家园，保护海洋资源，合理利用海洋资源，开发海洋资源要走可持续发展道路，如：合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。
11．气动减速，降落伞的减速等。
在航天科技领域，“天”指地球大气层以外的宇宙空间，“太空”概念相当。要让火星探测器安全“着陆”工作。需要设计一些减速装置，比如气动减速、降落伞的减速等。
12．电视的声音和图像分别含有声能与光能，声能和光能都由电能转换而来，电能由风能、水能、热能转换而来。大气流动形成了风，大气流动的动力是阳光(太阳能);水的循环依靠太阳能(蒸发、水汽输送)，水从大海移动到陆地、从低处移动到高处都靠太阳能，所以水力(水能)也来自太阳能。可用于发电的煤、石油、天然气、可燃冰储存的能量来源于远古的动物和植物，动物和植物蕴含的能量来自于太阳(光合作用)。风能、水能、热能最终来源于太阳能。电视的声像所需的能源最终来自太阳能。
生活中常见的能量的表现形式有动能（机械能）、声能、光能、热能、电能、磁能等。能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。电视的声音和图像分别含有声能与光能，声能和光能都由电能转换而来，电能由风能、水能、热能转换而来。大气流动形成了风，大气流动的动力是阳光(太阳能);水的循环依靠太阳能(蒸发、水汽输送)，水从大海移动到陆地、从低处移动到高处都靠太阳能，所以水力(水能)也来自太阳能。可用于发电的煤、石油、天然气、可燃冰储存的能量来源于远古的动物和植物，动物和植物蕴含的能量来自于太阳(光合作用)。风能、水能、热能最终来源于太阳能。电视的声像所需的能源最终来自太阳能。
13．燃料燃烧时燃气向下喷出，火箭同时受到一个作用力。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。火箭为航天器提供推力。火箭飞行的动力是燃料燃烧时燃气向下喷出，火箭同时受到一个作用力。
14．答：“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
绿色生活是指没有污染、节约资源和能源、对环境有益、对人类健康有益的生存活动。这也是和谐社会的重要内容。“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
本题考查绿色生活，要求学生掌握绿色生活。
15．我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，垃圾分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识等。
建立自然保护区是为了保护生物多样性，作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，垃圾分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识等。
16．学习垃圾分类知识，正确对垃圾进行分类，分别投入各自不同的垃圾桶内。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜叶菜根等食物类废品；有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
生活垃圾按可回收物分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜叶菜根等食物类废品；有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物；厨余垃圾可以通过堆肥处理自然分解为有机肥；通过减少丢弃和重复利用，可以有效减少垃圾的数量。
17．荡秋千摆动时，主要受重力和惯性影响，进行着动能和势能的相互转化，因为空气的阻力较小，秋千会较长时间地来回摆动。
力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。荡秋千是一种摆动，在重力和惯性的作用下，进行着动能和势能的相互转化，因为空气的摩擦力较小，因此，秋千会较长时间地来回摆动。
18．答：一是污染大气。一般而言，我国农村的空气质量要好于城市，但由于燃烧秸秆，使得空气中烟尘、颗粒物和其他污染物的浓度急剧增加，空气质量迅速下降，不利于人体健康。
二是降低大气能见度，妨碍交通，特别是机场飞机的起降和高速公路上汽车的行驶。如1998年四川双流县的农民燃烧秸秆，导致成都双流机场数十个航班不能正常起降，造成很大的经济损失。 生活中燃烧散煤做饭、取暖，对环境的污染也很严重。散煤中含有大量的灰份、硫等污染物，直接燃烧由于温度低，燃烧不充分，产生大量的颗粒物、二氧化硫、一氧化碳等污染物，尤其是低空排放，对周围环境特别是燃烧者产生严重污染。
秸秆就是农作物的残留，例如水稻、小麦、玉米、高粱、油菜等作物收割后，会留下大量的秸秆。从理论上，秸秆可以做有机肥，可以做饲料，还可以生产沼气。由于处理方法不当，农作物秸秆已经对社会生活和生产的许多方面造成危害。一是污染大气。一般而言，我国农村的空气质量要好于城市，但由于燃烧秸秆，使得空气中烟尘、颗粒物和其他污染物的浓度急剧增加，空气质量迅速下降，不利于人体健康。二是降低大气能见度，妨碍交通，特别是机场飞机的起降和高速公路上汽车的行驶。如1998年四川双流县的农民燃烧秸秆，导致成都双流机场数十个航班不能正常起降，造成很大的经济损失。 生活中燃烧散煤做饭、取暖，对环境的污染也很严重。散煤中含有大量的灰份、硫等污染物，直接燃烧由于温度低，燃烧不充分，产生大量的颗粒物、二氧化硫、一氧化碳等污染物，尤其是低空排放，对周围环境特别是燃烧者产生严重污染。
本题考查焚烧秸秆，要求学生掌握禁止焚烧秸秆原因。
19．地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，这是引起地震的主要原因。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，这是引起地震的主要原因。地震是最为严重的自然灾害之一。地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。
20．（1）这种做法不科学。因为狼是整个生态系统中的一部分，把狼全部消灭势必会引起整个生态系统的严重失衡，造成极其严重的后果。
（2）①建立自然保护区。②减少污染物的排放。③打击偷猎者非法猎捕野生动物的行为。
（1）这种做法不科学。各种生物之间是相互影响、相互依存的，猎杀狼保护羊的行为看似是为了保护羊群，狼的减少会让羊群规模变大，让草原超载，对草原形成破坏性影响，反而影响羊群的生存。
（2）生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性可以保持生态平衡和稳定，可以为人类提供丰富的食物、美丽的环境、清新的空气、清洁的水源等。保护生物多样性的方法：①建立自然保护区。②减少污染物的排放。③打击偷猎者非法猎捕野生动物的行为。
21．(1) 白醋 水 小苏打 面粉
(2) 化学 有
（1）题干中所给的4种物质中，只有小苏打会和醋发生化学反应，产生二氧化碳，刚把“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，就发现“甲”杯中产生大量气泡。由此判断甲是白醋，A中是苏打，那么乙杯是水，B盆中的白色粉末是面粉。所以①白醋②水③苏打④面粉。
（2）“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，产生大量气泡，产生了新的物质二氧化碳，这是化学变化，有新物质生成。
22．(1)A
(2)小苏打
(3) 二氧化碳 B
(4)物理
(5)A
不同物质具有不同的特征，注意识别它们的特征，比如白醋有刺激性酸味，淀粉有遇碘变蓝的特性等。
（1）奇奇想对题干中的四瓶液体进行辨别，他通过闻一闻，看一看的方法辨别出了白醋，这是因为白醋无色且有刺激性酸味，故选A。
（2）奇奇将A、B两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，发现A和F混合后产生大量气泡。他更加确定A瓶粉末为小苏打，因为小苏打与白醋反应产生大量气泡。
（3）小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳，二氧化碳无色、无味、比空气重且不支持燃烧，因此可以用来灭火，故选B。
（4）二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，在使用二氧化碳灭火器灭火时，只是物质形态发生了变化，没有新物质生成，所以属于物理变化。
（5）为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，他发现左端下沉，这是二氧化碳具有无色、无味、比空气重的特点。故选A。
23．(1)S
(2) 变大 因为磁铁吸引电磁铁的铁芯
(3)N
(4) 变小 理由是：在第（3）题实验的基础上，增加线圈的缠绕圈数，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧测力计的示数变小
（1）图甲中小磁针的N极被钉尖排斥，说明钉尖是北极。由于图甲和图乙是相同的电磁铁，只是电池方向位置改变，因此图乙中的钉尖是南极。
（2）开关断开时，电磁铁没有通电，不会产生磁场，但是电磁铁的铁芯会被磁铁吸引，弹簧测力计的读数变大。
（3）闭合开关时，弹簧测力计的读数瞬间变小，说明两个磁极相互排斥，由题可知磁铁是S极，则A是S极，B是N极。
（4）增加线圈的缠绕圈数会增强电磁铁的磁性，因此对条形磁铁的吸引力增大，导致弹簧测力计的读数变小。
24． 同名磁极相斥 电磁铁失去磁性 落下来 带绝缘皮的铜线 电池的正负极上 磁悬浮列车模型悬浮起来
磁能生电，电能生磁，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引是磁铁的基本性质。
磁能生电，电能生磁，磁悬浮地球仪能悬浮起来，这是利用了同名磁极相互排斥的原理，当断电后，电磁铁失去磁性，磁极间不能相互作用，所以地球仪不能继续保持悬浮，会掉落下来。在磁悬浮列车模拟实验中，首先需要用带绝缘皮的铜线做线圈充当列车轨道，然后将两组强力环形磁铁分别吸到干电池的正负极上，然后把磁悬浮列车模型放入线圈内，使干电池两端的磁铁与线圈接触。此时电池、磁铁、线圈形成回路，磁悬浮列车模型就会悬浮起来从线圈里面穿行而过。
25． 甲 丙 电磁铁的磁力越大 线圈圈数 电铃
