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【河北专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共2题；共6分)
阅读下面文字，回答各题。
①壶口瀑布和富春江的美各有千秋。壶口瀑布的宏伟与壮观让人无法抗拒，每一次的到访都是一次心灵的洗礼与zhènhàn。站在瀑布跟前，你会被 zhèn ěryù lóng的水声震惊，“旱天惊雷”的称号名副其实。黄河在峡谷中穿行，你仿佛置身战场，汹涌的波涛如千军万马驰骋疆场。当你站在壶口瀑布的边缘，瞭望远方的风景，无论是谁，都会为眼前的景象所折服。
②富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷。因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。____。如今，因富春江水库的修建，这二带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
1．（3分）根据注音写出相应词语，并为划线的词语注音。
①zhèn hàn（ ） ②zhèn ěr yù lóng（ ）
③驰骋（ ) ④瞭望（ )
2．（3分）在文字第②段的横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
A．①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④
二、默写(共1题；共6分)
3．（6分）“和”的思想从古至今，源远流长。小明同学在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。
和”的内涵 古诗文 出处
天人共生 佁然不动，俶尔远逝，① ，② 。 《小石潭记》
琴瑟和谐 ③ ，琴瑟友之。 《关雎》
④ 黄发垂髫，⑤ 。 《桃花源记》
大道和合 选贤与能，⑥ 。 《大道之行也》
三、文言文阅读(共3题；共30分)
（11分）阅读下面文言文，回答问题。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝……
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
乙
鄱阳山水名天下，而龙停溪最胜。众山面内，环拥林立，层峦叠嶂，烟云相连。苍藤翠木，蒙络摇缀。……而大豁①横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊②雹散。跳波急洑③，千态万状。既停既平，循山而行。大者潴④为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉无声，尽水之变。
每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过也。
（选自北宋孙觌（dí）《鄱阳湖山水记》，有删改）
注：①豁：开阔的山谷。②辊（gǔn）：很快地转动。③洑（fú）：漩涡。④潴（zhū）：水流停聚的地方。
4．（9分）学习古文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成图表。
方法 理解词义
字典查阅法 “许”的义项：A.答应，允许；B.表示约数；C.这样；D.处所，地方。 潭中鱼可百许头①“许”词义：选项
“胜”的义项：A.能承担，能承受；B.尽；C.胜过，超过；D.优美的。 每遇胜日②“胜”词义：选项
课内知识迁移法 斗折蛇行“斗折”词义：像北斗星那样曲折 雷辊雹散③“雹散”词义：
5．（6分）把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙络摇缀，参差披拂。
②层峦叠嶂，烟云相连。
6．（15分）请你结合甲、乙两文，根据提示，完成下面的探究笔记。
一篇好的游记，应该具备三个写作要素。要素一：根据游踪记述游览见闻。要素二：多角度描写景观。甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，用了① 结合的手法，借游鱼状态写出潭水的清澈；乙文中“跳波急淤”写出水流的② ，而“如卧白虹”，用比喻写出水流的平缓，让人感受到水流形态的多样。要素三：写景同时，应寄寓“观感”，这是游记的灵魂。“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的③ 之情；“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”，则让人感受到作者寄寓其中的④ 之情。
四、现代文阅读(共5题；共28分)
阅读语段，完成下面小题。
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！
7．（8分）站在保尔面前的女子是① ；筑路工作使保尔如此“衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了② 疾病。
8．（4分）学校宣传栏展出了网友们绘制的关于“新时代青年风貌”的海报，请你结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，谈一谈保尔·柯察金如何做到将“自己的小我融入到祖国的大我、人民大我之中”，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
阅读《登黄山记》，完成小题。
登黄山记
季羡林
①汽车终于来到了黄山大门外。
