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【江西专版】2025年八下期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共1题；共8分)
1．（8分）阅读以下文字，完成各小题。
《2023年中国诗词大会》展现中华民族的精气神，聚起磅礴（①）又温暖的力量。节目现场运用现代科技手段所呈现的诗词画卷，更是让观众（②）。“去年今日此门中，人面桃花相映红”，是刻骨铭心；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，是一见（③）心；“有美一人，清扬婉兮”，是惊鸿一瞥。不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数感人瞬间与动人旋律。
（1）（2分）文中括号①处“礴”的读音正确的是（ ）。
A．bó B．bō C．pò D．pǒ
（2）（2分）在文中括号③处填入汉字，正确的是（ ）。
A．清 B．秦 C．情 D．倾
（3）（2分）在文中括号②处填入词语，恰当的是（ ）。
A．长吁短叹 B．叹为观止 C．戛然而止 D．心惊胆战
（4）（2分）文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）。
A．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数动人旋律。
B．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数感人瞬间。
C．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们无数感人瞬间与动人旋律。
D．不同朝代诗人对美好事物的心动，让我们看到无数感人瞬间。
【答案】（1）A
（2）D
（3）B
（4）B
【解析】（1） “磅礴”的“礴”应读作“ bó ”，不要误读成” bō “
故答案为： A。
（2）“一见倾心”形容初次见面就十分爱慕。“倾心”的“倾”是趋向的意思，应该写作“倾”。
故答案为： D。
（3）“心惊胆战" 形容非常害怕。也说胆战心惊 。“夏然而止”形容声音因为被打断而突然终止。“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。“长吁短叹"因伤感烦闷痛苦等不住地唉声叹气，形容发愁的神情。“叹为观止”合语境。
故答案为： B。
（4）ACD.正确；
B.有误，搭配不当，“动人旋律”无法看到，所以应删去“与动人旋律”。
故答案为： B。
（1）此题考查 汉字的读音。做此类题，要注意多音字的误读，形近字的误读，形声字的误读等。平时在拼读汉字时，要读准字音，
(2)本题考查汉字的字形。做此类题，要注意区分同音异形字，同音形近字，形声字，音近字等，本题就是辨析同音字的。平时在识记时要看清字形，容易混淆的字做好笔记，注意区分。
(3)本题考查词语辨析。做此类题，可以从选项词语的字面意思去理解，然后结合语境，比较一下哪个更合适，平时要加大词汇量的识记，积累。
(4)本题考查病句辨析。做此类题，要抓住病句辨析的方法，如搭配不当，成分残缺，句式杂糅，语序不当等找出病因，结合句子，也可以先读，再提主干的方式找出病句，
二、单选题(共3题；共6分)
2．（2分）下列有关《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，正确的一项是（ ）
A．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。
B．保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。
C．这部小说分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，那就是：“人的一生应该怎样度过？”
【答案】D
【解析】A.有误，保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第二次负伤。
B.有误，保尔最爱读的是《牛虻》。
C.有误，这部小说分为两部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
D.正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
3．（2分）关于名著常识与内容，表述正确的一项是 ( )
A．《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。
B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
C．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗-保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。
D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
【答案】D
【解析】A. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍中国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和通俗性，而非学术性。所以 A 错误。
B. 《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，并非史书。所以 B 错误。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节，其正确顺序应为：少年时的生活与反抗 —— 保尔在战场上奋勇杀敌 —— 建设者保尔的忘我工作 —— 保尔与疾病顽强斗争。C 选项顺序错误。
D. 正确。
故答案为：D
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
4．（2分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．保尔 柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说。
C．朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。
D．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
【答案】A
【解析】A.“后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路”表述错误，应为“后来在朱赫来的影响下走上革命道路”；
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
三、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
阅读下面这首宋词，完成问题。
临江仙 夜归临皋
（作者：苏轼）
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营①？
夜阑②风静毅纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①营营：形容奔走钻营，追逐名利。②夜阑：夜尽。③毅（hú）纹：比喻水波微细。
5．（3分）对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．上片首句点明了词人夜饮的地点和醉酒的程度，“仿佛”一词刻画出了词人醉眼朦胧的情态。