电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小有关。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，控制的变量是电池节数，其他条件如线圈圈数应该相同，所以应选择实验装置甲和丙进行实验，实验发现：电池节数越多，电磁铁的磁力越大。
（2）如果选择甲和乙装置进行实验，发现电池节数相同，线圈圈数不同，所以探究的问题是电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系，这个实验中保持不变的条件是电池节数。
（3）生活中，电磁铁应用广泛如电磁起重机、电铃等。
26．(1)地球自转
(2) 太阳 一半
(3)逆时针方向
(4) 球体 一半面积 白昼 黑夜 自西向东 自转
地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。
（1）实验假设昼夜交替现象是地球自转形成的，也可以是地球公转形成的。
（2）在模拟实验中，手电筒模拟太阳照射地球仪，由于地球仪是个不发光且不透明的物体，所以使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。
（3）地球自转的方向是自西向东逆时针转动，所以将地球仪逆时针方向缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，并将实验现象记录下来。
（4）地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。
27．(1)12
(2)线圈匝数
(3) 不变 越多 越大
(4) 线圈匝数 电池个数 导线粗细
(5)磁力大小
(6)增加线圈圈数、增加电池节数
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数少,磁性弱；圈数多,磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:电池少,则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。
（1）分析实验数据，第一次线圈匝数20圈，吸起的回形针个数6个。第三次线圈匝数60圈，吸起的回形针个数18个，线圈扩大3倍，吸起回形针的个数也扩大3倍，所以，第二次，线圈40圈是第一次的2倍，吸起回形针的个数就是6×2=12个。
（2）研究问题：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数越少,磁性越弱；圈数越多,磁性越强；
（3）该实验是对比实验，对比实验只改变一个条件，我的发现：在其他条件不变的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
（4）该实验中的变量是线圈匝数；不变量是电池个数和导线粗细。
（5）在该实验中，吸起的回形针个数的多少表示磁力大小。
（6）电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数少,磁性弱；圈数多,磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关: 电池少，则磁性弱；电池多,则磁性强。想要使电磁铁的磁力更强应增加线圈圈数、增加电池节数。
28．(1) 培养微生物 避免产生气泡
(2) ③ ②
(3)B
(4)B
(5)A
（1）小科提前一星期将干草放入水中，是为了培养水中的微生物，因为干草浸泡水中后会产生适合微生物生长的养分。图1中的第三步是使用盖玻片盖上载玻片上的样本，并用吸水纸轻轻吸去多余的水分，这样能使盖玻片紧贴样本，避免因水分过多而产生气泡，从而干扰观察。
（2）将标本放置在载物台（③），开始调节⑤粗准焦螺旋降低镜筒，这时我们的眼睛应该注视②物镜，防止压坏玻片。然后，再慢慢地抬升镜筒，这时我们的眼睛应该注视目镜，直到视野中出现清晰的图象。
（3）在显微镜观察时，选择较低的倍数（目镜10×和物镜20×）可以获得较宽的视野，更容易找到微生物。
（4）草履虫外形像鞋底，因此这种生物是下图中的B。
（5）小科选用的是目镜10×和物镜4×的镜片组合，如果他想让物体图像在正中心并将图像放大到100倍，在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，当物像位于视野的右下方时，要使物像移到视野的中央，只有向右下方移动玻片标本，物像才能移动到达视野的中央。因此他应该将玻片标本向下上方移动，物镜更换为10×。
29． 空气 水 空气 水 空气
(1) 爸爸在锅上涂花生油，油层隔绝了铁锅与空气的接触，防止了铁锅生锈。
(2) 妈妈将锅擦干水分，铁锅不与水接触，因此铁锅不生锈。
(3) 小明洗锅后锅内留有水渍，铁锅与水和空气接触，铁发生氧化反应生成铁锈。
(4) 通过对比实验可以看出，铁锅生锈需要同时与水和空气接触，因此铁锅生锈与水和空气这两个因素都有关系。
30． 被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。 （1）在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。
（2）在纸杯口蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。
（3）在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。能量可以从一种形式转换成另一种形式。
我的猜想：被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
我的方案：
（1）在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。
（2）在纸杯口蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。
（3）在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。
实验结论：宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有动能。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。
我的结论：被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
31． 声音可以在空气中传播。 甲同学用足够的力敲击小鼓，乙同学在不远处聆听。 乙同学听到了响亮的鼓声。 声音可以在空气中传播。
1．根据题干“我们是如何听到朗朗的读书声的？”，得出猜想应该是声音能不能在空气中传播。
2．甲乙两同学均处于空气环境中，其中一人发出声音，另一人只要在不远处听到声音，就能证明声音可以在空气中传播。
3．现象就是乙同学的状态，即听到了声音。
4．结论和猜想一致，即声音可以在空气中传播。
故答案为：
实验猜想：声音可以在空气中传播。
实验方案：甲同学用足够的力敲击小鼓，乙同学在不远处聆听。
实验现象：乙同学听到了响亮的鼓声。
实验结论：声音可以在空气中传播。
声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快。
此题考查声音传播所需的介质以及学生设计简单实验的能力。
32．(1)C
(2)A
(3)A
(4)C
(5)B
(6)等
(7)ABC
（1） 在竞标过程中，项目成本和项目安全性是竞标要点。A选项错误。制定标书时小组要分工合作、综合组内成员的意见。B选项错误。标书要表现出小组对这项工程的详细计划。可以用图画、文字、标识、标记等多种形式相互配合制定标书，并结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思。C选项正确。故选C。
（2）在绘制足球场塔台设计图时，可以从塔台不同的角度绘制设计图，将立体设计清晰化。故A选。
（3）在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是主体安全性。故选A。
（4）三角形具有稳定性，制作塔台模型时，使用三角形结构可以使塔台更稳固。控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台倾斜。上小下大且重更具有稳定性。故选C。
（5）增加高塔上部的体积不能增加我们建造的塔台的稳定性反而容易让塔台倒塌。故选B。
（6）制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。
（7）项目成本是竞标的要素之一，要考虑人力成本、材料成本、设备费用等。故选ABC。
33．(1) C D B A
(2)C
(3)C
(4)B
(5)坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持和倡导绿色生产和生活方式；实行严格的制度、严密的法治；加大水污染防治领域的督查力度
水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，保护水资源是我们每个人应尽的责任。
（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。实验中，1号托盘模拟的是陆地，2号托盘模拟的是水域，往泥土中倒水模拟的是地表径流，食用色素模拟的是溶解在水中的污染物，泡沫屑模拟的是固体废弃物。
（2）从上面的模拟实验中我们会观察到的现象是托盘下方出现有颜色的水和泡沫屑。通过实验现象我们可以得出土壤的污水和地面的固体废弃物是经过地表径流进入水域的。倒水后含有色素的污水和泡沫屑流到了另一个托盘里，由此可以得到的结论是来自土壤的污水和地表固体废弃物是造成水域污染的重要原因。
（3）污水处理一般经过初步处理、再处理，追加处理三步。污水需要经过沉淀、过滤、消毒，应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域。所以若想除去水域中的固体污染物，我们可采取的方法是打捞、沉淀、过滤。
（4）A．既要防止水污染又要节约用水，正确；
B．用流水洗脸、刷牙，错误；属于浪费水的行为，我们可以把水盛在杯子里刷牙；
C．用淘米水浇花冲厕所等，实现水的多次利用，正确。
（5）打赢碧水保卫战，从落实可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，加大水污染防治领域的督查力度等。
