人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 习题课件

(共31张PPT)
第二单元复习
思维导图
1. 夏商周的兴衰。(唯物史观、时空观念、历史解释)
核心素养点拨
2. 经济基础决定上层建筑。春秋战国时期的社会变革源于生产力的发展。随着铁制农具和牛耕的出现和进一步推广，经济得到了长足发展，阶级关系也发生了变化，变法成为各国发展的潮流。(唯物史观)
3. 社会存在决定社会意识。“百家争鸣”是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化而引发的思想领域的解放。(唯物史观)
4. 改革是推动社会发展的动力。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，其措施推动了社会从奴隶社会向封建社会的过渡，使秦国富强起来，为以后秦统一中国奠定了基础。(唯物史观)
高频考点
1. 夏朝是我国历史上__________奴隶制王朝。
2. 西周时期的政治制度是__________，其作用是巩固周王朝对__________的控制，扩大统治范围。
3. 春秋战国时期社会变革的根本原因是_________和______的出现和进一步推广。
4. 商鞅变法的主要内容：政治上，确立______；废除贵族的______特权；建立__________；严明法度。经济上，废除旧的土地制度；鼓励_______；统一______。军事上，奖励________。
第一个
分封制
地方
铁制农具
牛耕
县制
世袭
户籍制度
耕织
度量衡
军功
5. 商鞅变法使秦国的__________大为增强，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦__________奠定了基础。
6. 战国时期秦国修筑的__________，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，是我国古代劳动人民的杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
7. 老子是_______学派的创始人，思想核心是“道”；主张人们应顺应事物内在规律来行事；在政治上主张“__________”。
8. 孔子是__________学派的创始人，核心思想是“_______”；提出“为政以德”；在教育方面，他创办__________，主张“有教无类”，提出因材施教等教学原则和方法。
综合国力
统一中国
都江堰
道家
无为而治
儒家
仁
私学
9. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代__________思想文化发展的高峰，为古代__________的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
10. 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有__________的日食记录；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的_________。
11. 战国时期的名医______能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的__________________四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
12. 战国时期问世的《__________》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。
第一次
思想文化
确切日期
哈雷彗星
扁鹊
望、闻、问、切
黄帝内经
13. __________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从__________开始。
14. 商周时期的__________主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
15. 我国现存第一部诗歌总集《__________》，共有305篇诗歌，分为“________”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料；“楚辞”是战国时期诗人们采用楚国__________创作的一种新体诗歌，代表作有屈原的《________》。《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。
甲骨文
商朝
青铜器
诗经
风
方言
离骚
单元考点演练
1. (2023荆州)二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（　 　）
A. 夏朝出现阶级分化和等级界限
B. 商朝社会贫富分化很严重
C. 西周是当时世界上最大的王朝
D. 东周的各种社会矛盾激化
A
2. (2023福建·改编)西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（　 　）
A. 发展农业生产
B. 提高军队实力
C. 巩固国家统治
D. 扩大统治疆域
C
3. 春秋时期，齐国首都临淄成为我国最早的丝织业中心之一。临淄生产的冰纨、绮绣等高档丝织品，不仅供给齐国贵族，还大量销往周边各诸侯国，以至“天下之人冠带衣履皆仰齐地”。这表明春秋时期的齐国（　 　）
A. 已成为名义上的天下共主
B. 政府对商业的垄断被打破
C. 工商业经济得到一定发展
D. 西周的分封制被彻底废除
C
4. (2023河南)考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（　 　）
A. 象征贵族身份
B. 制作工艺精良
C. 实行官营专卖
D. 得到广泛使用
D