B．“夜阑风静裂纹平”以景寓情，一语双关，写自然景象，也写词人对安宁平静的理想境界的追求。
C．“江海寄余生”形容人海茫茫，家书珍贵，反映词人久候亲人音讯而不得的急切而失落的心情。
D．词人虽然不满世俗，向往自由，但是不愿做个“闲人”，他有屡遭挫折而不畏坎坷的超然情怀。
6．（3分）词的上片运用了“以动衬静”的写法，请加以说明。
【答案】5．C
6．上片以动衬静，以有声衬无声。通过写家童鼾声如雷和作者啼听江声。衬托出夜静人寂的境界。从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
5．ABD.正确。
C.有误，“小舟从此逝，江海寄馀生”，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗向往自由的心声。
故答案为：C
6．本题考查表现手法。诗词上片在表现手法上运用以动衬静的手法，“家童鼻息已雷鸣”是写家童鼾声如雷，“敲门都不应”是作者的敲门声，“倚杖听江声”是作者啼听江声。这里的声音在“仿佛三更”时显得格外清晰，是以动衬静，以有声衬无声，衬托出夜静人寂的境界，应写出此时作者内心的心情如何，大醉后归来夜静人寂，想到自己的仕途生涯内心孤寂，烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。
故答案为： 上片以动衬静，以有声衬无声。通过写家童鼾声如雷和作者啼听江声。衬托出夜静人寂的境界。从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。
四、文言文阅读(共3题；共9分)
阅读下面的文言文，完成问题。
向居西子湖滨，欲购湖舫①一只，事事犹②人，不求稍异，止以窗格异之。人询其法，予曰：四面皆实，独虚其中，而为“便面③”之形。是船之左右，止有二便面，便面之外，无他物矣。坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠④，云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际⑤，摇一橹，变一像；撑一篙，换一景。即系缆时，风摇水动，亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水，总以便面收之。而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？
（选自李渔《闲情偶寄》，有删节）
【注释】①舫：船。②犹：如同。③便面：古代用以遮面的扇状物。后称团扇、折扇为“便面”。④浮屠：佛塔。⑤非特舟行之际：不只是船行进的时候。
7．（3分）解释文中加点词的意思。
①向 ②独 ③是
8．（3分）翻译下面两个句子。
①事事犹人，不求稍异，止以窗格异之。
②世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎。
9．（3分）开窗莫妙于借景。本文作者在“开窗借景”上有哪些心得？请写出其中两点。
【答案】7．①过去；②只，只是；③这
8．①所有的事情都和别人一样，不追求稍有不同，只是在窗格上与别人不同。
②世上有些人投入所有金钱，去追求新颖不同，他们能够得到像这样新颖别致的享受吗？
9．示例：开窗借景用心奇巧，是热爱生活、探寻美好的表现；动静之际、变换之间赏万千风光，是清新脱俗、自成雅趣的行为；便面制作简易，不费重金即得世上新异，更是畅快人心的收获。
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
从前我住在西湖边的时候，想购置一条游船，这船的各个方面都和别人的游船一样，不追求有什么与众不同之处，只是用窗格来使它显得独特。有人问我其中的方法，我说：（游船的）四面都是实心的木板，只在中间留出空间，做成 “便面”（扇子）的形状。这样，船的左右两边，就只有两个扇面形状的窗户，在扇面形窗户之外，就没有别的东西了。坐在船中，那么两岸的湖光山色、寺庙道观、佛塔，还有那云雾烟气、翠竹绿树，以及来来往往的樵夫、牧童，醉酒的老翁、游玩的女子，连人带马全都进入扇面形窗户之中，成为我的天然图画。而且这画面还时时变幻，不是固定不变的形状。不只是船行的时候，摇一下船橹，（窗中）就变换一种景象；撑一下船篙，（窗中）就更换一处景致。即使是把船系在岸边时，只要风吹水动，那景致也时时刻刻都在变化形态。这样，一天之内，就能呈现出成百上千幅优美的山水画卷，全都通过扇面形窗户收入眼中。而扇面形窗户的制作，又绝没有多少花费，不过是两条弯曲的木条、两条笔直的木条罢了。世上那些花尽金钱，追求新颖奇异的人，他们能做到像这样新颖奇异吗？
7．本题考查重点文言词语在文中的含义①句意：以前居住在西子湖边。向：以前、过去，②句意：只有中间是虚空的。独：只，只有。③句意：这只船的左右。是：这。
故答案为： ①过去；②只，只是；③这
8．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：求，追求；异，不同。②重点词有：掷，花费、投入；尽，全部、完；求，追求；新异，新奇、不同寻常；若此，像这样。
故答案为： ①所有的事情都和别人一样，不追求稍有不同，只是在窗格上与别人不同。②世上有些人投入所有金钱，去追求新颖不同，他们能够得到像这样新颖别致的享受吗？
9．本题考查文言文内容的理解。“开窗莫妙于借景，而借景之法，予能得其三昧”，这体现了作者在开窗借景方面有着独特的巧思和心得，展现了他对生活中美好事物的独特感悟和追求，说明其有自己的生活意趣：“坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠、云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际，摇一橹，变一像，撑一篙，换一景，即系缆时，风摇水动，亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水”，这里描述了作者无论是在船行还是静止时都能欣赏到不断变化的万千风光，这种对自然之美细腻的感受和欣赏，显示出他清新脱俗、有自己独特的雅趣：“而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎”，说明便面制作简单且花费很少却能收获独特的景致，这种以简单方式获得不一般的体验，体现了作者这种独特而又令人畅快的收获。
故答案为： 示例：开窗借景用心奇巧，是热爱生活、探寻美好的表现；动静之际、变换之间赏万千风光，是清新脱俗、自成雅趣的行为；便面制作简易，不费重金即得世上新异，更是畅快人心的收获。
五、现代文阅读(共9题；共27分)
阅读下面文字，完成各题。
炎黄子孙的情意结——中国结
①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品，因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”，从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。
②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。
④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调，选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅对象配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的对象编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。
⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。
⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵，对炎黄子孙而言更有着独特的寓意，绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。
——(选自《中学生阅读》2018.01，原文有删改)
10．（3分）下列关于“中国结”的说法，不准确的一项是 ( )
A．中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。
B．中国结得名原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。
C．中国结在编结原理相通的基础上，用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。
D．中国结在《红楼梦》中记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。
11．（3分）下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．在北京“奥”过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
B．为达到整体美的效果，古玉一类的古雅对象应配编含蓄色调的中国结。
C．结饰变化靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。
D．中国结所展现出来的情致与智慧，对我们炎黄子孙米说更有着独特的寓意。
12．（3分）下列对选文的理解分析不准确的一项是( )
A．题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。
B．第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。
C．第⑤段画线句，运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。
D．为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结并讲究搭配的协调性。
13．（3分）本文是按照什么顺序来介绍中国结的？介绍了中国结哪些方面的内容？
【答案】10．D
11．C
12．C
13．本文按逻辑顺序介绍中国结。依次介绍了中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关。
【解析】（1）（2）（3）这三题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（4）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括介绍的中国结具体内容和说明顺序即可。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
10．D：错误。第一段：中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。选项中“当时流行的女性专有饰品”错误。
故答案为：D
11．C：错误。第三段：基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。选项中“组合技法”错误。
故答案为：C
12．C：错误。如最常见的同心结、团锦结、双钱结，举例子。没有“作比较”。
故答案为：C
13．第一段： 中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。写中国结的起源。
第一段：只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。写中国结的得名。
第二段：中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。写中国结的工艺。
第三段： 中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。写中国结的编制。
第四段： 一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调，选线时要注意色彩。写中国结的搭配。
第五段： 中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意。写中国结的图案寓意。
第六段：总结全文。
即按照逻辑顺序介绍了中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意。
故答案为：本文按逻辑顺序介绍中国结。依次介绍了中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关。
阅读下面文段，完成各题。
梨花风起正清明
丁立梅
①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来，有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。
②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笞帚追着打，败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。
③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了，中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊，两棵梨树俨然成了我家的象征。
④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。
⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的，她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上，我们再馋，也不去动婆老太的梨，
⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。
⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。
⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢侵叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。
⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力，祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢，我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。
⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。
14．（3分）下列对文章的理解正确的一项是( )
A．文章第⑤段中运用补叙，补充交代了家中这两棵梨树的来历，体现了祖母对婆老太的孝顺与怀念之情。
B．文章描写了我头疼脑热时祖母的动作、神态、语言，表现了我对祖母愚昧无知的不屑。
C．文章开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回忆。