②一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来，好像就要倒在我的头上。经温泉右转进山，山势一下子就陡了起来。我眼睛里看到的只是台阶，台阶，台阶。拾级而上一直爬到了一线天的门口。一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进。我们也就真的一个个精神抖擞，鼓足勇气，爬了上去。
③过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手，拥抱。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年。然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春，真让人拍手称奇。我在这里祝它长寿！
④走过迎客松，山路便陡然下降，一直降到涧底。这一段路走起来非常舒服，右边可以看到指路石，回头则见牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。拿做文章来比，我们走这一段山路，好像是在作“承”的那一段，“起”得突兀，“承”得和缓。但是，“承”过以后，就来了“转”，这一“转”，可真不得了。到了涧底，抬眼一看，前面是八百级的莲花沟。黄山的奇景险境，仿佛现在才算是开始。身右峭壁凌空，左边却是悬崖无地，好像泰山上的阴阳界一样。蓦然抬头，在远处的山崖上，忽然看到“万绿丛中一点红”。此时正是盛夏，早过了春暖花开的时节。这一点红是哪里来的呢？我无法攀上悬崖去看，无从探索与研究。【甲】我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情况。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。
⑤就这样，一路幻想下去。树木蓊郁，翠竹夹道，两旁蝉声啼不住，轻身已到北海边。
⑥北海真是个好地方。人们已经看过了天都峰和莲花峰，大概总会觉得黄山胜境已经探过，到了北海已经成为尾声了。
⑦实则不然。
⑧再拿写文章作比，如果过了玉屏楼算是“转”，那么到了北海就算是“合”。一篇精巧的文章写到这里，才算是达到精妙的顶点。我从小读王维的诗“行到水穷处，坐看云起时”，觉得这个境界真是奇妙，心向往之久矣。我们正在北海的一个山头上，猛回头，看到隔山的深涧忽然冒起白色的浓烟。我直觉地认为这是炊烟。但是继而一想，炊烟哪能有这样的势头呢？我才恍然：这就是云起。升起来的云彩，初时还成丝成缕，慢慢地转成一片一团，颜色由淡白转浓。最初群山的影子还隐约可见，转瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云气翻滚，宛若海涛。然而又一转瞬，被隐藏起来的山峰的影子又逐渐清晰，终于又由浓转淡，直到山峰露出了真面目，云气全消，依然青山滴翠，红日皓皓。所有这一切都发生在几分钟之内，真是宇宙奇观。这算不算是云海呢？旁边有人说：“还不能算是。真正的云海，那要大雨之后。”我只好相信他的话。但是，“慰情聊胜无”，不是比没有看到这种近似云海的景象要好得多吗？
⑨就这样，黄山的奇松、怪石、云海，我都领略过了。再拿做文章来打个比方，起承转合，这几个大股都已作完，文章应该结束了。
⑩然而不然，从我的感情和印象说起来，合还没有合完，文章也就不能结束。我们最后怀着惜别的心情，离开北海的时候，我的内心如潮涌，如云起，一步三回头。
我想到过去游览过国内外的名山大川。我一时想到泰山，一时又想到石林。这都是天下奇秀，有口皆碑。【乙】但是我觉得，同黄山比起来，泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。黄山是大则气势磅礴，神笼宇宙；小则剔透玲珑，耐人寻味。黄山奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。
我一下子又想到，天下名山多矣，中外皆然。但是像黄山这样的名山，却真如凤毛麟角。为什么中国竟会有黄山这样的山呢？古人会说，这是灵气所钟。世界各国都有它们灵气所钟的地方，对于这些地方，只要我能走到看到，我都喜爱欣赏。但是，有黄山这样灵气所钟的地方，我作为一个中国人感到无比骄傲与幸福。
我就是这样一边走，一边想，一边还欣赏四周奇丽景色，不知不觉地就回到了温泉。古时候有一首关于黄山的诗：“踏遍峨嵋与九嶷①，无兹殊胜幻迷离。任他五岳归来客，一见天都也叫奇。”我还没有历游五岳，也还没有到过峨嵋与九嶷。但我相信，即使有朝一日真的游五岳，登峨嵋，探九嶷，我再到黄山来仍然会叫奇不绝的。
（选自《季羡林文集》，有删改）
注：①九嶷（yí）：山名，在湖南省。
9．（4分）一位同学根据本文绘制了一张黄山游览图，并根据景物特点为几个重要地点设计了景点名片。请根据文章，仿照示例，帮助他将游览图补充完整。
10．（8分）季羡林散文笔法丰富，灵活多变。同学们通过旁批来学习其写景的方法。请仿照下面的示例，为乙处补写两处旁批。
甲句：我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情况。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。 旁批1：由眼前的“一点红”，想象出杜鹃花漫山之美景，虚实相生，表达了作者的陶醉之情。旁批2：“燃遍”“直凌”极尽夸张，将杜鹃艳红如火之颜色、漫山遍野之长势写得淋漓尽致。
乙句：但是我觉得，同黄山比起来，泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。黄山是大则气势磅礴，神笼宇宙；小则剔透玲珑，耐人寻味。 旁批1： 旁批2：
