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【新疆专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共2题；共10分)
1．（8分）阅读
以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄青”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图……点亮中国元素，彰显文化自信。惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋（ ）。
对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分，永不退色。我们靠大雁冲破雾霭、燕子翩然归来、连翘开放感受春天；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼中有黄叶簌簌凋零、田间昆虫消声匿迹，有风雪载途和滴水成冰。花香鸟语、草长鹰飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。
（1）（2分）请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。
（2）（2分）下列加点字注音有误的一项是 ____
A．簌簌（sù） B．翩然（piān）
C．连翘（qiào） D．风雪载途（zài）
（3）（2分）下列词语中字形正确的一项是 ____
A．退色 B．雾霭 C．消声匿迹 D．草长鹰飞
（4）（2分） 填入括号内的成语正确的一项是 ____
A．目空一切 B．戛然而止 C．叹为观止 D．周而复始
【答案】（1）点亮中国元素，彰显文化自信。
（2）C
（3）B
（4）C
【解析】（1）注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。
（2）ABD ．正确；
C ．有误，"连翘"的"翘"应读作" qiao "。
故答案为：C
（3）A ．有误，"退色"的"退"应写作"褪"； B ．正确；
C ．有误，"消声匿迹"的"消"应写作"销"；
D ．有误，"草长鹰飞"的"鹰"应写作"莺"。
故答案为： B 。
（4） A ．目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自
大，谁都看不起。
B ．戛然而止：形容声音突然终止。
C ．叹为观止：赞美所见的事物好到极点。
D ．周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。句中的意思是冬奥会让四海宾朋赞叹不已，使用"叹为观止"恰当。
故答案为：C
（1）本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。
（2）本题考查汉字的读音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
（3）本题考查汉字的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
（4）本题考查词语的使用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
2．（2分） 选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．地理标志是表明产品产地来源的重要标志，虽然是无形资产，还是当地的形象名片。（将“虽然”改为“不仅”）
B．新的课堂教学改革要求教师在改进教学过程中，注重培养学生合作探究和创新实践。（在“创新实践”后添加“的方式”）
C．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（将“不断改善”和“切实保障”调换位置）
【答案】B
【解析】B：搭配不当，应该在“创新实践”后面加上“的能力”。
故答案为：B
本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
二、书写(共1题；共10分)
3．（10分） 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
九万里风鹏正举
【答案】九万里风鹏正举
【解析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：九万里风鹏正举
本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
三、默写(共1题；共9分)
4．（9分） 理解型默写。
（1）（2分）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是： ， ？
（2）（2分）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是： ， ！
（3）（2分）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ ， ”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。
（4）（2分）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“ ， 。”
（5）（1分）凄神寒骨， 。（柳宗元《小石谭记》）
【答案】（1）微君之故；胡为乎中露
（2）一日不见；如三月兮
（3）海内存知己；天涯若比邻
（4）坐观垂钓者；徒有羡鱼情
（5）悄怆幽邃
【解析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“己、钓、徒、羡、怆、邃”等字。
故答案为：（1）微君之故、胡为乎中露
（2）一日不见、如三月兮
（3）海内存知己、天涯若比邻
（4）坐观垂钓者、徒有羡鱼情
（5）悄怆幽邃
（1）（2）（3）（4）（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（5）属于直接默写，比较简单；（1）（2）（3）（4）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
四、语言表达(共1题；共6分)
5．（6分） 根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当一片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写①一个天真的小孩说：
②一个精明的商人说：
【答案】“像奶奶的白发。”；“像我的货物，从天上运来。”