D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。两棵梨树，凝结了一家两代人的情感。
15．（3分）对文章标题“梨花风起正清明”的理解与分析不正确的一项是( )
A．引用南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗句，增强文本的诗意美，但又令读者晦涩难懂，不知所云。
B．点明了具体的气候特点，突出了具体时令节气，使文本富有诗情画意。
C．是文章线索，浓缩了本文的主要事件，如梨花风起，清明上坟，祖父母合等。
D．借“梨花风起”表达了作者对祖父祖母的怀念之情，含蓄地表现了缅怀亲人主题。
16．（3分）结合语境，从修辞方法角度赏析第④段画线句的表达效果。
17．（3分）文章两次写到“今年又开这许多的花，该结不少梨了”这句话，作用是什么？
18．（3分）通读全文，概括文章中的“两棵梨树”中寄了哪些情感，请分条列出。
【答案】14．C
15．A
16．运用比喻的修辞手法，将梨树比作“瑶池仙子落凡尘”，生动形象地写出了梨树开花后的洁白、美妙和圣洁，表现了“我”对梨树的喜爱和赞美之情。
17．①前者表现了祖母对婆老太的思念，后者表现了祖父对祖母的思念。②委婉含蓄，意在言外。③前后呼应，使文章结构更加完整。④作为文章线索，贯穿全文，使全文条理清楚，结构清晰明了。
18．①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念。
②梨树寄托了祖母对“我"的疼爱。
③梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事和祖母对婆老太的深切怀念。
④“梨花风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”童年留下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念。
⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念。
⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。
【解析】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
（3）本题考查句子作用。可以从语言表达和内容、结构上看。从语言表达上，其实就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；从结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。
（4）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。
14．A 错误。第五段是插叙，补充交代了两棵梨树的来历。不是补叙。
B 错误。第六段： 我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。写我对此很惊奇，没有“表现了我对祖母愚昧无知的不屑”。
C 正确
D 错误。第五段：婆老太是在我五岁那年过世的.过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。是一家四代，不是“两代”。
故答案为：C
15．A：错误。引用诗句，增加诗意美，让读者更好理解作者情感和意图。“但又令读者晦涩难懂，不知所云”错误。
故答案为：A
16．如瑶池仙子落凡尘，比喻，把“梨树”比作“瑶池仙子落凡尘”，生动的写出了梨花开后的洁白、美妙和圣洁，突出作者对梨树的喜爱和赞美。
故答案为：运用比喻的修辞手法，将梨树比作“瑶池仙子落凡尘”，生动形象地写出了梨树开花后的洁白、美妙和圣洁，表现了“我”对梨树的喜爱和赞美之情。
17．第五段写祖母说今年又开这许多的花，该结不少梨了，是祖母对婆老太的思念。第八段写祖父说今年又开这许多的花，该结不少梨了，是祖父对祖母的思念。没有直接写思念，但是通过梨花开，结果子来委婉传达情思。委婉含蓄，意在言外。两句话前后形成呼应，丰富文章内容，使文章结构更严谨。且梨、梨花开是文章的线索，贯穿全文，使文章内容更清晰明了。
故答案为：①前者表现了祖母对婆老太的思念，后者表现了祖父对祖母的思念。②委婉含蓄，意在言外。③前后呼应，使文章结构更加完整。④作为文章线索，贯穿全文，使全文条理清楚，结构清晰明了。
18．在文中找到对应句分析即可。
第四段：我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。写梨树给我家带来自尊，给我留下美好的童年回忆，表达我对童年生活的怀念。
第五段：祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的，她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。写祖母对婆老太孝顺的故事，梨树寄托了祖母对婆老太的思念。
第六段： 我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。写梨树寄托了祖母对我的关爱和呵护。
第八段：祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢侵叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。写梨树寄托了祖父对祖母的思念。
第十段： 祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。 写梨树寄托了我对祖父祖母的思念和怀念。
本文通过梨花、梨树传达人与人之间的亲情，梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。
故答案为：①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念。
②梨树寄托了祖母对“我"的疼爱。
③梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事和祖母对婆老太的深切怀念。
④“梨花风起”曾给“我”家带来自尊，也给“我”童年留下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念。
⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念。
⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。
六、默写(共1题；共6分)
19．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）（2分）《送友人》中借马鸣犹作别离之声衬托离情别绪的句子：“ ， 。”
（2）（2分）《卖炭翁》中以卖炭翁的肖像来反映其劳动艰辛的句子：“ ， 。”
（3）（2分）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ， 。”
【答案】（1）挥手自兹去；萧萧班马鸣
（2）满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑
（3）抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也