11．（4分）季羡林登黄山叫奇不绝，明代地理学家徐霞客也曾游黄山，并写下日记称奇。请根据 上文和材料，说说他们各自认为黄山奇在何处以及他们所生发的情感。
【材料】
仰见群峰盘结，天都独巍然上挺。数里，级愈峻，雪愈深。上至平冈，则莲花、云门 诸峰，争奇竞秀，若为天都拥卫者。由此而入，绝 危崖，尽皆怪松悬结。高者不盈丈， 低仅数寸，平顶短鬣，盘根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也！
（选自徐霞客《游黄山日记》，有删改）
五、写作题(共1题；共50分)
12．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。
一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。
弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。
主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。
……
请以“值得”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【河北专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷 答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
2
[A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
3.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【河北专版】2025年八下期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共2题；共6分)
阅读下面文字，回答各题。
①壶口瀑布和富春江的美各有千秋。壶口瀑布的宏伟与壮观让人无法抗拒，每一次的到访都是一次心灵的洗礼与zhènhàn。站在瀑布跟前，你会被 zhèn ěryù lóng的水声震惊，“旱天惊雷”的称号名副其实。黄河在峡谷中穿行，你仿佛置身战场，汹涌的波涛如千军万马驰骋疆场。当你站在壶口瀑布的边缘，瞭望远方的风景，无论是谁，都会为眼前的景象所折服。
②富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷。因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。____。如今，因富春江水库的修建，这二带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
1．（3分）根据注音写出相应词语，并为划线的词语注音。
①zhèn hàn（ ） ②zhèn ěr yù lóng（ ）
③驰骋（ ) ④瞭望（ )
2．（3分）在文字第②段的横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
A．①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④
【答案】1．震撼；震耳欲聋；chí chěng；liào wàng
2．C
【解析】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
1．本题考查字音字形的识记。 “zhènhàn”应写作“震撼”。“zhèn ěryùlóng”应写作“震耳欲聋”。“驰骋”应读作“chí chěng”。“嘹望”应读作“liào wàng”。
故答案为：震撼；震耳欲聋；chí chěng；liào wàng
2．本题考查排序。结合， 上文“航行需借风力或人工拉纤而行”一句可知，下文要讲述航行需借风力，因此②句为首句，④句紧承②句，③句紧承④说无风的情况，要靠人工拉纤，①句总结前几句。排序为：②④③①。
故答案为；C.
二、默写(共1题；共6分)
3．（6分）“和”的思想从古至今，源远流长。小明同学在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。
和”的内涵 古诗文 出处
天人共生 佁然不动，俶尔远逝，① ，② 。 《小石潭记》
琴瑟和谐 ③ ，琴瑟友之。 《关雎》
④ 黄发垂髫，⑤ 。 《桃花源记》
大道和合 选贤与能，⑥ 。 《大道之行也》
【答案】往来翕忽；似与游者相乐；窈窕淑女；和谐安宁；并怡然自乐；讲信修睦
【解析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 翕 ， 窈 ， 睦 。
“黄发垂髫，并怡然自乐”这句话出自东晋文学家陶渊明的《桃花源记》，是描述桃花源中居民生活状态的一句经典表述。这句话通过生动的画面和精炼的语言，深刻体现了和谐安宁的社会氛围。
故答案为：往来翕忽；似与游者相乐；窈窕淑女；和谐安宁；并怡然自乐；讲信修睦
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、文言文阅读(共3题；共30分)
（11分）阅读下面文言文，回答问题。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝……
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
乙