【解析】本题考查句子仿写。 联系“像一块面包”可知，仿写要符合“像一......的......”的形式，体现对“云”的理解。 一个天真的小孩说：“像一个棉花糖。”一个精明的商人说：“像一个耀眼的元宝。”
故答案为：“像奶奶的白发。”；“像我的货物，从天上运来。”
本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
五、诗歌鉴赏(共1题；共2分)
6．（2分）古诗词赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）（2分）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
【答案】（1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。
②暗示贬谪时间长久，表现了对事态变迁的惆怅之情。
【解析】
此诗是所学诗歌，根据所学所记了解写作背景，根据诗的前两句体会诗人被贬的心境，抓住“凄凉”一词，即可理解诗人的思路情感。
六、文言文阅读(共3题；共9分)
文言文阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
7．（3分）下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（ ）
A．不可久居 佛印居右一 居高临下广
B．其岸势犬牙差互 罔不因势象形 势均力敌
C．不可知其源 高可二黍许 无可厚非
D．以其境过清 以径寸之木 梦寐以求
8．（3分）翻译下列句子。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
9．（3分）下列理解不正确的一项是（ ）
A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。
D．作者感情随景而变，由乐而忧。
【答案】7．D
8．①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
9．B
【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
【附参考译文】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
7．A.停留，居住／处于／处于；句意为：不可久停留/佛印处于右边位置/处于高地，俯视下面；
B.形状／形状／权力，势力；句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错/没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状刻制而成的 /双方力量相等，不分高低；
C.能够，可以／大约／可以；句意为：不能知道溪水的源头/大约有两颗黄米粒那么高/指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解，不可以过分责难；
D.因为／用／目的在于；句意为：因为这里的环境太凄清/用直径一寸的木头/指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。
故答案为：D
8．①重点词：可，大约；皆：全，都；空，在空中，名词作状语。句意：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②重点词：凄、寒，使动用法，使······感到凄凉，使·······感到寒冷；悄怆，忧伤的样子；邃，深。句意：四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
故答案为：①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
9．ACD.正确；
B.选项有误。根据原文“其岸势犬牙差互，不可知其源”可知，作者用比喻的手法描写两岸的地势像狗的牙齿S那样相互交错，并不能体势的险峻。故该选项不正确；
故答案为：B
七、现代文阅读(共6题；共24分)
阅读下面的文段，回答问题。
马
吴伯箫
①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……
②人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
④孟春雨霁，滑澾的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
⑤端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。 “小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。
⑥真是家乡的日子是有趣的。
⑦祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
⑧说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：'不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
⑨“徐庶走马荐诸葛”，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“骑马倚长桥。满楼红袖招”，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
⑩十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将寨旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。
10．（9分）作者围绕“马”写了不少童年趣事，请阅读文章①-⑦段，进行概括
三四岁时，骑马唱歌
孟春时节，骑马踏青 祖孙骑马，郊野漫游
11．（3分）这篇散文运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，请以第⑤段为例简要分析。
12．（3分）文章开头说“也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马”，文末又说“那就是我所喜欢的马”。请结合全文，谈谈作者喜欢马的理由。
【答案】10．姐姐省亲，骑马归来；年初三四，春郊试马；端阳访友，骑马赏景
11．本段运用了描写和抒情两种表达方式。作者细致刻画了人们在端阳初夏时分自由自在的生活状态，展现了乡村生活的美好景象。“这境界一品尚书是不换的”“你不馋得口流涎么？才怪！”等语句，运用抒情的表达方式。描写和抒情相结合的表达方式，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