【解析】（1）“挥手自兹去，萧萧班马鸣”解析：在李白的《送友人》这首送别诗中，整体营造出了一种情意绵绵又略带忧伤的送别氛围。前一句 “挥手自兹去”，生动地描绘出诗人与友人分别时，挥手告别，就此踏上各自路途的画面，简洁而有力地体现了离别的动作与不舍之情开启的瞬间。而紧接着 “萧萧班马鸣”，则巧妙地借马发出萧萧长鸣声来进一步烘托离别的氛围。此处的 “班马” 指载人远离的马，马似乎也懂得主人即将与友人分别，故而发出悲鸣，以马鸣之声来侧面映衬出诗人和友人之间深深的离情别绪，让读者更能感同身受地体会到那种分别时刻的惆怅与不舍，使得送别之情更加浓郁且动人，所以在表达借马鸣衬托离情别绪时，应填这两句。
（2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”解析：白居易的《卖炭翁》旨在反映卖炭翁生活的困苦以及统治阶层对底层人民的剥削。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 这两句，从外貌描写入手，对卖炭翁进行了细致刻画。“满面尘灰烟火色” 呈现出他因为长期在烟熏火燎的环境中烧炭，脸上布满了灰尘，被烟火熏烤得呈现出一种灰暗的颜色，直观地展现出劳作环境的恶劣；“两鬓苍苍” 则点明他年事已高，本应颐养天年，却仍在辛苦劳作，“十指黑” 又突出了长期摆弄木炭使得手指都被染黑的细节，通过这样全面的肖像描写，让卖炭翁穷苦、艰辛的劳动状态跃然纸上，使读者能够深切地感受到他生活的不易与劳动的艰辛，所以在体现以卖炭翁肖像反映其劳动艰辛时，填这两句是非常契合题意的。
（3）“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”解析：在《北冥有鱼》中，作者塑造了鲲鹏这样宏大且极具神奇色彩的形象来展现一种宏大的境界与超凡的力量。前面提到 “鹏之徙于南冥也，水击三千里”，描绘出鲲鹏在迁徙往南海的时候，翅膀拍打水面，激起的水花达三千里之远，尽显其力量之大、气势之磅礴。接着 “抟扶摇而上者九万里” 进一步说明它凭借着旋风盘旋而上，直上九万里的高空，将其奋飞时的壮观场景推向更高峰。然而最后 “去以六月息者也” 又点明它是凭借着六月的大风才能离开，也就是即便有着如此强大的力量和宏大的飞行姿态，它依然有所依靠，有所凭借，并非完全无恃而飞，完整地呈现出鲲鹏奋飞时的种种情况以及其飞行的条件，所以按照题意要求，描绘鲲鹏奋飞时相关情况且体现有所恃的句子，就是这几句。
故答案为：挥手自兹去，萧萧班马鸣；满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑；抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
七、名著导读(共1题；共8分)
20．（8分）《经典常谈》知识填空：“四书”按照普通的顺序是《大学》《 》《论语》《 》。最初用力提倡这几本书的是程颢、 兄弟。
【答案】中庸；孟子；程颐
【解析】根据文学常识积累可知，“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。最初用力提倡这几本书的是程颢、程颐兄弟。
故答案为：中庸；孟子；程颐
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
八、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸福=能够从平凡生活中发现被幸运之神着顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
题目一：请以“我的幸福故事” 为题目，写一篇记叙性文章，讲讲你的幸福故事。
题目二：作为学生代表的你，要在国旗下演讲。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对幸福的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600 字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
我的幸福故事
幸福是什么？曾经的我，总是在追寻遥不可及的目标时，忽略了身边的幸福。直到那个冬日的午后，我才真正领悟到幸福的真谛。
那天，寒风凛冽，我裹紧棉衣走在回家的路上，心情有些低落。因为考试成绩不理想，我感觉自己仿佛陷入了黑暗的深渊，看不到一丝希望。
一进家门，熟悉的香味扑鼻而来。原来是妈妈在厨房忙碌，她正在为我熬我最爱喝的玉米排骨汤。看到我回来，妈妈笑着说：“宝贝，回来了，快去洗手，一会儿就能喝到热汤啦！” 那笑容如冬日暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。
喝着热气腾腾的汤，妈妈坐在我身边，轻声问我是不是遇到了什么烦心事。我低着头，把考试的事情告诉了她。妈妈并没有责备我，而是温柔地抚摸着我的头说：“一次考试失利算不了什么，只要你努力了，妈妈就为你骄傲。我们一起分析下错题，下次肯定能进步。”
在妈妈的陪伴下，我静下心来，认真分析每一道错题。遇到不懂的地方，妈妈总是耐心地讲解，直到我完全明白。那一刻，我突然觉得，有妈妈在身边，无论遇到什么困难，我都不再害怕。
晚上，爸爸回来了。他得知我考试的事情后，给我讲了他小时候的经历，告诉我失败是成功之母，只要不放弃，就一定能实现自己的梦想。听着爸爸的故事，我心中充满了力量。
那个冬日的夜晚，虽然外面寒风刺骨，但我的家里却充满了温暖。那一刻，我明白了，幸福其实很简单，它就在我们身边，是妈妈熬的热汤，是爸爸讲的故事，是家人的陪伴与鼓励。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个冬日的幸福时光。它让我懂得珍惜身边的幸福，因为这才是我生命中最宝贵的财富。
发现幸福，拥抱幸福
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是 “发现幸福，拥抱幸福”。
幸福是什么？《现代汉语词典》给出的定义是 “使人心情舒畅的境遇和生活” ，而在我看来，幸福是一种源自内心的感受，它藏在生活的细微之处，等待我们去发现、去珍惜。
幸福是清晨醒来，阳光透过窗户洒在脸上的温暖；是在学校里，遇到难题时同学热情的帮助；是在疲惫时，父母关切的眼神和温暖的话语。这些看似平凡的瞬间，其实都是幸福的体现。就像我们每天都能吃上热气腾腾的饭菜，穿上干净整洁的衣服，这背后是家人默默的付出，这份关怀，便是幸福。
然而，在快节奏的生活中，我们常常忽略了这些幸福。我们总是在追求更高的分数、更多的荣誉，却忘记了停下脚步，感受身边的美好。我们抱怨作业太多、考试太难，却没有意识到，能坐在明亮的教室里学习，本身就是一种幸福。
同学们，让我们学会发现幸福吧。当你因为考试失利而心情低落时，想想那些鼓励你的老师和同学，他们的关心就是幸福；当你和父母发生争执时，想想他们平日里对你的疼爱，那就是幸福。幸福并不遥远，它就在我们身边。
同时，我们也要学会珍惜幸福。珍惜和家人相处的时光，珍惜和朋友的友谊，珍惜每一个学习的机会。因为这些幸福一旦错过，就可能再也无法挽回。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 幸福也是如此。让我们用一颗感恩的心，去发现幸福、感受幸福、珍惜幸福，让幸福之花在我们的生活中绽放得更加绚烂！
谢谢大家！
【解析】（1）关键词与中心话题：材料的关键词是 “幸福”“发现”“感受”“珍惜”，中心话题围绕对幸福的理解展开，强调幸福源于平凡生活中被幸运眷顾的时光，引导写作者讲述自己的幸福故事，挖掘幸福的内涵。体裁与形式：材料属于引导性论述，通过对幸福的定义和理解阐述，为命题作文 “我的幸福故事” 提供写作思路，要求写一篇记叙性文章。