鄱阳山水名天下，而龙停溪最胜。众山面内，环拥林立，层峦叠嶂，烟云相连。苍藤翠木，蒙络摇缀。……而大豁①横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊②雹散。跳波急洑③，千态万状。既停既平，循山而行。大者潴④为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉无声，尽水之变。
每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过也。
（选自北宋孙觌（dí）《鄱阳湖山水记》，有删改）
注：①豁：开阔的山谷。②辊（gǔn）：很快地转动。③洑（fú）：漩涡。④潴（zhū）：水流停聚的地方。
4．（9分）学习古文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成图表。
方法 理解词义
字典查阅法 “许”的义项：A.答应，允许；B.表示约数；C.这样；D.处所，地方。 潭中鱼可百许头①“许”词义：选项
“胜”的义项：A.能承担，能承受；B.尽；C.胜过，超过；D.优美的。 每遇胜日②“胜”词义：选项
课内知识迁移法 斗折蛇行“斗折”词义：像北斗星那样曲折 雷辊雹散③“雹散”词义：
5．（6分）把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙络摇缀，参差披拂。
②层峦叠嶂，烟云相连。
6．（15分）请你结合甲、乙两文，根据提示，完成下面的探究笔记。
一篇好的游记，应该具备三个写作要素。要素一：根据游踪记述游览见闻。要素二：多角度描写景观。甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，用了① 结合的手法，借游鱼状态写出潭水的清澈；乙文中“跳波急淤”写出水流的② ，而“如卧白虹”，用比喻写出水流的平缓，让人感受到水流形态的多样。要素三：写景同时，应寄寓“观感”，这是游记的灵魂。“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的③ 之情；“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”，则让人感受到作者寄寓其中的④ 之情。
【答案】4．B；D；像冰雹那样分散
5．（树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。；（这里）层峦叠嶂，烟云相连。
6．动静；湍急；孤寂、凄凉；愉悦、喜爱甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，将鱼的静态“佁然不动”和动态“俶尔远逝”相结合，展现潭水清澈。乙文中“跳波急洑”突出水流速度快，很湍急。“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现出作者在小石潭感受到的孤寂凄凉。“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”体现作者在鄱阳山水间的愉悦和喜爱。
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的玉佩、玉环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】鄱阳的山水闻名天下，而龙停溪的风景最为优美。众多的山峰对着里面，像林立的士兵一样环绕相拥，重重叠叠的山峰耸立，烟云缭绕连绵不断。苍翠的藤蔓和树木，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐。而在前方有一片开阔地带，各种水流汇入其中。旁边有喷涌的泉水，声如雷鸣，水花四溅如冰雹。水流跳跃翻滚，急匆匆地向前奔腾，千形万态。等到水流平静之后，就沿着山势而行。大的积水形成湖泊，小的聚集成为水潭。水流就像拖曳着白色的绸带，又像横卧的白虹，深沉寂静没有声音，展现出了水的各种变化。
每当遇到晴朗的日子，我就披散着头发在松树下休息，在竹林间等待月亮升起，坐在石头上观赏水波，边走边吟咏，坐下长啸，放纵心情，随心所欲。即使是桃花源的优美景色也比不上这里。
4．本题考查文言文实词。①句意：潭中的鱼大约有一百来条。“许”词义：表示约数。②句意：每当遇到美好的日子。“胜”词义：优美的。③句意：像打雷时车轮很快地转动，像冰雹四处散落。“雹散”词义：像冰雹那样分散。
故答案为：B；D； 像冰雹那样分散
5．本题考查文言文翻译。①重点词：蒙，覆盖；络，缠绕。②重点词：连，连接。
故答案为：（树枝藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂；（这里）层峦叠嶂，烟云相连。
6．甲文中“俗然不动，俶尔远逝”，用了动静结合的手法，鱼儿静止时“俗然不动”，瞬间又“俶尔远逝”，清晰地展现出潭水的清澈透明，让鱼儿仿佛在空中游动，没有任何阻碍。乙文中“跳波急洑”写出水流的湍急，形象地描绘出水流奔腾跳跃、漩涡急转的动态，与“如卧白虹”所表现的水流平缓形成鲜明对比，充分展示了水流形态的丰富多样。“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的孤寂、凄凉之情。作者坐在小石潭边，四周环境清幽寂静，无人相伴，这种氛围触发了他内心深处的忧伤和孤独，让他感到心神凄清，寒意透骨。“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”，则让人感受到作者寄寓其中的愉悦、喜爱之情。作者在鄱阳山水间自由自在地活动，尽情享受美景，认为此地之美甚至超过了桃花源，充分表达了他对这里美景的由衷喜爱和身心的愉悦舒畅。