12．因为马与童年生活紧密相连，是作者美好的回忆；马与乡村生活息息相关，给人们带来便利和快乐；马代表着自由和奔放，让作者向往和追求；马的智慧，让作者钦佩。
【解析】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：① 确定主旨 ，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。② 分解要点， 识别段落主题 ：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③ 构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④ 检查完善 ：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。
（2）此题考查文本的语言特色。可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手，要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点，用来答题的词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等，但不能简单孤立地用这样的词语来回答。一般为用一两个词点明语言特色，用相关语句具体分析这种特色，还可以指出表现感情、主旨的作用。
（3）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握文章的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。
10．第②段写“姐姐出阁了……每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去”，可以概括为：姐姐回家，快活迎接；第③段写“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢”，可概括为：年初三四，雪野赛马；第⑤段写“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步……”，可概括为：端阳访友，骑马赏景。
故答案为：姐姐省亲，骑马归来；年初三四，春郊试马；端阳访友，骑马赏景
11．“端阳，正是初夏，天气多少热了起来”是叙述，点明时间、天气。“穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿”是描写，写出人们在端午时节的自在快乐，体现出“我”内心的愉悦；“那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪”“把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗”运用议论，写出美食的诱人与星空的魅力。
故答案为：本段运用了描写和抒情两种表达方式。作者细致刻画了人们在端阳初夏时分自由自在的生活状态，展现了乡村生活的美好景象。“这境界一品尚书是不换的”“你不馋得口流涎么？才怪！”等语句，运用抒情的表达方式。描写和抒情相结合的表达方式，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
12．“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来……”“孟春雨霁，滑澾的道上，骑了马看卷去的凉云……”“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友……”，因为在家乡不同季节骑马赏景、看亲友，让作者感受到了童年的乐趣与闲适；“我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来……”“本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的”，姐姐骑马回娘家，我接过马辔，我与祖父骑马漫步郊野，让作者感受到姐弟、祖孙间的浓浓亲情。“我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢‘泥马渡康王’的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往”“‘徐庶走马荐诸葛’，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“‘骑马倚长桥，满楼红袖招’，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的”，马还给作者以丰富的联想：刘玄德的马、名士的马、金陵年少的马、名将的马、征马战马，让作者感受到了神秘、风雅、豪情与壮怀激烈。
故答案为：因为马与童年生活紧密相连，是作者美好的回忆；马与乡村生活息息相关，给人们带来便利和快乐；马代表着自由和奔放，让作者向往和追求；马的智慧，让作者钦佩。
阅读《科技扮靓奥运》，回答问题。
科技扮靓冬奥
①2022 北京冬奥会简约而不简单，充满科技感，盛况空前。对于永不熄灭的火炬、美轮美奂的开幕式、扣人心弦的赛事以及场馆设施和赛事保障而言，科技是一只充满魔力的大手，将北京
②作为本届冬奥会开幕式最重要的表演道具之一，“冰雪五环”经历了 132 次检测实验验证、 33 步精密的加工制造、12 次大型箱货运输、120 天排练，给全球的观众奉献了一场永恒的经典。 这个长 19 米、高 8.75 米，面积达 134 平方米、重约 3 吨的冰雪五环，厚度却仅有 35 厘米。研制人员参照航天火箭的箭体结构设计，让五环重量轻的同时又能保证坚固——足以抵御 6 级的 强风；五环内部由 360°无死角的 LED 环形屏构成，能够实现任意画面的显示；A/B 双屏双播控及双锂电池供电系统无延时切换，更是达到了航天级质控及风控标准。
③短道速滑收官，共 9 个项目，其中 7 个项目破奥运纪录、1 个项目破世界纪录……冰场上不 断被打破的纪录无疑是对中国“造冰”技术的肯定。“优质的冰面”有助于运动员取得更好成 绩，而制冰机是人工冰场建设的重中之重。我们的制冰系统可以更好地控制冰面的温差，实现 在 1800 平方米的冰场上，实际冰面温差只有 0.3 摄氏度左右，最佳时甚至可达 0.1 摄氏度左右， 冰面温度非常均匀。更令人惊叹的地方在于，由于承办两种赛事，整个冬奥会期间，首都体育 馆的冰场需要进行 30 次转换。项目组充分利用二氧化碳制冰温度均匀的特点，结合精准控制系统和线性降温策略，最终实现，这一数字远远小于国际奥委会 3 小时冰面转换的要求。