34． 液态 固态 无 有香味 35．B 36． 物理变化 物理变化 37．A 38．C 39．B
34．白砂糖是厨房里常见的一种物质，白砂糖是颗粒状、均匀、颜色洁白、固态、能溶解于水的物质。加热前白糖是白色固体，没有气味，在加热初期会变成液态，有香味，持续加热后，会变成黑色液体，有焦味，待冷却后变成有焦味的黑色固体。
35．用蜡烛加热时，蜡烛的外焰温度最高，因此用外焰加热。
36．在加热白砂糖时，既有化学变化又有物理变化。发现白砂糖的形态和形状都在发生改变，这种变化属于物理变化，表明白砂糖在发生的过程中也会发生物理变化。加热白砂糖时，有黑色的物质生成，说明是化学变化。
37．有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。蜡烛在燃烧的过程中，固态的蜡烛会熔化成液态的蜡烛油，固态白砂糖会熔化成液态的糖水，这两个变化都是物理变化。 勺子底部会出现黑色的物质，这一变化是化学变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。白砂糖变成“黑糖”，有新物质产生，属于化学变化。
38．有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。蜡烛燃烧的主要现象是发光发热、蜡烛融化、勺子底部变黑。其中最重要的特征还是勺子底部变黑产生新物质，因此能证明蜡烛燃烧发生化学变化的证据是勺子底部变黑。
40．(1)没有
(2) 固 液 有
(3)C
(4) 黄 有
(5)C
世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的，物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
（1）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。究究把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，构成白糖的物质没有改变。
（2）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。究究用酒精灯加热白糖后，白糖慢慢地由固体变成液体，这是白糖的状态发生了变化，但是还只是形态上发生了变化，并没有产生新物质。
（3）在加热的过程中，液态糖中还会“冒泡”，这说明产生了新物质气体，属于化学变化。产生的气体是二氧化碳。
（4）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。发现熬糊后的白糖液体不再是白糖了，而是变成了焦糖，说明过程中产生了新物质，属于化学变化。
（5）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。冰融化成水、面团拉成面条都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；木头烧成木炭、白糖被熬糊过程中都产生了新物质，属于化学变化。
41． ①和② ①和③ 有关 大 有关 大
（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，唯一的变量是线圈匝数，所以应该选择①和②进行研究；对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，唯一的变量是电流大小，所以应该选择①和③进行研究。
（2）电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性小；线圈匝数多，磁性大；电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流越大，电磁铁的磁力越大。
42．(1) 电磁铁 磁性消失
(2) 甲、乙 多
(3)N
(4)大
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小主要与线圈圈数、电流强度、铁芯粗细等因素有关。线圈圈数多，磁性强；导线中的电路强度越大，电磁铁的磁力越强；铁芯越粗，电磁铁的磁力越强。
（1）电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。根据材料信息可知，这个“大吸盘”其实是个电磁铁，它的内部是由铁芯和线圈构成的，通电后能产生磁性，断电后，磁性消失。
（2）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同。同学们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系，控制的变量是线圈匝数，其他条件完全一致，因此，他们应选择图二中的甲、乙两个装置进行对比实验，结果发现线圈匝数多的装置中，铁芯上1次吸住的大头针数量更多。此实验可以得出的结论是：在电磁铁其他条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
（3）磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。磁铁具有“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的特征，某同学拿着一枚小磁针靠近图二中甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，说明甲装置下端是S极，则可推测甲装置中铁芯的上端是N极。
（4）同学们用图二中的甲和丙装置研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，甲装置1次吸住7枚大头针；，丙装置1次吸住17枚大头针，由此可以得出结论：在电磁铁其他条件相同时，电流强度越大，电磁铁的磁力越大。
43． 减慢 有关 大 小
（1）从实验数据可以看出，当光电板的受光面积减少时，小车的速度也随之减慢。因此，光电板被部分遮挡后，小车速度减慢了。
（2）实验数据表明，小车速度与光电板的受光面积有关。受光面积越大，小车速度越大；反之，受光面积越小，小车速度越小。
44． C D B A
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。探究扭扭蛇转动时的能量转换的过程是：准备工具与材料：剪刀，纸杯，扭扭棒；把纸杯倒扣在桌面上，在纸杯底上放上扭扭蛇；截取一段扭扭棒，绕成蛇状，做成扭扭蛇；取一个纸杯，在杯壁靠近开口处用剪刀剪开一个小口；把扭扭蛇置放在音箱旁，对着纸杯上的小口播放音乐或持续大声地发出“啊啊啊”声，观察扭扭蛇是否会转动起来，得出实验结论。
45．化学 46．C 47． 火箭发射高度和小苏打的关系 小苏打 白醋的量 48．小苏打越多，火箭发射越高 49． 不会 白醋的量有限，火箭不会无限高
45．小苏打和白醋混合发生的变化属于化学变化。当小苏打和白醋混合时，它们会发生化学反应产生二氧化碳气体、水等。生成了新物质，所以是化学变化。
46．物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡，用手触摸杯壁，感觉比原来凉。实验中，让瓶口橡皮寒弹开的动力来自新生成的气体，所以C符合题意。
47．从表中可以看出，实验控制了白醋的量不变，随着小苏打量的改变，火箭发射高度发生了改变。显然这是一个研究“火箭”发射高度与小苏打的量有没有关系的对比实验。实验中改变的条件是小苏打的量，不变的是白醋的量。
48．小苏打的量分别为3g，6g，9g的时候，对应的高度分别为：第一次0.5，0.8，1.8，第二次0.4，0.7，2.1第三次0.5，0.9，19。发现小苏打的量越多，高度越高。说明在白醋的量一定的情况下，小苏打越多，“火箭”发射越高
49．假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，猜测：火箭发射的高度部会无限的变化。因为白醋是有限的，与小苏打反应完了就不再反应了，所以火箭发射的高度不会无限的变化。
专题练习-04简答和实验题 40道
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、简答题
1．（2024·湖北襄阳·小升初真题）火山喷发是怎样形成的？
2．（2024·山东临沂·小升初真题）麦收时，某村委会请小红同学利用我们所学知识为他们村的农民进行一次宣传，让他们明白禁止焚烧秸秆的意义，她应该怎样宣传？
3．（2024·山东临沂·小升初真题）能量之间是可以相互转换的，请你用能量转换的原理给同学们讲解一下太阳能路灯工作的原理。
4．（2024·宁夏固原·小升初真题）人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
5．（2023·贵州铜仁·小升初真题）土壤是我们人类的母亲，一些人为的原因会导致土壤被污染，造成土壤退化，说一说我们应该如何保护家乡的土壤？
6．（2024·河北保定·小升初真题）常见的仿生类型有哪几种？请写出你熟悉的四种类型。
7．（2024·河北保定·小升初真题）水污染严重危害着地球上有限的水资源，我们应该怎样防治水污染呢？根据流经涿州市的拒马河、大清河等流域的情况，请你向环保部门提出防治河水污染的可行建议。
8．（2024·山东临沂·小升初真题）宇宙中星体之间的距离太过遥远，所以天文学上用光年作为距离单位。假如乘坐时速为10000千米的宇宙飞船，从太阳系出发去到银河中心，需要多少小时？（列出算式即可）
9．（2024·山东临沂·小升初真题）眼睛是我们的视觉器官，保护眼睛非常重要。想一想学校里有哪些做法和要求是为了保护我们的视力的？请写出至少两条。
10．（2023·山东临沂·小升初真题）保护海洋资源的方法和措施有哪些？
11．（2022·湖北襄阳·小升初真题）设计：要让火星探测器安全“着陆”工作。需要设计哪些装置？
12．（2023·山东临沂·小升初真题）用能量转换的观点解释电视的声像与太阳能之间的关系。
13．（2022·湖北襄阳·小升初真题）火箭为航天器提供推力。火箭飞行的动力又是怎样产生的？
14．（2024·江西赣州·小升初真题）什么是绿色生活？
15．（2024·甘肃天水·小升初真题）为了保护生物多样性，我们小学生可以做哪些力所能及的事？
16．（2023·山东临沂·小升初真题）人们常说，垃圾是放错位置的资源。生活中的你是怎样进行垃圾分类的？
17．（2023·山东临沂·小升初真题）当你荡起秋千，时高时低会荡出美丽的弧线。秋千为什么会来回摆动？