故答案为：动静；湍急；孤寂、凄凉；愉悦、喜爱甲文中“佁然不动，俶尔远逝”，将鱼的静态“佁然不动”和动态“俶尔远逝”相结合，展现潭水清澈。乙文中“跳波急洑”突出水流速度快，很湍急。“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现出作者在小石潭感受到的孤寂凄凉。“纵意所如”“虽桃源之胜不过也”体现作者在鄱阳山水间的愉悦和喜爱。
四、现代文阅读(共5题；共28分)
阅读语段，完成下面小题。
保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！
7．（8分）站在保尔面前的女子是① ；筑路工作使保尔如此“衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了② 疾病。
8．（4分）学校宣传栏展出了网友们绘制的关于“新时代青年风貌”的海报，请你结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，谈一谈保尔·柯察金如何做到将“自己的小我融入到祖国的大我、人民大我之中”，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
【答案】7．冬妮娅；伤寒和肺炎
8．示例1：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，即使受伤也坚持战斗，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神；实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
示例2：在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。如，在修筑铁路过程中，保尔忍受着饥饿和寒冷坚持工作。他的靴底掉了下来，双脚泡在烂泥，已经冻得麻木却仍在坚持工作。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
示例3：为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。如，保尔虽然失明，但为了不脱离革命队伍，努力学习写作，最终成功写出《暴风雨所诞生的》。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
【解析】（1）本题考查名著常识。 注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查名著人物理解。读懂题目要求，理解出题人意图。掌握名著内容，掌握人物形象特点及具体情节，分析保尔“大我”“奋斗”的具体表现即可。
7．①语段是冬妮娅在火车站偶遇保尔的情节。这是保尔和冬妮娅最后一次见面，保尔当时是一名布尔什维克的成员，在火车站修建铁路。冬妮娅和她的丈夫偶然乘坐那列火车，从而与保尔相遇。保尔当时的工作环境艰苦，冬妮娅劝他换份工作，但保尔并不认同，他认为冬妮娅已经不再是自己年少时喜欢的那个女孩。
②在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。
故答案为：冬妮娅；伤寒和肺炎。
8．结合名著，分析保尔“大我”“奋斗”的具体表现即可。
如：保尔参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，创作了《暴风雨所诞生的》，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
故答案为：示例1：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，即使受伤也坚持战斗，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神；实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
示例2：在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。如，在修筑铁路过程中，保尔忍受着饥饿和寒冷坚持工作。他的靴底掉了下来，双脚泡在烂泥，已经冻得麻木却仍在坚持工作。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
示例3：为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。如，保尔虽然失明，但为了不脱离革命队伍，努力学习写作，最终成功写出《暴风雨所诞生的》。实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。
阅读《登黄山记》，完成小题。
登黄山记
季羡林
①汽车终于来到了黄山大门外。
②一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来，好像就要倒在我的头上。经温泉右转进山，山势一下子就陡了起来。我眼睛里看到的只是台阶，台阶，台阶。拾级而上一直爬到了一线天的门口。一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进。我们也就真的一个个精神抖擞，鼓足勇气，爬了上去。
③过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手，拥抱。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年。然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春，真让人拍手称奇。我在这里祝它长寿！