④高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加“绿色”。比如，通过张北 地区的风能、太阳能等清洁能源产生的“绿电”输入北京，赛事期间北京冬奥会所有场馆实现 100%“绿电”供应；国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆，采用二氧化碳跨临界制冷系统， 使碳排量接近于零；一辆辆使用氢燃料的大巴车，冬奥村中用薯类、秸秆等可再生资源为原材 料所生产的可降解餐具……点点滴滴的创新科技成果，共同铺就北京冬奥会的“绿色之路”。
⑤科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展。北京冬奥会的遗产，既是精神的丰盈，也是 物质的丰富。令人耳目一新的高清智能云转播已经“飞入寻常百姓家”，更多冬奥会上标志性 的科技成果会很快走进我们的日常生活。正如国际奥委会主席巴赫先生说的，这是一次“历史性的盛会”。
13．（3分）“科技扮靓冬奥”是小文将多则新闻整编成文后给文章取的题目，请结合文章谈一谈它的妙处。
14．（3分）文章中使用了多种说明方法，请举一个例子，并说明其作用。
冬奥的每个瞬间扮靓。“同室不同温”“二氧化碳制冰”“猎豹”……科技部整合各方科技力量，一项项历经了无数次反复试验和论证的关键技术，全面支撑冬奥会巨大需求。历时 5 年，实现了多个领域“零”的突破，才有了奥运史上这一届最有科技含量的冬奥会。
15．（3分）联系文章内容及链接材料，说一说你对“奥运创新”有什么看法。
【链接材料】
奥运会总导演张艺谋说：“微火火炬离不开科技的支持，它传递了低碳的理念，在奥运的百年历史上， 点燃大火炬上的微火是让人记忆犹新的经典瞬间。从过去熊熊燃烧的大火炬到今天绿色环保的微火火炬设计，这个创新，在奥运百年历史上没有过，这就是新时代，这就是今天新的中国人的文化自信，能用这样的方式讲出中国故事，我感到十分荣幸！”（整合自“明星面对面”节目）
【答案】13．①文章以“科技奥运”为说明对象，围绕“科技奥运”展开说明。 这个题目有助于读者快速抓住说明中心和重点。
②运用了拟人的手法，把“科技”拟人化，能激发读者的好奇心和探究欲望，引 起读者的阅读兴趣。
③题目与文章开头和结尾形成照应，使文章结构严谨，浑然一体。
14．【示例1】列数字。文章第②段采用列数字的说明方法，列举了关于“冰雪五环”的多项数字，科学准确的说明了冬奥会科技含量高，使说明更加科学、可信。
【示例2】举例子。第④段通过绿电、二氧化碳制冷、可再生资源使用等例子，具体形象的说明了“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让赛事更 加绿色”。
【示例3】作比较，第③段以北京冬奥会能够实现“2 小时内完成快速、高效的冰 面转换”与国际奥委会 3 小时冰面转换的要求进行比较，突出说明了中国技术之先进。
【示例4】引用，文章最后引用国际奥委会主席巴赫先生对北京冬奥会“历史性的 盛会”的评价，印证了文章说明内容，增加文章可信度。
15．示例：奥运创新离不开科技创新；奥运创新的成功有助于增强 人们的文化自信：“绿色”“低碳”是奥运创新的一个重要理念。
【解析】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
13．本题考查文章的作用。根据第①段“2022北京冬奥会简约而不简单，充满科技感，盛况空前。对于永不熄灭的火炬、美轮美奂的开幕式、扣人心弦的赛事以及场馆设施和赛事保障而言，科技是一只充满魔力的大手，将北京冬奥的每个瞬间扮靓。‘同室不同温’‘二氧化碳制冰’‘猎豹’”，第④段“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加‘绿色’”等语句可知，文章介绍了2022北京冬奥会“科技”的体现与意义等，文题“科技扮靓冬奥”点明说明对象“科技奥运”，能使读者快速抓住说明中心和重点；文题“科技扮靓冬奥”中赋予科技以人的动作（扮），运用了拟人的修辞手法，新奇有趣，激发读者的阅读兴趣；根据文题“科技扮靓冬奥”，联系首段“科技是一只充满魔力的大手，将北京冬奥的每个瞬间扮靓”，尾段“科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展”可知。
故答案为：①文章以“科技奥运”为说明对象，围绕“科技奥运”展开说明。 这个题目有助于读者快速抓住说明中心和重点。②运用了拟人的手法，把“科技”拟人化，能激发读者的好奇心和探究欲望，引 起读者的阅读兴趣。③题目与文章开头和结尾形成照应，使文章结构严谨，浑然一体。
14．本题考查说明方法。找出具体的语句，点明其说明方法，并分析其作用即可。第③段“我们的制冰系统可以更好地控制冰面的温差，实现在1800平方米的冰场上，实际冰面温差只有0.3摄氏度左右，最佳时甚至可达0.1摄氏度左右，冰面温度非常均匀”中列举数字“1800平方米、0.3摄氏度、0.1摄氏度”，运用了列数字的说明方法，说明我们制冰技术高，中国技术先进。
故答案为：【示例1】列数字。文章第②段采用列数字的说明方法，列举了关于“冰雪五环”的多项数字，科学准确的说明了冬奥会科技含量高，使说明更加科学、可信。
【示例2】举例子。第④段通过绿电、二氧化碳制冷、可再生资源使用等例子，具体形象的说明了“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让赛事更 加绿色”。
【示例3】作比较，第③段以北京冬奥会能够实现“2 小时内完成快速、高效的冰 面转换”与国际奥委会 3 小时冰面转换的要求进行比较，突出说明了中国技术之先进。
【示例4】引用，文章最后引用国际奥委会主席巴赫先生对北京冬奥会“历史性的 盛会”的评价，印证了文章说明内容，增加文章可信度。
15．本题考查文章的阅读启示。“奥运创新”是北京冬奥会的重要内容，给科技和人们的生活都有较大影响。结合第①段中“历时5年，实现了多个领域‘零’的突破，才有了奥运史上这一届最有科技含量的冬奥会”可知，奥运创新离不开科技创新；结合第④段中“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加‘绿色’”可知，“绿色”“低碳”是奥运创新的一个重要理念；结合第⑤段中“科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展。北京冬奥会的遗产，既是精神的丰盈，也是物质的丰富”和链接材料中“这个创新，在奥运百年历史上没有过，这就是新时代，这就是今天新的中国人的文化自信”可知，奥运创新的成功有助于增强人们的文化自信。
故答案为：示例：奥运创新离不开科技创新；奥运创新的成功有助于增强 人们的文化自信：“绿色”“低碳”是奥运创新的一个重要理念。
八、写作题(共1题；共50分)
16．（50分）作文
我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等，这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事.