【题干分析】材料意义：“什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是‘使人心情舒畅的境遇和生活’”：给出幸福的常规定义，奠定讨论基础。“幸福 = 能够从平凡生活中发现被幸运之神着顾的时光，好好珍惜自己的福气”：进一步拓展对幸福的理解，强调幸福在平凡生活中的体现，以及发现和珍惜幸福的重要性。“在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了”：点明写作的方向，即通过讲述自己的幸福故事，展现对幸福的感悟以及成长。写作思路：是什么：开篇点明自己对幸福的理解，如 “幸福，对我来说，是那一个个充满爱与温暖的平凡瞬间” 。为什么：详细叙述自己经历的幸福故事，阐述为什么这些事情让自己感受到幸福，如在自己生病时，家人无微不至的照顾，让自己体会到亲情的温暖，从而感受到幸福。怎么做：描述自己在经历幸福后，如何珍惜幸福，以及幸福对自己生活和成长的影响。结尾总结全文，再次强调幸福的珍贵，如 “这些幸福的故事，将永远珍藏在我心中，成为我前进的动力，我会更加珍惜身边的幸福，让生活充满爱与温暖” 。写作误区：详略不当：容易在叙述事件时，对事件的背景、过程等进行冗长描述，而对自己感受到幸福的那一刻的心理变化和情感体验描写简略。应着重刻画幸福瞬间的内心感受。立意浅显：仅简单叙述幸福事件，未深入挖掘幸福背后的意义和对自己成长的影响。结尾要升华主题，阐述幸福对自己人生观、价值观的塑造作用。开头、素材与结尾：开头：可以采用回忆式开头，如 “每当我看到那本旧相册，那些幸福的画面就如潮水般涌上心头，其中有一个故事，让我对幸福有了深刻的理解”；也可运用对比式开头，“曾经，我一直在追寻遥不可及的幸福，直到那件事的发生，我才明白幸福就在身边……” 。事例素材：家庭生活中，如一家人一起旅行的欢乐时光、一起准备年夜饭的温馨场景；校园生活中，如获得老师的表扬、和同学一起完成困难的任务；社会生活中，如参加志愿者活动帮助他人后的满足、陌生人的善意之举等。结尾：抒情式结尾，如 “幸福是我生命中最璀璨的星光，照亮我前行的道路，我会永远珍惜这些幸福的故事，让幸福之花在我的生活中永不凋零”；展望式结尾，“未来的日子里，我将带着对幸福的珍视，用心去发现更多的幸福，用爱去传递幸福，让生活处处充满幸福的味道”。
【立意提取】
1.那碗热粥里的幸福；
2.幸福藏在旧相册里
（2）关键词与中心话题：材料关键词为 “幸福”“发现”“感受”“珍惜”，中心话题是对幸福的多元理解，引导演讲者从自身角度出发，阐述对幸福的思考与认识，鼓励学生在生活中积极探寻幸福的真谛。体裁与形式：材料是一段论述性文字，通过对幸福的定义及内涵拓展，为写一篇国旗下演讲稿提供了思考方向，要求结合学生身份，在演讲中展现对幸福的独特见解。
【题干分析】材料意义：“什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是‘使人心情舒畅的境遇和生活’”：给出幸福的常规定义，是大家对幸福的普遍认知基础，为后续深入探讨幸福的内涵做铺垫。“幸福 = 能够从平凡生活中发现被幸运之神着顾的时光，好好珍惜自己的福气”：这是对幸福更深入的理解，将幸福与平凡生活紧密相连，提醒我们幸福往往藏在日常点滴之中，需要我们用心去发现和珍视。“在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了”：强调了发现、感受和珍惜幸福对个人成长的重要性，暗示演讲可以围绕这三个方面展开，阐述幸福对学生成长的积极影响。写作思路：是什么：开篇点明演讲主题，阐述自己对幸福的独特理解，如 “幸福，并非遥不可及的梦想，而是在平凡日子里闪闪发光的温暖瞬间” ，引发听众兴趣。为什么：论述为什么要重视发现、感受和珍惜幸福。可以结合生活实例，讲述幸福对个人心态、人际关系、成长进步等方面的积极作用，如幸福能让我们在面对困难时保持乐观，在与同学相处时收获真挚友谊，在学习中不断进步。怎么做：提出在生活中发现、感受和珍惜幸福的具体方法，如用心观察生活细节、培养感恩之心、积极参与集体活动等。结尾总结全文，呼吁同学们积极去发现、感受和珍惜幸福，升华演讲主题，如 “让我们用双眼去发现幸福，用心灵去感受幸福，用行动去珍惜幸福，在幸福的滋养下茁壮成长，让青春绽放出最耀眼的光彩！”写作误区：内容空洞：演讲可能流于表面，只是泛泛而谈对幸福的理解，缺乏具体事例支撑，使演讲缺乏说服力。应多列举真实、生动的事例，增强内容的可信度和感染力。语言平淡：作为演讲稿，语言若缺乏感染力，无法吸引听众注意力。应运用多种修辞手法、引用名言警句，增强语言的表现力和鼓动性。开头、素材与结尾：开头：可以采用提问式开头，如 “同学们，你们有没有想过，幸福到底是什么？是取得优异成绩时的喜悦，还是和家人朋友欢聚一堂的温馨？”；也可运用引用式开头，“罗曼 罗兰说：‘世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。’而我认为，这份热爱，正是源于对幸福的不断追寻和珍视。”事例素材：学习生活中，如经过努力攻克一道难题后的成就感；家庭生活中，父母在自己生病时的悉心照料；校园活动中，和同学们一起为班级荣誉拼搏，最终获得胜利的喜悦等。结尾：呼吁式结尾，“同学们，让我们从现在开始，用心去拥抱幸福，让幸福成为我们青春最亮丽的底色，一起向着充满幸福的未来奋勇前行！”；展望式结尾，“我相信，只要我们每个人都能用心去发现、感受和珍惜幸福，我们的校园将充满欢声笑语，我们的社会将更加和谐美好，我们的未来将被幸福紧紧包围！”
【立意提取】
1.以幸福之名，点亮青春；
2.幸福在身边，成长在路上
（1）主题明确：文章紧扣 “我的幸福故事” 这一主题，通过讲述自己考试失利后，家人给予的温暖和鼓励，生动地诠释了幸福的含义，让读者深刻感受到幸福就在身边，就在家人的关爱之中。情节生动：以考试失利后的低落心情为开篇，营造出一种压抑的氛围，与后文回到家后家人给予的温暖形成鲜明对比。详细描写了妈妈熬汤、询问 “我” 情况、一起分析错题以及爸爸讲故事等情节，富有生活气息，真实可感，容易引起读者共鸣。情感真挚：字里行间流露出对家人深深的爱和感激之情，从一开始的失落，到在家人陪伴下感受到幸福，情感转变自然流畅，让读者能真切体会到作者内心的变化。
（2）内容丰富：开篇提出对幸福的理解，接着列举生活中清晨的阳光、同学的帮助、家人的关怀等平凡瞬间来阐述幸福的体现，使幸福的概念更加具体可感。又通过指出人们在快节奏生活中对幸福的忽视，强调发现和珍惜幸福的重要性，内容充实，贴合学生生活实际。语言生动：运用了排比的修辞手法，如 “幸福是清晨醒来，阳光透过窗户洒在脸上的温暖；是在学校里，遇到难题时同学热情的帮助；是在疲惫时，父母关切的眼神和温暖的话语” ，增强了语言的节奏感和表现力，使演讲更具感染力。同时，引用名言 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，恰到好处地升华了主题。演讲性强：整体语言通俗易懂，符合演讲稿的特点，便于听众理解和接受。结尾处呼吁同学们用感恩的心去发现、感受和珍惜幸福，具有很强的鼓动性，能激发听众的共鸣和行动意识。
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【江西专版】2025年八下期末语文仿真模拟2卷 答题卡
试卷类型：2卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1.1 1.2 1.3 1.4 2 3 4 5 10 11 12 14 15
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
13.答：
16.答：
17.答：
18.答：
19.1.答：
19.2.答：
19.3.答：
20.答：
21.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【江西专版】2025年八下期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共1题；共8分)