④走过迎客松，山路便陡然下降，一直降到涧底。这一段路走起来非常舒服，右边可以看到指路石，回头则见牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。拿做文章来比，我们走这一段山路，好像是在作“承”的那一段，“起”得突兀，“承”得和缓。但是，“承”过以后，就来了“转”，这一“转”，可真不得了。到了涧底，抬眼一看，前面是八百级的莲花沟。黄山的奇景险境，仿佛现在才算是开始。身右峭壁凌空，左边却是悬崖无地，好像泰山上的阴阳界一样。蓦然抬头，在远处的山崖上，忽然看到“万绿丛中一点红”。此时正是盛夏，早过了春暖花开的时节。这一点红是哪里来的呢？我无法攀上悬崖去看，无从探索与研究。【甲】我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情况。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。
⑤就这样，一路幻想下去。树木蓊郁，翠竹夹道，两旁蝉声啼不住，轻身已到北海边。
⑥北海真是个好地方。人们已经看过了天都峰和莲花峰，大概总会觉得黄山胜境已经探过，到了北海已经成为尾声了。
⑦实则不然。
⑧再拿写文章作比，如果过了玉屏楼算是“转”，那么到了北海就算是“合”。一篇精巧的文章写到这里，才算是达到精妙的顶点。我从小读王维的诗“行到水穷处，坐看云起时”，觉得这个境界真是奇妙，心向往之久矣。我们正在北海的一个山头上，猛回头，看到隔山的深涧忽然冒起白色的浓烟。我直觉地认为这是炊烟。但是继而一想，炊烟哪能有这样的势头呢？我才恍然：这就是云起。升起来的云彩，初时还成丝成缕，慢慢地转成一片一团，颜色由淡白转浓。最初群山的影子还隐约可见，转瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云气翻滚，宛若海涛。然而又一转瞬，被隐藏起来的山峰的影子又逐渐清晰，终于又由浓转淡，直到山峰露出了真面目，云气全消，依然青山滴翠，红日皓皓。所有这一切都发生在几分钟之内，真是宇宙奇观。这算不算是云海呢？旁边有人说：“还不能算是。真正的云海，那要大雨之后。”我只好相信他的话。但是，“慰情聊胜无”，不是比没有看到这种近似云海的景象要好得多吗？
⑨就这样，黄山的奇松、怪石、云海，我都领略过了。再拿做文章来打个比方，起承转合，这几个大股都已作完，文章应该结束了。
⑩然而不然，从我的感情和印象说起来，合还没有合完，文章也就不能结束。我们最后怀着惜别的心情，离开北海的时候，我的内心如潮涌，如云起，一步三回头。
我想到过去游览过国内外的名山大川。我一时想到泰山，一时又想到石林。这都是天下奇秀，有口皆碑。【乙】但是我觉得，同黄山比起来，泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。黄山是大则气势磅礴，神笼宇宙；小则剔透玲珑，耐人寻味。黄山奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。
我一下子又想到，天下名山多矣，中外皆然。但是像黄山这样的名山，却真如凤毛麟角。为什么中国竟会有黄山这样的山呢？古人会说，这是灵气所钟。世界各国都有它们灵气所钟的地方，对于这些地方，只要我能走到看到，我都喜爱欣赏。但是，有黄山这样灵气所钟的地方，我作为一个中国人感到无比骄傲与幸福。
我就是这样一边走，一边想，一边还欣赏四周奇丽景色，不知不觉地就回到了温泉。古时候有一首关于黄山的诗：“踏遍峨嵋与九嶷①，无兹殊胜幻迷离。任他五岳归来客，一见天都也叫奇。”我还没有历游五岳，也还没有到过峨嵋与九嶷。但我相信，即使有朝一日真的游五岳，登峨嵋，探九嶷，我再到黄山来仍然会叫奇不绝的。
（选自《季羡林文集》，有删改）
注：①九嶷（yí）：山名，在湖南省。
9．（4分）一位同学根据本文绘制了一张黄山游览图，并根据景物特点为几个重要地点设计了景点名片。请根据文章，仿照示例，帮助他将游览图补充完整。
10．（8分）季羡林散文笔法丰富，灵活多变。同学们通过旁批来学习其写景的方法。请仿照下面的示例，为乙处补写两处旁批。
甲句：我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月间，黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情况。我眼前的黄山一下子变了样，“日出山花红似火”，红色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅红透宇宙的奇景。 旁批1：由眼前的“一点红”，想象出杜鹃花漫山之美景，虚实相生，表达了作者的陶醉之情。旁批2：“燃遍”“直凌”极尽夸张，将杜鹃艳红如火之颜色、漫山遍野之长势写得淋漓尽致。
乙句：但是我觉得，同黄山比起来，泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。黄山是大则气势磅礴，神笼宇宙；小则剔透玲珑，耐人寻味。 旁批1： 旁批2：
11．（4分）季羡林登黄山叫奇不绝，明代地理学家徐霞客也曾游黄山，并写下日记称奇。请根据 上文和材料，说说他们各自认为黄山奇在何处以及他们所生发的情感。
【材料】
仰见群峰盘结，天都独巍然上挺。数里，级愈峻，雪愈深。上至平冈，则莲花、云门 诸峰，争奇竞秀，若为天都拥卫者。由此而入，绝 危崖，尽皆怪松悬结。高者不盈丈， 低仅数寸，平顶短鬣，盘根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也！