请以《▲的故事》为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名或班级名称。
【答案】【参考例文】
藏在书包里的故事
去年教师节，我想送给辛勤工作了一年的老师一份礼物，表达对她的感激之情。于是我特意去超市挑选彩纸，又花了整整一晚上的时间，在彩纸上密密麻麻地写满了祝福的话，并把它折成了一枝漂亮的纸玫瑰。这个礼物虽然简单，却饱含着我对老师的祝福。
下课后，同学们争先恐后地把自己精心准备的礼物送给老师，有的是音乐盒，有的是钢笔……看着老师那幸福的笑脸，我瞬间觉得自己的礼物太廉价了，根本拿不出手。我犹豫再三始终不敢把礼物送给老师，看着最后一个同学蹦蹦跳跳地回到了座位，我的心情也低落下来，心想：反正老师也不差我一个，算了吧。这样想着，我便悄悄地把这枝纸玫瑰放回了书包里。
回家的路上，我心里就像打翻五味瓶一样五味杂陈。我满怀心事地回到家，随手把书包扔在地上。不巧，调皮的弟弟走过来一屁股坐了上去。可想而知，我折的纸玫瑰自然也被他坐坏了。我虽然心疼、恼怒，却也无可奈何。
后来，我去老师办公室送作业时，发现她把同学们送的礼物摆在了办公桌的每个角落，就连一个同学送的普通纸鹤都被挂起来了呢！老师说：她很欣慰有这么多懂事的学生。千里送鹅毛，礼轻情意重，每一份礼物都是我们的一颗童心、一片爱心。
听到这句话，我追悔莫及，我恨自己的懦弱和胆怯，更遗憾我的心意老师可能永远都无从知晓了。这个小秘密一直压在我心里。
那枝被压扁的纸玫瑰，那枝写满祝福的纸玫瑰，那枝装满我胆小懦弱的纸玫瑰，一直珍藏在我的书包里。每每看到它，我便会想起那个怯懦的自己，它时刻提醒着我，爱，要勇敢地大声说出来！
这就是藏在书包里的故事，它时刻提醒我，爱要勇敢表达出来。
【解析】这道半命题作文，相当于自由写作。“ 的故事”，根据提示“我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等，这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事”所以无论事件发生在校园内，还是家庭中，抑或是社会上，都是符合写作要求的。这篇作文，写作容易，要想出彩难，必须写出故事的曲折性，使情节生动感人。这就要求恰当选择故事叙述角度，运用误会法等来结构故事，才能使故事生动曲折。文章适合写成记叙文。
参考例文
藏在书包里的故事
去年教师节，我想送给辛勤工作了一年的老师一份礼物，表达对她的感激之情。于是我特意去超市挑选彩纸，又花了整整一晚上的时间，在彩纸上密密麻麻地写满了祝福的话，并把它折成了一枝漂亮的纸玫瑰。这个礼物虽然简单，却饱含着我对老师的祝福。
下课后，同学们争先恐后地把自己精心准备的礼物送给老师，有的是音乐盒，有的是钢笔……看着老师那幸福的笑脸，我瞬间觉得自己的礼物太廉价了，根本拿不出手。我犹豫再三始终不敢把礼物送给老师，看着最后一个同学蹦蹦跳跳地回到了座位，我的心情也低落下来，心想：反正老师也不差我一个，算了吧。这样想着，我便悄悄地把这枝纸玫瑰放回了书包里。
回家的路上，我心里就像打翻五味瓶一样五味杂陈。我满怀心事地回到家，随手把书包扔在地上。不巧，调皮的弟弟走过来一屁股坐了上去。可想而知，我折的纸玫瑰自然也被他坐坏了。我虽然心疼、恼怒，却也无可奈何。
后来，我去老师办公室送作业时，发现她把同学们送的礼物摆在了办公桌的每个角落，就连一个同学送的普通纸鹤都被挂起来了呢！老师说：她很欣慰有这么多懂事的学生。千里送鹅毛，礼轻情意重，每一份礼物都是我们的一颗童心、一片爱心。
听到这句话，我追悔莫及，我恨自己的懦弱和胆怯，更遗憾我的心意老师可能永远都无从知晓了。这个小秘密一直压在我心里。
那枝被压扁的纸玫瑰，那枝写满祝福的纸玫瑰，那枝装满我胆小懦弱的纸玫瑰，一直珍藏在我的书包里。每每看到它，我便会想起那个怯懦的自己，它时刻提醒着我，爱，要勇敢地大声说出来！
这就是藏在书包里的故事，它时刻提醒我，爱要勇敢表达出来。
本文讲的是去年教师节，主人公想送老师礼物表达感激，精心准备了纸玫瑰，但因为觉得礼物太廉价而没送出去，后来发现老师珍惜所有礼物，主人公感到后悔，纸玫瑰留在书包里成为提醒要勇敢表达爱的象征。是一篇不可多得的佳作。
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【新疆专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共2题；共10分)
1．（8分）阅读
以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄青”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图……点亮中国元素，彰显文化自信。惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋（ ）。
对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分，永不退色。我们靠大雁冲破雾霭、燕子翩然归来、连翘开放感受春天；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼中有黄叶簌簌凋零、田间昆虫消声匿迹，有风雪载途和滴水成冰。花香鸟语、草长鹰飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。
（1）（2分）请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。