18．（2024·江西赣州·小升初真题）为什么不能烧秸秆？
19．（2024·湖北襄阳·小升初真题）地震是怎样形成的？
20．（2024·甘肃兰州·小升初真题）在草原上，羊经常会被狼吃掉，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼都消灭掉的方法来保护羊。
（1）你认为这种做法科学吗？为什么？
（2）你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？
二、实验题
21．（2024·甘肃天水·小升初真题）“甲”“乙”两个杯子中装有无色透明的液体，一杯是“水”，一杯是“白醋”，一盆是“小苏打”，一盆是“面粉”。
小李做了如下实验，请你根据要求回答问题。
(1)他刚把“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，就发现“甲”杯中产生大量气泡。据此，可以判断“甲”杯中的液体是( )，“乙”杯中的液体是( )，“A”盆中的白色粉末是( )，“B”盆中的白色粉末是( )。
(2)“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，产生大量气泡，这种变化是( )变化，因为( )（选填“有”或“没有”）新物质产生。
22．（2024·河南南阳·小升初真题）奇奇在实验室发现6个盛放药剂的瓶子，瓶子上面的标签模糊不清了，但能肯定的是它们分别装有6种不同的物质（如图）。
(1)奇奇想对以上四瓶液体先进行辨别，他通过闻一闻、看一看的方法认为F瓶中装的是白醋，你觉得他这样猜测的依据是F瓶液体（ ）。
A．无色、有明显酸味 B．无色无味 C．黄色、有类似酒精的味道
(2)为了确认自己的猜想以及区分A、B两种粉末，奇奇将两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，随后均倒入F瓶液体，而B和F混合没有明显现象产生。根据课堂所学，他更加确定A瓶粉末为( )，F瓶为白醋。
(3)通过查阅资料，奇奇明白小苏打与白醋混合产生的气体是( )。我们平时所见的二氧化碳灭火器也主要利用了该气体( )的性质。
A．无色无味 B．不支持燃烧 C．比空气重
(4)二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，呈霜状，最终达到灭火的目的。你认为在使用二氧化碳灭火器灭火时，属于( )变化（填“物理”或“化学”）。
(5)为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，随后将瓶中气体倒入他自制“天平”左端的透明轻质杯中（如图）（ ）。
A．比空气重 B．比空气轻 C．和空气一样的重量
23．（2024·浙江台州·小升初真题）小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。
(1)小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是( )极。
(2)如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。
(3)闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是( )极。
(4)在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会( )（填“变小”“变大”或“不变”），理由是( )。
24．（2024·山东临沂·小升初真题）实验观察：
磁悬浮地球仪能悬浮起来，这是因为( )，它们相互作用。断电后，因为( )，所以地球仪会( )。
磁悬浮列车模拟实验，首先需要用( )做线圈充当列车轨道，然后用两组磁铁分别吸到( )做成磁悬浮列车模型，最后将做好的磁悬浮列车模型放入线圈内，就会看到( )。
25．（2024·陕西西安·小升初真题）在探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验中，有甲、乙、丙三个实验装置，请结合所学知识回答下列问题。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应选择实验装置 ( )和 ( )。此实验可以得到的结论是，在其他条件相同时，电池节数越多( )。
（2）如果选择甲和乙装置进行实验，探究的问题是电磁铁的磁力大小与( )的关系。
（3）生活中，用到电磁铁的地方有( )等。（举一个例子）
26．（2024·河北保定·小升初真题）实验名称：模拟昼夜的形成。
(1)假设：我认为昼夜交替现象是( )形成的。
实验方法：
(2)在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟( )照射地球仪，使地球仪被照亮( )，观察地球仪上的明暗区域。
(3)将地球仪( )缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，并将实验现象记录下来。
(4)讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。
地球是个不透明的( )，太阳只能照亮地球的( )，朝向太阳的那面是( )，背对太阳的那面是( )。地球( )围绕地轴( )，形成了昼夜交替现象。
27．（2024·广东汕尾·小升初真题）小明在学校做“探究影响电磁铁磁力大小因素”的实验，得出的实验数据如表：
实验次数 线圈匝数 电池个数 吸起的回形针个数
第一次 20 2 6
第二次 40 2
第三次 60 2 18
请你根据小明的实验数据，回答下列问题：
(1)小明在做第二次实验时，忘记了记录吸起的回形针个数的数据，请你根据第一次和第三次实验数据填写第二次的数据( )。
(2)研究问题：电磁铁的磁力大小与( )有关。
(3)我的发现：在其他条件( )（选填“变”或“不变”）的情况下，线圈匝数( )，电磁铁的磁力( )。
(4)该实验中的变量是( )；不变量是( )和( )。
(5)在该实验中，吸起的回形针个数的多少表示( )。
(6)根据你所学的知识，你有什么好的方法能使电磁铁的磁力更强？请结合两种因素分析：( )。
28．（2024·浙江台州·小升初真题）小科用显微镜进行水中微生物观察实验，请完成以下问题。
(1)图1中，小科制作标本前，提前一星期放干草在水中，这样做是为了( )，图中第三步操作的目的是( )。
(2)小科将制作好的标本放在图2显微镜的( )（填序号）后，降低镜筒，这时眼睛应该注视( )（填序号），以免压破标本。
(3)在刚刚开始观察时，小科想更容易观察到微生物，应当选择（ ）观察。
A．目镜10×和物镜20×
B．目镜5×和物镜10×
C．目镜12×和物镜40×
(4)在显微镜下，小科观察到一种长得像鞋底一样的微生物在快速游动，这种生物是下图中的（ ）。
A． B． C．
(5)小科选用的是目镜10×和物镜4×的镜片组合，观察到该微生物的图像游动方向如上图3所示，如果他想让物体图像在正中心并将图像放大到100倍，他应该（ ）。
A．将玻片标本向右下方移动，物镜更换为10×
B．将玻片标本向左上方移动，物镜更换为10×
C．将玻片标本向右下方移动，物镜更换为90×
29．（2024·四川广安·小升初真题）小明发现每次自己洗了炒菜的铁锅后，锅就生锈了，而爸爸和妈妈洗锅后却不生锈。为探究铁锅生锈的原因，小明观察并对比了爸爸妈妈和自己洗锅的区别，记录如下表。
爸爸洗铁锅 妈妈洗铁锅 小明洗铁锅
洗锅方法 洗洁精洗净后，直接在锅上涂花生油 洗洁精洗净后，擦干水分 洗洁精洗净后，锅内留有水渍
是否生锈 不生锈 不生锈 生锈
（1）爸爸将锅洗净后直接在锅上涂花生油，铁锅不生锈，是因为涂在上面的油能很好地防止铁锅与 接触。
（2）妈妈将锅洗净后擦干水分，铁锅不与 接触，因此铁锅不生锈。
（3）小明将锅洗净后，锅内留有水渍，铁锅生锈了。这是因为铁锅和锅内留有的水以及 接触，铁锅中的铁发生变化后产生了新物质——铁锈。
（4）小明的观察实验证明，铁锅生锈与 和 这两个因素都有关系。
30．（2023·山东临沂·小升初真题）被举高的玻璃小球是否具有能量，动能和势能是否可以相互转换？请设计一个实验，写出你的猜想、方案和结论。
我的猜想：( )。
我的方案：( )。
我的结论：( )。
31．（2023·山东临沂·小升初真题）“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”【明顾宪成《名联谈趣》】
我们是如何听到朗朗的读书声的？请设计一个模拟实验来进行研究。
实验猜想：
实验方案：
实验现象：
实验结论：
32．（2024·山东滨州·小升初真题）小强和小明学习了工程建设的特点，接到了学校足球场塔台招标任务，让我们跟着他们的步伐
(1)竞标过程中，下列行为正确的是______。
A．竞标要点是成本与美观
B．制订标书时，无需综合组内成员的意见
C．结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思
(2)在绘制足球场塔台设计图时，下列观点合理的是______。
A．可以从塔台的不同角度绘制设计图，将立体设计清晰化
B．设计时要将自己的创意大胆地表达在设计上，不需要考虑是否可行
C．只用图画就可以清楚地表达塔台设计，不需要借助文字或数字进行表达
(3)在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是______。
A．主体安全
B．建造成本
C．功能多样
(4)学校旁边有一条大路，经常有卡车开过，地面震动厉害，下列塔台模型的材质相同，抗震能力最好的是______。
A．
上小下大
B．
上大下小
C．
上小下大且重
(5)下列做法中，不能增加我们建造的塔台的稳定性。______。
A．在高塔上使用三角形框架结构
B．增加高塔上部的体积
C．给高塔搭建一个大一些的底座。
(6)制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量 （填“等”或“不等”）高，可以防止塔台的倾斜。
(7)项目成本是竞标的要素之一，下列属于项目成本的是________。（多选）
A．人力成本
B．材料成本
C．设备费用
33．（2024·山西太原·小升初真题）某同学为了研究污水和废弃物是如何从陆地进入水域的，做了以下的实验：
实验步骤：