（选自徐霞客《游黄山日记》，有删改）
【答案】9．①巍然俊秀。②凌空险峻。③北海（云海）。
10．有其雄伟，而无其秀丽”“有其幽峭，而无其雄健”用词典雅，句式整齐，富有韵律美。；运用对比，将黄山与泰山、石林相对比，突出黄山雄伟磅礴与玲珑秀丽之美，表现对黄山的喜爱之情。
11．季羡林认为黄山奇在奇松、怪石、云海，奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。徐霞客认为黄山奇在山的高、陡，奇在松树形态各异。季羡林在文中表达了对祖国大好河山的骄傲和热爱之情。徐霞客文中的“不意奇山中有此奇品也”，表达出对黄山奇景的震撼、惊奇、赞叹之情。
【解析】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查作者情感。通读全文，理解文章和材料大意。在其中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳季羡林和徐霞客认为黄山奇在何处以及他们的情感即可。
【译文】
仰视黄山群峰盘根错节，天都峰独自巍然吃立于群峰之上。往上走数里路，石级越发险唆，积雪越发深厚。往上走到平冈，看见莲花峰、云门峰等各座山峰争奇竞秀，就像是替天都峰做护卫。从这里进去，险绝的山峰和巍峻的高崖上，全都是怪异的松树悬空盘结，高的不超过一丈，矮的仅有几寸，平顶上的松针很短，盘根错节而枝干弯曲如虬，越是短粗的越是老松，越是矮小的越是怪异，想不到这奇山中又有这样奇异的品种啊！
9．在文中找到对应句归纳即可。第三段： 然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春，真让人拍手称奇。即巍然俊秀。
第四段：身右峭壁凌空，左边却是悬崖无地，好像泰山上的阴阳界一样。即凌空险峻。
第八段：我们正在北海的一个山头上，猛回头，看到隔山的深涧忽然冒起白色的浓烟。我直觉地认为这是炊烟。但是继而一想，炊烟哪能有这 样的势头呢？我才恍然：这就是云起。升起来的云彩，初时还成丝成缕，慢慢地转成一片 一团，颜色由淡白转浓。最初群山的影子还隐约可见，转瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云气翻滚，宛若海涛。然而又一转瞬，被隐藏起来的山峰的影子又逐渐清晰，终于又由浓转淡，直到山峰露出了真面目，云气全消，依然青山滴翠，红日皓皓。即北海（云海）。
故答案为：①巍然俊秀。②凌空险峻。③北海（云海）。
10．①泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。黄山是大则气势磅礴，神笼宇宙；小则剔透玲珑，耐人寻味。排比句句式，句式整齐，读起来朗朗上口，有节奏感。“雄伟”“幽峭”“神笼宇宙”“剔透玲珑”，写不同的山各有自己的特点，用词庄重高雅。
②同黄山比起来，泰山有其雄伟，而无其秀丽；石林有其幽峭，而无其雄健。泰山和黄山对比，突出黄山秀丽的特点。石林和黄山对比，突出黄山雄健的特点。黄山和泰山、石林的对比，突出黄山秀丽、雄健的特点，突出作者对黄山深深的喜爱和赞美。
故答案为：①有其雄伟，而无其秀丽”“有其幽峭，而无其雄健”用词典雅，句式整齐，富有韵律美。
②运用对比，将黄山与泰山、石林相对比，突出黄山雄伟磅礴与玲珑秀丽之美，表现对黄山的喜爱之情。
11．本文第三段：然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春，真让人拍手称奇。
本文第四段：这一段路走起来非常舒服，右边可以看到指路石，回头则见牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。
本文第八段：最初群山的影子还隐约可见，转瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云气翻滚，宛若海涛。然而又一转瞬，被隐藏起来的山峰的影子又逐渐清晰，终于又由浓转淡，直到山峰露出了真面目，云气全消，依然青山滴翠，红日皓皓。
本文第十一段： 黄山奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。
季羡林写了黄山的景点有奇松、怪石、云海，写黄山奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。突出他对祖国大好河山的骄傲、自豪、喜爱和赞美。
【材料】①仰见群峰盘结，天都独巍然上挺。数里，级愈峻，雪愈深。翻译为：仰视黄山群峰盘根错节，天都峰独自巍然吃立于群峰之上。往上走数里路，石级越发险唆，积雪越发深厚。写徐霞客认为黄山奇在山的高、陡。
②由此而入，绝危崖，尽皆怪松悬结。高者不盈丈，低仅数寸，平顶短鬣，盘根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也！ 翻译为：从这里进去，险绝的山峰和巍峻的高崖上，全都是怪异的松树悬空盘结，高的不超过一丈，矮的仅有几寸，平顶上的松针很短，盘根错节而枝干弯曲如虬，越是短粗的越是老松，越是矮小的越是怪异，想不到这奇山中又有这样奇异的品种啊！写徐霞客认为黄山奇在松树形态各异。
写徐霞客深受震撼，表达了对黄山奇景的震撼、惊叹和赞美。
故答案为：季羡林认为黄山奇在奇松、怪石、云海，奇在既有阳刚之美，又有阴柔之美。徐霞客认为黄山奇在山的高、陡，奇在松树形态各异。季羡林在文中表达了对祖国大好河山的骄傲和热爱之情。徐霞客文中的“不意奇山中有此奇品也”，表达出对黄山奇景的震撼、惊奇、赞叹之情。
五、写作题(共1题；共50分)
12．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。