（2）（2分）下列加点字注音有误的一项是 ____
A．簌簌（sù） B．翩然（piān）
C．连翘（qiào） D．风雪载途（zài）
（3）（2分）下列词语中字形正确的一项是 ____
A．退色 B．雾霭 C．消声匿迹 D．草长鹰飞
（4）（2分） 填入括号内的成语正确的一项是 ____
A．目空一切 B．戛然而止 C．叹为观止 D．周而复始
2．（2分） 选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．地理标志是表明产品产地来源的重要标志，虽然是无形资产，还是当地的形象名片。（将“虽然”改为“不仅”）
B．新的课堂教学改革要求教师在改进教学过程中，注重培养学生合作探究和创新实践。（在“创新实践”后添加“的方式”）
C．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（将“不断改善”和“切实保障”调换位置）
二、书写(共1题；共10分)
3．（10分） 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
九万里风鹏正举
三、默写(共1题；共9分)
4．（9分） 理解型默写。
（1）（2分）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是： ， ？
（2）（2分）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是： ， ！
（3）（2分）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ ， ”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。
（4）（2分）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“ ， 。”
（5）（1分）凄神寒骨， 。（柳宗元《小石谭记》）
四、语言表达(共1题；共6分)
5．（6分） 根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当一片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写①一个天真的小孩说：
②一个精明的商人说：
五、诗歌鉴赏(共1题；共2分)
6．（2分）古诗词赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）（2分）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
六、文言文阅读(共3题；共9分)
文言文阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
7．（3分）下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（ ）
A．不可久居 佛印居右一 居高临下广
B．其岸势犬牙差互 罔不因势象形 势均力敌
C．不可知其源 高可二黍许 无可厚非
D．以其境过清 以径寸之木 梦寐以求
8．（3分）翻译下列句子。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
9．（3分）下列理解不正确的一项是（ ）
A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。
D．作者感情随景而变，由乐而忧。
七、现代文阅读(共6题；共24分)
阅读下面的文段，回答问题。
马
吴伯箫
①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……
②人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
④孟春雨霁，滑澾的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
⑤端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。 “小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。
⑥真是家乡的日子是有趣的。
⑦祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
⑧说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：'不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
⑨“徐庶走马荐诸葛”，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“骑马倚长桥。满楼红袖招”，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
⑩十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将寨旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。
10．（9分）作者围绕“马”写了不少童年趣事，请阅读文章①-⑦段，进行概括
三四岁时，骑马唱歌