（1）在1号托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10～20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土 （2）将1号托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在2号托盘里。 （3）往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。
请你根据所学知识回答相关问题：
(1)1号托盘模拟的是( )，2号托盘模拟的是( )，实验中的食用色素模拟的是( )，泡沫屑模拟的是( )。
A．固体废弃物
B．溶解在水中的污染物
C．陆地
D．水域
(2)倒水后含有色素的污水和泡沫屑流到了另一个托盘里，由此可以得到的结论是（ ）。
A．固体废弃物不容易流到水域里，所以造成的污染有限
B．土壤中的营养物质通过流水进入海洋，是海洋生物的食物来源
C．来自土壤的污水和地表固体废弃物是造成水域污染的重要原因
(3)若想除去水域中的固体污染物，我们可采取的方法是（ ）。
①打捞
②沉淀
③焚烧
④过滤
A．①②③
B．②③④
C．①②④
(4)我国淡水资源非常短缺，下列做法错误的是（ ）。
A．既要防止水污染又要节约用水
B．用流水洗脸、刷牙
C．用淘米水浇花冲厕所等，实现水的多次利用
(5)碧水保卫战是一场全国性的水域污染治理专项行动，请你列举我们为了打赢碧水保卫战可以采取的有效措施。（至少写两条） 。
（2024·四川自贡·小升初真题）加热白砂糖产生新物质。
34．如下图：小新做白砂糖加热实验，请你帮他完成实验记录表：
加热白砂糖的实验记录表
白砂糖特点 加热前 加热初期 继续加热 冷却后
形态 固态 液态 ( ) ( )
形状 正方形或长方形 无固定形状 无固定形状 不规则形状
气味 ( ) ( ) 有焦味 有焦味
35．用蜡烛给白砂糖加热时，要用蜡烛火焰的（ ）加热。
A．内焰 B．外焰 C．焰心
36．小新在加热白砂糖时，发现白砂糖的形态和形状都在发生改变，这种变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)，表明白砂糖在发生的过程中也会发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
37．白砂糖加热过程中小新观察到的颜色变化是（ ）。
A．白色→淡黄色→深黄色→褐色→黑色
B．白色→淡黄色→红色→紫色→黑色
C．白色→淡黄色→蓝色→深蓝色→黑色
38．白砂糖加热过程中发生的下列变化属于化学反应的是（ ）。
A．蜡烛融化为蜡油 B．白砂糖颗粒变成糖浆 C．白砂糖变成“黑糖”
39．用蜡烛加热白砂糖的过程中，能证明蜡烛燃烧发生化学变化的证据是（ ）。
A．发光发热 B．勺子底部变黑 C．蜡烛融化
40．（2024·河南许昌·小升初真题）为了探究白糖加热后的变化，究究进行了白糖加热实验（如图），请你完成下面的问题。
(1)在实验前，为方便加热，究究把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中构成白糖的物质( )改变（填“有”或“没有”）。
(2)如图片所示，究究用酒精灯加热白糖后，白糖慢慢地由( )体变成( )体，这是白糖的状态发生了变化。这个过程中( )（填“有”或“没有”）新物质生成。
(3)加热的过程中，液态糖中会“冒泡”，冒泡说明（ ）。
A．有气体产生 B．有氧气产生 C．有二氧化碳产生
(4)究究又加热了好长时间，糖浆慢慢地变成了( )色的液体。继续加热，最终变成了黑色的固体物质，他查询了相关资料，发现熬制后的白糖液体不再是白糖了。而是变成了焦糖。这说明在这个过程中 ( )（填“有”或“没有”）新的物质产生。
(5)下列物体的变化中，与白糖被熬糊发生的变化类似的是（ ）。
A．冰融化成水
B．面团拉成面条
C．木头烧成木炭
41．（2024·四川广安·小升初真题）某科学兴趣小组的同学为研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小的关系，设计了以下三组实验。
组别 实验操作图 吸引大头针数（枚）
① 2
② 4
③ 4
（1）为研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系，应选择 两组进行对比实验；为研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系，应选择 两组进行对比实验。
（2）通过表中实验数据可以得出，电磁铁的磁力大小与线圈匝数 （填“有关”或“无关”），线圈匝数越多，电磁铁的磁力越 ；电磁铁的磁力大小与电流大小 （填“有关”或“无关”），电流越大，电磁铁的磁力越 。
42．（2023·贵州铜仁·小升初真题）科学探究小组在老师的带领下到某钢铁厂区参观，看到工厂里有辆起重汽车，“铁臂”上有一个“大吸盘”（如图一），开到另一边，钢铁又乖乖地被放到地上。你知道其中的秘密吗？工人叔叔告诉他们，在另一个车间里，还有一个吸重能力是8000kg的“大吸盘”。为什么两个“大吸盘”的吸重能力会不同呢？在老师的指导下（如图二），通过实验，同学们解开了上述疑惑。根据所学知识回答下列问题：
(1)这个“大吸盘”其实是个( )，它的内部是由铁芯和线圈构成的，通电后能产生磁性，断电后( )。
(2)同学们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系，他们应选择图二中的( )两个装置进行对比实验，结果发现线圈匝数多的装置中，铁芯上1次吸住的大头针数量更多。此实验能得出：在电磁铁其他条件相同时，线圈匝数越( )（填“多”或“少”），电磁铁的磁力越大。
(3)某同学拿着一枚小磁针靠近图二中甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是 ( )（填“S”或“N”）极。
(4)同学们用图二中的甲和丙装置研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到如表的实验数据。通过对比如下甲、丙装置的测试结果可得出结论：在电磁铁其他条件相同时，电流强度越大，电磁铁的磁力越( )（填“大”或“小”）。
装置 测试结果
甲 1次吸住7枚大头针
丙 1次吸住17枚大头针
43．（2024·四川广安·小升初真题）制作太阳能小车。
Ⅰ.将太阳能小车的光电板（受光面积为600cm2的受光角度固定好。
Ⅱ.启动小车并测试小车速度，分别测试3次，将速度记录下来。
Ⅲ.光电板的受光角度不变，分别对光电板进行部分遮挡，重复Ⅱ的测试过程，记录的测试结果如下表所示：
序号 受光面积 小车速度（米/分）
1 600cm2 5.5 5.3 5.6
2 400cm2 3.6 3.3 3.5
3 200 cm2 1.6 1.65 1.7
（1）实验发现：光电板被部分遮挡后，小车速度 （填“加快”或“减慢”）了。
（2）实验结论：小车速度与光电板的受光面积 （填“有关”或“无关”），光电板的受光面积越大，小车速度越 （填“大”或“小”）；反之，光电板的受光面积越小，小车速度越 （填“大”或“小”）。
44．（2024·江西赣州·小升初真题）实验：探究扭扭蛇转动时的能量转换。
正确的实验步骤是（1）( )→（2）( )→（3）( )→（4）( )
A．把扭扭蛇置放在音箱旁，对着纸杯上的小口播放音乐或持续大声地发出“啊啊啊”声，观察扭扭蛇是否会转动起来，得出实验结论。
B．把纸杯倒扣在桌面上，在纸杯底上放上扭扭蛇。
C．准备工具与材料：剪刀，纸杯，扭扭棒。
D．截取一段扭扭棒，绕成蛇状，做成扭扭蛇；取一个纸杯，在杯壁靠近开口处用剪刀剪开一个小口。
（2023·湖南怀化·小升初真题）2022年6月5日10时44分，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员搭载神舟十四号载人飞船，从酒泉出发奔赴太空。某同学用小苏打和白醋也做了一个迷你“火箭”，用到了以下材料：350毫升矿泉水瓶一个，100毫升白醋若干份，小苏打若干，橡胶塞一个等，制作方法如下所示：
45．当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于( )变化。
46．实验中，让瓶口橡皮塞弹开的动力来自（ ）。
A．白醋 B．小苏打 C．新生成的气体
47．该同学继续探究火箭发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据。
白醋的量 （毫升） 小苏打的量 （克） 火箭发射高度（m）
第一次 第二次 第三次
100 3 0．5 0．4 0．5
100 6 0．8 0．7 0．9
100 9 1．8 2．1 1．9
这组实验设计研究的问题是( )，实验中改变的条件是( )，不改变的条件有( )等。
48．分析以上数据，该同学得出结论：( )。
49．假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得火箭发射的高度会无限的变化吗？
先猜测：( )。
理由是：( )。
《【小升初真题专练】教科版小升初科学冲刺复习专题练习-01简答和实验题 40道》参考答案
1．地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在一定时候，会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部的各种挤压力，在一定时候，会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象。
2．焚烧秸秆会严重污染大气环境；还可能造成森林火灾等灾害；会对农田生态系统造成严重危害。禁止焚烧秸秆依赖于保护大气，减少森林火灾等灾害，保护农田生态系统。
焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，会严重污染大气环境，干扰人们的日常生活，还可能造成森林火灾等灾害。焚烧秸秆产生的烟雾和有害气体对人体健康构成威胁，容易引发呼吸道疾病。因此禁止焚烧秸秆依赖于保护大气，保护人类身体健康，保护农田生态系统。我们可以将秸秆回收再利用如：堆肥、饲养家畜、造纸、制造沼气等。
3．将太阳能转换为电能，电能再转换为光能。
生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间是可以相互转换的，太阳能路灯的工作原理是先将太阳能转化为电能，然后电能再转换为光能。