5. 《战国策》中记载：“商君治秦，法令至行……罚不讳强大，赏不私亲近。”这体现出商鞅推行改革的特点是（　 　）
A. “无为而治”
B. 以法治国
C. “为政以德”
D. 选贤任能
B
6. 据史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。这反映了商鞅变法（　 　）
A. 没有改变土地制度
B. 损害了旧贵族的利益
C. 严重缺乏群众基础
D. 违背了历史发展潮流
B
7. 岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江流：内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调都江堰的修建（　 　）
A. 不违农时，尊重规律
B. 使成都成为经济中心
C. 乘势利导，因地制宜
D. 使秦国完成统一大业
C
8. (2023雅安)《荀子》虽师法仲尼(孔子)，但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期学派之间思想（　　）
A. 互相排斥
B. 相互融合
C. 趋于一致
D. 独立发展
B
9. 百家争鸣时期，各学派的理论核心及其最终目标，都是为了求“治国、平天下”之道。这反映出诸子百家（　 　）
A. 侧重于实现人生价值
B. 蕴含服务社会的理想
C. 治国主张具有互补性
D. 在方法上具有一致性
B
10. 战国时期，不仅国君将礼贤下士视为美德，不少卿大夫也纷纷广纳各色士人，养士之风盛行。这种社会氛围为百家争鸣的兴起提供了良好的社会政治环境。这说明了战国时期（　 　）
A. 各诸侯国的人民希望结束战乱
B. 国家由分裂走向大一统的意义
C. 各国变法以建立新的政治秩序
D. 思想文化发展出现高峰的原因
D
11. 战国时期帛书《黄帝四经》的《君正》篇指出，“人之本在地，地之本在宜……知地宜，须时而树”。《荀子》有云：“春耕夏耘，秋收冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”这些言论反映了当时我国的农业生产（　 　）
A. 注重遵循自然规律
B. 抵制自然灾害的能力弱
C. 铁犁牛耕已经普及
D. 重视提高土地的利用率
A
12. 甲骨文已经体现象形、指事、会意、形声、转注、假借六种构字原则，奠定了汉字以象形、表意为基础的基本特征。这说明（　 　）
A. 甲骨文对研究商朝历史有重要价值
B. 汉字与甲骨文有着明显的渊源关系
C. 甲骨文记载的内容涉及领域很广泛
D. 商朝时期先民以甲骨文为占卜记录
B
13. 【史料实证】春秋战国时期的《考工记》中记载，“钟已厚则石，已薄则播”“钟大而短，则其声疾而短闻；钟小而长，则其声舒而远闻”。学者通过对殷墟出土的编钟的研究，证实了这一记载的准确性。这表明（　 　）
A. 古代青铜冶铸技术高超
B. 商周时期等级制度森严
C. 青铜器常作为礼器使用
D. 商周青铜器以乐器为主
A
14. 青铜器制造需要铜、锡等矿产原料，但中原地区矿料资源分散且品位较低。但是，根据考古发现，商代墓葬尤其是殷墟的高等级墓葬出土了大量的青铜器。这说明当时（　 　）
A. 兼并战争的加剧
B. 铁犁牛耕的出现
C. 分封制逐渐瓦解
D. 区域联系的加强
D
15. 《诗经》是先秦时期不同地区的诗歌汇编，既有商周始祖的降生神话传说，又有周王室及各国史实、时事材料，还有民众生活、风俗民情和一些社会与自然现象。这说明《诗经》（ 　）
A. 是劳动人民智慧结晶
B. 具有强烈浪漫主义色彩
C. 具有丰富的史学价值
D. 体现了区域文明的趋同
C
跨学科主题学习
16. 古代典籍蕴含了丰富的中华优秀传统文化内容。阅读材料，回答问题。
材料一 题16-1表所示为节选自古代典籍的一些政治主张。
题16-1表
人 物 政治主张
老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治”
孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道
之以德，齐之以礼，有耻且格”
韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁”
材料二
牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。
——《诗经·大雅·大明》 溥(普)天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。
——《诗经·小雅·北山》
题16-2表
材料三 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。……宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。……伏清白以死直兮，固前圣之所厚。……民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——[楚]屈原《离骚》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括老子、孔子、韩非的政治主张。(3分)→侧重考查史料实证、历史解释
老子：“无为而治”；孔子：“为政以德”；韩非：以法治国。(3分，每点1分)
(2)根据材料二，指出“凉彼武王，肆伐大商”所指的事件及其结果。结合所学知识指出，“溥(普)天之下……莫非王臣”体现的这一制度有什么影响？(6分)→侧重考查时空观念、史料实证
事件：牧野之战。(2分)结果：商朝灭亡。(2分)影响：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。(2分)
(3)根据材料三分析，屈原身上体现出哪些中华民族传统美德？(4分)→侧重考查家国情怀
传统美德：忧国忧民，对人民的深切同情；百折不挠，坚持真理，对美好理想的执着追求；嫉恶如仇、刚正不阿、洁身自好的浩然正气。(4分，任答两点即可)