孟春时节，骑马踏青 祖孙骑马，郊野漫游
11．（3分）这篇散文运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，请以第⑤段为例简要分析。
12．（3分）文章开头说“也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马”，文末又说“那就是我所喜欢的马”。请结合全文，谈谈作者喜欢马的理由。
阅读《科技扮靓奥运》，回答问题。
科技扮靓冬奥
①2022 北京冬奥会简约而不简单，充满科技感，盛况空前。对于永不熄灭的火炬、美轮美奂的开幕式、扣人心弦的赛事以及场馆设施和赛事保障而言，科技是一只充满魔力的大手，将北京
②作为本届冬奥会开幕式最重要的表演道具之一，“冰雪五环”经历了 132 次检测实验验证、 33 步精密的加工制造、12 次大型箱货运输、120 天排练，给全球的观众奉献了一场永恒的经典。 这个长 19 米、高 8.75 米，面积达 134 平方米、重约 3 吨的冰雪五环，厚度却仅有 35 厘米。研制人员参照航天火箭的箭体结构设计，让五环重量轻的同时又能保证坚固——足以抵御 6 级的 强风；五环内部由 360°无死角的 LED 环形屏构成，能够实现任意画面的显示；A/B 双屏双播控及双锂电池供电系统无延时切换，更是达到了航天级质控及风控标准。
③短道速滑收官，共 9 个项目，其中 7 个项目破奥运纪录、1 个项目破世界纪录……冰场上不 断被打破的纪录无疑是对中国“造冰”技术的肯定。“优质的冰面”有助于运动员取得更好成 绩，而制冰机是人工冰场建设的重中之重。我们的制冰系统可以更好地控制冰面的温差，实现 在 1800 平方米的冰场上，实际冰面温差只有 0.3 摄氏度左右，最佳时甚至可达 0.1 摄氏度左右， 冰面温度非常均匀。更令人惊叹的地方在于，由于承办两种赛事，整个冬奥会期间，首都体育 馆的冰场需要进行 30 次转换。项目组充分利用二氧化碳制冰温度均匀的特点，结合精准控制系统和线性降温策略，最终实现，这一数字远远小于国际奥委会 3 小时冰面转换的要求。
④高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加“绿色”。比如，通过张北 地区的风能、太阳能等清洁能源产生的“绿电”输入北京，赛事期间北京冬奥会所有场馆实现 100%“绿电”供应；国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆，采用二氧化碳跨临界制冷系统， 使碳排量接近于零；一辆辆使用氢燃料的大巴车，冬奥村中用薯类、秸秆等可再生资源为原材 料所生产的可降解餐具……点点滴滴的创新科技成果，共同铺就北京冬奥会的“绿色之路”。
⑤科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展。北京冬奥会的遗产，既是精神的丰盈，也是 物质的丰富。令人耳目一新的高清智能云转播已经“飞入寻常百姓家”，更多冬奥会上标志性 的科技成果会很快走进我们的日常生活。正如国际奥委会主席巴赫先生说的，这是一次“历史性的盛会”。
13．（3分）“科技扮靓冬奥”是小文将多则新闻整编成文后给文章取的题目，请结合文章谈一谈它的妙处。
14．（3分）文章中使用了多种说明方法，请举一个例子，并说明其作用。
冬奥的每个瞬间扮靓。“同室不同温”“二氧化碳制冰”“猎豹”……科技部整合各方科技力量，一项项历经了无数次反复试验和论证的关键技术，全面支撑冬奥会巨大需求。历时 5 年，实现了多个领域“零”的突破，才有了奥运史上这一届最有科技含量的冬奥会。
15．（3分）联系文章内容及链接材料，说一说你对“奥运创新”有什么看法。
【链接材料】
奥运会总导演张艺谋说：“微火火炬离不开科技的支持，它传递了低碳的理念，在奥运的百年历史上， 点燃大火炬上的微火是让人记忆犹新的经典瞬间。从过去熊熊燃烧的大火炬到今天绿色环保的微火火炬设计，这个创新，在奥运百年历史上没有过，这就是新时代，这就是今天新的中国人的文化自信，能用这样的方式讲出中国故事，我感到十分荣幸！”（整合自“明星面对面”节目）
八、写作题(共1题；共50分)
16．（50分）作文
我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等，这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事.
请以《▲的故事》为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名或班级名称。
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【新疆专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷 答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1.2 1.3 1.4 2 7 9
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.1.答：
3.答：
4.1.答：
4.2.答：
4.3.答：
4.4.答：
4.5.答：
5.答：
6.1.答：
8.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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