4．大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦、环境污染、滥捕乱杀、偷猎等；不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。但人类的不合理行为，如大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦、环境污染、滥捕乱杀、偷猎等导致生物多样性的锐减。我们必须做一些力所能及的事来保护生物多样性，如不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
5．修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。
6．形态仿生、结构仿生、功能仿生、色彩仿生
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科，即仿生学。常见的仿生有形态仿生、结构仿生、功能仿生、色彩仿生等。
7．①对工厂严格把控污染物的排放，并做好净化措施；②适当减少化肥和农药的使用；③生活中的垃圾分类投放；④生活中的废水合理使用和排放；⑤提高我们的环保意识。
水污染的发生是由于各种污染源排出的污染物进入水体而造成的。水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。所以想要防水污染，也要从污染源方面进行防治，比如①对工厂严格把控污染物的排放，并做好净化措施；②适当减少化肥和农药的使用；③生活中的垃圾分类投放；④生活中的废水合理使用和排放；⑤提高我们的环保意识。
8．10万亿千米×2.6万÷10000千米
科学家用光年表示星球之间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距离。我们所处的银河系直径约10万光年。假如乘坐时速为10000千米的宇宙飞船，需要的时间是：10万亿千米×2.6万÷10000千米。
9．做眼保健操；多到户外活动。
眼睛是我们的视觉器官，如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，调节能力会逐渐减弱，因此，保护眼睛很重要。做眼保健操，多到户外活动，不过多吃甜食，保持营养均衡等都是为了保护我们的眼睛。
10．合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。
海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。海洋是人类的另一个家园，保护海洋资源，合理利用海洋资源，开发海洋资源要走可持续发展道路，如：合理开采、防止污染、定期休渔、打捞垃圾等。
11．气动减速，降落伞的减速等。
在航天科技领域，“天”指地球大气层以外的宇宙空间，“太空”概念相当。要让火星探测器安全“着陆”工作。需要设计一些减速装置，比如气动减速、降落伞的减速等。
12．电视的声音和图像分别含有声能与光能，声能和光能都由电能转换而来，电能由风能、水能、热能转换而来。大气流动形成了风，大气流动的动力是阳光(太阳能);水的循环依靠太阳能(蒸发、水汽输送)，水从大海移动到陆地、从低处移动到高处都靠太阳能，所以水力(水能)也来自太阳能。可用于发电的煤、石油、天然气、可燃冰储存的能量来源于远古的动物和植物，动物和植物蕴含的能量来自于太阳(光合作用)。风能、水能、热能最终来源于太阳能。电视的声像所需的能源最终来自太阳能。
生活中常见的能量的表现形式有动能（机械能）、声能、光能、热能、电能、磁能等。能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。电视的声音和图像分别含有声能与光能，声能和光能都由电能转换而来，电能由风能、水能、热能转换而来。大气流动形成了风，大气流动的动力是阳光(太阳能);水的循环依靠太阳能(蒸发、水汽输送)，水从大海移动到陆地、从低处移动到高处都靠太阳能，所以水力(水能)也来自太阳能。可用于发电的煤、石油、天然气、可燃冰储存的能量来源于远古的动物和植物，动物和植物蕴含的能量来自于太阳(光合作用)。风能、水能、热能最终来源于太阳能。电视的声像所需的能源最终来自太阳能。
13．燃料燃烧时燃气向下喷出，火箭同时受到一个作用力。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。火箭为航天器提供推力。火箭飞行的动力是燃料燃烧时燃气向下喷出，火箭同时受到一个作用力。
14．答：“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
绿色生活是指没有污染、节约资源和能源、对环境有益、对人类健康有益的生存活动。这也是和谐社会的重要内容。“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
本题考查绿色生活，要求学生掌握绿色生活。
15．我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，垃圾分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识等。
建立自然保护区是为了保护生物多样性，作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品，节约水、电、煤气，避免使用杀虫剂、除草剂，减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，垃圾分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识等。
16．学习垃圾分类知识，正确对垃圾进行分类，分别投入各自不同的垃圾桶内。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜叶菜根等食物类废品；有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
生活垃圾按可回收物分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜叶菜根等食物类废品；有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等；其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物；厨余垃圾可以通过堆肥处理自然分解为有机肥；通过减少丢弃和重复利用，可以有效减少垃圾的数量。
17．荡秋千摆动时，主要受重力和惯性影响，进行着动能和势能的相互转化，因为空气的阻力较小，秋千会较长时间地来回摆动。
力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。荡秋千是一种摆动，在重力和惯性的作用下，进行着动能和势能的相互转化，因为空气的摩擦力较小，因此，秋千会较长时间地来回摆动。
18．答：一是污染大气。一般而言，我国农村的空气质量要好于城市，但由于燃烧秸秆，使得空气中烟尘、颗粒物和其他污染物的浓度急剧增加，空气质量迅速下降，不利于人体健康。
二是降低大气能见度，妨碍交通，特别是机场飞机的起降和高速公路上汽车的行驶。如1998年四川双流县的农民燃烧秸秆，导致成都双流机场数十个航班不能正常起降，造成很大的经济损失。 生活中燃烧散煤做饭、取暖，对环境的污染也很严重。散煤中含有大量的灰份、硫等污染物，直接燃烧由于温度低，燃烧不充分，产生大量的颗粒物、二氧化硫、一氧化碳等污染物，尤其是低空排放，对周围环境特别是燃烧者产生严重污染。
秸秆就是农作物的残留，例如水稻、小麦、玉米、高粱、油菜等作物收割后，会留下大量的秸秆。从理论上，秸秆可以做有机肥，可以做饲料，还可以生产沼气。由于处理方法不当，农作物秸秆已经对社会生活和生产的许多方面造成危害。一是污染大气。一般而言，我国农村的空气质量要好于城市，但由于燃烧秸秆，使得空气中烟尘、颗粒物和其他污染物的浓度急剧增加，空气质量迅速下降，不利于人体健康。二是降低大气能见度，妨碍交通，特别是机场飞机的起降和高速公路上汽车的行驶。如1998年四川双流县的农民燃烧秸秆，导致成都双流机场数十个航班不能正常起降，造成很大的经济损失。 生活中燃烧散煤做饭、取暖，对环境的污染也很严重。散煤中含有大量的灰份、硫等污染物，直接燃烧由于温度低，燃烧不充分，产生大量的颗粒物、二氧化硫、一氧化碳等污染物，尤其是低空排放，对周围环境特别是燃烧者产生严重污染。
本题考查焚烧秸秆，要求学生掌握禁止焚烧秸秆原因。
19．地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，这是引起地震的主要原因。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，这是引起地震的主要原因。地震是最为严重的自然灾害之一。地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。
20．（1）这种做法不科学。因为狼是整个生态系统中的一部分，把狼全部消灭势必会引起整个生态系统的严重失衡，造成极其严重的后果。
（2）①建立自然保护区。②减少污染物的排放。③打击偷猎者非法猎捕野生动物的行为。
（1）这种做法不科学。各种生物之间是相互影响、相互依存的，猎杀狼保护羊的行为看似是为了保护羊群，狼的减少会让羊群规模变大，让草原超载，对草原形成破坏性影响，反而影响羊群的生存。
（2）生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性可以保持生态平衡和稳定，可以为人类提供丰富的食物、美丽的环境、清新的空气、清洁的水源等。保护生物多样性的方法：①建立自然保护区。②减少污染物的排放。③打击偷猎者非法猎捕野生动物的行为。
21．(1) 白醋 水 小苏打 面粉
(2) 化学 有
（1）题干中所给的4种物质中，只有小苏打会和醋发生化学反应，产生二氧化碳，刚把“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，就发现“甲”杯中产生大量气泡。由此判断甲是白醋，A中是苏打，那么乙杯是水，B盆中的白色粉末是面粉。所以①白醋②水③苏打④面粉。
（2）“A”盆中的白色粉末倒入“甲”杯中，产生大量气泡，产生了新的物质二氧化碳，这是化学变化，有新物质生成。
22．(1)A
(2)小苏打
(3) 二氧化碳 B
(4)物理
(5)A
不同物质具有不同的特征，注意识别它们的特征，比如白醋有刺激性酸味，淀粉有遇碘变蓝的特性等。
（1）奇奇想对题干中的四瓶液体进行辨别，他通过闻一闻，看一看的方法辨别出了白醋，这是因为白醋无色且有刺激性酸味，故选A。