一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。
弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。
主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。
……
请以“值得”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。
【答案】捡垃圾这件小事值得
在那之后不久，我喜欢上了捡垃圾。
暑假我去爬武功山，在客栈中歇息时，来了一位母亲和两个比我小的孩子，他们一路走一路捡，带着整整两麻袋的塑料瓶。那天的黑夜伸手不见五指，即使我看不清他们的面容，也能感受到他们喘息中的疲惫，也是从这一刻起，我下定决心像他们一样为环境卫生做出点什么。
在学校里，总会看见过道上有杂七杂八的垃圾，以前的我，只会绕道走开。我犹豫了片刻，随后蹲下捡起了地上的橘子皮，转头潇洒地甩到垃圾桶里，我看了看因为碰到垃圾而扭曲成一种奇怪姿势的手，忍不住笑了。手脏了洗一洗不就完事了，不管是我还是保洁阿姨，这垃圾总得有人捡，与其让它在这里碍眼，不如早些到垃圾桶里去。
我心里开了朵小花，即使是一点小小的橘子皮，也让我获得了巨大的满足感，原来，捡垃圾是一件有趣的事。
我想起小学时，每办完运动会地上都是一片狼藉，第二天吃完早饭，老师会给我们发垃圾袋去捡垃圾，当自己这块地被捡干净或者自己的垃圾袋更鼓一些，就能体会到极大的成就感。自然而然的，我每次拎着垃圾袋的样子都像饿狼扑食。
很开心从小就有这样有意义的经历，这不仅是保护环境的表现，还能让人收获许多，小时候觉得雷锋精神是很遥远的东西，其实一直在我们身边。平时总是嘴上念叨要保护环境，身体力行才知道做起来没有想象中的那么难。
这段时间，我经常会捡垃圾。印象最深的一次是在食堂门上，有人糊了一个酸奶盖，在纯色的门上十分显眼。经过它时，我飞速地思考了0.1秒，伸手把它揭下来，带到三楼垃圾桶扔掉。虽然门上还有残留的酸奶痕迹，但是我知道我做了个好事。前几天在其他学校打球赛，不免在地上留下许多瓶瓶罐罐，临走前，我把塑料袋捡起来，把易拉罐和矿泉水瓶拿着，也不管是谁留下的，一并带走，看见干净的球场，感到十分舒心。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这些小小的行为构成了我们每一个人，做好事的同时何尝不是在塑造更好的自己。这些行为比起老师、家长的督促，更是一种自发的作为，是我发自内心想要去做的，当看到垃圾被捡走后的整洁的环境，我的心情格外舒畅。
捡垃圾这件小事，值得。
【解析】这是一篇话题作文。审题立意：
“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得推广”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路对某一问题的看法。
引言部分三句话，依次讲的是学习生活方面、兴趣爱好方面、帮助他人方面。这三句话的共同点，就是做有意义的事，让自己有所收获（这个收获侧重于精神方面的收获，而不是物质方面），这是有意义的，所以是值得的。省略号表明还有其它方面的事，只要是有意义的，自己有所付出有所收获，就值得。我们就要去思考：做什么有意义的事、自己是怎么付出的、自己有什么样的收获（侧重精神方面）、做这件事的感悟（特别要点明这是值得的）。
选材构思：
生活中总有一些平凡的小人物却又不平凡，他们铸就了一个个大写的人，赢得了成千上万的人的尊重。这些小人物带给我们的感动，他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可以“值得尊重的人”为题，写一个普通的人，选择典型事例，表现他在平凡的岗位上的勤勤恳恳，默默奉献。
我们欣赏纯洁和真诚，但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚。可以“值得反思的精明”为题，记一次地摊前讨价还价的经过：鉴于几次地摊前买东西被“宰”的教训，这天，“我”来地摊前买瓷奔马，花言巧语，软硬兼施，跟小老板周旋，终于没让小老板占到便宜。最后引出反思：成长竟然要以丢掉真诚为代价，我真不敢长大。
比如：题目：值得铭记的教诲
第一段：江南的爷爷家隔壁便是谭老先生。假日，便让我同这先生来学字静心。
第二段：先生几案上散落的全是小楷，我是初学书法，便挑了有嚼头的“簪花小楷”临习。
第三段：先看先生焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按，轮到我时，总是会不安分地勾连笔画，自觉有点行书的意味，却惹来先生的怒目而视：楷书就是一笔一画！
第四段：簪花不是绣花！前几天让你背的法子你忘了么？重来！
第五段：我将左手垫在石腕下继续斟酌着临摹《名姬帖》
第六段：我心中早已失尽起初观赏先生笔下处处生莲的兴趣了，只想婉言从“簪花”中脱身，学一学墙上那浓墨得彩的狂草
第七段：先生仿佛看出我的心思：楷书虽是精工慢琢，却尽是人间真味！只有一笔一画，踏实过日子才能品出真意啊！”
第八段：我一惊，是啊，浮躁的人生才是狂草啊，而我，平凡，更要感悟的是生活的真意啊！
本文回顾了自己去武功山旅游的经历，交代了作者认为“捡垃圾这件小事值得”的这一思想的起源，接着写了自己在学校过道上、运动场上、食堂捡垃圾的做法，尤其是捡了垃圾后心情的舒畅，这是自己做这件事的情感收获，最后再次谈了自己的感想。文章最成功之处就是选材的新颖。
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