1．（8分）阅读以下文字，完成各小题。
《2023年中国诗词大会》展现中华民族的精气神，聚起磅礴（①）又温暖的力量。节目现场运用现代科技手段所呈现的诗词画卷，更是让观众（②）。“去年今日此门中，人面桃花相映红”，是刻骨铭心；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，是一见（③）心；“有美一人，清扬婉兮”，是惊鸿一瞥。不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数感人瞬间与动人旋律。
（1）（2分）文中括号①处“礴”的读音正确的是（ ）。
A．bó B．bō C．pò D．pǒ
（2）（2分）在文中括号③处填入汉字，正确的是（ ）。
A．清 B．秦 C．情 D．倾
（3）（2分）在文中括号②处填入词语，恰当的是（ ）。
A．长吁短叹 B．叹为观止 C．戛然而止 D．心惊胆战
（4）（2分）文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）。
A．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数动人旋律。
B．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们看到无数感人瞬间。
C．不同朝代诗人对美好事物的心动抒写，让我们无数感人瞬间与动人旋律。
D．不同朝代诗人对美好事物的心动，让我们看到无数感人瞬间。
二、单选题(共3题；共6分)
2．（2分）下列有关《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，正确的一项是（ ）
A．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。
B．保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分敬佩这部小说中主人公的斗争精神。
C．这部小说分为两部分：第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。
D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，那就是：“人的一生应该怎样度过？”
3．（2分）关于名著常识与内容，表述正确的一项是 ( )
A．《经典常谈》是一部为中小学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，作者格外重视作品的普及性和学术性。
B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
C．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年时的生活与反抗-保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争——建设者保尔的忘我工作。
D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。
4．（2分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A．保尔 柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下走上革命道路。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说。
C．朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。
D．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
三、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
阅读下面这首宋词，完成问题。
临江仙 夜归临皋
（作者：苏轼）
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营①？
夜阑②风静毅纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①营营：形容奔走钻营，追逐名利。②夜阑：夜尽。③毅（hú）纹：比喻水波微细。
5．（3分）对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．上片首句点明了词人夜饮的地点和醉酒的程度，“仿佛”一词刻画出了词人醉眼朦胧的情态。
B．“夜阑风静裂纹平”以景寓情，一语双关，写自然景象，也写词人对安宁平静的理想境界的追求。
C．“江海寄余生”形容人海茫茫，家书珍贵，反映词人久候亲人音讯而不得的急切而失落的心情。
D．词人虽然不满世俗，向往自由，但是不愿做个“闲人”，他有屡遭挫折而不畏坎坷的超然情怀。
6．（3分）词的上片运用了“以动衬静”的写法，请加以说明。
四、文言文阅读(共3题；共9分)
阅读下面的文言文，完成问题。
向居西子湖滨，欲购湖舫①一只，事事犹②人，不求稍异，止以窗格异之。人询其法，予曰：四面皆实，独虚其中，而为“便面③”之形。是船之左右，止有二便面，便面之外，无他物矣。坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠④，云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际⑤，摇一橹，变一像；撑一篙，换一景。即系缆时，风摇水动，亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水，总以便面收之。而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？
（选自李渔《闲情偶寄》，有删节）
【注释】①舫：船。②犹：如同。③便面：古代用以遮面的扇状物。后称团扇、折扇为“便面”。④浮屠：佛塔。⑤非特舟行之际：不只是船行进的时候。
7．（3分）解释文中加点词的意思。
①向 ②独 ③是
8．（3分）翻译下面两个句子。
①事事犹人，不求稍异，止以窗格异之。
②世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎。
9．（3分）开窗莫妙于借景。本文作者在“开窗借景”上有哪些心得？请写出其中两点。
五、现代文阅读(共9题；共27分)
阅读下面文字，完成各题。
炎黄子孙的情意结——中国结
①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品，因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”，从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。
②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。
④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调，选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅对象配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的对象编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。
⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。
⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵，对炎黄子孙而言更有着独特的寓意，绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。
——(选自《中学生阅读》2018.01，原文有删改)
10．（3分）下列关于“中国结”的说法，不准确的一项是 ( )
A．中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。
B．中国结得名原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。
C．中国结在编结原理相通的基础上，用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。
D．中国结在《红楼梦》中记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。
11．（3分）下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．在北京“奥”过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
B．为达到整体美的效果，古玉一类的古雅对象应配编含蓄色调的中国结。
C．结饰变化靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。
D．中国结所展现出来的情致与智慧，对我们炎黄子孙米说更有着独特的寓意。
12．（3分）下列对选文的理解分析不准确的一项是( )
A．题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。
B．第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。
C．第⑤段画线句，运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。
D．为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结并讲究搭配的协调性。
13．（3分）本文是按照什么顺序来介绍中国结的？介绍了中国结哪些方面的内容？
阅读下面文段，完成各题。
梨花风起正清明
丁立梅
①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来，有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。
②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笞帚追着打，败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。
③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了，中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊，两棵梨树俨然成了我家的象征。
④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。
⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的，她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上，我们再馋，也不去动婆老太的梨，
⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。
⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。
⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢侵叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。
⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力，祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢，我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。
⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。
14．（3分）下列对文章的理解正确的一项是( )
A．文章第⑤段中运用补叙，补充交代了家中这两棵梨树的来历，体现了祖母对婆老太的孝顺与怀念之情。
B．文章描写了我头疼脑热时祖母的动作、神态、语言，表现了我对祖母愚昧无知的不屑。
C．文章开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回忆。
D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。两棵梨树，凝结了一家两代人的情感。
15．（3分）对文章标题“梨花风起正清明”的理解与分析不正确的一项是( )
A．引用南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗句，增强文本的诗意美，但又令读者晦涩难懂，不知所云。
B．点明了具体的气候特点，突出了具体时令节气，使文本富有诗情画意。
C．是文章线索，浓缩了本文的主要事件，如梨花风起，清明上坟，祖父母合等。
D．借“梨花风起”表达了作者对祖父祖母的怀念之情，含蓄地表现了缅怀亲人主题。
16．（3分）结合语境，从修辞方法角度赏析第④段画线句的表达效果。
17．（3分）文章两次写到“今年又开这许多的花，该结不少梨了”这句话，作用是什么？
18．（3分）通读全文，概括文章中的“两棵梨树”中寄了哪些情感，请分条列出。
六、默写(共1题；共6分)
19．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）（2分）《送友人》中借马鸣犹作别离之声衬托离情别绪的句子：“ ， 。”
（2）（2分）《卖炭翁》中以卖炭翁的肖像来反映其劳动艰辛的句子：“ ， 。”
（3）（2分）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ， 。”
七、名著导读(共1题；共8分)
20．（8分）《经典常谈》知识填空：“四书”按照普通的顺序是《大学》《 》《论语》《 》。最初用力提倡这几本书的是程颢、 兄弟。
八、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸福=能够从平凡生活中发现被幸运之神着顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
题目一：请以“我的幸福故事” 为题目，写一篇记叙性文章，讲讲你的幸福故事。
题目二：作为学生代表的你，要在国旗下演讲。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对幸福的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600 字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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