（2）奇奇将A、B两种粉末分别倒入塑料瓶盖中，发现A和F混合后产生大量气泡。他更加确定A瓶粉末为小苏打，因为小苏打与白醋反应产生大量气泡。
（3）小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳，二氧化碳无色、无味、比空气重且不支持燃烧，因此可以用来灭火，故选B。
（4）二氧化碳灭火器里面充装的是液态二氧化碳，当它被喷出后会马上变成干冰，在使用二氧化碳灭火器灭火时，只是物质形态发生了变化，没有新物质生成，所以属于物理变化。
（5）为深入了解，奇奇又将白醋和小苏打倒入空饮料瓶中混合，他发现左端下沉，这是二氧化碳具有无色、无味、比空气重的特点。故选A。
23．(1)S
(2) 变大 因为磁铁吸引电磁铁的铁芯
(3)N
(4) 变小 理由是：在第（3）题实验的基础上，增加线圈的缠绕圈数，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧测力计的示数变小
（1）图甲中小磁针的N极被钉尖排斥，说明钉尖是北极。由于图甲和图乙是相同的电磁铁，只是电池方向位置改变，因此图乙中的钉尖是南极。
（2）开关断开时，电磁铁没有通电，不会产生磁场，但是电磁铁的铁芯会被磁铁吸引，弹簧测力计的读数变大。
（3）闭合开关时，弹簧测力计的读数瞬间变小，说明两个磁极相互排斥，由题可知磁铁是S极，则A是S极，B是N极。
（4）增加线圈的缠绕圈数会增强电磁铁的磁性，因此对条形磁铁的吸引力增大，导致弹簧测力计的读数变小。
24． 同名磁极相斥 电磁铁失去磁性 落下来 带绝缘皮的铜线 电池的正负极上 磁悬浮列车模型悬浮起来
磁能生电，电能生磁，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引是磁铁的基本性质。
磁能生电，电能生磁，磁悬浮地球仪能悬浮起来，这是利用了同名磁极相互排斥的原理，当断电后，电磁铁失去磁性，磁极间不能相互作用，所以地球仪不能继续保持悬浮，会掉落下来。在磁悬浮列车模拟实验中，首先需要用带绝缘皮的铜线做线圈充当列车轨道，然后将两组强力环形磁铁分别吸到干电池的正负极上，然后把磁悬浮列车模型放入线圈内，使干电池两端的磁铁与线圈接触。此时电池、磁铁、线圈形成回路，磁悬浮列车模型就会悬浮起来从线圈里面穿行而过。
25． 甲 丙 电磁铁的磁力越大 线圈圈数 电铃
电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小有关。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，控制的变量是电池节数，其他条件如线圈圈数应该相同，所以应选择实验装置甲和丙进行实验，实验发现：电池节数越多，电磁铁的磁力越大。
（2）如果选择甲和乙装置进行实验，发现电池节数相同，线圈圈数不同，所以探究的问题是电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系，这个实验中保持不变的条件是电池节数。
（3）生活中，电磁铁应用广泛如电磁起重机、电铃等。
26．(1)地球自转
(2) 太阳 一半
(3)逆时针方向
(4) 球体 一半面积 白昼 黑夜 自西向东 自转
地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。
（1）实验假设昼夜交替现象是地球自转形成的，也可以是地球公转形成的。
（2）在模拟实验中，手电筒模拟太阳照射地球仪，由于地球仪是个不发光且不透明的物体，所以使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。
（3）地球自转的方向是自西向东逆时针转动，所以将地球仪逆时针方向缓慢转动，观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象，并将实验现象记录下来。
（4）地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。
27．(1)12
(2)线圈匝数
(3) 不变 越多 越大
(4) 线圈匝数 电池个数 导线粗细
(5)磁力大小
(6)增加线圈圈数、增加电池节数
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数少,磁性弱；圈数多,磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:电池少,则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。
（1）分析实验数据，第一次线圈匝数20圈，吸起的回形针个数6个。第三次线圈匝数60圈，吸起的回形针个数18个，线圈扩大3倍，吸起回形针的个数也扩大3倍，所以，第二次，线圈40圈是第一次的2倍，吸起回形针的个数就是6×2=12个。
（2）研究问题：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数越少,磁性越弱；圈数越多,磁性越强；
（3）该实验是对比实验，对比实验只改变一个条件，我的发现：在其他条件不变的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
（4）该实验中的变量是线圈匝数；不变量是电池个数和导线粗细。
（5）在该实验中，吸起的回形针个数的多少表示磁力大小。
（6）电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数少,磁性弱；圈数多,磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关: 电池少，则磁性弱；电池多,则磁性强。想要使电磁铁的磁力更强应增加线圈圈数、增加电池节数。
28．(1) 培养微生物 避免产生气泡
(2) ③ ②
(3)B
(4)B
(5)A
（1）小科提前一星期将干草放入水中，是为了培养水中的微生物，因为干草浸泡水中后会产生适合微生物生长的养分。图1中的第三步是使用盖玻片盖上载玻片上的样本，并用吸水纸轻轻吸去多余的水分，这样能使盖玻片紧贴样本，避免因水分过多而产生气泡，从而干扰观察。
（2）将标本放置在载物台（③），开始调节⑤粗准焦螺旋降低镜筒，这时我们的眼睛应该注视②物镜，防止压坏玻片。然后，再慢慢地抬升镜筒，这时我们的眼睛应该注视目镜，直到视野中出现清晰的图象。
（3）在显微镜观察时，选择较低的倍数（目镜10×和物镜20×）可以获得较宽的视野，更容易找到微生物。
（4）草履虫外形像鞋底，因此这种生物是下图中的B。
（5）小科选用的是目镜10×和物镜4×的镜片组合，如果他想让物体图像在正中心并将图像放大到100倍，在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，当物像位于视野的右下方时，要使物像移到视野的中央，只有向右下方移动玻片标本，物像才能移动到达视野的中央。因此他应该将玻片标本向下上方移动，物镜更换为10×。
29． 空气 水 空气 水 空气
(1) 爸爸在锅上涂花生油，油层隔绝了铁锅与空气的接触，防止了铁锅生锈。
(2) 妈妈将锅擦干水分，铁锅不与水接触，因此铁锅不生锈。
(3) 小明洗锅后锅内留有水渍，铁锅与水和空气接触，铁发生氧化反应生成铁锈。
(4) 通过对比实验可以看出，铁锅生锈需要同时与水和空气接触，因此铁锅生锈与水和空气这两个因素都有关系。
30． 被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。 （1）在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。
（2）在纸杯口蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。
（3）在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。能量可以从一种形式转换成另一种形式。
我的猜想：被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
我的方案：
（1）在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。
（2）在纸杯口蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。
（3）在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。
实验结论：宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有动能。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。
我的结论：被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。
31． 声音可以在空气中传播。 甲同学用足够的力敲击小鼓，乙同学在不远处聆听。 乙同学听到了响亮的鼓声。 声音可以在空气中传播。
1．根据题干“我们是如何听到朗朗的读书声的？”，得出猜想应该是声音能不能在空气中传播。
2．甲乙两同学均处于空气环境中，其中一人发出声音，另一人只要在不远处听到声音，就能证明声音可以在空气中传播。
3．现象就是乙同学的状态，即听到了声音。
4．结论和猜想一致，即声音可以在空气中传播。
故答案为：
实验猜想：声音可以在空气中传播。
实验方案：甲同学用足够的力敲击小鼓，乙同学在不远处聆听。
实验现象：乙同学听到了响亮的鼓声。
实验结论：声音可以在空气中传播。
声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快。
此题考查声音传播所需的介质以及学生设计简单实验的能力。
32．(1)C
(2)A
(3)A
(4)C
(5)B
(6)等
(7)ABC
（1） 在竞标过程中，项目成本和项目安全性是竞标要点。A选项错误。制定标书时小组要分工合作、综合组内成员的意见。B选项错误。标书要表现出小组对这项工程的详细计划。可以用图画、文字、标识、标记等多种形式相互配合制定标书，并结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思。C选项正确。故选C。
（2）在绘制足球场塔台设计图时，可以从塔台不同的角度绘制设计图，将立体设计清晰化。故A选。
（3）在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是主体安全性。故选A。
（4）三角形具有稳定性，制作塔台模型时，使用三角形结构可以使塔台更稳固。控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台倾斜。上小下大且重更具有稳定性。故选C。
（5）增加高塔上部的体积不能增加我们建造的塔台的稳定性反而容易让塔台倒塌。故选B。
（6）制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。
（7）项目成本是竞标的要素之一，要考虑人力成本、材料成本、设备费用等。故选ABC。
33．(1) C D B A
(2)C
(3)C
(4)B
(5)坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持和倡导绿色生产和生活方式；实行严格的制度、严密的法治；加大水污染防治领域的督查力度
水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，保护水资源是我们每个人应尽的责任。
（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。实验中，1号托盘模拟的是陆地，2号托盘模拟的是水域，往泥土中倒水模拟的是地表径流，食用色素模拟的是溶解在水中的污染物，泡沫屑模拟的是固体废弃物。
（2）从上面的模拟实验中我们会观察到的现象是托盘下方出现有颜色的水和泡沫屑。通过实验现象我们可以得出土壤的污水和地面的固体废弃物是经过地表径流进入水域的。倒水后含有色素的污水和泡沫屑流到了另一个托盘里，由此可以得到的结论是来自土壤的污水和地表固体废弃物是造成水域污染的重要原因。
（3）污水处理一般经过初步处理、再处理，追加处理三步。污水需要经过沉淀、过滤、消毒，应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域。所以若想除去水域中的固体污染物，我们可采取的方法是打捞、沉淀、过滤。
（4）A．既要防止水污染又要节约用水，正确；
B．用流水洗脸、刷牙，错误；属于浪费水的行为，我们可以把水盛在杯子里刷牙；
C．用淘米水浇花冲厕所等，实现水的多次利用，正确。
（5）打赢碧水保卫战，从落实可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，加大水污染防治领域的督查力度等。
34． 液态 固态 无 有香味 35．B 36． 物理变化 物理变化 37．A 38．C 39．B
34．白砂糖是厨房里常见的一种物质，白砂糖是颗粒状、均匀、颜色洁白、固态、能溶解于水的物质。加热前白糖是白色固体，没有气味，在加热初期会变成液态，有香味，持续加热后，会变成黑色液体，有焦味，待冷却后变成有焦味的黑色固体。
35．用蜡烛加热时，蜡烛的外焰温度最高，因此用外焰加热。
36．在加热白砂糖时，既有化学变化又有物理变化。发现白砂糖的形态和形状都在发生改变，这种变化属于物理变化，表明白砂糖在发生的过程中也会发生物理变化。加热白砂糖时，有黑色的物质生成，说明是化学变化。
37．有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。蜡烛在燃烧的过程中，固态的蜡烛会熔化成液态的蜡烛油，固态白砂糖会熔化成液态的糖水，这两个变化都是物理变化。 勺子底部会出现黑色的物质，这一变化是化学变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。白砂糖变成“黑糖”，有新物质产生，属于化学变化。
38．有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。蜡烛燃烧的主要现象是发光发热、蜡烛融化、勺子底部变黑。其中最重要的特征还是勺子底部变黑产生新物质，因此能证明蜡烛燃烧发生化学变化的证据是勺子底部变黑。
40．(1)没有
(2) 固 液 有
(3)C
(4) 黄 有
(5)C
世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的，物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
（1）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。究究把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，构成白糖的物质没有改变。
（2）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。究究用酒精灯加热白糖后，白糖慢慢地由固体变成液体，这是白糖的状态发生了变化，但是还只是形态上发生了变化，并没有产生新物质。
（3）在加热的过程中，液态糖中还会“冒泡”，这说明产生了新物质气体，属于化学变化。产生的气体是二氧化碳。
（4）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。发现熬糊后的白糖液体不再是白糖了，而是变成了焦糖，说明过程中产生了新物质，属于化学变化。
（5）物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。冰融化成水、面团拉成面条都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；木头烧成木炭、白糖被熬糊过程中都产生了新物质，属于化学变化。
41． ①和② ①和③ 有关 大 有关 大
（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，唯一的变量是线圈匝数，所以应该选择①和②进行研究；对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，唯一的变量是电流大小，所以应该选择①和③进行研究。
（2）电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性小；线圈匝数多，磁性大；电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流越大，电磁铁的磁力越大。
42．(1) 电磁铁 磁性消失
(2) 甲、乙 多
(3)N
(4)大
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小主要与线圈圈数、电流强度、铁芯粗细等因素有关。线圈圈数多，磁性强；导线中的电路强度越大，电磁铁的磁力越强；铁芯越粗，电磁铁的磁力越强。
（1）电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。根据材料信息可知，这个“大吸盘”其实是个电磁铁，它的内部是由铁芯和线圈构成的，通电后能产生磁性，断电后，磁性消失。
（2）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同。同学们想研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系，控制的变量是线圈匝数，其他条件完全一致，因此，他们应选择图二中的甲、乙两个装置进行对比实验，结果发现线圈匝数多的装置中，铁芯上1次吸住的大头针数量更多。此实验可以得出的结论是：在电磁铁其他条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
（3）磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。磁铁具有“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的特征，某同学拿着一枚小磁针靠近图二中甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，说明甲装置下端是S极，则可推测甲装置中铁芯的上端是N极。
（4）同学们用图二中的甲和丙装置研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，甲装置1次吸住7枚大头针；，丙装置1次吸住17枚大头针，由此可以得出结论：在电磁铁其他条件相同时，电流强度越大，电磁铁的磁力越大。
43． 减慢 有关 大 小
（1）从实验数据可以看出，当光电板的受光面积减少时，小车的速度也随之减慢。因此，光电板被部分遮挡后，小车速度减慢了。
（2）实验数据表明，小车速度与光电板的受光面积有关。受光面积越大，小车速度越大；反之，受光面积越小，小车速度越小。
44． C D B A
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。探究扭扭蛇转动时的能量转换的过程是：准备工具与材料：剪刀，纸杯，扭扭棒；把纸杯倒扣在桌面上，在纸杯底上放上扭扭蛇；截取一段扭扭棒，绕成蛇状，做成扭扭蛇；取一个纸杯，在杯壁靠近开口处用剪刀剪开一个小口；把扭扭蛇置放在音箱旁，对着纸杯上的小口播放音乐或持续大声地发出“啊啊啊”声，观察扭扭蛇是否会转动起来，得出实验结论。
45．化学 46．C 47． 火箭发射高度和小苏打的关系 小苏打 白醋的量 48．小苏打越多，火箭发射越高 49． 不会 白醋的量有限，火箭不会无限高
45．小苏打和白醋混合发生的变化属于化学变化。当小苏打和白醋混合时，它们会发生化学反应产生二氧化碳气体、水等。生成了新物质，所以是化学变化。
46．物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡，用手触摸杯壁，感觉比原来凉。实验中，让瓶口橡皮寒弹开的动力来自新生成的气体，所以C符合题意。
47．从表中可以看出，实验控制了白醋的量不变，随着小苏打量的改变，火箭发射高度发生了改变。显然这是一个研究“火箭”发射高度与小苏打的量有没有关系的对比实验。实验中改变的条件是小苏打的量，不变的是白醋的量。
48．小苏打的量分别为3g，6g，9g的时候，对应的高度分别为：第一次0.5，0.8，1.8，第二次0.4，0.7，2.1第三次0.5，0.9，19。发现小苏打的量越多，高度越高。说明在白醋的量一定的情况下，小苏打越多，“火箭”发射越高
49．假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，猜测：火箭发射的高度部会无限的变化。因为白醋是有限的，与小苏打反应完了就不再反应了，所以火箭发射的高度不会无限的变化。
同课章节目录